小学寻找英雄模范活动方案和总结.docx

寻找英雄模范活动方案和总结

为了进一步加强未成年人的思想道德建设，学习革命的英雄主义精神，不断丰富和发展新时期英雄主义的内涵和形式，引导少先队员学习先进榜样，强化崇尚英雄、效仿榜样意识，发掘传统英模榜样人物精神深邃；大力树立宣传新时期少年儿童可亲、可信、可学的榜样，引导少年儿童学习英雄人物、先进人物、美好事物。结合我校实际情况，中队根据《少先队活动课程指导纲要》：教育引导少年儿童从小学习做人。学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范的建议，并结合XX省《少先队活动》（五、六年级）教材“飘扬的旗帜”主题二“踏着英雄模范的足迹”中内容，组织开展“寻找英雄”主题少先队活动。

活动目的意义:

所属领域:

小学

参与人数:

40

活动方案:

寻找英雄模范

---主题中队会

一、实施背景

为了进一步加强未成年人的思想道德建设，学习革命的英雄主义

精神，不断丰富和发展新时期英雄主义的内涵和形式，引导少先队员学习先进榜样，强化崇尚英雄、效仿榜样意识，发掘传统英模榜样人物精神深邃；大力树立宣传新时期少年儿童可亲、可信、可学的榜样，引导少年儿童学习英雄人物、先进人物、美好事物。结合我校实际情况，中队根据《少先队活动课程指导纲要》：教育引导少年儿童从小学习做人。学会做人的准则，学习和传承中华民族传统美德，学习和弘扬社会主义新风尚，热爱生活，懂得感恩，与人为善，明礼诚信，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范的建议，并结合XX省《少先队活动》（五、六年级）教材“飘扬的旗帜”主题二“踏着英雄模范的足迹”中内容，组织开展“寻找英雄”主题少先队活动。

二、预期目标

1.（知识）通过查阅资料、做英雄名片等活动方式，让队员了解不同时期的英雄模范。。

2.（能力）通过采访、参观等活动感受榜样的力量，寻找最美人物，增进学先锋、爱人民的思想感情。

3.（情感）通过争红领巾奖章的活动，让队员们积极参加学习英雄模范活动。

三、活动主题：寻找英雄！

四、活动时间：20XX年5月9日下午

五、活动地点：xx小学电教室（异地教学）

六、参加对象：xx小学五（1）麒麟中队全体队员（异地教学）

七、辅导和设计思路

本次活动根据五年级队员特点，通过“问计于童，问需于童”，将队员们关注的热点争议问题“平凡岗位上的普通人，能否成为英雄？”做为切入点，以弘扬英雄主义精神为主线，设计了“红领巾议事堂、红领巾小调查、红领巾小剧场、快板赞英雄、制作我的英雄卡、英雄之歌”等几个环节，并以辩论会、现场采访、阅读分享会、快板、课本剧情景模拟等队员们喜爱的形式，让队员们在思辨中了解志愿服务工作，理解英雄主义精神，重温习爷爷的要求，并将之落实在“学习英雄”的行动上，也把继承和弘扬新时代英雄主义精神的使命、行动方向、行动决心润物细无声地根植于队员心中，这是本次活动设计和辅导的主要思路。

八、活动形式：资料搜集、调查采访、分享交流、情景体验。

九、活动准备与组织分工

（一）活动前：

1.方案讨论与落实：中队委与辅导员共同商议，确定活动主题为“寻找英雄”，讨论活动流程及前期准备工作，确定活动方案；

2.全体队员收集整理“英雄模范事迹”的相关资料；

3.敬业小队准备辩论题目，搜集平凡的岗位上也有英雄模范的相关资料，剪辑视频；

4.友善小队分享自己寻找距今最近的英雄：XXX凉山扑火英雄的事迹，并用快板形式赞英雄；

5.爱国小队分享自己活动前查阅的新中国成立前的英雄模范人物资料，以课本剧的形式演绎模范的形象。

6.和谐小队分享自己活动前查阅的新中国成立后的英雄模范人物资料，以阅读分享的形式表达自己的感受。

7.主持人在辅导员的指导下撰写主持稿。

（二）活动当天：

1.主持人：xx（组织协调各小队活动）；

2.课件、视频、音乐控制：xx（文体委员）；

3.场地布置、催场：xx（中队长）；

4.布置场地，准备活动道具：xx（宣传委员）。

十一、活动内容及过程

（一）队仪式

1.三级报告。

2.宣布活动开始。

3.出队旗，唱队歌。

（二）红领巾议事堂：队员们，你们认为什么样的人能被称为英雄？请看视频。【播放央视微视频：追思与铭记】

习爷爷心中的英雄又是怎么样的呢？

（三）红领巾调查队：新中国成立前的英雄知多少？（爱国小队）

1.爱国小队以新闻播报的形式介绍为建立新中国作出突出贡献的英雄模范人物。

2.以课本剧的形式演绎《狼牙山五壮士》的英雄形象。

（四）红领巾智囊团：以阅读分享的形式讲新中国成立后的英雄模范人物的故事（和谐小队）

（五）红领巾在行动：快板赞英雄（友善小队）

1.分享自己寻找距今最近的英雄：XXX凉山扑火英雄的事迹。

2.以快板赞英雄的形式表达自己对英雄的崇敬。

（六）红领巾辩论会：平凡岗位上的普通人，能否成为英雄？（敬业小队）

1.分享在新闻中找到一位无名的英雄，[播放视频：一个外卖小哥的感人故事]

2.以辩论会的形式表达自己的思考：平凡岗位上的普通人，能否成为英雄？

（七）布置制作英雄卡

活动后，继续去查阅资料，了解自己感兴趣的英雄模范人物，为英雄模范人物的制作“英雄卡”。【PPT展示“英雄卡”范例】（八）带动唱：《真心英雄》，辅导员讲话。

1.带动唱：《真心英雄》

2.辅导员：队员们，看到你们如此积极地参与，我真为你们感到高兴。英雄是一个民族最闪亮的坐标，和平年代同样需要英雄情怀。让我们一起崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄！

（九）队仪式

1．呼号。

2．退旗。

3．宣布活动结束。

活动总结: