我的课程表教案
【K12学习】四年级信息技术下册《我的课程表》复习教案
四年级信息技术下册《我的课程表》复习教案教学目标：知识与技能：利用oRD里的表格功能，制作一份课程表。
过程与方法：先复习ord里面的表格的使用，制作修改并美化我们制作的课程表。
情感态度价值观：感受信息技术对日常生活可以起到帮助作用。
教学重点：在oRD中如何插入自己所需的表格。
教学难点：对表格的修改与美化。
教具准备：多媒体教室、课程表一张。
教学过程教学设计个性化备引入大家文具盒或者书本上都会贴着这样的一张课程表，我们自己动手画的，对不对，这样做出来的课程表往往不是那么美观，今天老师就带着大家一起来复习oRD中表格的使用方法在电脑里面制作一张漂亮的课程表，有条件的同学可以用上节课我们学习的打印的方法将课程表打印出来贴在我们需要的地方。
我们的活动①收集班级的课程表。
②制作课程表，选择“表格”-“插入”-“表格”就可以将一张表格插入到oRD文件当中了，请学生上台演示。
步：制作课程表，表格插入后，在表格里面输入课程信息，发现表格并不规则，怎么在表格中增删行或者列，提出问题后让学生结合课本P28页找到解决的方法，并上前演示。
可以有多种方法，选择自己觉得好用的方法。
第二步：美化我们的课程表。
利用“视图”-“表格和边框”工具栏中的“自动套用格式工具”对表格进行设置，选择自己喜欢的表格样式。
还可以对表格边框和底纹进行修改，增加色彩变得美观。
③展示我们的贺卡课程表。
展示学生制作的课程表，大家评一评谁的课程表做的漂亮，说说为什么。
我们的收获①在这次活动中你觉得表现最好的同学是谁，课程表制作最漂亮的同学是谁，等等这些记在P29页上；②你对自己的表现进行评价P29页。
作业设计：完善自己的课程表并保留在电脑里。
板书设计：我的课程表一、插入表格5行7列二、视图—工具栏—表格和边框教师反思：。
我的课程表美术教案
我的课程表美术教案教案标题：我的课程表美术教案教学目标：1. 了解学生对美术的兴趣和需求，激发学生对美术的热情。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
3. 提高学生的绘画技巧和艺术表达能力。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学内容：1. 美术材料和工具的介绍：画笔、颜料、画板等。
2. 基本绘画技巧的学习：线条、色彩、形状等。
3. 观察力训练：静物观察、风景观察、人物观察等。
4. 艺术作品欣赏：学习欣赏各种艺术形式的作品，了解不同艺术家和流派。
5. 创作实践：通过绘画、素描、水彩等形式进行创作。
教学步骤：第一课：美术材料和工具的介绍1. 引入：与学生分享美术的重要性和魅力，激发学生的兴趣。
2. 介绍不同的美术材料和工具，让学生了解它们的用途和特点。
3. 示范如何正确使用画笔、调色板和颜料。
4. 学生实践：让学生尝试使用不同的材料和工具进行简单的绘画。
第二课：基本绘画技巧的学习1. 复习上节课的内容，检查学生对美术材料的掌握情况。
2. 介绍线条的基本概念和运用技巧，示范如何运用线条表现物体的形状和轮廓。
3. 学生实践：让学生使用线条进行简单的素描练习。
第三课：观察力训练1. 引导学生学习如何观察物体的细节和特点。
2. 示范如何进行静物观察绘画，让学生观察并绘制自己选择的静物。
3. 学生实践：让学生选择自己感兴趣的静物进行观察和绘画。
第四课：艺术作品欣赏1. 介绍不同艺术家和流派的作品，让学生了解不同的艺术风格和表现形式。
2. 欣赏并讨论一些经典的艺术作品，引导学生从中获取灵感和启发。
3. 学生实践：让学生选择自己喜欢的艺术作品进行模仿或创作。
第五课：创作实践1. 引导学生思考并确定自己的创作主题或题材。
2. 提供必要的指导和技巧，帮助学生进行创作实践。
3. 学生实践：让学生根据自己的创作意图进行绘画或其他形式的艺术创作。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现情况。
2. 收集学生的作品，评估他们的创作能力和艺术表达能力。
项目八《自制课程表》教案
项目八《自制课程表》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学习认识一周的星期和对应的日期。
2. 学习制作个人的课程表，了解时间的概念和时间管理的重要性。
3. 培养学生的观察、记忆、组织和创造能力。
过程与方法：1. 通过观察现有的课程表，学生能够了解到时间的规律和顺序。
