反问句与陈述句大全
句型有哪几种类型
句型有哪几种类型
答：有12种类型。
1.陈述句：
陈述句是用来说明事实的句子。
例：今天好冷呀。
2.感叹句：
感叹句就是带有强烈感情的句子，句末用感叹号。
例：我太开心了！
3.疑问句：
疑问句是用来表达自己疑问的句子。
例：今天下雨了吗？
4.反问句：
反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。
例：难道今天不冷吗？
5.设问句：
设问句就是明知故问，自问自答。
例：数学难吗？其实不难。
6.肯定句：
对事物做出肯定判断的句子叫肯定句。
例：你真是一个聪明的孩子。
7.否定句：
表示否定的句子，必须含有否定词。
例：这不是我的钢笔。
8.双重否定句：
双重否定句就是否定两次，表示肯定的句子。
例：我不得不承认那个是我的东西。
9.拟人句：
拟人句就是把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样有感情、有语言、有动作的句子。
例：小狗伸了个懒腰。
10.比喻句：
比喻句就是有本体、喻体、比喻词的句子。
例：寒风吹在脸上好像刀割一样。
11.把字句：
把字句就是“主语+‘把’+宾语+动作”这样结构的句子。
例：弟弟把水喝了。
12.被字句：
例：他被激怒了。
小学生反问句陈述句练习题
小学生反问句陈述句练习题### 小学生反问句和陈述句练习题#### 一、反问句练习1. 题目：你今天按时完成了作业吗？- 答案：我今天按时完成了作业。
2. 题目：明天是周末，你打算去公园玩吗？- 答案：明天是周末，我打算去公园玩。
3. 题目：你的书包里装满了书吗？- 答案：我的书包里装满了书。
4. 题目：你今天在学校学到了什么新知识？- 答案：我今天在学校学到了新知识。
5. 题目：你喜欢吃苹果还是香蕉？- 答案：我喜欢吃苹果（或香蕉）。
6. 题目：你昨晚睡得好吗？- 答案：我昨晚睡得好。
7. 题目：你今天带了雨伞吗？- 答案：我今天带了雨伞。
8. 题目：你最喜欢的季节是春天吗？- 答案：我最喜欢的季节是春天（或不是春天）。
9. 题目：你完成了今天的阅读任务吗？- 答案：我完成了今天的阅读任务。
10. 题目：你今天帮助了别人吗？- 答案：我今天帮助了别人。
#### 二、陈述句练习1. 题目：我今天在学校学到了新知识。
- 练习：我今天在学校学到了新知识，非常有趣。
2. 题目：明天是周末，我打算去公园玩。
- 练习：明天是周末，我打算和朋友们一起去公园玩。
3. 题目：我的书包里装满了书。
- 练习：我的书包里装满了书，准备带回家复习。
4. 题目：我喜欢吃苹果。
- 练习：我喜欢吃苹果，因为它们既甜又健康。
5. 题目：我昨晚睡得好。
- 练习：我昨晚睡得好，所以今天精力充沛。
6. 题目：我今天带了雨伞。
- 练习：我今天带了雨伞，以防下雨。
7. 题目：我最喜欢的季节是春天。
- 练习：我最喜欢的季节是春天，因为春天万物复苏。
8. 题目：我完成了今天的阅读任务。
- 练习：我完成了今天的阅读任务，感到非常满足。
9. 题目：我今天帮助了别人。
- 练习：我今天帮助了别人，感到非常快乐。
10. 题目：你今天按时完成了作业。
- 练习：你今天按时完成了作业，这是一个很好的习惯。
#### 三、综合练习1. 题目：你今天按时完成了作业，对吗？- 答案：是的，我今天按时完成了作业。
反问句与陈述句转换
反问句与陈述句转换一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
反问句与陈述句转换一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？二、陈述句变反问句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“。
”变“？”。
练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
4、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
（一般至少扩两处）1.局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
反问句与陈述句共18页
反问句与陈述句
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 ，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
三年级上册反问句陈述句
三年级上册反问句陈述句简介本文档将介绍三年级上册学生需要掌握的反问句和陈述句。
这些句子结构对于学生理解和表达日常事物和情况非常重要。
反问句反问句是一种用反问形式表示陈述或询问的句子。
通过反问句，我们可以加强陈述句中的信息或向对方确认某个事实。
反问词反问句中常用的反问词有："难道", "岂不是", "是不是"。
这些词用于改变陈述句的语气，并向对方提出确认或疑问。
例如：- 你明天会来参加聚会，是吗？- 他正在做作业，难道不会帮忙吗？陈述句陈述句是一种用来陈述事实、描述情况的句子。
它们不是问句，而是传达一种观点、情感或观察结果。
陈述词陈述句中常用的陈述词有："是", "有", "在"。
这些词用于表达一个具体的事实或情况。
例如：- 我是一年级的学生。
- 我有一个小狗。
- 妈妈在厨房做饭。
示例句子下面是一些三年级学生常用的反问句和陈述句示例：反问句：1. 你喜欢吃苹果，是吗？2. 他会唱歌，是不是？3. 明天是圣诞节，对吗？4. 你是学生，岂不是？陈述句：1. 我喜欢画画。
2. 我家有一个大花园。
3. 我的朋友在医院工作。
4. 小猫在树上玩。
这些句子是三年级上册学生需要掌握的基本句子结构。
通过练和运用这些句子，学生们可以更好地理解和表达日常生活中的各种场景和情况。
总结本文档介绍了三年级上册学生需要学习的反问句和陈述句。
通过使用反问句，学生们可以加强陈述句的说服力和确认特定信息。
同时，陈述句帮助学生们表达事实和观察结果。
