关于组建企业内部讲师团队方案
内部讲师组建方案
内训师团队组建方案一、目标为进一步提高XX公司培训工作水平，促进培训管理体系的完善和提升，同时充分挖掘现有内部培训资源，着力打造一支优良的内训师队伍，从而拓展XX公司培训工作的广度和深度。
二、内训师管理小组㈠小组成员组成组长：副组长：组员：㈡小组职责1.负责制定XX公司内训师培养计划；2．负责制定XX公司内训师选拔标准、流程及实施计划。
⒊负责制定XX公司内训师考核、激励和淘汰等机制。
4. 负责推动XX公司内训师课程开发方向与课程教材审编。
5. 负责内训师培养实施过程中各项内外资源的组织与协调工作。
⒍负责与内训师相关的其他事宜。
三、内训师分类及职责㈠内训师分类根据XX公司内训师培养管理需要，将XX公司内训师分为见习、认证两个等级。
⒈见习级内训师：由各部门优秀骨干干部员工中筛选产生，部门负责人举荐适合人员，每部门举荐候补内训师不得少于2人（信息管理部除外，由部门负责人指定1人即可）⒉认证级内训师：具备见习级内训师资格者，担任见习级内训师满12个月以上，且培训课程满意度85%以上与年终考核成绩90分以上，年授课累计50课时（含）以上者。
㈡内训师职责⒈内训师在内训师管理小组的统一管理下，按照培训大纲及课程设计的目标要求设计课程，编写讲义并实施培训；⒉在培训过程中加强对海航精神、企业文化的传播和推广。
⒊采取不同方式调研培训需求，了解员工对培训课程的具体需求，对课程内容、讲课方式的反应，帮助和引导员工进行工作改善（将培训知识转化为工作助力），逐步完善培训内容和讲义，同时对学员培训效果进行跟踪评估。
四、内训课程分类㈠通用类海航企业文化、XX公司发展历程、办公基础知识、商务礼仪、公文写作要求、公司规章制度等；㈡管理类管理技能与技巧、财务相应知识、执行力与领导力、合规法务知识等；㈢业务类运营管理、品类管理、消防安全、一线基层岗位技能、信息安全等；五、内训师选拔计划㈠各部门内训师授课方向及内训师名额分配㈡选拔标准⒈申报条件⑴认同企业文化、忠诚海航事业，具有良好的个人品德和社会责任感。
公司内部讲师培养计划方案
公司内部讲师培养计划方案一、背景随着公司业务规模的扩大和发展，对内部培训和知识传承的需求逐渐增长。
公司内部讲师扮演着关键的角色，不仅可以帮助新员工快速融入公司文化和业务流程，还可以提升员工的专业能力和团队凝聚力。
因此，制定一套有效的公司内部讲师培养计划至关重要。
二、目标1.建立一支高水平的内部讲师团队，能够有效传授知识和技能。
2.提高员工的学习兴趣和积极性，促进专业知识的共享和交流。
3.增强公司内部教学资源的利用效率，降低外部培训的成本。
三、计划内容1. 培训内容•专业知识培训：包括公司业务知识、产品知识、行业趋势等。
•讲师技能培训：培养讲师的演讲技巧、教学方法和沟通能力。
•团队合作培训：加强讲师团队之间的协作和互助精神。
2. 讲师选拔•岗位要求：具备丰富的实战经验和专业知识，具备良好的团队合作精神。
•内部选拔：结合员工自荐、推荐和考核评定等方式选拔合适的讲师候选人。
3. 讲师培训•培训形式：内部专家培训、外部培训机构合作、学习小组互助等多种形式。
•培训内容：演讲技巧、心理学知识、教学设计等内容，注重实战操作和案例分析。
4. 讲师考核•定期考核：设立考核机制，评估讲师的教学效果和学员反馈。
•激励机制：根据考核结果给予相应的奖励和晋升机会，激发讲师的积极性。
四、实施步骤1.制定详细的讲师培养计划和时间表。
2.开展内部讲师招募和选拔工作。
3.组织讲师培训和考核，不断完善讲师培养体系。
4.实时监控培训效果和讲师表现，及时调整培养计划。
五、预期效果1.建立一支高效专业的内部讲师团队，提升培训质量和效率。
2.增强公司内部团队凝聚力和学习氛围。
3.降低培训成本，提升内部人才培养的可持续性和战略性。
六、总结公司内部讲师培养计划是培养内部人才和传承企业文化的有效途径，需要公司高层的重视和支持。
通过制定科学合理的培训计划，不断完善培训机制，公司将获得更多的人才发展机会和竞争优势，实现可持续发展的目标。
内部讲师梯队建设方案
内部讲师梯队建设方案一、引言内部讲师梯队是企业培训体系中必不可少的一部分，它是通过内部人才的培养，建立企业内部的讲师队伍，以提高员工的业务能力、凝聚企业文化，进而促进企业的发展。
本文就如何建设内部讲师梯队，提出一些方案，以供企业参考。
