心理咨询师三级考试简答题条
国家三级心理咨询师考试问答题汇总及答案
1、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？答：不恰当的提问方式包括:1.“为什么……”的问题；2.多重选择性问题；3.多重问题；4.修饰性反问；5.责备性问题；6.解释性问题。
2、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？答：1.态度必须保持中立；2.提问中避免失误；3.咨询人员在摄入性会谈中，出提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话；4.不能用指责、批判性语言组织或扭转求助者的会谈内容；5．在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论；6.结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引来求助者的误解。
3、咨询时怎样制定咨询目标？答：1、先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则。
2、根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、积极的、具体(量化)的、可行的、可评估的、双方可以接受的多层次统一的等项内容逐一商定。
3、咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定。
4、当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主。
5、咨询师应对咨询目标进行整合。
6、最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来。
7、咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改。
4、有效咨询目标的基本要素包括哪些内容？答：1.具体；2.可行；3.积极；4．双方可以接受；5.属于心理学性质；6.可以评估；7.多层次统一。
5、咨询时与求助者商定的咨询方案主要包括什么内容?答：主要包括一下内容：1．咨询目标；2.双方各自的特定责任、权利与义务；3.咨询的次数与时间安排；4.咨询的具体方法、过程和原则；5.咨询的效果及评价手段；6.咨询的费用；7.其他问题及有关说明。
6、针对该求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。
答：咨询阶段分为：1.诊断阶段。
内容包括建立咨询关系，收集相关信息，进行心理诊断，调整求助动机，建立咨询目标，制定实施方案等一系列步骤。
2.咨询阶段。
这是心理咨询最核心、最重要的实质性阶段，咨询室的主要任务是帮助求助者分析和解决问题，改变其不适应的认知、情绪或行为。
三级心理咨询师考试试题及答案
三级心理咨询师考试试题及答案一、选择题1. 心理咨询的基本原则不包括以下哪一项？A. 保密性B. 专业性C. 主动性D. 尊重性答案：C2. 以下哪个理论是由弗洛伊德提出的？A. 行为主义理论B. 人本主义理论C. 精神分析理论D. 认知发展理论答案：C3. 在心理咨询中，建立良好咨询关系的首要步骤是什么？A. 自我披露B. 倾听与同理C. 提供专业建议D. 制定咨询计划答案：B4. 认知行为疗法主要针对的是以下哪种心理问题？A. 人格障碍B. 情绪障碍C. 社会适应问题D. 学习障碍答案：B5. 下列哪个不是心理咨询师的职业伦理要求？A. 保护客户隐私B. 持续专业发展C. 无条件满足客户需求D. 维护客户利益答案：C二、简答题1. 简述心理咨询的基本过程。
答：心理咨询的基本过程通常包括初步访谈、评估、制定咨询计划、实施干预策略、以及最后的评估与终止。
在初步访谈中，咨询师与来访者建立联系，并收集相关信息。
评估阶段旨在确定来访者的问题和需求。
制定咨询计划时，咨询师会与来访者一起确定治疗目标和方法。
实施干预策略是咨询过程的核心，咨询师运用各种技术和方法帮助来访者解决问题。
最后的评估与终止阶段，咨询师会评估治疗效果，并在适当的时候结束咨询关系。
2. 描述阿德勒心理学中“劣等感”的概念及其在咨询中的应用。
答：阿德勒心理学中的“劣等感”是指个体感受到自己在某些方面不如他人，从而产生的一种内在的不安和紧张。
这种感觉可能源于童年时期的经验，如身体缺陷、社会地位低下或家庭环境不利等。
在咨询中，咨询师会帮助来访者认识到这种感觉的根源，并通过增强自我接纳、鼓励正面的社会参与和提升个人能力等方式，帮助来访者克服劣等感，促进其心理健康和社会功能的提升。
3. 阐述心理咨询中的“同理心”及其重要性。
答：同理心是指咨询师能够理解并感受到来访者的情绪和经历，是一种深入的、从来访者角度出发的理解和共鸣。
在心理咨询中，同理心对于建立信任的咨询关系至关重要，它能够帮助来访者感到被听见和被理解，从而更加开放地探讨自己的问题。
三级简答题汇总
心理咨询师三级简答题汇总三级诊断题一、对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围？（怎样选择切入点）三级P4答：1求助者主动提出的求助内容。
2心理咨询在初诊接待中观察到的疑点。
