语文二年级下册第四版块汉字家园(二)5

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二年级下册语文教案第四单元《汉字家园(二)5》长春版

学校（二）年级（语文）学科教案
检查时间：验印执教时间：2017年月日
教学单元
第四板ห้องสมุดไป่ตู้:汉字家园（二）
总（12）课时
课题
汉字家园（二）5
第（1）课时
教材分析
本课既是情境识字，又是韵文识字。一方面课文由一幅虚拟的情境图构成：在一座城市的“快乐小区住宅楼”里，住着48户人家，有48个姓氏。另一方面这48个姓氏组成了两段韵文，“赵钱孙李，周吴郑王……”“苏林邓魏，任徐宋唐……”，由于尾字押韵在“ang”上（如王、杨、张，唐、黄、姜），读来朗朗上口，便于诵读积累。学习本课内容，利于学生对汉字产生更浓厚的兴趣，能促进学生更加愿意探究汉字的文化和历史故事，产生对汉字文化及汉语文化热爱的情感，增强民族自豪感。）
想一想怎样给这些姓起名字。
交流自己起的名字。
用自己的名字说一句话。
３、读一读
自己练习读一读。
师指名读，体会其中语气的不同。
师用不同的语气读，生说说其中的不同，体会中国语言的艺术。
四、总结：
本节课的收获有哪些？
特色作业设计：做一个小调查，找一找你周围人的姓，看看哪个姓
教学改进建议
的人比较多。做一统计表。
作业设计
A、写生字、生词B、默写生字
板书设计
汉字家园（二）5
吕邓任
教学反思
一分钟安全教育
教学目标
1、熟读课文，感受中华姓氏文化的奥妙。
2、用多种方法识字。
３、会写3个生字。
教学重点及难点
会写3个生字
教学准备、资源
教学过程
一、复习字词，导入新课。
出示词卡，学生认读。上节课我们认识了关于姓氏的１９个生字，你们还记得吗？看字卡来读一读吧。

二年级下册语文教案第四单元《汉字家园(二)1》长春版

三、学生自由朗读课文。
四、开火车复习生字。
五、小结谈收获
作业设计
A、写生字、生词B、读课文
板书设计
4---汉字家园（二）1
坡擦跛披透
玻璃染菠萝
教学反思
一分钟安全教育
学校（二）年级（语文）学科教案
检查时间：验印执教时间：2017年月日
教学单元
第四板块:汉字家园（二）Βιβλιοθήκη 总（12）课时课题
汉字家园（二）1
第（1）课时
教材分析
本节呈现了一首韵律鲜明的儿歌，在诵读儿歌的过程中，安排了10个要求会认的生字，8个要求会写的生字，而且本课的生字主要属于字族识字——形声字“皮”字家族，有9个“皮”字加不同偏旁组成的“串字”，便于学生抓住形声字的规律巧妙进行字族识字。
坡就是用土堆成的斜面，所以是土字旁，“皮”是音旁，它是一个是形声字，我们可以用形声字的方法来记住它。教给学生汇报形声字的方法。
（2）同样方法学习其他带“皮”的生字。
破：“皮”又变身了，被石头碰破脚，石字旁。形声字。跛：腿脚不好，足字旁，形声字。披：提手旁，形声字。被：盖在身上保暖的，作用和衣服有些象，衣字旁，形声字。玻、婆、菠同上，都是形声字。（3）还有三个不带“皮”的生字，我们也可以用形声字的方法来记住他们。透：穿过、透过。形声字。染：把东西放在染料里使着色，形声字。擦：师生一起做动作。
教学目标
1、认识9个生字。
2、通过儿歌学习用形声字的方法来记忆生字。
3、正确、规范地书写生字，培养良好的书写习惯。
教学重点及难点
学会用形声字的方法来记忆生字
教学准备、资源
教学过程
一、创设情境，导入新课。
（出示“皮”字卡）这是我们以前就认识的一个字宝宝，你们还记得它吗？

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二①》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B003

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二①》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案知识目标:会认读本课生字8个,认识一个多音字“朝”,会写“乱”字。

