教育实习生自我鉴定范文3篇
最新教育实习生自我鉴定范文
最新教育实习生自我鉴定范文在这短暂却又充实的教育实习之旅中，我仿佛经历了一场奇妙的蜕变。
从一个懵懂的学生，逐渐向一名有模有样的教育工作者靠近。
还记得初到实习学校的那天，阳光正好，微风不燥。
我怀揣着满心的期待和些许的紧张，踏入了那扇充满未知的校门。
校园里绿树成荫，孩子们的欢声笑语在空气中回荡，那一刻，我告诉自己，一定要在这里留下属于我的精彩。
我的实习指导老师是一位经验丰富且极具亲和力的老师，她的微笑就像春天里的暖阳，让我瞬间放松了下来。
在她的带领下，我开始逐步了解班级的情况，认识那些可爱的孩子们。
我接手的第一个任务是协助老师批改作业。
原本以为这是一件简单的事情，可当我真正面对那一本本字迹各异、答案五花八门的作业本时，才发现其中的“门道”。
有的孩子字迹工整，答案准确，让我忍不住在心里为他们点赞；而有的孩子则粗心大意，错误百出，我一边批改一边想着该如何帮助他们改进。
为了更深入地了解学生们的学习情况，我主动要求参与课堂教学。
第一次走上讲台的情景，至今仍历历在目。
那节课讲的是数学中的乘法运算，我提前做了充分的准备，自以为能够应对自如。
可当我真正面对那几十双充满好奇和期待的眼睛时，心里还是忍不住打起了鼓。
我努力让自己镇定下来，按照事先准备好的教案开始讲解。
“同学们，我们今天来学习乘法，大家看这个例子……”我一边说，一边在黑板上写下算式。
可就在这时，我发现有几个同学的眼神开始变得迷茫，还有的在下面偷偷开起了小差。
我心里一慌，赶忙调整节奏，想办法用更生动的例子来吸引他们的注意力。
“同学们，想象一下，如果我们去买糖果，一颗糖果 2 毛钱，那买 5 颗需要多少钱呢？”这一招果然奏效，同学们的兴趣被重新点燃，纷纷开始积极思考和回答问题。
在课后，我也没闲着。
我会主动找同学们聊天，了解他们对课堂知识的掌握情况，听听他们的想法和建议。
有一次，一个小男生怯生生地走到我面前，说：“老师，我觉得数学好难啊，我总是学不会。
”看着他那沮丧的样子，我的心里很不是滋味。
教育实习自我鉴定(精选15篇)
教育实习自我鉴定(精选15篇)教育实习自我鉴定1是机会来的太巧还是我的运气，竟然我可以在新开的幼儿园开始实习，当然这也是考验我耐心与锻炼我们能力的时候，因为我带的班级是中班级，我欣然接受了这项任务。
现就谈谈我实习的自我鉴定：即将毕业的我，三个星期的实习使我深刻地感受到，自己在学校所学的知识只是一些空洞的理论，它与实际的幼教工作还存在着很大的区别。
在看完前辈们的教学后，我感受到幼儿园教学其实是一个很灵活的过程，教师要运用多种教学方法才能让孩子愉快、积极主动地去学习，才能取得好的教学效果。
首先幼师对孩子要充满爱心，自己要有耐心，老师自己要有特长，要学会观察孩子的表现，发现他们的优点，培养他们的创新能力。
时间久了，慢慢习惯了，就要开始给他们上课，让他们要学习东西，我们也要像其他老师一样学会备课，备课是老师应该做的最基本的事情，我们也要不断学习老师的备课经验。
这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。
我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如有经验的老师上课的好了。
过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力有了明显的提高。
总之，想成为幼儿教师，一定要有责任心，要随时观察孩子的一举一动，避免意外的发生。
要有很多很多的耐心、细心和爱心。
社会的不断进步，使幼儿园对幼儿教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的也在不断地加深。
这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
教育实习自我鉴定2期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是很深的，上一年为期几周的见习让我对教育见习有了初步了解，但这连续五天的教育见习，加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法。
这些日子里让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛劳，要做好一个普通的小学教师并不是一件简单的事。
师范生教育实习个人自我鉴定(六篇)
师范生教育实习个人自我鉴定教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
___月___日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。
第二天午时与学校领导见面。
午时的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的时光安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。
再之后，各指导教师到达会议室，我们分别由各自的指导教师带到所在年级办公室进行我们与指导教师的第一次交流，并在很短时光内将我们分配到了各个指导教师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。
下方我主要从教学和班主任工作两个方应对这段实习期间进行鉴定。
一、教学方面听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特点，一开始的一两周时光也即是国庆前我主要以听课为主。
在这期间，我听了不一样教师的课，我感受到了每个教师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨教师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很用心地去听课做笔记思考等。
而跟杨教师略有不一样，胡教师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类教师。
她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。
他能把探究式教学无形地呈此刻课堂上。
再到陈教师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。
我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。
教师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。
听不一样教师的课，及时进行分析鉴定，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。
上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。
关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自我的东西。