通过练习和掌握这些句子结构，学生们能够更自信地理解和表达各种日常生活情况。
陈述句和反问句大全及答案
陈述句和反问句大全及答案陈述句和反问句是我们日常交流中常用的两种语句形式。
陈述句通常用来表达某个事实或者观点，而反问句则常常用来强调某个问题或者表达感性的情感。
在下面的文章中，我们将会一起来了解一些常见的陈述句和反问句，并且探讨它们所传达的意义和回答方式。
1. 陈述句陈述句是我们日常交流中最常用的语句形式。
在这种句式中，我们通常会简洁明了地表达某种事实或者观点，也可以在表达过程中使用各种修饰语来丰富句子的表达力。
例句1：菜市场的菜价近来一直在涨。
这个句子中，我们使用“近来一直在涨”来清晰地表达了当前菜价上涨的情况。
同时，由于“近来”这个时间修饰语的使用，这个陈述句也让人们觉得这个现象是比较新近的。
例句2：我喜欢在周末去远足，感受大自然的美好。
这个句子中，我们用“我喜欢在周末去远足”来陈述自己的爱好，同时使用“感受大自然的美好”来表达自己远足的目的。
这样的句子结构简单明了，同时也很容易让人理解。
2. 反问句反问句是我们日常交流中常用的句子形式之一。
相比于陈述句，反问句更加情感化，常常会在句中加入一些情感色彩的修饰语，来表达说话者的疑惑、惊讶或者愤怒等情感。
例句1：难道你不知道今天是我们的纪念日吗？这个反问句通过使用“难道”来表达说话者的惊讶和失望。
这样的句式通常会让对方感到自己的疏忽或者失态。
例句2：这道菜怎么这么难吃？这个反问句使用“怎么”来表达说话者的不满和失望。
这样的句式通常会让对方意识到自己的疏忽或者不够认真。
3. 答案对于陈述句和反问句的回答，我们需要根据不同的情况来选择不同的回答方式。
如果是对于一个陈述句，我们可以通过同意或者否定来回答这个陈述句。
如果是对于一个反问句，我们则需要使用具体的话语来回答对方的问题。
例子1：菜市场的菜价近来一直在涨。
回答：是的，这段时间的菜价确实涨了不少。
这个回答通过使用“是的”来表达了对于陈述句的认同。
同时，由于句子中出现了“确实涨了不少”，也进一步说明了这个陈述句的正确性。
反问句与陈述句(答案)
反问句与陈述句(答案)反问句与陈述句反问句：就是用疑问的句式,表达否定的观点。
反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。
反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
陈述句：就是用来叙述一个事实，句末标点用句号。
有的陈述句表求肯定的意思；有的陈述句表示否定的意思。
一、反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“？”变“。
”。
练：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？改：我们不能忘记老师的谆谆教导。
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？改：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？改：这里的景色这么美，使我们流连忘还。
4、这点小事，莫非还要妈妈忧郁吗？1改：这点小事，不要妈妈担心。
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？改：大千世界，处处都有野花的倩影。
二、陈述句变反问句1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否认词（不是、不能、不会等）。
2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
练：1、我们不能因为进修任务重而不加入体育举动。
改：我们难道能因为学校任务重二不参加体育活动吗?2、这幅画是我们XXX画的。
改：这幅画怎么不是我们XXX画的呢?3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
改：父母含辛茹苦地把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗?4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
小学语文：句型转换 --- 陈述句与反问句
反问句与陈述句互换（一）反问句变陈述句方法：1.有“不”去“不”，无“不”加“不”2.去掉“怎、怎么、难道”“呢、吗”3. ？变。
1.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？2.你怎么敢和我相提并论！3.这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？4.这个故事怎能不使我感动呢？5.这一池的荷花，不正像一大幅活的画吗？6.人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？7.还有比这叫声更好听的吗？8.字典难道不是我们的良师益友吗？9.举世闻名的《清明上河图》难道不是张择端的画吗？10.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？11.这顶香蕉形的帽子难道不好看吗？12.它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？13.从鹿身后追来的，不正是一头凶猛的狮子吗？14.海边上不是泛着白色的浪花吗？15.你不是一直想去伯伯家吗？16.难道方帽子戴着舒服吗？17.难道造纸术不是我国四大发明之一吗？18.缸里的小虾进行搏斗的样子不是很有趣吗？19.等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，不就像一颗颗珍珠吗？（二）陈述句改反问句方法：1.有“不”去“不”，无“不”加“不”2.加上“难道......吗”“怎么......呢”3. 。
变？1. 说到盛东西，我不见得就比你差。
