科技小制作作品展示)
小学生创新实践活动举例
随着我国素质教育的不断深入，小学生创新实践活动越来越受到重视。
创新实践活动旨在培养学生的创新意识、实践能力和综合素质，提高学生的创新精神和实践能力。
以下是一些小学生创新实践活动的举例，供大家参考。
一、科技创新活动1. 主题：智能家居设计活动内容：让学生利用所学知识，设计一款智能家居产品，如智能灯光、智能窗帘、智能音响等。
要求学生说明设计理念、功能特点、操作方法等。
活动步骤：（1）收集资料：学生通过查阅书籍、网络等途径，了解智能家居的相关知识。
（2）设计方案：学生根据所学知识，设计一款智能家居产品，并撰写设计说明书。
（3）制作模型：学生利用废旧材料或购买相关配件，制作智能家居产品的模型。
（4）展示与交流：学生展示自己的作品，与其他同学进行交流、讨论。
2. 主题：环保科技小发明活动内容：让学生关注环保问题，设计一款具有环保意义的科技小发明。
如节能环保灯具、垃圾分类机器人等。
活动步骤：（1）问题调研：学生了解我国环保现状，分析环保问题。
（2）设计方案：学生根据调研结果，设计一款具有环保意义的科技小发明。
（3）制作模型：学生利用废旧材料或购买相关配件，制作科技小发明的模型。
（4）展示与交流：学生展示自己的作品，与其他同学进行交流、讨论。
二、文化艺术活动1. 主题：书法比赛活动内容：组织学生进行书法比赛，培养学生的书法兴趣和审美能力。
活动步骤：（1）培训：邀请书法老师为学生进行书法培训，教授书法技巧。
（2）创作：学生根据所学知识，创作一幅书法作品。
（3）评选：组织评委对学生的书法作品进行评选，评选出优秀作品。
（4）展示：举办书法展览，展示优秀作品。
2. 主题：绘画比赛活动内容：组织学生进行绘画比赛，培养学生的绘画兴趣和审美能力。
活动步骤：（1）培训：邀请绘画老师为学生进行绘画培训，教授绘画技巧。
（2）创作：学生根据所学知识，创作一幅绘画作品。
（3）评选：组织评委对学生的绘画作品进行评选，评选出优秀作品。
（4）展示：举办绘画展览，展示优秀作品。
幼儿园动手制作科技活动：DIY科技小作品制作与展示方案
幼儿园动手制作科技活动：DIY科技小作品制作与展示方案幼儿园动手制作科技活动：DIY科技小作品制作与展示方案1. 前言在当今信息技术飞速发展的时代，科技教育已经成为幼儿园教育的重要组成部分，而动手制作科技活动更是培养孩子动手能力、创造力和实践能力的重要途径之一。
本文将重点探讨幼儿园动手制作科技活动中的DIY科技小作品制作与展示方案，为幼儿园教师和家长提供一些有价值的参考和指导。
2. DIY科技小作品制作2.1 确定作品主题我们需要确定DIY科技小作品的主题。
可以选择一些简单的科学原理，比如光学、电路、力学等，或者选择一些日常生活中的问题，比如环保、节能、废物利用等。
主题的选择要贴近幼儿园小朋友的生活，并且能够引发他们的兴趣和好奇心。
2.2 材料准备根据确定的主题，准备相应的制作材料。
比如要制作一个简单的小风车，需要准备塑料片、竹签、胶水等材料。
如果制作一个简单的电路小实验，需要准备电池、小灯泡、电线等材料。
材料的选择要考虑到安全性和易获取性，同时也要考虑到对幼儿的启发和引导作用。
2.3 制作过程在确定了主题和准备好了材料之后，可以开始进行DIY科技小作品的制作。
在制作过程中，要注意引导幼儿动手操作，让他们自己亲自动手去剪、粘、装配，体会到动手的乐趣和获得成功的喜悦。
在制作过程中，也可以适当给予一些科学原理的解释，引导幼儿去思考和探索。
3. 展示方案3.1 制作成果展示制作完成后，可以组织幼儿进行DIY科技小作品的展示。
可以选择在幼儿园的活动室或者教室进行展示，邀请其他班级或家长前来观摩。
在展示过程中，可以让幼儿们自己讲解他们的作品，介绍作品的原理和制作过程，同时也可以让其他幼儿和家长参与其中，互相学习和交流。
3.2 参观科技馆除了在幼儿园内展示，也可以组织幼儿们去科技馆参观。
科技馆中有许多丰富的科技展品和实验项目，可以给幼儿们带来更多的科技启发和创造灵感。
在参观过程中，可以引导幼儿们对展品进行观察和思考，激发他们的创造力和想象力。
“金点子”以往案例展示 共23页PPT资料
第四届“金点子”大赛改革创新之处
（一）参赛对象及办法
1.大赛面向我校全体学生； 2.大赛以项目组的形式报名，学生团队3-5人，提 倡跨学院、专业、年级组建队伍教师或学生团队； 3.每个学生团队至少要有一名指导老师。
（二）竞赛简介
1、创新作品：与日常生活或未来生活相关的机械 创新类、信息技术类、医药化工类、家居创新类等创 新设计与制作。
（四）组织工作推进步骤
1. 宣传、报名阶段：2019年3月底启动 2. 作品预审：2019年6月5日前 3. 作品初审：2019年6月10日—15日 4. 决赛准备阶段：2019年7月-9日初 5. 专家答辩：2019年9月中旬 6. 作品终审：2019年9月下旬 7. 立项资助：2019年10月 8.专利申请及创业孵化
注：一等奖1000元，二等奖800元，三等奖500元，优秀奖200元。
谢谢！
xiexie!
