《生命因你而动听》观后感
生命因你而动听观后感
生命因你而动听观后感《生命因你而动听》是一部感人至深的电影，通过真实而动人的故事，深刻地揭示了人性的美好与坚韧。
影片以小男孩小宇的成长故事为线索，展现了父母的爱与付出，以及友情和亲情的力量。
观看完这部电影后，我深受触动，引发了许多的思考。
首先，在影片中，小宇的父母展现了无尽的爱和奉献。
他们从小宇患病的那一刻起，就将他视为生命中最重要的存在，不惜一切代价保护他。
无论是为了支付昂贵的医疗费用，还是在每一次化疗过程中陪伴他，他们始终坚守在他的身边。
这种坚毅和奉献让我感动不已，也让我对家庭的意义有了深刻的认识。
无论遭遇何种困难，家庭是我们倚靠的港湾，是我们坚强的后盾。
电影中，小宇的父母将他当作珍宝般的存在，愿意为他付出所有，这种深沉的父母之爱让我感叹不已。
电影中的友情也深深地触动了我。
小宇在与同病房的小伙伴们相处的过程中，建立起深厚的友情。
尽管他们同样身陷病痛，但他们之间的友情却化解了彼此的悲伤和孤独。
他们相互支持，共同度过了一段段艰难的日子。
这让我想到了生活中的友情，当我们在困境中时，能有朋友的陪伴和支持，是一种无法估量的财富。
他们不仅能鼓励我们勇往直前，还能与我们分享喜悦和快乐。
友情是一束温暖的阳光，给予我们力量和勇气。
影片中所展现的还有亲情的伟大力量。
小宇和他姐姐的关系十分深厚，尽管姐弟二人相差六岁，但他们之间的默契和了解深化了他们之间的情感。
姐姐在小宇最需要时，总能在第一时间出现在他的身边，给予他力量和鼓励。
这种兄妹之间的亲情让我感到温暖和感动，也让我认识到亲情的珍贵和宝贵。
在人生的旅途中，亲情是我们最后的依靠和慰藉。
无论遇到什么困难，亲人永远都是我们最坚实的后盾。
电影中的主题曲《生命因你而动听》更是令人动容。
这首歌唱出了每个人心中的渴望，对生命的热爱和美好的追求。
歌词中充满了希望和坚强的力量，让我不禁想到了自己的人生态度。
生命因你而动听，正是在每一个人的付出与努力中实现，无论遇到多少困难和挫折，都要坚持向前，用自己的努力和汗水创造出属于自己的精彩。
美国电影生命因你而动听观后感
美国电影生命因你而动听观后感《美国电影生命因你而动听》观后感《美国电影生命因你而动听》是一部令人动容的电影，通过展现真实的人物故事和感人的情感表达，深深地触动了我的内心。
本片成功地传达了生命的真谛，并通过音乐的力量展现了人类情感的深度和韵律。
故事发生在一个富有音乐文化的美国小镇上。
主人公是一位年轻的音乐家，他梦想成为一名钢琴演奏家，但却因为一次车祸而失去了双手的运动能力。
这个打击对于一个热爱音乐的人来说是致命的，他彻底失去了自信和斗志，整个人陷入了绝望的境地。
然而，在意外中他遇到了一位聋哑女孩，她通过观察主人公的表情和动作，理解他内心的苦闷和对音乐的渴望。
两个完全不同的人，在音乐的世界中找到了共同的语言。
聋哑女孩以她独特的方式，给予主人公从未有过的温暖和鼓励。
她鼓励主人公重新拾起音乐的梦想，尽力恢复钢琴演奏的能力。
影片通过感人的音乐表演，展现了音乐对人们情感的触动。
演员们通过精湛的演技，将每一曲音乐都演绎得深入人心，观众仿佛能够感受到主人公内心的痛苦和渴望。
音乐成为了主人公情感宣泄的出口，他用全身心的投入去感受音乐的魅力，同时也表达了他对生命的热爱和渴望。
音乐的力量超越了语言的限制，打动了观众的心灵。
除了音乐之外，《美国电影生命因你而动听》还通过细腻的影像和布景设计，深刻地刻画了故事中的人物情感。
电影为观众营造了一个真实而温暖的世界，让人们能够感受到每一个角色的喜怒哀乐。
每个细节都被精心构思和呈现，使得观众更容易投入到剧情中去，与主人公一起经历他的挣扎和成长。
《美国电影生命因你而动听》给予了我许多深思。
首先，它告诉我生活中困难和挫折是不可避免的，但关键是如何面对和克服它们。
主人公的坚持和努力让我深受鼓舞，他没有放弃，而是通过音乐和聋哑女孩的帮助找回了生活的乐趣和勇气。
其次，电影通过音乐的力量向我展示了情感的深度和沟通的奇迹。
即使在没有语言的情况下，音乐可以成为人们心灵的纽带，表达出无法言喻的情感和思想。
生命因你而动听电影观后感(8篇)
生命因你而动听电影观后感（8篇）生命因你而动听电影观后感篇一在实习前的一个星期，老师给我们看了《生命因你而动听》，当时由于还未能看完，只是感叹影片中主人公对音乐的执著与热爱并没有更深的感想。
今天，当我完完整整地看了一遍后，感触颇多。
《生命因你而动听》主要讲的是：那年秋天，在美国俄勒冈州。
心怀远大理想的作曲家格兰霍兰为了挣钱完成他的音乐事业，在一所中学谋到了一份音乐教师的工作。
他这么做完全是退而求其次的无奈之举，家庭生活的重担使得他不得不面对现实。
他到学校上课的第一天，音乐基础极差的学生们便给了他一个难堪的下马威。
因为学生在弹奏乐器时不但走调，甚至连大名鼎鼎的古典作曲家巴赫也没有听说过。
霍兰的信心遭到了沉重的打击。
由于自己从教经验浅薄，教学方法欠佳，女校长杰克布多次向他提出善意的批评，这更使他失去对教育学生的信心。