2.蜜蜂飞得这么低，不能看到遥远的家。
3.世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了。
4.海底的植物差异很大。
5.我们的世界是一个奇妙的世界。
6.赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
7.法布尔是法国著名的昆虫学家。
8.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
9.我们遇到困难，不能退缩。
10.不好好学习，不能取得好成绩。
11.这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
12.马跑得越快，离楚国就越远了。
（一）反问句变陈述句答案1这清闲的生活无忧无虑，没有什么可以代替。
2.你不敢和我相提并论。
3.这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
4.这个故事使我感动。
5.这一池的荷花，正像一大幅活的画。
6.人的聪明与愚笨，不是天生的。
陈述句与反问句
陈述句、反问句
反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。
结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。
陈述句改为反问句的方法：
1将肯定句中的肯定词（是能会等）改为否定词（不是不能不会等）；
2将否定句中的否定词（不是不能不会等）改为肯定此（是能会等）；
3在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；
4在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
将下列陈述句改为反问句：
1 白衣天使无私奉献的精神值得我们学习。
2我们劝阻同学吵架是对的。
3 每个人读了这个故事都会受感动。
4 失败了还得干，不能知难而退。
5 没有比锻炼身体,争强体质更重要的事了。
反问句改为陈述句的方法：
1 将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2 将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
将下列反问句改为陈述句：
1 冬天来了，春天还会远吗？
2 不对呀，大晴天怎么会下雨呢？
3 我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？
4 你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对骄阳似火最好的解释吗？。
反问句与陈述句互换方法
反问句与陈述句互换方法一、引言在日常交流中，我们经常使用陈述句来表达自己的观点或提出问题。
然而，为了增加语言的表现力和情感色彩，我们可以通过将陈述句转化为反问句的方式来达到更好的效果。
本文将列举一些常见的反问句与陈述句互换的方法，帮助读者更好地运用这种句式转换。
1. 反问句：“你能告诉我这个问题的答案吗？”陈述句：“你不会告诉我这个问题的答案。
”2. 反问句：“你不是很喜欢这个电影吗？”陈述句：“你很喜欢这个电影。
”3. 反问句：“这个问题难不难？”陈述句：“这个问题很难。
”4. 反问句：“你不是已经知道这个结果了吗？”陈述句：“你已经知道这个结果了。
”5. 反问句：“你还需要我给你提供更多的信息吗？”陈述句：“你需要我给你提供更多的信息。
”6. 反问句：“你不是已经明白了我的意思吗？”陈述句：“你已经明白了我的意思。
”7. 反问句：“这个问题是不是很容易解决？”陈述句：“这个问题很容易解决。
”8. 反问句：“你难道没有看到这个问题的答案吗？”陈述句：“你看到了这个问题的答案。
”9. 反问句：“你难道不知道这个事实吗？”陈述句：“你知道这个事实。
”10. 反问句：“你不是已经做出了决定吗？”陈述句：“你已经做出了决定。
”三、方法解析通过以上列举的反问句与陈述句的互换方法，我们可以总结出一些规律和技巧。
我们可以通过改变句子中的否定词来实现反问句与陈述句的互换。
例如，在反问句中，我们可以将陈述句中的“不”改为“你不是”，“不是”改为“是不是”，从而达到转换的效果。
我们可以通过改变句子的语气和语调来实现反问句与陈述句的互换。
例如，在陈述句中，我们可以使用疑问词“难道”来引起对方的注意，并表达自己的怀疑或惊讶之情。
我们还可以通过改变句子的结构和词序来实现反问句与陈述句的互换。
例如，在陈述句中，我们可以将句子的主语和谓语调换位置，将陈述句改为反问句。
我们还可以通过增加或减少修饰词来实现反问句与陈述句的互换。
陈述句反问句互换题集
陈述句、反问句、感叹句互换。
1、不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。
2、海上日出不是伟大的奇观吗？3、这比山高，比水还深的情谊，我们不能忘怀。
4、这里的景色这么美，叫我们流连往返。
5、雨下得真大。
6、你的这种做法，叫人生气。
7、出了这样的事，人们都很伤心。
8、没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
9、我想，这么冷的天，那个拉车的不能光着脚在路上跑。
10、四周黑洞洞的，很容意碰壁。
11、他不知道人家会把他怎么样。
12、战士们没有离开他们的阵地，我们也不能离开手术台。
13、狼的本性不会突然改变。
14、她从家里出来的时候，还穿着一双拖鞋，但是没有什么用。
15、比起蚂蚁，我们没有理由言渺小，说卑微。
16、武松想到：如果再跳出一只大虫来，我就斗不过了。
17、你应该明白这个道理。
18、沿着这条小路走，能到金明家。
19、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，真像海边的浪花。
20、看到那数不清的青松白桦，谁都想想四面八方望一望。
21、人与山的关系日益密切，我们都会感到亲切、舒服。
