河北省中考数学试卷分析

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2023河北中考数学试卷分析

2023河北中考数学试卷分析

2023河北中考数学试卷分析2023年河北省中考数学考试已经落下了帷幕,今年的中考数学试卷设计遵循《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,再次延续了“守正创新,关注数学本质”的特点。

许多人都关注着今年的这份试题,因为它是我们三年教学的总结,同时也是下届教学的引领。

下面我们来进行简单的分析与评价,供各位关注者与考生参考。

一、结构稳定分值变化今年的数学试题与2022年相比在试卷结构上保持稳定,总分仍是120分,依旧是16道选择题、3道填空题、7道解答题。

选择题1-6题每题3分,11-16题每题2分保持不变,7-10题由原来的每题3分变为每题2分。

填空题由总分9分变为总分10分,其中17题由3分降低为2分,18题、19题由每题3分增加到每题4分,每空2分。

解答题20-24题分值没变,25题由原来的10分增加到12分,26题由原来的12分增加到13分。

从分值可以看出基础分值占比减少,中档题、综合题占比增加。

二、注重基础兼顾能力2023年河北省中考数学命题依旧注重基本数学能力、数学核心素养和学习潜能的评价,试卷兼具基础性和综合型、应用性和创新性,突出对基本知识、基本方法的考查。

试题几乎涵盖了初中数学所有知识点,其中数与代数、图形与几何、统计与概率所占比例约为5:4:1,与教学所占课时分配大致相当,实现了中考知识点易、中、难的比例为3:5:2的目标。

相比2022年的5:3:2,基础题有所减少、中档题有所增加。

选择6-16题相比2022年难度有所增加,但25题最后一问、26题最后一问相比去年难度有所降低,预测2023年中考数学满分人数比2022年会多一点,区分度会比2022年大一些。

三、经典传承新颖灵活今年,河北中考数学题考点基本稳定,呈现形式仍然新颖灵活、别具一格,每年必考的知识点,总能给人一种常考常新的感觉。

选择、填空部分,方位角、数式计算、概率、三角形三边关系、整除问题、尺规作图、多边形的性质、代数式的有关概念、平行线的判定及性质、一次方程建模、函数的图象等,都是河北省的经典考点,但河北省数学试卷题目总能让人觉得新颖灵活、别具一格。

2022年河北中考数学试卷分析

2022年河北中考数学试卷分析

2022年河北中考数学试卷分析2022年河北中考再次落下帷幕,今年的中考数学试卷再次延续了“稳中求新,关注数学本质”的特点,又以“新颖灵活,别具一格”在全国各地中考试题中独树一帜。

第一部分、试卷整体评价知识考查全面,重基础层分明试题几乎涵盖了初中数学所有知识点,其中数与代数、图形与几何、统计与概率所占比例约为5:4:1,与教学所占课时分配大致相当,试题难度较2021年更均衡更平滑,比2020年难度略高,试题注重四基,强化基础,选择题前8道,填空题前2道,解答题前3道难度均不大,考查基础而全面。

同时,各题组均按照梯度进行设置,基础题每题设置一个或两个知识点,中档题设置每题两个左右知识点,综合题每题设置两个以上知识点,层层递进,起到了良好的区分度。

贴近生活情景,有传承有创新试题的命题方式减少了学生的陌生情景,消除了学生的阅读障碍和审题障碍,增加了题目解决方式的多样性。

凡是涉及的生活情景都是学生熟悉见过的,确保学生不因生活情景陌生而影响审题。

同时,减少题目文字量,避免与数学无关的内容影响学生,增加阅读负担。

试卷整体体现“稳中求新”的风格,题目设置背景与近两年试题均有联系,又有创新,试题很多方面都在渗透2022版数学新课程标准下的知识及能力素养的考查,比如:课标中增加了理解角平分线的概念,尺规作图过直线外一点做这条直线的平行线,理解中位数、众数的意义等,这些内容在试题中均有所体现。

第二部分、试卷试题解读选填试题分析2022年的数学总分仍是120分,选择题仍是16道,1-10每题3分,11-16每题2分与2021年保持一致,填空题变化较大,由2021年的12分降低到2022年的9分,第17题一空3分,第18题第一空2分,第二空1分,第19题三个空,每空1分,这样调整,目的是尽可能让学生应该得到的分能得到,能得够。

第7题考查立体图形的拼接,深层考查学生的空间想象,由于整体难度的考虑,此题所给图形比较简单,学生很容易根据个数确定1、4或2、3,再根据长方体的要求确定1、4。

2024年河北省中考数学试卷分析报告

2024年河北省中考数学试卷分析报告

2024年河北省中考数学试卷分析报告1. 引言本文旨在对2024年河北省中考数学试卷进行详细的分析,从题型构成、难度分布、知识点覆盖等方面进行评估和总结,以便于考生和教师更好地了解试卷的特点和趋势,有针对性地进行备考和教学。

2. 题型构成2024年河北省中考数学试卷一共由选择题、填空题、解答题三个部分组成。

其中,选择题占比约60%,填空题占比约20%,解答题占比约20%。

这种题型构成比例在近几年的中考数学试卷中比较常见,符合中考数学试卷的趋势。

2.1 选择题2024年数学中考试卷的选择题部分包含了单项选择题和不定项选择题。

•单项选择题占据了选择题部分的大部分比例,其中很多题目体现了对学生基础知识的考查和运用。

•不定项选择题则对学生的逻辑思维和推理能力提出了较高的要求,涵盖了更多的知识点。

2.2 填空题填空题是2024年河北省中考数学试卷中的另一部分重要题型。

填空题的出现在一定程度上考察了学生对数学知识的理解和灵活应用能力。

2.3 解答题解答题是试卷中的最后一部分,也是考查学生数学能力较高、思维能力较强的部分。

3. 难度分布2024年河北省中考数学试卷的难度分布比较合理,注重考查学生对基础知识的掌握和应用能力的培养。

试卷难度主要体现在以下几个方面:3.1 基础题目与综合题目的对比试卷中的基础题目主要出现在选择题和填空题中,涵盖了学生所学的数学基础知识。

这些题目难度相对较低,能够帮助学生巩固基础,提高应试能力。

综合题目则更注重学生对知识点的综合运用和思维能力的培养,难度相对较高。

这一设计可以更好地测试学生对数学知识的整体理解和应用。

3.2 题目难度的分层次试卷的题目难度分层次地设置,既有简单的基础题目,也有稍微难度较高的拓展题目。

这种设置有助于考生全面掌握基础知识,并且提升解决问题的能力。

4. 知识点覆盖2024年河北省中考数学试卷对数学的各个知识点进行了相对均衡的覆盖。

试卷的知识点覆盖具体如下:•初中代数和初中几何知识点的考查相对较多,占试卷总分的比例较大。

河北中考数学试卷分析

河北中考数学试卷分析

河北中考数学试卷分析今年数学试题给人以耳目一新的感受。

试题以学生的进展为本并关注学生的心理特点,题目立意新颖且起点较低,难度分布适宜有序,语言陈述准确规范,表达简洁醒目、图文制作精良,结构编排合理,在全面考查课程标准所规定的义务教育时期的数学核心内容的基础上,注重考查学生能力水平和学习潜能,试题重视双基,将经典的传统题型与创新题型相结合,加强了探究性问题的考查,关注对数学活动过程和活动体会的考查,改变了以往单纯考查学生对知识的死记硬背,减少了过于纷杂的运算与过难的几何论证试题。

一、严格遵循《课程标准》,紧扣《中考考试说明》整个试题的考查内容遵循了《数学课程标准》所规定要求,并兼顾了我省现使用的不同版本的教材。

今年“活题”较多,所有试题都依据《考试说明》,但又不是照搬,而是在知识和方法的交汇处进行有机的巧妙整合,推陈出新。

二、今年题型改革给力,突出对教学的正导向功能1.调整试题内部分值的分布在总分120不变的情形下,对试题内部分值的分布进行了调整。

如选择题7—12题,每题增加了1分,由往年的2分调整为3分;解答题21—2 4题每题照比往年减少1分,综合题的25题照比往年减少2分,调整为12分,目的是向基础知识部分倾斜分数,同时保证考生的得分率。

2.题目位置变化为改变过去程式化试卷结构,今年的八个解答题的位置相对往年试卷变动更大。

如关于圆的探究题从每年的23题移到25题位置,更加注重学生自主探究能力的培养。

往年的直线型的证明题24题移到23题,相对的降低了证明题的难度。

3.考查的内容变化今年围绕支撑着初中数学的核心内容,在规定的考查范畴内对试题进行了大胆改革。

如19题由每年考查分式知识,今年变成考查二元一次方程组和整式的求值化简问题,23题的正方形证明题中增加了尺规作图考查,如此会引导教师更加注重学生数学差不多技能和素养的培养;24题的保鲜品运输问题实际整合了图表、一次函数图像、折线统计图的内容,有意识培养学生搜集、整理信息和运用信息的决策能力。

