现代文阅读。我爱家乡的小溪阅读答案
我爱家乡的小河阅读理解
我爱家乡的小河阅读理解
我爱家乡的小河
我生长在一个美丽的小村庄，那里有一条清澈的小河流经村子的中心。
我爱家乡的小河，它给我带来了很多美好的回忆。
每当夏天来临，我总是会和朋友们来到小河畔，享受清凉的河水。
河水清澈见底，小鱼在水中嬉戏，清脆的鸟鸣声萦绕在耳边，给人一种宁静和放松的感觉。
我们会在河边搭起帐篷，展开野餐，品尝着美食，欣赏着大自然的美丽景色。
除了夏天，我还喜欢在冬天来到小河边。
当寒风呼啸而过，树木被白雪覆盖时，小河也变得寂静而神奇。
冰冻的河面上，我们会玩滑冰、打雪仗，享受冬天的乐趣。
当夜幕降临时，小河旁的灯光会点亮起来，给整个村庄增添了一丝温暖和浪漫。
小河不仅给我带来欢乐，还给我带来了对大自然的敬畏与保护意识。
每当河水污染，我们会主动组织清理活动，保护身边的环境。
我们植树造林，让小河两岸的树木茁壮成长，为小动物提供栖息的地方。
我爱家乡的小河，它是我幸福童年的象征。
它教会了我欣赏自然的美丽，感受大自然的力量。
我希望家乡的小河能够永远保持清澈和美丽，让更多的人能够感受到它的魅力，一起共同保护我们美丽的家园。
小溪现代文阅读答案
小溪现代文阅读答案导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小溪现代文阅读答案》的内容，具体内容：屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总迟缓沉重的。
天气渐渐暖和，小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《小溪》现代文阅读材料...屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总迟缓沉重的。
天气渐渐暖和，小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《小溪》现代文阅读材料(1)春天到了,屋后的小溪突然活泼起来,整夜听着她轻快的脚步声一路跳跃。
(2)初搬到山上时,正值严冬,又是风又是雨的。
我只好蛰伏在我的小屋里，透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变换，山涧晚物的弥漫;除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。
我一直没有见过小溪的模样，但我和她却是那样熟识。
深沉的夜里，当我读累了，写疲了时，我就放下书，搁下笔，静静聆听小溪以它独特的"溪语"诉说着大地的心声。
屋外寒风凛冽，冷雨敲毫，小溪的脚步总迟缓沉重的。
是她也耐这冬日的冷寂?她可曾看到我窗口透出的一荧灯火，体会些许我关怀的心意?多我俩是身相契连的。
(3)天气渐渐暖和，小溪的步子也开始变得轻快流畅。
想来，她一路穿过青山，行过原野，蓦然发现溪边的小花结了苞，小草冒了芽，初生的小蜗牛怯怯地探出了触角;大地一片青葱，万物欣欣向荣，便不由得一阵惊讶，一阵欢喜，忙不迭地要将这好消息带给大家。
听听，这小溪正以愉悦的声音告诉你一个亘古弥新的故事：春回大地!《小溪》现代文阅读题目1、小溪是"欢乐"的，从哪些地方看出来?2、小溪是怎样战胜第二次挫折的?3、小溪是怎样懂得"挣扎、奋斗、拼搏、超越"这个生活真理的?4、小溪两次走出困境、第一次是"自然地从石缝中窜了出来"，第二次是"竟从埋葬我的地下跳了出来"。
我爱家乡的小溪阅读理解答案
我爱家乡的小溪阅读理解答案:1。
给文章加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
参考答案: 家乡的小溪2.文章是按照顺序记叙的，体现这种顺序的词是、参考答案: 时间//春天//夏天//秋天//冬天3。
文中出现了哪几种小动物?参考答案: 鸭子、小鹅、石蟹、小虾、蟒蚪、鱼儿、蚂蚁。
4.找出文章的中心句，用“_”画出来参考答案: 啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。
5，请从文中摘抄几个四字词语。
(至少四人)参考答案: 细雨绵绵、骄阳似火、自由自在、北风呼呼6.文章中把小动物当作来写很有意思，请找出两句画上“”，并仿写一句话参考答案:人//石督挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。
//一群大脑袋、小尾巴的蜗料也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。
//小蜜蜂在花从中哼着欢快的歌，蝴蝶在翩翩起舞。
原文：我永远也忘不了家乡那条小溪。
春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。
鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。
毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。
夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。
石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。
小虾在浅水中划来划去，旁若无人。
一群大脑袋、小尾巴的翊蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。
有时，它们就成了我们的战利品。
繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。
小溪水变得更宽阔了，简直成了小河。
这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗创式，捉迷藏，扎猛子，打水仗。
当然，我们也常招来大人们的责骂。
可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。
秋天，溪水变得更加清澈了，在秋阳的照射下，泛着金光。
树叶落在溪水上鱼儿把它当作雨伞，蚂蚊把它当作小船，小虾把它当作玩具......冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓!咔曝!“好像在吃冰棍。
有的还用塑料管在冰间截一个个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。
我爱故乡的小溪
我爱故乡的小溪
在故乡的江北有一条小溪,我称它为童年小溪。
在暑假，天气闷热，走上溪边的大石块，“扑通”一声蹦进水里，溪水非常清凉，闷热的感觉就一下子消失得无影无踪了。
往溪水一看，溪水清澈见底，清得可以看见溪底的螃蟹和小虾。
捡起一块块石头，“咚咚咚”地扔进溪里。
溪水哗哗地流，哗哗哗，咚咚咚，就像在演奏着一首春天的赞歌，多美妙！
上岸看小溪，阳光映在水面上，闪着耀眼的光芒。
远一点看，像一个仙女，正在里面洗澡。
碧清的水流撞在岩石上，发出银铃般的脆响。
叮咚，叮咚……大自然乐器奏出的音乐在幽静的山谷里回旋飘荡。
我爱故乡的小溪。
小溪阅读参考答案
小溪阅读参考答案小溪阅读参考答案小溪阅读是一种有趣而有益的活动，它可以帮助我们提高阅读理解能力、扩大词汇量，同时也能带给我们愉悦的阅读体验。
但是，有时候我们在阅读时可能会遇到一些难题，不知道如何解答。
下面，我将为大家提供一些小溪阅读参考答案，希望能够帮助大家更好地进行阅读。
第一篇文章的答案如下：1. 根据文章内容，小溪的主要特点是什么？答案：小溪的主要特点是清澈、宁静、纯净。
它的水质非常好，可以看到底部的鹅卵石和小鱼游动。
2. 文章中提到了小溪的两个重要功能是什么？答案：小溪有两个重要功能，一是为周围的植物和动物提供了生命所需的水源，二是给人们带来了欣赏和放松的机会。
3. 文章中提到了小溪对人们的心理健康有什么好处？答案：小溪可以帮助人们放松心情，减轻压力。
听着流水的声音，观赏着小鱼的游动，可以让人们感到平静与宁静。
第二篇文章的答案如下：1. 文章中提到了小溪的水质如何？答案：文章中提到了小溪的水质非常干净，可以看到底部的鹅卵石和小鱼游动。
这说明小溪的水质非常好，没有被污染。
2. 小溪对周围的植物和动物有什么作用？答案：小溪为周围的植物和动物提供了生命所需的水源。
植物可以通过小溪的水来吸收养分，动物也可以从小溪中取水饮用。
3. 小溪对人们有什么好处？答案：小溪可以给人们带来欣赏和放松的机会。
人们可以在小溪边欣赏到美丽的风景，听到流水的声音，这样可以让人们感到愉悦和放松。
以上是两篇小溪阅读的参考答案，希望能够对大家有所帮助。
通过阅读理解，我们可以更好地理解文章的内容，同时也能够提高我们的阅读能力和词汇量。
在平时的学习中，多进行小溪阅读，相信会对我们的学习有很大的帮助。
我爱家乡的小溪阅读理解
我爱家乡的小溪阅读理解一、文本内容分析1. 描写对象- 这篇文章的描写对象是家乡的小溪。
小溪往往是家乡自然景观的一部分，承载着作者对家乡的情感。
2. 描写顺序- 可能按照空间顺序描写，例如从上游到下游描写小溪的不同景致；或者按照时间顺序，描写小溪在不同季节的景色变化。
- 如果是空间顺序，可能先描写小溪的源头，如源头的泉水涓涓流出，周围的山石、草木等景象。
然后描写小溪流经的地方，像溪边的田野、村庄等。
最后描写小溪汇入的地方，如河流或者湖泊等。
- 如果是时间顺序，春天可能描写小溪解冻，溪水潺潺，溪边花草萌发；夏天描写溪水清凉，是孩子们玩耍的好去处；秋天描写溪水中漂浮的落叶，溪边成熟的果实；冬天描写小溪结冰，冰面上的活动等。
