书香班级、小书虫推荐表
三年级书香少年推荐表范文
三年级书香少年推荐表范文一、个人基本信息。
姓名：[具体姓名]性别：[男/女]班级：三年级[X]班。
二、阅读事迹。
（一）热爱阅读，阅读量丰富。
（二）阅读习惯良好。
1. 制定阅读计划。
我深知阅读要有计划才能更好地吸收知识。
每个月月初，我都会根据自己的课余时间制定一份阅读计划，规定好这个月要读哪些书，每天大概读多少页。
这样，我就能有条不紊地进行阅读，不会出现一本书读了很久还没有读完的情况。
2. 坚持做读书笔记。
3. 积极分享阅读成果。
我还特别喜欢和同学们分享我读到的有趣故事和知识。
在班级的读书分享会上，我总是积极发言，把自己从书中获得的乐趣和启示分享给大家。
有时候，我还会和同学们一起讨论书中的人物和情节，大家各抒己见，这种思想的碰撞让我对书籍有了更深层次的理解。
（三）阅读对学习和生活的积极影响。
1. 学习成绩提高。
2. 品德修养提升。
三、老师和同学评价。
（一）老师评价。
[老师姓名]老师：[该学生]是一个非常热爱阅读的孩子，在课堂上总是能够积极回答与阅读相关的问题，思维敏捷。
他/她的阅读习惯非常好，这使得他/她在学习上有很大的优势，尤其是在语文学习方面。
他/她还经常带动身边的同学一起阅读，营造了良好的班级阅读氛围。
（二）同学评价。
1. [同学姓名1]：[他/她]知道好多有趣的故事，每次听[他/她]讲故事都特别有意思。
而且[他/她]还会把书借给我们看，让我们也能读到那些好看的书。
2. [同学姓名2]：[他/她]读书很认真，我们都很佩服[他/她]。
在读书分享会上，[他/她]的分享总是最精彩的，让我们学到了很多东西。
我认为自己是一个热爱阅读、有着良好阅读习惯，并能从阅读中不断成长和进步的书香少年，希望能够被推荐成为三年级的书香少年。
书香校园读书之星评选推荐表
（盖章）
年月日
县（区）教育局推荐意见
（盖章）
年月日
亳州市教育局意见
（盖章）
年月日
注：1.本表请用A4纸正反面打印,一式二份。（一份教育局存档，一份存
入学生成长档案）
2.市直学校只需盖本单位印章即可报市教育局。书香校园读Fra bibliotek之星评选推荐表
表彰类型：（学生类）
姓名
性别
出生年月
2寸
免冠近照
学校
班级
家庭住址
联系电话
学习经历
获得荣誉
学校、镇、市级读书竞赛、朗读竞赛、写字比赛、演讲比赛等活动，先后获得了朗读竞赛一等奖、征文比赛一等奖等。
推荐辞
（150字内）由所在学校填写
该生阅读能力和作文水平非常高，他也很会读书，读书笔记做得很出色，他的彩色精彩绘图、深刻的感受很受全校师生推崇和模仿。她先后积极参加学校、镇级读书竞赛、朗读竞赛、写字比赛、演讲比赛等活动，先后获得了朗读竞赛一等奖、征文比赛一等奖等。是当之无愧的“读书之星”。
初中书香少年推荐表范文
初中书香少年推荐表范文一、个人基本信息。
姓名：[你的姓名]性别：[你的性别]班级：[具体班级]二、推荐理由。
# （一）书海遨游的小书虫。
我呀，就是个彻头彻尾的小书虫。
在我家，书就像空气一样无处不在。
客厅的茶几上、卧室的床头边，甚至连厕所里都有我的“藏书阁”。
不管什么时候，只要一有空闲，我就会像饿狼扑食一样扎进书里。
课间休息的时候，同学们都在嬉笑打闹，我却能安安静静地坐在座位上，沉浸在书的世界里，跟着哈利·波特在魔法世界里冒险，和鲁滨逊一起在荒岛上求生。
有时候看得太入迷了，上课铃响了都不知道，还得同桌提醒我呢。
# （二）阅读习惯超有趣。
# （三）读书带来的大改变。
读书对我来说，就像是一把神奇的钥匙，打开了一个又一个新世界的大门。
以前我是个特别胆小内向的人，不敢在大家面前说话。
但是自从读了很多书之后，我感觉自己就像吃了“勇气果实”一样。
我能在课堂上大胆地分享自己读书的心得，还参加了学校的演讲比赛呢。
而且读书让我的想象力像长了翅膀一样，写作文的时候再也不愁没东西可写了，那些好词好句就像泉水一样从我的笔尖流淌出来。
