卡尔威特的教育读书笔记

卡尔·威特的教育《卡尔·威特的教育》读书笔记第一章：更多的爱留给孩子良好的早期教育应该在孩子还没有出生时就开始，所以给孩子找对好父母——提升自我修养很重要。

一个健康、勇敢、坚强、善良、优秀的母亲，是孩子健康优秀成长必不可少的条件——好老婆de 自我修养?牵涉到孩子的正常成长，夫妇都必须努力克制自己，不要有过激以及有害的行为——还好我不抽烟哈哈哈。

锻炼、亲近自然，让孩子拥有自然地胸襟怀孕女人最希望得到的就是丈夫的体贴和关怀，她的情绪将直接影响到腹中胎儿的情绪——怀孕的夫人是公主，一点儿都没错。

母亲的工作无人可替，母亲不但要注重孩子身体上的健康，更要注意孩子美德的培养，合格的母亲要教导孩子如何去爱。

——母亲的伟大之处。

第二章：环境的不同造就了天下与蠢材合理的后天教育能将孩子的才能完全发挥出来，天赋来源于父母的基因和自我完善——优生优教都很重要。

急功近利的教育只会毁掉孩子，父母应该让孩子在幸福、自由、快乐、与大自然为伴的环境中自然地、健康的、全面的成长——童年没有玩过泥巴、捉过蛐蛐还真是凄惨啊！一个人具有什么样的品行和气质、和这个人幼年时期受到的教育有密切的关系，幼儿教育一定要尽早——直接从胎教开始总不会晚了吧。

教育的目标是发掘孩子身上的潜能，这种教育要很早就开始深入、细致、有效、合理的开发和诱导孩子的自由天性——潜能——果然应该和孩子一起玩泥巴。

孩子潜能打发挥是递减的，越早教育，潜能发挥越多；反之越少——幼教真是一个责任巨大的词啊！小孩三岁前并不存在理解判断能力，但有很强的整体事物的瞬间直感，所以这个时期也是婴儿的“强灌”时期，及模式教育时期。

灌输的内容为：一是反复灌输语言、音乐、文字和图形等奠定智力的大脑活动基础的模式；二是教育孩子如何做人和对待人生的态度——总感觉三岁后才都是强灌啊！第三章：我抓住了儿子智力发展的最佳时期父母教育孩子最快最好的方式，就是建立一种牢固的感情关系，让婴儿在他需要你的时候感受到你对他的关心和爱抚孩子的饮食，在他出生后前半个月采取严格的定时定量制，努力使他的生物钟一开始就形成规律。

在两顿之间只喝一点儿水而不许吃东西，避免血液老是集中在胃部工作而不能充分供给给大脑，也避免胃得不到休息而患上肠胃疾病。

就算是肚子饿没到时间也不许吃东西，不然会养成依赖事物的习惯。

——婴儿饮食学问博大精深啊！健康的精神寓于健康的身体，不要过分担忧孩子，在做好准备之后，让孩子自由的玩耍。

身体团锻炼可以根据孩子的喜好来制定，比如孩子抓大人的手指来垂吊。

生活细节也必不可胜，要让孩子在很小就懂得良好的生活习惯为何物。

——这就是身心共同发展！不是孩子一哭就要去关心他，孩子希望得到重视，但哭泣只是在祈求别人的重视。

在一次次哭闹钟，让孩子明白，光靠哭泣和哀求是办不到的。

想要在别人不理睬是得到快乐，就得自己努力。

——哭吧哭吧！我是不会管你的。

训练孩子从五官开始，首先是听力，胎儿就开始发展听力了，所以怀孕时期，听听优美的音乐，出生后，给宝宝反复朗诵诗歌、阅读优美的有教育意义的书。

视力训练开始于孩子出生两三星期，在家里布置颜色丰富的家具玩具图画，并不断教孩子认识颜色。

为了保持味觉敏感性，该孩子清淡的事物。

在有一定的探索能力后，还是培养孩子的观察能力，记忆能力——去观察自然是不错的方法。

手的训练也很重要，给孩子手里塞些东西，能减少很多坏习惯——孩子的游戏小屋。

让孩子做自己喜欢做的事，是培养孩子最好的手段。

语言训练得到最佳时期是三岁前——所以快快的教孩子叫爸爸吧@！教导孩子发音一定要标准，两岁左右的孩子能发出准确的读音了——要不要考普通话二甲呢？？训练孩子的三的潜能：记忆力、创造力、想象力——听孩子讲故事了。