22、这些设想即使能实现，也没有多少人能去居住。
23、白石老人看到后好不吃惊，这不是自己练笔时的废画吗？24、树上画了五只鸟，这不正是我的名字吗？25、你们没有看见过这样的总理。
26、我的心绷得紧紧的，这无法忍受。
27、世界上糟糕的诗已经不少了。
28、这潮湿冰冷的地方不能睡。
29、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
30、游览了长城，我受到了教育。
31、这火红的“英雄花”令我肃然起敬。
32、人的身躯不能从狗洞里爬出。
33、你们一定不愿意跟我拼命，给他们看着好玩。
34、谁都不能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻。
35、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？36、那平静的“湖面”，就是被他踩碎的。
37、我们没有近道，和你们走的是同一条道。
38、您不用担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。
39、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
反问句与陈述句互换口诀
反问句与陈述句互换口诀
以反问句与陈述句互换口诀为题，以下是10个例子：1. 反问句：你真的认为这是正确的做法吗？
陈述句：你真的认为这是错误的做法吗？
2. 反问句：你难道不知道这个问题的答案吗？
陈述句：你难道知道这个问题的答案吗？
3. 反问句：难道你不明白这个道理吗？
陈述句：难道你明白这个道理吗？
4. 反问句：难道你不相信我吗？
陈述句：难道你相信我吗？
5. 反问句：你难道不觉得这个计划太冒险了吗？
陈述句：你难道觉得这个计划太冒险了吗？
6. 反问句：你真的不喜欢这个礼物吗？
陈述句：你真的喜欢这个礼物吗？
7. 反问句：你难道不明白这个问题的重要性吗？
陈述句：你难道明白这个问题的重要性吗？
8. 反问句：你真的不在意他的意见吗？
陈述句：你真的在意他的意见吗？
9. 反问句：你难道不知道这个消息吗？
陈述句：你难道知道这个消息吗？
10. 反问句：你真的不相信这个事实吗？
陈述句：你真的相信这个事实吗？
口诀：反问句与陈述句互换，意思不变问与答互换。
陈述句改成反问句的例子
陈述句改成反问句的例子1. 陈述句：这个问题真的很难解决。
反问句：这个问题难不难解决？
2. 陈述句：他确实是一个聪明的孩子。
反问句：他不是一个聪明的孩子吗？
3. 陈述句：这个地方真的很美丽。
反问句：这个地方不美丽吗？
4. 陈述句：他已经到达了目的地。
反问句：他还没有到达目的地吗？
5. 陈述句：她真的很善良。
反问句：她不是很善良吗？
6. 陈述句：这个电影真的很精彩。
反问句：这个电影不精彩吗？
7. 陈述句：这个问题你已经解决了。
反问句：这个问题你还没有解决吗？
8. 陈述句：他真的很有才华。
反问句：他不是很有才华吗？
9. 陈述句：我们已经尽力了。
10. 陈述句：这个方案真的很可行。
反问句：这个方案不可行吗？
11. 陈述句：这个孩子真的很懂事。
反问句：这个孩子不懂事吗？
12. 陈述句：这个城市真的很繁华。
反问句：这个城市不繁华吗？
13. 陈述句：他真的很勤奋。
反问句：他不是很勤奋吗？
14. 陈述句：这个活动真的很有意义。
反问句：这个活动不有意义吗？15. 陈述句：这个房子真的很漂亮。
反问句：这个房子不漂亮吗？
16. 陈述句：他真的很可爱。
反问句：他不是很可爱吗？
17. 陈述句：这个餐厅的菜真的很好吃。
反问句：这个餐厅的菜不好吃吗？18. 陈述句：这个计划真的很周全。
19. 陈述句：这个问题你已经解决了。
反问句：这个问题你还没有解决吗？
20. 陈述句：他真的很有耐心。
反问句：他不是很有耐心吗？。
反问句和陈述句大全
10不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗
1我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？ 2他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗3字典不正是我们的朋友吗4如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢二 把陈述句改为反问句
1、“桂林山水”真是人间仙境啊！
２、香格里拉的空气像滤过似的。
人与山的关系日益密切，能使我们感到亲切与舒服。
例5：我们遇到困难，怎么能退缩呢
我们遇到困难，不能退缩。
总结：例4和例5都是把“怎或者怎么…呢”去掉，再把去掉后的句子变成与原来相反的。
一 把反问句改为陈述句：
1十年树木，百年树人。老师的教育之恩，我们终身怎能忘
2这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢
3战士们怎能离开自已的阵地呢4这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记5这个故事怎能不使我感动得流泪呢
6作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢
7这件事怎能不让人高兴呢
8这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀
1千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗2巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗3难道谁能否认这部电影没有教育意义吗4我们难道能做损人利己的事吗5对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗6同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗？ 7美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠
2反问句和陈述句
例1：不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识
不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。
例2：难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗
我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。
例3：难道这不是祖国母亲对我的期望吗
这是祖国母亲对我的期望。
总结：例2和例3都是把“难道…吗”去掉，把去掉后的句子再变成与原来相反的。
陈述句与反问句
一、陈述句与反问句1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？6.冬天来了，春天还会远吗？7.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？8.海边上不是还泛着白色的浪花吗？9.我们遇到困难，怎么能退缩呢？10.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？11.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？13.别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？14.淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?15.大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？16.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？17.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？18.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（二）陈述句变反问句1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2.这幅画是我们班彩颖画的。
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
5.这幅画是我们班蔡颖画的。
6.不好好学习，自然不能取得好成绩。
7.功课没做完，不能去看电影。
8.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
9.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
10.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
11.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
12.我的心绷紧紧的，这无法忍受。
13.这潮湿冰冷的地面不能睡。
14.我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15.那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
16.小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
17.这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
18.这本书真好看，叫人喜欢。
19.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
20.对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
21.我们应该相信自己的眼睛。
反问句与陈述句大全
反问句与陈述句大全-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1语文复习句子分类练习（5）句子练习：一、反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很、都”等，使句子表达的意思更准确。
2看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3反问语气词“呢、吗”等删去，把“问号”变“句号”。
把下面反问句改陈述句1、字典难道不是我们的良师益友吗？2、难道那条街不热闹吗？3、难道打仗就是为了多杀人吗？4、毒刑拷打算得了什么死亡也无法叫我开口。
5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？7、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？9、人难道可以没有一点精神吗？10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？11、班主任难道不应该以身作则吗？12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗13、这么重的东西,我怎么拎得动呢14、大千世界,哪里没有野花的倩影15、我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢17、这么远,箭哪能射得到呢18、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢19、王老师带病工作,我们怎能不感动呢20、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？