学生考勤管理系统课程设计

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学生考勤项目计划书

学生考勤项目计划书

学生考勤项目计划书目标:通过建立一个全面的学生考勤系统,提高学生出勤率和管理效率,帮助学校更好地进行学生管理和教学工作。

项目背景:学生考勤是学校管理的一个重要环节,关系到学校教学秩序和学生学习效果。

目前,许多学校仍然采用传统的考勤方式,存在信息不及时、数据不准确、工作效率低等问题。

因此,建立一个现代化的学生考勤系统势在必行,以提高学校管理水平,促进教学质量的提高。

项目内容:1. 系统需求分析:调研学校现有的考勤管理情况,了解各个班级的具体需求,制定系统实施方案。

2. 系统设计与开发:根据需求分析,设计学生考勤系统的功能模块,开发相应的软件程序。

3. 硬件设备采购:购买考勤机、读卡器等硬件设备,与软件程序进行配套使用。

4. 系统测试与调试:对系统进行全面的测试,确保各功能模块的正常运行。

5. 系统上线运行:在学校各个班级推广使用学生考勤系统,进行相关培训,确保系统正常运行。

6. 系统维护与更新:定期对系统进行维护和更新,保证系统的稳定性和安全性。

项目计划:1. 系统需求分析阶段(1个月):- 调研学校各班级的考勤管理情况,了解需求- 制定系统实施方案2. 系统设计与开发阶段(3个月):- 设计学生考勤系统的功能模块- 开发软件程序3. 硬件设备采购阶段(2个星期):- 购买考勤机、读卡器等硬件设备4. 系统测试与调试阶段(1个月):- 对系统进行全面的测试- 确保各功能模块的正常运行5. 系统上线运行阶段(1个月):- 推广使用学生考勤系统- 进行相关培训6. 系统维护与更新阶段(长期):- 定期维护系统,确保系统的稳定性和安全性预算及资源分配:1. 系统设计与开发费用:10万人民币2. 硬件设备采购费用:5万人民币3. 系统测试与调试费用:3万人民币4. 系统上线运行费用:2万人民币5. 系统维护与更新费用:每年1万人民币项目风险管理:1. 技术风险:需求分析不清晰,影响系统设计与开发进度;2. 运行风险:系统上线后出现故障,影响正常使用;3. 维护更新风险:定期维护与更新不及时,导致系统安全性下降。

考勤管理系统 课程设计

考勤管理系统 课程设计

考勤管理系统 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解考勤管理系统的基本概念、功能及在实际中的应用。

2. 掌握考勤管理系统中的数据录入、查询、统计等基本操作。

3. 了解数据库基础知识,能够运用简单的SQL语句进行数据操作。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识设计并实现一个简单的考勤管理系统。

2. 提高学生在实际项目中分析问题、解决问题的能力。

3. 培养学生团队协作能力,学会共同探讨、交流、分享学习经验。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息技术课程的兴趣,激发学习热情。

2. 增强学生的信息安全意识,认识到数据保护的重要性。

3. 引导学生树立正确的价值观,认识到技术发展对社会的积极影响。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在让学生通过学习考勤管理系统,掌握数据库操作和程序设计的基本技能,培养实际项目中的应用能力。

课程目标分解为具体学习成果,包括:能够描述考勤管理系统的功能;独立完成考勤管理系统的基本操作;运用所学知识设计简单的考勤管理系统;具备团队协作和沟通能力;增强信息安全意识,认识到技术对社会发展的贡献。

后续教学设计和评估将以此为基础,确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容1. 考勤管理系统概述:介绍考勤管理系统的基本概念、功能、应用场景,让学生对考勤管理系统有整体的认识。

教材章节:《信息技术》第四章第一节。

2. 数据库基础知识:讲解数据库的基本概念、数据表的设计与创建、数据类型、约束等。

教材章节:《信息技术》第三章。

3. SQL语句:介绍基本的SQL语句,如SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等,以及简单的查询条件。

教材章节:《信息技术》第三章第二节。

4. 考勤管理系统操作:讲解考勤管理系统的具体操作,包括数据录入、查询、统计等。

教材章节:《信息技术》第四章第二节。

5. 简单考勤管理系统设计:指导学生运用所学知识,设计并实现一个简单的考勤管理系统。

教材章节:《信息技术》第四章第三节。

uml学生考勤系统课程设计

uml学生考勤系统课程设计

uml学生考勤系统 课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解UML的基本概念和组成部分,特别是用例图、类图、序列图等在软件开发中的应用;2. 掌握使用UML进行系统分析、设计的思路和方法;3. 掌握基于UML的学生考勤系统的需求分析和设计过程。

技能目标:1. 能够运用UML图表对学生考勤系统进行需求分析和设计;2. 能够独立设计简单的UML用例图、类图和序列图;3. 能够通过小组合作,将UML模型转化为具体可操作的学生考勤系统。

情感态度价值观目标:1. 培养学生面对复杂问题时的分析、解决问题的能力;2. 培养学生的团队协作意识和沟通能力;3. 培养学生关注社会实际问题,提高利用所学知识为生活服务的意识。

课程性质:本课程属于信息技术学科,结合软件工程和UML知识,以项目为导向,培养学生的实际操作能力。

学生特点:学生具备一定的编程基础,熟悉计算机操作,对UML有一定了解,但缺乏实际应用经验。

教学要求:结合学生特点,采用任务驱动、案例教学等方法,引导学生将理论知识应用于实际项目中,提高学生的动手实践能力。

通过本课程的学习,使学生能够将UML知识应用于实际软件开发过程,提高系统分析和设计的能力。

二、教学内容1. UML基本概念及组成- 用例图、类图、序列图等基本知识- UML在软件开发中的应用场景2. 学生考勤系统需求分析- 功能需求、性能需求、界面需求等- 利用UML用例图表达需求3. 学生考勤系统设计- 利用UML类图进行静态结构设计- 利用UML序列图进行动态行为设计4. UML模型到代码的转化- 介绍UML模型与编程语言的关系- 案例分析:将UML模型转化为具体代码5. 小组项目实践- 分组进行学生考勤系统的设计与开发- 遵循软件工程规范,撰写相关文档教学内容安排和进度:第一周:UML基本概念及组成学习第二周:学生考勤系统需求分析第三周:学生考勤系统设计第四周:UML模型到代码的转化及项目实践教材章节关联:《软件工程》UML部分章节,涉及用例图、类图、序列图等基本知识;《计算机科学与技术导论》中关于软件工程实践的相关内容。

