小学教科版六年级上册科学(能量与太阳课件)
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六年级上册科学课件-3.8能量与太阳｜教科版(共8张PPT)
我们的生活离不开能源，不可再生的能源是有限的，我们必须节约能源。
可以怎样节约能源？我们知道哪些பைடு நூலகம்能源的信息？
▲ 我们的生活离不开能源，不可再生的能源是有 限的，我们必须节约能源。我们还要努力开发 利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人 类有一个更好的能量世界。
节
约
能
源
从
我
节约能源从我做起，正能量我来
做
传播
起
E 源 这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化
人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。
1 不可再生能源 可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤、石油、天然气所具备的能量是从哪里来的？
N 他们与太阳能有什么关系？ E 能量以多种不同的形式存在；
按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。 能量以多种不同的形式存在；
R 2 可再生能源 煤是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料，其化学成分主要是碳，主要是用作燃料。
不过，低等植物遗体所形成的煤，分布范围小，厚度薄，很少被人利用。 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
他们的行程需要数亿年甚至更长时间。 在我们使用的能量中有哪些重要的能源？ 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 能量以多种不同的形式存在； 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。 植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能存储在自己身上，而动物的食物归根结底是植物，所以煤、石油这些能源的能量来源于太阳。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。
可以怎样节约能源？我们知道哪些பைடு நூலகம்能源的信息？
▲ 我们的生活离不开能源，不可再生的能源是有 限的，我们必须节约能源。我们还要努力开发 利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人 类有一个更好的能量世界。
节
约
能
源
从
我
节约能源从我做起，正能量我来
做
传播
起
E 源 这些不同形式的能量之间可以通过物理效应或化学反应而相互转化
人类开发利用后，在相当长的时间内，不可能再生的自然资源叫不可再生资源。
1 不可再生能源 可以怎样节约能源？我们知道哪些新能源的信息？
煤、石油、天然气所具备的能量是从哪里来的？
N 他们与太阳能有什么关系？ E 能量以多种不同的形式存在；
按照物质的不同运动形式分类，能量可分为机械能、化学能、热能、电能、辐射能、核能、光能、潮汐能等。 能量以多种不同的形式存在；
R 2 可再生能源 煤是非常重要的能源，也是冶金、化学工业的重要原料，其化学成分主要是碳，主要是用作燃料。
不过，低等植物遗体所形成的煤，分布范围小，厚度薄，很少被人利用。 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
他们的行程需要数亿年甚至更长时间。 在我们使用的能量中有哪些重要的能源？ 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 能量以多种不同的形式存在； 根据不少证据证明：石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。 植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能存储在自己身上，而动物的食物归根结底是植物，所以煤、石油这些能源的能量来源于太阳。 煤的形成： 煤是古代植物遗体的堆积层埋在地下后，经过长时期的地质作用而形成的。 我们还要努力开发利用太阳能，地热能，海洋能和原子能，让人类有一个更好的能量世界。