2021年河北省中考数学真题试卷 解析版

2021年河北省中考数学真题试卷  解析版

2021年河北省中考数学试卷一、选择题(本大题有16个小题,共42分。

1~10小题各3分,11~16小题各2分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.如图,已知四条线段a,b,c,d中的一条与挡板另一侧的线段m在同一直线上,请借助直尺判断该线段是()A.a B.b C.c D.d2.不一定相等的一组是()A.a+b与b+a B.3a与a+a+aC.a3与a•a•a D.3(a+b)与3a+b3.已知a>b,则一定有﹣4a□﹣4b,“□”中应填的符号是()A.>B.<C.≥D.=4.与结果相同的是()A.3﹣2+1B.3+2﹣1C.3+2+1D.3﹣2﹣15.能与﹣(﹣)相加得0的是()A.﹣﹣B.+C.﹣+D.﹣+6.一个骰子相对两面的点数之和为7,它的展开图如图,下列判断正确的是()A.A代B.B代C.C代D.B代7.如图1,▱ABCD中,AD>AB,∠ABC为锐角.要在对角线BD上找点N,M,使四边形ANCM为平行四边形,现有图2中的甲、乙、丙三种方案,则正确的方案()A.甲、乙、丙都是B.只有甲、乙才是C.只有甲、丙才是D.只有乙、丙才是8.图1是装了液体的高脚杯示意图(数据如图),用去一部分液体后如图2所示,此时液面AB=()A.1cm B.2cm C.3cm D.4cm9.若取1.442,计算﹣3﹣98的结果是()A.﹣100B.﹣144.2C.144.2D.﹣0.01442 10.如图,点O为正六边形ABCDEF对角线FD上一点,S△AFO=8,S△CDO=2,则S正六边的值是()边ABCDEFA.20B.30C.40D.随点O位置而变化11.(2分)如图,将数轴上﹣6与6两点间的线段六等分,这五个等分点所对应数依次为a1,a2,a3,a4,a5,则下列正确的是()A.a3>0B.|a1|=|a4|C.a1+a2+a3+a4+a5=0D.a2+a5<012.(2分)如图,直线l,m相交于点O.P为这两直线外一点,且OP=2.8.若点P关于直线l,m的对称点分别是点P1,P2,则P1,P2之间的距离可能是()A.0B.5C.6D.713.(2分)定理:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和.已知:如图,∠ACD是△ABC的外角.求证:∠ACD=∠A+∠B.证法1:如图,∵∠A+∠B+∠ACB=180°(三角形内角和定理),又∵∠ACD+∠ACB=180°(平角定义),∴∠ACD+∠ACB=∠A+∠B+∠ACB(等量代换).∴∠ACD=∠A+∠B(等式性质).证法2:如图,∵∠A=76°,∠B=59°,且∠ACD=135°(量角器测量所得)又∵135°=76°+59°(计算所得)∴∠ACD=∠A+∠B(等量代换).下列说法正确的是()A.证法1还需证明其他形状的三角形,该定理的证明才完整B.证法1用严谨的推理证明了该定理C.证法2用特殊到一般法证明了该定理D.证法2只要测量够一百个三角形进行验证,就能证明该定理14.(2分)小明调查了本班每位同学最喜欢的颜色,并绘制了不完整的扇形图1及条形图2(柱的高度从高到低排列).条形图不小心被撕了一块,图2中“()”应填的颜色是()A.蓝B.粉C.黄D.红15.(2分)由(﹣)值的正负可以比较A=与的大小,下列正确的是()A.当c=﹣2时,A=B.当c=0时,A≠C.当c<﹣2时,A>D.当c<0时,A<16.(2分)如图,等腰△AOB中,顶角∠AOB=40°,用尺规按①到④的步骤操作:①以O为圆心,OA为半径画圆;②在⊙O上任取一点P(不与点A,B重合),连接AP;③作AB的垂直平分线与⊙O交于M,N;④作AP的垂直平分线与⊙O交于E,F.结论Ⅰ:顺次连接M,E,N,F四点必能得到矩形;结论Ⅱ:⊙O上只有唯一的点P,使得S扇形FOM=S扇形AOB.对于结论Ⅰ和Ⅱ,下列判断正确的是()A.Ⅰ和Ⅱ都对B.Ⅰ和Ⅱ都不对C.Ⅰ不对Ⅱ对D.Ⅰ对Ⅱ不对二、填空题(本大题有3个小题,每小题有2个空,每空2分,共12分)17.(4分)现有甲、乙、丙三种不同的矩形纸片(边长如图).(1)取甲、乙纸片各1块,其面积和为;(2)嘉嘉要用这三种纸片紧密拼接成一个大正方形,先取甲纸片1块,再取乙纸片4块,还需取丙纸片块.18.(4分)如图是可调躺椅示意图(数据如图),AE与BD的交点为C,且∠A,∠B,∠E 保持不变.为了舒适,需调整∠D的大小,使∠EFD=110°,则图中∠D应(填“增加”或“减少”)度.19.(4分)用绘图软件绘制双曲线m:y=与动直线l:y=a,且交于一点,图1为a=8时的视窗情形.(1)当a=15时,l与m的交点坐标为;(2)视窗的大小不变,但其可视范围可以变化,且变化前后原点O始终在视窗中心.例如,为在视窗中看到(1)中的交点,可将图1中坐标系的单位长度变为原来的,其可视范围就由﹣15≤x≤15及﹣10≤y≤10变成了﹣30≤x≤30及﹣20≤y≤20(如图2).当a=﹣1.2和a=﹣1.5时,l与m的交点分别是点A和B,为能看到m在A和B之间的一整段图象,需要将图1中坐标系的单位长度至少变为原来的,则整数k =.三、解答题(本大题有7个小题,共66分。

河北中考数学试卷(含答案解析)

河北中考数学试卷(含答案解析)

河北省中考数学试卷一、选择题(共12小题,1-6小题每小题2分,7-12小题,每题3分,满分30分)1、(•河北)计算30的结果是()A、3B、30C、1D、0考点:零指数幂。

专题:计算题。

分析:根据零指数幂:a0=1(a≠0)计算即可.解答:解:30=1,故选C.点评:本题主要考查了零指数幂,任何非0数的0次幂等于1.2、(•河北)如图,∠1+∠2等于()A、60°B、90°C、110°D、180°考点:余角和补角。

专题:计算题。

分析:根据平角的定义得到∠1+90°+∠2=180°,即由∠1+∠2=90°.解答:解:∵∠1+90°+∠2=180°,∴∠1+∠2=90°.故选B.点评:本题考查了平角的定义:180°的角叫平角.3、(•河北)下列分解因式正确的是()A、﹣a+a3=﹣a(1+a2)B、2a﹣4b+2=2(a﹣2b)C、a2﹣4=(a﹣2)2D、a2﹣2a+1=(a﹣1)2考点:提公因式法与公式法的综合运用。

专题:因式分解。

分析:根据提公因式法,平方差公式,完全平方公式求解即可求得答案.解答:解:A、﹣a+a3=﹣a(1﹣a2)=﹣a(1+a)(1﹣a),故本选项错误;B、2a﹣4b+2=2(a﹣2b+1),故本选项错误;C、a2﹣4=(a﹣2)(a+2),故本选项错误;D、a2﹣2a+1=(a﹣1)2,故本选项正确.故选D.点评:本题考查了用提公因式法和公式法进行因式分解,一个多项式有公因式首先提取公因式,然后再用其他方法进行因式分解,理解因式分解与整式的乘法是互逆运算是解题的关键.4、(•河北)下列运算中,正确的是()A、2x﹣x=1B、x+x4=x5C、(﹣2x)3=﹣6x3D、x2y÷y=x2考点:整式的除法;合并同类项;幂的乘方与积的乘方。

专题:计算题。

分析:A中整式相减,系数相减再乘以未知数,故错误;B,不同次数的幂的加法,无法相加;C,整式的幂等于各项的幂,错误;D,整式的除法,相同底数幂底数不变,指数相减.解答:解:A中整式相减,系数相减再乘以未知数,故本选项错误;B,不同次数的幂的加法,无法相加,故本选项错误;C,整式的幂等于各项的幂,故本选项错误;D,整式的除法,相同底数幂底数不变,指数相减.故本答案正确.故选D.点评:本题考查了整式的除法,A中整式相减,系数相减再乘以未知数,故错误;B,不同次数的幂的加法,无法相加;C,整式的幂等于各项的幂,错误;D,整式的除法,相同底数幂底数不变,指数相减.本题很容易判断.5、(•河北)一次函数y=6x+1的图象不经过()A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限考点:一次函数的性质。

2024年河北中考数学试卷解析

2024年河北中考数学试卷解析

2024年河北中考数学试卷解析一、选择题部分1. 单选题题目1:某家庭每天用水量为200升,已知该家庭每年的用水费用为7300元,每升水的费用按比例计算,每年按360天计算。

求每立方米水的费用(以元为单位,精确到百分位)。

解析:设每立方米水的费用为x元,则1升水的费用为0.001x元。

那么每天用水费用为200 × 0.001x元,每年用水费用为 360 × 200 × 0.001x 元。

根据题意可得方程:360 × 200 × 0.001x = 7300。

解方程可得:x ≈ 10.14。

答案:每立方米水的费用约为10.14元。

2. 多选题题目2:已知函数 f(x) = 2x^2 + bx + c,若该函数图像开口向下,则 b 和 c 的关系是: A.b > 0,c > 0 B. b < 0, c < 0C. b < 0, c > 0D. b > 0, c < 0解析:当函数图像开口向下时,二次项系数 a > 0。

