二年级数学估算题()
小学数学青岛版二年级下册估算+练习题
小学数学青岛版二年级下册加减法估算练习题（1）把两位数取整十数。
38+21≈69+58≈ 43+91≈ 98+67≈87+55≈ 77+81≈ 93+59≈ 19+62≈98－21≈69－18≈ 83－21≈ 78－27≈（2）把三位数取整百数。
295+278≈217+206≈ 509+391≈ 917+470≈684+518≈338+274≈ 413+285≈ 583+912≈326+187≈ 525+326≈ 396+113≈ 475+397≈614+721≈587+734≈ 998+191≈ 898+103≈500－102≈693－389≈ 487－191≈ 808－112≈987－188≈297－100≈ 685－229≈ 901－190≈注意：估算结果，有很多答案。
例如：292+439≈？（准确等于731）（1）300+400=700 (2)300+440=740（3）290+400=690 (4)290+440=730想一想：怎样估算最接近准确答案？为什么？上面的四种方法都对，我们来看与准确答案误差多少：（1）少了31 （2）多了9（3）少了41 （4）少了1很简单：第（4）种估算方法最接近准确答案。
这说明：1把三位数看成整百数，计算简单，但估算结果误差比较大。
2把三位数都看成整百整十数，计算复杂，但估算结果误差比较小。
试着用第（4）种估算方法再重算一遍上面第二题。
加油哟！295+278≈217+206≈ 509+391≈ 917+470≈684+518≈338+274≈ 413+285≈ 583+912≈326+187≈ 525+326≈ 396+113≈ 475+397≈614+721≈587+734≈ 998+191≈ 898+103≈500－102≈693－389≈ 487－191≈ 808－112≈987－188≈297－100≈ 685－229≈ 901－190≈。
二年级估算练习题
二年级估算练习题二年级估算练习题估算是数学中一项重要的技能，它能帮助我们快速而精确地得出答案。
在二年级的数学学习中，估算是一个重要的内容，通过练习估算题，可以培养学生的数学思维能力和计算能力。
下面，我将给大家举几个二年级估算练习题的例子。
例一：小明去超市买了一些水果，苹果的价格是每斤5元，橙子的价格是每斤3元。
小明买了3斤苹果和4斤橙子，他一共花了多少钱？解析：我们可以通过估算来计算这个问题。
首先，我们可以将5元和3元估算为5元和2元，这样计算更加简单。
然后，我们可以将3斤和4斤估算为3斤和3斤，这样计算更加方便。
那么，3斤苹果和3斤橙子一共是8元，再加上苹果多出来的1斤，就是10元。
所以，小明一共花了10元。
例二：小红家离学校有5公里，小红每天骑自行车上学。
如果她每小时骑行10公里，那么她需要多长时间才能到学校？解析：我们可以通过估算来计算这个问题。
首先，我们可以将5公里和10公里估算为5公里和9公里，这样计算更加简单。
然后，我们可以将10公里估算为9公里，这样计算更加方便。
那么，小红每小时骑行9公里，所以她需要大约0.56个小时（约合34分钟）才能到学校。
例三：小华一共有8个苹果，她想把这些苹果分给她的4个朋友，每个朋友分到几个苹果？解析：我们可以通过估算来计算这个问题。
首先，我们可以将8个苹果估算为10个苹果，这样计算更加简单。
然后，我们可以将10个苹果估算为9个苹果，这样计算更加方便。
那么，每个朋友分到的苹果数量就是2个。
通过以上几个例子，我们可以看到，在二年级的数学学习中，估算是一个非常实用的技能。
通过估算，我们可以在不使用计算器的情况下，快速而准确地得出答案。
同时，估算也可以激发学生的思维，培养他们的逻辑思维和推理能力。
因此，我们应该重视估算的训练，让学生在数学学习中更加灵活和自信。
除了以上的例子，还有许多其他的估算题可以给二年级学生练习。
通过不同类型的估算题，可以帮助学生掌握估算的技巧和方法，提高他们的数学能力。
二年级数学题2398估算多少
二年级数学题2398估算多少
例1
2398估算为2400，197估算为200, 373估算为370, 358估算为360，521估算为520， 678估算为680
例2
估算（写出思维过程）．
（1）239÷8
（2）302-196
（3）103×48．
试题答案
分析乘除法的估算，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后按表内乘除法的计算方法计算即可．
解答解：（1）239÷8≈240÷8=30
（2）302-196≈300-200=100
（3）103×48≈100×50=5000
点评估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，这样较简便．
例3
239估算成整十是多少？
239估算成，整10得到240计算，一个三位数估算成城市的方
法比较简单，我们只需要看他整是后面的一位个位数是否满足是摄入敬畏的条件，如果满足在向前进一位屏幕中，239个位上是9，根据事物向前静未达到整10的数是240。
二年级数学估算法
620 150
乘火车比乘飞机大约廉价 _4_7_0__ 元。
P100 7.