我的作文经常被老师当作范文在全班朗读，这可都是读书的功劳啊。
# （四）书香传播小使者。
我可不光自己读书，还特别喜欢把好书分享给身边的人。
我在班里组织了一个小小的读书俱乐部，每个星期都会选一本好书，然后和同学们一起讨论。
我们会为了书中的一个情节争得面红耳赤，也会因为分享到一个感人的故事而一起落泪。
我还会把自己读过的好书推荐给邻居家的小伙伴们，就像一个小小的图书推销员一样。
我觉得好书就像宝藏一样，一个人独享可太可惜了，大家一起分享才更快乐呢。
我觉得我就是那个充满书香气息的少年，在书的陪伴下快乐成长，也希望能把这份读书的快乐传递给更多的人。
阅读“书香少年”推荐表
姓名性别出生年月来自学校班级联系方式
日阅读时间
阅读书目
（列出至少5本）
1、《海底两万里》2、《柳林风声》
3、《爱的教育》4、《辫子姐姐》
5、《安徒生童话》6、《世新传说》
读后感
（不少于400字）
《海底两万里》是法国幻想大师儒勒？凡尔纳的经典之作。这本书讲述了法国博物学家—阿龙纳斯教授深海旅行的故事。作者以“海上怪物”作为引子，为读者编下了一个个精彩的故事，展现出一幅幅生动的画面：神秘的海怪、美丽的海底世界、庄严的葬礼、丰富的海底宝藏、惊险的南极之旅……故事引人入胜我常常陶醉在这曲折离奇的故事里。虽然现在的生活十分美好，但我还是对海底生活非常向往。海底虽然充满着危险，但是每天都能看到美丽的海底景色，那是多么惬意的事啊！真希望这个梦想能早日实现，现在科技已经那么发达了，今后我还要好好学习，长大了做一名科学家，为祖国、为社会做出贡献！《海底两万里》这本书我百读不厌，每次它都会带给我不同的感受。这本书让我受益非浅
《柳林风声》就是讲述了神秘的树林里发生的一系列故事。在这本书里，我认识了很多动物朋友，有活泼开朗、多愁善感的鼹鼠、热情好客、胆大心细的水老鼠、老谋深算、狂妄自大的蛤蟆、运筹帷幄、有绅士风度的狗獾等。
这几个好朋友在一起旅行冒险的途中，经历了很多有趣的故事，他们的友谊也越来越深厚。在这些故事中，我不仅知道了恶有恶报的因果报应和人与人之间和睦相处的温馨幸福还充分体会到了田园风光的美丽。书中的描写的“春天的阳光是那么灿烂，微风轻轻吹抚着大地，鸟儿飞来飞去忙着做窝，美丽花儿争相绽开笑脸，一片片树叶迎风摇晃着它们细长的小脑袋，相互依偎在一起说着悄悄话…”。宁静夏夜的：“马儿在一边自在的吃着草，星星们聚拢过来，忽闪着眼睛，凝望着他们说话，一轮银光闪闪的月亮也悄悄地冒出来给他们作伴…”。
书香班级推荐表
泗洲路小学“书香班级”推荐表
（2014年5月）
2．定期进行班级评比，评出一——三星级“小书迷”，给予鼓励。
表现突出的学生可以授予“读书星”称号。
利用读书活动，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。
3．尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。
4．进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等
总之，营造书香班级活动的开展，使我们全班同学开阔了眼界，增长了知识。
相信这一活动给予我们的不仅是宝贵的知识，更是使我们终身受益的良好阅读习惯。
注：可附照片，不够可附页。
书香少年推荐表范文
书香少年推荐表范文XXX书香少年推荐表
推荐班级：小书虫
姓名：小书虫
藏书总量：200本以上
工具类：10本以上
文学类：100本以上
科普类：60本以上
艺术类：10本以上
教辅类：20本以上
其他：订阅少儿杂志、期刊5本以上
小书虫是一名三年级二班的小学生，他拥有超过200本的藏书，其中包括10本以上的工具类书籍、100本以上的文学
作品、60本以上的科普读物、10本以上的艺术类书籍和20本
以上的教辅材料。