能力目标:能正确流利地朗读课文,理解课文内容。

情感目标:通过学习使学生更加热爱大自然、热爱科学。

教学过程一创设情境，导入新课。

同学们，大家好，很高兴能和二年一班的同学一节语文课，请同学们认真看大屏幕看，一会说说你看到了什么？这么多星星你能数得清吗？今天我们就一起来认识一个数星星的孩子。

（数星星的孩子）二初读课文，了解张衡。

1、范读课文，读准字音。

请同学们拿出课文，听老师读，注意听准字音。

2、随文识字，了解张衡。

（1）识记朝、著、钻研。

谁知道这个数星星的孩子叫什么？你是从哪知道的，把这一段找出来读一读。

你从这段中你知道了什么？随机板书。

汉朝：（它是翘舌音）跟我读一读。

汉朝是我国的一个时代距今已经有一千几百多年了。

这个字还有个读音谁知道？这个字很有趣请看：画，太阳在草丛中刚刚升起，月亮还没有消失的时候，这时候就是朝，你们知道朝指的是什么时间吗？（早晨）这个字原来是把早晨拜见君主就叫做朝见，才有了朝的读音。

后来又引申为朝代，朝廷。

我们来读一读这个多音字吧。

著名：著也是个翘舌音，跟老师读。

我们来看著名，你是怎么记住这个字的？你知道著名是什么意思吗？张衡是怎样成为著名的天文学家的呢？请同学再来读一读段话，你从哪个词中知道的。

钻研：我们来学习钻研，钻，谁有好方法记住它。

这个字是金字旁，带有金字旁的字一般都与金属或它的特性有关，比较坚硬钻就是用硬的东西在另一个东西上打孔或钻出一个洞。

）我们再来看研，大家猜猜，这个字会和什么有关呢，（与石头有关），你怎么记住它？其实研字在古体字时右边不是开，他读成nian，用来表示这个字的读音，后来呀，字形发生了变化，它也是形声字。

研就是用平底的石头磨物。

无论是把东西钻孔还是磨平，都要花力气，下功夫，当这两个字合在一起组成钻研时，就是指做事情不怕苦，不怕累，有耐心，做深入研究。

二年级下册语文教案第四单元《汉字家园(二)3》长春版

学校（二）年级（语文）学科教案
检查时间：验印执教时间：2017年月日
教学单元
第四板块:汉字家园（二）
总（12）课时
课题
汉字家园（二）3
第（2）课时
教材分析
本课呈现了一首韵语儿歌。儿歌中分别安排了8个要求会认、会写的生字，而且本课的生字主要以模仿动物的叫声——拟声词居多。这首儿歌最突出的特点是全文只有4句话，韵脚压在“a上，却采用拟人的手法描写了8个小动物或家禽，出现了8个“嘎嘎、喔喔、咩咩、嗡嗡、咯咯、咪咪、喵喵”的拟声词。这样的安排能激发学生的阅读兴趣，加之节奏鲜明、音调和谐，非常适于诵读积累。便于学生把识字与模仿生活中的动物叫声联系起来。
4、带动作表演。
三、写字教学。
1、都是左右结构的字，左边的偏旁部分可以窄一些，右面可以宽一些。
2、注意“娃”右面是两个“土”字。
四、课后习题。
1、填一填：要求书写工整，组词准确。
2、读一读：有的小动物，他们不是用叫声传递信息，那他们靠什么呢？请你读读小儿歌，找到答案。
五、小结：这节课我们一起学习了许多小动物的叫声，他们多么有趣呀！如果你留心观察，一定会发现更多有趣的知识.
作业设计
A、写生字、生词B、默写生字
板书设计
4---汉字家园二）3
鸭戏报咩
咯娃咪喵
教学反思
一分钟安全教育
教学目标
1、会写8个生字。
2、正确、流利地朗读儿歌，在儿歌中识字。
3、热爱生活，能留心观察周围的小动物，学会用拟声词来描述他们的叫声。
教学重点及难点
会写8个生字
教学准备、资源
教学过程
一、复习巩固
1、开火车读生字卡片。
2、齐读儿歌。
二、朗读儿歌。