大赛一等奖作品：手机监控系统结构图
“金点子”大赛历史回 二、顾第二届“金点子”大赛
第二届“金点子”产品制作类作品现场评审活动在岭南 科技中心一楼大厅举行，现场共展示了69件作品，分别来自电 子信息工程学院、商学院、现代制造学院、艺术与传媒学院、 医药健康学院5个学院。相比第一届，无论在数量和质量上，第 二届都有长足的进步，其中很多作品具备产品开发及专利申请 的潜质。
“金点子”大赛历史回 三、顾第三届“金点子”大赛
“金点子”大赛经过三年来的宣传和推广，已经有良好 的师生参与基础及权威，逐步成为岭南学子展示创意的平台。 第三届大赛有不少作品实现跨学院跨专业组队，开创专业优势 互补，促进全面交流，合作实现共赢的局面。终审共有136份作 品，其中，自然学科类论文作品14份、哲学社会科学类调查报 告和学术论文类作品5份、科技发明制作类作品87份、创业计划 类作品30份。
人教版九年级上册综合实践活动 第7课 科技创新小发明制作与展示
目标、内容、方法和完成标准。
安排时间节点与进度
02
根据项目的实际情况，合理安排每个任务的时间节点和进度计
划，确保项目能够按时完成。
制定资源预算与分配
03
评估项目所需的资源投入，包括人力、物力、财力等，并进行
合理分配和预算，确保项目的顺利进行。
进行实验研究与优化改进
设计实验方案与步骤
针对项目主题和目标，设计具体的实验方案和步骤，明确实验的 原理、方法、条件和注意事项。
口头讲解
清晰、流畅地介绍小发明的原理 、功能、使用方法等，注重语言
的准确性和生动性。
实物展示
将小发明呈现在观众面前，让他们 亲自触摸、操作，增强直观感受和 互动体验。
演示实验
通过简单的实验或操作，展示小发 明的实际效果和应用场景，激发观 众的兴趣和好奇心。
现场互动环节设计
提问环节
鼓励观众提问，及时回答他们的 问题，增强展示的互动性和参与
重点知识点总结
归纳本次活动中涉及的 重要科技知识点，如电 子电路基础、传感器应 用等。
分享学习心得与收获
团队协作能力的提升
通过小组合作，提高了团队协作和沟通能力 。
实践操作技能的增强
亲自动手操作，增强了实践操作技能。
科技知识的拓展
通过本次活动，对科技领域的相关知识有了 更深入的了解。
对未来科技创新发展展望
科技创新的重要性
强调科技创新对于社会进步和发展的重要作用 。
未来科技趋势预测
展望未来科技发展的可能趋势，如人工智能、 物联网等领域的进一步发展。
个人科技素养的提升
提出个人在科技素养方面需要不断提升，以适应未来科技发展的需要。
THANKS
皖教版劳动六年级上册项目四：创奇妙点子,享智慧世界——巧手制作简易3D全息投影仪(教学设计)
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调3D全息投影的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括3D全息投影的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调3D全息投影在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用3D全息投影。
c.学生在动手操作过程中，安全意识较强，能够遵守实验操作规程。
对课程学习的影响：
1.学生对新型科技产品的兴趣，有利于激发他们学习全息投影技术的热情，提高课堂参与度。
2.学生在知识、能力、素质方面的特点，为开展本节课的教学提供了基础，有利于培养学生的创新意识和动手能力。
3.学生在团队协作、问题解决等方面的表现，有助于他们在课程学习过程中提升沟通与协作能力，培养独立解决问题的信心。
4.在作品展示和评价环节，鼓励学生运用多媒体设备和网络资源，展示自己的作品，互相学习、交流、评价，提高表达能力和审美能力。
5.在课后拓展阶段，推荐学生利用网络资源，进一步了解全息投影技术的发展和应用，培养自主学习和探究精神。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对3D全息投影的兴趣，激发其探索欲望。
