自制四下3记金华的双龙洞

入 内洞 、 游内洞 的所见所闻所感以及乘船出
洞的情况。写了路上明艳 的景色、欢唱
的 溪流 ，外洞的 宽敞
，内外洞连接处
孔隙的窄小 、内洞的“ 黑 、奇 、 大 ”。
课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观
察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详
略得当，详写了孔隙 、 内洞 风貌，突出了双龙
洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
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作业布置
一、看拼音，写词语。 zhè jiāng yóu tóng yí cù
（
）（
）（ ）
tún bù shāo wēi wān yán
（
）（
）（
）
二、根据意思写出相应的词语。
（1）山峦叠嶂，草木茂盛的样子。（）
（2）颜色各不相同。（）
（3）（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样 子。（）
近义词：
大约——大概 依据——根据 稍微——略微 孔隙——缝隙 上源——源头 逐一——逐个
反义词：
明艳——暗淡 仰卧——俯卧 蜿蜒——笔直 融化——凝固 寂静——喧闹
《记金华的双龙洞》这篇游记记叙了作者游览
金华双龙洞 的经过。课文按照 游览顺序 ，依次写了
去 金华双龙洞的路上、游 外洞
、由 外洞 进
三、比一比，再组词。
蜒（） 臀（） 簇（） 蜓（） 臂（） 族（）
察（） 擦（）
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感谢您的聆听与 观看
共同学习相互提高
顶双龙弯弯曲曲的姿态。 变化多端：变化多种多样。端，项目。 颜色各异：颜色各不相同。异，不同。
思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的 呢？
理清线索：
路上 →洞口→外洞→孔隙 →内洞→出洞
游览顺序
根据图示，对照课文，划分段落，归纳段意。
路上 →洞口→外洞→孔隙 →内洞→出洞
一（1）交代预览的时间和目地。 二（2-3）讲路上的见问。
外洞
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乘船从孔隙 穿过是什么 感觉呢？
（齐读）我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
这些文字给你什么感 受，你能体会到吗？
这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍 微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在 小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点， 非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准 确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。
壁下方的孔隙流出。 ❖ 大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这
就到了内洞。
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这些过渡句是靠什么线索串连在一 起的。 （溪水）
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写好游记应做到：
❖ 1、按游览顺序记叙，恰当运用过渡句， 使文章条理清楚，结构严谨。
❖ 2、分清主次，抓住景物特点进行具体细 致的描写。
❖ 3、在对景物的描写中，表达自己的真实 感受。
三（4）介绍游览外洞的情景。 ❖ 四（5）介绍从外洞进入内洞得经过情景。
五（6-7）介绍游览内洞的情景。
六（8）讲乘船出洞。
这篇游记按游览顺序来写： 路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出
洞 另一条线索是溪流的路线：
从“一路迎着溪流——那溪流就是从洞里出来 的——泉水靠着洞口的右边往外流——在外洞找 泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流 出——上源在深黑的石洞里。”可以看出泉水流 经的路线也是文章的线索：
很像 宽桥
洞 似 的 ，
外洞
在洞口抬头望，山相当高，突兀森 郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。 走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石 壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一 千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。 泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。
列数字
打比方
大、宽敞
你能概括洞 口和外洞的 特点吗？
1、请同学们自由朗读课文，要 求读准字音，读通句子。 2、作者是按照怎样的顺序游览双 龙洞的呢？ 3、叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上 看见了 什么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。它们有什么特点？
zhè chéng tóng cù nóng
浙江 呈 油桐 一簇 或浓或淡
tún shāo é
cā wānyán
泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外 洞——洞口——山下
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叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什 么景色？（请用：“﹏ ” 画出来）。它们 有什么特点？
映山红
油桐 沙土
一片明艳
新绿
溪流
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
映山红
油桐
油桐
新绿 ：初春草木显现的嫩绿色。
作者去双龙洞的路上，还听到了什么？
一路迎着溪流。随着山势， 溪流时而宽，时而窄，时而缓， 时而急，溪声也时时变换调子 。
1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个 人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人
设问句，具体说明小船的小，“刚”、“再”意 在通过船小突出孔隙窄小的程度
你能概括孔 隙的特点吗？