第四章：正确教育孩子的方法兴趣是教育孩子治好的方法，游戏教育——这下必须的脑洞大开了，想想怎么设计游戏吧。

学外语，从易到难，先听、在会做、用不同的语言读一个词语（十二语言的早上好）、用不懂语言读同一本书、用不同的语言交流、让孩子制作词源和派生词表——中文—日语—韩语—英语找一个全球导游当对象得了！！！等到孩子开始模仿写字是，就教孩子写字，要鼓励孩子，满足孩子为了写字提出的要求，让孩子开始写日记，父母也要写育儿日记，记录孩子的点点滴滴——爸爸，我要铅笔！好。

爸爸，我要钢笔！好。

爸爸，我要毛笔！好。

爸爸，我要排笔！......美的教育：日听一曲、日诵一首、日作一画——全才父亲养成日记！！！激起孩子的兴趣，引导他提出问题、解决问题——引导孩子去大自然吧，然后你就知道什么叫做痛苦了。

因为你压根都不知道路边的野花叫什么名字，哈哈哈哈！！！！积极回答孩子的一切问题，主要孩子能不能理解怒的答案；如果不懂，就如实回答，并和孩子一起解决——爸爸，我是怎么来的？.......额！这是个很难的问题，咋们从人类起源说起吧！！！！学数学，用游戏——宝宝，你和爸爸各有3个苹果，你给爸爸一个，宝宝和爸爸各有几个苹果呢？55555，宝宝不要给爸爸苹果，宝宝要给妈妈！！.........额！！！生活实践比啃书更有效，将游戏、学习融入生活之中——宝宝，来和爸爸比一比，谁先找到鹦鹉好不好！第五章：教儿子知道世界的真相告诉孩子世界的真相，培养孩子辨别和判断的能力让孩子知道恶，才会懂得善——宝宝，你要小心陌生人，他们有可能是坏人哦！哪些是坏人呢？爸爸妈妈不在场，就带宝宝去玩的、给宝宝吃的，都不要答应哦！！！第六章：教给孩子另一种智慧教孩子成为聪明的、正直诚实的、灵活变通的人——爸爸爸爸，我悄悄告诉你个事啊！你刚刚忘了把裤子的拉链拉上了。

额！！！！！！！！教育孩子要真诚的表露自己的感谢之情，然孩子明白人情世故——丽丽，谢谢你，你帮我打扫卫生，下次我帮你吧！！！教导孩子如何应对现实生活——爸爸，我在**的商店帮他打工。

他给宝宝钱了吗？没有。

让他给钱，不然就不去了！！！教导孩子尊重赞扬他人——丽丽，你做的饼干真好吃。

真的吗？下次我还给你做。

第七章：我的教育理念是全面，不是神童父母是孩子的引路人，而不是保护神——宝宝摔倒了，要自己站起来哦，这样才是男子汗！！可是爸爸，宝宝是女孩子！！！！额！！！娇惯和溺爱是孩子独立自主最大的天敌，要让孩子学会在尊重他人的基础上自力更生，有自我判断和解决问题的能力，就必须早掉训练他们脱离父母的意识，要叫他们知道克制自己、为自己的行为负责。

这些都是父母该做的事——老公，孩子又哭了。

没关系，他饿了会自己做吃的的......教孩子学会爱与被爱——爸爸，这个小猫好可怜，它都流血了。

宝宝可以去帮助它，但宝宝要自己照顾它哦！！！！一个人的性格形成取决于幼年时期所奠定的基础，最初几年的生活习惯、家庭环境、父母态度都是孩子形成某一类性格的关键因素，这些因素往往起着决定性的作用——爸爸，你在看什么？我在看宝宝身心发展是不是健康。