在本次教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。首先，我发现学生在动手实践环节中，对于3D全息投影仪的制作步骤理解不够深入。有些学生只是按照指导步骤进行操作，而没有真正理解每一步的目的和原理。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加一些互动环节，让学生通过小组讨论和合作，更深入地理解每一制作步骤的意义和目的。
答案：3D全息投影利用光的干涉原理，通过将光线分为两束，一束照射到物体上，另一束作为参考光，两束光在屏幕上发生干涉，形成物体的全息图像。
幼儿园微型科技馆策划：创意DIY科技作品展示及体验计划
幼儿园微型科技馆策划：创意DIY科技作品展示及体验计划一、背景介绍随着科技的不断发展，科技教育也逐渐成为教育教学的重要组成部分。
为了培养孩子们对科技的兴趣和创造力，幼儿园决定策划一个微型科技馆，让孩子们能够在展示和体验的过程中，学习和感受科技的魅力。
二、展示内容1. 机器人创意DIY：让孩子们动手制作简单的机器人，通过搭建和编程，让机器人能够做出简单的动作，如挥手，转圈等，展示孩子们的创造力和动手能力。
2. 电子乐器制作：引导孩子们使用废弃的纸箱、彩色胶带等材料，制作简单的电子乐器，如吉他、小鼓等，让孩子在动手制作的过程中学习基本的电路知识。
3. 太阳能小车比赛：利用太阳能电池和简单的小车模型，孩子们在老师的指导下，设计和制作他们自己的太阳能小车，并在比赛中展示小车的速度和灵活性。
4. 科技手工制作：利用废旧的电子产品零部件，让孩子们制作简单的科技手工品，并在展示的过程中展示他们对科技的理解和创造力。
三、体验计划1. 创意DIY科技作品体验：为了让孩子们能够更好地体验科技的乐趣，我们将设置不同的体验区，让孩子们亲身参与到科技创作的过程中，如编程体验、动手制作体验等。
2. 科技讲解和互动环节：安排专业的科技老师，为孩子们做科技讲解和演示，让孩子们在互动中学习科技知识和技能。
3. 亲子手工DIY体验：邀请孩子的家长一起参与体验活动，让家长和孩子们一起动手制作科技作品，增进亲子关系，也让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习和成长。
四、总结与展望通过此次微型科技馆的策划和实施，不仅能够培养孩子们的创造力和动手能力，更能够让他们在展示和体验中对科技有更深入的理解和感受。
希望通过这样的活动，能够为幼儿园的科技教育注入更多的创意和活力，也激发孩子们对科技的浓厚兴趣，为未来的学习和成长奠定良好的基础。
五、活动准备与安排为了确保微型科技馆的顺利开展，需要提前做好充分的准备和安排工作。
需要确定活动的时间和地点，最好选择在假期或者周末，以便家长和孩子们都能够参与。
小学生科技小制作作品展示
小学生科技小制作作品展示科技的发展使得我们的日常生活变得更加便捷、有趣和丰富。
作为小学生，我们也能够通过一些简单的科技制作来展示我们的创造力和想象力。
今天，我要向大家展示我制作的几个小科技作品。
首先，我制作了一个智能温度计。
这个温度计能够自动测量当前的室内温度，并将温度数字显示在LED屏幕上。
它还具备报警功能，当室内温度过高或过低时，会发出相应的声音提醒主人。
我制作这个温度计的原理很简单，就是通过一个温度传感器将室内的温度转化为电信号，然后通过单片机进行处理并将结果显示在LED屏幕上。
这个小装置不但能够提供实时的温度信息，还能帮助我们及时调整室内的温度，让我们的生活更加舒适。
接下来，我还制作了一个智能插座。
这个插座能够通过手机APP远程控制家中的电器设备的开关。
当爸爸妈妈不在家时，我可以通过手机将插座关闭，避免电器设备长时间待机浪费电能。
当他们快要回家时，我又可以远程开启插座，让电器设备提前准备好。
这个智能插座的制作原理也很简单，就是通过一个WiFi模块将插座连接到家庭网络，然后通过手机APP发送指令控制插座的开关。
这个小装置不仅方便了我们的生活，还能节省能源，是一个非常有用的科技作品。
最后，我制作了一个DIY机器人小车。
这个小车可以根据预设的路线自动行驶，并且具备避障功能。