3. 描写手法- 视觉描写：对小溪的水色、水流的形态、溪边的植物和动物等进行描写。
例如“溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼”，这是通过视觉呈现小溪的清澈。
- 听觉描写：写出小溪流水的声音。
如“小溪潺潺流淌，发出悦耳的叮咚声，仿佛在演奏一曲美妙的乐章”，从听觉角度增添小溪的美感。
- 触觉描写：如果有描写人们在溪水中玩耍或者接触溪水的情节，就会涉及触觉描写。
像“把手伸进溪水里，清凉的感觉瞬间传遍全身”。
4. 情感表达- 作者通过描写小溪表达对家乡的热爱之情。
这种情感可能体现在对小溪美景的赞美中，也可能体现在回忆与小溪有关的童年趣事等方面。
例如作者回忆在小溪边捉鱼、嬉水的欢乐时光，这些回忆都蕴含着对家乡深深的眷恋。
二、常见阅读理解题型及解答思路1. 概括题- 概括小溪的特点- 解答思路：从文中找出描写小溪的语句，如描写溪水的清澈程度、水流的速度、水量的大小等方面的句子，然后进行总结。
例如文中提到“溪水清澈得像一面镜子，能倒映出岸边的垂柳和天空的白云”，可以概括出小溪清澈的特点；如果提到“溪水缓缓地流淌，从不干涸”，就可以概括出水流缓慢且水量稳定的特点。
- 概括文章的主要内容- 解答思路：如果是按照空间顺序描写，就可以按照小溪流经的地点以及每个地点的景色和发生的事情来概括。
阅读短文《我爱家乡的小河》完成素养测评(后附答案)
阅读短文《我爱家乡的小河》完成素养测评（后附答案）我爱家乡的小河我爱我的家乡，我爱家乡那婀娜多姿的柳树，我爱家乡那姹紫嫣红的野花，但我更爱家乡那条玉带似的小河。
春天，万物复苏。
河边，小草伸了伸懒腰，悄悄地钻出了地面。
各种野花争先恐后地开了，红的，白的，粉红的……一丛丛，一簇簇，像给小河系上了花围巾。
岸边的柳树爆出了嫩绿的芽儿，一串串，一条条，像满树的小眼睛，还眨呀眨呀的。
清凌凌的河水倒映着蓝蓝的天，泛着醉人的绿波。
捧一捧河水洗洗脸、漱漱口，甜丝丝、凉丝丝，真舒服。
成群的鸭子在河面上自由自在地游着，一边游，一边“嘎嘎嘎”欢叫着，好像在说：“春天多美呀！小河多可爱，大家同我们一起尽情地玩吧。
”夏天，在知了的鸣叫声中不知不觉到来了，小河成了我的乐园。
我在小河里钻来钻去躲猫猫、打水仗……欢快的笑声在小河生荡漾着。
累了，我们就在河边的柳树下休息，一边磕瓜子，一边悠闲地看自己心爱的读物。
习习的凉凉风抚摸着我们，那种惬意简直赛过神仙。
金色的秋天到了，柳枝卸了绿妆，小草披上了金甲，河岸似铺了一层金色的地毯，黄的那么可爱，让人禁不住要去美美地睡上一觉。
河里的鱼也肥了，养鱼专业户们撒下长长的网，随着网的聚拢，肥大的鱼儿露出水面，蹦啊跳啊，鳞片在阳光下折射出闪闪银光，我们乐得跑前跑后，又喊又笑。
冬天，小河结了厚厚的冰，成了天然的溜冰场。
我们在上面各显神通，尽情嬉闹。
时而转体360度，时而迅速后退，时而来个金鸡独立，时而学个大鹏展翅……稍不留意，“趴！”的一声，摔了个嘴啃泥。
家乡的小河多可爱呀，它给大自然带来了勃勃生机，给我们带来了无穷无尽的欢乐。
（作者：葛鑫。
摘自《小学生作文向导》1998年第1、2期）1第二段，作者观察表现春天特点的景物，下面哪个概括不正确？（）A小草野花B河水柳树C蓝蓝的天空D成群的鸭子2第二段中，作者运用哪些修辞方法表现景物特点的？（）A反问设问B比喻拟人C比喻排比D排比拟人3第三段表现主要内容的中心句是哪个？（）A鸣叫的知了到来了B习习凉风抚摸着我们C笑声在小河中荡漾D小河成了我的乐园4第四段作者详细写肥鱼的目的是什么？（）A表达丰收的喜悦B观察鱼儿的动态C说明鱼儿的活泼D表现渔民的忙碌5第五段最能表达我们喜爱小河的理由，下面哪个正确？（）A河面上厚厚的冰B天然的溜冰场C尽情嬉闹D金鸡独立6全文采用什么结构方式来描写家乡小河的？（）A总——分——总B总——分C分——总——分D分——总7第二段哪种景物采用联想的方法观察描写的？8文章通过什么方法来表达作者的什么思想感情？1C 2B 3D 4A 5C 6A 7写鸭子采用了联想的方法，由鸭子“嘎嘎嘎”的欢叫声，联想猜测它可能在说“春天多美呀！小河多可爱，大家同我们一起尽情地玩吧。
我爱故乡的小河阅读及答案
我爱故乡的小河阅读及答案家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
‖小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。
绿得像~~~~~~玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。
又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。
喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。