二、内部讲师梯队建设方案1.明确目标建设内部讲师梯队，必须首先明确目标。
目标应当包括：内部讲师梯队的数量、组成、培养计划和对企业的贡献等。
具体来说，要确立内部讲师梯队的数量和组成，包括讲师分为初级、中级、高级等不同层次，每个层次的讲师应当有相应的能力水平要求和培养计划。
此外，应当确定内部讲师梯队对企业的贡献目标，如提高员工业务能力、降低培训成本等。
2.制定培训计划建设内部讲师梯队，需要制定相应的培训计划。
培训计划需涵盖内部讲师的技能培养和领导力培养两个方面，其目的是提高内部讲师的教学能力、课程设计能力和管理能力，以满足企业对讲师层次和质量的要求。
技能培养方面，应当针对不同层次的内部讲师制定不同的培训课程，包括演讲技能、教学设计、教学评估等。
在领导力培养方面，可以设置讲师领导力提升计划，涵盖情感管理、决策与执行、人员管理等方面的能力提升。
3.开展培训活动制定完培训计划后，需要开展培训活动，以实现内部讲师梯队的培养目标。
培训活动可以包括内部讲师互相学习、外部专家讲座，也可以通过培训线上课程、出国交流等方式进行。
与此同时，还需要建立内部讲师梯队的带教机制，优秀的讲师可以成为内部讲师梯队的领袖，与初级讲师搭档，支持初级讲师的成长。
4.评估和调整内部讲师梯队建设是一个不断改进和提高的过程，因此，还需要对建设过程进行评估和调整。
评估和调整的目的是发现问题，及时纠正，确保内部讲师梯队建设的顺利进行。
在评估过程中，应当根据建设目标和培训计划，评估内部讲师梯队的质量、能力水平和对企业的贡献等方面。
若发现存在问题，可以及时调整培训计划和内部讲师梯队的组成。
三、总结建设内部讲师梯队是企业培训体系中必不可少的一部分。
地产公司内部讲师团队建设管理方案
内部讲师团队建设管理方案为了加强培训效果，促进企业快速发展，制定兼职讲师管理办法，该管理针对体系内全体员工，各部门经理必须成为兼职讲师，接受兼职讲师制度管理。
具体内容如下：一、总则第一条：公司员工担任内部兼职培训讲师，向其他员工传授理念、知识和技能，是公司内部知识积累、共享和传播的有效途径之一，能提高公司员工队伍的整体水平，从而增加公司竞争力。
第二条：公司组建一支兼职讲师队伍，并实现对兼职讲师管理的正规化、科学化、专业化特制定本方案。
二、兼职讲师的组建于选拔第三条：公司本着公平、公正、客观的原则对兼职讲师进行选拔。
第四条：凡在管理、业务、专业知识等方面具有较为丰富的经验及特长，工作业绩突出，同时具有较强的语言表达能力和感染力的人员，均可参加兼职讲师的选拔。
第五条：兼职讲师的选拔程序1、由各部门推荐或自荐，填写《兼职讲师推荐（自荐）表》，由各总监、各部门负责人审核，并上报人力资源部进行审核。
兼职讲师推荐（自荐）表2、人力资源部初步审核后，组织相关部门确认兼职讲师人员名单，并上报总经理审批。
第六条：兼职讲师分储备讲师、初级、中级、高级讲师四个级别，兼职讲师统一从储备级开始逐级升级，储备级讲师不享受培训津贴。
升级需通过讲师资格评审，填写《内部讲师升级申请表》。
其中申请上一级讲师资格的基本条件为：1、需要一年内完成在原级的最低有效授课时数2、在上述授课时数内课程的效果评估（效果评估以讲师结束整次培训为单位）平均分在80分以上。
3、讲师在原有等级申请上一职级时，必须具备上一职级的工作能力，相应的工作职责和条件请参考本方案第四节。
4、满足以上条件者可向人力资源部提交《内部讲师升级申请表》，由人力资源部进行课程效果抽查及学员满意度抽查，做最后审批。
三、兼职讲师待遇第九条：兼职讲师的授课可享受授课费，按如下标准付费：1、储备级讲师不享受授课津贴。
2、初级内部讲师（1）参加过企业内部讲师培训课程；（2）公司内部讲授的课时达到9小时/年。
如何做好企业内部讲师队伍的建设
如何做好企业内部讲师队伍的建设1、建立内部讲师管理中心，设立专职培训管理人员。
内部讲师管理中心的主要职责是在人力资源部门的统一安排下，负责管理、组织、开发和实施培训，同时负责讲师队伍的日常管理。
2、企业高层领导兼任首席讲师任何一项工作的完成都需要多方位的支持，同样，企业培训工作要获得内部认可，取得真正成效，必须邀请或聘任高层领导为首席讲师，使他们成为内部讲师队伍的一份子。
企业高层领导具有纵观全局的战略眼光，丰富宝贵的实际经验，是市场营销、通信技术、组织协调等某一个方面或几个方面的专家，他们的授课会有另外一个层次的效果；高层领导亲自授课会拉近与员工之间的距离，增强企业整体的凝聚力；高层领导会更加具体、深入地了解到培训工作的实情，只有这样，培训工作才能真正得到他们的重视和支持。