班级考勤系统课程设计

班级考勤系统课程设计

班级考勤系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生理解班级考勤系统的基本概念,掌握其设计原理和实现方法。

2. 学生掌握运用编程语言或工具设计并实现一个简单的班级考勤系统。

3. 学生了解数据存储和数据处理的基本方法,并能应用于考勤系统中。

技能目标:1. 学生能够运用所学知识,独立设计并完成一个具有基本功能的班级考勤系统。

2. 学生能够通过分析实际需求,提出合理的系统设计方案,并进行优化。

3. 学生能够运用调试工具检查并修复系统中的错误,提高系统稳定性。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对计算机科学和技术应用的兴趣,激发创新意识。

2. 学生在项目实践中,培养团队协作精神和沟通能力,提高解决问题的能力。

3. 学生认识到科技在生活中的应用,增强社会责任感和职业道德观念。

分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程为信息技术相关课程,旨在让学生掌握实际应用中的编程技能。

针对初中年级学生,课程内容需结合学生的认知水平和兴趣特点,注重实践操作和创新能力培养。

教学要求强调学生动手实践,以项目为导向,培养解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 班级考勤系统的基本概念与功能需求分析:- 系统需求收集与整理- 功能模块划分与设计- 数据库设计与数据结构2. 编程语言基础与开发环境配置:- 常用编程语言(如Python、Java等)的选择与基础语法- 开发工具(如Eclipse、PyCharm等)的安装与使用- 编程规范与调试技巧3. 班级考勤系统核心功能实现:- 用户注册、登录与权限管理- 考勤记录的添加、查询与统计- 异常考勤处理与通知机制4. 系统测试与优化:- 功能测试、性能测试与兼容性测试- 系统性能优化与代码重构- 用户反馈与系统升级5. 项目实践与团队协作:- 项目任务分配与进度管理- 团队沟通与协作技巧- 成果展示与评价教学内容安排与进度:第1周:班级考勤系统的基本概念与功能需求分析第2-3周:编程语言基础与开发环境配置第4-5周:班级考勤系统核心功能实现第6周:系统测试与优化第7周:项目实践与团队协作教材章节关联:《信息技术》第3章 计算机编程基础《信息技术》第4章 数据库应用《信息技术》第5章 管理信息系统设计与实现《信息技术》第6章 系统测试与优化三、教学方法本课程采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性,提高教学效果:1. 讲授法:- 对班级考勤系统的基本概念、功能需求分析、编程基础等理论知识进行系统讲解,帮助学生建立完整的知识体系。

学生考勤管理系统c课程设计

学生考勤管理系统c课程设计

学生考勤管理系统c 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握数据库的基本操作,包括数据的增删改查。

2. 理解并应用面向对象编程思想,设计学生考勤管理系统的功能模块。

3. 掌握使用至少一种编程语言(如Java、C#等)实现学生考勤管理系统的基本功能。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,通过设计学生考勤管理系统,提高编程实践能力。

2. 提高学生的团队协作能力,学会在项目中进行有效沟通与分工合作。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对待编程学习的积极态度,激发对信息技术的兴趣和热情。

2. 增强学生的责任感,认识到考勤管理的重要性,培养良好的团队精神和职业道德。

课程性质分析:本课程为信息技术或计算机科学相关专业的实践课程,结合实际应用场景,培养学生编程实践能力和解决实际问题的能力。

学生特点分析:学生处于高年级阶段,已经具备一定的编程基础和数据库知识,能够理解和运用面向对象编程思想,具备一定的自主学习能力。

教学要求:1. 结合学生特点,以项目驱动的方式进行教学,注重理论与实践相结合。

2. 教师应引导学生主动参与课程,鼓励学生提问和发表见解,培养学生的创新思维。

3. 教学过程中要关注学生的个体差异,提供个性化指导,确保每个学生都能达到课程目标。

二、教学内容1. 数据库基础知识回顾:数据表的设计与创建,数据类型的定义,关键字的设置。

2. 面向对象编程:类与对象的概念,封装、继承、多态性的应用,设计模式的基本了解。

3. 编程语言的选择与应用:根据学生已有知识,选择适合的编程语言(如Java、C#等),讲解其在系统开发中的应用。

4. 学生考勤管理系统功能模块设计:需求分析,系统设计,模块划分,功能描述。

- 用户模块:用户注册、登录、权限管理。

- 考勤模块:考勤记录的添加、查询、修改和删除。

- 报表模块:考勤统计报表的生成与导出。

5. 编程实践:指导学生进行系统开发,实现各功能模块,进行单元测试和集成测试。

学生考勤管理系统课程设计

学生考勤管理系统课程设计

学生考勤管理系统课程设计随着现代教育的发展,学生考勤管理系统已经逐渐成为大学教育中一个必不可少的工具。

学生考勤管理系统提供了一种能够有效管理学生考勤的方法,帮助学校提高教学管理水平。

设计一款高效可靠、易于使用的学生考勤管理系统是在计算机科学课上一个常见的练习。

本文将讨论学生考勤管理系统的设计和实现。

一、需求分析在开始之前,需要对学生考勤管理系统的需求进行评估,以确保系统满足业务要求。

我们需要考虑到以下几个因素:1.考勤方式:从签到表到刷卡考勤再到现在的扫码考勤,考勤方式的不断改进使得考勤记录更加准确和便利。

2.数据安全:系统需要保护学生的隐私,确保考勤数据不被非法获取或篡改。

3.操作性能和易用性:系统应该具有良好的响应能力,快速而准确地对学生的考勤情况进行记录和报告。

系统同时应该易于使用,减少用户在学习使用系统时的复杂性。

二、系统设计1.系统架构学生考勤管理系统应该采用数据中心和客户端的分离架构。

数据中心将存储学生考勤数据和提供API以供客户端访问,而客户端则提供学生考勤输入界面和教师管理界面。

这种系统架构可以提高数据安全性和可维护性。

2.技术选型前端技术:HTML、CSS、JavaScript、Bootstrap后端技术:PHP、MySQL考勤二维码的生成:PHP QR Code libraryWeb框架:CodeIgniter服务器:ApacheApache是常见的Web服务器,适用于学生考勤管理系统这种小型应用程序。