对于函数 f(x) = 2x^2 + bx + c,二次项系数 a = 2。

因此,b 和 c 的关系应满足:b > 0, c < 0。

答案:D. b > 0, c < 0二、填空题部分1. 解方程题目3:已知方程 3x^2 = 75,求 x 的值。

将 3x^2 = 75 化简,得到 x^2 = 25。

对 x^2 = 25 开方,可得 x = ±5。

答案:x = 5 或 x = -52. 计算面积题目4:已知AB为一条直径为6 cm 的圆的弦,且 AB = 4 cm,求圆的面积。

解析:根据圆的性质可知,直径等于两倍的半径,即 AB = 2r。

由题可得 2r = 6,解得r = 3。

圆的面积公式为S = πr^2,将 r = 3 代入可得S = π × 3^2 = 9π。

河北省中考数学试卷分析按年级分数占比

河北省中考数学试卷分析按年级分数占比

10
八年级50%:60分 九年级30%:36分
分值
合 计
3 3
3
3 3 3 3 3 42 3 3 2 2 2 2 2
2 3 3 10 4 9 9 9 9 10 68
10
12
120 120
0%:36分
备注
1、考试内容为课标所规定的人教版7—9年级教学内 中的数与代数、图形与几何、统计与概率、三部分的 内容 2、题型分选择题、填空题、解答题。近几年选择题 道共42分,没有变化;填空题3道,2020年共12分, 2019年共11分,2018年共12分,2017年共10分;解答 题7道共66分 3、数与代数占50%、图形与几何占40%、统计与概率 10% 4、综合与实践内容不单独划分比例,考试中将其内
圆综合题
二次函数综合应用 题
河北省5五年数学试卷分析
具体知识点
三角形的性质(稳定性) 科学计数法(原数中0的个数)
轴对称图形的对称轴
完全平方公式的变形 三视图判断几何体 垂线、垂直平分线、角平分线 等式的性质 线段垂直平分线的判定 平 有均理数数与一方般差计分算析(倒数、绝对值、众数、零指 数 方幂向及角整式的运算) 用字母表示数 有理数运算中的乘方公式:同底数幂乘法 分式化简(分式的乘除法) 三角形内心的应用
16 八年级下 第二章 填 17 八年级下 第一章 空 18 八年级上 第一章 题 19 九年级下 第一章
20 七上第一章 七下第四章 21 七上第一章 九上 第一章 22 八上第一章 九上 第四章 23 八下第四章 九上 第一章 解 答 24 八下第四章 题
25 七上第一章 七下 第四章
26 八上第一章 九上 第二章
七年级上册 第二章 七年级上册 第一章 八年级上册 第十五章 八年级上册 第十一章

河北中考数学试卷结构及分值比例分析.(精选)

河北中考数学试卷结构及分值比例分析.(精选)

河北中考数学试卷结构及分值比例分析一,内容设置
初中数学6册课本,难易比例5:3:2.
二,试题的基本结构
整个试卷五道大题,25个题目,考试时间120分钟,总分120分,其中选择题共8道,共32分,填空题共4道,共16分,解答题(包括计算题,证明题,应用题和综合题)共13道,共72分。

1.题型与题量
2.
考查的内容及分布
3.每道题目所考查的知识点
题型


考查知识点
选择题1科学记数法
2有理数的概念(倒数)3概率
二.重难点易错点点评易错题目
难题
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2024年河北中考数学试卷分析报告

2024年河北中考数学试卷分析报告

2024年河北中考数学试卷分析报告引言本报告基于2024年河北中考数学试卷的真实数据,对试卷的整体难度、题型分布和知识点覆盖情况进行了详细分析。

通过对试卷的分析,旨在帮助学生和老师更好地了解试卷的特点,从而有效地备考和教学。

试卷整体难度分析本次数学试卷整体难度较为适中,考察了基础和拓展性的知识点,平均得分较为合理。

具体分析如下: - 选择题部分:选择题的难度集中在易、中等水平,大多数题目能够被学生正确解答。

其中,常规选择题占主导地位,涉及面广,考察了学生对知识点的理解和应用能力。

- 填空题部分:填空题的难度适中,主要考察了学生的计算和推理能力。

少数题目涉及了一些较为深入的知识点,对学生的综合能力要求稍高。

题型分布分析本次数学试卷的题型分布合理,能够全面考察学生的数学能力。

具体如下: -选择题占比较大,包括单选题和多选题。

选择题主要考察学生的记忆和理解能力,覆盖了各个知识点。

- 填空题数量适中,涉及了一些计算和推理题型,对学生的分析和推理能力进行了考察。

- 解答题部分设置较少,但难度较高,需要学生运用所学的数学知识进行归纳和推理。

通过解答题,能够考察学生的综合运用能力。

知识点覆盖分析本次数学试卷涵盖了初中数学各个重要的知识点,较好地贯彻了教育教学大纲。

具体分析如下: - 整数与有理数:试卷中设置了一些整数和有理数的相关计算题目,考察了学生对于整数和有理数的基本概念和运算规则的掌握程度。

- 几何:试卷中涉及到了平面图形和空间图形的相关知识点,考察学生对于几何图形的认知和判断能力。

- 数据与概率:试卷中设置了一些与数据和概率相关的题目,考察学生的统计分析和推理能力。

学生备考建议根据本次数学试卷的分析,为学生提供以下备考建议,帮助他们更好地备考:- 夯实基础知识:加强对于基础知识的掌握,包括整数与有理数、几何等方面的知识。

通过做大量的练习题,加深对这些知识点的理解。

- 多做题:做更多的选择题、填空题和解答题,提高解题能力和应试能力。

河北中考数学试卷结构及分值比例分析

河北中考数学试卷结构及分值比例分析
二.重难点易错点点评
易错题目
易错题号
错误原因
8
易被圆的对称性误导,从而误认为函数图象为对称图像
12
前两年均为对称规律,形成思维定势,不太容易抓住本质规律(循环规律)
17
分式方程应用题忘记检验
难题
难题题号
不得分原因
22
没看懂题,不理解图2的作用是什么
23
利用对称进行数形结合练得比较少,抓不住第(3)问的关键
13
三角形全等证明
14
实数运算(0次幂,-1次幂,绝对值,特殊三角形)
15
解一元一次不等式组
16
代数式化简求值(整体代入)
17
列分式方程解应用题
18
一元二次方程(判别式,整数根)
解答题二
19
梯形中的计算
20
圆中的证明与计算(三角形相似,三角函数,切线的性质)
21
统计图表(折线统计图,扇形统计图,统计表)
24
对重要全等模型“手拉手”不熟悉,很难发现如何构造全等三角形,倒角证明三角形全等也是本体的难点
25
题目没读懂,没有理解“新定义”的关键是到原点的距离要小于半径的2倍
22
操作与探究(旋转,从正方形到等边三角形的变式,全等三角形)
解答题三
23
代数综合(二次函数的性质,一次函数的图像对称,数形结合思想,二次函数解析式的确定)
24
几何综合(等边三角形,等腰指教==直角三角形,旋转全等,对称全等,倒角)
25
代几综合(“新定义”特殊直角三角形的性质,圆,特殊角三角函数,数形结合
1.题型与题量
2.考查的内容及分布
3.每道题目所考查的知识点
题型