在丈夫的工作遇到挫折时，从事摄影工作的妻子在一旁耐心地劝解和宽慰他；好友体育教师比尔梅斯特也用自己从教以来的亲身经历，向霍兰证明教导学生需要无私的爱心和充分的时间。
可后来，在霍兰的悉心培育下，原本对音乐一窍不通的白人学生葛楚凌和黑人学生路易斯鲁斯，分别学会了单簧管和大鼓这两种乐器。
就在霍兰醉心于教学生活的时候，他的儿子降生了，谁知却是个先天性的失聪患儿。
这一重创使霍兰对家庭的重心有所转移，消极彷徨中和漂亮的女学生露韦娜？摩根有了一段朦胧的恋情。
妻子察觉到了丈夫的细微变化，但并没有点破。
摩根去纽约深造后，霍兰便将全部的身心转移到了儿子和教学上，和妻子的关系也冰释前嫌。
之后的30年间，霍兰不但提高了学生们的音乐素养，而且还用爱心、信任和理解赢得了大伙的尊敬和爱戴。
在他退休前，深怀感激之情的历届学生们欢聚一堂，为老师开了一场盛大的欢送会，管弦乐队奏响了一支激昂雄壮的“美国交响曲”向霍兰表示了最崇高的敬意。
真是：有爱就有信心，有付出就有收获。
这对于刚实习完的我来说，且说是看了一部精彩的电影，不如说是上了一堂成功生活哲理课。
生命因你而动听观后感
生命因你而动听观后感生命因你而动听---观后感生命因你而动听，生命因为音乐而更加绚烂，生命也因为遇见一位好老师而与众不同。
秋日的上午，尽管些许凄冷，但《生命因你而动听》这部影片，却让我的心里洋溢着温情与感动。
父子亲情，师生之情，不断地冲击着我们日益麻木的心灵。
而城市的喧嚣与浮躁，却在这短短的瞬间，被如阳光般温暖的影所洗涤殆尽，留给我的是无限的回味，无尽的反思。
一、师生篇影片演绎的是贺伦老师大半辈子的生活，而这也是千千万万教师真实生活的写照。
尽管默默无闻，但是他们在平凡的岗位上坚守着，奉献着。
或许有很多人也像贺伦老师一样，当初也许是被生活所迫，亦或是为了实现自己远大的理想，而进入教师行业，将其作为一个过渡的跳板。
但是我坚信，学生对知识的渴求一定会让每一位教师无私的付出自己的所有。
回想起自己担任英教班副班主任的时候，看着他们稚嫩的脸庞，1101 我希望他们都能实现自己的梦想，在人生的道路上走得越远越好。
对于他们，我毫无保留，我希望能尽我最大的努力，让他们尽快的适应大学生活。
他们军训，我陪同着，只是希望在他们劳累无助的时候，至少还有我的陪伴。
他们迷茫，我开导着，只是希望他们能尽快找到自己奋斗的方向，好好利用这大学四年的时光。
而我的同学们会不解，会质疑，问我为什么要为了他们浪费那么多的时间，或许他们以后根本不会记得还有我这么位学姐副班主任的存在。
可是我根本没有考虑到这些。
当我申请成为他们副班主任的那一刻起，我就笃定要倾尽所有，让他们少走弯路，少些迷茫，把我的遗憾与庆幸统统告诉他们，只是希望他们能过得更好。
这不禁让我想起以前的班主任，他们为了我们早出晚归，披星戴月，陪着我们上早自习，陪着我们上晚自习。
当时我也会不解，会疑惑。
难道老师没有自己的家庭？难道老师不累吗？老师为什么要如此付出？学生走了一届，还会再来一届，走马观花似的换着，哪会有那么多的感情？不是，其实不是这样的。
他们不是因为没事做，而是因为其他的事情都没有他们的学生来的重要。
生命因你而动听观后感1500字
生命因你而动听观后感1500字《生命因你而动听》是一部令人深思的影片，通过讲述主人公在充满困难和挫折的生活中的奋斗和成长，引发了我的思考。
影片展现了生活的残酷和不易，同时也展示了人性的美好与坚韧。
影片以一个普通的小城为背景，讲述了一个叫做杰瑞的年轻人的故事。
杰瑞出生在一个贫困的家庭，他的父母常年在外打工，过着艰辛而拮据的生活。
然而，尽管生活给了他许多困难，但他从未放弃对生活的希望和追求。
影片中最令人难忘的是杰瑞的乐观坚持。
无论遇到什么困境，他总是保持着乐观的态度，积极面对生活。
即便是在最困难的时候，他也从未放弃希望，始终坚信自己能够改变命运。
这种乐观和坚持让我深受鼓舞，也让我认识到了生活中的困难只是一时的，只要我们坚持不懈，就能够战胜它们。
另外，影片中的友情也给了我很大的启示。
杰瑞在电影中有一个好朋友，他们一起经历了很多事情，相互支持和帮助。
这个朋友不仅在物质上支持杰瑞，还在精神上给予他鼓励和帮助。
这种真实而深厚的友情让我感受到了人与人之间的温暖和力量。
我们生活中的困难和挑战可以通过朋友之间的支持和帮助来克服，而友情的力量能够让我们变得更加坚强。
此外，影片中展示的人性之美也使我深感震撼。
当杰瑞遭遇挫折和困难时，总有一些陌生人伸出援手，帮助他渡过难关。
这些人来自不同的背景和经历，他们有的是街头的乞丐，有的是窘迫的农民工，有的是富有的商人。
然而，他们的善良和乐于助人的精神令人感动。
在现实生活中，我们也可以通过帮助他人来展示自己的人性之美，哪怕只是一个微小的行动，也能给他人带来巨大的温暖和希望。
最后，影片的剧情也给了我很多思考。
杰瑞在影片中通过自己的努力，最终实现了自己的梦想。
这一过程可能并不容易，甚至会经历失败和挫折，但他从未停止前进的步伐。
通过观看这部影片，我也意识到只有坚持不懈的努力才能实现自己的目标和梦想。