3心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。
4上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目的。
5确定会谈的内容与范围。
二、心理咨询过程中使用倾听技术时应注意哪些问题？1、不能随意打断谈话2、不能流露出不耐烦的态度3、要有适当的言语反应及非言语反应4、适当地使用参与技术三、不恰当的提问会有什么消极作用？三级P11答：1造成依赖。
2责任转移。
3减少求助者的自我探索。
4产生不确定的信息。
5求助者可以因为处在被审问地位而产生防卫心理和行为。
6提问过多可以影响交谈中必要的概括与说明，除了提问的数量和频率要注意掌握外，还应当对各类问题的性质以及可以造成的后果有所了解。
四、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？三级P12答：1为什么的问题。
改为怎样和什么的问题。
改变后不带有指责性，没自我必要辩解，自我探索。
2多重选择性问题，是封闭性问题，使我们获得的信息仍然受限制。
3多重问题，往往表现出心理咨询师急躁和没耐心。
4修饰性反问，使会谈陷入僵局，对求助者毫无益处。
5责备性问题，以反问形式责备求助者，对求助者产生很大的威胁感，立即引起防卫。
6解释性问题，自我探索的作用很小。
五、与该求助者进行谈话时，对谈话内容的选择应把握什么原则？三级P12答：1适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。
2对求助者的病因有直接或间接的针对性。
3对求助者的个性发展或矫正起关键作用。
4对深入探索求助者的深层病因有意义。
5对求助者症状的鉴别诊断有意义。
6对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助，精分除外。
7会谈法的有效性，关键在于咨询师是否能正确地把握求助者的精神状态和行为特点。
六、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？三级P13答：1态度必须保持中性。
心理咨询师三级试题及答案
心理咨询师三级试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理咨询师在进行心理评估时，最常用的方法是：A. 观察法B. 访谈法C. 心理测验法D. 行为观察法2. 以下哪项不是心理咨询的基本伦理原则？A. 保密性B. 自主性C. 专业性D. 利益最大化3. 人类的心理发展过程中，埃里克森划分的“青春期”阶段的主要任务是：A. 信任与不信任B. 自主与羞愧和怀疑C. 创造性与自我价值D. 身份角色与角色混淆4. 在心理咨询中，以下哪种技术主要用于探索来访者的非理性信念？A. 反思B. 重塑C. 挑战D. 澄清5. 心理咨询师在面对来访者的自杀风险时，首先应该：A. 通知来访者的家人B. 增强来访者的希望感C. 立即进行危机干预D. 转介给精神科医生...（此处省略其他题目）二、多项选择题（每题3分，共30分）1. 心理咨询中的建立良好咨询关系的技术包括：A. 倾听B. 同理C. 指导D. 反馈2. 认知行为疗法中，改变不合理认知的方法可能包括：A. 认知重塑B. 行为实验C. 情绪日记D. 自我奖励3. 以下哪些属于心理咨询师的专业发展要求？A. 持续教育B. 督导C. 个人体验D. 伦理意识...（此处省略其他题目）三、判断题（每题2分，共20分）1. 心理咨询师可以为朋友或家人提供专业咨询服务。
（）2. 心理测验的结果可以直接用于诊断来访者的心理问题。
（）3. 心理咨询师应该在每次咨询结束时，给来访者明确的建议和指导。
（）...（此处省略其他题目）四、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理咨询中的“同理心”概念及其在咨询过程中的作用。
2. 描述认知行为疗法的基本原理，并给出一个具体的咨询案例说明其应用。
3. 阐述心理咨询师在面对文化多样性时应注意的跨文化咨询要点。
五、案例分析题（每题20分，共40分）案例一：小明是一名高中生，近期因为学业压力和人际关系问题感到焦虑和抑郁。
他经常失眠，注意力无法集中，对以前感兴趣的活动也失去了兴趣。
三级心理咨询师考试试题及答案
三级心理咨询师考试试题及答案一、单选题（每题1分，共20分）1. 心理咨询的主要目标是帮助个体（）A. 解决实际问题B. 改善情绪状态C. 获得自我成长D. 获得社会认同2. 以下哪项不是心理咨询师的职业道德要求？（）A. 尊重客户隐私B. 保持专业界限C. 随意透露客户信息D. 提供准确的专业建议3. 心理咨询师在咨询过程中应遵循的原则不包括（）A. 保密性原则B. 客观性原则C. 系统性原则D. 随意性原则4. 心理评估中，最常用的标准化工具是（）A. 心理测试B. 观察记录C. 个人访谈D. 自我报告5. 在心理咨询中，建立良好的咨询关系最重要的是（）A. 专业知识B. 沟通技巧C. 真诚与尊重D. 时间管理二、多选题（每题2分，共20分）6. 以下哪些因素可能影响心理咨询的效果？（）A. 咨询师的专业能力B. 咨询师的外表形象C. 咨询环境的舒适度D. 咨询双方的匹配度7. 心理咨询师在面对危机干预时，应采取的措施包括（）A. 立即评估风险B. 提供专业建议C. 通知紧急联系人D. 避免直接干预8. 在心理咨询中，以下哪些属于非言语沟通的范畴？（）A. 面部表情B. 身体姿态C. 语速变化D. 咨询记录9. 心理咨询师在进行案例记录时，应包括以下哪些内容？（）A. 客户的基本信息B. 咨询的具体过程C. 客户的隐私信息D. 咨询效果的评估10. 以下哪些属于心理咨询的基本原则？（）A. 自愿性原则B. 系统性原则C. 保密性原则D. 随意性原则三、判断题（每题1分，共10分）11. 心理咨询师可以根据自己的判断，对未成年人进行心理测试。