清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。
远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
‖家乡的小河啊，你真美！‖作业：1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。
（1分）2．用“--”划出文中的一个拟人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
揉了揉眼睛，好奇地张望3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
小河的早晨是迷人的，中午是活泼的，傍晚是可爱的，夜晚是安静的。
4．判断，对的在（）里打“√”（1）短文反映了作者对家乡小河的喜爱。
（）（2）短文反映了作者对家乡的热爱。
（）（3）短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。
（√）（1）短文是按先概括写再具体写的结构来写的。
人教部编版五上语文第一单元课外阅读专项 测试卷 含答案1
伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习狗刨式、捉迷藏、扎猛子、打水仗。
当然，也常招来大人们的责骂。
可每一次，我们总是“虚心”接受，坚决不改。
秋天，溪水变得更加（干净清澈）了，在秋阳的照射下，泛着金光。
树叶落在水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具……冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄（báo bó）薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！”好像在吃冰棍。
有的还用塑料管在冰块中间戳一个洞，穿上绳子，拿在手上当玩具。
啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱你，小溪！1.请在文中括号里正确的读音或字词下打“√”。
2.写出下列词语的近义词。
悠闲——（）迫不及待——（）3.短文第二到六自然段是按照顺序来写的。
用“○”在文中圈出体现这种顺序的词。
如果我们给文章配个四季图，我们可以配春季小溪里鸭鹅嬉戏图，夏季小溪里，秋季小溪里，冬季小溪里。
5文中画“”的句子用了和的修辞手法，这样写的好处是______________________________6.下面关于这篇文章的说法不正确的一项是（）。
A.这篇文章是写景的文章，是按总分总的结构进行描写的B.这篇文章描写了小鸭子、小鹅、石蟹、小虾等在小溪里嬉戏的情景，为小溪增添了活力，并借助这些事物表达出作者对小溪的C.文章题目为“我爱家乡的小溪”，作者应该抓住小溪来写，而不应该写那么多小溪之外的事物，这样有点偏离重点参考答案：（一）1.毛 122.范围广茂密太阳和月亮灼目滚烫的合金3.拟人勇敢、进取4.运用了对比的写法，将野菊花与生长在庭院、花盆里的名菊进行对比，突出了野菊花决不任人摆布、供人玩弄的品格，表达了作者对野菊花的赞美之情。
（二）、1. xiàn 骄清澈 báo2.示例：安闲心急如焚3.时间（春天）（夏天）（秋天）（冬天）虾蟹、小伙伴戏水图动物戏落叶图伙伴吃冰、玩冰图4.中心总结全文5.拟人排比生动形象地写出了树叶落在溪水里充满了生机。
2019年现代文阅读。我爱家乡的小溪阅读答案-精选word文档 (2页)
2019年现代文阅读。
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我爱家乡的小溪阅读答案现代文阅读。
我爱家乡的小溪佚名在我的家乡，有一条无名的小溪。
多少年来，它总是无声无息地流着、流着，没有人知道它的始和终。
家乡的这条小溪就蜿蜒在我们那个不算太大的村落和几座巍峨耸立的大山之间。
两岸绿树成荫，小草嫩嫩的，绿绿的像一块绿绒毯子铺在小溪的周围；五颜六色的鲜花星星点点、漫山遍野，好像绣在绒毯上的团团彩球；密密麻麻的葡萄藤互相依偎着，那水灵灵的葡萄珠，好像_____________。
溪水清澈见底，静静地流过砾石浅滩，有时也好像在和你玩游戏，突然发出一道银白色的强光，一晃又消失了，数不清的叫得上名字和叫不上名字的小生灵在溪水底的石缝间悠闲地穿行。
神秘的气息在数不清的涟漪中弥漫，还不断向四周扩展。
金色的阳光笼罩，又给这美丽的画面增添了几分朦胧，几分醉意。
画儿？不，它不是画。
有谁在哪幅画里能听得见那潺潺的流水声，能闻得到那泥土和野草的芳香呢？我那难以忘怀的童年时代，就是在这如诗如画的小溪边度过的。
父母不用叮咛我们要小心，我们可以涉水过岸，采鲜花戴，摘果子吃；我们可以在小溪中摸鱼虾，打水仗，毫无警觉地、自由自在地嬉戏。