PHP是一种流行的编程语言,并被广泛用于Web开发。

MySQL是最受欢迎的开源数据库之一,可以存储和管理所有学生考勤数据。

3.系统功能(1)用户登陆学生和教师能够通过输入用户名和密码等登陆系统进行使用。

(2)学生签到学生可通过手机扫描二维码进行签到,签到时系统会记录学生的考勤信息到数据库中。

(3)教师查看考勤记录教师可以从系统中轻松查看学生的考勤记录,包括签到时间、位置等详细信息。

学生考勤管理系统课程设计

学生考勤管理系统课程设计

学生考勤管理系统课程设计1. 引言学生考勤管理系统是一个用于管理学生出勤情况的软件系统。

该系统可以帮助学校或机构实现对学生的考勤管理,包括记录学生的出勤情况、统计出勤数据、生成报表等功能。

本文档旨在对学生考勤管理系统进行详细的课程设计,包括系统功能设计、系统角色设计、数据库设计以及系统流程设计等内容。

2. 系统功能设计学生考勤管理系统具有以下主要功能:2.1 学生信息管理•学生信息录入:系统管理员可以录入学生的基本信息,包括学号、姓名、性别、年级等。

•学生信息查询:管理员和教师可以根据学号或姓名查询学生的详细信息。

2.2 课程信息管理•课程信息录入:管理员可以录入课程的基本信息,包括课程名称、教师名称、上课时间等。

•课程信息查询:管理员和教师可以根据课程名称或教师名称查询课程的详细信息。

2.3 考勤管理•学生考勤录入:教师可以根据课程和学生进行考勤录入,包括出勤、迟到、旷课等。

•考勤查询:管理员和教师可以根据学生或课程查询考勤记录,包括考勤日期、考勤结果等。

•考勤统计:系统可以对考勤数据进行统计分析,包括出勤率、迟到率等。

2.4 报表生成•考勤报表生成:系统可以根据需求生成考勤报表,可按照学生、课程、日期等条件生成相应的报表。

•统计报表生成:系统可以根据考勤记录生成统计报表,包括出勤率统计、迟到率统计等。

3. 系统角色设计学生考勤管理系统涉及以下几个角色:1.系统管理员:负责系统的管理和维护,包括学生、课程以及用户权限等管理。

2.教师:负责进行考勤录入、查询以及报表生成等操作。

3.学生:可以查询自己的考勤记录。

4. 数据库设计学生考勤管理系统的数据存储主要包括以下几个表:•学生表(students):用于存储学生的基本信息。

•课程表(courses):用于存储课程的基本信息。

•考勤记录表(attendance):用于存储考勤记录,包括学生、课程、考勤结果等信息。

5. 系统流程设计学生考勤管理系统的主要流程如下:1.学生信息管理流程:–系统管理员录入学生信息。

学生考勤系统的c语言课程设计.doc

学生考勤系统的c语言课程设计.doc

学生考勤系统的c语言课程设计.课程设计说明学校,系:软件学院的专业化:软件工程学生的名字:卢清雪没有。

以下内容:1514011242设置项目标题:学生考勤系统的起止日期是从XXXX :年2月29日到XXXX 3月11日。

它指的是导师:财富第一章的设计目的。

本课程设计是本学期程序设计基础课程的实际应用,也是对所学知识的测试。

通过本课程设计可以达到的目的如下:1.巩固和深化对C课程基本内容和理论知识的理解和掌握。

2.掌握C语言编译和程序调试的基本技能。

3.用C语言进行基本的程序设计,逐步了解文件的一些相关操作,掌握函数的使用技巧,包括函数类型的选择和参数的传递方式。

4.掌握数组、指针、引用、文件等的编译方法。

提高用C语言解决实际问题的能力。

5.通过学生考勤系统的设计,源代码的编写,以及各种语法和函数在C语言中的使用,对较为复杂的结构、链接和文件的操作更加熟悉。

6.通过课程设计,将本学期学到的知识与实际应用相结合,培养自己的动手能力,加强各学科之间的联系,从而提高团队意识,加强团队之间的协调与合作,满足2.1学生考勤信息记录系统第二章总体设计的要求。

通过该系统,可以实现学生考勤信息的创建、录入、修改、查询和保存等操作的管理。

实验出勤信息包括学生姓名、学生编号、科目类型和每个科目的出勤信息。

主要功能:1)、可以完成考勤输入和修改2)、创建班级信息3)、设备查询4)、根据设计要求将考勤信息保存到文件2.2流程图中,绘制如下流程图:启动菜单24。

修改6。

5号出口。

查询23。

创建2。

查询11。

输入void creat(void),这是2.3中设置的主要功能。

无效保存(结构学生*,char[]);结构学生*负荷(char[));无效进入(void);/*输入函数*/void search _ 1(void);/*查询函数_ 1 */void search _ 2(void);/*查询函数_2*/void添加(void);无效修改(void);/*修改功能*/作废返回(作废);/*退出函数*/void _ 1();/* interface-1 */void _ 2();/*接口-2 */mune _ 1();mune _ 2();3.1函数和调用关系void _ 1();/*菜单功能1*/void mune_2() /*菜单功能2*/开始输入记录、查询个人、创建信息、修改信息、查询整班结束菜单_2退出系统1234 56休息休息休息休息休息休息;/*输入功能*/开始输入班级和学生人数p-num==大学体育大学英语口语C语言大学物理马克思大学英语高等数学输入学生对此班级的兴趣Y/N②返回菜单2 n退出开始无效搜索_1(无效);/*查询个人信息*/输入此人的班级和学生编号AP-num==此人出勤信息的真或假输出返回菜单2开始无效搜索_2(无效);/*查询班级信息*/输入班级查询并输出该班级的考勤信息。

考勤管理系统C语言课程设计

考勤管理系统C语言课程设计

HUBEI UNIVERSITY OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGYC语言程序设计课程设计报告课设题目:考勤管理系统专业:自动化班级: xxxxx姓名: xxxx成绩: xxxx目录1.课程设计目的 (3)2.需求分析 (3)2.1要求 (3)2.2任务描述 (4)2.3运行环境 (4)2.4开发工具 (4)3.总体设计 (4)3.1系统流设计 (4)3.2系统模块设计 (5)4.详细设计 (6)4.1数据结构设计 (6)4.2模块接口设计 (6)4.3 以下是几个主要模块的流程图: (7)5.运行结果 (10)5.1主菜单界面: (11)5.2信息录入界面: (12)5.3信息浏览界面: (13)5.4 信息查询界面: (15)5.5信息修改界面: (15)6.程序调试与测试 (17)6.1程序调试 (17)6.2程序测试 (19)7.问题与不足 (19)8.建议 (19)9.编程体会 (19)10.程序源代码: (20)11.参考文献 (38)12.用户使用手册 (38)1.课程设计目的1)通过课程设计,加深对结构化程序设计思想的理解,能对系统功能进行分析,并设计合理的模块化结构。