（）12. 心理咨询师在任何情况下都应严格遵守保密原则。
（）13. 心理咨询过程中，咨询师可以根据自己的喜好选择咨询技术。
（）14. 心理咨询的目标之一是帮助个体适应社会环境。
（）15. 心理咨询师在咨询过程中应始终保持中立，不表达个人意见。
（）四、简答题（每题5分，共20分）16. 简述心理咨询师在处理客户情绪时应注意的要点。
心理咨询师(三级)考试题(频考类试题)带答案
心理咨询师(三级)考试题(频考类试题)带答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 心理咨询师在咨询过程中，以下哪项做法是正确的？A. 对求助者进行道德评判B. 保持中立，不给予任何建议C. 鼓励求助者表达自己的情感和想法D. 直接告诉求助者解决问题的方法答案：C2. 心理咨询师在初次接待求助者时，以下哪项是错误的？A. 介绍自己的姓名和职务B. 询问求助者的咨询目的C. 直接进入咨询主题D. 建立良好的咨询关系答案：C3. 以下哪种情况下，心理咨询师可以拒绝为求助者提供咨询服务？A. 求助者要求心理咨询师为其提供药物治疗B. 求助者不愿意透露个人信息C. 求助者对心理咨询师有敌意D. 求助者没有支付咨询费用答案：A（以下题目略）二、案例分析题（每题20分，共40分）1. 案例分析：张女士，32岁，全职妈妈。
近期因孩子教育问题与丈夫发生争执，导致夫妻关系紧张。
张女士感到焦虑、抑郁，睡眠质量下降，有时甚至出现失眠。
她担心自己的情绪会影响孩子，于是前来寻求心理咨询。
问题：（1）请分析张女士的心理问题可能的原因。
（2）针对张女士的情况，心理咨询师应该采取哪些咨询策略？答案：（1）张女士的心理问题可能的原因：- 家庭教育观念的差异导致夫妻关系紧张- 长期承受生活压力，缺乏有效的情绪宣泄途径- 对孩子的过度关注，导致自身情绪波动（2）心理咨询师应采取的咨询策略：- 建立良好的咨询关系，让张女士感受到理解和关心- 采用倾听、共情等技术，帮助张女士宣泄情绪- 引导张女士认识自己的情绪问题，提高自我调节能力- 提供家庭教育指导，帮助张女士调整教育观念- 协助张女士制定合理的作息时间，改善睡眠质量2. 案例分析：李先生，45岁，企业高管。
近期因公司业务繁忙，工作压力巨大。
李先生感到焦虑、疲惫，工作效率下降。
他担心自己无法胜任工作，导致家庭生活受到影响。
于是，他决定寻求心理咨询。
问题：（1）请分析李先生的心理问题可能的原因。
心理咨询师三级考试 简答题
1、针对该求助者的摄入性谈话如何避免提问方式的失误？答：1、避免提问“为什么”的问题；2、避免多重问题；3、避免多重选择问题；4、避免修饰性反问；5、避免责备性问题6、避免解释性问题。
2、摄入性谈话的注意事项答：摄入性谈话时，应该注意以下几点：1、态度必须保持中立；2、提问中避免失误；3、不能讲任何题外话；4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容；5、在会谈后不应给出绝对性的结论；6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。
3、你在与该求助者进行摄入性谈话时，怎样选择切入点答：确定谈话的内容和范围时应依据以下参照点：1、求助者主动提出的求助内容；2、心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点；3、依据心理测评结果初步分析发现问题；4、上级心理咨询师为进一步诊断下达的会谈目标；5、注意：谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理。
4、与求助者谈话时，对谈话内容的选择应把握哪些原则答：应把握以下原则：1、适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣2、对求助者的病因有直接或间接的针对性3、对求助者的个性发展或矫正起关键作用4、对深入探索求助者的深层病因有意义5、对求助者症状的鉴别诊断有意义6、对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助（不可把精神分裂症的症状作为会谈讨论的内容）7、会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确地把握求助者的精神状态和行为特点。
5、如何对求助者的心理活动进行定性分析？答：1、根据判断正常与异常的心理活动的三原则来判断求助者心理活动是否在正常范围内2、根据求助者是否具有典型意义的某些特异性为表现进行定性 3、从求助者的“求医行为”判断4、从求助者对“症状”的“自知”程度来分析。
