“八礼四仪”养成教育工作总结

“八礼四仪”养成教育工作总结

“八礼四仪”养成教育工作总结

武进区湖塘桥实验小学

为了进一步贯彻落实认真落实教育部颁布的《文明礼仪纲要》,响应市教育局相关文件精神,引导青少年树立社会主义荣辱观,使未成年人能从小做起,学礼仪、知礼仪、行礼仪,努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人.湖塘桥实验小学在深入学习《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》的基础上,开展一系列行之有效的活动,扎实推进学生文明礼仪教育.现将开学以来开展教育情况小结如下:

一、学校高度重视,师生全员参与

为了让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容,真切感知礼仪的重要性,加强学生对“中华礼仪之邦”的认识,此次主题教育活动学校领导非常重视,专门成立领导小组.组长由钱爱芙校长担任,并从学校各部门、老师中选取代表作为活动推行监督的排头兵,力求活动落到实处.

为营造活动氛围,我校还充分利用校园网、大屏幕、学校橱窗、红领巾广播站、各班级板报,对“八礼四仪”内容进行广泛宣传,还将“四仪八礼”基本内容与社会主义核心价值观的相关内容印发到各班级,各班利用课夕会时间、班会时间,给学生逐条讲解,并学生开展诵读并熟记于心,让学生有所知、有所想、有所悟,从而真正理解“八礼四仪”的主要内容.并利用升旗仪式“国旗下讲话”时机,教师代表,学生代表向全体学生发出了倡议,大队长带领全体同学集体宣誓.全体师生对这项教育活动的意义有了充分的认识,特别是各班主任认真对待,积极行动,狠抓落实,力争有计划、有步骤、有总结.不让一个学生成为活动的旁观者.

{c}二、活动内容丰富,教育真抓落实.

培养具有“健康身、智慧脑、中国心、世界眼”的实小学子是我校的培养目标.文明礼仪是行为规范教育的一大组成部分,是实现好这一目标的基础.为此,针对我校实际情况,在主题教育月活动期间,我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动,学生努力规范自己言行,真正做到了人人争做文明守纪好学生,展示了实小人的独特风采.

本次文明礼仪主题教育活动,我校组织开展了一系列源自学生生活,切合学生实际的活动,通过形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动,充分培养了广大同学的自主性、自觉性,进一步规范了同学们的文明言行,逐步使同学们的言行举止自然得体,落落大方,文明规范,文明礼仪主题教育活动基本达到了预期的目的.“一个人的文明行为会影响他的一生,一个人的礼仪举止将造就一个民族的文明.”自从开展了教育活动后,许多同学就像变了个人似的,不仅衣服穿得整整齐齐,一言一行也变得彬彬有礼,见到老师也知道问好了,课间活动的声浪小了,花圃里乱踩的脚印没了,地面上的果皮纸屑光了,放学时的楼道拥堵现象没有了,敬老爱幼尊敬师长的多了……学生们不但自己按照标准去做,而且还能用自己的言行去影响教育他人,这正是我们所希望的:让一个学生带动一个家庭,让一个家庭带动整个社会.

{c}三、教育形式多样,总结反思及时

为了让全体师生全面了解“八礼四仪”的主要内容,真切感知礼仪的重要性,我校各班召开了“八礼四仪”主题班会.主题班会上,各班主任老师介绍了“八礼四仪”的具体内容,并结合生活实际,向同学们宣讲餐饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言谈之礼等,引导孩子们学会与人交往沟通,无论何时何地,都要做一个文明懂礼的小学生.各班活动形式多样,内容丰富多彩.有的班级通过事先搜集的图片、视频引导孩子们如何做讲文明、懂礼仪的小学生；有的班级通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求,反思自己以往的行为,找到自己需要改进的地方并努力改正；有的班级通过“寻找身边的礼仪之星”环节,用榜样的力量去激励孩子们学习、践行“八礼四仪”.

除此之外,在“夕会”的时间,班主任老师带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容,让每一位学生都能熟记于心,学以致用,在生活中时刻想到“八礼四仪”的要求,将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去,养成“讲文明、懂礼貌、有道德”的良好品格和行为习惯.为了帮助学生领会“八礼四仪”内涵,把文明礼仪要求内化为个人修养和行为习惯,我校还开展了“八礼四仪”教育黑板报评比活动,对各班板报进行拍照,由学生中心、少先队联合组织对板报进行评比.

在活动中,校领导充分认识到学生的文明礼仪规范教育是长期而艰巨的任务,及时提醒全校师生及时反思总结经验教训.我校的“八礼四仪”教育才刚刚拉开序幕,在充分肯定成绩的同时,我们也清醒地看到,一些不文明的现象还偶有发生.文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程.今后我们还将继续加强文明礼仪教育活动,继续创设载体,教育和引导全校同学进一步增强讲究文明礼仪的思想意识,并不断把文明礼仪意识内化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚,让文明礼仪之花怒放校园、香飘龙城.