五年级美术说教材课件

说教材之 教材的结构与整合
充分利用 网络资源
美术作业 评价创新
自评、互评、 师评相结合。
编写荆州 特色的
地方教材。
评价建议
制定工具表
教学建议
资源开发 及利用
校内资源开发
教学方法要 新颖，富有 个人特色
说建议
校外资源开发
注重处理 好传统与 现代关系
美术教材特点
注重创设 教学情境
人美版 小学美术
教材
说课标
培养健康的审美情趣， 提高对美的感受能力.
初步了解中外优秀 美术作品的文化价值。 培养学生热爱民族文化的 情感和珍惜人类文化艺术
遗产的态度。
帮助学生认识物体结构 和空间关系，学习浅显的 构图、色彩等知识，进一步 提高绘画表现能力和设计
景象，生活情
能力和合作能力
境及自己的 情感体验。
百度文库
装饰图案、 自然形象
的培养
进行装饰画 的设计。
人美版
小学美术
第十册教材
第1、2、 16课
第7、8、 13课
第6、9、 10课
欣赏评述
综合探索
第17、 18、 19课
综合运用 1
设计应用
第3、4、 5、11、 12、14、 15 课
造型表现
小学
第20、 21、 22课
绘画及工艺
文精神。
作品具有较强
的可看性及艺
学习动漫的
术感染力。
创作方法，能 画出简单的卡
通形象。
表现自然
第十册 总目标及意图
造型能力、 动手能力，空 间想象力的培
养和提高。
第十册 美术教材
重难点
发展学生的 艺术感知能力和造 型表现能力，培养审 情操，提高审美能力， 时渗透德育教育。并 继续加强对学生创新
制作能力。
第三学段 要求
说教材
体会美术的
图案的设计 进行自然美 （适度的夸张和 和艺术美的欣 概括），图案
学习特征，激发学习 兴趣，培养审美能力和创 新能力。了解美术语言的表 达方式和方法，灵活的掌握
赏，提高欣赏 应用能力
进行泥塑教学， 培养造型能力。
具有美感。
对造型、色彩的运用，发展 美术实践能力，渗透人
乡土教材
美术
第十册
说教材之内容与结构
教材
5让色彩动起来 11在快乐的节日里
4色彩的对比 14山水画
12卡通动起来的漫画
3精细的描写
15花鸟画
造型 表现
说教材之 教材的结构与整合
10、便签盒的设计
9、我的牙刷
6、台历、挂历的设计
设计 应用
说教材之 教材的结构与整合
2、20世纪艺术大师 马蒂斯
1人民艺术家 齐白石
16、雕塑之美
欣赏 评述
说教材之 教材的结构与整合
8、拼贴添画 13、电脑美术——巧用卡通形象
7、衣架的联想
综合 探索
说教材之 教材的结构与整合
18昨天 今天和明天
17给艺术插上科学的翅膀
19科学创造新生活
综合 应用
说教材之 教材的结构与整合
21彩粽，赛龙舟
20多姿多彩的门
22湖北城市雕塑
乡土 教材
人美版小学美术第十册说教材
说课标 说教材
说建议
说课标
设计、应用 欣赏、评述
造型、表现
培养学生对 美术的兴趣 与爱好
学习美术的 基础知识和 基本技能
教材编写 总目标及意图
培养健康的审 美情趣和良好 的品德情操
培养观察力， 想像能力、 形象思维能力 创造能 力
综合、探索 注重以学生 发展为本
教材的分目标