3、部分中层管理者兼任内部讲师。
企业中层管理者均为基层提拔，具备丰富的一线、基层工作经验，兼任内部讲师有利于培训内容的实践效果。
内部讲师管理中心可依据其所属领域纳入市场营销、客户服务、工程技术、网络优化等类别形成企业培训智力库，根据年度培训的汇总计划和讲师的专业、特长，从智力库中筛选出内部讲师，结合总体培训计划实施命题培训。
4、面向全体员工进行内部讲师招聘。
（1）面向全体员工公开内部讲师的选拔条件，包括需具备的业务知识和技能、讲师职业能力和素质(沟通能力、合作精神、奉献精神)、培训技能技巧等方面的标准。
对于符合资格条件的人员中精于业务管理、业务绩效卓越、热爱培训授课的优秀员工，应优先纳入候选人的行列，并予以重视。
（2）对候选的内部讲师进行准入培训考核。
内部讲师管理中心负责组织进行培训技能技巧方面的培训，重点是培训的策划组织，具体应该包括但不限于：培训师的职能职责、基本培训技能、课堂组织的技巧、培训效果的评估等。
之后再以试讲、面谈的方式进行考核筛选，考查其培训的基本功，如组织能力、表达能力、逻辑能力等，兼顾考察其他素质和能力，并对合格人员颁发聘用证书，进行正式的资格确认。
内部讲师队伍建设方案
委 员 （ ）
委 员 （ ）
委 员 （ ）
1、建立内部讲师评审委员会
2）评审委员会职能职责
评审委员会职能职责 序号
1
职务
主席
职能职责
1、《培训讲师管理办法》等相关制度的建设性意见 2、参加内部讲师选拔、评审、考核评估等相关工作 3、检查、督促、指导内部讲师管理工作的开展。 4、作为主评审，参与及审核年度优秀内训讲师、优秀培训部门的评选工作。 1、协助主席开展内部讲师队伍建设相关工作。 2、担任内部讲师指导导师。 3、参加内部讲师选拔、评审、考核评估等相关工作 4、参与及审核年度优秀内训讲师、优秀培训部门的评选工作。 1、担任内部讲师指导导师。 2、参加内部讲师选拔、评审、考核评估等相关工作 3、参与及审核年度优秀内训讲师、优秀培训部门的评选工作。 1、落实和执行评审委员会决定。 2、培训讲师队伍管理，包括培训计划实施、培训考核等。 3、组织内部讲师评审委员会会议。 4、组织内部讲师俱乐部学习活动 5、落实培训讲师的选拔、录用、评估等工作开展。
1 2 3 培训师综合能 力训练 （初级）
企业内训师职业导论及职业基础 TTT-课程设计开发 TTT-课程制作技巧
3月17日
报告 实操 20000
3月25日--3月26日
实操
4
5 6 7 8 9 培训师进阶课 程训练 （中级） 培训师认证考 试 内训师学习交 流会
内部讲师梯队建设方案
内部讲师梯队建设方案前言随着企业的发展和变化，员工的技能培训和知识更新已经成为重要的一环。
而内部培训讲师的作用也越来越受到重视。
内部讲师梯队建设方案，是一个能够帮助企业建立稳定、高效的内部讲师梯队的方案，本文将详细介绍该方案的设计和实施方法。
梯队建设的意义内部讲师梯队建设的意义在于，通过培养一支高素质的内部讲师团队，来实现组织内部的知识共享和员工培训工作的有效实施。
主要有以下几点：1.提高培训效果。
内部讲师更能够了解员工的学习需求和现状，更能够关注员工的知识掌握情况，从而让员工的学习效果更好。
2.降低培训成本。
与外部培训机构相比，内部讲师的培训成本更低。
同时，培养内部讲师梯队还能避免重复聘用讲师的情况出现，从而进一步降低培训成本。
3.增强员工积极性。
通过让员工参与内部讲师的培训工作，员工可以获得更多的发展机会和成就感，从而增强其对组织的归属感和积极性。
梯队建设的流程下面是内部讲师梯队建设的流程：1. 确定内部讲师梯队的需求企业需要首先明确自身对内部讲师梯队的需求，包括要求讲师具备的技能和知识，以及讲师人数和分布等。
2. 发掘内部潜力讲师企业可以通过内部的推荐和选拔过程，来发掘潜力讲师。
这些讲师应该具备专业知识和表达能力，并且能够吸引听众的注意力。
3. 进行讲师培训对于初步被确定为内部讲师的人员，企业应该对其进行相关培训，包括讲师技能、教学方法和认知能力等多个方面的培训。
4. 实践和反馈讲师在实际的培训过程中需要不断积累经验，并对自身不足进行反思。
企业可以通过不同的评估标准和反馈机制，来帮助讲师不断提高技能和表达能力。
5. 绩效考核企业需要结合讲师的教学效果和反馈情况，来进行讲师绩效考核。