二年级下册语文课件-汉字家园二 _ 长春版

学习字词
肥胖
长期那个人四处张望，像是在寻找什么。
学习字词
嗅嘴饥饿
闻阔
学习字词
词语朗读
寻找跳跃诵读拥抱喜悦牙齿广阔玩耍饥饿肥胖臭味嗅觉嘴巴
复习引课
xún zhǎo tiào yuè sòng dú yōng bào xǐ yuè
教室宏大到至丢扔
课堂拉扯买购喊叫
保卫吃食卖售比赛
巨大站立讲说
课堂练习
选
字
填
空
哪
那
挪
（1）（哪）能避露水呢？
（2）（那）个人怕露水打湿衣裳。
（3）郑国人随着树荫（挪）动席子。
课堂小结
同义词可以增强我们观察相似事物的兴趣，发展我们的语言思维，丰富词汇。我们要注意在平时生活中恰当运用同义词进行表达，使语言富有感情色彩。
( 寻找 ) ( 跳跃) ( 诵读 ) ( 拥抱 ) (喜悦)
yá chǐ guǎng kuò wán shuǎ jī è féi pàng
( 牙齿 ) (广阔 ) ( 玩耍 ) ( 饥饿 ) ( 肥胖 )
chòu wèi xiù jué zuǐ bā
( 臭味 ) ( 嗅觉)
(嘴巴 )
课前测试
课文讲解
chǐ
齿
牙齿门齿
课文讲解
臭味
臭气
课文讲解
嗅觉嗅闻
课文讲解
拥挤拥抱
课文讲解
bào
抱
抱住拥抱
课文讲解
背诵
诵读
课文讲解
喜悦
心悦诚服
课文讲解
zuǐ
嘴
嘴巴嘴角
课文讲解

二年级语文下册汉字家园二课件5长春版

小号
课件PPT
课文详解
长号
课件PPT
课文详解
架子鼓
课件PPT
课文详解
小提琴
课件PPT
课文详解
钢琴
课件PPT
拓展提升
课件PPT
古筝（zhēng）又名汉筝、秦筝、瑶筝、鸾筝，是中国传统乐器中的筝乐器，属于弹拨乐器。它是中国独特的、重要的民族乐器之一。
随堂练习
课件PPT
组词：飘扬扬起
字词乐园
我会写
tí 字义：引领（向上或向前
提等）；说起，举出。
组词：提琴提高
字词乐园
我会写
duì 字义：排得整齐的行列；具
队有某种性质的集体。
组词：队伍队员
字词乐园
我会写
hú 字义：中国古代称北边的或
胡西域的民族；泛指外国或外族的。
组词：二胡胡琴
字词乐园
我会写
kè 字义：能够；战胜，攻下；
汉字家园（二） ⑤
预习检查
课件PPT
pí pá luó gǔ suǒ nà gǔ zhēng gāngqín
琵琶锣鼓唢呐古筝钢琴
yuèduì èr hú tíwèn dízi yī jià
乐队二胡提问笛子衣架
字词乐园
课件PPT
字词乐园
我会写
yáng 字义：簸动，向上播散；高
扬举，向上。
克制伏。
组词：克服一克
字词乐园
我会写
dí 字义：管乐器名，通常是竹
笛制的，有八孔，横着吹奏。
组词：笛子笛声
字词乐园
我会写
jià 字义：用做支承的东西。
架组词：衣架架子

2021小学语文新长春版二年级下册《汉字家园二⑤》教学课件

课文讲解
duì
队
乐队
队员
南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
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课文讲解
hú
胡
二胡胡杨
听他的二胡演奏无疑是一种艺术享受。
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课文讲解
kè
克
萨克斯千克
乔治对他的新萨克斯风爱不释手。
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课文讲解
笛子
柳笛
元旦晚会上，张红用笛子为大家吹奏了一首动听的歌谣。
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课堂小结
一是中国民乐乐队演奏的情境图，另配有10种民乐乐器及相关名称；二是用西洋乐器演奏的情境图，另配有
9种西洋乐器及相关名称。陶冶自己的情操，丰富我们的生
活内容。
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学习字词
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复习引课
连火车读生字
琵琶锣鼓唢呐古筝钢琴乐队二胡提问笛子衣架 309教育网
课文讲解

扬琴
飘扬
伴奏乐器中,主奏乐器为坠琴,另有二胡、扬琴、琵琶等乐器。
309教育网
课文讲解
tí
提
小提琴
提高
姐姐精彩的小提琴演奏，赢得了观众的阵阵掌声。
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课文讲解
架子鼓
木架
有很多项选择择，前面我想吹黑管，长笛和打架子鼓。
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课文讲解
309教育网
课文讲解
309教育网
课文讲解
说说你能听出哪些乐器的名称。
用“吹〞“弹〞“拉〞等说一说，“我们的小乐队〞都使用了哪
些乐器？
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课堂练习
你认识这些乐器吗？
钢琴
架子鼓