此外，他还订阅了5本以上的少儿杂志和期刊。
小书虫从小就喜欢阅读，他的父母每天都会陪他读各种有趣的绘本、寓言和童话故事。
随着他认识的字越来越多，他开始喜欢自己阅读不带拼音的图书。
现在，他每天坚持阅读半小时，每周能读两三本书，阅读速度越来越快。
除了阅读，小书虫还喜欢写日记和作文，他希望将来能够写一本自己的故事书。
XXX的父母认为，让孩子从小喜欢上阅读将是孩子一生
最大的财富。
因此，他们每天都会安排时间陪伴孩子一起阅读，这已经成为家庭每日的必修课。
他们还专门研究了儿童阅读指导方面的书籍和课程，以便科学引导孩子进行阅读。
现阶段，小书虫的书目以中国传统文化和经典儿童文学等为主，他已经
养成了良好的阅读惯，从绘本、桥梁书到整本书阅读，从亲子阅读到独立阅读。
他还正在养成做读书笔记的惯。
书香班级申报表填写范文
书香班级申报表填写范文一、班级基本信息。
班级名称：[具体班级名称，如阳光三班]班主任：[班主任姓名]班级人数：[X]人。
二、书香班级建设理念。
我们班的书香班级建设理念就像一场美味的知识盛宴，每个同学都是饥饿的小食客。
我们坚信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，但在我们这儿，书里还有无尽的欢乐、奇妙的冒险和成长的魔法。
我们希望通过营造浓郁的书香氛围，让每一个同学都能像小蜜蜂采蜜一样，在书籍的花丛中尽情汲取知识的花蜜，把读书从一项任务变成一种像玩游戏一样欲罢不能的爱好。
三、书香班级建设目标。
1. 阅读习惯养成。
我们的目标是让同学们对书的热爱就像对冰淇淋的喜爱一样，难以割舍。
每天至少抽出30分钟沉浸在书的世界里，无论是在课间休息、午休，还是晚上睡觉前，都能看到同学们捧着书的身影，就像小书虫附身一样。
2. 阅读能力提升。
希望同学们的阅读能力像火箭一样飞速提升。
能够轻松理解那些以前看起来像天书的文章，在阅读中学会思考、分析，就像侦探破案一样，从书中找到各种线索，解读出作者的小心思。
3. 知识视野拓展。
我们要让同学们通过阅读，看到一个比手机屏幕里的世界大得多得多的天地。
了解不同的文化、历史、科学知识，仿佛拥有了哆啦A梦的任意门，可以随时穿梭到各个奇妙的世界中去。
四、书香班级建设措施。
# （一）丰富的图书资源。
1. 班级图书角。
2. 学校图书馆利用。
我们可不会放过学校图书馆这个大宝库。
每周都安排专门的阅读课，同学们像一群欢快的小鸟飞进图书馆，在书架间穿梭，寻找自己的“猎物”。
图书馆就像一个知识的大森林，而我们是探索知识宝藏的小探险家。
# （二）多样化的阅读活动。
1. 读书分享会。
2. 阅读打卡挑战。
我们开展了阅读打卡挑战活动，这就像一场阅读马拉松。
同学们每天读完书后，会在专门的打卡小程序上记录自己的阅读进度，还可以写下简短的读后感。
这个活动就像一场比赛，但没有失败者，每个坚持打卡的同学都是胜利者。
大家互相鼓励、互相监督，看谁能像超级马拉松选手一样坚持到最后。
16(4)书香学生魏甜甜推荐表
姓名
魏甜甜
性别
男
班级
16（4）班
系别
学前教育系
主
要
事
迹
在学校里，她是个勤学好问、尊师爱友的好学生。她的爱好非常广泛，在绘画、课外阅读等方面有突出表现。在众多兴趣中，她尤为喜爱阅读。课间时间她在看书，放学等同学一起回家的那段等待的时间她在看书，吃完晚饭休息时她在看书，有时感到意犹未尽还会躲进被窝里接着看，不胜枚举的一幕幕在潜移默化之中丰富了她的知识、拓展了她的视野、而且她也在用自己的行动将这份读书的快乐不断传递。她不仅阅读了郑渊洁的童话故事，而且还阅读了《安徒生童话》、《伊索寓言》等等大量的书籍，丰富的知识让她在同学面前可以天南地北地侃侃而谈，也让她真正成了一名具有诗书之气的好少年！她把课外阅读当作最大的乐趣，不仅爱看书而且会看书。她会主动向同学介绍所看的书，带领同学一起阅读。
班主任
意见