2. 引导学生积极参与制作课程表，培养他们的动手能力和合作意识。
3. 通过小组合作和整体分享，培养学生的团队合作和交流能力。
情感态度与价值观：1. 培养学生的时间观念和时间管理意识，提高他们的自我安排和自律能力。
2. 培养学生的观察力和记忆力，增强他们对学习的积极性和主动性。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，培养他们的社会交往和沟通能力。
二、教学重难点：教学重点：1. 学习认识一周的星期和对应的日期。
2. 制作个人的课程表，培养时间管理能力。
教学难点：1. 时间的概念和时间的顺序。
2. 学生自主制作课程表的能力培养。
三、学情分析：该项目适用于小学二年级上册，学生年龄大约7-8岁。
在此之前，他们已经学习了一周的星期和一些基本的日期概念。
在学习过程中，学生的主动性和好奇心比较强，他们对新鲜事物和实践活动有较高的兴趣。
同时，他们的注意力和记忆力还在发展中，需要通过多种形式的教学方法进行巩固和加强。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一周的星期表，引导学生回忆并说出每个星期的名称。
然后，教师向学生提问：“你们每天都有不同的课程吗？你们是怎么记住每天的课程安排的？”引导学生思考和讨论。
2. 学习时间的顺序：教师出示一个已经填写好的课程表，并解释每个格子表示一个时间段，每个时间段对应一个课程。
然后，教师要求学生观察课程表，回答相关问题：“星期一是第几天？星期五是第几天？”让学生通过观察和比较，了解时间的顺序和星期的排列。
3. 制作个人的课程表：教师分发空白的课程表模板给学生，并提供彩色铅笔、贴纸、剪刀等制作工具。
教师向学生解释制作课程表的步骤，并给予示范。
人教版《生活生命与安全》二上 12 我的课程表 教案
12 我的课程表一、教学目标知识与能力：让学生掌握制作课程表的基本技能。
过程与方法：图文结合学习课文。
情感态度与价值观：让学生在制作课程表的过程中创造快乐、劳动的美好。
二、教学重点、难点让学生创造性地设计、制作一张课程表。
三、教学准备教师准备：一张能给学生启发的自制课程表。
学生准备：白纸、彩色笔、彩色纸、一些可以做装饰的小物件、直尺、剪刀、胶水等。
第一课时◆学学做做课程表制作问题：出示本班的课程表，让学生仔细观察课程表有几个部分组成，各部分表达的意思是什么。
1、横式课程表的制作。
学生初步杰出课程表的制作，可以让学生在教材上完成。
认识横式课程表的表达方式。
在制作课程表的过程中，可以采取小组合作的方式进行。
2、竖式课程表的制作。
教材中的竖式课程表中没有注明课的节数，不过从课的布局上可以看出，上午四节课，下午两节课。
这一次的制作要让每一个学生都能独立完成。
先在教材上完成，再根据教材上的课表，绘制一张大小和格式符合自己需要的课程表。
根据课程表放置位置的不同，可制作大小不同的课程表。
放在文具袋和文具盒里的课程表可以小一些，放在家里，贴在床头上的课程表可以大一些。
还可以做一些简单的装饰和个性的设置。
例如，不会的字可以用音节代替；不同的可可以用不同颜色的笔描画；可以用图案代替文字……第二课时◆学学做做1、设计制作自己的课程表全班交流讨论：教师出示教材地42页的课程表范本，组织学生交流讨论，学生以小组为单位在此基础上进行创作。
2、用我们学过的方法和自己的智慧，为班级设计一个既美观又实用，且便于调整的每日用课程表。
◆想想做1、“自己设计制作一张课程表，并将自己的想法和做法与小朋友交流和分享。
”让学生发挥自己的强项，或利用自己已有的材料，设计制作一张有独特创意的课程表。
2、“举办一个作品展示会，评选出最受欢迎、最有特色的作品。
”鼓励学生的创意及小组合作创作。
信息反馈：。
二年级下册美术教案我的课程表
二年级下册美术教案我的课程表教案标题：二年级下册美术教案 - 我的课程表教学目标：- 学生能够理解和运用时间和日程表的概念；- 学生能够描述和制作自己的课程表；- 学生能够运用美术技巧制作课程表的装饰。
教学重点：- 时间和日程表的概念；- 描述和制作课程表；- 美术技巧的运用。
教学准备：- 班级白板或黑板；- 彩色粉笔或白板笔；- 学生绘画纸；- 彩色铅笔、彩色笔、彩色纸和剪刀。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 向学生介绍今天的课程内容：制作自己的课程表。
2. 引导学生回顾时间和日程表的概念，并解释它们在日常生活中的重要性。