2)通过课程设计,进一步掌握C语言中重要的数据结构。

掌握并熟练运用指针、链表、结构体、文件等数据结构。

3)通过课程设计,提高程序开发能力,能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。

4)通过课程设计,培养C语言知识运用和自学能力,真正的把课堂上获得的知识运用起来,培养自己对程序编写的兴趣,并能独立设计和实现一个小型系统。

5)通过课程设计,加强了自己的程序分析能力。

2.需求分析2.1要求1)遵循软件开发过程的基本规范;能灵活应用,初步具备运用C程序解决实际问题的能力。

2)运用结构化程序设计方法,按照课程设计题目要求,完成包括需求分析、数据结构设计、概要设计、详细设计、编写代码、调试和测试C程序等过程。

3)学会利用数组、结构体、链表进行相关信息表示。

学生考勤管理系统课程设计

学生考勤管理系统课程设计

第1章课题概述1.1 课题的目的课程设计题目:考勤管理(1)了解并掌握中小型综合应用程序的一般设计方法,具备初步的独立分析和设计能力;(2)初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能;(3)提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力;(4)训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风;(5)课题的代码要求达到一定工作量,并具有一定的深度和难度;(6)根据课题程序的分析和设计过程,撰写课程设计报告。

1.2 课题的要求(1)录入学生的缺课记录;(2)修改某个学生的缺课记录;(3)查询某个学生的缺课情况;(4)统计某段时间内,旷课学生姓名及旷课次数,按旷课次数由多到少排序;(5)统计某段时间内,有学生旷课的课程及旷课人次,按旷课人次由多到少排序;(6)系统以菜单方式工作第2章设计思路2.1 模块设计学生考勤管理系统包含五个大的功能,分别是:录入学生缺课信息、修改学生缺课信息、查询某个学生的缺课情况、统计某段时间内(以天为单位),旷课学生姓名及旷课节数和统计某段时间内,有学生旷课的课程及旷课人次。

学生的缺课信息主要包含学号,缺课日期,第几节课、课程名称,学生姓名,缺课类型。

在程序开始时,系统提供相应的菜单供用户进行相应的选择操作。

本程序包括基类class student学生信息课程类,以及派生类class records:public student实现学生信息和考勤情况操作的类。

这两个类是所有函数进行操作的基础。

输入。

每输入完一条信息,系统会提示是否继续输入,用户可以选择继续或返回主菜单。

void records::edt()为学生考勤系统的修改模块,在修改学生缺课信息时,用户首先输入要修改的学生姓名,系统会检索如果系统中有该学生的相关信息则系统首先会提示用户修改该学生的那一部分信息,用户可自行选择。

如果系统中没有该学生的相关信息,则系统会给相关提示,用户可以选择继续输入要修改的学生姓名或选择退出返回主菜单。

学生考勤系统课程设计报告

学生考勤系统课程设计报告

学生考勤系统课程设计报告一、课程目标知识目标:1. 理解并掌握学生考勤系统的基本原理及功能需求;2. 学会运用所学编程语言及数据库知识,实现学生考勤系统的基本功能;3. 了解软件工程中需求分析、系统设计、编码实现、测试等环节的基本概念。

技能目标:1. 培养学生运用信息技术解决问题的能力,提高编程实践技能;2. 培养学生团队协作、沟通与表达的能力,学会共同分析问题、解决问题;3. 培养学生独立思考、创新设计的能力,提高对实际问题的分析和解决能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对信息技术的兴趣和爱好,激发学习动力;2. 增强学生的责任感和团队意识,培养良好的学习习惯;3. 培养学生遵循法律法规、尊重他人隐私的意识,树立正确的价值观。

课程性质分析:本课程为信息技术课程,旨在让学生将所学编程语言和数据库知识应用于实际项目中,提高学生的实践能力。

学生特点分析:学生已具备一定的编程基础和数据库知识,对实际项目开发有一定兴趣,但可能缺乏团队协作和沟通能力。

教学要求:1. 结合实际案例,引导学生掌握学生考勤系统的基本原理和功能需求;2. 采用任务驱动法,让学生在实践中掌握编程技巧和团队协作方法;3. 注重培养学生的创新意识和价值观,提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 学生考勤系统需求分析- 了解系统需求的基本概念- 分析学生考勤系统的功能需求- 学习如何撰写需求规格说明书2. 学生考勤系统设计- 掌握系统设计的基本原则- 学习数据库设计方法- 学习系统界面设计及用户交互设计3. 编程语言实现- 应用所学的编程语言(如Python、Java等)进行系统开发- 掌握数据库操作(如MySQL、SQLite等)实现数据存储与查询- 学习基本的异常处理和日志记录方法4. 系统测试与优化- 学习测试用例设计方法- 掌握系统功能测试和性能测试- 分析测试结果并进行系统优化5. 团队协作与项目管理- 学习项目管理的初步知识- 掌握团队协作的基本方法- 完成项目分工与协作教材章节关联:本教学内容与教材中以下章节相关:- 第X章 编程语言基础- 第X章 数据库原理与应用- 第X章 系统分析与设计- 第X章 软件测试- 第X章 项目管理与团队协作教学内容安排与进度:- 需求分析(2课时)- 系统设计(2课时)- 编程语言实现(4课时)- 系统测试与优化(2课时)- 团队协作与项目管理(2课时)总计:12课时。

学校考勤系统课程设计

学校考勤系统课程设计

学校考勤系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解学校考勤系统的基本概念,掌握系统的工作原理和功能模块。