它的核心部件是一个红外线传感器，能够探测前方是否有障碍物，如果有的话，小车会自动停下来并转弯绕过障碍物。
这个小车的制作过程需要一些电子基础知识和手工操作，但是非常有趣。
我在制作过程中遇到了一些困难，但是通过不断尝试和调整，最终成功制作出了这个能够自主行动的小车。
它让我感受到了科技的魅力，也培养了我的动手能力和解决问题的能力。
通过这些小科技作品的制作，我不仅学到了一些科学原理和技术知识，还培养了自己的创造性和动手能力。
我相信，只要我们有想法并付诸实践，就能够制作出更多有趣、实用的科技作品。
让我们一起通过科技的力量，创造一个更美好的未来！。
初中劳技《金属丝工艺》课件
金属丝工艺的历史与发展
01
金属丝工艺的历史可以追溯到古 代，如中国的青铜器时代和欧洲 的铁器时代，人们已经开始利用 金属丝制作各种工具和装饰品。
02
随着科技的发展，金属丝工艺不 断得到改进和创新，新的材料和 加工技术也不断涌现，使得金属 丝工艺品更加多样化和精美。
在商业展示方面，金属丝工艺品可以 用来制作展示架、展板等，提升商业 场所的形象和品牌价值。
02
金属丝工艺的基本技巧
金属丝的选取与处理
01
02
03
金属丝的材质选择
根据制作需求选择合适的 金属丝，如不锈钢、铜、 铝等。
金属丝的清洁
使用酒精或丙酮清洁金属 丝表面，去除油污和杂质 。
金属丝的切割
使用剪刀或切割机将金属 丝切割成所需长度。
初中劳技《金属丝工艺》课 件
目 录
• 金属丝工艺简介 • 金属丝工艺的基本技巧 • 金属丝工艺作品制作实例 • 金属丝工艺的安全与环保 • 学生作品展示与评价
01
金属丝工艺简介
金属丝工艺的定义
金属丝工艺：指利用金属丝（如铜丝 、铁丝、银丝等）经过一系列的加工 和处理，制作出各种具有艺术性和实 用性的工艺品的过程。
金属丝花篮的制作
总结词：精细美观
详细描述：金属丝花篮的制作需要选用合适的金属丝材料，通过编织、弯曲、缠 绕等工艺技巧，制作出精美的花篮造型，可用于装饰家居或摆放花卉。
金属丝灯罩的制作
总结词：光影艺术
详细描述：金属丝灯罩的制作需要考虑到灯光透过的效果，选用合适的金属丝材料，通过编织、弯曲、焊接等工艺技巧，制 作出具有光影效果的灯罩，可用于装饰家居或商业场所。
折钱包课件
环保意识体现
折钱包作为一种环保产品，也体现了 人们的环保意识。与传统的塑料钱包 相比，折钱包更加环保，因为它可以 重复使用，减少了对环境的污染和资 源浪费。
随着人们对环保意识的提高，越来越 多的人开始选择使用折钱包，以实际 行动参与到环保行动中来，共同保护 地球家园。
在粘贴时，可以先将粘贴部位轻压平整，然后慢慢揭开，避免产生气泡。同时，要注意粘贴的力度， 不要过度用力导致纸张或布料变形。
注意安全，避免使用有毒胶水
总结词
在制作折钱包的过程中，要特别注意安全问 题，尤其是胶水的选择和使用。
详细描述
应选择无毒或低毒性的胶水，避免对身体健 康造成影响。在使用胶水时，要遵循说明书 上的使用方法和注意事项，并确保工作区域 通风良好。此外，如果不慎接触到胶水，应 及时用清水冲洗干净。
电子折钱包
是一种现代化的折钱包，可以存 储电子货币和身份信息，具有方 便、快捷、安全等优点，但需要 配合电子设备使用。
纸折钱包
由纸制成，可折叠成较小的体积 ，便于携带和存放，但相对来说 不够耐用。
金属折钱包
由金属制成，质感好且耐用，但 价格较高，且重量较大。
Part
02
折钱包制作材料
纸张
牛皮纸
质地坚韧，具有良好的耐用性和 防水性，适合制作钱包的外皮。
优秀作品赏析
《花之舞》系列
该系列作品以花卉为主题，通过巧妙的折纸技巧，将纸张变成一朵朵栩栩如生的花朵， 既美观又实用。
《动物王国》系列
该系列作品以动物为主题，通过细腻的折纸技巧，将纸张变成一个个可爱的动物形象， 让人感受到折纸艺术的无限魅力。
科技小制作作品展示)