并且企业可以通过激励机制，来吸引讲师更好的发挥自身能力和贡献更多的价值。
梯队建设的实施方法下面是内部讲师梯队建设的实施方法：1. 建立评估标准企业需要根据专业、表达能力、掌控能力等方面，建立完善的评估标准。
同时，企业可以通过培训课程设计和教学过程录制等方式，对讲师的表现进行反馈和评估。
讲师队伍建立方案范本
讲师队伍建立方案1. 前言讲师队伍的构建是每个机构或公司都需要关注和重视的问题。
企业需要有一支高水平的、拥有丰富教学经验的讲师队伍，才能够为企业的培训和发展提供有力的保障。
如何建立一支高水平的讲师队伍，是每个企业需要认真考虑的问题。
本文将从讲师队伍的培养、招聘、考核以及培训方面来详细阐述讲师队伍的建立方案。
2. 讲师队伍的培养针对大部分企业来说，讲师的培养是建立讲师队伍的基础。
企业应该把讲师队伍建设作为一个长期的战略任务来推进，通过外部培训或职场内部选拔来培养有潜力的讲师。
讲师队伍的培养需要注意以下几点：1.确定培养目标，明确讲师的岗位职责和工作内容。
2.制订讲师培养计划，对讲师进行全面的培训，包括教学技能、课程设计、教材使用等方面。
3.鼓励讲师参加各种学术研讨会和讲座，提升其专业素养。
4.培养内部讲师，进行系统性的教练式培训，注重实践和操作能力的培养。
3. 讲师队伍的招聘讲师队伍的建立需要引进一批优秀的讲师，以提高整个团队的教学能力。
讲师招聘的工作需要按照以下步骤进行：1.制定招聘计划，确定招聘目标和岗位职责等信息。
2.招聘广告的撰写和发布，可以通过网站、报纸、招聘网站等渠道进行。
3.对应聘者进行简历筛选和面试，注重评估其教学能力、知识水平和敬业程度等方面。
4.组织面试评估小组对面试情况进行综合评估，确定新教师的录用和待遇。
4. 讲师队伍的考核考核是管理讲师队伍的重要措施，可以对讲师的教学效果、教学态度、教学质量进行评估。
这些评估结果对于培养讲师、提高教学质量有很大的帮助。
考核应该覆盖教学效果、课程质量、教学方法等方面。
具体操作可以通过听课评估、学生评估、同行评估等方式进行。
根据评估结果，对讲师进行反馈和指导，以提升其教学水平和培育其教学态度。
5. 讲师队伍的培训讲师的培训是不断提高整个讲师队伍教学质量和水平的重要途径。
企业应该定期举办讲师培训班，提供与教学相关的信息和技能。
培训的内容可以包括教学方法、教学设计、教学素材、教学技能、技术应用等方面。
如何建立企业内部讲师队伍
HR经理沙龙用 何焰
看上去很美的培训外包
大部分企业培训（除新员工入职和某些专 业专业岗位的技能培训）通常都是外包给 培训顾问公司，许多HR经理都认为培训是 很专业的事情，应该请专业人士来从事！
事实是否真的这样呢？
什么是专业？
培训公司属于组织型还是师资型
最佳解决方法是聘请供应链型培训顾问公司
点评：内部讲师的核心竞争力是什么？如何与时 俱进！
某中型日资企业的HR经理
人力资源说白了就是选人、用人和育人，这其中招聘 选拔、按岗位分配、人事劳资工作都很事务性，但占 用了许多时间；有时候觉得自己如果一辈子做这些事 情会疯掉，人生会变得很无趣，人也会变得婆婆妈妈 的；而且现在是信息技术太厉害，很多招聘、考核和 劳资关系都可以逐步被标准化流程或者信息技术替代。 上次去听了通用管理沙龙的谈到企业人生命周期和价 值后，才悟道人力资源工作的核心帮老板培养人。你 的价值最大化是能帮助老板培养人才；跟我一起读 MBA的东莞工厂的人事经理，回去企业跟老板策划了 开了一个什么Mini MBA班，被老板看中一下子就被升 到SBU当总经理，一个月薪水飚升到两万多。
评点：缺乏授课技巧，培训师懂得多不代 表学员学得多！
某民营企业集团HR总监
我们公司算是挺舍得培养员工了，虽说民营 企业，可去年就拿了20多万送20多名中高级 干部读中大的EMBA课程研修班，老板设想 是让他们读完后能再来培训一般员工，可是 他们回来要么忙于工作，没时间上课或者没 时间备课！能上课的，课程都是零零散散的； 大家听得很乱，也没法用！
点评：企业内训缺乏体系的设计，课程设计 没有连贯性，最重要的是缺乏标准化课程！
某台资企业人事课长
我们的培训以前都是请的台湾的老师，老板说大 陆管理落后，比不上台湾；但是台湾老师讲的课 程总和大陆的现状有差距，比方说市场营销，台 湾老师老是讲“通路”，大陆讲“渠道”；我们 之前的产品都是外销，员工都是生产线上的螺丝 钉；现在产品在国内销售，台湾的销售培训基本 没用，因为大陆市场太另类，销售一线人员希望 听一些国内的销售，我们该怎么办？