国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自我构思教学设计，制作多媒体课件。
实习期间自我鉴定经典范文(5篇)
实习期间自我鉴定经典范文（5篇）实习期间自我鉴定篇1我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。
立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。
20__年2月13日，我怀着十分好奇、激动的心情，在古蔺县永乐中学开始了实习教师的生涯。
在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。
我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。
既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级主要是初一班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。
他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。
然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。
所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
还好，我是幸运而且是幸福的。
我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师――我的指导老师。
我首先从指导老师的上课风格入手。
既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。
实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。
他重视基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。
他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。
法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。
惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。
在听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着。
教师实习的自我鉴定范文10篇
教师实习的自我鉴定范文10篇教师实习的自我鉴定范文1匆匆的两个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。
很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味!记得第一次面对五六十个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。
之前学的一些方法根本没办法在他们面前实施，只想逃开。
最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。
我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。
工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。
孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。
近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。
接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
实习报告自我鉴定范文(精选10篇)
实习报告自我鉴定范文(精选10篇)(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师个人实习自我鉴定范文(甄选5篇)
教师个人实习自我鉴定范文（甄选5篇）从7月份进入x中工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我受益匪浅，范文之自我鉴定:教师见习期考核鉴定。
在这里我总结一下近一年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
道德是决定一个人价值的先决条件。
教师作为人类灵魂的工程师，更需要有良好的师德。
因此这一年来我坚持学习党的各种先进理论，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动，自学过不少社会哲学，这一些都对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。
所有无论在什么情况下，我都没忘政治学习，并以品德至上来要求自己。
平时一直怀着谦虚诚恳的态度待人做事，能和同事和睦相处。
常常不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。
在与学生的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行教学工作，深受家长欢迎。
“学高为师，德高为范”。
作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的`学识相当重要。
所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
除了参加新教师培训，我还继续自学计算机各方面知识，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。
虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。
在这一年里，我担任十个班级的信息技术教学，工作充实而不乏挑战。
“随风潜入夜，润物细无声”，我在不断反思中积累宝贵的经验。
教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让学生快乐学习并学有所获。
我还积极去听各位老教师的课堂，吸取前辈的经验完善自己的不足。
师范生实习自我鉴定总结范文(18篇)
师范生实习自我鉴定总结范文有句俗话是这样说的：不谋全局者，不足以谋一时，所以我不倦地寻找机会锻炼自己，作为一名学生，是从低做起的，一步一步往上爬，感觉就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成为了另一种无形的力量在鼓励我，让我在修养方面能够有品德优良、正直诚恳;在性格方面为人谦虚有亲和力，能有很好处理人际交际的能力。