步骤二：讨论和描述课程表（10分钟）1. 在白板上绘制一个简单的课程表样本，并解释每个时间段代表的课程或活动。
2. 让学生分享和描述他们的日常课程表，鼓励他们使用简单的句子描述每个时间段的活动。
步骤三：制作课程表（15分钟）1. 分发学生绘画纸和彩色铅笔，让学生制作自己的课程表。
2. 鼓励学生使用不同的颜色和图案来表示不同的课程或活动。
3. 提醒学生按照时间顺序排列他们的课程表。
步骤四：装饰课程表（10分钟）1. 分发彩色笔、彩色纸和剪刀给学生。
2. 鼓励学生使用这些材料为他们的课程表进行装饰。
3. 提醒学生可以添加一些美术元素，如图画、图标或边框。
步骤五：展示和分享（5分钟）1. 邀请学生展示和分享他们制作的课程表。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品。
步骤六：总结和评价（5分钟）1. 总结今天的课程内容和学习成果。
2. 与学生一起回顾他们在制作课程表过程中所学到的知识和技能。
扩展活动：- 学生可以用自己制作的课程表规划一周的活动，并与同学交流。
- 学生可以尝试制作其他主题的课程表，如假期计划或特殊活动计划。
评估方法：- 观察学生在课堂上的参与度和合作精神；- 评估学生制作的课程表是否符合时间顺序和美术要求；- 评估学生对时间和日程表概念的理解和描述能力。
注意事项：- 确保提供足够的时间给学生制作和装饰课程表；- 鼓励学生创造和表达自己的想法；- 在评估学生作品时，注重过程和努力，而不仅仅是最终成果。
制作我的课程表(教案)
制作我的课程表一、教学目标1.学生会在WORD中利用表格命令插入表格。
2.学生会制作斜线表头，会正确填写表格，掌握基本的表格美化方法。
3.学生能通过小组合作共同完成班级课程表。
二、教学重、难点教学重点：插入并编辑表格。
教学难点：表格美化。
三、教学过程：（一）创设情境，揭示课题同学们，昨天梁老师来找我帮忙，说咱们班课程表被撕坏了，让我帮忙再做一张课程表，我当时很忙，没来得及给她做，刚才我忽然想起来，这不这节课是咱们的微机课，我们也正好在学习word这个软件，Word就有很强大的表格制作的功能，那么现在我就把这个问题留给大家来一起完成，大家有没有信心帮老师来设计一张咱们自己班的课程表啊？（生答）那今天我们就来学习在WORD中制作一张课程表。
（板书：制作我的课程表）首先请同学们看到桌面，桌面上有一个课程表的文件夹，请同学们打开文件夹里的图片1，这里是是咱们上一届同学已经完成的一张课程表，那我们这一节课的任务呢，也就是制作这样一张课程表，同学们有信心吗？（二）认识表格1.在制作课程表之前，首先我们来认识一下表格。
请同学们打开文件夹里的图片2，请同学们两人为一个小组，观察这张表格，从表格结构来看，说一说这张表格有什么特征？比如，它有几行几列？跟我们班上贴的课程表有何不同？（讨论1分钟、通过讨论引出行，列，单元格）。
我们可以把一个表格看成由若干个行与列组成，而行与列又是由若干个单元格组成。
（图片2展示给大家的，就是一个7行 6 列的空表格。
）2.下面请同学们打开文件夹中的图片3 ，你看到了什么？对了，这里有两张表格，那同学们，你觉得哪张表格更好？表1语文数学语文语文数学数学语文道法英语语文语文英语数学体育音乐体育语文体育美术环境道法美术读书语文道法音乐劳技科学道法体育表2星期一星期二星期三星期四星期五1 语文数学语文语文数学2 数学语文道法英语语文3 语文英语数学体育音乐4 体育语文体育美术环境5 道法美术读书语文道法6 音乐劳技科学道法体育请学生举手发表自己的看法。
制作课程表教案设计
一、教案基本信息教案名称：制作课程表教案设计课时安排：2课时年级学科：中学数学教学目标：1. 让学生掌握课程表的基本结构和组成部分。
2. 培养学生的时间管理能力和合理安排学习计划的能力。
3. 提高学生对数学课程的认识和兴趣。
教学重点：1. 课程表的基本结构和组成部分。
2. 时间管理能力和合理安排学习计划的方法。
教学难点：1. 课程表的制作方法和技巧。
2. 学生对数学课程的认识和兴趣的培养。
二、教学准备1. 教学素材：课程表模板、教学PPT、教学视频等。
2. 教学工具：电脑、投影仪、白板等。
3. 学生准备：学生需提前了解自己的课程安排，准备制作课程表。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课：通过展示精美的课程表模板，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解课程表的基本结构和组成部分，如课程名称、时间、星期等。