小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张)
亲爱的同学们，再见！
小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张)
❖
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
❖
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
蜡烛
让物质发生变化记录表
物质名称 使用的方法 发生了哪些变化 橡皮
木棍
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
物质的变化
1、有些变化只改变了物质的 形态、大小。
2、有些变化产生了新的物质。
岩石变化吗？
小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张)
马路
小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张)
房屋
小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张) 小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张)
小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张) 小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张)
小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张)
小学六年级上册《8.能量与太阳》 教科版 ppt(20张)
❖
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
教科版科学六年级上册能量与太阳课件
教科版科学六年级上册能量与太阳
8
分析煤带给我们的信息，对煤的形 成可以作出怎样的推测？
教科版科学六年级上册能量与太阳
9
教科版科学六年级上册能量与太阳
10
煤的形成
教科版科学六年级上册能量与太阳
11
• 根据不少证据推测，石 油、天然气也与煤相类 似，是几亿年前大量的 低等生物经过长期、复 杂的变化形成的。
教科版科学六年级上册能量与太阳
26
知识要点小结
•1、煤、石油、天然气所具有的能量是存 储了亿万年的太阳能。 •2、我们使用的能量大多最终来自太阳 。
教科版科学六年级上册能量与太阳
27
小资料
我国的风力发电
风能作为一种清洁的可再生能源，越来越受到世界 各国的重视。它的储量巨大，比地球上可开发利 用的水能总量要还要大10倍。我国风能储量很大、 分布面积广，仅陆地上的风能储量约2.53亿千瓦。 随着全球经济的发展，预计未来20—25年内，世 界风力发电每年将递增25%。目前，我国的风力 发电机总容量位居世界第10们，亚洲第3位。
能量与太阳
教科版科学六年级上册能量与太阳
• 在我们使用的能量中，煤、石油、天然 气是重要的能源。它们为什么深藏在地 下，是怎么形成的？
教科版科学六年级上册能量与太阳
2
谈一谈
以煤为例，同学们认为 煤蕴藏的能量是从哪里 来的？
教科版科学六年级上册能量与太阳
3
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教科版科学六年级上册能量与太阳
30
判断题
（1）石油和天然气都是可再生的
能源（×）
（2）煤是亿万年前植物被埋在地
下经过长期变化形成的（√ ）
六年级上册科学课件：3.8-能量与太阳教科版(共14张PPT)
核能能
植物进行光合作用，把太阳能转化成化学 能储存在自己的身体里，而动物的食物归 根到底是植物，所以古代动植物体具有的 能量都是来自于太阳能。远古时代的动植 物埋藏在地下变成了煤、石油、天然气， 所以煤、石油、天然气具有的能量最终还 是来自于太阳。现在我们使用的煤、石油、 天然气就是亿万年前储存下来的太阳能。
10
填表
煤、石油、天然气所具有的能量最
终都来自（C ）
A、植物 B、动物 C、太阳
石油是（ B）的能源
A、可再生 B、不可再生
11
填表
能量名称 煤
石油
天然气
来源 是否可再生
来源于远古
否
的植物
来源于远古 的动植物
否
来源于远古 的动植物
否
12
判断题
1、石油和天然气是可再生的能源（×） 2、煤是亿万年前植物被埋在地下经过
能量与太阳
1
前言
在我们使用的能量中，煤、石油、 天然气是重要的能源。它们为什 么深藏在地下，是怎么形成的？