在工作方面能塌实，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，无论工作多累，多繁琐，都不再是一种疲惫，而是一种满足和快乐。
最大的收获是心理的成熟，一千多个日子里曾悲伤过、失落过、苦恼过，委屈过。
而现在懂得擦干眼泪，站起继续往前走，前面的荆棘，算不了什么，路上的阻碍，我每攀登跨越过一次，便离云端更近了一步。
使自己的知识水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一个新的台阶。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，四年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性。
二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。
其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。
在学校不但教会了我知识,让我只是为人处事的方式,更磨练了我坚强的意志和必胜的信心。
在这即将挥手告别美好的大学生活,踏上社会旅途的时候,我将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,跨越新的高峰。
师范生实习自我鉴定总结范文（二）作为一名新教师，面临的就是新课程的教学。
教育实习自我鉴定(精选14篇)
教育实习自我鉴定（精选14篇）教育实习自我鉴定篇1回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。
生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。
要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。
但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。
因此越接近实习，我心里越紧张。
到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。
这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。
也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一。
教学体会。
我任教初三级的美术。
之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1。
基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。
声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。
我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。
同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。
这相当考验老师的应变能力。
根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。
一个星期下来我有了一个小总结：（1）。
声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
（2）。
别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
（3）。
尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
（4）。
别老在简单的问题上搞太多花样。
（5）学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。
而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。
它让我更清楚学生的实际情况。
在面对学生的时候，让我有个底。
在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。
教师实习生自我鉴定14篇
教师实习生自我鉴定14篇教师实习生自我鉴定1我于__月__日到__小学进行教育实习，本次实习主要包括：听课，小学语文、数学教学，班主任工作三个部分的资料。
一、具体情景如下：1、听课阶段。
学会听课也是教师教育水平提高的一项重要途径，学会听才能从别人的教学中看到自我教学的不足，从而不断改善，为学生呈现最好的课堂。
对于我们这些未毕业的大学生来说，听课更是关键，这是我们学习并提高自我教学本事最有效的方法之一。
经过听课我们了解到当今小学教育的发展情景，不一样年级小学生心理发展的特点。
也学习到了教师处理课堂问题以及管理学生的方法，更重要的是对语文与数学的教学有了更深地理解。
2、语文、数学教学阶段。
一个星期听课结束后，我们开始以一个小学教师的身份登上人生的第一个讲台。
上课之前我们必须仔细研读教材、很多查阅相关资料、经过听取原任课教师的宝贵意见后才开始认真备课，备好课后必须经过试讲，再根据教师所提出的提议对自我的教案进行修改。
上课之前必须一遍一遍的熟悉自我的教案，课上完以后教师的点评是至关重要的，它将促进我们教学本事的提高。
课后及时对自我的教学进行反思，不断完善自我的教学方法，提高对教育的认识。
在实习期间我上课节数为12节，其中一节为主题队会。
批改作业数量过千，辅导学生多人，对某些学生及时进行了个别教育，督促学生改正不良习惯。
主动与学生沟通，了解并帮忙学生，在学习反面及时纠正学生错误，耐心讲解直至学生理解。
3、班主任工作。
首先，了解整个班级的基本情景、学生的特点及学习情景，关注问题学生。
其次，了解班主任日常管理工作，学习并实践管理班级的方法。
在班主任工作方面我组织了一次主题为“珍爱生命、关心自我、关心他人”的主题队会，经过活动让学生学会珍爱生命，关心自我生命安全的同时也不忘关心他人，帮忙他人。
在此期间，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。
在监督的同时，不忘结合他们的生活实际、年龄特点对他们进行思想道德教育并对问题学生进行个别教育。
教育教学见习自我鉴定(3篇)
教育教学见习自我鉴定（3篇）教育教学见习自我鉴定（通用3篇）教育教学见习自我鉴定篇1作为一名师范大学生，在我毕业之后，很有可能就是担任教师。
我学习的就是师范类教学，所以毕业后的第一选取当然是教师。
可是此刻并不缺教师，所以能够成为一名教师也是很困难的，成为一名教师务必要有高尚的人品，出众的教学潜力以及很好的语言表达潜力，我想我暂时还达不到这些要求，所以我务必努力了。
到学校中参加教育实习是十分好的锻炼自我潜力的机会，我想我就应在实习教学中更好的提高自我的潜力，我就这样开始了我的教育实习。
时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了毕业班的第一个学习任务——教育实习。