河北省中考数学试卷分析报告

河北省中考数学试卷分析报告

河北省中考数学试卷分析报告本文旨在对河北省中考数学试卷进行详细分析和总结。

通过对试卷的各个题型和难度的分析,可以帮助考生和教师更好地了解试卷的特点,为备战中考提供有效的指导。

第一部分:题型分布分析在河北省中考数学试卷中,题型分布相对均衡,既包括基础题型也包括复杂题型,考察了学生的不同能力和思维方式。

下面对各个题型的分布情况进行具体分析。

选择题选择题在数学试卷中占有较大的比重。

河北省中考数学试卷中的选择题部分分为单项选择题和多项选择题两种类型。

单项选择题主要考察学生对基本概念的理解和运用,多项选择题则更加注重学生对知识的深入掌握和综合运用能力的考察。

填空题填空题在数学试卷中也占有相当比例。

填空题主要考察学生对知识点的掌握程度和运用能力。

在河北省中考数学试卷中的填空题,一般涵盖了各个知识点,并且难度适中,旨在考察学生对知识点的灵活运用能力。

解答题解答题在数学试卷中的比例相对较小,但难度较高。

解答题主要考察学生的综合分析和解决问题的能力,要求学生能够将所学的知识应用到实际问题中,并进行推理和证明。

河北省中考数学试卷中,解答题往往涉及到实际生活和实际问题,要求学生综合运用各种知识进行解答,考察学生的思维能力和应用能力。

第二部分:难易程度分析河北省中考数学试卷的难易程度相对适中,既有较简单的基础题,也有较复杂的综合题。

下面对试卷的难易程度进行具体分析。

基础题试卷中的基础题通常是考察学生对基本概念和知识点的理解和运用能力。

这类题目往往具有明确的解题思路和步骤,学生只需按照规定的方法进行计算或推理即可得到答案。

这类题目通常难度较低,适合用来巩固基础知识和培养学生的解题能力。

综合题试卷中的综合题通常是将多个知识点进行综合运用的题目。

这类题目往往没有明确的解题思路和步骤,需要学生具备一定的综合分析和解决问题的能力。

这类题目通常难度较高,需要学生具备较强的思维能力和应用能力。

第三部分:知识点分析河北省中考数学试卷的题目内容广泛,涉及了数学的各个知识点。

2024年中考数学试卷分析报告河北

2024年中考数学试卷分析报告河北

2024年中考数学试卷分析报告河北引言本文档将对2024年河北地区中考数学试卷进行全面分析。

通过对试卷难度、题型分布以及试题内容的详细探讨,旨在帮助考生和教师更好地了解此次考试的特点和趋势,为今后的备考和教学提供有益参考。

试卷概述本次数学试卷共分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分,满分分值为120分。

试卷共计6道大题,包括选择题、填空题、解答题和应用题。

下面将对各大题进行分析。

选择题选择题在本次试卷中占据了较大的比例。

共有15个小题,每题4分,共60分。

在题目设置上,本次试卷突出了对基础知识和基本技能的考查。

选择题主要涉及对数、代数、几何和概率等各个知识点的应用能力。

其中,对于平面直角坐标系、三角形、立体几何以及函数的应用题较多。

填空题填空题在本次试卷中占据了一定比例。

共有8个小题,每题4分,共32分。

填空题主要考查学生对数学知识点的掌握程度和计算技巧的熟练运用。

试题内容涉及有理数、整式、分式、一次函数等各个知识点的应用。

题目设置较为灵活,既有单步计算的简单题目,也有需要多项知识点综合运用的复杂题目。

解答题解答题在本次试卷中占据了较大比例。

共有8个小题,每题8分,共64分。

解答题主要考查学生的问题分析和解决能力,要求学生对所学知识进行深入思考,并进行合理的结构化表达。

试题内容侧重于函数、方程、不等式、统计与概率等知识点的综合运用和解决实际问题的能力。

应用题应用题在本次试卷中占据了一定比例。

共有3个小题,每题12分,共36分。

应用题主要考查学生将数学知识应用于解决实际问题的能力。

本次试卷的应用题设置较为贴近现实生活,涉及到了生活、工作和社会等方方面面。

题目设置灵活,既有传统的应用题形式,也有情境设置或图表分析的题目。

知识点分布本次数学试卷的题目涉及了数学的各个知识点。

以下是各大题中知识点的分布情况:•选择题:涉及了数、代、几、概等各个知识点,其中代数和几何的题目比例较高。

•填空题:主要涉及了整式、有理数和函数等知识点。

数学中考试卷分析

数学中考试卷分析

数学中考试卷分析今年中考数学试题的题型和题量与去年相比没有太大的变化,但在考查双基的同时,加强了对分析问题、解决问题能力的考查,这点与新课程改革的精神是一致的。

试题所涉及的知识点覆盖面广,而且难易搭配合理,具有良好的区分度。

试题注重考查学生实际、解决实际问题的能力,试题的取材十分广泛,具有时代特色和生活气息。

基础知识的掌握不牢固。

表现在:概念模糊不清,似是而非;基本性质、定理理解不透彻,应用不当;基本运算、作图等基本技能不熟练。

运用知识的能力较差。

表现在:对知识的综合运用能力较差,不能很好的运用所学知识解决实际问题。

解题习惯不好。

表现在:解题不规范,思考问题不周密,计算马虎等。

要重视基础知识的落实。

基础知识是数学的最基本的知识,是数学解题的基础。

离开了基础知识,数学解题就无从谈起。

因此,基础知识一定要抓落实。

在数学教学中,对数学概念、图象、性质、公理、定理等一定要讲透,而且要讲到位,使学生真正理解。

然后配以适当的练习,检查学生掌握情况,对存在的问题及时补救。

从而为后续知识的学习打下坚实的基础。

要重视数学思想、方法的渗透。

数学思想方法是分析解决数学问题的灵魂,也是训练提高数学能力的关键。

初中阶段常用的数学方法有:消元法、换元法、配方法、待定系数法、反证法、作图法等;常用的数学思想有:转化思想、函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想。

转化思想就是把待解决或难解决的问题,通过某种转化手段,使它转化成已经解决或比较容易解决的问题。

例如:解分式方程、无理方程、二次根式化简等都运用了这种数学思想。

函数与方程的思想就是对于一个问题不要就题论题,而要沟通知识之间的内在。

从而培养了学生思维的广阔性。

数形结合思想就是把问题中的数量关系转化为图形问题,利用图形的性质得出结论再回到数量关系上对问题做出回答;或者把图形的性质数量化,再回到图形上对问题做出回答。

例如:图形的平移、旋转、翻折等变换及解有关三角形的问题就运用了这种思想。

2022年河北省中考数学试卷(解析版)

2022年河北省中考数学试卷(解析版)