2. 学生能掌握数据录入、查询、统计等基本操作,了解数据在考勤系统中的应用。

3. 学生了解信息安全的基本知识,认识到保护个人信息的重要性。

技能目标:1. 学生能运用所学知识,设计并实现一个简单的学校考勤系统。

2. 学生能运用编程语言或工具完成数据操作,提高解决问题的能力。

3. 学生能通过小组合作,提高沟通与协作能力,培养团队精神。

情感态度价值观目标:1. 学生通过课程学习,认识到信息技术在校园管理中的重要作用,增强对信息技术的兴趣。

2. 学生在学习过程中,培养积极向上的学习态度,养成良好的学习习惯。

3. 学生能关注社会实际问题,理解信息安全的重要性,树立正确的价值观。

课程性质:本课程为信息技术课程,旨在让学生了解学校考勤系统的基本原理和实现方法,培养实际操作能力。

学生特点:本课程针对初中生设计,学生具备一定的计算机操作能力,对新鲜事物充满好奇心。

教学要求:结合学生特点,注重实践操作,鼓励学生主动探索,培养解决问题的能力。

同时,关注学生的情感态度,引导他们形成正确的价值观。

在教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 学校考勤系统概述- 了解考勤系统的定义、作用和分类。

- 掌握学校考勤系统的基本功能模块。

2. 数据库基础知识- 学习数据库的基本概念,如数据表、字段、记录等。

- 了解数据类型和数据完整性。

3. 编程语言基础- 学习使用编程语言(如Python、C#等)进行数据操作。

- 掌握条件语句、循环语句等基本编程语法。

4. 考勤系统设计与实现- 学习系统设计方法,分析需求,明确功能模块。

- 学习使用工具软件(如Visual Studio、Eclipse等)进行系统开发。

5. 数据录入与查询- 学习如何设计用户界面,实现数据的录入和查询功能。

- 掌握数据校验和错误处理方法。

c学生考勤管理系统课程设计

c学生考勤管理系统课程设计

c 学生考勤管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握学生考勤管理系统的基本原理和实现方法。

通过本课程的学习,学生将能够:1.理解学生考勤管理系统的需求和功能;2.掌握学生考勤管理系统的基本设计和实现方法;3.学会使用学生考勤管理系统进行日常考勤管理。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.学生考勤管理系统的需求分析;2.学生考勤管理系统的设计原理;3.学生考勤管理系统的实现方法;4.学生考勤管理系统的使用和维护。

三、教学方法为了更好地实现教学目标,我们将采用以下几种教学方法:1.讲授法:通过讲解学生考勤管理系统的相关理论知识,使学生掌握基本概念和原理;2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解学生考勤管理系统的应用场景和实现方法;3.实验法:通过上机实验,使学生学会使用学生考勤管理系统进行日常考勤管理。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将准备以下教学资源:1.教材:为学生提供学生考勤管理系统的基本理论知识;2.多媒体资料:为学生提供直观的演示和讲解,增强学习的趣味性和实用性;3.实验设备:为学生提供上机操作的机会,巩固所学知识。

通过以上教学设计,我们期望学生能够掌握学生考勤管理系统的基本原理和实现方法,提高学生的实际操作能力,为今后的学习和工作打下坚实的基础。

五、教学评估为了全面、公正地评估学生的学习成果,我们将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解能力;2.作业:布置与课程内容相关的作业,评估学生的知识掌握和应用能力;3.考试:定期进行考试,全面测试学生的知识水平和应用能力。

六、教学安排本课程的教学安排如下:1.教学进度:按照教材的章节顺序进行教学,确保学生系统地掌握知识;2.教学时间:安排合理的课堂时间,保证教学内容的充分讲解和实践;3.教学地点:选择适宜的教室进行教学,提供良好的学习环境。

学生考勤系统课程设计

学生考勤系统课程设计

学生考勤系统 课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解考勤系统的基本概念,掌握其功能与作用;2. 学会运用编程语言(如Python)实现学生考勤系统的设计与开发;3. 了解数据库管理的基本原理,学会使用数据库存储和管理学生考勤数据;4. 掌握界面设计的基本方法,实现考勤系统的用户友好界面。

技能目标:1. 培养学生分析问题、解决问题的能力,能独立完成学生考勤系统的需求分析;2. 培养学生编程实践能力,能运用所学知识编写程序代码,实现考勤系统的功能;3. 提高学生的团队协作能力,学会在项目中进行有效沟通与分工合作;4. 培养学生项目管理和时间管理能力,合理安排开发进度,确保项目顺利完成。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对计算机科学的兴趣,培养其主动探索、积极创新的科学精神;2. 培养学生认真负责的工作态度,注重细节,追求卓越;3. 增强学生的法律意识,尊重他人知识产权,遵循软件开发规范;4. 培养学生的合作精神,学会倾听、理解他人,共同为团队目标努力。

本课程针对高年级学生,结合编程、数据库、界面设计等知识,以学生考勤系统为实际案例,使学生能够将所学理论知识与实际应用相结合,提高实践操作能力。

同时,课程注重培养学生的团队协作、沟通表达等综合素质,为学生未来从事计算机相关领域工作奠定基础。

二、教学内容1. 考勤系统概述:介绍考勤系统的基本概念、功能、应用场景,以及相关技术背景。

教材章节:第一章 计算机应用系统概述2. 需求分析:分析学生考勤系统的功能需求,梳理系统所需实现的主要功能。

教材章节:第二章 系统分析与设计3. 编程语言基础:复习Python编程语言的基本语法,重点掌握面向对象编程、文件操作、数据库连接等知识点。

教材章节:第三章 Python编程基础、第四章 面向对象编程、第五章 文件操作与数据库连接4. 界面设计:学习使用图形用户界面(GUI)设计工具,实现考勤系统的界面布局与交互。

教材章节:第六章 图形用户界面设计5. 数据库管理:学习数据库的基本原理,使用SQLite数据库存储和管理学生考勤数据。

学生考勤管理系统课程设计

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学生考勤管理系统课程设计学生考勤管理系统课程设计一、引言随着教育信息化的迅猛发展,学生考勤管理系统作为现代教育管理的重要组成部分,对于切实提高学校的教育教学质量和管理效率具有重要的作用。

本课程设计旨在基于学生考勤管理的需求,设计并实现一个学生考勤管理系统,以便为学校提供便捷、高效、准确的考勤管理服务。

二、系统分析与设计1.需求分析学生考勤管理系统主要针对学校的师生进行考勤管理,需要满足以下需求:(1)学生考勤:系统需要能够记录学生的考勤情况,包括签到、签退、请假等。