对于教师，学生的成功就是自我的成功，学生的提高就是自我的提高;对于教师，酸甜苦辣才是真正的生活。
教育实习，能够说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。
实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次应对每个班近五十张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师主角的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊：“教师好!”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。
教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。
透过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作潜力。
这一个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名教师的艰辛与劳累，也明白了作为一名教师的光荣与职责。
现将基本状况鉴定如下：一、见习按照学校的统一安排，我开始了实习生活。
那里的教师教学经验丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。
可是应对压力，我没有选取逃避而是迎接挑战。
前两天主要是见习。
在此期间，我的工作就是听教师的课——写教案——试讲——修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的资料练到烂熟于心为止。
见习期间的认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上十分钟，台下十年功”这句话的内涵。
教育实习自我鉴定(精选15篇)
教育实习自我鉴定(精选15篇)教育实习自我鉴定(精选15篇)教育实习自我鉴定1这次教育实习的参加对我来说有着十分深刻的意义，作为有志于成为优秀教师的我来说教学经验的匮乏无疑是令人感到苦恼的，所幸的是学校组织了这次实习从而让我通过工作中的努力认识到自身的不足，虽然平时纸上谈兵的时候还有着不错的表现却终究需要经过实际工作的锻炼，现对我在实习期间教学工作中的表现进行自我鉴定。
思想上以成为优秀的教师为目标并强化了这方面的学习，但由于在前期的工作中屡屡碰壁的缘故让我意识到自己是没有摆正心态的，所以我十分关心班上的学生并在工作中积极参加学校的各项会议，主要是通过会议上的交流加深对学校基本情况的了解，而且在我融入学校的职场环境以后才能够在工作中有着更好的发挥，而且我很感激班主任以及指导老师在教学工作中提供的帮助，在我对教学环境还不熟悉的时候能够认识到自己应该如何去做，至少我在其他教师的帮助下能够时刻保持思想的先进性并进行了系统的理论学习。
工作上制定了相应的教学方针并将其严格执行下去，我明白自己作为实习教师在工作能力上还是存在着一些不足，虽然在灵活变通方面做得不够好却能够按部就班地展开教学工作，即通过对班上学生的了解来制定教案并争取每次进行教学都比上节课做得更好，尽管在备课方面花费了不少精力却在第一次公开课的时候感到有些紧张，对此我很感激在教学工作中给予我支持与鼓励的校领导，教学方面也许是我学生年龄相近的缘故从而很受他们欢迎，但相对应的则是较差的课堂秩序给教学工作造成了很大的困扰。
生活中能够调整好自身的状态以便于随时投入到教学工作中去，尽管是初次参加工作却因为熟悉的校园环境而感到很温馨，只不过这次由学生的身份转变为老师从而让我感慨不已，由于认识到自身教学能力的不足让我很尊敬那些教学经验丰富的老教师，他们也对我这个职场新人十分照顾从而让我学到不少实用的教学技巧，通过实习工作中的表现让我认识到教师的职责多么重要，而且我也能够注重教学经验的积累与学习并在实习期间有着较好的表现。
实习师范生自我鉴定(15篇)
实习师范生自我鉴定(15篇)实习师范生自我鉴定1我是__师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。
作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。
我按照学校的要求，抵达__中学进行教育实习活动。
在__中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。
以下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定。
我教授的是信息技术这一门新兴的课程，它注重的是学生的实际操作和自主学习动手能力，学生通常在接触到新鲜事物时有很大的好奇心和兴趣，特别是对于电脑这日趋重要的工具。
这时，教师就要善于抓住学生的好奇心理，从中培养学生学习的兴趣和动力。
古人云：知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。
兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件，兴趣是学习入门的阶梯。
所以，我们教师就必须根据学生的特点，研究教材，从中提取教学的着重点和闪光点，围绕这一点，用通俗易懂的教学语言，有恰当的比喻来上好一堂理论课，这样就可以达到比较好的效果。
实习期间，我严格要求自己，努力做到最好。
虚心听取指导老师意见，认真备好和上好每节课，真诚对待每一位学生，尽责各个工作环节。
在讲课中，我不断吸取教训，学有所成。
学会怎样引导学生，活跃课堂气氛，让学生更好更透彻地学会知识。
当然，要成为一位优秀教师，还要不断努力，学习更多的经验和技能。
在班主任工作中，我懂得用博爱和宽容的心去对待每位学生，让快生和慢生都得到更好的发展。
但由于时间有限，我觉得还有很多东西有待我去学习。
在这些天的实习中，我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。
站在教育最前线，面对双双求知的眼睛，心中倍感任重而道远。
教然后知困，给学生一滴水，需要老师拥有水库都不为过。
今后我一定要更加勤奋学习，做一位优秀园丁，把祖国花朵浇灌得更加艳丽。
饮水思源，能够圆满结束这次有意义的实习活动，离不开实习学校领导和老师的关怀和指导，离不开带队老师的关怀和指导，离不开队友们的支持和帮助。
师范生实习自我鉴定 (15篇)
师范生实习自我鉴定 (15篇)师范生实习自我鉴定 1其实，每位学生都有参加实习的经历，且在实习过程中也学到了很多自身在学校中学习不到的知识。
正如这位师范生在下面这份实习自我鉴定范文文档中写到一样。
今天XX月，我怀揣着激动的心情来到了我的实习学校。
刚进校门，就被它的严谨气息给深深吸引了。
我对自身说，一定要好好把握这连个月的时间，来锻炼我的能力。
前两个星期，主要是听课，我主要是听六班的课，一个星期听4节。
听课的时候，我认真做好听课记录，把老师的教学过程记录下来，将老师的话也记录下来。