2022年河北省中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共16个小题。

1~10小题每题3分,11~16小题每题2分,共42分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.(3分)计算3a a ÷得?a ,则“?”是()A .0B .1C .2D .3【分析】根据同底数幂的除法法则列方程解答即可.同底数幂的除法法则:底数不变,指数相减.【解答】解:根据同底数幂的除法可得:32a a a ÷=,∴?2=,故选:C .2.(3分)如图,将ABC ∆折叠,使AC 边落在AB 边上,展开后得到折痕l ,则l 是ABC ∆的()A .中线B .中位线C .高线D .角平分线【分析】根据翻折的性质和图形,可以判断直线l 与ABC ∆的关系.【解答】解:由已知可得,12∠=∠,则l 为ABC ∆的角平分线,故选:D .3.(3分)与132-相等的是()A .132--B .132-C .132-+D .132+【分析】利用有理数的加减法法则,逐个计算得结论.【解答】解:A .113322--=-,选项A 的计算结果是132-;B .113222-=,选项B 的计算结果不是132-;C .113222-+=-,选项C 的计算结果不是132-;D .113322+=,选项D 的计算结果不是132-.故选:A .4.(3分)下列正确的是()A 23=+B 23=⨯C 23=D 0.7=【分析】根据=A 选项;根据0,0)a b =判断B 选项;根据||a =判断C 选项;根据算术平方根的定义判断D 选项.【解答】解:A 、原式=,故该选项不符合题意;B 、原式23==⨯,故该选项符合题意;C 、原式29==,故该选项不符合题意;D 、20.70.49=,故该选项不符合题意;故选:B .5.(3分)如图,将三角形纸片剪掉一角得四边形,设ABC ∆与四边形BCDE 的外角和的度数分别为α,β,则正确的是()A .0αβ-=B .0αβ-<C .0αβ->D .无法比较α与β的大小【分析】利用多边形的外角和都等于360︒,即可得出结论.【解答】解: 任意多边形的外角和为360︒,360αβ∴==︒.0αβ∴-=.故选:A .6.(3分)某正方形广场的边长为2410m ⨯,其面积用科学记数法表示为()A .42410m ⨯B .421610m ⨯C .521.610m ⨯D .421.610m ⨯【分析】根据正方形的面积=边长⨯边长列出代数式,根据积的乘方化简,结果写成科学记数法的形式即可.【解答】解:22(410)⨯2224(10)=⨯41610=⨯521.610()m =⨯,故选:C .7.(3分)①~④是由相同的小正方体粘在一起的几何体,若组合其中的两个,恰是由6个小正方体构成的长方体,则应选择()A .①③B .②③C .③④D .①④【分析】根据组合后的几何体是长方体且由6个小正方体构成直接判断即可.【解答】解:由题意知,组合后的几何体是长方体且由6个小正方体构成,∴①④符合要求,故选:D .8.(3分)依据所标数据,下列一定为平行四边形的是()A .B .C .D .【分析】根据平行四边形的判定定理做出判断即可.【解答】解:A 、80110180︒+︒≠︒,故A 选项不符合条件;B 、只有一组对边平行不能确定是平行四边形,故B 选项不符合题意;C 、不能判断出任何一组对边是平行的,故C 选项不符合题意;D 、有一组对边平行且相等是平行四边形,故D 选项符合题意;故选:D .9.(3分)若x 和y 互为倒数,则11(x y y x+-的值是()A .1B .2C .3D .4【分析】根据x 和y 互为倒数可得1xy =,再将11(x y y x+-进行化简,将1xy =代入即可求值.【解答】解:x 和y 互为倒数,1xy ∴=,11()(2)x y y x +- 1212xy xy=-+-21121=⨯-+-2121=-+-2=.故选:B .10.(3分)某款“不倒翁”(图1)的主视图是图2,PA ,PB 分别与 AMB 所在圆相切于点A ,B .若该圆半径是9cm ,40P ∠=︒,则 AMB 的长是()A .11cm πB .112cm πC .7cmπD .72cmπ【分析】根据题意,先找到圆心O ,然后根据PA ,PB 分别与 AMB 所在圆相切于点A ,B .40P ∠=︒可以得到AOB ∠的度数,然后即可得到优弧AMB 对应的圆心角,再根据弧长公式计算即可.【解答】解:作AO PA ⊥,BO PB ⊥,AO 和BO 相交于点O ,如图,PA ,PB 分别与 AMB 所在圆相切于点A ,B .90OAP OBP ∴∠=∠=︒,40P ∠=︒ ,140AOB ∴∠=︒,∴优弧AMB 对应的圆心角为360140220︒-︒=︒,∴优弧AMB 的长是:220911()180cm ππ⨯=,故选:A .11.(2分)要得知作业纸上两相交直线AB ,CD 所夹锐角的大小,发现其交点不在作业纸内,无法直接测量.两同学提供了如下间接测量方案(如图1和图2):对于方案Ⅰ、Ⅱ,说法正确的是()A.Ⅰ可行、Ⅱ不可行B.Ⅰ不可行、Ⅱ可行C.Ⅰ、Ⅱ都可行D.Ⅰ、Ⅱ都不可行【分析】根据平行线的性质、三角形内角和定理解答即可.【解答】解:方案Ⅰ,HEN CFG∠=∠,∴,//MN CD根据两直线平行,内错角相等可知,直线AB,CD所夹锐角与AEM∠相等,故方案Ⅰ可行,方案Ⅱ,根据三角形内角和定理可知,直线AB,CD所夹锐角与180AEH CFG︒-∠-∠相等,故方案Ⅱ可行,故选:C.12.(2分)某项工作,已知每人每天完成的工作量相同,且一个人完成需12天.若m个人共同完成需n天,选取6组数对(,)m n,在坐标系中进行描点,则正确的是()B.A.C.D.【分析】利用已知条件得出n与m的函数关系式,利用函数关系式即可得出结论.【解答】解: 一个人完成需12天,∴一人一天的工作量为1 12,m个人共同完成需n天,∴一人一天的工作量为1 mn,每人每天完成的工作量相同,12mn∴=.12nm∴=,n∴是m的反比例函数,∴选取6组数对(,)m n,在坐标系中进行描点,则正确的是:C.故选:C.13.(2分)平面内,将长分别为1,5,1,1,d的线段,顺次首尾相接组成凸五边形(如图),则d可能是()A.1B.2C.7D.8【分析】利用凸五边形的特征,根据两点之间线段最短求得d的取值范围,利用此范围即可得出结论.【解答】解: 平面内,将长分别为1,5,1,1,d的线段,顺次首尾相接组成凸五边形,1115d∴+++>且1511d+++>,d∴的取值范围为:28d<<,∴则d可能是7.故选:C.14.(2分)五名同学捐款数分别是5,3,6,5,10(单位:元),捐10元的同学后来又追加了10元.追加后的5个数据与之前的5个数据相比,集中趋势相同的是()A.只有平均数B.只有中位数C.只有众数D.中位数和众数【分析】根据中位数和众数的概念做出判断即可.【解答】解:根据题意知,追加前5个数据的中位数是5,众数是5,追加后5个数据的中位数是5,众数为5,数据追加后平均数会变大,∴集中趋势相同的只有中位数和众数,故选:D.15.(2分)“曹冲称象”是流传很广的故事,如图.按照他的方法:先将象牵到大船上,并在船侧面标记水位,再将象牵出.然后往船上抬入20块等重的条形石,并在船上留3个搬运工,这时水位恰好到达标记位置如果再抬入1块同样的条形石,船上只留1个搬运工,水位也恰好到达标记位置.已知搬运工体重均为120斤,设每块条形石的重量是x斤,则正确的是()A.依题意3120120⨯=-xB.依题意203120(201)120+⨯=++x xC.该象的重量是5040斤D.每块条形石的重量是260斤【分析】利用题意找出等量关系,将等量关系中的量用已知数和未知数的代数式替换即可得出结论.【解答】解:由题意得出等量关系为:20块等重的条形石的重量3+个搬运工的体重和21=块等重的条形石的重量1+个搬运工的体重,已知搬运工体重均为120斤,设每块条形石的重量是x 斤,203120(201)120x x ∴+⨯=++,A ∴选项不正确,B 选项正确;由题意:大象的体重为202403605160⨯+=斤,C ∴选项不正确;由题意可知:一块条形石的重量2=个搬运工的体重,∴每块条形石的重量是240斤,D ∴选项不正确;综上,正确的选项为:B .故选:B .16.(2分)题目:“如图,45B ∠=︒,2BC =,在射线BM 上取一点A ,设AC d =,若对于d 的一个数值,只能作出唯一一个ABC ∆,求d 的取值范围.”对于其答案,甲答:2d ,乙答: 1.6d =,丙答:d =,则正确的是()A .只有甲答的对B .甲、丙答案合在一起才完整C .甲、乙答案合在一起才完整D .三人答案合在一起才完整【分析】由题意知,当CA BA ⊥或CA BC >时,能作出唯一一个ABC ∆,分这两种情况求解即可.【解答】解:由题意知,当CA BA ⊥或CA BC >时,能作出唯一一个ABC ∆,①当CA BA ⊥时,45B ∠=︒ ,2BC =,2sin 4522AC BC ∴=⋅︒=⨯=即此时d =②当CA BC =时,45B ∠=︒ ,2BC =,∴此时2AC =,即2d ,综上,当d =或2d 时能作出唯一一个ABC ∆,故选:B .二、填空题(本大题共3个小题,每小题3分,共9分.其中18小题第一空2分,第二空1分,19小题每空1分)17.(3分)如图,某校运会百米预赛用抽签方式确定赛道.若琪琪第一个抽签,她从1~8号中随机抽取一签,则抽到6号赛道的概率是18.【分析】根据抽到6号赛道的结果数÷所有可能出现的结果数即可得出答案.【解答】解:所有可能出现的结果数为8,抽到6号赛道的结果数为1,每种结果出现的可能性相同,P (抽到6号赛道)18=,故答案为:18.18.(3分)如图是钉板示意图,每相邻4个钉点是边长为1个单位长的小正方形顶点,钉点A ,B 的连线与钉点C ,D 的连线交于点E ,则(1)AB 与CD 是否垂直?是(填“是”或“否”);(2)AE =.【分析】(1)证明ACM CFD ∆≅∆,得出CAM FCD ∠=∠,由90CAM CMA ∠+∠=︒,得出90FCD CMA ∠+∠=︒,进而得出90CEM ∠=︒,即可得出AB CD ⊥;(2)先利用勾股定理求出AB =,再证明ACE BDE ∆∆∽,利用相似三角形的性质即可求出AE 的长度.【解答】解:如图1,在ACM ∆和CFD ∆中,2901AC CF ACM CFD CM FD ==⎧⎪∠=∠=︒⎨⎪==⎩,()ACM CFD SAS ∴∆≅∆,CAM FCD ∴∠=∠,90CAM CMA ∠+∠=︒ ,90FCD CMA ∴∠+∠=︒,90CEM ∴∠=︒,AB CD ∴⊥,故答案为:是;(2)如图2,在Rt ABH ∆中,AB ===//AC BD ,CAE DBE ∴∠=∠,ACE BDE ∠=∠,ACE BDE ∴∆∆∽,∴23AE AC BE BD ==,∴23=,5AE ∴=,.19.(3分)如图,棋盘旁有甲、乙两个围棋盒.(1)甲盒中都是黑子,共10个.乙盒中都是白子,共8个.嘉嘉从甲盒拿出a 个黑子放入乙盒,使乙盒棋子总数是甲盒所剩棋子数的2倍,则a =4;(2)设甲盒中都是黑子,共(2)m m >个,乙盒中都是白子,共2m 个.嘉嘉从甲盒拿出(1)a a m <<个黑子放入乙盒中,此时乙盒棋子总数比甲盒所剩棋子数多个;接下来,嘉嘉又从乙盒拿回a 个棋子放到甲盒,其中含有(0)x x a <<个白子,此时乙盒中有y 个黑子,则y x 的值为.【分析】(1)根据嘉嘉从甲盒拿出a 个黑子放入乙盒,使乙盒棋子总数是甲盒所剩棋子数的2倍,列出方程计算即可求解;(2)根据题意可得乙盒棋子总数比甲盒所剩棋子数多的个数,根据题意可以求出y x =,进一步求出y x的值.