6、与求助者建立良好的咨询关系过程中应注意的问题？1、咨询前的准备工作：如服装、表情；2、礼貌接待、礼貌用语：3、间接询问求助者需要那些方面的帮助，不可直接逼问；4、结束后表明态度能否提供帮助；5、避免紧张情绪6、语速适中吐字清晰、避免使用方言；7、反复说明保密制度；8、不吸烟、不做多余、下意识动作。
三级心理咨询师考试试题及答案
三级心理咨询师考试试题及答案一、选择题1.以下哪种心理治疗方法属于行为疗法？A. 分析疗法B. 心理动力疗法C. 认知疗法D. 家庭系统疗法答案：C. 认知疗法2.三级心理咨询师应具备的核心素质包括：A. 丰富的心理知识B. 良好的沟通技巧C. 强大的决策能力D. 全面的法律知识答案：A. 丰富的心理知识和B. 良好的沟通技巧3.在咨询过程中，咨询师应该遵循的基本原则是：A. 保密原则B. 尊重原则C. 兼顾个体和社会的利益原则D. 唯一正确原则答案：A. 保密原则和B. 尊重原则二、简答题1.什么是情绪智力？请用自己的语言解释并举例说明。
答：情绪智力是指个体在情绪感知、理解、表达和管理方面的能力。
它包括认识自己和他人的情绪，正确评估和处理情绪，以及有效地表达和管理情绪的能力。
例如，一个具有较高情绪智力的个体能够在面对挫折和压力时保持冷静，并能够有效地应对和调节自己的情绪，使自己保持积极的心态。
2.简述咨询师在咨询过程中的职业道德和职业伦理。
答：咨询师在咨询过程中应遵守职业道德和职业伦理，包括以下几个方面：- 保密原则：咨询师应当对咨询过程中得知的客户信息保密，除非有法律要求或客户本人同意，否则不得泄露客户的私密信息。
- 尊重原则：咨询师应当尊重客户的人格和价值观，不应做出任何歧视、诋毁或伤害客户的行为。
- 建立专业边界：咨询师应当保持咨询关系的专业性，不与客户发展超越咨询关系范围的私人关系。
- 持续学习和自我反思：咨询师应当不断提升自己的专业知识和技能，同时进行自我反思，以提高咨询效果和自身发展。
三、论述题论述心理咨询的发展趋势及应对策略。
心理咨询作为一种专业服务，受到越来越多人的重视和需求。
随着社会的变化和人们心理健康意识的不断提升，心理咨询行业也在不断发展和拓展。
以下是心理咨询的发展趋势及应对策略：1. 多元化的咨询方法：随着心理学研究的不断深入和应用领域的拓展，心理咨询方法也越来越多元化。
三级心理咨询师考试试题及答案
三级心理咨询师考试试题及答案三级心理咨询师考试试题及答案心理咨询是一门专业的技能，它的目的是帮助人们解决心理问题，提升他们的心理健康水平。
而成为一名合格的心理咨询师需要通过专业的考试，其中最为重要的就是三级心理咨询师考试。
本文将介绍一些常见的三级心理咨询师考试试题及答案，帮助考生更好地准备考试。
第一部分：选择题1.心理咨询的基本原则是什么？A. 尊重和保密B. 推理和分析C. 强制和干预D. 控制和指导答案：A. 尊重和保密解析：心理咨询的基本原则是尊重个体的权利和隐私，保护咨询者的个人信息不被泄露。
2.心理咨询的过程包括哪些步骤？A. 评估、干预、评估B. 评估、干预、终止C. 评估、诊断、干预D. 评估、诊断、终止答案：C. 评估、诊断、干预解析：心理咨询的过程通常包括评估咨询对象的问题、诊断问题的原因和干预解决问题。
3.以下哪种心理咨询方法属于非指导性咨询？A. 认知行为疗法B. 解决问题疗法C. 人本主义咨询D. 心理动力学咨询答案：C. 人本主义咨询解析：人本主义咨询强调咨询师与咨询对象的平等关系，不给予指导和建议，而是通过倾听和理解来帮助咨询对象自我探索和发展。
第二部分：简答题1.请简要介绍一下儿童心理发展的阶段。
答案：儿童心理发展通常分为以下几个阶段：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期和青春期。
在婴儿期，婴儿通过感官和运动来认识世界；在幼儿期，幼儿开始发展语言和社交能力；在学龄前期，儿童逐渐发展出逻辑思维和自我意识；在学龄期，儿童开始进入学校，面临学业和社交压力；在青春期，儿童经历身体和心理的巨大变化，面临自我认同和独立性的探索。
2.请简要介绍一下心理咨询的伦理原则。
答案：心理咨询的伦理原则包括尊重、保密、责任、公正和专业行为。
尊重是指咨询师应该尊重咨询对象的权利和尊严；保密是指咨询师应该保护咨询对象的个人信息不被泄露；责任是指咨询师应该对咨询对象负责，确保提供安全有效的咨询服务；公正是指咨询师应该公正对待咨询对象，不偏袒任何一方；专业行为是指咨询师应该遵守专业道德规范，不从事有害于咨询对象的行为。
心理咨询师三级考试历年真题简答题
心理咨询师三级考试历年真题简答题一、心理诊断技能1. 请简述心理咨询师在初诊接待中应注意的要点。
2. 如何运用摄入性会谈法？请举例说明。
3. 请简述心理测验的伦理原则。
4. 如何进行心理测验？请列出步骤。
5. 请简述鉴别诊断的主要步骤。
6. 请简述心理咨询师在案例报告书写中应注意的要点。
二、心理咨询技能1. 请简述认知行为疗法的基本原理。
2. 如何运用倾听技巧？请举例说明。
3. 请简述情感反应技术的应用。
4. 请简述心理咨询师在建立咨询关系中的作用。
5. 如何运用指导技术？请举例说明。
6. 请简述心理咨询师在结束咨询过程中的作用。
三、心理测量技能1. 请简述常用的心理测量量表及其应用。
2. 如何进行心理测量？请列出步骤。
3. 请简述心理测量中的信度和效度。