每每听完一节课，我都觉得上课真的是一门学问，感觉自身的收获好大，我很敬佩我们老师的讲课能力，我很庆幸我能跟着他学习。
在听完课后，我会认真整理听课笔记，向老师询问某些关键的环节。
听了一个星期的课后，我在想，每次我都是直接拿着听课笔记到班上去听课，到最后我的收获就是，这节课就是应该这么讲的，但细细想来，这个是老师的思路，但我自身的思路呢?于是，我意识到我不能只是去听课，在听课之前我会把下一节课自身先大体备下课，自身是怎么讲的，这样在听老师课的时候，我就会将老师的讲法和我的讲法进行比较，这样我不足的地方就很显而易见了。
这样更容易挺高自身的讲课能力。
从第三个星期开始，我就开始要上课了，第一次要面临这么多学生讲课，压力较大，不知道该如何去上一节课，于是我和老师做了沟通与交流。
我先开始写教案，写好了就修改，然后找老师给我提意见，最后再修改，到最后的定稿，我整整花了一个星期的时间，这过程真的不是想象中的那容易，甚至有过写教案好痛苦的感觉，但我知道，万事开头难，我只要坚持过去，一切都会好起来的。
写完教案后，我就开始试讲，真的是一点都不了解，离开了教案就真的不知道说什么了，于是，我开始把上课的说课稿一句一句的写下来，如何做好衔接，下一句该说什么，我都得计划安排好。
这个过程着实不是很容易，但我并没有放弃，在这个过程当中，我体会到要真正做好一件事，一定需要耐心、细心、恒心。
师范生教育实习自我鉴定表(32篇)
师范生教育实习自我鉴定表（32篇）师范生教育实习自我鉴定表（通用32篇）师范生教育实习自我鉴定表篇1早就有了出去实习的想法了，可是一向没有机会实现，因为我学的是师范类专业，实习的最佳地点当然是到学校教学实习。
可是此刻的学生随着国家计划生育的实行越来越少了，学校也相应的减少了，所以我一向没有找到适宜的学校参加实习。
可是我没有实习过的尴尬很快就要被我扔到印度洋了，因为我很快就要到中学实习了，经过我的申请，我所在的学校帮忙我找到了实习的地方，我很感动。
我是在我所在县的一所中学里实习。
上课是一门学问，一门艺术。
从教案的设计到课堂的控制，再到教师自身情绪的调节，处处可见智慧的闪光点。
英语作为中学的主要学科，有必须的升学率，并且教学时间有限。
所以如何组织好课堂教学，保证每一堂课的质量显得尤为重要。
应试教育是不可避免的现实，所以必须要保证教学的质量。
我觉得：首先，要认真钻研教材。
其次，要灵活教授知识点。
最终，教师应当用肢体，表情等各种语言去表现。
这样才能激发学生的兴趣，吸引学生的注意力。
课后反思也是十分重要的。
讲课和听课完全不一样。
虽然我在台下准备的很充分，认为天衣无缝。
可是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者是口误。
每次讲课后，徐教师都会给我一些提议。
一听徐教师点拨，就觉得确实是应当那样讲。
所以必须要认真虚心地听取教师的意见。
在以后的讲课中慢慢改善。
毕竟经验丰富的教师比我更了解这些孩子们，明白什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应当督促学生做笔记，或者是该怎样布置作业。
批改作业也是一项重要的教学活动。
开始我认为批改作业很简单，只可是是打几个对号和错号，然后写一个日期。
其实不然，作业中有我想象不到的问题。
例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题得，甚至有抄袭现象。
每次批改作业我都异常认真，一点小错误我都会让他们改正。
教育实习生自我鉴定范文(四篇)
教育实习生自我鉴定范文___个月稍纵即逝，不知不觉中，我顺利的完成了实习班主任的工作。
总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比较好的，但也存在着一定的问题。
现将实习工作做如下自我鉴定：近两个月的教育实习已经结束了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。
同时，也使我的教学理论变成为教学实践。
做一名好的班主任的确很难。
不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。
这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。
如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。
1、学习方面由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的自己支配时间。
很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，准备迎接期考。
同学们的学习积极性普遍很高。
这是一个值得肯定的地方。
但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。
2、思想方面我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。
3、班级活动方面在短暂的实习工作中我体会到学生思维力、创造力的培养主渠道是课堂教学。
所以我们要提供其积极参与的思维空间。
学生只有在此境界中才会产生心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，更加朝气蓬勃。
教育实习生自我鉴定范文（二）自我鉴定尊敬的领导和老师们：您们好！首先，我要衷心感谢您们对我的信任，能够成为贵单位的教育实习生，使我十分荣幸和自豪。
我是XX大学教育学专业的学生，即将毕业。
从大学入学的那一刻起，我对教育事业就有了浓厚的兴趣，并希望通过实习的机会，进一步了解和接触教育工作的实际操作，提升自己的专业能力。
在大学期间，我除了学习课程外，也积极参与学校的教育实践活动，如组织学校辅导员担任班级助理，和老师一起开展素质教育活动等。
教育实习自我鉴定(15篇)
教育实习自我鉴定(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《教育实习自我鉴定(15篇)》，希望能够帮到你!教育实习自我鉴定120X年X月8日至X月12日，我在X华侨中学进行了为期五周的实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作。
在原指导老师林老师和班主任吴老师的耐心指导与帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间，在林老师的指导和支持下，我总计听了7节课，上了35节课。
教学实习中我能认真备课，主动向指导老师请教。
课堂教学中，教学成效好，教学重点突出，难点也能够逐个突破，能够顺利地完成教学任务。
同时，耐心细致的对学生进行课外辅辅助教导，认真批改作业，还经常与林老师沟通、交流，不断地提升自己。
在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难，需要下很大的工夫。
在上课之余我就经常去听学校不同生物老师的课，从中我也学到了很多教学方法和技巧。
同时我都认真准备好每次课的详细教案和课件资料。
