1.自尊自爱教案
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板书：爱惜自己的名誉
爱惜名誉要从小做起
二、师问：现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做？
1、春天，路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。
2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。
3、张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。
教学重点
1引导学生正确面对挫折，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。
2、认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。
教学
难点
同上
教具准备
课件
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
1、听故Baidu Nhomakorabea，正确面对挫折和错误
（1）媒体播放《知耻而后勇》的故事
思考：听了这个故事，你有什么启发？
（2） 学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。
5、设计座右铭
第二课时
一、师问：你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？学生回答。师问：你是怎样做的呢？学生回答
师问：同学们说的很多，有一些建议很好。名誉也就是好名声。懂得自尊自爱的人，无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意爱惜自己的名誉，以良好的言行给人们留下好印象。好，现在有这样一个故事，看一看有什么事情发生。
2、 情境创设，辨析言行举止
（1）课本第三页插图，辨析：他们这样做对吗？为什么？（2）联系自己的生活实际，审视自己的言行举止。
3、 欣赏自己，学会自信自爱
（1）正确认识自己
在我们的同学中，有些人不能正确的认识自我、认识自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比，这是真的吗？让我们一起来听听同学的日记。
如果你遇到了这种情况，你会怎么做？
（1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。 （2）站在旁边看热闹。（3）赶快离开现场，免得找麻烦。（4）走上前去制止。
（5）找别人来帮忙，救护小同学。 （
板书设计
爱惜自己的名誉
爱惜名誉要从小做起
勿以善小而不为
勿以恶小而为之
教后反思
通过本课的学习，引导学生正确面对挫折，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质。
请同学朗读课文第5页故事。
你怎样评价常力一家对待一家的故事？
学生分组讨论。
出示扩展资料1《美与丑》
师问：你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？
你认为哪些同学的行为是丑的，丑在哪里？他们应该怎样爱惜自己的名誉？
师小结：人们常说“名誉是人的第二生命”。我们要像爱惜生命一样爱惜自己的名誉。懂得爱惜自己名誉的人，必定有强烈的荣辱感和羞耻心。而且爱惜衣裳要从新的时候做起，爱惜名誉要从小的时候做起。
学科品德与社会
五
年级
主备人
单位
拟授课时间
下学期第一周
姓名
课题
1、自尊自爱
个性化
修改
教学目标
教学目标
1、 引导学生正确面对挫折，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。
2、 认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。
3、 学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质
4、 在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
引导学生正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。
（2）展示自我风采
把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文或诗歌，唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等，在学习小组里勇敢地向大家展示。
4、“快乐大派送”游戏
（1）赠送儿歌《我也是一片风景》，配乐朗诵
（2）派送礼物（礼物是与自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句）
4、关毅违反了体育课纪律，教师批评他。他看到旁边有几个同学正在看他，就故意昂起头，装出满不在乎的样子。
学生分组讨论并回答教师补充。
师小结：同学们回答得很好。我们做事情切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不知羞耻的人，决不会有美德。
板书：勿以恶小而为之
三、课堂练习：
选一选
一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。这时，还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？
爱惜名誉要从小做起
二、师问：现在有这几种情况，请你分析一下，他们应该怎样做？
1、春天，路边盛开着桃花。少先队员小芹看周围没有自己认识的人，就想折两枝回家。
2、小明昨天被评为三好学生，今天下午放学时不小心拉坏了教室电灯的开关，当时没人看见。
3、张平在语文测试的时候，有几个字不会写，偷偷看了同桌的答卷。她想，我平时从不作弊，偶尔一次不会损害自己的名誉。
教学重点
1引导学生正确面对挫折，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。
2、认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。
教学
难点
同上
教具准备
课件
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
1、听故Baidu Nhomakorabea，正确面对挫折和错误
（1）媒体播放《知耻而后勇》的故事
思考：听了这个故事，你有什么启发？
（2） 学生把收集到的一些古今中外典型的与羞耻荣誉有关的故事或社会事件以讲故事的形式在小组内进行交流学习。
5、设计座右铭
第二课时
一、师问：你希望给人们留下一个好印象，有个好名声吗？学生回答。师问：你是怎样做的呢？学生回答
师问：同学们说的很多，有一些建议很好。名誉也就是好名声。懂得自尊自爱的人，无论走到哪里，无论做什么事情，都十分注意爱惜自己的名誉，以良好的言行给人们留下好印象。好，现在有这样一个故事，看一看有什么事情发生。
2、 情境创设，辨析言行举止
（1）课本第三页插图，辨析：他们这样做对吗？为什么？（2）联系自己的生活实际，审视自己的言行举止。
3、 欣赏自己，学会自信自爱
（1）正确认识自己
在我们的同学中，有些人不能正确的认识自我、认识自我，他们对自己做的事情没有信心，总觉得自己不如别人，认为自己没有优秀的成绩就什么也不能跟别人比，这是真的吗？让我们一起来听听同学的日记。
如果你遇到了这种情况，你会怎么做？
（1）跟着那名同学打小同学，要小同学的钱。 （2）站在旁边看热闹。（3）赶快离开现场，免得找麻烦。（4）走上前去制止。
（5）找别人来帮忙，救护小同学。 （
板书设计
爱惜自己的名誉
爱惜名誉要从小做起
勿以善小而不为
勿以恶小而为之
教后反思
通过本课的学习，引导学生正确面对挫折，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质。
请同学朗读课文第5页故事。
你怎样评价常力一家对待一家的故事？
学生分组讨论。
出示扩展资料1《美与丑》
师问：你认为哪些同学的行为是美的，美在哪里？
你认为哪些同学的行为是丑的，丑在哪里？他们应该怎样爱惜自己的名誉？
师小结：人们常说“名誉是人的第二生命”。我们要像爱惜生命一样爱惜自己的名誉。懂得爱惜自己名誉的人，必定有强烈的荣辱感和羞耻心。而且爱惜衣裳要从新的时候做起，爱惜名誉要从小的时候做起。
学科品德与社会
五
年级
主备人
单位
拟授课时间
下学期第一周
姓名
课题
1、自尊自爱
个性化
修改
教学目标
教学目标
1、 引导学生正确面对挫折，懂得做人要自尊自爱，有羞耻感。
2、 认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。
3、 学会用人生格言、座右铭等方式激励自我，养成健康、积极向上的个性品质
4、 在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。
引导学生正确认识自己的优点和长处，树立自信心，学会自爱。
（2）展示自我风采
把自己学习中最满意的作业、书法、绘画作品，读得最好的课文或诗歌，唱得最好的一首歌或弹得最好的曲子等等，在学习小组里勇敢地向大家展示。
4、“快乐大派送”游戏
（1）赠送儿歌《我也是一片风景》，配乐朗诵
（2）派送礼物（礼物是与自尊、自信、自爱有关的名人名言或警句）
4、关毅违反了体育课纪律，教师批评他。他看到旁边有几个同学正在看他，就故意昂起头，装出满不在乎的样子。
学生分组讨论并回答教师补充。
师小结：同学们回答得很好。我们做事情切记：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。不知羞耻的人，决不会有美德。
板书：勿以恶小而为之
三、课堂练习：
选一选
一天下午放学，一名六年级的大同学在路上拦住了一名四年级的小同学要钱，那名小同学说没有，这名六年级的同学就动手打人。这时，还有两六年级的个子小一些的同学站在旁边，他会怎样做呢？