今天一大早到学校,孩子们就很急切得给我展示她们一个双休日得劳动成果、大大小小有很多,有得孩子还做了三四件,不一会儿,她们得作品就堆满了整个讲台,那么多得小作品都就是孩子与家长们智慧与汗水得结晶,于就是我们在下午得综合实践课上,把这些小作品摆放整齐,一一进行参观、孩子们瞧得很认真,并仔细得观察着作品得材料,情不自禁得发出一阵阵得赞叹声、总之一个感想:只有想不到得,没有做不到得--------不多说了----马上上照片把作品摆放整齐-------夏栀峪:小纸片与牙签盒--------,经过摩擦,瓶子里得小纸片都会吸在瓶壁上,很奇怪吧!葛家伊:精美得相框------,制作材料很简单,几张硬纸板、鹅软石、装饰得彩纸与小玩具陈沁墨:可爱得小姑娘-----制作材料:鸡蛋、毛线张一美:漂亮得笔筒------制作材料:饮料瓶, 彩纸(有了彩纸得包装与画得修饰,漂亮很多哦)鱼洁:红色小轿车------制作材料:卡纸、硬纸板(别瞧很简单,孩子剪贴得很细致哦)赵舍予:风铃------制作材料:果冻壳,糖果纸(很别致哦,一定要拿着才能拍出效果来,呵呵)张佳怡:火箭-----制作材料:硬纸板,饮料瓶(很逼真哦,剪贴得也很细致)陈昕宇:笔筒-----制作材料:软盘(参观过程中,孩子们还向我抗议说:陈昕宇得作品就是买来得,不就是亲手做得----呵呵,瞧来,做得很不错哦-----)庞舜斌:坦克--------制作材料:板栗,牙签(简单得几何构件,未来得设计)董旭犯:垃圾桶-------制作材料:酸奶盒(稍微简单了一点哦)杨椰牧:万花筒-----制作材料:包装纸,小零件,多陵镜(孩子们对它兴趣很大,排着队一个个争着要瞧瞧里面有什么---)徐莉婷:花篮-----制作材料:饮料瓶彩纸蒋晨涵:机器人-----制作材料:螺丝帽,铁丝等(蒋晨涵说整整做了三个小时,很不错哦,------)。
政治组实践类作业展示课件
“小家”的和谐
初二七班 严 敏作品 初二二班 李思雨作品 初二九班 初二五班 孙 楠作品 姜 涛作品
1、初三八班：于 鹏作品
2、初三六班：赛丽昕作品
3、初三七班：江一帆作品
大河有水小河流，国有村有家才有。 国家的发展带动了人们生活水平的提高。 过年期间，每个城市的大街小巷都洋溢着 浓浓的年味，商店里的商品琳琅满目。每 家每户也都在忙着贴剪纸和“福”字,不仅 烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣 赏性于一体。
初二二班 李思雨作品
初 二 七 班 严 敏 作 品
初பைடு நூலகம்九班
孙 楠作品
初 二 五 班 姜 涛 作 品
学生们不仅希望自己的三口之家是健康的、和谐的，更希望自己的 家庭在国家阳光的照耀下更加的宽敞、优雅，能与大自然融为一体。
小家发展依赖大家建设，
大家稳定需要小家和谐。 他们之间是相互依存的。
我们祝愿小家和谐、大家富强。
初一作品
而学生们亲手制作的剪纸和“福”字，寄托了对幸福生 活的向往，把对美好未来的祝愿表现得淋漓尽致。
物质生活的提高，使人们更好地享受生活， 享受节日的气氛，也享受着与家人团聚的那种和 谐，那种幸福。三口之家的和谐来之不易，而多 口之家的和谐更令人羡慕，更值得我们珍惜。 文字的和谐描述毕竟是有限的，而学生们用 他们灵巧的双手制作出来的一个个生动的作品， 更能体现出家庭的和谐。
改革开放三十多年来，国家的发展日新月 异，我们百姓的衣、食、住、行也发生了巨 大的变迁。我们政治组充分利用寒假假期， 布置学生在感受春节文化的同时，将自己感 受到的大家和小家的点滴变化记录下来。
科学技术是第一生产力，作为社会生 产力中最活跃的因素，不断地造福人民， 推动国家发展。改革开放三十多年来，一 项项重大科技成果被发明。接下来将通过 电子类作品的展示来突出国家科技方面的 发展和进步。
挑战杯优秀作品展示(PPT课件)
一、 外 来 工 精 神 状 况 的 特 点
• 1、对所在城市缺乏归属感。
接受调查的外来工，绝大部分是来自四川、湖南、广西、湖 北、安徽、河南等省份的农村。来到江门这个粤语方言区， 语言不仅成了他们与本地人交流的障碍，而且成为本地人断 定外来工的符号象征。
据了解，江门本地居民对于非粤语方言的人，基本都以“ 北佬”称呼。，这一称谓就本地居民而言或许未必真正带有 鄙视的感情色彩但无形中已经在心理上将本地居民与非本地 居民划分开，是一种不自觉的排外举动。外来工觉得这种称 呼是看不起他们的一种表现。