实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作，做好每周小测验的监考工作。
在班主任吴老师的指导支持以及学生的积极配合下，我开展了以"认识自我与规划"、“感恩”、“学会沟通”为主题的3个班会课，得到了老师和学生的极大肯定。
在整个实习过程中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
同时，我感触最深的还是教学工作方面的，“要给学生一杯水，必需储备一桶水”。
我想这应该是很多实习的同学共同的感想。
我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进步。
尽管实习很辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。
教育实习鉴定表自我鉴定(10篇)
教育实习鉴定表自我鉴定（10篇）教育实习自我鉴定（一）：实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。
好多好多的第一次，无数个深刻的记忆!在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和用心性外，还务必用心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点，在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习用心性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。
让学生养成独立思考，主动获取知识的潜力。
就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。
同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正好处上爱上数学课，让学生自愿去学。
这就是在例会上，校长所说的授人以鱼，不如授人以“欲”，那就是想学习的欲望!在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任职高年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。
由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样仔细地去叮咛，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加很多其他方面的工作，如果课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。
最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课程的老师和家长的联络。
在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生基本上都是独生子，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比较脆弱，但又较早接触网络文化，思想比较早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启学生的心灵，经常与学生进行沟通，对于个性顽皮的学生，更要采取好的态度来教育，因为你态度越是强硬，他也许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生交流一些网络上健康新奇的东西，让学生信任老师，才会多与老师谈心，师生间敞开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。
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教育实习生自我鉴定范文3篇Model essay on self appraisal of educational interns编订：JinTai College教育实习生自我鉴定范文3篇小泰温馨提示：自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
本文档根据自我鉴定内容要求和针对对象是大学生群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教育实习生自我鉴定范文2、篇章2：教育实习生自我鉴定范文3、篇章3：教育实习生自我鉴定范文何谓教育?教育就是教书育人!那么你要怎么去写教育实习生自我鉴定呢?下面由本小泰精心整理的教育实习生自我鉴定范文，希望可以帮到你哦!篇章1:教育实习生自我鉴定范文一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。
我们的实习基地是钱库xxx中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。
此时此刻，我深深地感受到，我成长了。
在钱库xxx中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。
一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。
每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。
后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。
课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
教学工作是我们这次实习的重头戏。
上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。
经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。
通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。
虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一堂课。
第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。
这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。
在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。
学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。
这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。
老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。