2
煤是非常重要的 能源，也是冶金、 化学工业的重要 原料，有褐煤、 烟煤、无烟煤、 半无烟煤这几种 分类。
煤
3
煤带给我们的信息
我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的 痕迹，在有的煤层中甚至还发现了具有 完整树干形状的煤。
煤、石油、天然气所具有的能量是储 存了亿万年的太阳能。
7
节约能源，寻找新能源
煤、石油、天然气会不会用完呢？
会，它们是不可再生的能源。
地球花了上亿年为我们积累的煤、石油、天然 气，我们只用了几百年就差不多开采殆尽。据 估计，世界化石能源可维持的年数是：石油46 年，天然气65年，煤169年。
六年级上册科学课件-《能量与太阳》｜教科版
六年级上册科学课件－ 《能量与太阳》｜教科
版
2020/9/20
在我们使用的能量中，煤、
石油、天然气是重要的能源。 但是它们为什么深藏在底下， 是怎么形成的？接下来，就让 我们来了解一下。
谈一谈
以煤为例，同学们认为 煤蕴藏的能量是从哪里 来的？
1、常常能在煤块的表面上看到植 物枝、叶的痕迹，甚至还发现了 具体完整树干形状的煤。
2、煤大多夹在古代沉积的泥沙变 成的岩层中。
3、煤在岩层中是一层一层分布的 。
4、亿万年前，地球上气候温暖， 雨量充沛，植物生长非常繁茂。
小组讨论
从上面的信息中你 们能推测出什么？说 说理由。
第一点信息：煤可能是由植 物变成的。
第二、三点信息：煤是在泥 沙沉积过程中形成的。
第四点信息：煤可能是由植 物变成的。
远古的动植物残骸中储存的能量
煤、石油、天然气具有的能量最终还是 来自太阳
※最简单的解释：煤、石油 、天然气所具有的能量都是 来自太阳。
我们使用的能量还
有哪些与太阳能有
关系？
水能、风能、所有生 物能源也是来源于太 阳能，大多数能源最 终都来自太阳。
我们应该怎使 用能源
பைடு நூலகம்
节约水电、节 约纸张、排污 减排、低碳生 活、倡导绿色 革命
煤的形成过程
请同学们翻开书本第66页 ，看一看《存储了亿万年 的太阳能》两幅插图。
煤的形成：煤是古代生长的植物 ，被掩埋在泥沙中，经过亿万年 的变化，变成了煤。
石油、天然气也与煤相类似，是 几亿年前大量的低等生物经过长 期、复杂的变化形成的。
它们身体里蕴藏的能量来自于哪 里？它们与太阳有什么关系？
通过今天这节 课，同学们都 知道了些什么 ？
版
2020/9/20
在我们使用的能量中，煤、
石油、天然气是重要的能源。 但是它们为什么深藏在底下， 是怎么形成的？接下来，就让 我们来了解一下。
谈一谈
以煤为例，同学们认为 煤蕴藏的能量是从哪里 来的？
1、常常能在煤块的表面上看到植 物枝、叶的痕迹，甚至还发现了 具体完整树干形状的煤。
2、煤大多夹在古代沉积的泥沙变 成的岩层中。
3、煤在岩层中是一层一层分布的 。
4、亿万年前，地球上气候温暖， 雨量充沛，植物生长非常繁茂。
小组讨论
从上面的信息中你 们能推测出什么？说 说理由。
第一点信息：煤可能是由植 物变成的。
第二、三点信息：煤是在泥 沙沉积过程中形成的。
第四点信息：煤可能是由植 物变成的。
远古的动植物残骸中储存的能量
煤、石油、天然气具有的能量最终还是 来自太阳
※最简单的解释：煤、石油 、天然气所具有的能量都是 来自太阳。
我们使用的能量还
有哪些与太阳能有
关系？
水能、风能、所有生 物能源也是来源于太 阳能，大多数能源最 终都来自太阳。
我们应该怎使 用能源
பைடு நூலகம்
节约水电、节 约纸张、排污 减排、低碳生 活、倡导绿色 革命
煤的形成过程
请同学们翻开书本第66页 ，看一看《存储了亿万年 的太阳能》两幅插图。
煤的形成：煤是古代生长的植物 ，被掩埋在泥沙中，经过亿万年 的变化，变成了煤。
石油、天然气也与煤相类似，是 几亿年前大量的低等生物经过长 期、复杂的变化形成的。
它们身体里蕴藏的能量来自于哪 里？它们与太阳有什么关系？
通过今天这节 课，同学们都 知道了些什么 ？
教科版小学科学六年级上册能量与太阳课件
谢谢观赏!
节约能源，寻找新能源
人类正在大力 发展风力、水 力和太阳能发
电。
节约用电， 节约用水， 节约资源都 是节约能源。
农村用的沼 气，是永远
用不完的 “天然气”。
我知道可以利 用温泉发电， 叫地热电站。 还可以用核能
发电。
本课小测试
♪ 1.在我们所使用的能量中，煤、石油、天然气是最重要的能源。（ ）
♪ 2.石油、煤、天然气是用不完的。所有的能源都是无限的。（ ）
本课学习目标
♪ 煤、石油和天然气所具有的能量都是储存 了亿万年的太阳能。
♪ 能源与我们的生活密切相关，人类正在开 发新的能源。