班主任：
教学系
意见
系主任：
学校
意见
盖章
林小四(1)班书香班级申报表
附件3化州市“阅古今，读未来”主题读书活动先进单位、书香班级申报表推荐单位（盖章）：林尘中心小学“书香班级”成果小结“读万卷书,行万里路”。
读一本好书就如同和高尚的人对话。
孩子需要一盏灯去引导他,这就是书。
因此书籍的意义非常重要,生命是不可逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平,需要激发孩子的读书兴趣,培养孩子读书的习惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。
为了进一步激发学生读书的热情,增长学生的知识,真正营造浓郁的“书香校园”。
我校开展了读书活动。
我班也积极投身于这次读书活动中。
“营造书香班级,让好书陪伴学生。
”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并结合我班实际情况,切实有效地开展了以下几项工作:一、建立班级图书角“每人捐献两本书,可以阅读成百本。
”我请学生把已看过的书捐献出来,投放到图书角,学生们非常踊跃,图书角的书籍一下子“爆满”。
很多学生把自己书一下子拿来三本、五本。
由翁伟博、张振江同学负责,认真对书籍的登记、借阅和归还作记录,分工管理,让图书角的借书活动有条不紊。
图书角的建立,既方便学生课间随时都能看到书,又扩大了学生的阅读面。
与此同时，为了让学生有更新鲜的书阅读，我定期带学生去校图书馆去阅读，制造更多机会阅读。
二、积极动员,激发读书兴趣在实施读书计划开始,我在班级里进行了读书动员班会。
班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲述了读书带给自己的很多好处。
同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。
三、培养学生的读书习惯引导学生在读书中积累。
为了营造书香班级的氛围,培养学生良好的读书习惯,我和学生们制定了“与书同行，点亮童年”的班级读书口号,老师推荐书目让学生去阅读，并引导和检查，每天午读时间读经典之作《三字经》。
同时定期举行读书汇报活动,让学生畅谈自己的读书收获和感想,引导学生在读书中积累,坚持写读书笔记。
并建立阅读记录卡,让学生把自己喜欢的好词好句摘抄下来，培养他们良好的读书兴趣。
书香少年推荐表
姓名
性别
男
年龄
7岁
学校
班级
二年级一班
主
要
事
迹
我是二年级1班的，一个积极、上进、活泼开朗的阳光小男孩。爱看书、善动脑、敢发言是我的优点。刚在2018年全市中小学生征文书画摄影大赛评比中荣获三等奖。我有很多兴趣爱好，最喜欢的就是读书，每天都会读一个小时课外书，只要健康对成长有意的书籍我都喜欢看。
读书我能按照自己的方式理解文字中的内容。读《我有友情要出租》感受到朋友间是靠互相有爱的点滴积累，不能用金钱衡量。《十万个为什么》让我体会大自然的奥秘，拓宽我的视野。在《爱丽丝梦游仙境》中体验了奇妙旅程，更让我佩服爱丽丝的无所畏惧。《不一样的卡梅拉》让我明白战胜困难需要勇敢与团结。读《西游记》让我感慨孙悟空的耐力与机智。
在老师的引导下，我养成了勾画，记录好词好句的习惯，优美的语句我会摘抄下来。诗人杜甫曾写“读书破万卷，下笔如有神”，以后我会更加好好读书专心读书，和书成为最好的朋友
家长签字：
推荐教师签字：
学校
意见
盖章 年 月 日
书香少年推荐表
经过最近一段时间的读书，胡依蔓同学还能将课堂中学习到的好词好句和家庭中读的书籍中的好词好句运用到自己的看图写话中。
愿乘着书籍的翅膀，翱翔在蔚蓝的天空中。
家长评价：
她从小就特别喜欢读书，读书开拓了她的眼界，增长了她的知做人的道理。爱读书的好习惯使她受益很多，希望孩子会继续保持，我们家长也会全力支持!