【解答】解:(1)依题意有:82(10)a a +=-,解得4a =.故答案为:4;(2)依题意有:2()(2)m a m a m a +--=+个,()y a a x a a x x =--=-+=,1y x x x==.故答案为:(2)m a +,1.三、解答题(本大题共7个小题,共69分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤)20.(9分)整式13()3m -的值为P .(1)当2m =时,求P 的值;(2)若P 的取值范围如图所示,求m 的负整数值.【分析】(1)把2m =代入代数式中进行计算便可;(2)根据数轴列出m 的不等式进行解答便可.【解答】解:(1)根据题意得,153(2)3()533P =-=⨯-=-;(2)由数轴知,7P ,即13()73m -,解得2m -,m 为负整数,1m ∴=-.2-.21.(9分)某公司要在甲、乙两人中招聘一名职员,对两人的学历,能力、经验这三项进行了测试.各项满分均为10分,成绩高者被录用.图1是甲、乙测试成绩的条形统计图,(1)分别求出甲、乙三项成绩之和,并指出会录用谁;(2)若将甲、乙的三项测试成绩,按照扇形统计图(图2)各项所占之比,分别计算两人各自的综合成绩,并判断是否会改变(1)的录用结果.【分析】(1)分别把甲、乙二人的三项成绩相加并比较即可;(2)分别计算出甲、乙二人的三项成绩的加权平均数并比较即可.【解答】解:由题意得,甲三项成绩之和为:95923++=(分),乙三项成绩之和为:89522++=(分),2322> ,∴会录用甲;(2)由题意得,甲三项成绩之加权平均数为:1203601206060959360360360--⨯+⨯+⨯3 2.5 1.5=++7=(分),三项成绩之加权平均数为:1203601206060895360360360--⨯+⨯+⨯854.536=++8=(分),78< ,∴会改变(1)的录用结果.22.(9分)发现两个已知正整数之和与这两个正整数之差的平方和一定是偶数,且该偶数的一半也可以表示为两个正整数的平方和.验证如,22(21)(21)10++-=为偶数.请把10的一半表示为两个正整数的平方和;探究设“发现”中的两个已知正整数为m ,n ,请论证“发现”中的结论正确.【分析】写出两个已知正整数之和与这两个正整数之差的平方和,根据完全平方公式,合并同类项法则计算即可求解.【解答】解:两个已知正整数之和与这两个正整数之差的平方和一定是偶数,且该偶数的一半也可以表示为两个正整数的平方和.理由如下:22()()m n m n ++-222222m mn n m mn n =+++-+2222m n =+222()m n =+,故两个已知正整数之和与这两个正整数之差的平方和一定是偶数,且该偶数的一半也可以表示为两个正整数的平方和.23.(10分)如图,点(,3)P a 在抛物线2:4(6)C y x =--上,且在C 的对称轴右侧.(1)写出C 的对称轴和y 的最大值,并求a 的值;(2)坐标平面上放置一透明胶片,并在胶片上描画出点P 及C 的一段,分别记为P ',C '.平移该胶片,使C '所在抛物线对应的函数恰为269y x x =-+-.求点P '移动的最短路程.【分析】(1)根据抛物线的顶点式,判断出顶点坐标,令3y =,转化为方程求出a 即可;(2)求出平移前后的抛物线的顶点的坐标,可得结论.【解答】解:(1) 抛物线22:4(6)(6)4C y x x =--=--+,∴抛物线的顶点为(6,4)Q ,∴抛物线的对称轴为直线6x =,y 的最大值为4,当3y =时,23(6)4x =--+,5x ∴=或7,点P 在对称轴的右侧,(7,3)P ∴,7a ∴=;(2) 平移后的抛物线的解析式为2(3)y x =--,∴平移后的顶点(3,0)Q ',平移前抛物线的顶点(6,4)Q ,∴点P '移动的最短路程5QQ ='==.24.(10分)如图,某水渠的横断面是以AB 为直径的半圆O ,其中水面截线//MN AB .嘉琪在A 处测得垂直站立于B 处的爸爸头顶C 的仰角为14︒,点M 的俯角为7︒.已知爸爸的身高为1.7m .(1)求C ∠的大小及AB 的长;(2)请在图中画出线段DH ,用其长度表示最大水深(不说理由),并求最大水深约为多少米(结果保留小数点后一位).(参考数据:tan 76︒取4 4.1)【分析】(1)由14CAB ∠=︒,90CBA ∠=︒,得76C ∠=︒,根据tan AB C BC=, 1.7BC m =,可得 1.7tan 76 6.8()AB m =⨯︒=,(2)过O 作AB 的垂线交MN 于D ,交圆于H ,即可画出线段DH ,表示最大水深,根据OA OM =,7BAM ∠=︒,//AB MN ,可得76MOD ∠=︒,在Rt MOD ∆中,即知4MD OD =,设OD x =m ,则4MD x =m ,有222(4) 3.4x x +=,解得0.82OD m =,从而2.58 2.6()DH OH OD OA OD m =-=-=≈.【解答】解:(1) 嘉琪在A 处测得垂直站立于B 处的爸爸头顶C 的仰角为14︒,14CAB ∴∠=︒,90CBA ∠=︒,18076C CAB CBA ∴∠=︒-∠-∠=︒,tan AB C BC= , 1.7BC m =,tan 76 1.7AB ∴︒=,1.7tan 76 6.8()AB m ∴=⨯︒=,答:76C ∠=︒,AB 的长为6.8m ;(2)图中画出线段DH 如图:OA OM=,7BAM∠=︒,7OMA OAM∴∠=∠=︒,//AB MN,7AMD BAM∴∠=∠=︒,14OMD∴∠=︒,76MOD∴∠=︒,在Rt MOD∆中,tan MDMODOD∠=,tan76MDOD∴︒=,4MD OD∴=,设OD x=m,则4MD x=m,在Rt MOD∆中,1 3.42OM OA AB m===,222(4) 3.4x x∴+=,x>,0.82x∴=≈,0.82OD m∴=,3.40.82 2.58 2.6()DH OH OD OA OD m∴=-=-=-=≈,答:最大水深约为2.6米.25.(10分)如图,平面直角坐标系中,线段AB的端点为(8,19)A-,(6,5)B.(1)求AB 所在直线的解析式;(2)某同学设计了一个动画:在函数(0,0)y mx n m y =+≠中,分别输入m 和n 的值,使得到射线CD ,其中(,0)C c .当2c =时,会从C 处弹出一个光点P ,并沿CD 飞行;当2c ≠时,只发出射线而无光点弹出.①若有光点P 弹出,试推算m ,n 应满足的数量关系;②当有光点P 弹出,并击中线段AB 上的整点(横、纵坐标都是整数)时,线段AB 就会发光.求此时整数m 的个数.【分析】(1)设直线AB 的解析式为y kx b =+,转化为方程组求解;(2)①把(2,0)代入函数解析式,可得结论;②寻找特殊点,利用待定系数法求解即可.【解答】解:(1)设直线AB 的解析式为y kx b =+,把(8,19)A -,(6,5)B 代入,得81965k b k b -+=⎧⎨+=⎩,解得111k b =-⎧⎨=⎩,∴直线AB 的解析式为11y x =-+;(2)①由题意直线y mx n =+经过点(2,0),20m n ∴+=;② 线段AB 上的整数点有15个:(8,19)-,(7,18)-,(6,17)-,(5,16)-,(4,15)-,(3,14)-,(2,13)-,(1,12)-,(0,11),(1,10),(2,9),(3,8),(4,7),(5,6),(6,5).当射线CD 经过(2,0),(7,18)-时,24y x =-+,此时2m =-,符合题意,当射线CD 经过(2,0),(1,12)-时,48y x =-+,此时4m =-,符合题意,当射线CD 经过(2,0),(1,10)时,1020y x =-+,此时10m =-,符合题意,当射线CD 经过(2,0),(3,8)时,816y x =-,此时8m =,符合题意,当射线CD 经过(2,0),(5,6)时,24y x =-,此时2m =,符合题意,其它点,都不符合题意.解法二:设线段AB 上的整数点为(,11)t t -+,则11tm n t +=-+,20m n += ,(2)11t m t ∴-=-+,119122t m t t -+∴==-+--,86t - ,且t 为整数,m 也是整数,21t ∴-=±,3±,9±,1t ∴=,10m =-,3t =,8m =,5t =,2m =,1t =-,4m =-,7t =-,2m =-,11t =,0m =(不符合题意,综上所述,符合题意的m 的值有5个26.(12分)如图1,四边形ABCD 中,//AD BC ,90ABC ∠=︒,30C ∠=︒,3AD =,AB =,DH BC ⊥于点H .将PQM ∆与该四边形按如图方式放在同一平面内,使点P 与A 重合,点B 在PM 上,其中90Q ∠=︒,30QPM ∠=︒,PM =.(1)求证:PQM CHD ∆≅∆;(2)PQM ∆从图1的位置出发,先沿着BC 方向向右平移(图2),当点P 到达点D 后立刻绕点D 逆时针旋转(图3),当边PM 旋转50︒时停止.①边PQ 从平移开始,到绕点D 旋转结束,求边PQ 扫过的面积;②如图2,点K 在BH上,且9BK =-.若PQM ∆右移的速度为每秒1个单位长,绕点D 旋转的速度为每秒5︒,求点K 在PQM ∆区域(含边界)内的时长;③如图3,在PQM ∆旋转过程中,设PQ ,PM 分别交BC 于点E ,F ,若BE d =,直接写出CF 的长(用含d 的式子表示).【分析】(1)解直角三角形求出QM ,再根据AAS 证明三角形全等即可;(2)①如图1中,PQ 扫过的面积=平行四边形AQQ D '的面积+扇形DQ Q '''的面积;②如图21-中,连接DK .当DM 运动到与DH 重合时,求出15KDH ∠=︒,可得结论;③利用勾股定理求出2DE ,再利用相似三角形的性质求出EF ,可得结论.【解答】(1)证明: 四边形ABCD是矩形,AB DH ∴==90DHB DHC ∠=∠=︒,在Rt AQM ∆中,90Q ∠=︒,30QAM ∠=︒,AM =,12QM AM ∴==QM DH ∴=,90Q DHC ∠=∠=︒ ,30QAM C ∠=∠=︒,在PQM ∆和CHD ∆中,QPM C PQM CHD QM DH ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩,()PQM CHD AAS ∴∆≅∆;(2)解:①如图1中,PQ 扫过的面积=平行四边形AQQ D '的面积+扇形DQ Q '''的面积.设QQ '交AM 于点T .6AQ == ,QT AM ⊥,cos30AT AQ ∴=⋅︒=,PQ ∴扫过的面积250635360ππ⋅⋅=⨯+=;②如图21-中,连接DK .当DM 运动到与DH 重合时,3BH AD == ,9BK =-3(96KH ∴=--=,66CK ∴=-+=2CD DH ==CD CK ∴=,1(18030)752CKD ∴∠=︒-︒=︒,15KDH ∴∠=︒,301515QDK ∠=︒-︒=︒ ,∴点K 在PQM ∆区域(含边界)内的时长436153)15s -+=;③如图3中,在Rt CDH ∆中,DH =30C ∠=︒,6CH ∴==,3BH = ,BE d =,|3|EH d ∴=-,DH = ,90DHE ∠=︒,22222(3)DE EH DH d ∴=+=-+,DEF CED ∠=∠ ,30EDF C ∠=∠=︒,DEF CED ∴∆∆∽,2DE EF EC ∴=⋅,2(3)12(9)d EF d ∴-+=⋅-,26219d d EF d-+∴=-,26216012999d d d CF BC BE EF d d d-+-∴=--=--=--.。