21、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀22、十万支箭，三天怎么造得成？23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？25、我们怎能忘记老师的谆谆教导26、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗27、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗28、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢29、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀30、钱在孤岛上又有什么用呢31、难道就真的束手无策，等待无情的死神到来32、这个故事怎能不使我感动呢33、王老师带病工作，我怎能不感动呢34、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行35、说出的话难道可以不算数吗36、我们遇到困难怎么能退缩呢37、他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗38、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗39、这点小事，难道还要妈妈操心吗40、小明真聪明，我怎么比得上他呢41、为什么要这样做这么大一个公园，我们来了，别人就不能来（二）陈述句变反问句1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很、都”等，使句子表达的意思更准确。
陈述句与反问句
例句：首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？
三、反问句分类
反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表 示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。
例句：如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？
例句：首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？
四、反问句的作用
反问的作用是加强语气把本来已确定的 思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式 不但比一般陈述句语气更为有力，而且 朗读时语调较高感情色彩更为鲜明。
五、句型转换练习
（一）陈述句改成反问句 方法：
1.加疑问词：难道、怎么、怎能、哪里„„ 2.找否定词：不，非，没有„„ 3.加语气词：呢，吗 4.把句号改成问号。 5.读一读，句子的意思不能改变。 例如：
陈述句与反问句的转换
龙兴镇小学 许静
一、什么是陈述句？
一个事实或者说话人的看法，也就是把要 表达的思想内容平铺直叙的表达出来不带 有任何感情色彩。它包括肯定句和否定句 两种。陈述句在书写时句末用句号。
例句：太阳是个大火球。
二、什么里，且答案是唯一的，也 是肯定的（明知故问：句子本身就包含着答案，是不 需要回答的）。
小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。（陈述句） 小玲取得的优异成绩难道 是她勤奋学习的结果 （反问句）
五、句型转换练习
（二）反问句改为陈述句
1.否定形式的反问句换陈述句： 去掉反问词和语气词及问号，还要去掉否定词，再加上句号。
例句：那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
2.肯定形式的反问句换陈述句去掉反问词和语气词及问号，再加
上否定词和句号。
例句：这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不要妈妈担心。
反问句和陈述句转换句子训练
反问句和陈述句转换句子训练
1. 难道你不知道反问句和陈述句可以互相转换吗？就像你肯定知道苹果是能吃的呀。
2. 他明明说过今天会来，不是吗？就像你说过会给朋友带礼物一样肯定。
3. 这道题这么简单，你还不会做？像你肯定会轻松系上鞋带那么简单呀。
4. 你难道不觉得这件事很有意思吗？好比你看到一只小猫追着自己尾巴转很有意思一样。
5. 他怎么可能不知道这件事呢？就像你不可能不知道自己住的房子门朝哪儿开。
6. 那不是你的书吗？就跟你肯定能认出自己常用的杯子是一个道理呀。
7. 你不应该这样做，不是吗？就像你知道不应该在雨天不打伞就往外跑。
8. 她唱得这么好听，怎么可能没人喜欢？好比你喜欢吃的巧克力大家也可能会喜欢。
9. 这不是明摆着的事实嘛，还需要问？就像你清楚知道自己早上刷过牙一样明显嘛。
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语文复习句子分类练习（5）
句子练习：
一、反问句与述句
有时为了表达的需要，可以把述句变为反问句，也可以把反问句变为述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很、都”等，使句子表达的意思更准确。
2看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3反问语气词“呢、吗”等删去，把“问号”变“句号”。
把下面反问句改述句
1、字典难道不是我们的良师益友吗？
2、难道那条街不热闹吗？
3、难道打仗就是为了多杀人吗？
4、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
5、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