(2)教师管理:系统需要能够记录教师的考勤情况,包括签到、签退、请假等。

(3)考勤统计与报表:系统需要能够生成学生和教师的考勤统计报表,方便学校进行考勤的数据分析和管理。

(4)权限管理:系统需要设置不同的权限等级,以便区分管理员、教师和学生的操作权限。

(5)界面友好:系统需要提供直观友好的用户界面,使用户能够方便地进行操作。

2.系统设计(1)数据库设计:设计考勤记录表、教师表、学生表、请假表等数据表,并确定各个表的字段和关系。

(2)前端设计:设计学生、教师和管理员的用户界面,包括登录界面、考勤界面、考勤统计界面等。

(3)后端设计:设计系统的逻辑控制和数据处理,包括考勤记录的添加、修改、删除等操作,以及考勤统计和报表的生成等功能。

三、实施与测试1.环境准备准备服务器环境和数据库环境,安装相应的开发工具和数据库软件,搭建好系统的开发环境。

2.系统实施按照系统设计的要求,完成系统各个模块的编码、测试和集成。

3.系统测试进行系统的功能测试、性能测试和安全测试,确保系统能够满足需求,并且稳定可靠。

四、系统使用与维护1.系统使用系统部署上线后,进行用户培训,使管理员、教师和学生都能够熟练使用系统进行考勤管理。

2.系统维护定期对系统进行维护和升级,修复Bug和改进功能,确保系统的正常运行和用户体验。

五、总结与展望通过本次课程设计,我对学生考勤管理系统的设计和实现有了更深入的了解,学会了数据库设计和前后端的开发技术,并且提高了分析和解决问题的能力。

学生考勤系统课程设计c

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学生考勤系统课程设计c一、教学目标本课程旨在让学生了解并掌握学生考勤系统的相关知识,包括系统的功能、架构和运作方式。

知识目标要求学生能够描述考勤系统的核心组成部分,理解其工作原理和应用场景。

技能目标则要求学生能够运用考勤系统的相关知识,进行系统的搭建、配置和维护。

情感态度价值观目标则是培养学生对信息技术在教育管理中的重要性的认识,提高他们对信息技术的兴趣和应用能力。

二、教学内容本课程的教学内容将围绕学生考勤系统的功能、架构和运作方式展开。

首先,将介绍考勤系统的功能,包括学生的出勤、请假、迟到等信息的管理和统计。

其次,将讲解考勤系统的架构,包括前端界面、后端数据库和中间件等。

然后,将详细阐述考勤系统的运作方式,包括数据采集、处理和展示等。

最后,将结合实际案例,让学生了解考勤系统在实际应用中的优势和不足。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,将采用多种教学方法进行教学。

首先,将采用讲授法,系统地向学生介绍考勤系统的相关知识。

其次,将采用讨论法,让学生分组讨论考勤系统的应用场景和优缺点。

然后,将采用案例分析法,让学生分析实际案例中的考勤系统运作。

最后,将采用实验法,让学生动手搭建和操作考勤系统,增强他们的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,将准备多种教学资源。

教材方面,将使用《信息技术应用》一书,作为学生学习的基础资料。

参考书方面,将推荐《教育信息化》等书籍,供学生深入研究。

多媒体资料方面,将制作考勤系统的操作视频和PPT,以便学生更好地理解和掌握。

实验设备方面,将准备计算机和网络设备,让学生能够进行实际的操作和实验。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三部分。

平时表现将占课程总评的30%,主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等。

作业将占课程总评的30%, 主要评估学生的学习情况和理解能力。

考试将占课程总评的40%, 主要评估学生对考勤系统知识的掌握程度。

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2012-2013学年第二学期学号1208010217《高级语言程序设计》课程设计报告题目:学生考勤管理系统专业:计算机科学与技术班级:12(2)班姓名:李天栋指导教师:孙淮宁成绩:计算机与信息工程系2013年6月30日目录1设计内容及要求 (3)1.1设计内容 (3)1.2设计任务及具体要求 (3)2概要设计 (4)2.1该系统的功能简介 (4)2.2 总体程序框图 (4)2.3各个模块之间的主要关系 (5)3设计过程或程序代码 (5)3.1各个模块的程序流程图及运行界面 (5)3.2对关键代码加以分析说明 (10)4程序调试分析 (14)5小结 (17)致谢 (17)参考文献 (17)附:源程序 (18)1 设计内容及要求1.1设计内容学生考勤信息记录了学生的缺课情况,它包括:缺课日期、第几节课(连续用begin-end 的形式表示)、课程名称(课程名称中不会出现空格)、学生姓名、缺课类型(迟到、早退、请假及旷课)。

1.2设计任务及具体要求任务:(1)给出软件结构,说明各模块的功能。

(2)设计相关的类,并说明该类的作用。

特别要用图形说明类之间的继承关系。

(3)编写代码具体要求:(1)定义相关的数据,比如:学生学号学生姓名课程名称上课时间到课时间出勤状态 [旷课/病假/事假/迟到/早退](2)能够进行以下操作:A.能够对数据进行增、删、改、查操作。

B.能够按学号顺序列出某一课程的出勤状况2 概要设计2.1系统的功能简介考勤管理系统,有以下功能:(1).录入学生的缺课记录:从键盘输入数据(提示:为避免重复从键盘输入数据,测试时可将数据存储在文件中,利用输入重定向功能读入),输入格式为:缺课日期第几节课课程名称学生姓名缺课类型每行一条纪录。

例如:2013-04-29 2-4 中国近现代文学史李云龙迟到2013-04-28 2-4 大学生社交礼仪马志鹏旷课(2).修改某个学生的缺课记录:可以对缺课纪录的任意部分进行修改,然后显示一下修改后的纪录。