4. 请简述心理测量中的标准化过程。
5. 请简述心理测量中的误差分析。
四、心理评估技能1. 请简述心理评估的基本程序。
2. 请简述心理评估中的定性评估方法。
3. 请简述心理评估中的定量评估方法。
4. 请简述心理咨询师在心理评估中的作用。
五、心理健康教育与咨询1. 请简述心理健康教育的目标。
2. 请简述心理健康教育的方法。
3. 请简述心理咨询在心理健康促进中的作用。
4. 请简述心理咨询师在团体咨询中的角色。
5. 请简述企业心理咨询的重要性及其应用。
六、心理障碍及咨询1. 请简述焦虑障碍的特点及其治疗方法。
2. 请简述抑郁障碍的特点及其治疗方法。
3. 请简述双相情感障碍的特点及其治疗方法。
4. 请简述精神分裂症的特点及其治疗方法。
5. 请简述进食障碍的特点及其治疗方法。
七、心理危机干预1. 请简述心理危机的定义及其类型。
2. 请简述心理危机干预的基本原则。
3. 请简述心理危机干预的步骤。
4. 请简述心理咨询师在心理危机干预中的作用。
八、心理咨询伦理1. 请简述心理咨询伦理的基本原则。
2. 请简述心理咨询师在保密原则方面的要求。
3. 请简述心理咨询师在知情同意原则方面的要求。
三级心理咨询师技能考试问答题
三级心理咨询师考试技能问答题一、对该求助者的诊断及依据是什么？答：（一）初步诊断是：一般心理问题（或严重心理问题）（二)诊断依据:1、根据病与非病三原则,（主客观世界统一性原则；精神活动的内在一致性原则：知、情、意;个性的相对稳定性原则)排除精神病;典型症状：如有幻觉,抑郁，躁狂,焦虑，恐惧,疑病等自知力:自知是求助者能否认识到自己心理异常，以及对这些异常作怎样的解释.心理正常的人(包括神经症)都有自知力，而心理不正常的人（精神病性患者）没有自知力求医行为：心理正常的人(包括神经症）都会表现为强烈的求治愿望,而心理不正常的人呢（精神病性患者）则很少主动求医2、内心冲突的类型（常形/变形，心理冲突的变形是神经症性的);3、心理问题是由现实刺激引起，反应强烈程度；4、病程（一般心理问题1-2个月，一般不超过2个月；严重心理问题2个月- 半年）;5、社会功能受损害程度；6、情绪反应有无泛化(泛化是与最初引起情绪具有类似性质的事物也能诱发同样的情绪)二、收集求助者临床症状相关的临床资料的途径有哪些？1、主诉；2、家属报告；3、摄入性会谈；4、临床观察;5、心理测验；6、其他三、咨询对象应具备的特征或条件（适宜的求助者的特点）（P177）1、动机正确；2、人格正常;3、信任度高；4、行动自觉；5、匹配性好；6、智力正常;7、年龄适宜；8、内容适宜。
判断求助者是否适宜自己咨询：(P179)1.欠缺型:由于咨询师受训的重点和擅长的内容有所不同，而对某些类型的咨询内容很可能不懂、不擅长；2.忌讳型:有些咨询师在价值观念、情感方式上很可能对某些求助者、某些咨询内容持有一定程度的敏感、偏见和忌讳，这种情况很容易影响咨询效果.3.冲突型：咨询师与求助者可能在个性等方面存在着不协调,甚至存在明显的冲突。
另一种情况是有些求助者对咨询师信奉的某种理论方法持不信任的态度，那么就不能使用该方法咨询.四、初诊接待工作程序和注意事项( P2）（一）工作程序1、做好咨询前准备工作;2、礼貌接待礼貌语言;3、间接询问求职者，不可逼问；4、询问结束，明确表态,能否提供帮助；5、说明保密原则;6、简要向求助者说明心理咨询性质,便于求助者了解什么是心理咨询，能解决什么问题;7、说明求助者的权利和义务；8、与求助者协商，确定咨询方式。
心理咨询师三级考试简答题记忆要点
一、在心理诊断阶段，可以从哪些方面采集求援者的资料？初步诊断：严重心理问题。
答： 1、主诉 2、家属报告 3 、摄取性会谈 4、临床观察5、心理测试6、作原由：品解析 7、其余1、该求援者需进行体检，以消除器质性病变。
2、依据区分正常与异样的工作三原则，该求援者自知力相对完好，没有精二、引起求援者问题的原由是什么? 神病性症状，可以消除精神病性问题。
1、生物性要素：年龄、性别、躯体。
3、该求援者心理矛盾为常形，可以消除神经症性问题。
2、心理要素：4、给求援者负性情绪已经泛化。
1）成长中的错误看法、认知产生。
5、该求援者心理问题连续时间为 2 个多月，社会功能遇到必定程度影响，2）现实问题有误误会和错误议论。
出现精神难过和睡眠问题。
3）心里世界的新旧看法或对人、对事的长远成见案例。
6、综上所述，初步诊断为严重心理问题。
4）记忆中的长远的负性情绪。
5）有无反逻辑思想习惯和不良的归因偏向。
五、一般心理问题的诊断依照举例：6）老眼光对该求援者的诊断是：一般心理问题。
7）人生价值观的问题诊断依照：8）心剪发育阻滞1、该求援者的症状不是由躯体疾病惹起的；3、社会性要素：2、依据区分心理正常与异样的三原则，该求援者的知情义协调、一致，个1）生活事件、人际关系性稳固，有自知力，主动就医，并且没有表现出幻觉、妄图等精神病性的症状，所以可以消除精神病性问题。
三、可疑神经症的诊断依照举例：3、因为工作失误而产生心里矛盾，心理矛盾属于常形。
初步诊断：可疑神经症。
4、从头至尾，不良情绪的引起不过限制于最先事件，没有泛化。
依照：5、不良情绪连续满 1 个月不可以自行化解。
1、按病与非病的三原则，主客观一致、精神活动内在协调一致、人品相对6、不良情绪反应仍在相当程度的理智控制下，一直能保持行为不失态态、稳固，自知力完好，没有幻觉和妄图，消除精神病。