3. 示范制作课程表的步骤和方法，如使用表格、标注重要课程等。
4. 学生自主制作课程表，教师巡回指导。
第二课时：1. 讲解时间管理的重要性和合理安排学习计划的方法。
2. 引导学生根据课程表制定学习计划，如预习、复习、作业等。
3. 学生分享自己的学习计划，互相交流和借鉴。
四、作业布置1. 完成课后练习，包括制作课程表和学习计划的制定。
2. 学生结合自己的课程表，思考如何合理安排学习时间，提高学习效率。
五、教学反思本节课通过让学生制作课程表，培养了学生的时间管理能力和合理安排学习计划的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同的指导和帮助，使每个学生都能顺利完成课程表的制作。
要激发学生对数学课程的兴趣，提高他们对数学学习的积极性。
六、教学评价1. 评价学生课程表的制作质量，包括表格规范、信息准确、布局合理等方面。
2. 评价学生学习计划的制定情况，包括目标明确、措施具体、实施可行等方面。
3. 学生自我评价和同伴评价，反思自己在时间管理和学习计划方面的优点和不足。
七、教学拓展1. 引导学生利用网络资源，了解不同学科的课程设置和重要性。
幼儿园大班教案《我的计划表》
支持孩子发展自己的兴趣爱好，如参加兴趣小组、学习特长等， 提高孩子的时间利用效率和自我管理能力。
加强家校合作
家长和学校应加强沟通和合作，共同关注孩子的时间管理问题， 提供必要的指导和帮助。
THANK YOU
感谢聆听
根据幼儿的年龄特点和兴趣爱 好，调整计划表的内容和形式 ，使其更加符合幼儿的实际需 求。
鼓励幼儿在日常生活中尝试自 己制定和执行简单的计划，培 养其自主性和独立性。
06
拓展延伸：培养孩子良好时间管理习惯途径探 讨
家庭作息时间规律建立
设定固定的作息时间
01
家长应与孩子一起制定作息计划表，明确起床、用餐、学习、
幼儿园大班教案《我的计划表 》
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 计划表基本概念与功能 • 制定个性化计划表方法论述 • 实施过程中注意事项和指导策略 • 效果评估与总结反思 • 拓展延伸：培养孩子良好时间管理
习惯途径探讨
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
大班幼儿逐渐具备自我管理和规划的能力，需要引导他们学会制 定计划和安排时间。
娱乐和就寝的时间，培养孩子的时间意识。
营造适宜的环境
02
为孩子创造一个安静、整洁、有良好光线的学习环境，减少外
界干扰，提高孩子的学习效率。
树立榜样作用
03
家长自身要遵守时间管理原则，做到言行一致，成为孩子学习
的榜样。
学校课程安排合理性调整建议提
合理安排课程时间
学校应充分考虑孩子的身心发展特点，合理安排课程时间和课间 休息，避免孩子过度疲劳。
目的
通过本次课程，帮助幼儿认识计划表的重要性，学会制定简单的 计划，并培养他们的时间管理意识和自我控制能力。
综合实践活动《课程表》教案
综合实践活动《课程表》教案一、活动目标1. 让学生了解和掌握课程表的基本知识，理解课程表在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生的计划能力和时间管理能力，提高学习效率。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，增强集体荣誉感。
二、活动主题《我们的课程表》三、活动对象全校学生四、活动时间1课时（40分钟）五、活动准备1. 教师准备课程表相关资料，制作PPT。
2. 学生准备自己的课程表，了解自己每天的课程安排。
六、活动过程1. 导入（5分钟）教师通过PPT展示不同类型的课程表，引导学生关注课程表在日常学习生活中的重要性。
2. 课程表的基本知识（5分钟）教师讲解课程表的基本知识，包括课程表的分类、作用、如何制定课程表等。
3. 学生分享自己的课程表（5分钟）学生分组讨论，分享自己的课程表，交流课程表制定心得，互相学习。
4. 制定课程表的技巧（5分钟）教师总结学生分享的经验，给出制定课程表的技巧，如合理分配时间、注意学科搭配、留出休息时间等。
5. 团队协作，共同制定班级课程表（10分钟）学生分组，每组负责制定一个班级的课程表。
教师提供指导，确保课程表合理可行。
6. 展示和评价（5分钟）各组展示自己制定的班级课程表，其他同学和教师对其进行评价，提出改进意见。