245 元
187 元
妈妈有 400 元，买这两样东西够吗?
245 + 187 = 432(元)
由于 400 元＜432 元，所以不够。
P100 7.
245 元
187 元
妈妈有 400 元， 买这两样东西够吗?
我是这样想的: 192 接近 190，219 接近 220， 190 + 220 = 410， 大约收集了 410 个。
500 - 410 = 90， 再有 90 个， 又可以送一次。
P98 做一做
估算。
680 420
720 180
583 + 41 7 ≈1 000 7 18 + 1 79≈900
600 400 ≈1000 700 200 ≈900
630 410
631 - 409 ≈220 600 400 ≈200
530 250 529 – 247 ≈280
500 200 ≈300
P98 5 还可以提出什
么问题？
收集矿泉水瓶情况 第一周 180 个 第二周 340 个 第三周 192个 第四周 219个
第一周 180 个
第二周 340 个
第三周 192个
第四周 219个
192 + 219 ≈
200 200
192 + 219≈ 400 〔个〕
192 接近 200， 219 接近 200， 第三、四周大约 收集了400 个。
大约再收集 100 个，又 可以送一次。
190 220
192 + 219≈ 410 〔个〕
二年级“估一估”数学题解题思路及示例
二年级“估一估”数学题解题思路及示例二年级的“估一估”数学题主要是培养孩子们的估算能力和对数字大小的直觉。
这类题目通常不会要求精确答案，而是让孩子们通过合理的估算来快速得到接近真实值的答案。
下面我给出几个例子来说明如何解答这类题目。
例题1：
估算一下，38×4大约是多少？
解答思路：
首先，我们可以把38看成离它最近的整十数40（因为38比40小2，但估算时我们暂时忽略这个差异）。
然后，用40乘以4，得到40×4=160。
所以，38×4大约等于160。
例题2：
估算一下，63+29大约是多少？
解答思路：
我们可以把63看成60，把29看成30（因为这两个数都离它们各自的整十数很近）。
然后，用60加上30，得到60+30=90。
所以，63+29大约等于90。
例题3：
估算一下，87−42大约是多少？
解答思路：
我们可以把87看成90，把42看成40（因为87离90很近，而
42离40也很近）。
然后，用90减去40，得到90−40=50。
注意，因为我们把87估大了3，把42估小了2，所以实际结果会比50稍小一点，但估算时我们通常只取整十或整百数。
所以，87−42大约等于50。
通过这些例子，我们可以看到估算的关键在于找到接近但更容易计算的数值来代替原数，从而快速得到答案，亲爱的同学们，你们学会了吗？。
数学二年级估算应用题
数学二年级估算应用题
一、估算应用题类型及例题。
1. 购物估算问题。
例题：一个书包68元，一个文具盒23元，妈妈带了100元，买这两样东西够吗？
解析：
首先对书包和文具盒的价格进行估算。
把68元看作70元，把23元看作20元。
然后计算估算后的总价：70 + 20 = 90（元）。
因为90元＜100元，所以妈妈带的钱够买这两样东西。
这里采用估算的方法，不需要精确计算就可以快速判断出结果。
2. 人数估算问题。
例题：二年级一班有38人，二年级二班有42人，两个班大约一共有多少人？
解析：
把38人看作40人，42人也看作40人。
计算估算后的总人数：40+40 = 80（人）。
所以两个班大约一共有80人。
这种估算在不需要精确人数，只需要大概了解总人数规模的时候很有用。
3. 物体数量估算问题。
例题：果园里有苹果树59棵，梨树比苹果树少12棵，苹果树和梨树大约一共有多少棵？
解析：
先求出梨树的大约棵数，把59看作60，12看作10，那么梨树大约有60 10 = 50（棵）。