基本保持正常生活、学习、社会交往，但效率有所降落。
2、心理矛盾性质：变形3、依据许又新教授神经症的评分，六、在咨询时，如何和求援者建立优异的咨询关系？（1）病程：。
心理咨询师考试 三级诊断简答题
三级1、摄入性会谈的工作程序1、确定会谈的目标、内容与范围2、确定提问方式3、倾听4、控制会谈内容与方向5、对会谈内容归类2、如何确定会谈内容？1、求助者自己提出的问题2、咨询师在初诊接待中观察到的疑点3、依据心理测评结果的初步分析发现的问题4、上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标3、倾听的注意事项？1、倾听中不能随便打断求助者谈话2、不能流露出不耐烦情绪3、要有适当的言语反应和非言语反应4、适当使用参与技术4、摄入性会谈的注意事项？1、心理咨询师的态度必须保持中性2、提问中避免失误3、心理咨询师在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容5、在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话，以免引起求助者的误解。
*****5、整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态：精神状态：（1）感知觉注意品质，记忆，思维状态。
（2）情绪，情感状态。
（3）意志行为（4）人格完整性，相对稳定性身体状态：（1）有无躯体异常感觉。
（2）求助者近期体检报告。
社会工作与社会交往：（1）工作动机与考勤状态。
（2）社会交往状态。
6、收集资料的方法：主诉家属报告摄性性会谈临床观察心理测验作品分析其他7、确定求助者的问题是否属于健康心理咨询的范围的工作程序：掌握判断正常与异常心理活动的三项原则典型症状有无良好的自知力是否主动求医8、建立咨询关系的要素或如何建立良好的咨询关系？热情尊重真诚积极关注共情8、如何恰当地表达尊重？意味着咨询师对求助者无条件接纳平等礼貌信任保护隐私和真诚10、如何表达热情？在初诊接待阶段打好热情的基础通过倾听和非言语行为，表达热情咨询中认真、耐心、不厌其烦，是热情的最好表达咨询结束时，使求助者感到温暖11、表达真诚时应理解和掌握：真诚不等于实话实说应该实事求是不是自我发泄表达真诚应该适度真诚还体现在非言语交流上表达真诚应考虑时间因素真诚体现在咨询师的坦诚上12、共情定义：按照罗杰斯的观点，共情是指体验求助者内心世界的能力。
心理咨询师三级考试简答题记忆要点
一、在心理诊断阶段，可以从哪些方面收集求助者的资料？答：1、主诉2、家属报告3、摄入性会谈4、临床观察5、心理测验6、作品分析7、其他二、引发求助者问题的原因是什么?1、生物性因素：年龄、性别、躯体。
2、心理因素：1〕成长中的错误观念、认知产生。
2〕现实问题有误误解与错误评价。
3〕内心世界的新旧观念或对人、对事的持久偏见事例。
4〕记忆中的持久的负性情绪。
5〕有无反逻辑思维习惯与不良的归因倾向。
6〕老眼光7〕人生价值观的问题8〕心理发育停滞3、社会性因素：1〕生活事件、人际关系三、可疑神经症的诊断依据举例：初步诊断：可疑神经症。
依据：1、按病及非病的三原那么，主客观统一、精神活动内在协调一致、人格相对稳定，自知力完整，没有幻觉与妄想，排除精神病。
2、心理冲突性质：变形3、根据许又新教授神经症的评分，〔1〕病程：。
〔2〕痛苦程度：。
〔3〕社会功能：。
〔4〕据此可疑神经症的诊断成立。
四、严重心理问题的诊断依据举例：初步诊断：严重心理问题。
理由：1、该求助者需进展体检，以排除器质性病变。
2、根据区分正常及异常的工作三原那么，该求助者自知力相对完整，没有精神病性病症，可以排除精神病性问题。
3、该求助者心理冲突为常形，可以排除神经症性问题。
4、给求助者负性情绪已经泛化。
5、该求助者心理问题持续时间为2个多月，社会功能受到一定程度影响，出现精神痛苦与睡眠问题。
6、综上所述，初步诊断为严重心理问题。
五、一般心理问题的诊断依据举例：对该求助者的诊断是：一般心理问题。
诊断依据：1、该求助者的病症不是由躯体疾病引起的；2、根据区分心理正常及异常的三原那么，该求助者的知情意协调、一致，个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有表现出幻觉、妄想等精神病性的病症，因此可以排除精神病性问题。
3、由于工作失误而产生内心冲突，心理冲突属于常形。
4、自始至终，不良情绪的引发仅仅局限于最初事件，没有泛化。
5、不良情绪持续满1个月不能自行化解。
三级心理咨询师简答题
一、求助者的主要症状是什么？1、心理方面的主要症状：（1）心理过程：（焦虑、紧张、烦躁、恐惧、痛苦，情绪低落，情绪不稳，强迫洗涤、强迫意向、回避行为、易激惹、意向下降、强迫洗手、强迫检查、自我评价低、绝望、有自杀倾向、有内心的冲突、幻听、被害妄想、精神易兴奋、注意力不集中）（2）兴趣：（兴趣减退、兴趣下降）2、躯体方面的主要症状：（1）食欲：（食欲下降）（2）睡眠：（入睡困难、睡眠差、失眠、睡眠障碍）（3）疲备：（易疲劳、疲惫感、右腹部不适、全身乏力、头部不适感、消化功能减退、记忆力减退）二、对该求助者的诊断依据是什么?（排精神病、排神经症、排神经症性心理问题、排严重心理问题）诊断依据：1、排除精神病：根据病与非病的三原则，知情意不统一，主观和客观不一致，对自己的心理问题没有自知力，没有主动求医的行为，逻辑思维已经混乱，有幻听、被害妄想等典型精神病的症状，可考虑诊断为精神病。
