琴法课教学大纲

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

《琴法》

教学大纲

前言

《琴法》是国家教委在学前教育专业中设置的核心课程之一。它以培养该专业学生音乐素养,提高专业技能技巧,以便更好地为幼儿园工作服务为目的。

《琴法》课采用《拜厄钢琴基本教程》为教材。主要分为三个阶段进行教学:第一阶段,练习手不移动位置,音符以二分音符、四分音符和八分音符为主。第二阶段,主要是一些音阶,双音,三连音及倚音的双手练习。第三阶段,着重即兴伴奏的学习。总学时为108课时。

《琴法》学习的目的在于以下几点:1、培养学生对音乐的兴趣,并受到审美教育;2、培养学生感受音乐的能力,并能表达和传递音乐的内在情感;3、通过教学,使学生学会伴奏,并能够针对不同风格的歌曲选择不同的伴奏手法,以满足专业的需要。

本课程共分为三个阶段来进行。

第一阶段

[内容提要]

1、音乐入门知识,单用右手,单用左手及双手并用的手

指触键练习。

2、音符在c1--g1和c2--g2范围内的双手并用练习。

3、最低音为G的食谱双手练习。

4、从全音符到八分音符的音符时值的双手练习。

5、低音谱表中的音符及其在乐曲中的应用以及低音谱表

于高音谱表中音符的比较。

6、主题及十二首变奏;三手练习;学生单用右手。

7、主题及八首变奏;三手练习;学生单用左手。

8、练习曲目:①右手触键练习的21、23、24;②左手触

键练习的21、22、23、24条。③双手练习的第1、2、4、

7、10、11、16、20。④三手练习(变奏十二首)。⑤三手

练习(变奏八首)。⑥双手练习的第4、5、7-15、17-26、29-31条。

[要求与说明]

1、当一个手指触键时,其前一手指应立即抬起,这一起一落

应在同时。

2、手指的动作应均匀、坚定,开始可以稍慢些。

3、触键不应过分用力,否则手与手指的肌肉会带来痉挛性的紧张,以致造成一种生硬而笨重的弹奏习惯。

4、了解弹琴的坐姿、手形、三个关节的放置及手在琴上的位

置。

5、每一个练习必须按照教师的要求多次反复进行。

6、开始的触键练习,学生应在教师的指导下背奏出来。

7、这一阶段的课时共需36学时(含练习课8学时,考试2学

时)。

第二阶段

[内容提要]

1、最简单的音阶、双音、三连音、倚音等的双手练习。

2、从全音符到十六分音符的音符时值的训练以及训练流畅

性的四手练习。

3、八分音符、附点八分音符和十六分音符等的双手练习。

4、单纯性的单用右手,单用左手和双手并用的手指练习。

5、具体练习曲目:44-4

6、48-50、52-55、59、62、66、

74、80-81、87-89、90-91、98及C大调音阶、D 大调音

阶、G大调音阶、E大调音阶、A 大调音阶。

[要求与说明]

1、从全音符到八分音符的音符时值的练习应控制乐曲的节

奏,切勿忽快忽慢。

2、音符上有一点(〃)时,须弹得短促。方法是触键后立即

抬起手指。

例如:

3、换指练习中,在上下换指时,两肘不得改变其自然姿势。

4、音符上有顿音记号()时,应弹得非常短促。

例如:

5、练习时,必须使所有构成三度和声音程的两个音同时一起

弹下去,并且保持连贯。

6、倚音的弹奏相当短促,它的时值来自其依附的音符。

7、重音符号(),强调这个音须弹得重。

8、加连线的两个同度音,第二个音符不需再击键,但在

两个音符延续的时值内,手指始终不离键。

9、这一阶段的练习共需36学时,其中含练习课8学时,考试

两学时。

第三阶段

[内容提要]

1、全分解的练习是即兴伴奏的最基础练习,它适合二拍子、

三拍子等。

2、半分解伴奏型的练习,它适合二拍子、三拍子、四拍子。

3、注释和弦的伴奏练习,它适合一些抒情优美的乐曲,可用

在三拍子和四拍子的乐曲当中。

4、琶音的伴奏型练习,它适合于三拍子或四拍子的抒情乐

曲。

5、克莱德曼德十度伴奏型的练习,主要用在四拍子乐曲中。

6、小调歌曲,弱起小节的歌曲也是我们需要学习的。

7、具体曲目:(1)看星(2)雁群(3)小燕子(4)小白船

(5)绿叶(6)送别(7)春天来了(8)我爱我的幼儿园(9)我的小鼓响咚咚(10)报春(11)娃哈哈(12)愉快的春游多么好(13)故乡的小路

[要求与说明]

1、每一种伴奏型要融会贯通,要学会从一种变通为几种。

2、学生要了解每一种伴奏型所适合的歌曲或弹曲子时应选择

与歌曲相适应的伴奏型。

3、了解即兴伴奏在歌曲中的重要性,并了解这些伴奏型所适

合歌曲的风格。

4、左手弹伴奏时不应有太大的跨度,要以“就近原则”为目

标,可以把原位和弦与转位和弦同时放在一首歌曲里。5、右手在弹旋律的过程中,应该按照音符的走向进行排列,

千万莫乱弹。

6、弹奏时应根据歌曲的风格及作者所要表达的情绪有感情、

有目的的演奏。

7、这一部分的学时共为36学时,其中包含8学时的练习课和

2学时的考试。

相关文档
最新文档