6、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
7、的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
8、人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来？
9、人难道可以没有一点精神吗？
10、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？
11、班主任难道不应该以身作则吗？
12、浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗
13、这么重的东西,我怎么拎得动呢?
14、大千世界,哪里没有野花的倩影?
15、我千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?
16、这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?
17、这么远,箭哪能射得到呢?
18、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
19、王老师带病工作,我们怎能不感动呢?
20、大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
21、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
22、十万支箭，三天怎么造得成？
23、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
24、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
25、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
26、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
27、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
28、我们播下的种子怎么不会在自己学生的身上开花结果呢？
29、大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
30、钱在孤岛上又有什么用呢？
31、难道就真的束手无策，等待无情的死神到来？
32、这个故事怎能不使我感动呢?
33、王老师带病工作，我怎能不感动呢？
34、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?
35、说出的话难道可以不算数吗?
36、我们遇到困难怎么能退缩呢？
37、他想：这无价之宝难道真的要永远被埋没吗？
38、这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？
39、这点小事，难道还要妈妈操心吗？
40、小明真聪明，我怎么比得上他呢？
41、为什么要这样做？这么大一个公园，我们来了，别人就不能来？
（二）述句变反问句
1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很、都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、加上反问语气词“呢、吗”等，把“句号”变“问号”.
把下面的句子改为反问句：
1、今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。
2、马上要进行期末考试了，我们要努力学习。
3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。
4、这活泼的小男孩是我的好朋友。
5、我们不会忘记党的恩情。
6、人类需要勇于实践的人。
7、这个故事使我感动得流泪。
8、可爱的小女孩是我的好朋友。
9、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
10、坡度这么大，火车爬不上去。
11、这清白的梅花是不能玷污的。
12、这个困难，同学们会想办法克服的。
13、这本书真好，我很喜欢。
14、下了一场大雪，地里的害虫被冻死了。
15、劳动是最有滋味的事。
16、美丽的山水令人陶醉。
17、朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。
18、人民不会忘记为国捐躯的英雄。
19、我们在公共场所应该保持清洁。
20、没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。
21、没有一个同学说医生不是好人。
22、我听到这个消息并不兴奋。
23、这件事对于我来说不重要。
24、他得到这个奖有你的功劳。
25、他这个人是永远不会满足的。
26、作为一个小学生应该遵守纪律。
27、他们不可能做这种坏事的。
28、人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。
29、你应该相信我。
30、“流感”这种病毒并不可怕。
31、没在健康的身体不能搞好学习。
32、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
33、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
34、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
35、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。
36、干旱的环境下，没有多少种动物能生存下去。
37、你应该记住这次教训。
38、人民不会忘记为国捐躯的英雄。
39、美丽的山水令人陶醉。
40、劳动是最有滋味的事。