无论我们面临什么样的困难，只要我们保持积极的态度，相信自己的能力，就一定能够创造属于自己的辉煌。
《生命因你而动听》观后感（通用6篇）
《生命因你而动听》观后感《生命因你而动听》观后感（通用6篇）《生命因你而动听》观后感篇1《生命因你而动听》是一部关于教育问题的美国影片，看完以后，被感动了，被震撼了。
片子的主角霍兰德先生酷爱音乐，他曾拥有一支自己的乐队，他有一个宏伟的梦想——创作属于自己的交响乐。
为了养家糊口，也为了还可以留有空余时间创作自己的音乐，已步入中年的贺伦解散了乐队去学校教书，同时用课余时间继续进行交响乐创作。
在成为一名中学音乐教师之后，他逐渐从开始的把教育单纯的作为职业，迫于无奈而以上完课便匆匆离校，到后来的主动利用课余时间为学生补课、开小灶；从开始的迫于生存需要而草草了事，到后来的兢兢业业，把教育作为一种事业并热爱上教育事业而不忍结束教育生涯的发展历程。
我也从中看到了教育教学需要的一些技巧知识。
纵观霍兰德先生的音乐课前后不同的风格，我觉得教育不应该是一成不变的，而要有创新，要讲究方法。
片中霍兰德先生起初采取的是传统的灌输式教学法，一味地向学生灌输高深的经典音乐知识，得来的却是学生在迷茫中昏昏睡到，音乐科目的成绩自然也是惨不忍睹。
后来他顺应时代特征，把古典音乐与时下流行的摇滚乐联系起来传授。
这样既拉近了自己与学生的距离，也让学生渐渐爱上了古典音乐课，提高了学生的音乐课成绩，同时也使自己获得了传道的幸福感！这一切都来源于霍兰德先生那种敢于打破规则的勇气，敢于创新的精神！片中霍兰德先生对紧张自卑的凌小姐采取的方法是以让她想象她喜欢的美景——晚霞，在感受生命的美中，放松心情，使凌小姐吹出了晚霞，然后霍兰德先生又及时地鼓励她，使她收获信心。
而对那一位自以为有料的骄傲的高材生，霍兰德先生则是严格要求，以高要求促其上进，还把他带到了黑人路易斯的葬礼上，告诉他，即使是被人认为并不聪明的黑人男孩——路易斯能做到的许多事，他却未必可以做到，让他真正认识自己。
霍兰德先生用音乐改变了学生的命运，更重要的是，他教会了他们什么是音乐之美，使生命不再是一个枯燥乏味的循环，而是闪烁着音乐的点点烛光。
生命因你而动听(观后感)
影视赏析的感与悟《生命因你而动听》这部电影讲述的是音乐家贺兰如何用爱去教育.感化学生，从而培养了一代代的莘莘学子，也实现了自己的人生价值的故事。
在看这部剧之前我看了简介，这是一部关于教育类的剧情片，在我看来这更多的是开始走向社会，走向三尺讲台的教师们的真实写照。
故事的主人公格兰.贺兰，一个具有很高造诣的音乐家因为生活的无奈进而辗转成为一名中学音乐老师，在任教期间他经历了许多人生的必然与偶然，得面对许多工作.家庭生活的难题，与此同时也收获了与同学们最真挚的师生情谊，看着一幕幕感人至深的情节，彷佛置身其中，所以感慨良多。
主人公贺兰酷爱音乐，一直致力于谱写出能够流芳百世的音乐，可是现实往往与梦想相脱节，计划赶不上变化，为了生存，为了藏在心底的梦想，他得向生活妥协，找到一份工作——音乐教师，踏上了他的教师之旅。
我觉得等我毕业了，也急着找工作时，或许能真正切切的感受到贺兰的无奈，也许那份工作自己并不喜欢，也没有兴趣，可是如果无法做到“为它而生存”，那就先“靠它而生存”，既然选择了一行，就得热衷于它，正所谓“干一行，爱一行”嘛！而我既然选择了教师这条路，就得坚定的走下去，把这份工作当做我一生的事业来经营，或许某一天我也能够像贺兰老师那样从中得到乐趣.激情，从而实现我的人生价值。
好些时候，工作和家庭是难以平衡的。
贺兰老师开始真正投入到这份工作，对自己的工作满怀热忱时，却忽略了自己家人，忽略了自己失聪的儿子，这个时候她的妻子也有些不满，认为他爱自己的学生甚至超过了对自己亲生儿子的爱。
的确，作为一名老师，他得对学生负责，对学校负责，可是作为一个丈夫，一个父亲，他对家人同样有着义不容辞的责任，一个人总在社会上扮演者各种各样的角色，关键在于能否协调，能否平衡。
我想如果以后我当了老师，我也会面临同样的问题，我也会感到疲惫，懊恼，甚至与家人发生矛盾，所以从现在开始我得在大学里学到一种能力，那就是平衡的能力。
看到这，我觉得他已经深深喜欢上了这份职业，不再觉得“对牛弹琴”，不再随意发脾气，他真正把自己的学生当作自己的孩子一样去培养，去呵护，去引导，尤其是他非常耐心的去辅导萝薇娜以及为学生保留音乐课程与学校领导据理力争的时候，鼓励学生去争取，去追逐自己的梦想的时候，这一刻的他是一个非常称职而又富有责任感.值得尊敬和爱戴的老师，此时他对学生的爱已经升华了，真可谓是全心全意的付出。
《生命因你而动听》观后感
《生命因你而动听》观后感在观看完《生命因你而动听》这部影片后，我的内心久久不能平静。
它没有惊心动魄的剧情，没有震撼人心的特效，却以一种平凡而深刻的方式触动了我的心弦，让我对教育、对人生有了全新的感悟。
影片的主人公霍兰先生，原本怀揣着成为一名作曲家的梦想，却因生活的无奈选择了教师这个职业。
起初，他对教学工作充满了不满和敷衍，认为这只是一份为了生计的临时工作。