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B013

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
教学目标：
1、认识9个生字，会写7个生字。

2、借助图画，正确、流利地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。

3、知道课文写了哪几种小动物，并了解它们叫声的特点。

4、引导学生自主、合作学习，发现本课生字的规律，了解“口”的字在这里所表示的含义都与动物的叫声有关，多属于拟声词。

5、体会大自然是我们共同的家园，培养学生热爱小动物、保护环境的美好品质。

教学重点：识字写字
教学难点：知道什么是拟声词教学方法：自主、合作、探究
教学准备：多媒体
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1、孩子们，今天天气非常不错，许多小动物也都来来参加春天的聚会了！你们想知道都有谁吗？它们用怎样的歌声表达自己喜悦的心情呢？这节课，我们就共同来学习4版块《汉字家园（二）》的第三课。

（板书）
二、认识生字,整体感知。

1、出示多媒体课件，让学生们找出都有哪些小动物。

学生一一说出它们的名称。

教师鼓励。

（真不错，同学们都找出来了。

）
2、师：多可爱的小动物啊！请你自己自由的来读一读这首小儿歌，特别注意红颜色的字，如果有不认识的字，自己解决或者同桌之间解决。

3、认读生字
大家读的真认真！下面我们就来看一下这些字正确读音都念什么呢？（出示带拼音的生字及图片）
谁愿意读一读？生开始读，随时鼓励。

真棒！（指读）。

语文二年级下册第四版块汉字家园(二)2

2.进一步理解字、词、句之间的关系，学习用词造句。
教
学
过
程
一、激趣导入：
同学们，你们知道一句话是有什么组成的吗？（很多个词语）词语又是什么组成的呢？（汉字组成的）今天，我们一起继续走进汉字家园。
二、多种方法识记一类生字：
1、学习“伴”（亻+半=伴）：
（出示伴字卡片）同学们，认识这个字吗？谁能领大家读？你会用“伴”字组词吗？其中“伙伴”现指共同参加某种组织或从事某种活动的人。比如：寒假，我和伙伴去北大湖滑雪。你能像老师这样说吗？多种方法识记“伴”字。你还知道哪些单人旁的字？（他们你俩化仙）
2、学习“征”：
（出示“征”字卡片）同学们，认识这个字吗？他的声母是什么？韵母呢？你会用“征”字组词吗？其中“长征”的“征”指走远路（多指军队）。比如：红军二万五千里长征举世闻名。你能像老师这样说吗？多种方法识记“征”字。你还知道哪些双人旁的字？（往征很行）
3、比较“单人旁”和“双人旁”写法和意义的不同
宅是指房子，例如住宅、家宅、深宅大院等。
谁还能用宅组词。
你能试着用你刚才组的词造一个句子吗？
和“宝字盖”的写法比较相似的还有“秃宝盖”例如：书中的“冤”，我们一起来读一读。
2、学习“邻”：
猜词：住在你家旁边的人是你家的什么人？“邻居”，我们来学习邻居的邻。
你有什么好方法记住邻的字型？
还能用邻组个词或者用你组的词造个句子吗？
4、学习“冻”：部件组合法（冷冻）（果冻）（天寒地冻）
5、学习“洪”：部件组合法（洪水）（洪峰）（抗洪）
6、比较“两点水旁”和“三点水旁”写法和意义的不同。
7、复习“走之旁”“建之旁”在写法上的不同。
8、在小组内学习“延”“迈”进行组词，造句练习。

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B012

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案教学目标1、认识9个生字，会写7个字。

2、根据汉字的特点，用加一加，换一换，组词等多种方法识字，发现汉字的特点。

3、在读儿歌中，初步了解儿歌内容，知道生活中各种动物的叫声及特点。

重点难点能通过多种方法识记生字新词。

教学流程设计设计意图一、复习旧知，激发兴趣1、导入：在《春天的小雨》一课，我们已经学习了一些象声词，谁愿意学一学你最感兴趣的象声词，让大家来猜猜是什么声音呢？二、引入新课，交代任务，1、师：这节课我们来学习一首《象声词儿歌》，生齐读课题。