2023年河北中考数学分析

2023年河北中考数学分析

2023年河北中考数学分析1. 简介2023年河北中考数学分析是河北省举行的一场重要考试,是对初中学生数学水平的考察。

本文档将对2023年河北中考数学分析进行详细解析,包括试卷结构,题型分布以及备考建议等内容。

2. 试卷结构2023年河北中考数学分析试卷结构如下:题型数量分值选择题2550填空题1020解答题530总计401003. 题型分布3.1 选择题选择题是河北中考数学分析试卷的主要题型,共计25道,占总分的50%。

根据往年的考试情况,选择题的主要考察内容包括基本运算、代数式简化、几何图形、函数与方程等。

3.2 填空题填空题是河北中考数学分析试卷的次要题型,共计10道,占总分的20%。

填空题通常考察学生对数学概念的理解和运用能力,包括代数式求值、几何图形的计算等。

3.3 解答题解答题是河北中考数学分析试卷的较难题型,共计5道,占总分的30%。

解答题通常要求学生进行推理、证明、分析等操作,考察学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4. 备考建议4.1 学习基础知识在备考过程中,学生需要首先巩固基础知识,包括数学的基本运算、代数式化简、几何图形的性质等。

通过反复练习基础题目,加深对基本知识的理解和掌握,为后续的题目做好准备。

4.2 强化解题能力解答题是考察学生数学思维能力的重要环节,学生在备考过程中应注重解题方法和思路的培养。

通过多做解答题的训练题目,熟悉不同类型的解题方法,提高解题能力。

4.3 做好模拟测试模拟测试是检验备考效果的有效方式,学生可以通过参加模拟考试,了解自己在各个考点的掌握程度,并及时发现和解决问题。

在模拟测试后,学生需要认真分析自己的失分点,对症下药,有针对性地进行复习。

4.4 注意时间管理河北中考数学分析的考试时间有限,学生在备考过程中应注重时间的合理安排。

要提前了解试卷中各个题型的分值和难度,根据自己的实际情况合理分配时间,确保每个题目都有足够的时间去解答。

5. 总结2023年河北中考数学分析是对学生数学水平的综合考察,备考过程中,学生需要注重基础知识的巩固、解题能力的强化以及模拟测试和时间管理的重视。

河北中考数学试卷结构及分值比例分析

河北中考数学试卷结构及分值比例分析
25
题目没读懂,没有理解“新定义”的关键是到原点的距离要
小于半径的2倍
3.每道题目所考查的知识点
题型


考查知识点
1
科学记数法
选择
2
有理数的概念(倒数)

3
概率
4
平行四边形
5
相似三角形
6
轴对称,中心对称
7
平均数
8
圆中的动点的函数图像
9
因式分解(提公因式法,公式法)
填空
10
抛物线的解析式

11
矩形,中位线
12
函数综合找规律(循环规律)
13
三角形全等证明
14
实数运算(0次幕,-1次幕,绝对值,特殊三角形)
河北中考数学试卷结构及分值比例分析
一,内容设置
初中数学6册课本,难易比例5:32
二,试题的基本结构
整个试卷五道大题,25个题目,考试时间120分 钟,总分120分,其中选择题共8道,共32分,填空 题共4道,共16分,解答题(包括计算题,证明题, 应用题和综合题)共13道,共72分。
1.题型与题量
2.考查的内容及分布
解答
题三
23
代数综合(二次函数的性质,一次函数的图像对称,数
形结合思想,二次函数解析式的确定)
24
几何综合(等边三角形,等腰指教==直角三角形,旋转 全等,对称全等,倒角)
25
代几综合(“新定义”特殊直角三角形的性质,圆,特 殊角三角函数,数形结合
二.重难点易错点点评
易错题目
易错
题号
错误原因
8
易被圆的对称性误导,从而误认为函数图象为对称图像

河北中考数学试卷结构及分值比例分析

河北中考数学试卷结构及分值比例分析
12
前两年均为对称规律,形成思维定势,不太容易抓住本质规律(循环规律)
17
分式方程应用题忘记检验
难题
难题题号
不得分原因
22
没瞧懂题,不理解图2的作用就是什么
Hale Waihona Puke 23利用对称进行数形结合练得比较少,抓不住第(3)问的关键
24
对重要全等模型“手拉手”不熟悉,很难发现如何构造全等三角形,倒角证明三角形全等也就是本体的难点
3、每道题目所考查的知识点
题型
题号
考查知识点
选择题
1
科学记数法
2
有理数的概念(倒数)
3
概率
4
平行四边形
5
相似三角形
6
轴对称,中心对称
7
平均数
8
圆中的动点的函数图像
填空题
9
因式分解(提公因式法,公式法)
10
抛物线的解析式
11
矩形,中位线
12
函数综合找规律(循环规律)
解答题一
13
三角形全等证明
14
实数运算(0次幂,-1次幂,绝对值,特殊三角形)
15
解一元一次不等式组
16
代数式化简求值(整体代入)
17
列分式方程解应用题
18
一元二次方程(判别式,整数根)
解答题二
19
梯形中的计算
20
圆中的证明与计算(三角形相似,三角函数,切线的性质)
21
统计图表(折线统计图,扇形统计图,统计表)
22
操作与探究(旋转,从正方形到等边三角形的变式,全等三角形)
解答题三
河北中考数学试卷结构及分值比例分析
一,内容设置
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2015年河北省中考数学试卷分析文合教育胡世禄一、试题总体特点2015年河北省中考数学试卷在承接2013年河北省中考数学卷变革以来的基本思路的同时在命题形式和命题方向上有了比较大的改变。

从考查形式上看2015年河北省中考数学试卷依然是选择题、填空题、解答题三大板块,分值和2014年一样是42、12、66的分布,题量也和2014年一样是16、4、6的分布,不同的是2015年河北省中考数学试卷选择题部分1-10题每题3分,11-16题每题2分。

在选择题后6道题的综合性明显高于前10道题的前提下这种分值的改动是有待商榷的,选择题前后题目分值和试题难易度、试题所花时间难成正比。

解答题的分值由2014年的10、10、11、11、11、13变为今年的10、10、10、11、11、14,分值变动不大。

从考查难度上看2015年河北省中考数学试卷一方面基本杜绝了“送分题”,基础题目也需要适当运算思考才能得出结果;另一方面试题整体难度比2014年简单,除选择题16题,填空题20题,解答题25题第3问,26题最后一问其他题目难度适中,易于上手。

河北省中考数学试卷的难度从2013年到2015年三年来持续走低。

二、典型试题评析1、选择题1-16题为选择题,选择题知识覆盖面广,多为大框架内的小切口命题,整体难度较低。

第1题是固定的有理数基础,不同的是此次考查有理数运算,利用减法或负负得正都可以解。

第2题是传统第1题的考点,考查相反数、倒数,直接锁定A项。

第3题考查折叠展开图,合理想象。

第4题考查实数运算和整式运算,套用公式。

第5题利用主视图和左视图判断。

第6题利用外心性质判断,2015年中考说明题型示例填空题第14题考查到三角形外心。

第7题考查二次根式估算,2014年河北省中考数学卷选择题第5题考查了这个内容。

第8题考查平行线的性质,过点C做EF的平行线是关键。

第9题单独考查方向角是比较独特的,利用方向角定义选择。

第10题考查反比例函数图像和性质,利用反比例函数k=x y转化求解。

第11题单考二元一次方程组一化二乘三加减四解五代六得值中的第二三步。

第9、10、11题都为非常规小切口命题,题目难度低却易错,需要谨慎作答。

第12题考查一元二次方程根的判定,2015年中考说明题型示例选择题第9题有考查。

第13题考查概率计算,需要注意分类讨论。

第14题考查一次函数交点问题,确定l与y轴交于(0,-3)。

第15题考查中位线、平行线的性质,先确定固定不变的量再确定变量。

第16题是拼图问题,需要利用边长关系结合平移旋转构图,2014年河北省中考数学卷选择题第8题考查了这个内容。

2、填空题第17-20为填空题,填空题除第20题容易算错外其他题目难度均不大,但都需要学生经过一定的思考运算。

第17题为实数运算,先确定绝对值再确定a值。

第18题为传统的分式化简求值,把握先分解因式再带值。

第19题考查正多边形内角,2015年中考说明题型示例选择题第14题有考查。

第20题为常规规律题,之前有考题给出右边各边求O,有一定难度,需要想到9+9n=90。

3、解答题第21题为一元二次方程计算,但形式新颖,题目难度较低。

第1问深层还是考查学生方程思想,另一方面考查利用等式性质进行移项变形。

第2问将给定代数式配方带值。

第22题是可预见的新题,2014年河北省中考数学卷解答题21题考查一元二次方程求根公式的推导证明,2015年中考说明题型示例解答题第4题让求证角平分线上的点到这个角的两边距离相等。

利用全等或相似证明基本定理的考法多数师生应该已经预料到,但结合平行四边形的判定的出题角度还是比较独特的。

试题在学生们都有准备的情况下难度不大,容易上手。

第2问连接BD做辅助线然后边边边证全等是关键。

第23题为一次函数应用题,题目形式和角度2015年中考说明题型示例解答题第3题有出现。

考查根据变量关系列式和解一元一次不等式,试题基础,容易上手。

第24题为统计,常规的第二或第三道解答题后移是因为此题综合性比较强,有一定的梯度。

第1、2问比较好上手,第3问利用方差计算公式计算方差利用方差的意义比较,第4问需要结合方程思想利用中位数的计算方法列方程求解。

题目有一定的运算量。

第25题为二次函数应用题,需要合理利用二次函数对称性和开口确定图像位置,第1问利用待定系数法将B点坐标带入解析式求出h。

第2问利用函数单调性和对称轴比较纵坐标大小。

第3问根据OA被分成1:4分二次函数与x轴交点在(-4,0)或(-1,0)得到h的4个值再根据图像舍掉两个。

第26题为圆和矩形的证明与计算,利用图形旋转考查图形性质是近两年河北省考查空间图形探究问题的传统。

2015年中考说明题型示例解答题第12题有类似考法。

需要抓住旋转前后对应线段长度不变的性质和面积转化为求底高的思路求解。

此题需要将每一问的每种情况的图做出来,题目将比较好做。

第1、2问比较入手,第3问反用三角函数求角度,割补法求面积。

将三角形面积转化为求底高,将扇形面积转化为求半径和圆心角。

第4问利用相似三角形判定与性质结合方程思想列比例式化简变形,利用极限思想求范围。

第5问需要按圆与矩形交于BC、AD、CD进行分类,并且利用旋转前后对应线段长度不变的性质得到已知线段结合特殊角的三角函数转化为求边长问题。

动圆与矩形各边相切问题2012年河北省中考数学试卷试题第25题有考查。

本题梯度明显,1、2、3问比较基础而难度递增,第4问难度中等,第5问难度大有深度。

2015年河北省中考数学试卷解答题梯度明显,一方面前三道小切口考基础,后三道低进高出考应用,层次分明;另一方面每道大题前后问既有关联又有提升,题目内部梯度明显,让学生做题时有闯关的感觉。