（而该求助者的知情意协调、一致，个性稳定，有自知力，主动就医，并且没有表现出幻觉、妄想等精神病的症状，因此可以排除精神病。
）2、排除神经症：（1）病程：1年以上，评为3分。
（2）精神痛苦程度：自己摆脱不了，需借助别人帮助才能摆脱，评为2分。
（3）社会功能：学习效率显著下降，回避社交场合，评为2分。
总分为7分，精神痛苦程度和社会功能改变超过3个月，神经症的诊断成立。
3、神经症性心理问题：（1）引起的心理冲突与现实处境没有什么关系，涉及生活中不太重要的事情，且不带有明显的道德色彩。
（2）痛苦的情绪体验持续时间为2个月，未超过3个月。
（3）精神痛苦程度较难以解脱，对工作和生活有一定程度的影响。
（4）心理冲突的内容泛化。
（5）本案例但持续时间较短，社会功能受损程度不重，未达到神经症的诊断标准，故考虑神经症性心理问题。
4、严重心理问题。
（1）引起“严重心理问题”的原因，是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。
（2）从产生痛苦情绪开始，痛苦情绪持续时间在两个月以上，半年以下。
三级心理咨询师简答题重要考点1
案例问答题知识要点1.如何确定谈话的内容和范围？（你在与该求助者进行摄入性谈话时, 怎样选择切入点.）应依据以下参照点: （1）求助者主动提出的求助内容。
（2）心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
（3）心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。
（4）上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。
（5）会谈目标中若有一个以上的内容, 应分别处理。
2.不恰当提问的消极作用。
（1）造成依赖。
（2）责任转移。
（3）减少求助者的自我探索。
（4）产生不准确的信息。
（5）产生防卫心理和行为。
（6）提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。
3.错误提问的性质种类。
1“为什么……”的问题。
2多重选择性问题。
3多重问题。
4修饰性反问。
5责备性问题。
6解释性问题。
4.选择会谈内容的原则。
（1）可接受。
适合求助者的接受能力, 符合求助者的兴趣。
（2）有效: 对求助者的病因有直接或间接的针对性；对求助者的个性发展或矫正起关键作用；对深入探索求助者的深层病因有意义；对求助者症状的鉴别诊断有意义；对改变求助者的态度有积极作用, 对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。
（3）积极: 对改变求助者的态度有积极作用。
5.摄入性谈话的注意事项。
1.态度必须保持中立；2.提问中避免失误；3.不能讲任何题外话；4.不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容；5.在会谈后不应给出绝对性的结论；6.结束语要诚恳、客气, 不能用生硬的话做结束语, 以免引起求助者的误解。
6.使用心理测验的程序及注意事项。
（1）向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。
（2）依据求助者心理问题的性质, 选择恰当的心理测验项目。
（3）测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左, 不可轻信任何一方。
必须重新进行会谈, 而后再进行测评。
注意事项: （1）不得乱用心理测验。
（2）不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。
7、乱用心理测验的形式有几种？（1）目的不明确、依据不充分地随意使用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
答：1、精神状态（2分）：情绪低落（2分），内心苦恼（1分）、焦虑（2分）、整日没精打采（1分）、闷闷不乐（1分），觉得自己没有希望（1分），记忆力已大不如前（1分）。
五、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？
答；1、“为什么…”的问题 2、多重选择性问题 3、多重问题 4、修饰性反问 5、责备性问题6、解释性问题。
六、请对本案例进行病因分析？（该求助者产生心理问题的原因是什么？）
答：（一）生物学原因：性别、年龄、躯体疾病
（二）社会学原因：1、环境因素2、家庭教育严格3、负性生活事件的影响：…… 4、缺乏社会支持系统的帮助，未得到父母、老师和同学、同事的理解和帮助。
答：1、求助者对咨询效果的自我评价。2、求助者社会生活适应状况改变的客观现实。
3、求助者周围人士的评估。4、求助者咨询前后的心理测量结果的比较。5、咨询师的评定。
二、有效咨询目标的基本要素包括哪些内容？（心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？）
答：有效咨询目标的基本要素包括哪些内容