书香少年推荐表
姓名
班级
二年级二班
推荐人
主要读书事迹：
自从本学期以来，胡依蔓同学每天晚上坚持读书打卡，自觉参加完班级的21天读书打卡活动，养成良好的读书习惯，认识了书中的好词好句，还认识了怎样见识书中的作者。在学校的读书打卡活动结束以后，依然坚持每天晚上读书，先后阅读了《大头儿子和小头爸爸》、《一只想飞的猫》，
教师评价：
从来没有不爱读书的孩子，希望我们都像胡依蔓一样在父母的引导下，在教师的鼓励下，在得到阅读的奖励下，爱上读书，爱上快乐阅读。
书香少年推荐表范文
家长
推荐
作为孩子的家长，我们一直认为，让孩子从小喜欢上阅读将是孩子一生最大的财富。所以，平时不管工作多忙，每天都会安排时间陪伴孩子一起阅读，这已经成为家庭每日的必修课。
为此，我们还专门学习了儿童阅读指导方面的书籍和课程，从习惯养成、阅读技巧等诸方面积累专业知识，以便科学引导孩子进行阅读。从绘本、桥梁书到整本书阅读，从亲子阅读到独立阅读，孩子现在已经养成了良好的阅读习惯。
上小学后，随着我认识的字越来越多，我开始喜欢上了自己读书。刚开始是读注音的童书，现在我已经可以自己阅读不带拼音的图书了，而且我读书的速度也越来越快，每天坚持阅读半小时，每周能读两三本书了，瞬间感觉自己长大了好多。
不仅喜欢读书，我还喜欢写日记，把自己每天遇到的新鲜事儿记录下来。作文课也是我的最爱，总感觉有写不完的东西，我想将来我也可以写本子的级：
姓名
小书虫
年龄
9
班级
三年级二班
藏书
总量：200本以上
其 中
工具类
文学类
科普类
艺术类
教辅类
其他
10本
以上
100本
以上
60本
以上
10本
以上
20本
以上
订阅少儿杂志、期刊
5本以上
自我
介绍
大家好，我叫小书虫，阅读是我的一大爱好和乐趣，我从小特别喜欢读书。
在上幼儿园的时候，爸爸妈妈每天都陪我读书，各种有趣的绘本、寓言、童话故事陪我度过了一个又一个美妙的夜晚，陪我进入甜蜜的梦想。
现阶段书目以中国传统文化和经典儿童文学等为主，故事知识类以自我阅读复述为主，传统文化以家长陪同诵记为主，做读书笔记的习惯也正在养成中。
书香学生推荐表
姓名
雷亚新
性别
女班级四二ຫໍສະໝຸດ 出生年月2006、1
家庭住址
罗岭乡前河村
电话
主要事迹简介
雷亚新是四二班一个文静、乖巧的小女孩，在学习上她刻苦好学，勤于动脑，成绩一直名列前茅。
读书是她课余的一大乐事，是绘本故事到童话故事，从文学小说到科幻图书她都读的津津有味。看书、讲故事、写作文是她最爱做的事情。每天课余时间都能见她捧着一本书读的如痴如醉，沉浸在书的海洋里。阅读，已经成为她每天的必修课。
短短的几年中，她已经读过了不少图书。如《王子童话》、《夏洛的网》、《窗边的小豆豆》、《假如给我三天光明》、《汤姆索亚历险记》、《猜猜我有多爱你》等等。这些书增长了她的知识与见闻。
“读书破万卷，下笔如有神”正是她广泛的阅读，开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平。学校春芽文学社的作品里也常常能看到她的名字。
她还具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言。是一名让老师感到欣慰的好孩子。
书是人类进步的阶梯，读一本好书能交到一个益友，不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富课余生活。正如她所说的：“在课余时间看书就是去我的快乐天堂。”
书香班级申报表
书香班级申报表申报表：高邮市中小学“书香班级”申报表班级信息：班级名称：三（3）班班主任姓名：语文教师姓名：英语教师姓名：班级学生人数：43人班级书库：图书总数：361本班级图书管理、借阅情况：是专人管理：是是否制定借阅措施：本学期班级主要阅读书目状况：《长袜子皮皮》、《小狐狸阿权》、《亲爱的汉修先生》、《时代广场的蟋蟀》、《格林童话》等书目。