结论和讨论 • 在多种主观和客观因素影响下，江门市不少外来工
对工作地缺乏归属感，处在不满和压抑，甚至反社 会等相对危险的精神状态中。精神意识是行为的动 机和根源，这种精神状况不利于社会的和谐发展。 社会对外来工文化生活的关注不高，没有适当的支 持和引导，使他们压抑的情绪得不到有效排解，导 致少数外来工选择了不当的休闲娱乐途径和方式， 引起新的社会问题。如何引导外来工选择科学健康 的文化娱乐活动是一个迫
民俗学等价值; (2)本作品
美、人神和谐美及人与自
中对于该灯舞所蕴含的社
然的和谐美等内涵和谐美； 会价值的阐述，为当地的
以及愉悦观众、凝聚人心、 居民和政府对于其文化的 9
教育后代、和谐社会及传
内涵有更加深刻的认识，
优秀作品三：新型智能双用电动能大．燃
挑战杯优秀作品展示
材料收集：段杰魁、陈美玉、谢然 制作：张永豪
演讲人：林梓露、李正娟
1
优秀作品目录
• 优秀作品一：江门市外来工精神文化生活状况调查 • 优秀作品二：雪峰“断颈龙”灯舞的美学内涵和社会价值 • 优秀作品三：新型智能双用电动裁人飞机 • 优秀作品四：多变实用自行车 • 优秀作品五：“80后”：表象与真实—— “80后”家庭行为观念与媒体建
学生科技创新作品部分获奖成果展示
作品推广价值：
1. 随着社会的发展，社会上出现了一大批“驴友”,并且其队伍正在不断扩大，而其野营时必备的 背包和帐篷不能有效地进行动能的整合，占据了很大的空间，从而使这款背包更具市场前景。 2. 这款背包突破了原有背包的功能限制，增加了其户外的功能的机动性，为户外用户减轻了负担 ，也为户外用户减少了空间体量，增加了户外用户机动性。 背 包 展 开 过 程
成衬 以 不 以 一底 粘 同 单 幅布 贴 颜 色 布的 方 色 衬 艺不 式 和 底 画同 固 形 布 。部 定 状 为 位在的背 上该布景 ，单片， 组色，用 是采 否用 自热 动敏 断电 电阻 控 制 温 度 高 低 防干烧热得快 报 警 器 报 警 立似 这 异于 种 的不 布 奇似 艺 特的 画 效艺 具 果术 有 。境 自 界然 标巧 新得 、
采用螺纹结构使仪器相连 更紧密，大大减少了气体 泄漏，提高安全系数。
防漏气升华装置
学生科技创新作品部分获奖成果展示
彩嵌工艺盘——兰花
彩嵌工艺盘——八运燕
彩嵌工艺盘——蝴蝶
彩嵌工艺盘——工笔花鸟画
学生科技创新作品部分获奖成果展示
部门：纺织服装系 作品名称：大学生礼仪服装设计与制作 学生：潘月 指导教师：智绪燕 作品简介:
此作品设计灵感来源于蝴蝶，以金黄色为主色调，黑 色为辅助色的修身小礼服。采用立体花瓣造型，腰部 往上 肩部尤为大，寓意积极向上，自身积蓄的力量越来 越大立体造型流行元素。褶皱效果基础上加上亮片， 更加配合 灯光效果。前肩部到背部独特蝴蝶结连接设计,
蝴蝶结基础上闪亮蝴蝶设计，凸显当地文化。飞向 礼仪服装设计正面观图
为上，寓意飞往盛开的花丛，就像我们勇往直前迈向梦想。
作品推广价值：
1.设计融入潍坊本地和山科院的文化元素，体现本地特色又不失现代风味 2.专门为学院活动量身定制，更适合学院文化。
科技小制作 手工 简单 一等奖
科技小制作手工简单一等奖简介科技小制作是一种创意十足的手工制作活动，通过简单的材料和工具，可以制作出精美的科技小作品。
这些作品既可以展示创意和技能，又可以在一等奖角逐中脱颖而出。
本文将介绍一些简单的科技小制作项目，帮助读者在手工制作中获得一等奖。
项目一：太阳能竹蜻蜓材料清单：•竹蜻蜓模型•小型太阳能电池板•小型电动马达•电线•胶带制作步骤：1.将太阳能电池板固定在竹蜻蜓背部，确保它能够直接接收阳光。
2.将电池板和电动马达用电线连接起来。
确保正负极正确连接。
3.将电动马达安装在竹蜻蜓的机翼位置，用胶带固定。
4.站在阳光下，放飞竹蜻蜓，它将会利用太阳能带动电动马达，挥动翅膀。
这个简单的制作项目可以利用太阳能驱动竹蜻蜓飞行，展示科技和手工艺之美。
项目二：纸板迷宫材料清单：•大块纸板•剪刀•胶水•色彩笔制作步骤：1.在纸板上画出迷宫的设计。
可以灵活运用曲线和直线，增加复杂度和趣味性。
2.使用剪刀剪下迷宫的外框。