让孩子全面发展——宝宝，你要成为对什么有贡献的人，懂吗？什么是有贡献的人？就是......就是......就是邓小平爷爷那样的人。

第八章：良好品行从小形成对孩子的教育要从小展开，从严而治——宝宝，吃饭的时候不能扔筷子，不然就不能吃饭了！！！！55555！！！哭也不给吃饭。

大多数孩子之所以撒慌，是抱着逃脱责任和害怕责难的心理，他们认为承认事实可能带来可怕的后果。

针对这种情况，父母要谨慎的了解孩子的心理变化，弄清他们撒谎的原因，然后以理服人，然他们有承认并且改正作物的勇气和信心——宝宝，地上的水是你弄得吗？不是。

宝宝，爸爸妈妈不喜欢撒谎的孩子，你能告诉爸爸实话吗！那个，是我不小心弄掉的。

没关系，我们一起来打扫干净吧！！！孩子小并不是做错事的理由，一味地纵容只会有跟坏的后果，对坏习惯，要讲清道理或者加以惩罚——宝宝今天偷吃了糖，那么这个星期就不带宝宝去丽丽家玩了。

责任意识始于家庭，让孩子做力所能及的家务，回应孩子的关心，培养孩子的责任意识——宝宝，我们来分配一下任务，周一三五七宝宝扫地，二四六爸爸扫地。

为什么宝宝要多扫一天？因为宝宝是有能力的人，是能帮助爸爸妈妈的人啊！！！父母行为永远是孩子消防的模样，言行一致、赏罚分明的父母，会对孩子产生积极的影响。

实现制定的秩序，父母和孩子都要准守。

惩罚孩子前，要说明理由，父母犯错，也要接受惩罚——爸爸，你今天起来晚了，所以没有早饭吃了！！老婆：哎呀，老公，你可要做好榜样哦！！！！第九章：摒弃对孩子有害的教育方法父母的粗暴和专制会在孩子身上留下永不磨没的阴影，要在不伤害孩子自尊的前提下严格的教育孩子。

遇到尴尬的场面，如孩子在公共场所指责别人的错误，要用委婉的方式提醒孩子自己的方式是错误的，因为他伤害了别人，而不是否定孩子的判断——爸爸，今天老师讲错了一道题，我该提醒他吗？当然，不过你得在没有他人在场的饿时候悄悄地告诉他。

为什么？如果爸爸在你的朋友面前指责你的过错，你会开心吗？在孩子遇到解不开的问题时，父母一定要及时给予帮助和解答，这样他才不会把问题憋在心中，片面的思考这个世界，从而得不到正确的理解——爸爸，你和妈妈睡觉，然后就有了我吗？额......宝宝，这是个很复杂的问题，我们们解释给你听吧！！！！家庭吃饭适合孩子交流的好时机，尽量不要谈不开心的事——果然吃饭时开心的大笑然后呛着是必不可少的经历啊！！！！第十章：教儿子游戏和交朋友孩子容易受到空洞词汇，比如勇敢、高尚等的欺骗，因为他们还为具有辨别事物本质的能力。

这就要求父母细心、耐心的开开导教育他们，不能让他们因为无知而受到伤害。

让孩子尽量远离攻击性的游戏——宝宝，英雄要先保护好自己，才能保护好别人。

孩子交朋友时要注意孩子的变化，因为朋友间的竞争关系可能会产生不好的影响。

父母是孩子最好的玩伴，对孩子的影响比同龄朋友更大。

在与父母的玩耍中，通过积极地、灵性的模仿父母，体验父母的感觉，能让孩子更好地理解父母并获得安全感。

父母不能用死规矩来研制孩子的玩耍，而是要根据孩子的适应能力和不同的个性来设计游戏方式——宝宝，今天跟着爸爸去看爸爸工作怎么样。

让孩子远离坏小孩，做孩子交往的监护人——你在干嘛，老公。

嘘，我就是看看宝宝是在和那些人一起玩的。

哪儿不用偷偷摸摸吧！！额！！！！大自然是孩子最好的老师，玩具并不能该孩子带来好处。

孩子给孩子的玩具要能够培养孩子的创造力、想象力，而不只是打发无聊时间和发泄不满的工具——当当当，宝宝，看爸爸给你的礼物，一座秘密的小花园哦！！！和孩子一起游戏，交替扮演故事中的人物，让孩子体验不同的角色，鼓励引导孩子去思考游戏、生活中发生的事情——宝宝，今天我们开始扮演国王和将军的游戏，宝宝是相当国王，还是将军呢？我要当公主。

额.....将教育融入生活当中——宝宝，今天你带爸爸妈妈去动物园好吗？第十一章：儿子需要夸赞和奖励自信心来源与父母适度的夸奖——宝宝画的爸爸妈妈真好看，你看他们多开心啊！！！好奇心是孩子走向求知道路的天使，想象力是创造力的前提。