2、交代本节课学习任务：我们要初步了解儿歌的内容，读准生字字音，掌握字形，理解字义，并会写2个生字。

三、阅读儿歌，感知内容1、师：儿歌中都写了什么呢？请同学们轻轻把书翻到第38页。

2、听老师读儿歌，要求听准字音。

3、现在请你也像老师这样读一读儿歌，如果遇到不认识的字，可以借助拼音把它读准。

4、谁愿意来读一读，其他同学注意听字音。

5、你觉得他读的怎么样？（从字音方面评价读文情况）关注学生已有的学习基础和兴趣。

唤起学生学习的欲望，调动学习的积极性。

交代任务，明确学习目标。

6、谁再来读一读呢，要求不仅听字音，还要想想儿歌中描写的是哪一方面的声音？7、儿歌中写了哪些动物的怎样叫声呢？请同学们带着问题边读边画。

出示问题：用——画出小动物的名字；用~~~ 画出它们的叫声。

8、指名汇报问题答案。

9、师：大家找的真准确，如果你们能顺利完成本节课学习任务，小动物就会和你成为好朋。

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B010

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二③》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
教学目标
1 认识9个生字,会写3个生字。

2 正确流利地朗读课文，学会朗读疑问语气的句子。

3 知道课文写了哪几种动物，并了解它们的叫声特点。

4 激发学生对动物的喜爱之情
重点难点
1、认识9个生字,会写3个生字。

2、了解几种动物叫声的特点。

3、激发学生对动物的喜爱之情。

教法学法
讲授法演示法
教学过程
一、创设情境，激趣导入
先做一个互动的活动，拉近师生的距离，激发学生学习的兴趣。

老师很高兴能有你们这么多的好朋友,现在我还有一位特殊的朋友想要认识大家，听他来了！（听声出示小青蛙的幻灯片）他从小生活在一个特别美的地方, （幻灯出示课文主题图片）而且他还有很多的好朋友,你们认识吗?都有谁？
人类有人类的语言，动物也有他们自己的语言。

你们想不想听他们是怎么说话的？今天我们就来学习汉字家园二的第三课（板书课题）
二、朗读课文整体感知
1.教师范读，同学们认真听,一定要听准字音.（投影出示课文的儿歌）2自由读文(培养学生解决生字的能力)遇到不认识的字自己解决或和同桌之间解决. 3感悟课文指名读儿歌
请一名同学读儿歌,其它同学边听边思考:文中都有哪几种叫声,都是什么动物？
三、随文识字
有哪位同学能回答老师刚才提出的问题？此时小青蛙在干什么?池塘里还有谁呀?（投影出示小鸭子图片）小鸭子在干什么?(学习生字戏，指导书写)。

二年级下册语文教案第四单元《汉字家园(二)1》长春版

2、“写一写”
采用多种方式读，然后动笔写一写。教师听写。
3、“填一填”
第一组通过本课学习，学生不难填出答案。如：坡、波、玻、菠、跛。
第二组“丁”可让学生自己填。有：订、顶、盯、叮、钉、打等。再汇报。
4、“想一想”
你还能想出这样的生字家族吗？
如“青”“成”等。
三、指导书写生字。
1、你有好方法区分这几个带“皮”的字吗？
教Байду номын сангаас目标
1、认识9个生字。
2、通过儿歌学习用形声字的方法来记忆生字。
3、正确、规范地书写生字，培养良好的书写习惯。
教学重点及难点
学会用形声字的方法来记忆生字
教学准备、资源
教学过程
一、复习要求认的生字。
1、抽读生字卡片。
2、抽读词卡。
二、课后练习题。
1、“读一读”
领读、男生读、女生读等许多方式朗读，有没有不懂的词语？
学校（二）年级（语文）学科教案
检查时间：验印执教时间：2017年月日
教学单元
第四板块:汉字家园（二）
总（12）课时
课题
汉字家园（二）1
第（2）课时
教材分析
本节呈现了一首韵律鲜明的儿歌，在诵读儿歌的过程中，安排了10个要求会认的生字，8个要求会写的生字，而且本课的生字主要属于字族识字——形声字“皮”字家族，有9个“皮”字加不同偏旁组成的“串字”，便于学生抓住形声字的规律巧妙进行字族识字。
2、指导写字。
作业设计
A、写生字、生词B、默写生字
板书设计
4---汉字家园（二）1
坡跛披床
被玻婆菠
教学反思
一分钟安全教育