关于建立公司内部讲师队伍管理办法.doc
关于建立公司内部讲师队伍管理办法第一条目的为充分利用公司内部培训资源，建立基于岗位胜任的课程体系，加强知识管理，特制定本办法。
第二条内部讲师及课程申报（一）公司所有员工都可以选择自己擅长的课程，申请参加内部讲师选拔；（二）公司各部门主管可推荐本部门员工参加内部讲师选拔；（三）公司高管必须申请参加内部讲师选拔；第三条内部讲师及课程评审（一）申请人须填写《内部讲师自荐（推荐）表》报，由部门主管汇总后交人力资源中心，写明优势课程、申请理由、课程目标、课程大纲、授课对象、课时数（不得少于1个小时）等；（二）经人力资源中心初步审定后，通知申请人开始准备试讲，并在规定时间提供二审资料；（三）二审资料包括：申请人自己准备的课程试讲视频资料（不少于20分钟）和讲义；（四）由人力资源中心组织的评审委员会对二审资料进行评审。
合格者确定为试用内部讲师，课程纳入公司课程体系试用课程，不合格者可重新准备二审资料。
（五）二审三次不合格此课程不再接受评审，申请人可以申请其他课程。
（六）被纳入公司课程体系的试用课程，每次课程结束后学员要对课程全面评估，并确定课程级别（A级为90-100分，B级为80-90分，C级为70-80分，D级为60-70分，E级为60分以下）（七）课程在试用中，首次为A或B或C级，此课程确定正式内部课程，并定为此级，如为D或E级，可以选择再试讲，如仍为D或E级将取消申请内部课程机会。
（八）在确定为内部课程后培训中，连续三次评级高于原来级别，人力资源中心可以给予调整本课程级别。
第四条申请人待遇凡经过人力资源中心初审的申请人都将获公司组织的TTT培训（培训师培训）。
第五条内部讲师待遇（一）课程开发费经人力资源中心确认为内部课程，公司付内训师课程一次性开发费，根据课程级别分别为A级500元/小时、B级400元/小时、C级300元/小时；以后本课程级别调整不再补发。
（二）授课费由人力资源中心确认的正式培训，公司支付内部讲师授课费，根据课程级别分别为A级200元/小时、B级150元/小时、C级100元/小时。
公司内训师团队建立方案
公司内训师团队建立方案1.目的为了建立公司内部培训讲师队伍，规范内部培训讲师管理，激励各级员工参与培训工作，充分挖掘和利用内部培训讲师资源，为公司培养优秀人才，实现知识共享，特制定本管理制度。
2.适用范围及对象本制度适用于公司总部及子公司内部培训讲师的选拔、评定及管理。
3.职责3.1.考核小组：内部培训讲师考核小组由人力资源总监、经理、各部门的专职讲师负责人组成，负责对内部培训讲师资格、培训课题设置、内部培训师考核和晋级等进行评定，人力资源部具体负责对内部培训讲师的工作进行管理。
3.2.人力资源部3.2.1.负责制定、修改、完善并实施内部培训讲师管理制度。
3.2.2.负责建立公司的内部培训讲师队伍。
3.2.3.负责组织培训讲师任职资格评定、考核和晋级工作。
3.2.4.协助内部培训讲师执行具体培训课程。
3.3.各部门/子公司3.3.1.发掘和推荐具备内部培训讲师潜质的员工。
3.3.2.妥善安排内部培训讲师授课期间的工作衔接事宜，使其授课不受工作影响。
3.3.3.督导和评价内部培训讲师履行职责的情况。
3.4.内部培训讲师3.4.1.认真履行内部培训讲师义务，保质保量完成培训课程计划。
4.内部培训讲师的选拔4.1.选拔的原则4.1.1.员工自愿报名，公司按照培训讲师任职要求公平、公开、公正的进行选拔。
4.1.2.根据工作需要，公司可在部门管理人员及技术骨干人员中指定内部培训讲师。
4.2.选拔的基本条件4.2.1.品行端正，责任心和团队意识强，热爱培训工作。
4.2.2.思维活跃，具备较强的学习能力、一定的组织能力、沟通能力和语言表达能力。
4.2.3.具备某一专业领域内较系统、丰富的知识和经验，工作业绩突出。
4.2.4.具备一定的课件制作能力。
4.3.选拔的程序4.3.1.公司发布招聘选拔公告4.3.2.个人资料上报：由各部门/子公司推荐或个人自荐，填写《内部培训讲师推荐（自荐）表》（附件1），提交至人力资源部。
讲师队伍建立方案 (2)
讲师队伍建立方案前言讲师队伍是很多企业和机构中不可或缺的部分，一个优秀的讲师队伍可以为企业和机构提供专业的知识，为员工和客户提供优质的培训和服务。