学生考勤系统课程设计

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一、课程设计题目:1、课程设计名称:学生考勤系统。

2、课程设计内容:对学生考勤信息的统计与管理,可以分为若干个模块来实现,如:理论课考勤、实验课考勤、班级或院系会议考勤、课外活动考勤等等。

缺勤的情况可以按不同的类型(缺席、迟到、早退、请假)设置不同的权值。

系统要求能对考勤信息进行数据录入、情况的统计、信息的输出显示等等。

学生也可以根据自己的理解,去考虑更多的功能,并给予实现。

能按各种条件进行组合查询和数据统计,并能按指定顺序进行格式化输出。

对数据的新增,修改及删除应注意满足相应的约束条件。

二、问题的分析:在进行问题的分析前,我们应该知道该问题的任务和需求。

任务和需求如下:考勤信息记录了学生的在校所有学习生活的出勤情况,它包括:缺席日期、缺席类型。

如:若是缺课,则应记录缺课日期、第几节课、课程名称、学生学号、学生姓名、缺课类型(迟到、早退、请假及旷课)。

试设计一考勤管理系统,使之能提供以下功能:1、录入学生的缺勤记录;2、修改某个学生的缺勤记录;3、查询某个学生的缺勤情况;4、统计某段时间内,缺勤学生学号及缺勤次数,按缺勤权值统计学生的负分值,并能进行排序;5、统计某段时间内,有学生旷课的课程及旷课人次,按旷课人次由多到少排序;6、系统以菜单方式工作。

具体要求如下:1、采取模块化方式进行程序设计,要求程序的功能设计、数据结构设计及整体结构设计合理。

学生也可根据自己对题目的理解增加新的功能模块(视情况可另外加分)。

2、系统以菜单界面方式(至少采用文本菜单界面,如能采用图形菜单界面更好)工作,运行界面友好,演示程序以用户和计算机的对话方式进行。

3、程序算法说明清晰,理论分析与计算正确,运行情况良好,实验测试数据无误,容错性强(能对错误输入进行判断控制)。

4、编程风格良好(包括缩进、空行、适当注释、变量名和函数名见名知意,程序容易阅读等);所以进行问题的分析时我们应该进行以下工作:(1)备工作:a、仔细阅读课程设计任务书,明确实验设计的目的、实验内容、实验要求、所需知识点等。

学生考勤管理系统c课程设计

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学生考勤管理系统c 课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习,使学生掌握学生考勤管理系统的核心知识,培养学生运用C语言进行程序设计的能力,提高学生解决实际问题的综合素质。

知识目标:使学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识;了解学生考勤管理系统的基本原理和架构。

技能目标:培养学生能够使用C语言进行程序设计,能够独立完成学生考勤管理系统的开发和调试;培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学的热爱和好奇心,提高学生自主学习和探索的精神,培养学生团队协作和沟通的能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识,以及学生考勤管理系统的基本原理和架构。

具体包括:C语言概述、数据类型与运算符、控制结构、函数、数组和字符串、指针、结构体和文件等基本知识;学生考勤管理系统的需求分析、系统设计、编码实现和测试等环节。

三、教学方法为了提高教学效果,我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。

1.讲授法:通过讲解C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构、函数等基本知识,使学生掌握学生考勤管理系统的基本原理和架构。

2.案例分析法:通过分析学生考勤管理系统的实际案例,使学生了解学生考勤管理系统的实际应用,提高学生解决实际问题的能力。

3.实验法:通过让学生动手编写代码,使学生加深对C语言的理解,培养学生的实际编程能力。

四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的运用,我们将准备以下教学资源:1.教材:为学生提供权威、系统的学习资料,帮助学生掌握C语言的基本知识和学生考勤管理系统的设计原理。

2.参考书:为学生提供丰富的学习资源,拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料:通过视频、动画等形式,为学生提供生动、形象的学习资料,提高学生的学习兴趣。

4.实验设备:为学生提供实践操作的平台,培养学生的实际编程能力。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,我们将采用多种评估方式相结合的方法。

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2012-2013学年第二学期《高级语言程序设计》课程设计报告题目:学生考勤管理系统专业:计算机科学与技术班级:12(2)班姓名:李天栋指导教师:孙淮宁成绩:计算机与信息工程系2013年6月30日目录1设计内容及要求 (3)1.1设计内容 (3)1.2设计任务及具体要求 (3)2概要设计 (4)2.1该系统的功能简介 (4)2.2 总体程序框图 (4)2.3各个模块之间的主要关系 (5)3设计过程或程序代码 (5)3.1各个模块的程序流程图及运行界面 (5)3.2对关键代码加以分析说明 (10)4程序调试分析 (14)5小结 (17)致谢 (17)参考文献 (17)附:源程序 (18)1 设计内容及要求1.1设计内容学生考勤信息记录了学生的缺课情况,它包括:缺课日期、第几节课(连续用begin-end 的形式表示)、课程名称(课程名称中不会出现空格)、学生姓名、缺课类型(迟到、早退、请假及旷课)。

1.2设计任务及具体要求任务:(1)给出软件结构,说明各模块的功能。

(2)设计相关的类,并说明该类的作用。

特别要用图形说明类之间的继承关系。

(3)编写代码具体要求:(1)定义相关的数据,比如:学生学号学生姓名课程名称上课时间到课时间出勤状态 [旷课/病假/事假/迟到/早退](2)能够进行以下操作:A.能够对数据进行增、删、改、查操作。

B.能够按学号顺序列出某一课程的出勤状况2 概要设计2.1系统的功能简介考勤管理系统,有以下功能:(1).录入学生的缺课记录:从键盘输入数据(提示:为避免重复从键盘输入数据,测试时可将数据存储在文件中,利用输入重定向功能读入),输入格式为:缺课日期第几节课课程名称学生姓名缺课类型每行一条纪录。

例如:2013-04-29 2-4 中国近现代文学史李云龙迟到2013-04-28 2-4 大学生社交礼仪马志鹏旷课(2).修改某个学生的缺课记录:可以对缺课纪录的任意部分进行修改,然后显示一下修改后的纪录。

(3).查询某个学生的缺课情况:查询结果按照日期升序排序,同一天内按照所缺课程的时间升序排序。

(4).统计某段时间内(以天为单位),旷课学生姓名及旷课节数,查询结果先按旷课节数降序排序,旷课节数相同的学生按姓名升序排序;(5).统计某段时间内,有学生旷课的课程及旷课人次,按旷课人次由多到少排序,旷课人次相同的课程按课程名称升序排序。

2.2 总体程序框图2.3各个模块之间的主要关系本程序用结构体新定义一种数据类型,系统包含一个主函数和6个子函数(insert(),check(),rivise(),Delete(),output(),deleteallchain()),6个子函数分别用来插入、查询、修改、删除、输出、收回动态分配的空间,在主函数中通过调用子函数来实现所需功能。