♪ 认同珍惜能源、节约能源的观点。
根据问题自学教材
♪ 我们使用的能量中哪些是重要的能源？ ♪ 煤给我们带来什么样的信息？通过这些信息推测
一下煤是怎样形成的？ ♪ 石油、天然气是怎样形成的？它们的能量从哪里
♪ 3.石油和天然气都是不可再生的能源（ ）
♪ 4.埋藏煤的底下是一层一层的。（ ）
♪ 5.煤、石油和天然气都是太阳能的产物。（ ）
♪ 6.石油和天然气都是可再生的能源（ ）
♪ 7.煤是亿万年前植物被埋在地下经过长期变化形成的（ ）
♪ 8.埋藏在地下的煤大多夹在古代泥沙沉积变成的岩层中。（ ）
♪ 9.石油和天然气也与（ ）相类似，是几亿年前大量的（ ）经过长 期、复杂的变化形成是。
♪ 10.煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自（ ）
A、植物 B、动物
C、太阳
本课小测试
能量名称 煤
石油 天然气
来源
是否可再生
来源于远古时
否
代的植物
来源于远古时 代的植物
否
教科版科学六上能量与太阳课件
校园生物大搜索
判断
6、调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行了。（× ） 7、科学家估计地球上现有的物种应有200—450万种。（ √ ） 8、校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ √ ）
校园生物大搜索
校园生物大搜索
生物名称 桂花树 茶花 蚂蚁 鼠妇 蚱蜢
生长场所 校园花坛 校园花坛 墙角 花坛草丛 草地
校园生物大搜索
1、我们使用式的能 。 2、在我们现在使用的能量中， 石油 、煤 、
天然气 是最重要的能源。 3、根据不少的证据推测，煤是由古代的 植物 慢慢 变成的；石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前 大量的 低等生物 经过长期、复杂的变化形成的。
六级上《能量与太阳》 教科版ppt精品课件
观察我们教室里有哪些物体？ 它们分别由哪些材料构成的？
物体
材料
物质 空气 是物质吗？
物质
光、电、火、声音是 物质吗？
让物质发生变化（实验） ❖试一试用不同的方法让 纸和蜡烛、橡皮、木棍 发生变化。
温物质名称 使用的方法 发生了哪些变化 纸片
蜡烛
六年级上《8.能量与太阳》 教科版PPT课件 (共20张PPT)
让物质发生变化记录表
物质名称 使用的方法 发生了哪些变化 橡皮
木棍
六年级上《8.能量与太阳》 教科版PPT课件 (共20张PPT)
六年级上《8.能量与太阳》 教科版PPT课件 (共20张PPT)
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发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
物质的变化
1、有些变化只改变了物质的 形态、大小。
2、有些变化产生了新的物质。
岩石变化吗？
房屋
马路
课堂小结
❖我们能直接或间接观察到的实际 存在的东西都是物质，整个世界 是由物质构成的。物质总是在不 断地变化，有些变化只改变了物 质的形态、大小，有些变化产生 了新物质。
物体
材料
物质 空气 是物质吗？
物质
光、电、火、声音是 物质吗？
让物质发生变化（实验） ❖试一试用不同的方法让 纸和蜡烛、橡皮、木棍 发生变化。
温物质名称 使用的方法 发生了哪些变化 纸片
蜡烛
六年级上《8.能量与太阳》 教科版PPT课件 (共20张PPT)
让物质发生变化记录表
物质名称 使用的方法 发生了哪些变化 橡皮
木棍
六年级上《8.能量与太阳》 教科版PPT课件 (共20张PPT)
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发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
物质的变化
1、有些变化只改变了物质的 形态、大小。
2、有些变化产生了新的物质。
岩石变化吗？
房屋
马路
课堂小结
❖我们能直接或间接观察到的实际 存在的东西都是物质，整个世界 是由物质构成的。物质总是在不 断地变化，有些变化只改变了物 质的形态、大小，有些变化产生 了新物质。
《能量与太阳》能量教学课件-教科版六年级科学上册PPT课件
新课学习
我们常常能在煤块上看到植物枝、叶的痕 迹, 在有的煤层中甚至还发现了具有完整树 干形状的煤。埋藏的煤大多夹在岩层中, 这 些岩层都是古代沉积的泥沙变成的。煤埋藏 在底下是一层一层的。 ······ 除了这些, 你还知道哪些煤带给我们的信息?