再求苹果树和梨树大约的总棵数，把苹果树看作60棵，梨树看作50棵，60+50 = 110（棵）。
所以苹果树和梨树大约一共有110棵。
通过估算可以快速得到结果，而不需要精确计算每棵树的数量。
二年级数学估算题目精选
二年级数学估算题目精选1. 请估算一下，如果你每天节约1元钱，一个月（30天）你能节约多少钱？2. 估算一下，一个苹果大约有多重？3. 估算一下，你家客厅的面积大约是多少？4. 估算一下，一个鸡蛋的重量大约是多少？5. 估算一下，如果你每天走1000步，一个月（30天）你能走多少步？6. 估算一下，一个篮球的高度大约是多少？7. 估算一下，你家卧室的窗户宽度大约是多少？8. 估算一下，一个苹果的重量大约是多少？9. 估算一下，如果你每天喝200毫升水，一个月（30天）你能喝多少毫升水？10. 估算一下，一个鸡蛋的长度大约是多少？11. 估算一下，你家冰箱的深度大约是多少？12. 估算一下，一个篮球的重量大约是多少？13. 估算一下，你家客厅的长度大约是多少？14. 估算一下，一个苹果的长度大约是多少？15. 估算一下，如果你每天做10个俯卧撑，一个月（30天）你能做多少个俯卧撑？16. 估算一下，一个鸡蛋的宽度大约是多少？17. 估算一下，你家卧室的面积大约是多少？18. 估算一下，一个篮球的宽度大约是多少？19. 估算一下，你家厨房的面积大约是多少？21. 估算一下，如果你每天写10个汉字，一个月（30天）你能写多少个汉字？22. 估算一下，一个鸡蛋的高度大约是多少？23. 估算一下，你家客厅的宽度大约是多少？24. 估算一下，一个篮球的长度大约是多少？25. 估算一下，你家卧室的窗户高度大约是多少？26. 估算一下，一个苹果的重量大约是多少？27. 估算一下，如果你每天看10分钟的书，一个月（30天）你能看多少分钟的书？28. 估算一下，一个鸡蛋的长度大约是多少？29. 估算一下，你家冰箱的宽度大约是多少？。
人教版二年级数学下册口算与估算专项练习卷(含答案)
人教版二年级数学下册 口算与估算专项练习卷（全卷共4页，共28题）- - - - - - - ☆ - - - - - - ☆ - - - - - - ☆ - - - - - - ☆ - - - - - - -1. 直接写出得数。
56÷7＝ 800＋700＝ 1600－800＝3000＋5000＝ 42÷6＝32÷4＝880－800＝1900－1000＝ 83÷9＝ 44÷8＝2. 直接写出得数。
48080-= 355÷= 90004000-=1622÷⨯= 7020+= 217÷=1700500-=80364-÷= 67⨯= 4316-= 44÷=18915÷+=3. 口算。
427÷= =÷321 1600700-= 99÷= 57⨯==÷94535002000-=800900+=4. 直接写出得数。
=÷321 25050-= 366÷= =÷94542÷= 358-= 2738+= 5319-= 250400+= 4000600+= 300280+= =÷945 5. 直接写得数。
7×4＝ 600＋100＝ 1300－300＝ 2×6÷3＝ 36÷9＝ 2500－1000＝1400＋500 ＝35÷5×3＝6. 直接写得数。
183÷= 47⨯= 6440-= 20005000+= 1720+=2400400-= 50030+=72001000+=7. 我会口算。
1600900-= 486÷= 91÷= 63070+= 33÷=84⨯= 875+⨯=428+⨯= 460180-= 549÷=944+=6394-⨯= 1900800-= 568÷= 59⨯=7077-÷=25001000-=366÷= 217÷= 25364+÷=8. 直接写出得数。
二年级数学估算法
第三、四周大约一 大约 共收集了多少个?