就在那美好的时光里，小溪告诉了我――一个乡间的孩子：生命有限，天地无边。
“斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
”是啊，小溪不也正像柳宗元所感慨的，夹着芳馨，带着希望，引人思索，催人奋进吗？探索小溪的源头，正是我寻求人生的新认识。
在我的记忆里，这条令人缅怀不已的小溪从未发生过重大的事情。
它总是默默无闻地流着，流着……它从深厚的大地里来，它要到广阔的大海中去。
小溪是平凡的，是渺小的，可在我心目中，它永远是伟大的，是神圣的，像那滚滚的长江，滔滔的黄河。
阅读“亲近自然”文《我爱小溪》完成测试题(后附答案)
阅读“亲近自然”文《我爱小溪》完成测试题（后附答案）我爱小溪在一片清幽幽的芳草地上，有条小溪仿佛碧莹莹的宝链从山腰垂挂下来，犹如开放了千朵雪莲，闪着粼粼波光，悠悠向东流去。
溪水清澈见底。
它映着蔚蓝的天空，映着灿烂的朝霞，也映着松树的倒影，使人想起白居易“春来江水绿如蓝”的词句。
溪底的黄沙和白石子像筛出来的金屑和珍珠。
就连水中的鹅卵石都一个个洁白晶莹，如脂如玉。
溪水清凉甘甜，沁人心脾，似乎王母娘娘蟠桃盛会上的琼浆玉液。
当我的手尖触及它时，只觉得异常冰凉。
啊，是它冰清玉洁的肌肤，容不得你亵玩。
小溪里的水草，被溪水推着，摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。
偶尔几朵野花飘落水面，微波就拥着那落花，一荡一漾，整条小溪好似弥漫着花草的馨香。
溪水冲击岩石，叮当作响，犹如白衣少女在拨弄着琵琶。
溪水撞击石子的声音既好像抚琴击缶，又好像珠落玉盘。
小溪仿佛在唱着一首欢乐的歌。
‖小溪永远不畏艰难险阻，丝毫不留意身下岩石、水草、黄沙的阻挠，也不怕被撞击得粉身碎骨。
岩石、水草、黄沙永远无法征服它，因为组成小溪的水珠总是团结一致，尽力将坎坷压在身下。
小溪永远昼夜不停地向前奔流。
它坚定地流着，一直流入波涛汹涌的大海，这就是它最终的目标。
人们赞美大海的浩瀚，可又有谁想到，大海正是由无数条小溪汇集在一起形成的。
小溪是平凡的，却又是伟大的。
它永远默默地流着，从不炫耀自己；它永远潇洒地流着，一路欢歌笑语，勇往直前，不留遗憾在人间。
这，就是水珠的风格；这，就是小溪的精神。
‖我爱小溪，也爱组成这小溪的颗颗水珠。
它们总是汇集在一起，与岩石抗争，渐渐磨去对方尖锐的棱角，即使被岩石击碎，飞溅出去，一瞬即逝，也要滋润一下岩边的小草，为这世界增添一份绿的爱意。
但愿我是一条小溪，永远奔流向前，不畏艰难险阻，清纯高洁，默默奉献，无怨无悔。
1.联系上下文理解“亵玩”的意思是什么？（）。
A淘气、顽皮B轻慢、玩弄C触摸、谩骂D懈怠、玩耍2.作者为什么说“小溪是平凡的，却又是伟大的”？（）。
现代文阅读真题检测卷-语文五年级下册
现代文阅读真题检测卷-语文五年级下册一、阅读下面的文章，回答问题。
《我爱家乡的小溪》我的家乡在一个小村庄，村边有一条小溪。
春天，小溪解冻了，溪水欢快地流淌着，发出叮叮咚咚的声音，仿佛在演奏一首美妙的乐曲。
溪边的柳树抽出了嫩绿的新芽，小草从地下探出了脑袋，好奇地张望着这个世界。
五颜六色的小花也争奇斗艳地开放着，把小溪装点得更加美丽。
夏天，溪水清凉清凉的，孩子们都喜欢到小溪里嬉戏玩耍。
他们有的打水仗，有的捉鱼虾，还有的在水里游泳，欢声笑语回荡在小溪上空。
溪边的大树郁郁葱葱，像一把把绿色的大伞，为人们遮挡住了炎炎烈日。
秋天，溪边的果树上挂满了沉甸甸的果实，有红彤彤的苹果，黄澄澄的梨子，紫莹莹的葡萄。
一阵秋风吹过，树叶纷纷飘落，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
落在溪面上的树叶，随着溪水缓缓地流淌，仿佛是一艘艘小船在航行。
冬天，小溪结了一层厚厚的冰，像一面镜子。
孩子们在冰上滑冰、抽陀螺，玩得不亦乐乎。
我爱家乡的小溪，它不仅给我们带来了欢乐，还为家乡增添了一道美丽的风景线。
1、文章是按照什么顺序来描写小溪的？2、文中都描写了小溪在哪些季节的景色？3、请找出文中的一个比喻句，并说说它的作用。
4、为什么作者说小溪为家乡增添了一道美丽的风景线？二、阅读下文，完成练习。
《父亲的难题》小保罗是个三年级的小学生。
他父亲虽然空闲时间不多，但晚上却常常同他的孩子在一起。
父亲喜欢孩子，总是津津乐道地给他们讲些富有教益的寓言和故事。
一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他明天要参加学校举行的一场短跑比赛。
坐在沙发里读报的爸爸摘下眼镜，凑过身子，又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来。
他讲的是龟兔赛跑的故事，小保罗记得自己已经听过好些遍了，实在叫人腻味。