7. 总结和反思（5分钟）教师引导学生总结本次活动的收获，反思自己在时间管理、课程安排方面的不足，并提出改进措施。
八、活动延伸1. 学生根据本次活动所学，修改和完善自己的课程表。
2. 教师定期检查学生的课程表执行情况，给予指导和鼓励。
九、活动注意事项1. 注意引导学生积极参与，充分调动学生的主动性。
2. 在活动过程中，教师要关注学生的需求，及时给予指导和帮助。
3. 活动结束后，及时总结和反思，不断优化教学方法。
十、活动评价1. 学生对课程表的认识和理解程度。
2. 学生制定课程表的技能和时间管理能力。
3. 学生在团队协作和沟通方面的表现。
4. 学生对活动整体满意度和收获。
一年级下册综合实践活动15《美化我的课程表》第二课时(教案)
过程：
开场提问：“你们知道课程表是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于课程表的图片或视频片段，让学生初步感受课程表的魅力或特点。
简短介绍课程表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 课程表基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解课程表的基本概念、组成部分和原理。
下午课程 15:00 103教室
```
```
九．反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 引入情境教学法，通过设置情境，让学生身临其境地感受课程表的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 采用分组合作法，将学生分成小组，让他们在小组内共同讨论、设计并美化课程表，培养学生的合作意识和沟通能力。
3. 利用多媒体教学，通过展示课程表的样品，让学生更直观地了解课程表的构成和美化方法。
2. 课程表的组成部分：课程表通常由头部、主体和底部三个部分组成。头部包含星期几、日期等信息，主体部分包含各科目的上课时间和地点，底部可以包含备注或课程表的制作者等信息。
3. 课程表的制定原则：制定课程表时需要考虑学生的学习需求、时间分配和科目顺序等因素。课程表应该合理安排，避免时间冲突，并保证各科目的学习效果。
答案：课程表调整示例：
```
原始课程表：
```
```
科目 时间 地点
数学 8:00 101教室
语文 9:00 102教室
午休 12:00 自由活动
下午课程 14:00 103教室
```
```
调整后的课程表：
```
```
科目 时间 地点
数学 8:00 101教室
语文 9:00 102教室
我的课程表艺术教案
我的课程表艺术教案第一节课，介绍艺术的基本概念。
艺术是人类创造的一种表现形式，它可以通过绘画、雕塑、音乐、舞蹈等形式来表达。
在这节课上，我将向学生介绍艺术的基本概念，包括艺术的定义、种类、表现形式等。
我会让学生了解到艺术是多样化的，可以通过不同的媒介和方式来呈现，同时也会鼓励他们思考艺术对人类生活的影响和意义。
第二节课，艺术史概览。
在这节课上，我将向学生介绍艺术史的概览，包括古代艺术、文艺复兴时期的艺术、现代艺术等。
我会通过图片和文字的形式向学生展示不同时期的艺术作品，让他们了解艺术在不同历史时期的发展和变化。
同时，我也会引导学生思考艺术与社会、文化的关系，以及艺术对人类思想和情感的影响。
第三节课，绘画艺术。
在这节课上，我将向学生介绍绘画艺术的基本知识和技巧。
我会向他们展示不同风格和流派的绘画作品，让他们了解到绘画可以表达不同的情感和思想。
同时，我也会教授一些绘画的基本技巧，比如素描、色彩运用等，让学生有机会动手尝试绘画，并表达自己的想法和情感。
第四节课，雕塑艺术。
在这节课上，我将向学生介绍雕塑艺术的基本知识和技巧。
我会向他们展示不同材料和形式的雕塑作品，让他们了解到雕塑可以通过不同的材料和手法来表达艺术家的想法和情感。
同时，我也会让学生动手尝试雕塑，让他们体会到雕塑艺术的乐趣和挑战。
第五节课，音乐艺术。
在这节课上，我将向学生介绍音乐艺术的基本知识和技巧。
我会向他们播放不同风格和类型的音乐作品，让他们了解到音乐可以通过不同的乐器和声音来表达情感和思想。
同时，我也会让学生参与音乐表演和创作，让他们体验到音乐艺术的魅力和魔力。
第六节课，舞蹈艺术。
在这节课上，我将向学生介绍舞蹈艺术的基本知识和技巧。
我会向他们展示不同风格和类型的舞蹈作品，让他们了解到舞蹈可以通过身体的动作和表情来表达情感和思想。