阅读活动情况和主要成绩简介：本班每周一、三、五的午自都会有半个小时的阅读开放时间，让学生自由选择读书内容。
两个图书管理员会做好相应的借阅记载，同时还班级开展读书活动。
在孩子们阅读的过程中，老师会根据孩子们的读书内容，播放相关的电影和介绍，让学生从直观的感受、文本的阅读中感受到不一样的文学天地。
此外，在“口语交际”的训练中，老师会借助晨会课让学生小组推荐人员上台讲讲自己最近阅读的概况。
孩子们学会了写“阅读笔记“，并能用手抄报来分享自己的阅读成果，孩子们的阅读能力和作能力都在每天一读中提高了，有7个同学在校《小风车》上发表了文章，更主要的是孩子们在阅读的过程中收获了很多。
评价表：高邮市中小学“书香班级”评价表学校：班级类别：基础建设阅读量考核项目及分值：藏书量（10分）评分细则：1.班级人均拥有适合本年段学生阅读水平的图书一本，注意公示学生藏书目录，且使用效率高。
2.每个学生每学期阅读适合本年段阅读水平的图书3-4本（其中必须有扬州市推荐的必读书目）基础建设阅读量（20分）3.根据学校要求有相应的读书记录本，且记载及时。
4.能背诵课标规定的本年段古诗文。
5.能充分利用每周一次的阅读指导课引导学生读整本书。
参与面（10分）6.积极参加学校组织的读书活动，参与面不少于80%。
7.读书活动有计划，组织工作正常有序，组织形式活泼多样，有实效。
特色建设活动开展（10分）8.班级有50%的学生对阅读有浓厚兴趣。
9.班级读书氛围浓，阵地建设效果好，且特色显著。
自评值分：查评分：扣分说明：无评价意见：中心校意见：教育主管部门意见：。
书香班级 评选推荐表
三门县小学“书香班级”评选推荐表
所在学校
亭旁镇中心小学
班级
五（2）
申报时间
2019.4
班级阅读口号
品味书香，宁静致远
班主任
梅卫贞
语文教师
梅卫贞
书香班级
自荐理由
（可另附页）
营造读书环境
一：我们建立了班级图书角。同学们踊跃的将家中的优秀图书拿来，把它们汇集在一起，成立了班级图书角。并专门选举了5名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
6．开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。
三、总结评比
1．开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。
2．定期进行班级评比，颁发表扬信的形式鼓励阅读。
3．尽量组织学生参加各种书评、读后感的征文活动，让学生在阅读中感受成功的喜悦。
4．进行班级读书成果展示，展示“读书笔记”、“读书卡”、“优秀习作”、“书画作品”等
总之，营造书香班级活动的开展，使我们全班同学开阔了眼界，增长了知识。相信这一活动给予我们的不仅是宝贵的知识，更是使我们终身受益的良好阅读习惯。
年级组长或
语文教研组长推荐理由
签名：
年月日
学校意见
（盖章）
年月日
教育局
意见
二：为了充分利用教室后面的黑板报和软木板，宣传好学校的读书节活动。
三、教室张贴读书宣传标语。
开展读书活动
一、宣传发动
1．学生制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。利用零பைடு நூலகம்时间，挤时间计书。
书香班小书虫推荐表
楚水小学“书香之班”推荐表 2013年 5月班级三（4）语文教师姓名景旭坤班级读书活动特色简介：本学期，继续开展书香班级活动，有自己的阅读口号和读书小队，学生除必读《新语文读本》、《古今诗文阅读》、校本教材《诵读经典》、《中国古今寓言》和《历史故事园》外，还可选读《爱丽丝梦游奇境》、《外国神话故事》等，把书中的优美词句画一画，圈一圈，每天和父母一起填写阅读记录表，写下自己的收获和感受。