末了，爸爸对小保罗说：“你知道乌龟为什么能战胜兔子吗？”“知道，”小保罗不服气地嘟囔着，“兔子太骄傲了，所以乌龟跑赢了它。
”“但是，假如兔子不骄傲，乌龟还能战胜它吗？”爸爸又问。
我爱我家乡的小溪
我爱我家乡的小溪
我的家乡在温泉镇，我非常喜欢家乡的那条小溪。
小溪的风景很优美，是个可爱的地方。
小溪的水一年四季连绵不绝。
小溪两边的地上全是绿茸茸的小草，草里夹杂着一些蓝色的，紫色的、鹅黄色的野花，就像漂亮的地毯铺在小溪两边。
小溪的水绿得像无睱的翡翠。
小溪的水清得能看见溪底各种各样的石头。
小溪两旁还有茂密的树木。
一阵风吹过树木的叶子飒飒作响，好像在对小溪说：“小溪、小溪、你真清呀！我用我的叶子给你打扮打扮吧！”小鱼在溪里游过来，游过去，好像在对小溪说：小溪你真好，我在你的怀里快活地生活，我真幸福！溪边的树摆动着枝条，轻拂着小溪，像在对小溪说：“小溪你真好像一面明亮的大镜子，让我看到了我的长发，让我对着你梳妆。
”我们小朋友常常在小溪里捉鱼虾，嬉戏玩耍我想对小溪说：“小溪，你带给了我们多少快乐！
我爱你小溪。
”我家乡的小溪太美丽、太迷人了。
我爱我家乡的那条小溪。
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阅读短文《我爱家乡的小河》完成素养测评(后附答案)
阅读短文《我爱家乡的小河》完成素养测评（后附答案）我爱家乡的小河我爱我的家乡，我爱家乡那婀娜多姿的柳树，我爱家乡那姹紫嫣红的野花，但我更爱家乡那条玉带似的小河。
春天，万物复苏。
河边，小草伸了伸懒腰，悄悄地钻出了地面。
各种野花争先恐后地开了，红的，白的，粉红的……一丛丛，一簇簇，像给小河系上了花围巾。
岸边的柳树爆出了嫩绿的芽儿，一串串，一条条，像满树的小眼睛，还眨呀眨呀的。
清凌凌的河水倒映着蓝蓝的天，泛着醉人的绿波。
捧一捧河水洗洗脸、漱漱口，甜丝丝、凉丝丝，真舒服。
成群的鸭子在河面上自由自在地游着，一边游，一边“嘎嘎嘎”欢叫着，好像在说：“春天多美呀！小河多可爱，大家同我们一起尽情地玩吧。
”夏天，在知了的鸣叫声中不知不觉到来了，小河成了我的乐园。
我在小河里钻来钻去躲猫猫、打水仗……欢快的笑声在小河生荡漾着。
累了，我们就在河边的柳树下休息，一边磕瓜子，一边悠闲地看自己心爱的读物。
习习的凉凉风抚摸着我们，那种惬意简直赛过神仙。
金色的秋天到了，柳枝卸了绿妆，小草披上了金甲，河岸似铺了一层金色的地毯，黄的那么可爱，让人禁不住要去美美地睡上一觉。
河里的鱼也肥了，养鱼专业户们撒下长长的网，随着网的聚拢，肥大的鱼儿露出水面，蹦啊跳啊，鳞片在阳光下折射出闪闪银光，我们乐得跑前跑后，又喊又笑。
冬天，小河结了厚厚的冰，成了天然的溜冰场。
我们在上面各显神通，尽情嬉闹。
时而转体360度，时而迅速后退，时而来个金鸡独立，时而学个大鹏展翅……稍不留意，“趴！”的一声，摔了个嘴啃泥。
家乡的小河多可爱呀，它给大自然带来了勃勃生机，给我们带来了无穷无尽的欢乐。
（作者：葛鑫。
摘自《小学生作文向导》1998年第1、2期）1第二段，作者观察表现春天特点的景物，下面哪个概括不正确？（）A小草野花B河水柳树C蓝蓝的天空D成群的鸭子2第二段中，作者运用哪些修辞方法表现景物特点的？（）A反问设问B比喻拟人C比喻排比D排比拟人3第三段表现主要内容的中心句是哪个？（）A鸣叫的知了到来了B习习凉风抚摸着我们C笑声在小河中荡漾D小河成了我的乐园4第四段作者详细写肥鱼的目的是什么？（）A表达丰收的喜悦B观察鱼儿的动态C说明鱼儿的活泼D表现渔民的忙碌5第五段最能表达我们喜爱小河的理由，下面哪个正确？（）A河面上厚厚的冰B天然的溜冰场C尽情嬉闹D金鸡独立6全文采用什么结构方式来描写家乡小河的？（）A总——分——总B总——分C分——总——分D分——总7第二段哪种景物采用联想的方法观察描写的？8文章通过什么方法来表达作者的什么思想感情？1C 2B 3D 4A 5C 6A 7写鸭子采用了联想的方法，由鸭子“嘎嘎嘎”的欢叫声，联想猜测它可能在说“春天多美呀！小河多可爱，大家同我们一起尽情地玩吧。
最新《家乡的小溪》阅读答案
《家乡的小溪》阅读答案最新《家乡的小溪》阅读答案在学习、工作生活中，我们很多时候都不得不用到阅读答案，阅读答案是由资深教育者参与拟订的。
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我的家乡叫桐山，那儿有一条小溪叫桐山溪。
孩提时，常常跟大人到溪边洗衣服。
溪边那道坝是一块块石头垒成的，石块中间有许多蓝色、黄色的`不知名的小花，还有野生的草莓。
大人洗衣服，我就在溪边摘野花，吃草莓。
读小学时，我的学校与小溪只隔着那道坝，于是我和几位同学放了学常翻过那道坝，到小溪边去玩。
溪边堆了很多沙子，我们就在上面摸爬滚打过家家，弄得灰头土脸的，还经常装了满口袋的沙子回家。
如今住在城里，再没回过家乡，也没有去看那条小溪了。