二年级下册语文教案第四单元《汉字家园(二)4》长春版

学校（二）年级（语文）学科教案
检查时间：验印执教时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：2017年月日
教学单元
第四板块:汉字家园（二）
总（12）课时
课题
汉字家园（二）4
第（2）课时
教材分析
本课是韵文识字，语句合辙押韵，朗朗上口，内容情意真切，字词喜庆温暖。全文每一句的韵脚都压在“ong”上，节奏欢快。第一小节描写儿孙记得爷爷的生日，写对联为爷爷祝寿。第二小节讲的是儿孙祝愿爷爷福如东海，寿比南山。同时韵文的旁边还配有三幅情境图，与韵文的内容紧密相连。学生在诵读的时候，能体会到简洁的词语能表达深情厚谊，理解亲人之间应该关爱、尊重、快乐，对老人要孝顺。学生能在阅读韵文的基础上积累“祝语”。
3、想一想，填一填：独立完成，全班交流。
4、做一做：鼓励学生把对父母、长辈的关心，付诸于行动。
作业设计
A、写生字、生词B、默写生字
板书设计
4---4、汉字家园（二）
祝寿庆贺孙涌
教学反思
一分钟安全教育
2、大家知道我们不仅要在过节的时候孝敬老人，在平时更应该尊敬长辈。我们在生活中要怎么做呢？
3、那就让我们带着这种心情，朗读儿歌。
4、指名读，小组比赛。
二、指导书写。
“写”字注意笔顺；“祝”注意偏旁。“寿”注意重心。
三、课后练习。
1、读一读：先齐读再开火车读。有没有不懂得词语？
2、写一写：同桌互相听写。
教学目标
1、认识7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的佳句。
3、感悟亲情的温暖，同时学会孝敬长辈。
教学重点及难点
会写7个生字
教学准备、资源
教学过程
一、复习生字。
1、卡片认读生字、生词。

二年级下册语文教案第四单元《汉字家园(二)4》长春版

学校（二）年级（语文）学科教案
检查时间：验印执教时间：2017年月日
教学单元
第四板块:汉字家园（二）
总（12）课时
课题
汉字家园（二）4
第（1）课时
教材分析
本课是韵文识字，语句合辙押韵，朗朗上口，内容情意真切，字词喜庆温暖。全文每一句的韵脚都压在“ong”上，节奏欢快。第一小节描写儿孙记得爷爷的生日，写对联为爷爷祝寿。第二小节讲的是儿孙祝愿爷爷福如东海，寿比南山。同时韵文的旁边还配有三幅情境图，与韵文的内容紧密相连。学生在诵读的时候，能体会到简洁的词语能表达深情厚谊，理解亲人之间应该关爱、尊重、快乐，对老人要孝顺。学生能在阅读韵文的基础上积累“祝语”。
板书设计
4---4、汉字家园（二）
祝寿堂庆
贺孙愿暖
教学反思
一分钟安全教育
3、看图，你能把三幅图画了什么？连起来说说吗？
4、认识课题中生字“祝、寿”、扩词。
二、整体感知，初读儿歌。
1、听老师读儿歌，注意听清每个字的读音。尤其注意平翘舌音。
2、自己在出声读诗。
3、个人读、同桌读、小组读、全班齐读。
三、学习生字。
1、同桌检测读生字。
2、指名读第一节儿歌，你有什么不懂的词语吗？
教学目标
1、认识7个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累文中的佳句。
3、感悟亲情的温暖，同时学会孝敬长辈。
教学重点及难点
认识7个生字
教学准备、资源
教学过程
一、创设情境，导入新课。
1、同学们，你们知道我们国家，农历的九月初九是什么节日吗？
2、对了，是重阳节，又叫“老人节”。孝敬长辈一直是我们中华民族的传统美德。今天我们要认识一位小朋友，他的爷爷要过生日了，他是怎么为爷爷祝寿的呢？快一起走进课文《祝寿》。

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二①》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B006

小学语文长春版二年级下册《4汉字家园二汉字家园二①》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案
教学目标
知识和能力目标：
1. 会认10个字（误、浅、宽、窄、委、矮、短、虚、幼、阴）
2. 会写2个字（深、浅）
过程和方法目标：
1.运用多种方法识记汉字
2.通过观察图片结合生活理解反义词
情感态度和价值观：
通过灵活的识字环境，让学生在学习中发现汉字的构字规律，了解字、词、句之间的关系，积累识字方法。

重点
1、会认10个字（误、浅、宽、窄、委、矮、短、虚、幼、阴）
2、会写2个字（深、浅）
难点
1、会认10个字（误、浅、宽、窄、委、矮、短、虚、幼、阴）
2、会写2个字（深、浅）
突破
重难点的方法
1.运用多种方法识记汉字
2.通过观察图片结合生活理解反义词备课参考资料
《新华字典》《新华写字字典》《语文课程标准》《汉字演变五百例》
教学过程
备注
一、组织课堂
1课前一支歌——《声律启蒙》
2老师根据学生表现把字卡奖励给学生
二、激趣导入。