高考语文 正确使用词语专题复习教案

4．正确使用词语（包括熟语）

备考必读

【考点明示】

正确使用词语（包括熟语）。能力层级：A

【考点解读】

高考《大纲》将“正确使用词语(包括成语)”中的“成语”改为“熟语”，从而扩大了词语考查的范围。“正确使用词语(包括熟语)”一般是在“动态”的语言环境中来考查词语、熟语的语境义；另外，还包括准确把握和调配词的感情色彩。

正确使用词语，在高考中包括这样几点：(1) 辨析同义词。(2) 正确使用虚词。 (3) 辨析成语(熟语)的使用情况。正确使用词语(包括熟语)，需要掌握以下基础知识：关于词义、词性、词的感情色彩、语体色彩、词义的轻重、词的使用范围、词的本义引申义比喻义等知识；关于成语(熟语)的意义、特点、结构、出处等知识；此外，还应该了解虚词及短语(熟语)的有关知识。

正确使用词语的考查方式主要有以下几种：结合语境辨析选择同义词、近义词；结合语境辨析选择正确或错误的选项；用填空题的形式考查解释词语语境义；在病句修改题中修改用错了的词语等。

【考情分析】

考查正确使用词语（包括熟语）在前些年中，基本上是近义词辨析与成语并行考查，“缺一不可”，但随着新课程的推进和高考试卷结构的变化，近义词辨析（以虚词、实词为主）的考查渐渐处于次要地位，特别是近一两年来，近义词辨析的比重逐渐降低，而成语（包括熟语）的考查依然是“必考”的内容，几乎所有的试卷中都有涉及。

【复习指津】

一、实词的使用

正确使用的前提是正确理解。理解包括两个内容：一是词语本身的意义，即词义；二是辨析近义词。

(一) 词义

词是语言交际的基础。对词义如果没有正确的理解，就不能进行交际、阅读和写作，所以掌握词义很重要。

1. 了解词义和字义的关系。词义以语素意义为基础，但不等于字义。在合成词里，字义只是理解词义的基础与线索，有些词是语素义的相加，而有些词则不可照字面意义机械理解，望文生义。

2. 了解多义词的不同义项。词义不是一成不变的。一个词最初的时候只有一个意思，叫本义。随着社会的发展，词语使用范围的扩大，会派生出一些新意，使词有了多义性。现代汉语里，除了专有名词、科技术语、法律用语外大部分都是多义词，有本义，还有转义，包括引申义、比喻义。

(二) 近义词辨析

近义词的细微差别表现在以下三个方面：1. 词义方面：①范围不同，②轻重不同，③侧重不同，④个体与集体不同。2. 用法方面：①适用对象不同，②搭配关系不同，③词性和句法功能不同。3. 色彩风格方面：①感情色彩不同，②语体风格不同。

二、虚词的使用

虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等。表示词语之间、句子之间的逻辑关系，以及更细致的辅助意义。

(一) 正确使用介词

1. 要求介宾搭配恰当。介词不单独运用，一般组成介宾短语，大多作状语。注意不要用错介词。

2. 要求介宾短语完整，不要残缺介词。

3. 要求语言简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。

(二) 正确使用连词

1. 正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。

2. 抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯。

3. 注意语序，关联词语的摆放不要错位。

(三) 正确使用副词

1. 区别时间副词和时间名词，注意不要混用。

2. 区别意义相近的副词和形容词。

3. 注意时态，正确运用表示已然、未然的副词。

(四) 正确使用助词

1. 正确使用结构助词“的”“所”“似的”。注意它们的固定结构和习惯位置。

2. 正确使用动态助词“着”“了”“过”。

三、正确使用熟语

(一) 理解熟语的意义

1. 抓牢熟语的构成特点，理解熟语的意义。其中以成语为主。成语是人们在长期运用语言的过程中形成的一种固定词组。它主要来源

于四个方面：一是古代的神话寓言，如拔苗助长、刻舟求剑；二是历史故事，如破釜沉舟、四面楚歌；三是古代诗文中的语句，如学而不厌、闻过则喜；四是民间的口头俗语，如半斤八两、鸡犬升天、青黄不接、不管三七二十一等。成语具有古语性、定型性、完整性的特点。古语性：有的成语中保留了古语词，有的成语构成中含有古汉语中特殊语法现象、语法结构，在成语中也存在古汉语的一词多义现象，掌握这一点，有助于对成语的正确理解。定型性：成语作为一种固定词组，它的结构不能随意变动，也不能随意更换或增减字。但另外要说明的是，有些成语，在不变更基本结构和原来意义的前提下，个别字在一定范围内可以变换次序或是换成别的字。完整性：成语的各个组成部分合起来表示一个统一的完整意思，不能把它割裂开来。