同时，我也会让学生动手尝试舞蹈，让他们感受到舞蹈艺术的美妙和艰辛。
第七节课，艺术创作。
在这节课上，我将让学生动手进行艺术创作。
小学信息技术《我的课程表》教案
信息技术《我的课程表》教案教学目标知识与技能：1.认识表格的行、列及单元格的概念。
2.学会插入表格、增减行与列。
3.学会调整表格大小。
4.学会简单美化表格（表格样式）。
过程与方法：通过学生自主探究发现学习，增强学生的计算机动手操作能力。
情感态度价值观：通过制作电子课表，体会表格为生活、学习带来便利。
教学重难点重点：插入表格、增减行与列的方法、使用“表格样式”美化表格。
难点：表格和边框中其他工具按钮。
教学法设计演示法、任务驱动法、启发教学法、问题解决法。
教学过程一、游戏激趣小比赛：看谁答得快出示关于2016年里约奥运会排名前十国家获奖牌信息资料，一组为文字描述，一组为表格形式。
师：谁来说说表格的优势？生：简洁、直观（板书）。
二、讲授新课（一）生活中的表格师：请同学说说自己在生活中接触哪些表格？生：课程表、座位表、作息表……师：这些表格都为我们的生活、学习、工作带来了便利，今天我们就一起来制作一张属于自己的课程表。
（二）分析表格1.师：横为行、竖为列，其中一格叫单元格，同时注意行标题、列标题。
2.打地鼠游戏老师说到几行几列，符合的同学请起立。
（三）制作表格任务一：创建表格参考课本45-46页，尝试插入一张8行6列的表格，提前完成同学探究如何增加、删除行或列。
（分层）师：有没有同学已经掌握了插入表格的方法，来给大家演示讲解一下？（生演示插入表格）小结：插入表格的方法主要有两种：①单击“插入”菜单—>表格->插入表格->输入行列数；②单击“插入”菜单—>表格->按住鼠标左键拖出所需行列数。
师：如果缺少了行或列怎么办？（生演示增加行或列）师：如果多余了行或列怎么办？（生演示删除行或列）任务二：编辑表格生操作，师巡堂并小结。
师：我们的课程表如果要放进笔盒就要小一点，如果贴在墙上就要大一些，以及根据单元格内容需要调整行、列，除了调整文字大小以外，如何调整表格大小呢？（生演示）小结：课本47页小技巧。
一年级课程表教案
一年级课程表教案教学目标：1. 让学生了解什么是课程表，并认识课程表上的常用文字。
2. 学会制定自己的课程表，并知道如何根据课程表准备学习用品。
3. 培养学生的时间观念和自我管理能力。
教学内容：1. 课程表的定义和作用。
2. 课程表上的常用文字及其含义。
3. 如何制定自己的课程表。
4. 根据课程表准备学习用品的方法。
教学难点与重点：重点：课程表的定义、作用和常用文字的认识。
难点：如何根据课程表准备学习用品，培养学生的时间观念和自我管理能力。
教具和多媒体资源：1. 黑板或白板。
2. 投影仪与教学PPT。
3. 真实的小学生课程表样本。
教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对于课程表的认识程度。
2. 教学策略：讲解、示范、小组讨论。
3. 学生活动：制定自己的课程表，并展示给全班。
教学过程：1. 导入：故事导入 - 讲述一个小朋友因为有了课程表而更好地安排自己的学习和生活的故事，引起学生的兴趣。
2. 讲授新课：解释课程表的定义和作用。
介绍课程表上的常用文字及其含义。
示范如何制定自己的课程表。
3. 巩固练习：分小组，让学生在小组内制定自己的课程表，并分享给全班。
4. 归纳小结：总结课程表的定义、作用和常用文字，强调其对学生学习和生活的重要性。
评价与反馈：1. 设计评价策略：小组报告、观察、口头反馈。
2. 为学生提供反馈：点评每个小组的课程表，给出建议和鼓励。
作业布置：1. 在家制作一个自己的课程表，并贴在学习桌前。
2. 记录一周内每天的课程和活动，看看是否能够更好地规划自己的时间。
北师大版一年级劳动教育活动15《美化我的课程表》第一课时教案
北师大版一年级劳动教育活动15《美化我的课程表》第一课时教案一. 教材分析《美化我的课程表》是北师大版一年级劳动教育活动中的一个课时，主要让学生通过动手操作，学会设计和美化自己的课程表。
本节课内容紧密联系学生的生活实际，激发学生对劳动教育的兴趣，培养学生的动手能力和创新精神。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们喜欢通过实际操作来学习新知识。
但部分学生可能对课程表的概念和相关知识还不够了解，因此在教学过程中需要教师耐心引导，帮助学生掌握课程表的基本知识和设计方法。