但常常把在溪边照的照片拿出来给朋友看：古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿……（1）作者描写了孩提时代的哪几件趣事？简要地写下来。
________________________________________________________________ ____（2）从哪些地方可以看出作者对家乡的思念？用“——”画出来。
（3）联系你的生活实际，想一想，哪个地方给你带来无穷的乐趣，让你最难忘？仿照本文第二自然段来写一写。
________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________参考答案：（1）摘野花、吃草莓、摸爬滚打过家家、装沙子回家。
（2）但常常把在溪边照的照片拿出来给朋友看：古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，溪对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿……（3）示例：我最难忘的是家乡的麦田。
《家乡的小溪》阅读答案
《家乡的小溪》阅读答案
《家乡的小溪》阅读答案
家乡的小溪是我印象中最深刻的地方，这是为什么呢?下面小编给大家带来《家乡的小溪》阅读答案。
希望能够帮到大家。
家乡的小溪
家乡叫桐山，那儿有一条小溪叫桐山溪。
孩提时，常常跟大人到溪边洗衣服。
溪边那道坝是一块块石头垒成的，石块中间有许多蓝色、黄色的不知名的小花，还有野生的草莓，大人洗衣服我就在溪边摘花、吃草莓。
读小学时我的学校与小溪只隔着那道坝，于是我和几位同学放了学常翻过那道坝，到小溪边去玩。
溪边堆了很多沙子，我们就在上面摸爬滚打过家家，弄得灰头土脸的，还经常装了满口袋的沙子回家。
如今住在城里，再没回过家乡，也没有去看那条小溪了。
但常常把在溪边照的照片拿出来给朋友看：古老的石板桥，桥下清澈见底的潺潺流水，西对岸的竹林，会开花的石坝，在坝上玩耍的小孩儿……
1.小溪给我带来了哪些童年的'快乐?
2.从哪些地方可以看出作者对家乡的思念?
3.在你童年的记忆中，哪个地方给你带来了无数的乐趣?快谈谈你的乐趣吧。
参考答案
1、小溪给我带来的快乐是我们就在上面摸爬滚打过家家,弄得灰头土脸的,还经常装了满口袋的沙子回家,在溪边摘花、吃草莓.
2、从最后一段的第二句可以看出作者对家乡的思念.
3、在我童年的记忆中,从吹泡泡这件事中给我带来了无数的乐趣,因为小时候,泡泡在阳光的照射下,会变得五颜六色,这使我很高兴.。
大海湖泊我都喜欢,但我更喜欢家乡的那条小溪阅读理解
家乡的小溪
我的家乡有一条小溪，它贯穿了整个村庄，一年四季都清澈见底，伴随着我和村里的小伙伴们成长。
春天，小溪旁的野花争相开放，五彩缤纷，吸引着蜜蜂和蝴蝶在花间飞舞。
我和小伙伴们喜欢在溪边玩耍，捉迷藏、打水仗，听着小溪潺潺的流水声，欢声笑语不断。
夏天，小溪是我们的避暑胜地。
我们在小溪里捉鱼、游泳，或是躺在溪边树下的草地上，感受着凉爽的清风和清新的草香。
每当夜幕降临，我们会在溪边点起篝火，烤着玉米、土豆，听着溪水流动的声音，享受着大自然的美好。
秋天，小溪旁的树叶开始变色，红、黄、绿的树叶相互交织，形成一幅美丽的画卷。
我们会在小溪边捡拾树叶，制作书签或者标本，也会在溪边草地上躺着，感受着秋天的阳光和微风。
冬天，小溪的水面会结冰，我们会在溪面上滑冰、打雪仗，听着雪的声音和溪水的流水声，享受着冬天的欢乐。
如今，我已经离开家乡多年，但每当我想起家乡的小溪，都会感到无比的温馨和怀念。
我爱家乡的小溪
我爱家乡的小溪我爱家乡的小溪我的脑海里永远抹不掉家乡小溪的景色，它的美令我陶醉其中。
春天，“叮叮咚咚”，原来是小溪在唱歌，可真是婉转动人！鸟儿也乐了，便动起“金嗓子”。
春姑娘见状，就满心欢喜地叫来色彩缤纷的花儿来跳舞。
柳树也起了兴趣，把那青翠欲滴的头发垂到小溪里，摇摇摆摆，仿佛不可计数的鱼儿一样，快活地游来游去，必然让人赏心悦目呀！夏天，烈日当空。
兴高采烈的太阳公公眯着眼睛，把金灿灿的衣裳给小溪披上，水面上闪闪发光，金碧辉煌，就像一颗钻石。
小伙伴们在河边翻跟斗、竖蜻蜓，有说有笑。
还有些人折了小船，把它放在水面上，悠然自得地行驶。
知了热了，就在树上栖息，悠闲地欣赏美丽的小溪。
秋天，溪边的芦苇上盖了又白又厚的棉袄。
风拂过，芦花就仿佛是轻飘飘的羽毛，慢悠悠地飞舞起来。
鹅和鸭来到水中嬉戏，总会有那么几只侧着脑袋欣赏自己倒映在水里的影子。
岸边的树叶脱离树，飘落下来，犹如一个个穿红衣的少女，动起轻盈的身躯，翩翩起舞，嫣然一笑。
冬天，从远处望去，小溪如同一面未经过打磨的镜子，如同一条洁白无瑕的锦缎。
一片片的树叶在空中纵横交错，使人眼花缭乱。
岸边的梅花姑娘发出一股幽香，让人心旷神怡。
梅花顽强不屈，真是“只有梅花吹不尽，依然新白抱新红”啊！青蛙安闲地睡觉。