因此，建立一个高效、稳定的讲师队伍是每个企业和机构必须面临的问题。
本文将从讲师队伍建立的目标、培训与选拔、激励与约束等方面，提出一系列可行的方案，并为您详细地讲解每个方案的优点与缺点，帮助您建立一个高效稳定的讲师队伍。
建立讲师队伍的目标建立讲师队伍的目标是为了提供优质的培训服务，增强公司的竞争力。
具体来说，讲师队伍建设应当达到以下目标：•提升公司品牌的知名度和美誉度；•为员工提供专业的技能培训和素质提升，从而提升员工的工作能力；•提升客户的满意度，为客户提供专业的咨询和服务；•建立高效、稳定、专业的讲师队伍，提高培训效果和公司竞争力。
培训与选拔培训和选拔是讲师队伍建设的重要环节，只有经过严格的选拔和培训，才能选出具备良好品质和高素质的讲师，让他们成为讲师队伍中的佼佼者，为企业和机构提供优质的培训服务。
培训培训是讲师队伍建设的重要环节，它能够提升讲师的专业素质和技能水平，增强讲师的服务能力和执教能力。
下面是几种常见的讲师培训方案：1.内部培训：由内部专业人员对讲师进行培训，通过企业的资深管理人员或其他专业讲师来提高讲师的业务素质，并且可以对于讲师开展专项的教学法培训、课程设计培训等。
2.外部培训：通过外部的培训机构来对讲师进行培训，在针对专业课程的技能培训、教育教学法、心理沟通等方面加强讲师的综合素质提升。
3.自我学习培训：企业可以对讲师提供培训资源，让讲师自我学习培训，如在线课程、培训材料、自我评估工具等。
选拔选拔是讲师队伍建设中的关键环节。
根据实际情况，企业可以采取以下方式来对讲师进行选拔：1.面试+考试：通过面试和考试，对讲师的专业、教学技能、岗位职责等进行考察，以此来选择高素质的讲师。
2.实操实践：企业可以将讲师送到现场参与教学，并对其进行实操实践考核。
内部讲师建设方案
XXX内部讲师建设方案一、目的1.发挥内部培训讲师在公司培训体系中的核心作用，完善公司内部知识管理系统。
2.实现公司内部知识技能的积累、共享和传承，提高员工的整体水平。
3.促进讲师个人的成长，拓宽员工的发展通道。
4.发掘整合内部讲师资源，降低培训成本。
二、甄选条件1.在课程涉及的专业方面有较高的专业知识或较丰富的经验。
2.学习能力强，乐于分享，认可公司企业文化。
3.熟练使用OFFICE等文字图表工具，具备编写教材、测试题的能力。
4.具有较好的沟通能力与语言表达能力。
5.能在不影响工作的前提下完成授课，利用业余时间制作教材、案例、测试题及其它课程资料，并积极配合内部培训工作的开展。
6.干部自动纳入内部讲师资源池。
三、选拔1.报名及推荐程序：采取部门推荐和自愿报名相结合的方式。
1）报名及推荐时间：7月19日-7月31日。
2）原则上每个部门推荐不少于1名。
3）部门将名单及自愿报名的人员名单报备至人力资源部杨敏廷处。
4）人力资源部审核已填写完成的《内部讲师申报表》，合格者进入内部讲师资源池。
2.内部讲师培训与认证1）人力资源部安排符合资格的内训师候选人进行相关的培训。
2）培训合格的人员将进行讲师认证的工作，具体认证的方法为：一个月内在部门内部组织一次不少于2个小时的主题培训，人数不少于10人。
3）培训结束后，学员填写《培训评估表》，其中对课程和讲师的评分作为讲师认证的依据。
4）人力资源部人员全程参与并评估，填写《讲师评估表》。
5）学员和人力资源部的评估分数各占讲师资格认证的50%，总分达到7分的，聘为初级讲师，并颁发证书，内部公示。
四、内部讲师管理1.讲师的课件由人力资源部组织该领域的专家人员进行审核，通过后方可使用并提交人力资源部备案。
2.所有讲师的课程都在公司的培训计划范围内，课程提前报备人力资源部，由人力资源部安排计划。
3.讲师级别根据每年度的资格认证分为初、中、高级，所有的讲师都从初级讲师开始起。
公司内部讲师团组建方案
公司内部讲师团组建方案一、目的1.挖潜企业内部培训资源, 培养专业水平的讲师, 从而对企业员工进行优质高效的培训, 完善企业培训管理制度, 提升全体员工的综合素质和工作效率。
2、培养一专多能复合型人才, 合理利用企业资源、节约外聘讲师成本, 为企业管理积累经验财富, 形成企业内部人才培养开发模式, 塑造企业文化。
二、优势和意义1.企业内的人员对企业文化和员工的实际需求了解透彻, 培训时可以对症下药, 培训实效性强。
2.通过树立内部讲师的典型形象, 不仅能在课堂上发挥作用, 还能为其他员工在日常工作中树立学习榜样。