9、自我心理评估；10、近期生活中的遭遇；11、求助目的与愿望；12、求助者的言谈、举止、情绪状态、理解能力等；13、有无精神症状、自知力如何；14、自身心理问题发生的时间、痛苦程度以及对工作与生活的影响；15、心理冲突的性质和强烈程度；16、与心理问题相应的测量、实验结果。
一、评定咨询效果的维度是什么？（对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择哪些维度或指标？）
答：阳性强化法是改变求助者行为的一种行为治疗方法。
（一）、阳性强化法的治疗过程/工作程序：1、明确治疗的靶目标。2、监控靶行为。3、设计新的行为结果。4、实施强化。
（二）注意事项：1、靶目标需单一具体。2、行为强化要适时、适当。3、条件反射形成后，物质奖励可改为精神奖励，最终精神奖励也可撤除。
（三）基本原理：1.行为主义认为一个习得行为如果得以持续，一定是被它的结果所强化。2.如果建立或保持某种行为，必须对其施加奖励。3.以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就是阳性强化法。
（三）心理学原因：1、存在错误认知2、情绪方面3、行为模式4、个性特征
七、心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料？
答：1、对被公司开除的认识2、成长经历3、婚姻状况4、既往行为模式5、既往身体状况6、体重明显下降有无器质性病变7、母亲及家族精神疾病史
（基础知识P425页）1、人口学资料2、个人成长史3、个人健康4、家族健康5、个人生活方式、个人受教育情况；6、对自己家庭及成员的看法；7、社会交往状况；8、目前生活、学习、工作状况
3、合理情绪疗法认为引起人们情绪反应的不是外部事件，而是人们的认知，要改变情绪和行为，不是去改变事件而应该是去改变认知，通过改变认知，进而改变情绪和行为。
4、合理情绪疗法的核心理论是ABC理论，A代表诱发事件，B代表个体对这一事件的看法、解释及评价即信念，C代表继这一事件后，个体的情绪反应和行为结果。
(二)主要过程分为四个阶段：(1)心理诊断阶段。(2)领悟阶段。(3)修通阶段。(4)再教育阶段。
四、在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化法的原理及工作程序（20分）（为鼓励求助者建立积极的行为，心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意事项）
三、如果使用合理情绪疗法，请说出原理及其本案例中ABC分别是什么？简述合理情绪疗法的过程？
答：(—)主要原理：
I、合理情绪疗法是美国著名心理家埃利斯于20世纪50年代首创的一种心理治疗理论和方法。
2、合理情绪疗法通过纯理性分析和逻辑思辨的途径，改变求助者的非理性观念，以帮助他解决情绪和行为上的问题。
4、精神负担重，存在内心痛苦，但属于现实性冲突。（属于心理冲突的常形/没有变形）
5、病程：
6、严重程度：社会功能受到影响（如效率下降）、有无泛化、回避。
7、症状不是由躯体疾病所致。
一般心理问题模板：
1、根据区分心理正常与异常的心理学三原则，排除精神障碍。
2、心理问题是由现实刺激引起，反应不太强烈。（或者：属于常形冲突，反应不太强烈）。
2、身体状态（2分）：头昏（1分）、头痛（1分）、晚上入睡困难（1分）、全身疲惫不堪（1分）。
3、社会功能状态（2分）：学习效下降，已无法上学。（1分）
四、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？
答：l、态度必须保持中立2、提问中避免失误3、不能讲题外话4、不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容5、在摄入性会谈后不应给山绝对性的结论6、结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。
3、病程时间短，一个多月。
4、社会功能受到轻度损害。（如仅出现学习效率下降）
5、心理问题无泛化、回避。
6、并非由躯体疾病所引起。
（7、症状表现：心理、生理，主要表现为情绪困扰）
二、对本案例的诊断及程序是什么？
答：诊断：严重心理问题
程序、心理、社会功能受到一定程度的影响4、无明显器质性病变5、排除精神病、神经症、一般心理问题
1、具体2、可行3、积极4、双方可以接受5、属于心理学性质6、可以评估7、多层次统一。
心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？(9点)
答：1、具体2、可行3、积极4、双方可以接受5、属于心理学性质6、可以评估7、多层次统一。
8、咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定9、咨询目标可以进行修改，但需双方重新商定
一、对该求助者的初步及依据是什么？（对该案例的初步印象是什么？请说明理由？）
1、初步诊断：一般心理问题/严重心理问题
严重心理问题模板：
1、根据区分心理正常与异常的心理学三原则，排除精神障碍。
2、症状表现：心理（认知、情绪、行为）、生理/躯体。
3、内心冲突/心理问题是由……现实问题引起，属于强烈现实刺激，（有道德性质）。