然而，随着时间的推移，他在与学生们的相处中逐渐发现了教育的意义和价值。
霍兰先生的教育方式并非一成不变。
他不会拘泥于传统的教学方法，而是因材施教，关注每一个学生的个性和需求。
对于那些在音乐上有天赋的学生，他给予严格的指导和鼓励，帮助他们挖掘潜力；对于那些对音乐不太感兴趣的学生，他也会想方设法激发他们的兴趣，让他们在音乐中找到乐趣和自信。
这种个性化的教育方式，让我深刻地认识到，教育不是批量生产，而是精心雕琢。
每一个学生都是独一无二的瑰宝，都有着自己独特的光芒，而教师的责任就是帮助他们发现并绽放自己的光芒。
在影片中，有一个场景让我印象特别深刻。
有一个名叫凌的女孩，她吹长笛总是跑调，自己也因此感到非常沮丧。
霍兰先生并没有批评她，而是耐心地倾听她的问题，然后通过巧妙的方法帮助她克服了困难。
最终，凌在音乐会上成功地演奏了长笛，那一刻，她脸上洋溢着的自信和喜悦让人动容。
这个场景让我明白，教育不仅仅是传授知识和技能，更是给予关爱和支持，让学生在面对困难和挫折时，有勇气和信心去克服。
除了教学方法，霍兰先生对教育的热情和执着也深深地感染了我。
他为了给学生们提供更好的音乐教育，不惜花费大量的时间和精力去组织乐队、排练节目。
即使遇到了学校削减音乐课程的困境，他也没有放弃，而是更加努力地去争取和守护音乐教育的阵地。
他的坚持让我明白，对于自己热爱的事业，无论遇到多大的困难和阻力，都不能轻易放弃，只要心中有信念，就一定能够找到出路。
影片中的学生们也给我留下了深刻的印象。
他们来自不同的家庭背景，有着不同的性格和梦想。
《生命因你而动听》观后感
《生命因你而动听》观后感正文第一篇：《生命因你而动听》观后感生命因你而动听观后感电影反映的是一个普通的中学教师霍兰先生的大半生教师生涯，一个原本想要成为作曲家的音乐人如何成为一名桃李满天下的优秀教师。
教师，在我看来，更像是一个苦行僧，应该剥去所有被刻意美化过得标签和意义，回归教育最本质的内容，就是一个真实、脆弱的灵魂对另一个真是脆弱灵魂的触碰。
无需他牺牲家庭、牺牲自我，教育应该在双方都能够真实自由地做自己的过程中完成。
在我看来，老师，与这世上许许多多平凡琐碎的工作并无不同，无需赋予其太多高贵的意义。
电影中霍兰的教师身份在不断地强化，而最初的音乐人、作曲家的身份却在弱化，我只是想，霍兰如果只是一个老师，他会吸引这么多的学生为他而来吗？一个老师，首先是人，他的人格魅力才是吸引学生的最重要的东西吧。
电影结尾处那一场盛大的演奏会，与我们现实中的反差很大，现实中有许许多多优秀的老师，在他们的职业生涯谢幕时，我们只能看到他们沉默坚定的背影。
他们没有这样隆重的谢幕，而事实上也并不需要这样的落幕。
寂寞是哲人世界的常态，也是知识人的本分，花团锦簇、烈火烹油的世界是属于权势精英的。
而真正的“英雄”，从来无需这种梦想，他们只想进一步，再进一步，不求生命是否有那种极致的壮丽，只知进一步便有一步的欢喜。
第二篇：生命因你而动听观后感生命因你而动听观后感我看了《生命因你而动听》这部影片深受感动，对贺伦老师有了较全面的认识，原先的问题也随之释然。
一部电影浓缩了一个教师三十年的教育生涯，我从中仿佛看到了我的影子。
我把这部电影概括为一个教师的成长史，而教师的成长历程是在一次又一次的矛盾冲突中展开的。
我把贺伦的教师生涯划分为三个时期：教学工作期、职业期、事业期。
贺伦一个酷爱音乐作曲的有为青年，梦寐谱就一支成名的乐曲一举成名，名利双收，但受经济条件的限制他不能以专业作曲为职业，而是选择了一年有两个轻松假期的教师为职业，成为一名高校的音乐教师，好有充裕的时间用于音乐创作。
生命因你而动听观后感
观《生命因你而动听》有感12级科学与技术2班覃志兰在课堂上，看了一部关于教育问题的美国大片《生命因你而动听》。
当时看到的是大概的一个意思，只是感叹影片中主人公对音乐的执著与热爱和家庭问题的最后好转并没有更深的感想。
当我再一次完整的看完时，感触颇多。
这部电影讲的是，在六十年代的美国一会音乐人霍兰为了能养家糊口一方面有经济的来源，另一方面也有自己的空余时间来创作属于自己的音乐，有属于自己的交响乐。
最后选择了做一名教师。
在学校里当一名音乐鉴赏课的老师，在他看来老师只是一种应付学校赚钱养家的简单职业，他不希望花太多的时间在学校的教育事务中去，下课迫不及待的离校。
渐渐的他为学生补习，他希望可以教会他们学业。
从开始的应付了事，到到后来的全心全意的教育，产生了鲜明的对比，最后还对教育事业的难舍难分。
从总片电影看，让我感动万分，教育者的开始似乎就是这样的迷茫，到最后让我们看到了作为教育事业者的兢兢业业，鞠躬精粹，诠释了教育的伟大。
我们应该像他学习。
首先，霍兰放弃了自己的创作的梦想去当一名音乐老师。
从权宜之计的赚钱到后面的30年的教学，终老一身的付出。
如他自己的话说，当一种事情发生，在重复发一遍又一遍的时候，就无法去停留，因为我们在他们的身上付出了爱。
也让我们看到了教室不仅是人类知识的传播者，言传身教的教育者，更重要的是为学生指引方向。
也就会有女校长的一番话了。
他有放弃的打算，妻子的怀孕告诉他要做一点的努力。