3、培训成本不高, 节省培训费用。
4.增强内部的竞争机制和对人员的考评。
三、组建原则1.对企业的中高层管理者、业务技术骨干等人员进行筛选, 要求对培训工作有热情、有良好的语言表达能力、工作认真负责, 并能完成课件开发与制作。
2.所有讲师授课均应在完成其岗位职责相应工作的前提下进行培训。
3、对授课的讲师给予奖励, 并可作为晋升的考评条件之一。
4.讲师级别的高低不受职务的限制。
四、工作职责1.评审小组负责讲师的选拔、评定、考核与奖励。
2.评审小组负责制订讲师团的制度及运作流程, 定期召开研讨会。
3、内部讲师负责课程的开发、培训的实施、对学员的考核评估, 并定期进行总结。
4.评审小组负责培训的计划、安排、组织和培训效果评估及全过程的跟进。
5、讲师需对培训效果负责, 有义务持续不断的提升培训能力, 并接受评审小组的审核和评估。
五、讲师团组建程序1.成立培训管理委员会（以下简称培委会）:在公司中、高层领导中选出对培训较具经验的几位人员组成评审小组, 选出一人担当培委会的组长, 负责评审小组的全面工作, 所有组员对组长负责。
2.明确评审人员职责、商讨评审细则:召开培委会工作会议, 确定各人员的工作责职, 对评审过程中可能出现的问题进行商讨, 以文件的形式确认评审标准和评审细则。
3.初步确定讲师候选人:采用宣传海报、企业内部公众号等形式发出讲师招募通知, 采用员工自愿报名的方式加入内部讲师团(也可由内部提名)。
内部讲师团队建设方案
内部讲师团队建设⽅案受⽂单位：发⽂⽇期：抄送单位：发⽂单位：⼀、⽅案⽬的1、提升讲师素质、讲师授课技巧、教学质量及学员满意度；2、选拔优秀技术⼈才和管理⼈才充实讲师团队；⼆、⽅案内容1、成⽴TTT专案组，进⾏课程体系设计和主导TTT专案开展组长：XXX组员：XXX XXX XXX2、TTT专案组根据TTT培训⽬标，确定课程体系3、TTT专案组根据课程体系内容组织教材开发A、TTT专案组内部进⾏任务分⼯，确定各⾃的开发课题；B、TTT专案组主导教材稿讨论，指导⼩组成员进⾏修正后定版；C、TTT专案组主导内部TTT培训教材试讲，并进⾏演绎技巧指导；D、TTT专案组主导TTT培训教材认证审核，纳⼊教材库—TTT培训专题；H Foxconn科技集团 HR-100154、TTT专案组根据《内部讲师管理规定》组织学员报名A、要求各单位推选内部讲师培养对象；B、根据《内部讲师管理规定》甄选学员；C、确定学员名单，并进⾏公布；5、TTT专案组主导开班授课A、确定培训计划（⽇程进度表）B、确定培训地点；C、选定培训设备；D、管理学员考勤及上课纪律；E、进⾏学员满意度调查，并及时与授课⽼师进⾏沟通改善；6、TTT专案组根据培训状况确定最后⼊选讲师评选晋升名单；7、TTT专案组对⼊选讲师评选晋升者布置任务，在规定时间内开发⼀个教材（题⽬由参评者⾃⼰选定）；8、TTT专案组对参评者教材进⾏指导修改和审核，审核通过者参与讲师试讲评审；9、TTT专案组主导参评者进⾏讲师评审A、确定评审时间；B、确定评审场所；C、确定评审表单、设备；D、确定参评顺序；E、确定讲师评审团名单，并邀请评委与会；F、主导讲师晋升资格认证会；G、根据参评者表现及评委评分确定通过名单，并进⾏公布；H、对参评通过者进⾏讲师编码和级别确定，颁发资格认证书；I、对参评通过者建⽴档案，纳⼊讲师库进⾏管理；三、附件：1、TTT课程体系教材库1、内部讲师参审名单2、内部讲师参讲教材3、评审团评委名单4、内部讲师参审评分表5、TTT培训课程表6、参审安排顺序表7、讲师满意度调查表8、学员考勤记录表核准：审核：申请⼈：【内部讲师团队建设⽅案】。
公司内部讲师队伍方案【模板范本】
前言当今社会的竞争,主要是科学技术的竞争和智力的竞争，归根到底是人力资源的开发与其潜能充分利用的竞争。
任何一个企业欲赢得持续性竞争的优势，都必须抢占人力资源开发与管理的制高点.人非生而知之，为了更好地在社会中生存和发展，需要不断地学习，需要接收各种各样的教育。
为此，就需要在职业生涯中不断更新知识，掌握新的技能,而这些新的知识、技能需要通过学习才能获得和掌握的.与此同时，组织也负有对其员工进行培训的责任，因为没有合格的员工也谈不上组织目标的实现。