新课学习 简单地说, 煤是由古代植物转换而成的。
教科版小学科学六年级上册
第三单元
能量与太阳
导入新课
在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和 天然气。它们能为我们做出这么多的工作, 就 说明它们身体里蕴藏着巨大的能量, 这么大的 能量是从哪里产生的呢?这节课我们就来研究一 下这些能量的产生。
新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习
煤主要由碳、氢、
氧、氮、硫和磷等元素 组成, 而碳、氢、氧三 者总和约占有机质的95 ％以上, 是非常重要的 能源, 也是冶金、化学 工业的重要原料。有褐 煤、烟煤、无烟煤、半 无烟煤这几种分类。
煤
古代生物
石油、天然气
与空气隔绝、在高温高压的作用下
节约能源 开发新能源
新课学习
新课学习
太阳能
一般是指太阳光的辐射能量, 在现代一般用作发电。自地球 形成生物就主要以太阳提供的热和光生存, 而自古人类也懂得以 阳光晒干物件, 并作为保存食物的方法, 如制盐和晒咸鱼等。但 在化石燃料减少下, 才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用 有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式。太阳能发电一种 新兴的可再生能源。广义上的太阳能是地球上许多能量的来源, 如风能, 化学能, 水的势能等等。
新课学习
请同学们翻开书本第66页, 看一看 《储存了亿万年的太阳能》的两幅 插图。
根据不少证据介绍, 石油、天然气也与煤相 类似, 是几亿年前大量的低等生物经过长期、 复杂的变化形成的。
六年级上册科学-能量与太阳-教科版(共12张)-PPT课堂课件
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利 用 风 能 进 行 风 力 发 电
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温馨提示
• 想法和推测用画图和文字 相结合的方式把煤的形成 过程表示出来 • 并能说出你是根据哪一条 信息推断出来的
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• 能量与太阳
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利 用 风 能 进 行 风 力 发 电
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温馨提示
• 想法和推测用画图和文字 相结合的方式把煤的形成 过程表示出来 • 并能说出你是根据哪一条 信息推断出来的
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• 能量与太阳
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六年级上册科学-能量与太阳-教科版(共17张)-PPT课堂课件
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ） 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
科学好好玩 好好玩科学
光的特性
X光
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不同种类的光，所具有的能量也不相同。
紫外线能量高
红外线能量比较小
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六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
我们刚才利用了什么 样的光呢？
发射器【将能量发出】 接收器【接受到能量】 标靶倒下、发出声音。
红外线
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ） 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ） 六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
直线前进 光子 光波
光的种类 太阳能发电
可见 不可见 光或热
太阳能小车能量的转换
光-电-机械-动能
Bye Bye
六年级上册科学-3.8能量与太阳-教科 版(共1 7张)-P PT课堂 课件（ 完整版 ）
六年级上册科学课件 能量与太阳教科版 (共17页)PPT
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
红外线
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
•
Hale Waihona Puke 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
•
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
六年级上册科学课件-能量与太阳∣教科版 (共18张PPT)
教科版小学科学六年级上册
第三单元
第8课
导入新课