他开始沉浸其中，发现教师已没有时间去给他创作。
儿子的成长，他没有学会手语，没有去关爱自己的儿子，作为父亲是失职的。
他的教育付出在女校长退休从送的礼物中和她的话，“称赞霍兰是在全校所有的教师中她最喜爱的一个”中看出，付出在她眼里是肯定的。
我想说的是，老师是一份需要多一些全身心投入的职业，因为它是爱的职业，同样也是教育他们去爱的职业。
然后，在教育教学方面上来看。
对学生的教育也就有自己的一些技巧。
霍兰和现在的许多老师一样，开始是一味的灌输式教育，从“音乐是什么？”这个空泛、抽象提问按部就班再照本宣科，不管效果好不好，不管学生迷糊还是昏睡，成绩的结果也就可想而知，在测试中全军覆没。
生命因你而动听 观后感
生命因你而动听观后感生命因你而动听—观后感生命因你而动听，这是我观看一部电影后的心境。
这部电影让我从内心深处感受到了生命的美妙和力量。
电影中的主人公是一个平凡的人，他没有出众的才华，没有壮丽的背景，但他却用自己的坚持和努力，创造了属于他自己的动听生命。
就像电影的名字一样，生命因为他的存在而变得动听起来。
这个故事告诉我们，每个人都可以用自己的方式让生命变得更加美好。
不需要追求热闹和轰动，只要静下心来，发现生命中的点点滴滴，激发内心的激情和热爱，便能创造属于自己的动听。
电影中的主人公面临了很多困难和挫折，但他始终坚持自己的梦想，不论外界发生了什么，他用音乐表达了自己内心的情感和渴望。
这种坚持和执着令人敬佩，也给了观众们很大的鼓舞。
在我看来，生命因你而动听并不是说每个人都要成为一个伟大的音乐家或者艺术家，而是鼓励每个人在自己的生活中充满激情和热爱，用心去发现生活中的美好和动听之处。
无论是做一道美味的菜肴，写一篇动人的文字，还是演奏一首婉转的乐曲，每个人的生命都可以因为自己的努力而变得动听。
生活中有太多的琐事和压力，我们常常迷失在日复一日的工作和生活中，忽略了哪怕一刹那的美好。
电影中的主人公给了我们一个教训，就是要时刻保持对生活的敏感和感悟。
只有用心去观察和体验，才能真正领悟到生命的动听之处。
电影中的音乐也是一大亮点，它承载了主人公内心的情感和梦想。
音乐的力量无限，它能照亮人心的黑暗角落，唤起沉睡的灵魂。
每当听到那婉转动人的音符，我的心灵都会为之震颤，仿佛与主人公的心灵产生了连接。
这让我更加明白，音乐是一种跨越国界和种族的语言，它能够打动人们内心深处的弦，让我们感受到来自生命的动听。
除了音乐，电影中的画面也让我留下了深刻的印象。
导演运用光影的变换和美丽的场景来展示主人公内心的变化和情感的升华。
每一个画面都充满诗意和意境，让我感受到了生命中的美和动听。
生命因你而动听的观后感让我重新审视了自己的生活，我开始更加珍惜每一天，尽可能地发现身边的美好和动听之处。
观《生命因你而动听》有感（精选12篇）
观《生命因你而动听》有感观《生命因你而动听》有感（精选12篇）看完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，需要写一篇观后感好好地作记录了。
千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的观《生命因你而动听》有感，希望对大家有所帮助。
观《生命因你而动听》有感1《生命因你而动听》，这是一部感人至深的电影。
她横跨人生三十年，描写一个音乐家从走上音乐教育岗位之初的不喜欢、得过且过发展到热爱教育事业并为之倾其一生，最终“桃李满天下”的平凡故事。
所不平凡的是这部电影所体现的教育思想在西方乃至现在的神州大地上是具有代表性和先进性的——传授知识和引导。
从中可以看出：教师是一份需要全身心投入的职业。
与大多数人的看法一样，贺伦曾天真地以为教师是个闲职，所以才决定用四年的时间扩充财源，同时利用“余暇”作曲，只为完成自己的乐队梦想。
当教师不过是他的权宜之计，是达成梦想的跳板，是为了日常生活的妥协。
这时候的他对于教书，不过是应付而已，正如后来海伦雅名校长批评的那样，学校里再也找不到一个教师或学生在放学铃声响起后比贺伦更快冲向停车场的。
如此心态，上课时学生“睁眼睡”、班级测试一团糟也是必然。
经校长批评后，原本就不喜欢教书的贺伦正打算放弃，可妻子怀孕了。
生活告诉贺伦，要保住这个铁饭碗，因为还要靠它来赚奶粉钱。
于是，他开始反思，开始摸索，开始把心思放到音乐教育事业上。
不论是课堂上的教学，还是课外给薄弱学生的辅导，他都亲力亲为，为学生的进步而不遗余力。
他沉浸其中，发现时间完全被教书所占据了。
想成为一个好的老师，拥有一颗真挚热忱的心是必备的条件，但却也是远远不够的。
影片中给我留下深刻印象的是雅各布校长所说的一句话：“教师有两个职责：给年轻人灌输知识，但是更重要的是，教会他们使用这些知识的方法。
”这似乎与中国的一句古话“授之以鱼，不如授之以渔”有些类似。
一开始的时候贺伦老师因为生活而无奈的当起了音乐教师，他的课堂死板，无趣。
观生命因你而动听有感