一、方案实施背景随着房地产行业的快速发展，市场日趋繁荣规范，相关法律法规逐步实施和完善，新型物业类型(如旅游）的建成和投入使用,对物业管理行业提出了新的希望和要求;外资和沿海优势物业管理企业对内地的进入，对当地物业管理企业提出了更高的要求，物业管理企业之间的竞争必将日趋激烈.目前,省内几家品牌物业管理企业在同行业中仍处于领先地位，这给我司开拓市场抢占市场份额带来了极大的挑战，给我司的生存和发展带来极大的压力.人才队伍建设是企业生存和发展的核心竞争力，培训是人才队伍建设的基础,师资队伍建设是人才培训的关键。
公司成立迄今已走过十个年头，从无到有，从小到大，从弱到强，通过ISO9001：2000国际质量管理体系认证，拥有物业管理国家二级资质，管理面积多达150多万平方米，是从事大型商业、住宅、政务区的管理和服务的现代化物业管理企业。
近年来，公司取得了骄人的业绩,内部形成有序的用人机制，促进优秀人才脱颖而出,人才成长的环境基本适应公司的发展需求，但同品牌物业公司相比仍有一定差距，同公司现有硬件设施相对应仍存在潜力,有待开发,与公司发展需求相比差距较大,后备人才缺乏。
因此，组建一支专业的内部讲师队伍，规范内部讲师管理势在必行。
二、方案实施目的建立公司培训与开发机制,组建一支专业的内部讲师队伍,规范内部讲师管理。
对内开发培训教材、教导专业知识、评估培训绩效，指导工作规范、传承企业文化、整合培训信息，持续提升企业竞争力。
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关于组建企业内部讲师团体方案
一、目的
挖潜公司内部培训资源，培养专业水平的讲师，从而对公司员工进行优质高效的培训，提升全体员工的综合素质和工作效率。
二、优势和意义
1.公司内的人员对企业文化和员工的实际需求了解透彻，培训时可以对症下药，培训实效性强。
2通过树立内部讲师的典型形象,不仅能在课堂上发挥作用，还能为其他员工在日常生活中树立学习榜样。
3.增强内部的竞争机制和对人员的考评。
三、组建原则
1.对公司内部人员进行筛选、经过评定后颁发讲师资格证书。
2.讲师级别的高低不受职务的限制。
3.不设专职讲师，所有讲师授课均应在完成工作的前提下进行培训.
4.对所选的讲师给予奖励，并作为晋升的资格条件。
四、工作职责
1.评审小组负责讲师的选拔、评定、考核与奖励。
2.评审小组负责制订讲师团的制度及运作流程，定期召开检讨会。
3.内部讲师负责课程的开发、培训的实施、对学员的考核评估，并定期进行总结。
4.培训主管负责培训的计划、安排、组织和培训效果评估及全过程的跟进。
5.讲师需对培训效果负责，有义务持续不断的提升培训能力，提供相关材料并接受评审小组的审核和评估。
五、组建讲师团流程图
成立讲师评审小组→确定评审细则→初步确定讲师人选→进行系统培训→安排试讲→对讲课人评估→讲师定级→课程开发→定期检讨
六、讲师团组建程序
1.成立讲师评审小组在公司中、高层领导中选出对培训较具经验的6位人员组成评审小组，选出一人担当评审小组的组长，负责评审小组的全面工作，所有组员对组长负责。
2.明确评审人员职责、商讨评审细则召开评审小组工作会议，确定各人员的工作责职，对评审过程中可能出现的问题，进行商讨，以文件的形式确认评审标准和评审细则.
3.初步确定讲课人选发出通知，采用员工自愿报名的方式加入内部讲师团(也可由内部提名)。
评审小组人员通过面试，初步确定12~14名讲课的人选。
报名要求：大专以上学历，二年以上工作经验，语言流利，对工作认真负责(其它方面突出者，可适当放宽条件)。
4.对学员进行系统的培训对评审小组人员及初步选定的讲课人进行系统培训，年度培训时数应不少于24个课时。
培训内容包括：企业文化、安全教育、工艺技术、执行力、降耗提效、拓展思维等方面
5.安排试讲给讲课人员2周时间准备，自拟题目，进行1小时的试讲。
6.对讲课人进行全面评核评审小组跟进试讲的全过程，对讲课人的
进行评核：讲课人讲课过程中的表现，占总评分数的85%：《内部讲师资格评定表》对培训学员进行问卷调查，占总评分数的10%：《内部培训报告》与讲课人部门内同事进行面谈了解讲课人的情况，占总评分数的5%。
具备以下条件者可适当额外加分：
7.通过对讲课人评核的统计，按择优录取的原则给讲师定级，并颁发我公司内部讲师资格证：
8.在年度训练计划中，选择适当课程，安排讲师团成员陆续参与课程规划及讲授，也可派讲师参加外部公开班培训，对内进行转训。
定期检讨每月由讲师评审小组及讲师召开一次会议，对培训成效进行评估和检讨。
每年对内部讲师进行一次重新评级。
人力资源部
2018年4月12日。