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“孔隙”的特点是“窄、矮、险"。 从以下几方面可以看出来： （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写
明写溪流，暗写山势。
一路迎着溪流。随着山势，溪流 时而宽，时而窄，时而缓，时而急， 溪流也时时变换调子。
1、请找出这句话中的两对反义词。
宽——窄 急——缓
2、从“时而…时而…时而……”能体会到什么？
我能体会到溪流蜿蜒曲折。
句子练习
一路迎着溪流。随着山势，溪流时而
宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时
（奇、美）
❖ 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多， 大概有十来间房子那么大，
（大）
作比较
内洞一片漆黑，什么内都看洞不见。工人提着汽油灯，
也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道 有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的 景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一 条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟 乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象 成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些 石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即 使不比做什么，也很值得观赏。
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孔隙一段的写作特点：
通过描写船小及作者的感受 写出孔隙的特点。
（借其他事物描写本事物）
内洞有什么特点？
内洞
❖ 内洞一片漆黑，什么都看不见。工人提着汽 油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全
是昏暗，不知道有多么宽广。 （黑）
❖ 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
时变换调子。
你能用时而……时而……时 而……时而……造句吗？
1、小猫的性格有些古怪，时而调皮，时而乖巧，时 而贪玩1 ，时而尽职。
、
2、这首歌的调子时而高昂，时而低沉，时而轻快， 时而缓慢，真好听。
3、天上的云变化多端，时而像奔马，时而像绵羊， 时而像雄狮，时而像猛虎，真奇妙。
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❖或浓或淡 ❖明艳 ❖时而 ❖突兀森郁
为什么叫双龙洞？
这些石钟乳和石笋，形状变化 多端，再加上颜色各异，即使不 比作什么，也很值得观赏。
从这个句子中，你能体会到什么？
我能体会到石钟乳和石笋本身已足够吸引人 了，更突显出美。
句子训练 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再 加上颜色各异，即使不比做什么，也很 值得观赏。
即使明天下雨，我也会准时上学。 即使你出再高的价钱，我也不会
臀部 稍微 额角 擦伤 蜿蜒
zhuàn
rǔ jù
yuán
走了一转 石钟乳 依据 上源
突兀森郁
多音字 转、曲、调
qū（弯曲）
diào（调子）
曲 （盘曲而上）调
tiáo （调节）
qǔ（歌曲）
zhuǎn(转折) 转
zhuàn(转动)
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盘曲：环绕弯曲。 呈：显出，露出。 蜿蜒：蛇类爬行的样子。课文中形容洞
❖或浓或淡：指颜色有的浓有的淡。 ❖明艳：明亮鲜艳。
❖时而：有时候。
❖突兀森郁：突兀：山峰高高耸起的 样子；森郁：形容树木多而茂盛。 形容山势险峻，树木繁茂。
洞口有什么特点？
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁， 很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去， 仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高 高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个 会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边 往外流，这是外洞。
3、自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处 不贴着船底了。（坐船）
4、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎 都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（感觉）
尽管作者按照进入内洞的顺序来写，但 是作者却从四个方面来反衬出空隙的“小” ，这就是反衬手法的作用。
采用夸张的手法，表现了山石离“我” 很近，突出了孔隙低矮与狭窄的特点。
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句子训练
我又感觉要是把头稍微抬起一点 儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
要是我再细心一点，准会得一百分。
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1、容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并 排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，（小船）
2、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里 边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子， 船就出来。 （拉船）
把这幅画卖给你。
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石笋、石钟乳
❖ 洞口：像桥洞似的，很宽。 ❖ 外洞：宽敞。 ❖ 孔隙：窄小。 ❖ 内洞：昏暗，比外洞宽，有双龙和石钟乳
❖游览顺序
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过渡句
❖ 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就 渐渐入山。
❖ 入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流 就是从洞里出来的。
❖ 泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 ❖ 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石