三、知识点与分值分布题号考查内容解题关键点相关知识点方法技巧分值难易度第1题有理数运算有理数乘法负负得正有理数运算公式运算 3 易第2题实数基础理解相反数、倒数、立方根、实数的实质只有符号不同的两个数是相反数利用定义直选3 易第3题折叠展开图抓住折叠前后位置的相对不变性折叠前后两图形重合合理想象3 易第4题实数运算整式运算合理运用运算公式baa b1=-nmnm aaa+=⋅()mmm baab=运算 3 易第5题三视图主视图结合左视图判断能看到的线为实线不能看到的线为虚线排除法3 易第6题三角形外心目测点O到每个三角形顶点距离三角形外心到三顶点距离相等排除法3 易第7题二次根式估算利用≈2 1.414或)0,0(,222>><<<<xabxabxa则二次根式的平方为被开方数试算法3 易第8题平行线的性质过点C做EF的平行线两直线平行内错角相等做辅助线测量法3 易第9题方向角南偏东为从正南向东偏,南偏西为从正南向西偏方向角是一直线与南北方向线的夹角利用定义直选3 易第10题反比例函数反比例函数k=x y 反比例函数图像上每个点的横纵坐标之积为k 排除法3 易第11题解二元一次方程组系数相乘看能否相等或相反消未知数使未知数系数相等或相反试算法2 易第12题一元二次方程42<-=∆acb一元二次方程无实数根判别式为负带选项2 易第13题概率计算与点数3相差2有两个:1或5 P(A)=m/n,m表示事件A的结果数,n表示所有可能出现数。

利用定义直选2 易第14题一次函数确定一次函数与y轴交点一次函数y=kx+b与y轴交于(0,b)排除法2 易第15题中位线、平行线的性质先确定固定不变的从而得结果三角形中位线平行与第三边并且等于第三边的一半平行线间距离相等排除法测量法2 易第16题拼图问题甲图将下面两个三角形向上平移乙图将正方形放中间,四个三角形放四周围成以三角形斜边为边长的正方形正方形与矩形的性质合理想象2 中四、2009-2015年河北省中考数学试题考点比较题号2009年2010年2011年2012年2013年 2014年 2015年第17题 实数运算先确定绝对值再确定a()010≠=a a x a x a ±==则,)0>x (运算 3 易第18题 整式运算先分解因式约分化简再带值())(22b a b a b a -+=-()b a a ab a -=-2运算 3 易第19题 正多边形内角正五边形内角为108正六边形内角为120正n 边形内角为()nn1802⋅-运算 3 易第20题 规律归纳当划线与边垂直时不可再划 连续利用外角得9+9n=90即可 等腰两底角相等,三角形外角等于与它不相邻的两个内角的和 合理想象 3 中第21题 计算设未知式移项 将未知式配方带值一元二次方程 等式性质()22112-=+-x x x运算 10 易第22题 全等证明平行四边形判定连接BD 证全等SSS 证CDB ABD ∆≅∆ 平行四边形判定 做辅助线 10 易第23题 一次函数应用题根据变量关系列式现在水面高度=原来水面高度+升高高度 解一元一次不等式分块计算10 易第24题 统计与方程 计算方差并比较列方程求m()()nx x x xs n 2212-+⋅⋅⋅+-=中位数计算方程思想11 易第25题 二次函数图像综合合理利用二次函数对称性和开口确定图像位置 待定系数法求解析式 函数单调性和对称轴比较纵坐标大小分类讨论11 中第26题 圆与矩形的证明计算抓住旋转前后对应线段长度不变 面积转化为底高圆的性质、三角函数及特殊角三角函数值、相似三角形判定与性质、扇形面积计算、直线与圆相切分类讨论14 难1 有理数的乘方有理数乘法整式的乘除(零指数幂)有理数(正数和负数)有理数运算有理数基础有理数运算2 二次根式有意义的条件三角形的外角角的和差整式的乘除(幂的运算)科学计数法中位线性质实数基础3 菱形的性质整式的运算整式的分解因式几何体的三视图轴对称、中心对称平方差公式折叠展开图4 整式的混合运算平行四边形整式的运算解不等式因式分解外角性质实数运算整式运算5 圆周角定理用数轴表示不等式的解集一次函数圆(弧、弦、角)绝对值实数估算三视图6 反比例函数的图象圆(半径确定圆心)几何体的展开图概率(随机事件)平方根、立方根、0次幂,负指数幂一次函数图像三角形外心7 随机事件分式的运算统计、方差尺规作图分式方程分式化简二次根式估算8 解直角三角形的应用-坡度坡角问题由实际问题列方程二次函数(抛物线顶点)一元二次方程的解法方向角、等腰三角形、平行面积拼接勾股定理平行线的性质9 二次函数的应用一次函数图象三角形全等与相似平行四边形字母表示数二次函数正方形面积方向角10 几何体的表面积图形平移三角形的边长关系分式运算反比例函数性质立体图形展开图反比例函数11 一次函数的图象二次函数的对称性一次函数与正比例函数探究计算题(正方形面积)相似三角形、菱形性质频率计算解二元一次方程组12 规律型:图形的变化类探究规律题程序框图题与反比例函数二次函数:图象的性质,点的坐标与方程的关系尺规作图、平行四边形的判定中垂线性质一元二次方程13 有理数大小比较相反数实数比较大小有理数的意义:相反数三角形内角和、周角度数相似图形的判定概率计算14 科学记数法—表示较大的数四边形与数轴相结合四边形与数轴相结合对顶角相等,直角三角形两锐角互余求扇形面积反比例函数图像一次函数15 中位数概率绝对值求代数式中点、三角正六边形中位线、平的值(整体代入思想)形三边关系和正三角形性质行线的性质16 代数式求值用一元二次方程的解求代数式的值圆与角的和差相结合概率与平面图形相结合三角形面积计算、相似三角形中位数、众数拼图问题17 翻折变换(折叠问题)、求周长和面积三角函数与圆的面积平移及等边三角形性质分类归纳:数字规律,分数运算概率计算实数运算实数运算18 二元一次方程组的应用图形平移面积计算探究规律(图形变换)探究规律(正n边形内角和)分式化简求值绝对值、平方数,负指数幂和0次幂整式运算分解因式19 计算题化简求值计算题解分式方程计算题求方程,化简求值计算题整式的混合运算平行线、角平分线性质、三角形内角和扇形面积计算正多边形内角计算20 圆的几何求值应用题垂径定理的应用作图求面积题圆的作图与弧长,程序框图作图求周长题位似与勾股定理几何图形行程应用题等腰梯形及周长规律归纳、二次函数性质、函数周期性归纳猜想科学计数法幂的乘方规律归纳等腰三角形性质外角定理21 概率统计题扇形统计、据统计结果作判断和预测概率统计题扇形统计图、直方图数据分析概率统计题一次抽取与二次抽取简单概率概率统计扇形统计图,折线统计图,算术平均数,方差计算题新定义运算、一元一次方程、一元一次不等式计算题配方法解一元二次方程、一元二次方程求根公式计算题一元二次方程、配方法22 二次函数性质题二次函数的性质轴对称的性质一次函数与反比例函数题一次函数与反比例函数(待定系数法)图形交点存在性问题工程中的应用题分式方程与一元一次不等式一次函数与反比例函数平行四边形性质;反比例函数;一次函数;点坐标与函数解析式的关系.概率统计题概率统计、中位数、众数、平均数计算、概率统计题平均数计算扇形统计图解直角三角形图形证明三角形全等平行四边形判定23 探究实验题弧长的计算多边形内角和的应用探究实验题机械装置中圆的性质探究垂径定理圆心角角几何证明题推理与证明与作图(四边形与三角形的性质)三几何证明题等腰直角三角形的性质,全等三角形的判定的性几何证明题一次函数性质、轴对称几何证明题全等判定、三角形内角和、平行四边形判定一次函数应用题根据变量关系列式解一元一次不等式度确定角形全等的判定和性质质,相似三角形的性质.24 旋转与线段伸缩证明题等腰三角形的判定全等三角形的判定图形旋转旋转与图形证明旋转与证明(三角形)全等三角形和相似三角形的证明与性质运输运费综合应用一次函数图象信息与统计根据数学模型求一次函数解析式生产利润综合应用求一次函数、二次函数解析式二次函数最值圆与三角形的证明计算全等三角形、切线性质、相似三角形、三角形面积公式二次函数性质题待定系数法求二次函数解析式、二次函数图像与性质统计方差计算与分析中位数计算列方程25 板材剪裁综合应用二次函数综合应用求二次函数解析式梯形上动点综合题几何背景动态图形求二次函数解析式动点引起的线段长度变化和面积变化扇形旋转几何综合旋转,关于圆的操作与探究直线与圆的位置关系弧长和弦长的计算圆心角的确定坐标轴动点综合题直角坐标系,直角三角形性质,特殊角有三角函数值,勾股定理,动点行程问题,圆的切线性质.二次函数性质题一次函数和二次函数性质、配方法、二次函数最值圆、三角形的证明与计算垂径定理、切线性质、旋转性质、直角三角形二次函数图像综合待定系数法求解析式函数单调性和对称轴比较纵坐标大小并确定图像位置26 三角形内动点几何一次函数的应用二次函数解析式的确定动点引起的线段长度变化和面积变化生产利润综合应用二次函数综合应用题求二次函数解析式二次函数顶点坐标坐标轴内动点与二次函数图像综合题抛物线背景动态几何(二次函数)动点引起的线段长度、角度和面积的变化三角形几何综合题解直角三角形,特殊角有三角函数值,三角形面积,动点,勾股定理。

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