3 设计过程或程序代码3.1各个模块的程序流程图及运行界面学生考勤管理系统中四个类的类层次图为:图2 学生考勤管理系统中中四个类的类层次图学生考勤管理系统中各功能模块的实现:图3 学生考勤管理系统中菜单函数的功能图1、学生缺课信息录用功能模块:图4 学生缺课信息录入的功能2、修改某学生缺课信息功能的模块图图5 学生考勤管理系统修改学生缺课信息功能图3 查询某学生缺课信息功能图:图6 学生考勤管理系统查询学生缺课信息功能图4、统计某段时间内旷课学生姓名及旷课节数功能模块:图7统计某段时间内旷课学生姓名及旷课节数功能图5、统计某段时间内,有学生旷课的课程及旷课人次功能模块图8统计某段时间内,有学生旷课的课程及旷课人次功能图图9 学生考勤管理系统中四个类的UML图3.2对关键代码加以分析说明#include<iostream.h>#include<string.h>#include<iomanip.h>struct chuqin{ //用结构体定义一个新的数据类型出勤chuqinchar name[10],number[20],subject[15],time1[15],time2[15],zhuangtai[10];chuqin *next;};//------------------------------------------------------------------------------------ void insert(chuqin* &head1)//创建单向链表并插入数据{chuqin *n;//定义一个chuqin类型指针nwhile(1)//一个死循环{n=new chuqin;//用new运算符动态分配一个chuqin空间给指针ncout<<"请依次输入姓名、学号、课程、上课时间、到课时间、出勤状态(第一个字母输入N表示结束插入):\n";//输出提示信息cin>>n->name;//输入姓名if(n->name[0]=='N') //判断刚才输入的第一个字母是否为N{delete n;//若输入的第一个字母为N,则用delete运算符收回刚才动态分配的空间break;//跳出死循环,结束插入}cin>>n->number>>n->subject>>n->time1>>n->time2>>n->zhuangtai;//若条件不满足,则继续输入学号、课程、上课时间到课时间等if(!head1) head1=n,n->next=NULL;/*假如head指针为空,则直接让head指针指向n指向的存储空间(head=n),将n->next赋值为空,即不指向任何存储空间*/else n->next=head1,head1=n;//若head指针非空,则将n指向的存储空间插在最前面}}//------------------------------------------------------------------------------------ void check(chuqin *head)//子函数实现查询功能{char number1[10];//定义一个字符串数组name1临时存放要查询的姓名int flag=1;cout<<"请输入要查询的学号:";//输出提示信息cin>>number1;//输入要查询的学号while(head)//用while循环检索查询是否有匹配的姓名{if(strcmp(number1,head->number)==0) //用函数strcmp()判断是否有匹配姓名{if(flag){ cout<<"找到!\n"<<setw(12)<<"姓名"<<setw(12)<<"学号"<<setw(12)<<"课程";cout<<setw(12)<<"上课时间"<<setw(12)<<"到课时间"<<setw(12)<<"出勤状态\n";}/*若条件为真,则输出提示信息*/cout<<setw(12)<<head->name<<setw(12)<<head->number<<setw(12)<<head->subject;cout<<setw(12)<<head->time1<<setw(12)<<head->time2<<setw(12)<<head->zhuangtai<<endl;flag=0;}head=head->next;//更新head指针,是它指向下一个chuqin类型的存储空间}if(flag) cout<<"未找到!";//假如flag值为1,则输出"未找到!"}//------------------------------------------------------------------------------------ void rivise(chuqin *head)//定义子函数实现修改功能{ char name1[10];//定义一个字符串数组name1临时存放要修改的姓名cout<<"请输入修改的姓名:";//输出提示信息cin>>name1;//输入要查询的姓名while(head){if(strcmp(name1,head->name)==0){ cout<<"找到此人!\t"<<"请输入此人新的信息(依次为:课程、上课时间、到课时间、出勤状态)\n";cin>>head->subject>>head->time1>>head->time2>>head->zhuangtai;//输入新的课程、上课时间、到课时间break;}head=head->next;}if(head==NULL) cout<<"未找到此人!无法修改!\n";}//------------------------------------------------------------------------------------ void Delete(chuqin* &head)//定义子函数实现删除功能{ char name1[10];int flag=1;chuqin *p1=NULL,*p2,*p3=head;cout<<"请输入要删除的姓名:";cin>>name1;while(head){if(strcmp(name1,head->name)==0){cout<<"找到此人!\t将此人的全部信息删除\n";if(p1==NULL){p1=head;head=head->next;delete p1;}else if(p2->next==NULL){ p1->next=NULL;delete p2;head=p3;}else{ p1->next=p2->next;delete p2;head=p3;}flag=0;break;}p1=head;head=head->next;p2=head;}if(flag){cout<<"未找到此人!无法删除!\n";}}//------------------------------------------------------------------------------------ void output(chuqin *head)//定义子函数实现输出功能{if(head==NULL) cout<<"记录为空!";else{ cout<<"所有的记录依次为:\n"<<setw(12)<<"姓名"<<setw(12)<<"学号"<<setw(12)<<"课程"; cout<<setw(12)<<"上课时间"<<setw(12)<<"到课时间"<<setw(12)<<"出勤状态\n";}while(head){cout<<setw(12)<<head->name<<setw(12)<<head->number<<setw(12)<<head->subject;cout<<setw(12)<<head->time1<<setw(12)<<head->time2<<setw(12)<<head->zhuangtai<<endl;head=head->next;}}//-----------------------------------------------------------------------------------------------void deleteallchain(chuqin *head)//定义子函数来收回所有动态分配的存储空间{chuqin *p;while(head){ p=head;head=head->next;delete p;}}//------------------------------------------------------------------------------------ void main()//主函数{int a;//定义一个整型变量chuqin *head ;//定义一个head指针head=NULL;while(1)//死循环{cout<<"请输入一个数字(1表示插入,2表示查询,3表示修改,";cout<<"4表示删除,5表示输出,6表示跳出整个程序)\n";//输出提示信息cin>>a;//输入一个整型值if(a==6) break;//若该值为6则跳出整个循环switch(a)//若a值不为6,执行一下程序{case 1: insert(head);break;case 2: check(head);break;case 3: rivise(head);break;case 4: Delete(head);break;case 5: output(head);break;default: cout<<"输入有误,请重新输入\n";/*若输入的a值不符合要求,则输出提示信息*/}}deleteallchain(head);//调用函数deleteallchain()收回所有动态分配的存储空间}4 设计结果与分析系统调试程序编写完成后,我进行了程序调试。

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