观生命因你而动听有感“观生命因你而动听有感”这一主题，其实是向我们呼吁每一个人要关注到身边发生的生命故事，从而发现，从一个生命的点滴之中，我们或许能够听到最动听、最感人的故事。
在我们的生活中，每一个人都有自己关注的事物，有些人可能喜欢关注时尚娱乐，有些人喜欢关注新闻社会，还有些人会更注重自己的工作、生活等方面。
但无论我们关注的事物是什么，都不能忽略掉一个重要的角色——生命。
生命是万物之源，也是我们生存的依托。
每个人都是一条生命的存在，也是这个世界上最重要的、最神奇的存在。
因此，我们也应该更加关注生命，从一个小小的生命故事入手，去探索生命的奥义。
我们生活中比较显眼的一个点就是街头巷尾的乞讨者，或者说是流浪汉。
他们常常出现在我们的视野里，让我们忽视掉他们，觉得他们只是存在于城市的角落里，和我们没有什么交集。
实际上，这些流浪汉背后有着不少的动人故事。
他们中有些人曾经也是有家有业的人，有些人身世悲惨、家庭困难。
然而，他们的生命并没有因此而结束，他们仍然以自己的方式在努力着，甚至有一些人在经历了一段黑暗的时间之后，开始重新站起来，重启自己的人生。
比如，国内有一个著名的流浪汉叫做“米线妹”，她因为家庭破碎和疾病的困扰，一度沦为街头乞讨者。
但是在经历了一段时间的生活之后，她决定重新振作，靠着自己的努力和勇气开始做生意，创业成功，成为了现今海南成功人士中的一员。
从米线妹的故事，我们能够看到生命的强大，虽然我们不能完全揣测这些乞讨者们的具体生活，但是我们应该更加关注他们、帮助他们，让每一个生命都被关注、感动。
除了流浪汉，我们身边还有很多值得我们关注的生命。
比如，我们的家人、朋友、同事、熟人等等。
他们每一个人，都有着自己独特的成长经历、人生故事，我们可以在和他们聊天、交往的过程中，倾听他们的心声，了解他们的成长故事，从而感受到生命的独特魅力。
例如，小区里的阿姨、保安、后勤人员等等，他们平凡的身份，却承载着对这个社区的责任和爱心，他们的故事也值得我们关注和传颂。
生命因你而动听观后感
生命因你而动听观后感篇一：平凡与伟大《生命因你而动听》观后感平凡与伟大——观《生命因你而动听》有感看过《生命因你而动听》之后，翻看相关的电影材料，看到一句评语是这样概括这部电影的，“平淡中体现真情，平凡中演绎着伟大”。
这句话非常的贴切，不仅是这部电影的主旨，也是对于教师这个职业的概括。
不知道曾在哪里听到过，教师这个职业是这个世界上不靠剥削而有所收获的职业。
虽然这句话说的有点武断，但是在这个物欲横流的社会，教师这个职业无疑是高尚的。
人们往往将功成名就作为毕生的追求，穷尽一生追求着崇高的社会地位，追求数之不尽的金钱财富；却忽略了身边平凡的人，他们是现实的、真实的，构建了生活的主体；我们也忽略了身边平凡的岗位，比如教师。
只有生生不息才能缔造辉煌，从达尔文的进化论物竞天择的观点来看，教师在生生不息的人类历史中扮演着重要的角色，虽然平凡，但是却能成就伟大。
在电影中，霍兰德先生的志向便是成为一名作曲家，谱写出惊世之作，流芳百世。
但是命运却安排他成为了一名音乐教师，一教就是三十年。
人生的道路不会永远朝着你所计划的方向前进，当出现了变故时，你会选择与命运抗争还是顺应命运？有人选择了与命运抗争，最后成功与否不得而知；或许顺应命运的安排也未尝不可。
鲁迅先生在弃笔从文之前，也从来没想过有一天自己会成为大文豪吧。
从他们身上我看到的是：无论你做了怎样的选择，都不会抹杀最后成功的可能性。
无论命运如何安排，平凡与伟大之间，人才是一切的决定者。
一开始霍兰德先生的教学过程并不顺利，初执教鞭，每天抱着“我不适合当老师”的念头去，霍兰德先生痛苦地发现，学生们对古典音乐难有兴致，水平参差不齐。
一边是三心二意的老师，一边是冥顽不灵的学生，教学的成绩不尽人意。
此时女校长的点拨让他明白了教师的意义，她说：“作为教师有两个任务，一是给青少年传授知识，但更重要的是给他们方向！” 霍兰德先生尝试着去改变，他领会到启发学生兴趣的重要性；他花更多的时间在课余辅导上，给有着晚霞般红发的自卑女生，给毫无天赋但肯吃苦的笨拙男生。
《生命因你而动听》观后感
《生命因你而动听》观后感 永安中小 黄霞 《生命因你而动听》，一部讲述师生故事的影片，一个以音乐来呼唤心灵的故事，一 份投注长达三十年的激情与狂热，谱写出了主人公贺伦先生（音乐教师）动人的生命乐 章。让我们聆听了一个平凡生命演奏出的最令人感动的音乐。三十年的教学，让他桃李满 天下，赢得了无数学生的喜爱与尊敬；三十年的摸索与努力，让他笃定"教师"是自己"唯 一想做的职业"。影片着实令人感动，也让我陷入了深深的思考和无限的遐想。 贺伦先生因为生活所迫而做了一名音乐教师，但他却用音乐架起一座与学生与亲人沟 通相亲相爱的桥梁。虽然与自己患先天性耳聋的儿子有过隔阂和冲突，但他努力化解了。 他用儿子可看到的音乐表达了他的慈父之情，他用真诚引导了儿子可谓成功的一生。 该影片也向我们诠释了教育的真谛。女校长在责备贺伦先生一上完课就匆匆离校（此 时的他还只是把教育当作一种职业、一种谋生的手段）的行为时所说的那一句："教育不 仅仅是向学生传授知识，更重要的是要为学生指引方向。"