在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和 天然气。它们能为我们做出这么多的工作，就说 明它们身体里蕴藏着巨大的能量，这么大的能量 是从哪里产生的呢？这节课我们就来研究一下这 些能量的产生。
新课学习 煤主要由碳、氢、 氧、氮、硫和磷等元素 组成，而碳、氢、氧三 者总和约占有机质的95 ％以上，是非常重要的 能源，也是冶金、化学 工业的重要原料。有褐 煤、烟煤、无烟煤、半 无烟煤这几种分类。
新课学习
煤、石油、天然气会不会用完呢？ 当然会的。它们是不可能再生的能源， 用一点就少一点，而我们正在耗尽这 些能源。 可以怎样节约能源？
新课学习
人类正在大力发 展风力、水力和 太阳能发电。 节约用电，节 约用水，节约 资源都是节约 能源。
农村用的沼气， 是永远用不完 的“天然气”。
我知道可以利用 温泉发电，叫地 热电站。还可以 用核能发电。
结论总结
煤、石油和天然气所具有的能量都是储 存了亿万年的太阳能。它们与我们的生活息 息相关，由于它们是不可再生的。所以我们 要节约能源，开发新能源。
课堂练习 (一)填空题
1.我们使用的能源大部分来自（太阳 ），我们
已经直接把太阳能转化成（ 其它形式的能 ）。 2 ．在我们现在使用的能量中，（ 石油 ）、 （ 煤 ）、（ 天然气 ）是最重要的能源。
课堂练习
（二）判断题 1.在我们所使用的能量中，煤、石油、天然 气是最重要的能源。（ √ ） 2.煤是由古代低等生物转变而成的。（ × ） 3.石油、煤、天然气是用不完的和
天然气与人类的关系的知识展。
板书设计
能量与太阳 太阳 在沉积过程中 古代生物 煤 古代生物 石油、天然气 与空气隔绝、在高温高压的作用下 节约能源 开发新能源
第三单元
第8课
导入新课
在我们日常生产生活中经常用到煤、石油和 天然气。它们能为我们做出这么多的工作，就说 明它们身体里蕴藏着巨大的能量，这么大的能量 是从哪里产生的呢？这节课我们就来研究一下这 些能量的产生。
新课学习 煤主要由碳、氢、 氧、氮、硫和磷等元素 组成，而碳、氢、氧三 者总和约占有机质的95 ％以上，是非常重要的 能源，也是冶金、化学 工业的重要原料。有褐 煤、烟煤、无烟煤、半 无烟煤这几种分类。
新课学习
煤、石油、天然气会不会用完呢？ 当然会的。它们是不可能再生的能源， 用一点就少一点，而我们正在耗尽这 些能源。 可以怎样节约能源？
新课学习
人类正在大力发 展风力、水力和 太阳能发电。 节约用电，节 约用水，节约 资源都是节约 能源。
农村用的沼气， 是永远用不完 的“天然气”。
我知道可以利用 温泉发电，叫地 热电站。还可以 用核能发电。
结论总结
煤、石油和天然气所具有的能量都是储 存了亿万年的太阳能。它们与我们的生活息 息相关，由于它们是不可再生的。所以我们 要节约能源，开发新能源。
课堂练习 (一)填空题
1.我们使用的能源大部分来自（太阳 ），我们
已经直接把太阳能转化成（ 其它形式的能 ）。 2 ．在我们现在使用的能量中，（ 石油 ）、 （ 煤 ）、（ 天然气 ）是最重要的能源。
课堂练习
（二）判断题 1.在我们所使用的能量中，煤、石油、天然 气是最重要的能源。（ √ ） 2.煤是由古代低等生物转变而成的。（ × ） 3.石油、煤、天然气是用不完的和
天然气与人类的关系的知识展。
板书设计
能量与太阳 太阳 在沉积过程中 古代生物 煤 古代生物 石油、天然气 与空气隔绝、在高温高压的作用下 节约能源 开发新能源
《能量与太阳》完整版课件小教科版小学1
节约水电、节 约纸张、低碳生活、 倡导绿色生活。
我们还知道哪些新能源的信息？
新能源与煤、石油、天 然气比较，有什么不同 和好处。
太阳能、风能、水能 海洋潮汐能、原子能 沼气、地热能
这些能量与太阳有关吗？
太阳能、风能、水能 海洋潮汐能、原子能 沼气、地热能
农村用“沼气”能源
地热电站
核能发电
中国第一座秦山核电站
太阳能发电
世界最大的塔式太阳能发电站建在美国加州东南 部的莫哈韦(Mojave)沙漠，占地3600英亩 （14.6平方公里 ）
风力发电
新疆达坂城风力发电站
水力发电葛洲坝三峡水力发电站泄图课后做一做：课后收集相关资料，办一期煤 、石油和天然气与人类的关系的知 识墙报。
按照自然是否存在，人 们把能源分为自然能源 和二次能源。地热、风 能、海洋潮汐、原子能、 太阳能、核燃料、沼气 属于自然能源，煤、石 油、天然气属于二次能 源，它们是不可再生的 能源。
还有那些和煤很相似的能源呢？ （深埋地下，长期形成）
石油、天然气是怎样形成的？
原来如此！
石油、天然气是几亿年前大量的低 等生物经过长期、复杂的变化形成的。
讨论：
煤、石油、天然气里 储存的能量从哪里来的？ 它们与太阳能有什么关系？
节约能源，寻找新能源
煤、石油、天然气会不会用完呢？ 我们需要怎样做，你有什么好方法？
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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太阳能。（ ） 4、煤、石油都属于新能源，可以再生的能源。（ ） 5、节约能源就是要开发新能源，不再使用煤、石油、天
燃气。（ ） 6、新能源产生的能量没有原有能源产生能量大，因此先
把原有能源用完了再说。（ ）
能量与太阳
1、煤、石油、天燃气中蕴藏的能量，最初都来源（ ）。 A、地壳运动 B、 太阳能 C、古代生物