理解熟语意义，在明确各个语素义的基础上，必须对成语有整体的把握和理解。

2. 抓牢熟语多义现象，突出对熟语引申意义的理解。熟语是在长期运用语言的过程中形成的，经历一定的演变，因此我们在理解时不能只从字面上附会，不可望文生义。很多熟语的感情色彩、用法、意义等与其本义有很大不同。

知能演练

【能力提升】

1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )

①穿过月亮门，眼前是一座_____的小花园。这里绿树婆娑，鸟语蜂鸣，流水淙淙，真是一个读书、休憩的好去处。

②有效“两抢”等重特大刑事案件的发生，近年来成为公安工作的重中之重。

③王强虽然学习基础较差，但在第一阶段复习中，由于他扎扎实实、刻苦努力，成绩有明显进步，为后阶段的综合提高打下了坚实的基础。

A．幽雅遏制从而 B．优雅遏止进而

C．幽雅遏止进而 D．优雅遏制从而

解析：幽雅：幽静而雅致，一般指环境；优雅：优美雅致、优美高雅。遏止：用力阻止；遏制：制止，控制。从而：表承接；进而：表递进。

答案：A

2．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

①元旦晚会上，老师和同学们再三邀请她登台表演，而她嗓子不好，怎么也不肯唱。

②中央电视台“百家讲坛”节目播出后，众多专家的精彩演讲，使广大电视观众进一步

了中国文化的博大精深。

③据说黄鹤楼是登高远眺的最佳去处，我们登上五层的回廊，见得天光水色辽阔无边，心胸也宽广起来。

A．推托领略果然/居然B．推脱领悟果然/居然

C．推脱领略居然/果然D．推托领悟居然/果然

解析：“推托”指借故拒绝，侧重拒绝的行为。“推脱”指推卸责任，侧重推的结果。“领略”指了解事物的情况，进而认识它的意义。“领悟”指领会理解。②处用“领略”更确切。“果然”是副词，表示实际情况与预测的相同；“居然”是副词，表示出乎意料。

答案：A

3. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）

①人们意识到，用一种发展模式、一种政治主张来多彩世界的做法是行不通的。

②中共十六届五中全会制定的“十一五”规划，为我国经济的繁荣出更加美好的发展远景

③人，可以抛舍许多，却绝不可抛舍养育自己的土地。失却了对它的，便也失却了良知。

④打着民主旗号搞“台独”的分裂活动是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，是对台海地区亚太地区的和平稳定构成的巨大威胁。

A. 制约勾画眷念更/和

B. 制约勾勒眷恋更/乃至

C. 规范勾勒眷恋也/乃至

D. 规范勾画眷念也/和

解析：规范：使合乎约定俗成或明文规定的标准。制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲为乙所制约。勾画：勾勒描绘；用简短的文字描写。勾勒：用简单的笔墨描写事物的大致情况。眷恋：（对自己喜爱的人或地方）深切地留恋。眷念：想念。更：表示程度上又加深了一层或数量上进一步增加或减少。也：表示并列：和：连词，意为“跟”、“与”；乃至；甚至，表示更进一层。

答案：C

4. 填入下面句中横线处的词语，最符合文意的一组是（）

⑴而且又证明着这不但是杀害，是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。

⑵江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，又时常多雨而少风。

⑶略略交谈几句，就知道了道士的。

⑷好，是洋唐僧，那就取走吧，王道士爽快地打开了门。

A. 简直并且品位既然

B. 而且并且品味虽然

C. 简直而且品味既然

D. 而且而且品位诚然

解析：品位：文学作品达到的水平或一个人的修养程度；品味：仔细体会或尝试滋味的意思。答案：A

5．将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是（）

①谭盾自感艺无止境，于是他转而向民间学习，从而了音乐创作的境界。