当时听了，很是开心。
当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那···”。
我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。
复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。
最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。
敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。
一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。
可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。
接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。
当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。
毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。
其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。
之后就在8班试上了公开课的内容。
由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。
一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较死，我就更加担心了。
由于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。
幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。
当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。
当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他聊。
当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自己问题还是很多的。
只有做万全的准备，才能做得更好。
由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。
可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。
由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。
我觉得我很悲剧。
一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。
不过其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我一定的评价和建议。
最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。
想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。
我是我们小组第一个班主任的。
主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。
由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。
在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。
一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。
比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低……面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。
后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。
班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。
从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
篇章2:教育实习生自我鉴定范文【按住Ctrl键点此返回目录】实习即将结束，静下心来回想，虽然日子忙碌，但在自己的努力实践中和指导老师帮助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
20XX年10月12日至11月20日，本人在宝鸡斗鸡中学进行教育实习。
通过实习，使得自己对教师职业有了许多认识，提高了自身素质，掌握了一些教学技能，并展示了各自的个人风采，受到实习学校领导的一致好评。
教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。
短短六个礼拜的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验，由于经验不足，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习总结如下：我于10月12日到斗鸡中学报到，正式开始了实习生活，实习年级为高二年级。
在六个礼拜的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
教学方面，先听两周的课，第三周开始正式上课，在听课过程中，我不再是听老师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样安排教学内容等。
我还积极去听学校其他老师的课，如本实习队所有数学实习老师，还有斗中最为有名气的老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师交流，学习老师们的长处和丰富的教学经验。
正式上课期间，每节课都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予指导老师审阅后进行试讲。
学校给我们安排的课不是很多，共十二节，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。
对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。
同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。
此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件进行统计、排名。