班级开辟了图书角，制定了班级图书借阅制度，由三名图书管理员负责借阅。
学生每天都可以借阅自己喜欢的书籍，利用中午，课间阅读书籍。
把读书作为一项重要“家庭作业”布置，每天的作业中都要求学生有一定时间的课外阅读。
每天读书不得少于30分钟。
在读书活动中，丰富了孩子们的知识，开阔了他们的视野，活跃了他们的思维，陶冶了他们的情操，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受了阅读的乐趣，养成了热爱读书的好习惯。
班级读书活动成果简介：高玥获得校级“小书虫”称号年级组评价：学校意见楚水小学“小板桥阅读之星”推荐表姓名薛奇所在学校楚水小学阅读书量（本）19班级三（4）阅读书目《新语文读本》第5和第6卷《古今诗文阅读》《中国古今寓言》校本教材《诵读经典》《爱德华的奇妙之旅》《英语阅读与欣赏3A》《格林童话》《安徒生童话》《十万个为什么》《唐诗三百首》《法布尔昆虫记》《日有所诵》《数学大王》《亚瑟王传奇》《一千零一夜》《神龙小斯》《戴小桥全传》《舒克贝塔航空公司》《银顶针的夏天——国际大奖小说》（可另附页）阅读活动开展带头情况他爱读书，就像一只勤劳的小蜜蜂，在书的百花园里不知疲倦地飞来飞去，采集花粉。
在家每天晚上至少阅读半小时，在学校也经常去阅览室看书，在班级带领大家共读一本书，双休日也总爱泡在书店里。
学校意见（盖章）年月日楚水小学“小板桥阅读之星”推荐表姓名高玥所在学校楚水小学阅读书量（本）21班级三（4）阅读书目《新语文读本》第5和第6卷《古今诗文阅读》《中国古今寓言》校本教材《诵读经典》《爱德华的奇妙之旅》《英语阅读与欣赏3A》《戴小桥全传》《舒克贝塔航空公司》《铁丝网上的小花》《安徒生童话》《风之王》《法布尔昆虫记》《打喷嚏的小兔》《小爱迪生》《长袜子皮皮》《小马过河》《一千零一夜》《格林童话》《十万个为什么》《唐诗三百首》《银顶针的夏天——国际大奖小说》（可另附页）阅读活动开展带头情况她爱好很广泛，特别爱看书，平时活泼好动，爱与朋友一起玩，但不忘捧一本好书，爱翻阅各种书籍，让自己沉浸在书的世界里。
书香学子推荐表
年 月 日
除了读书我还有其他娱乐项目，我喜欢羽毛球这项运动，没有跑步枯燥，也不会像排球那么累，很适合我，每天间操我都会拉着我的小伙伴一起，节假日也会抽时间去打一打锻炼身体，还参与了一个小比赛，获得三等奖。高二我接触了笛子和萧这两种乐器，刚开始学习很难，但经过长期训练和坚持我也可以吹奏两三首曲子了，后来又学习了陶笛，跟着小伙伴去参加文艺汇演，很顺利。
2023年赤峰市职业院校书香学子推荐表
姓 名
性 别
出生年月
民 族
学 校
班 级
班主任
联系电话
何时何地受过何奖励
个人
主要事迹（1000字）
我于2005年出生就读于这不是华夏职业学校，我的性格属于开朗活泼，具有极强的集体荣誉感，乐于助人，积极参加校园活动和班级活动，在高一积极竞选班长，荣誉当选，尽心尽力关心同学们的生活，各科成绩也保持优异。
我老师经常教导我们仁、义、礼、智、信、温、良恭、俭、让这十个大字，这是《论语》里面总结的，它是我国最重要的儒家经典著作之一，也是一个要读书做学问的人的必修课程。两千年来，它对我们中华民族道德观念的产生和形成，起了非常重大的作用。虽然全书仅仅一万多字，却涉及生活、社会的方方面面，非常广泛，光出自其中的成语就有一百ห้องสมุดไป่ตู้个。有段时间我天天拿着白话文版本和文言文版本阅读，在阅读的过程里无形中告诉我很多道理，
我经常会遇到别人的一个问题，你为什么这么喜欢看书呢？我喜欢看书是因为，书里的世界非常有趣，里面有很多我未曾经历过的故事和冒险，但正是这些书，让我了解到了世界上不一样的色彩，用另一种方式体验不同的人生，并且在这些书的故事中，我产生了向往，渐渐的我爱上了看书。