3.根据内部设计，剪下墙壁和通道。
4.将纸板的各个部分用胶水粘贴在一起，确保迷宫能够保持稳固。
5.使用色彩笔为迷宫增色，增加视觉效果。
这个纸板迷宫项目可以让参赛者在制作过程中锻炼手工能力和空间认知能力，并在一等奖的角逐中脱颖而出。
项目三：废旧材料的创意利用材料清单：•废旧电子产品（如键盘、手机、计算器等）•废旧塑料瓶•废旧纸张•其他废旧材料制作步骤：1.搜集各种废旧材料，确保它们是干净整洁的。
2.确定想要制作的作品类型，可以是装饰品、雕塑、模型等等。
3.运用创意和想象力，将废旧材料进行拼接和组合，打造出独特的作品。
4.可以使用胶水、胶带、剪刀等工具来固定材料。
5.最后，为作品定制一个独特的名称，并进行展示。
这个项目可以在废旧材料利用的基础上，发挥参赛者的创造力和手工能力，制作出令人惊叹的作品，为参赛者赢得一等奖提供有力支持。
结语科技小制作是一项充满乐趣和创意的手工制作活动。
通过制作太阳能竹蜻蜓、纸板迷宫和废旧材料的创意利用，参赛者可以在一等奖的比赛中脱颖而出。
科技节学生作品展示
对学生和教师的鼓励和期望
希望学生们在今后的学习生活中，继续保持 创新思维和实践能力，不断探索科技的奥秘 ，为未来的科技发展做出更大的贡献。
期望学校与家长继续加强合作，共同关 注学生的成长和发展，为培养具有创新 精神和实践能力的优秀人才而努力。
讲解安排
制定讲解计划，安排讲解员在展示期间为参观者 提供讲解服务。
讲解实施
讲解员在展示现场为参观者提供讲解服务，解答 问题，使参观者更好地了解作品。
04
学生作品评价与反馈
评价标准
创意性
作品是否具有独特性和 创新性，能否打破传统
思维模式。
技术性
作品在技术实现上是否 先进、稳定，能否达到
预期效果。
实用性
的作品符合征集主题和要求。
作品筛选
制定筛选标准
01
根据征集主题和学生年龄段，制定合理的筛选标准，如创意性、
实用性、完成度等。
初步筛选
02
组织评审团或教师团队对提交的作品进行初步筛选，选出符合
标准的有潜力作品。
终审筛选
03
对初步筛选出的作品进行深入评估，确定最终展示的作品名单。
作品展示布置
布置场地
鼓励教师们在日常教学中，注重培养学生的 科技素养和实践能力，积极开展各种形式的 科技创新活动，激发学生的创新热情和实践 兴趣。
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02
学生作品展示分类
科技创新类
3D打印模型
虚拟现实/增强现实应用
展示学生利用3D打印技术制作的创新 模型，如建筑设计、机械零件等。
展示学生利用虚拟现实(VR)和增强现 实(AR)技术开发的创新应用，如游戏、 教育应用等。
幼儿园科技创新作品展示
幼儿园科技创新作品展示引言科技创新是现代社会发展的重要推动力量，它的影响也逐渐延伸到幼儿教育领域。
幼儿园作为孩子们进行初次学习和探索的地方，也应该积极引入科技创新元素，提供更多有趣、互动和实践性的学习机会。
本文将介绍幼儿园科技创新作品展示的意义、目标以及展示内容。
意义幼儿园科技创新作品展示的意义在于培养孩子们对科学和创新的兴趣，提高他们的观察力、思维能力和动手能力。
通过参与科技创新作品的制作和展示，幼儿们可以加深对科技知识的理解，并培养解决问题的能力。
此外，科技创新作品展示还可以促进家长和教师之间的互动和合作，共同关心孩子们的成长。
目标1.激发幼儿对科学和创新的兴趣。
2.提高孩子们的观察力、思维能力和动手能力。
3.培养孩子们解决问题的能力。
4.促进家长和教师之间的互动和合作。
展示内容1. 机器人制作幼儿园可以组织孩子们参与机器人制作活动。
通过简单的部件组合和编程，孩子们可以制作出可移动和可交互的小型机器人。
机器人可以具备一定的传感功能，比如跟随手部动作、识别颜色等等。
在展示中，孩子们可以向家长和教师演示机器人的操作过程，展现出自己的创意和能力。
2. 创客工坊创客工坊是一种采用创造性设计、手工制作和各类材料创新搭建的活动空间。
幼儿园可以设立一个创客工坊，供孩子们进行手工制作和创意探索。
在展示中，孩子们可以展示自己完成的手工作品，比如纸板屋、手工节日装饰等等。