三. 教学目标1.让学生了解课程表的基本知识，知道课程表的作用和重要性。
2.培养学生动手操作的能力，学会设计和美化自己的课程表。
3.激发学生对劳动教育的兴趣，培养学生的创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生学会设计和美化课程表。
2.难点：如何引导学生发挥创意，设计出具有个人特色的课程表。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设定设计和美化课程表的任务，激发学生的学习兴趣和动力。
2.合作学习法：引导学生分组讨论和合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
3.示范教学法：教师通过示范设计和美化课程表的方法，引导学生逐步掌握相关技能。
六. 教学准备1.教师准备课程表的设计模板和相关素材。
2.学生准备彩笔、剪刀、胶水等手工制作工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生介绍课程表的作用和重要性，引发学生对课程表的兴趣。
然后简要说明本节课的任务：设计和美化自己的课程表。
2.呈现（10分钟）教师展示一些设计和美化精美的课程表实例，让学生初步了解课程表的设计方法和技巧。
3.操练（10分钟）教师引导学生分组讨论，合作完成设计和美化课程表的任务。
教师在这个过程中提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己小组设计的课程表，让其他学生对其进行评价，提出改进意见。
这样可以巩固学生对课程表设计方法和技巧的掌握。
制作我的课程表(教案) 【完整版】
《制作我的课程表》教案——马池小学吴豆豆教学目标：1.理解表格元素：单元格、表头、行、列2.学会在Word中插入表格3.学会利用表格工具绘制斜线表头4.学会增加表格行、列学会调整表格行列宽窄、美化表格教学重点和难点：教学重点：1.掌握表格结构2.学会在Word中利用插入选项卡绘制表格掌握美化表格的方法教学难点：1.学会增加表格行、列学会运用表格工具绘制斜线表头教学资源：MicrosoftWord最新教学课件多媒体教室教学过程：课题：《制作我的课程表》一、激趣导入巧引任务出示谜语猜答案。
（课程表）课件出示多种课程表，对比：你喜欢哪张课程表为什么师问生：想不想制作自己的课程表引出课题——制作我的课程表。
明确表格制作步骤并板书（1.制作空表2.填写课表3.完善课表）二、自主探究发现问题制作空表格之前，教师讲解单元格、行、列以及表头的概念。
（板书）问题一：翻开课本P46，课本中数字7和数字6分别代表什么师生讨论，再次加深学生对表格行、列的理解。
讨论结束后，学生利用教材自行学习，在Word中插入空表。
问题二：对比已经完成的课程表，空表的行数、列数是否正确学生自行观察，找出问题。
三、团结协作解决问题通过观察，发现空表列数少于实际课程表，教师引导学生利用表格工具插入列。
（再次强调，操作之前一定要选中对象）学生可以结合教材P49以及小组之间相互讨论，在表格中添加新列。
学习插入列的方法之后，教师引申，讲解示范使用类似方法在表格中插入行。
教师布置任务，让学生在表格中插入行。
教师巡视，观察学生操作，找出共性问题，及时讲解。
四、小组合作完成任务。
观察表格，发现表头还未绘制。
任务一：同学们翻看教材P47，先自学，再以小组为单位进行讨论，绘制斜线表头。
教师巡视，指导学生，发现共性问题示范讲解。
任务二：斜线表头绘制完成后，填写表头内容。
（提醒学生利用回车键、空格键调整文字位置）任务三：填写课程表（由于时间问题，提前准备好填写完成的表格）任务四：课表已经填写完整，利用上节课学习过的知识，修改表格及表格文字样式。
小学信息技术我的课程表“使用Word软件制作课程表”优秀教案及评析
小学信息技术我的课程表“使用Word软件制作课程表”优秀教案及评析优秀教案：小学信息技术我的课程表“使用Word软件制作课程表”教案目标：1. 学会使用Word软件制作课程表；2. 了解课程表的作用和重要性；3. 培养学生的信息技术能力和操作技能。
教学准备：1. 教师准备电脑、投影仪及Word软件；2. 学生准备笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：一、导入新课（10分钟）1. 教师引导学生回顾前几节课所学的有关Word软件的基本操作；2. 通过提问和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。