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目前世界已探明能源储量和可开采的年限， 分别是石油储量10195亿桶，可供开采40余年， 煤炭埋藏量10316亿吨，可开采100多年。 100多年后，煤、石油将出现枯竭的局面。
太阳能热水器
太阳能发电
风能发电
水能发电
地热能发电
核能发电
能量与太阳
1、我们使用的能源大部分来自 太阳 ，我们已经 直接把太阳能转化成其它形式的能 。 2、在我们现在使用的能量中， 石油 、 煤 、
煤给我们带来些什么信息？
注意看文字、图片信息尽量搜集完整， 看谁搜集的信息多。
亿万年前植物
思考交流:
1.从煤带给我们的信息，加上你的想象， 请同学们猜测一下煤是怎样形成的。
2.你这样说的依据是什么？
思考交流：
请同学们结合煤、石油、天然气的形成， 小组交流一下它们具有的能量是从哪里来的呢？ 它们与太阳能有什么关系？
2、石油、天然气是几亿年前大量的（ ）经过复杂变化 形成的 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物
3、下列方法中不能给我们带来热的是（ ） A、多穿衣服 B、晒太阳 C、吃饭
4、下列属于利用新能源的是（ ） A、煤、石油、天然气 B、沼气、风能、水能 C、木块、干草、炭
以下赠品教育通用模板
前言
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天然气 是最重要的能源。 3、根据不少的证据推测，煤是由古代的 植物 慢慢 变成的；石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前 大量的 低等生物 经过长期、 复杂的变化形成的。
能量与太阳
1、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳（ ） 2、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。 （ ） 3、煤、石油、天燃气是具有的能量是储存了3亿万年的
能量来源
煤 太阳能 <= 动植物能量 <= 石油 能量
天然气
植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储 存在自己的身体内，而动物的食物归根到底是植物， 所以古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能。
远古时代的动植物埋藏在地下变成了煤、石油、 天然气，所以煤、石油、天然气具有的能量最终还 是来自于太阳。现在我们使用的煤、石油、天然气 就是亿万年前储存下来的太阳能 。
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燃气。（ ） 6、新能源产生的能量没有原有能源产生能量大，因此先
把原有能源用完了再说。（ ）
能量与太阳
1、煤、石油、天燃气中蕴藏的能量，最初都来源（ ）。 A、地壳运动 B、 太阳能 C、古代生物
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目前世界已探明能源储量和可开采的年限， 分别是石油储量10195亿桶，可供开采40余年， 煤炭埋藏量10316亿吨，可开采100多年。 100多年后，煤、石油将出现枯竭的局面。
太阳能热水器
太阳能发电
风能发电
水能发电
地热能发电
核能发电
能量与太阳
1、我们使用的能源大部分来自 太阳 ，我们已经 直接把太阳能转化成其它形式的能 。 2、在我们现在使用的能量中， 石油 、 煤 、
煤给我们带来些什么信息？
注意看文字、图片信息尽量搜集完整， 看谁搜集的信息多。
亿万年前植物
思考交流:
1.从煤带给我们的信息，加上你的想象， 请同学们猜测一下煤是怎样形成的。
2.你这样说的依据是什么？
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请同学们结合煤、石油、天然气的形成， 小组交流一下它们具有的能量是从哪里来的呢？ 它们与太阳能有什么关系？
2、石油、天然气是几亿年前大量的（ ）经过复杂变化 形成的 A、茂密的森林 B、低等的植物 C、低等的生物
3、下列方法中不能给我们带来热的是（ ） A、多穿衣服 B、晒太阳 C、吃饭
4、下列属于利用新能源的是（ ） A、煤、石油、天然气 B、沼气、风能、水能 C、木块、干草、炭
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天然气 是最重要的能源。 3、根据不少的证据推测，煤是由古代的 植物 慢慢 变成的；石油、天然气也与煤相类似，是几亿年前 大量的 低等生物 经过长期、 复杂的变化形成的。
能量与太阳
1、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳（ ） 2、现在我们使用的能源绝大部分来自太阳。 （ ） 3、煤、石油、天燃气是具有的能量是储存了3亿万年的
能量来源
煤 太阳能 <= 动植物能量 <= 石油 能量
天然气
植物进行光合作用，把太阳能转化成生物能储 存在自己的身体内，而动物的食物归根到底是植物， 所以古代动植物体具有的能量都是来自于太阳能。
远古时代的动植物埋藏在地下变成了煤、石油、 天然气，所以煤、石油、天然气具有的能量最终还 是来自于太阳。现在我们使用的煤、石油、天然气 就是亿万年前储存下来的太阳能 。
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