纵观贺伦先生的音乐课前后不 同的风格，更让我深深感觉到教育不应该是一成不变的，而要有创新，要讲究方法。片中 贺伦先生起初采取的是传统的灌输式教学法，一味地向学生灌输高深的经典音乐知识，得 来的却是学生在迷茫中昏昏入睡，音乐科目的成绩自然也是惨不忍睹。所谓"穷则思变"， 贺伦先生后来顺应时代特征，把古典音乐与时下流行的摇滚乐联系起来传授。这样既拉近 了自己与学生的距离，也让学生爱上了古典音乐课，提高了学生的音乐课成绩，同时也使 自己获得了传道的幸福感！这一切都来源于贺伦先生那种敢于打破规则的勇气，勇于创新 的精神！ 同时影片也让我体会到因材施教的教学法。贺伦先生对紧张自卑的凌小姐采取的是以 让她想象她喜欢的美景--晚霞，在感受生命的美中，放松心情，最终使凌小姐吹出了美妙 的音乐。这时，贺伦先生又及时地鼓励她，使她收获信心。对一个从未接触过音乐甚至对 音乐一窍不通的黑人，贺伦先生更是不厌其烦地教导、陪练。而对那一位自以为有料的骄 傲的高材生，贺伦先生则是严格要求，以高要求促其上进，还把他带到了黑人路易斯的葬 礼上，告诉他即使是被人认为并不聪明的黑人男孩--路易斯能做到的许多事，他却未必可 以做到，来让他真正认识自己，最终是学生成才。 《生命因你而动听》这部电影主要的出发点是教师自身的成长过程的展现。它更多的 带给我们这样的思考:教师的一生将怎样度过?ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的价值体现在哪里?我想只有身为一名教 师，才能真正的体会到影片所投射给我们的价值指向。我们在贺伦的三十年教育生涯中会 或多或少的看到自己的生命历程。看到自己是怎样由一个思想游离于课堂之外，到全身心 投入到教育教学，并以此为生命快乐源泉的过程。贺伦不是一个大人物，不是一个名师。 他是这个世界上千千万万普通平凡的教师的缩影。影片中那些不断闪现的不同历史时期的 新闻画面，曾经令我很困惑它再现的目的。看了两遍之后，才恍然顿悟，那不仅是个时间 线索，还是个对比性的隐喻：时代浪潮风起云涌，大人物叱咤风云，而小人物，贺伦一样 的小人物依然按着自己的普通人的步调度着岁月。影片似乎意在告诉我们，作为一个小人 物，作为一个身为小人物的教师，我们该怎样度过自己的一生才是成功的，有价值的。作 为培养祖国花朵的我们，价值的体现在于更要懂得从孩子的兴趣点出发，因材施教、孜孜 不倦、用耐心、细心、慧心、爱心让每一朵花在阳光和雨露的滋润、呵护下更健康、茁壮 地成长。
生命因你而动听观后感
生命因你而动听观后感最近看了一部老电影《生命因你而动听》，看完之后，感触颇多。
影片的主人公霍兰先生，原本怀揣着成为作曲家的梦想，却阴差阳错地成为了一名高中音乐教师。
一开始，他对这份工作充满了无奈和不满，觉得这是对自己音乐才华的浪费。
然而，随着时间的推移，他在与学生们的相处中，逐渐发现了教育的意义和价值。
让我印象特别深刻的是霍兰先生和那个吹单簧管的女孩的故事。
这个女孩其实在音乐上并没有什么天赋，她的演奏总是出错，音准也有问题。
但是霍兰先生并没有放弃她，而是一次次耐心地指导，帮助她找到自己的节奏。
有一个场景，我至今都历历在目。
那是一个午后，阳光透过窗户洒在教室里，女孩又一次在练习中犯错，沮丧地几乎要哭出来。
霍兰先生走到她身边，轻轻地拿过她手中的单簧管，自己吹奏了一段。
然后，他用温和但坚定的语气说：“你看，这不是很难，关键是要用心去感受音乐。
”接着，他手把手地教女孩调整手指的位置，控制呼吸的节奏。
女孩的眼神从迷茫渐渐变得专注，她又一次尝试，虽然还是不完美，但明显有了进步。
霍兰先生微笑着鼓励她：“很棒，就这样，继续保持。
”就这样，在霍兰先生的悉心教导下，女孩一点点地进步，最终在学校的音乐会上有了出色的表现。
还有那个喜欢打鼓的男孩，性格有些叛逆，总是不愿意按照常规的方式演奏。
霍兰先生没有强行纠正他，而是给他自由发挥的空间，引导他将自己的热情和创造力融入到鼓声中。
记得有一次排练，男孩疯狂地敲击着鼓面，其他同学都投来不满的目光。
霍兰先生却示意大家安静，认真倾听男孩的演奏。
演奏结束后，霍兰先生说：“这是一种独特的表达，我们要学会欣赏不同的声音。
”正是因为霍兰先生的包容和引导，这个男孩在音乐中找到了自信和方向。
影片中，霍兰先生不仅仅是传授音乐知识，更是用音乐教会了学生们如何面对生活中的挫折，如何坚持自己的梦想。
他组织的那场全校师生共同参与的大型音乐会，那场面真是太震撼了！每个人都全情投入，脸上洋溢着幸福和自豪。
那一刻，音乐不再是一门学科，而是将大家紧紧连接在一起的纽带。
《生命因你而动听》观后感
《生命因你而动听》观后感最近看了一部电影，叫做《生命因你而动听》，这片子可真是把我给深深触动了。
影片中的主角霍兰先生，原本怀揣着成为作曲家的梦想，却阴差阳错地成为了一名音乐教师。
刚开始的时候，他对这份工作充满了不屑和无奈，觉得这不过是人生路上的一个小插曲，根本不是他想要的。
但是，随着时间的推移，他慢慢发现，自己在这个看似平凡的岗位上，竟然能够创造出不平凡的价值。