同时，他们还可以向观众展示制作过程，讲解使用的工具和材料。
这样的展示方式既能展示作品的成果，也能培养孩子们的表达能力。
3. 科学实验通过进行简单的科学实验，幼儿园可以帮助孩子们认识到科学的奥秘和乐趣。
例如，制作简易火箭，观察和探索泡泡的性质，进行简单的酸碱实验等等。
在展示中，孩子们可以向观众演示实验过程，并解释实验现象的原理。
这样的展示方式不仅可以增加孩子们的参与度，还能提高他们的科学知识水平。
4. 互动展示幼儿园还可以设置互动展示区，让孩子们与观众进行互动和交流。
科技作品制作方法简单
科技作品制作方法简单
科技作品制作是一个充满创意和技术挑战的过程，无论是DIY小发明还是科技展示作品，都需要一定的方法和技巧。
下面我将分享一些简单的科技作品制作方法，希望能够帮助到大家。
首先，选择一个合适的主题或者想法。
科技作品的制作离不开一个好的创意，
可以是解决现实问题的小发明，也可以是科学原理的展示作品。
无论是哪种类型，都需要有一个清晰的主题或者想法作为出发点。
其次，收集相关的材料和工具。
根据自己的主题或者想法，收集一些相关的材
料和工具，可以是废旧物品的再利用，也可以是一些专业的科技制作工具。
确保材料和工具的选择与主题相符合，并且能够满足制作的需要。
接下来，进行实际的制作过程。
根据自己的想法和收集到的材料，开始进行实
际的制作过程。
可以是组装、搭建、编程或者其他一些技术操作，根据自己的需要进行相应的操作。
在这个过程中，可以根据实际情况进行调整和改进，确保最终的作品能够达到预期的效果。
最后，展示和分享自己的作品。
制作完成后，可以进行一些展示和分享，可以
是在家庭、学校或者社区的展示活动中展示自己的作品，也可以是通过网络平台分享自己的制作过程和成果。
这不仅可以让更多的人了解到自己的作品，也可以获得一些宝贵的反馈和建议，帮助自己不断进步。
总的来说，科技作品制作并不是一件复杂的事情，只要有一个好的想法和一些
简单的方法，就可以制作出令人满意的作品。
希望以上的方法能够对大家有所帮助，也希望大家能够在科技作品制作的过程中尽情发挥自己的创意和想象力，创造出更多有趣的作品。
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今天一大早到学校,孩子们就很急切的给我展示他们一个双休日的劳动成果.大大小小有很多,有的孩子还做了三四件,
不一会儿,他们的作品就堆满了整个讲台,
那么多的小作品都是孩子和家长们智慧与汗水的结晶,于是我们在下午的综合实践课上,把这些小作品摆放整齐,一一进行参观.孩子们看的很认真,并仔细的观察着作品的材料,情不自禁的发出一阵阵的赞叹声.
总之一个感想:只有想不到的,没有做不到的--------
不多说了----马上上照片
把作品摆放整齐-------
夏栀峪:小纸片和牙签盒--------,经过摩擦,瓶子里的小纸片都会吸在瓶壁上,很奇怪吧!
葛家伊:精美的相框------,制作材料很简单,几张硬纸板. 鹅软石. 装饰的彩纸和小玩具
陈沁墨:可爱的小姑娘-----制作材料:鸡蛋.? 毛线
张一美:漂亮的笔筒------制作材料:饮料瓶,? 彩纸(有了彩纸的包装和画的修饰,漂亮很多哦)
鱼洁:红色小轿车------制作材料:卡纸.硬纸板(别看很简单,孩子剪贴的很细致哦)
赵舍予:风铃------制作材料:果冻壳,糖果纸(很别致哦,一定要拿着才能拍出效果来,呵呵)
张佳怡:火箭-----制作材料:硬纸板,饮料瓶(很逼真哦,剪贴的也很细致)
陈昕宇:笔筒-----制作材料:软盘(参观过程中,孩子们还向我抗议说:陈昕宇的作品是买来的,不是亲手做的----呵呵,看来,
做的很不错哦-----)
庞舜斌:坦克--------制作材料:板栗,牙签(简单的几何构件,未来的设计)
董旭犯:垃圾桶-------制作材料:酸奶盒(稍微简单了一点哦)
杨椰牧:万花筒-----制作材料:包装纸,小零件,多陵镜(孩子们对它兴趣很大,排着队一个个争着要看看里面有什么---)
徐莉婷:花篮-----制作材料:饮料瓶? 彩纸
蒋晨涵:机器人-----制作材料:螺丝帽,铁丝等(蒋晨涵说整整做了三个小时,很不错哦,------)。