小溪一片沉寂，准是个静养的好地方。
家乡的小溪犹如一支美妙的乐曲，在我的耳中回荡，我爱家乡的小溪！景色秀丽，风景优美，特别是那条从两座大山之间潺潺而流的小溪，更让人着迷。
春姑娘来了，溪边的小草醒了，小花也微微露出了笑脸，远远望去，像两条漂亮的花带子。
燕子在上空叽叽喳喳地叫着，好像在快乐地报春。
溪里的鱼、虾快活地游来游去，我和小伙伴们不时还会跑去溪边捉鱼捕虾呢！经常是满载而归。
春天的小溪里充满了伙伴们欢乐的笑声。
夏天，天气炎热，我常常和几个朋友一起游泳；我们还会比赛跳水，一跳进水里，就溅起里满天飞舞的水花，像喷泉似的，有一次，我们从池塘把荷叶摘下，打水仗的时候还戴在头上，荷叶下是一张张天真烂漫的笑脸，夏天的小溪里留下了我们可爱的身影。
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现代文阅读。
我爱家乡的小溪阅读答案
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我爱家乡的小溪
佚名在我的家乡，有一条无名的小溪。
多少年来，它总是无声无息地流着、流着，没有人知道它的始和终。
家乡的这条小溪就蜿蜒在我们那个不算太大的村落和几座巍峨耸立的大山之间。
两岸绿树成荫，小草嫩嫩的，绿绿的像一块绿绒毯子铺在小溪的周围；五颜六色的鲜花星星点点、漫山遍野，好像绣在绒毯上的团团彩球；密密麻麻的葡萄藤互相依偎着，那水灵灵的葡萄珠，好像_____________。
溪水清澈见底，静静地流过砾石浅滩，有时也好像在和你玩游戏，突然发出一道银白色的强光，一晃又消失了，数不清的叫得上名字和叫不上名字的小生灵在溪水底的石缝间悠闲地穿行。
神秘的气息在数不清的涟漪中弥漫，还不断向四周扩展。
金色的阳光笼罩，又给这美丽的画面增添了几分朦胧，几分醉意。
画儿？不，它不是画。
有谁在哪幅画里能听得见那潺潺的流水声，能闻得到那泥土和野草的芳香呢？
我那难以忘怀的童年时代，就是在这如诗如画的小溪边度过的。
父母不用叮咛我们要小心，我们可以涉水过岸，采鲜花戴，摘果子吃；我们可以在小溪中摸鱼虾，打水仗，毫无警觉地、自由自在地嬉戏。
就在那美好的时光里，小溪告诉了我――一个乡间的孩子：生命有限，天地无边。
“斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
”是啊，小溪不也正像柳宗元所感慨的，夹着芳馨，带着希望，引人思索，催人奋进吗？探索小溪的源头，正是我寻求人生的新认识。
在我的记忆里，这条令人缅怀不已的小溪从未发生过重大的事情。
它总是默默无闻地流着，流着……它从深厚的大地里来，它要到广阔的大海中去。
小溪是平凡的，是渺小的，可在我心目中，它永远是伟大的，是神圣的，像那滚滚的长江，滔滔的黄河。
1．给下面词语中加横线字注音。
砾石浅滩（）犬牙差互（）
2．请用一个比喻句把“那水灵灵的葡萄珠，好像……”补写完整。
那水灵灵的葡萄珠，好像__________________________。
3．为什么说“小溪是平凡的，是渺小的，可在我的心目中，它永远是伟大的，是神圣的”？请结合文意
作简要分析。
平凡、渺小：___________________________________________________。
伟大、神圣：____________________________________________________。
4．“弥散”这个词能否换成“飘散”？为什么？
答：________________________________________________________。
5．“神秘的气息”具体体现在哪里？
答：（1）____________________________________________________。
（2）____________________________________________________。
参考答案：1．lì；
cī
2．一串串晶莹剔透的红宝石。
（比喻贴切即可）
3．（1）①从未发生过重大的事情。
②无名的小溪，默默无闻的流着。
（2）①家乡的小溪伴我度过了童年美好的时光。
（养育了作者或给了作者童年时代的美的陶冶也算
对）②给了作者寻求人生新认识的启示（答引人思索、催人奋进也算对）（意思大致相同即可）
4．不能。
后面的解释2分，因为“飘散”是指在空气中飘扬散开，而这里是在涟漪中。
“弥散”可以指
在水中四外扩散。
（言之成理即可）
5．（1）有时也好像在和你玩游戏，突然发出一道银白色的强光，一晃又消失了。
（2）叫不上名字的小生灵在溪水底的石缝间悠闲地穿行。
（答出“多少年来，它总是无声无息地流
着、流着，没有人知道它的始和终。
”也可）
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