就说他教的那些学生们吧，一个个都有着自己鲜明的个性和特点。
有个叫格楚特的女孩，起初对音乐一窍不通，甚至连音符都认不全。
霍兰先生没有放弃她，而是耐心地从最基础的知识开始教起。
他会用各种生动有趣的比喻来解释音符和节拍，比如说把音符比作是小猫咪，而节拍就是小猫咪走路的步伐。
每次看到格楚特那迷茫又努力想要理解的眼神，霍兰先生就会更加用心地去引导她。
还有个调皮捣蛋的男孩，总是在课堂上捣乱，不好好练习乐器。
霍兰先生没有直接训斥他，而是在课后找他单独谈话。
他发现这个男孩其实内心深处是喜欢音乐的，只是因为家庭的原因，让他觉得自己没有资格去追求自己喜欢的东西。
于是，霍兰先生不断地鼓励他，告诉他每个人都有权利追逐自己的梦想，哪怕前方充满了困难和阻碍。
慢慢地，这个男孩开始改变了，他不再捣乱，而是认真地投入到音乐的学习中。
霍兰先生不仅仅是在教音乐，更是在教学生们如何去热爱生活，如何去追求自己的梦想。
他会带着学生们参加各种演出和比赛，让他们在实践中不断地提高自己。
记得有一次，学校要举办一场大型的音乐会，为了这场音乐会，霍兰先生和学生们付出了太多太多。
他们每天放学后都要留下来排练，一遍又一遍地重复着那些曲目，直到每一个音符都达到完美。
在排练的过程中，也遇到了很多问题。
有的学生因为太累了想要放弃，有的学生因为紧张而总是出错。
但是霍兰先生总是在旁边鼓励着大家，给大家加油打气。
他说：“我们这不是在排练一场普通的音乐会，我们是在创造属于我们自己的奇迹。
” 终于，音乐会的那一天到来了。
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《生命因你而动听》观后感作为一名师范生，成为一名怎样的教师成为了这个阶段我们需要解决的问题。
上个星期老师给我们观看的《生命因你而动听》给了我们答案。
霍兰先生是年近三十岁才进学校当一名音乐教师的。
教师这个职业一开始对他来说只是人生的中转站。
他想做的是在教师这个职业业余能够进行自己的一些音乐创作，四年之后再继续进行全身心的创作。
他最终的梦想是让自己的作品能够流芳百世，自己的小家庭能够发家致富。
可是教师这个行业远没有他想象的那么轻松，一开始他的教学生涯并不受别人的尊敬，呆板、无趣，不为学生着想，只是一味的传递知识而已，学生们在他的课上昏昏欲睡，连校长也认为他是一个不称职的教师，和他聊到当老师不仅仅是传授知识更重要的是为学生指引方向。
他也渐渐的明白音乐对于人身心发展是多么重要。
很遗憾，霍兰先生的儿子竟然是失聪百分之九十的儿童，他在日夜为自己学生颠簸的时候总是忽略了这个他唯一的儿子。
他认为他的儿子是不懂音乐的，把学生管理的教育的井井有条，却把最需要爱的儿子忽略了。
直至后来一位音乐家的逝世才让他明白儿子的世界也是有音乐的。
霍兰先生为儿子柯尔献唱了一首歌表达了自己对儿子的歉意，对他的爱。
这是让我感动的亲情。
霍兰先生对学生的影响连他自己都难以估量吧。
从一开始的漫不经心到后来慢慢的他懂得怎样和同学们更加贴近。
讲摇滚，谈音乐，
引起了学生们的兴趣真正做到不仅仅给学生传授知识，甚至指引学生方向。
他单独给吹单簧管总是走调的朗小姐辅导，给她信心，让她想象她最喜欢的晚霞，缓解紧张自卑，放松心情，最终她吹出了美妙的音乐。
为了让路易斯的体育天赋不被泯灭，获得足够学分，霍兰先生教对音乐一窍不通的路易斯打鼓。
霍兰先生不厌其烦的辅导、陪练，最终路易斯得到了学分，最后参战为国捐躯。
而对那一位自以为是的骄傲的高材生，霍兰先生则是严格要求，以高要求促其上进，还把他带到了黑人路易斯的葬礼上，告诉他即使是被人认为并不聪明的黑人男孩路易斯能做到的许多事，他却未必可以做到，来让他真正认识自己，最终使学生成材。
在未来的岁月里，我们也许也会走上教师这个岗位，可是我们需要思考的是，对于这个职业我们能做到的是什么，在教师生涯中我们又该怎么度过，我们的价值体现在哪里。
霍兰的三十年教育生涯会或多或少的映射出许多教师的生命历程。
霍兰先生并不是什么名师，只是千千万万个教师中的一个，他很平凡，却很伟大。
在现实生活中，我们身边有很多像霍兰先生一样的人。
影片中在不同时期不断闪现的当时的重大事件，作为时间线索做出了对比性的隐喻。
时代浪潮风起云涌，大人物叱咤风云，而小人物，像霍兰先生一样的小人物依然按着自己的普通人的步调度着岁月。
在最后霍兰先生被辞退了，因为以资金为借口的财团们认为，相比音乐，数理化等科目对人类的发展更有用，对儿童的培养更有益。
当霍兰先生在怀疑自己三十年来的教学生涯是不是真的有意义，自己的存在是不是真的有意义的时候，那些
他曾经的学生却给他最真实的答案。
影片在讲述着一个亘古不变的话题，生命的价值，教育的意义。
我们生命的多少次感动，多少次对价值的理解有多少次是因为老师的作用而变得那么有意义。
从孩子的兴趣点出发，因材施教、孜孜不倦、用耐心、细心、慧心、爱心让每一朵花在阳光和雨露的滋润、呵护下更健康、茁壮地成长。
我们想着作为一名教师，一名默默无闻的教师，怎么度过才真正的成功，我想是让每一位学生成功吧。