192 + 219 ≈
192 + 219≈400 （个）
192 接近 200， 219 接近 200， 第三、四周大约 收集了400 个。
200
200
大约再收集 100 个，又 可以送一次。
192 + 219≈410 （个）
我是这样想的: 192 接近 190，219 接近 220， 190 + 220 = 410， 大约收集了 410 个。 500 - 410 = 90， 再有 90 个， 又可以送一次。
P98
5
收集矿泉水瓶情况 180 个 第一周 第二周 340 个 192个 第三周 219个 第四周
还可以提出什 么问题？
1、第三、第四周实际收集了多少个？
1、第三、第四周收集的准确数是多少？
192 + 219 =411（个）
1 92 +2 1 9 4 1 1
2、实际还差 89 个够500个？
500 - 411 = 89（个）
因为 400 元＜432 元，所以不够。
P100 7.
245 元
187 元
妈妈有 400 元， 买这两样东西够吗? 245 + 187 ≈440 （元）
250 190
因为 400 元＜440 元，所以不够。
P100 8.
一共有 237 页，大约 还有 _____ 100 页没看。
142 143
237 - 142≈ 100 （页）
P100 5
比 500 大
比 400 小
P100 6.
北京到大连，飞机票 620 元，火车票 147 元。
620 - 147 ≈ 470 （元）
二年级下册数学加减法估算练习题参考
二年级下册数学加减法估算练习题参考二年级下册数学教学中，加减法估算是一个重要的环节。
估算就是通过近似方法求解算术问题，因此能培养学生的近似思维能力。
以下是一些加减法估算的练习题，供老师和家长参考。
一、加法估算1.小明买了一个价值23元的玩具，他给了售货员一张50元的钞票，售货员给他找了多少钱？答：首先，23元与50元的差约为27元。
因此，我们可以估算出售货员找回的钱大概是30元左右。
估算答案：售货员找钱约30元。
2.一块土地长37米，宽39米。
那么，这块土地的面积是多少平方米？答：我们可以先估算出土地的面积大约是40米乘以40米，即1600平方米左右。
然后，我们再用准确的方法计算出土地的面积。
准确答案：土地的面积是1443平方米。
二、减法估算1.老师班上有30个学生，其中18个是男生，那么女生人数是多少？答：我们可以首先估算出男生人数大约是20人左右。
然后，我们用这个估算数字去计算女生人数。
估算答案：女生人数约为10人左右。
2.小明上个月花费了175元，这个月他花费了150元。
两个月中他花费的总金额约为多少？答：我们可以首先估算出两个月中小明花费的总金额大约是350元左右。
然后，我们用准确的方法计算出小明花费的真实金额。
准确答案：两个月中小明花费的总金额为325元。
三、加减法混合运算估算1.小华参加了一次抽奖活动，他在幸运抽奖中获得了50元的彩金。
买彩票花费了25元，他还剩有多少钱？答：我们可以先估算出小华还有大约25元的现金。
然后，我们通过减法计算出他还剩有多少钱。
估算答案：小华还剩25元的现金。
2.小红昨天买了4个苹果，每个苹果是2元钱。
今天她买了3个苹果，每个苹果是3元钱。
昨天和今天她总共花费了多少钱？答：我们可以先估算出这两天小红总共购买了7个苹果，每个苹果的平均价格为2.5元。
然后，我们通过乘法和加法计算出她总共花费了多少钱。
估算答案：小红总共花费了17.5元。
四、挑战估算1.一部手机的价格是999元，售货员打了8.8折的折扣，最后售价约为多少元？答：我们可以先估算出手机打折后的价格大约是900元左右，然后用准确的方法计算。