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楚水小学“小板桥阅读之星”推荐表
楚水小学“小板桥阅读之星”推荐表
《小马过河》读后感
阅读节期间，我读了《中国古今寓言》这本书，里面写了《小马过河》，《蜗牛和蚂蚁》、《小猫钓鱼》等好多小故事。
其中我最喜欢的是《小马过河》这个故事。
马妈妈叫小马把粮食搬到对面去磨成粉。
小马连忙答应了。
它来到河边，心里：我能不能趟过这么深的水呢？犹豫中，它看见河边吃草的牛伯伯。
牛伯伯告诉它水一点儿也不深，才没到它的小腿。
小马正准备过河。
突然，一只松鼠叫它别过河，水深得很，上次它的一个小伙伴就淹死在这条河里。
小马拿不定主意，只好回去找妈妈。
妈妈了解了事情的经过，她让小马仔细想想牛伯伯和小松鼠的话，让小马自己去试一试才能知道水有多深。
小马听了妈妈的话，又来到河边，慢慢地把脚伸向小河。
原来河水并没有多深。
小马越走越大胆，不一会儿就到了对岸。
这个故事告诉我们做什么事情都要有主见，要敢于去尝试，大胆创新。
《亡羊补牢》读后感
今天，我读了《亡羊补牢》这篇寓言。
这篇寓言讲的是：从前，有个人丢了一只羊，街坊让他补羊圈，他没有修补，结果又丢了一只羊，他才赶快修理羊圈的故事。
这篇寓言虽然很短，但是教育意义很大。
教育我们做了错事要赶紧改正，要从错误里吸取教训，吃一堑，长一智，少犯错误。
读了这篇寓言，我想到自己存在的一些缺点，爸爸经常提醒我，我却总是改不了。
现在自己已经认识到了这些缺点的严重性，以后我要尽量少做错事、少犯错误；即使做了错事，也要及时改正，避免犯同样的错误，不能亡羊补牢。
《猴子捞月亮》读后感
今天我读了古今寓言《猴子捞月亮》这个故事，故事的主要内容是：一天，一群猴子在月光下玩。
忽然，乌云遮住了月亮，四周暗了下来，猴子们叽叽喳喳乱叫起来。
老猴子抬头朝天上一看，惊叫起来：“不好了，月亮不见了！”猴子们惊慌起来，四下寻找。
忽然，小猴子指着池塘大喊：“看，月亮掉到池塘里啦！”老猴子果断地说：“我们必须把月亮捞上来，不能让它沉在水里！”猴子们立刻找来竹竿，依次倒挂起来，想把月亮捞上来。
它们拿着竹竿在水里荡来荡去，用尽了力气，结果什么也没捞着。
老猴子抬头朝天上一看，月亮还在天上挂着的。
原来水里只是月亮的倒影。
从这则寓言故事中我知道了遇到事情要多动脑筋，多思考，多观察，多做一下调查研究。
不能像猴子那样不切实际，自作聪明，到头来只是竹篮打水------一场空。
《拔苗助长》读后感
今天，我读了《拔苗助长》这个成语故事。
《拔苗助长》的故事是这样的：从前有一个宋国人，性子很急，不管做什么事情都要比其他人快，刚种下的稻田，就想比别人的稻田长的快一点。
他天天到稻田里看他的青苗长高了没有，可是，青苗天天就是一个样，看不到青苗的生长变化。
他非常着急。
一次，他终于下定了决心把一棵棵青苗都拔高了一点，心里还乐滋滋的想：哈哈！我太聪明了！这样他们就会长得快一点了！我也就很快就能收获了！
就这样，他一直忙到天黑才回家。
他家里人还以为他出了什么事呢!他回家之后，又累又高兴，说：“我已经帮麦苗长高了，还高了一大截呢！这次我总算没有白忙活一场，我们很快就会吃上青菜啦！”
他的家人听了，心理疑惑不解，知道他怎么帮麦苗长高的。
他的儿子带着好奇的心情，急急忙忙地跑到田地里一看，天哪！青苗全枯萎了！他这才醒悟过来：“原来什么事情都不能太着急，要不然会事与愿违的！我怎么就那么的笨呢！”
读了《拔苗助长》这个成语故事之后，我明白了做什么事都不能急于求成，选择适当的方法或措施，遵循人、事、物的特有规律，要用足够的耐心去等待、观察，不然不但没有收获，而且还会白忙活一场，适得其反，反而徒劳无功，出力不讨好。
这和我们学习的道理一样，不能一下把所有的知识全学完，文化知识要一点一滴的学习积累，千万不能犯《拔苗助长》的错误！。