二、授课内容（30分钟）1. 教师通过投影仪展示一个课程表的样本，并向学生解释课程表的作用和重要性；2. 引导学生了解课程表的常用元素，如星期几、时间段、课程名称等；3. 分步讲解使用Word软件制作课程表的具体操作方法：a. 打开Word软件，选择一个适合的模板；b. 编辑课程表的标题和表格的内容；c. 设定表格的样式和格式；d. 添加课程信息，并调整表格的布局；e. 保存课程表并进行打印。
三、实践演练（40分钟）1. 学生按照教师的指导操作，使用Word软件制作自己的课程表；2. 课堂上，学生互相交流和分享所制作的课程表，提出改进建议。
四、课堂总结（10分钟）1. 教师向学生总结制作课程表的步骤和技巧；2. 强调课程表的实用性和重要性，帮助学生养成良好的时间管理习惯。
评析：这节课采用了以实践为主导的教学模式，能够激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的信息技术能力和操作技能。
教案设计合理，紧密结合教学实际，步骤清晰明了，有助于学生理解和掌握使用Word软件制作课程表的方法和技巧。
教师通过导入新课环节回顾了前几节课所学的内容，为本节课的学习打下了基础。
在授课内容部分，教师通过展示样本和讲解课程表的作用与重要性，让学生认识到课程表对于时间管理的重要性。
在具体操作方法的讲解中，教师分步骤地引导学生使用Word软件制作课程表，做到了因材施教，并适时给予帮助和指导。
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教学重难点
1、表格的制作方法；
2、合理调整表格的行、列和单元格；
教学准备
1、教学课件2、自学学件
教学环节
教师活动
学生活动
情景导入
1、同学们，你们每一节上什么课是怎么知道的呢？
2、那么你们平时所见的课程表都是什么样子的呢？（出示课程表图片）
3、（出示课前搜集的一些课程表）你们愿意为自己班设计个漂亮的课程表吗？
学生回答
学生描述
学生表示同意
探索新知
一、认识表格
当去掉课程表中的文字，剩下内容叫什么？
这张表格由什么组成？
横线我们叫行线、竖线叫列线，它们组成的小方格叫单元格。横向的单元格叫行，竖向的单元格叫列。
二、制作表格
在Word中，专门给制作表格功能设计了一个菜单，这个“表格”菜单包含各种关于表格操作的命令。通过这个表格菜单，我们可以发现，Word为我们提供了两种制作表格的方法，它们分别是什么？
作品评价
教师评价，确定初步评价标准：
(1)表格的行数和列数是否准确；
(2)表格大小和文字大小是否合理；
(3)是否对表格进行美化。
师：请大家根据要求再修改作品。
小组讨论，推选优秀作品。
投票推选优秀作品。
小结
这节课我们以课程表为例，学习了怎样插入表格，怎样移动光标到每个单元格，美化单元格等知识。重点要掌握的是建立表格和美化表格。请同学们课后多多练习，熟练操作。
学生回顾、总结，同时播放课件
听
课
体
会
区域
初审
意见
县评
定意
见
负责人：＿＿＿＿ 年 月 日
(盖章) 年 月 日
宁海县师资培训中心制发
宁海县中小幼教师区域研训活动听课实录
听课教师：所在学校：活动时间： 年 月 日
听 课
学 校
梅林中心小学
年级
班级
五年级
执 教
教 师
谢淑虹
学 科
信息技术
教学内容我的课程表课 Nhomakorabea 实 录
评价与反思
教学目标
知识与技能：构建学生喜爱的情境，帮助学生认识表格的一些常用名词；学会制作修饰表格，并输入文字。
过程与方法：在老师、同学及现代媒体的帮助下，感受学习制作表格过程。初步学会解决问题的过程和方法。
学习使用插入表格方法来制作表格。
任务一：制作课程表
边讲解边示范
1、打开Word。
2、输入“课程表”，回车。
3、建空表（表格→插入→表格），确定行数和列数。
4、输入内容（用Tab键或光标键移光标并输入文字）。
教师巡回指导
三、美化表格
刚才我们制作出来的表格它们的单元格都是一样大小的，有的时候我们为了美观，需要调整某些单元格，你会调整吗？
我们制作出来的表格比较单调，如果能为表格设置一些好看的边框，为单元格设置不同的底纹和颜色，那表格就会既实用又美观。
任务二：对制作的课程表进行美化
边讲解边示范
学生回答
有横线、竖线、文字
认识表格
学生观察，总结两种制表方法。（插入表格、绘制表格）
学生认真观察后仿照上述方法制作课程表。
学生思考
尝试调整表格
学生认真观察后仿照上述方法制作课程表。