高教版中职语文(基础模块)下册第10课《林黛玉进贾府》教案

林黛玉进贾府

曹雪芹

授课时间：9月8—17日第2、3周星期一2、7节星期三、四1、2、6、8节

授课班级：中职1、2班

授课类型：理论课

教学目标：

1.了解《红楼梦》的主要内容及其在中国古典文学史中的地位。

2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征，掌握初步鉴赏古代小说的方法，提高学生初步鉴赏文学作品的能力。

3.了解中国古代小说的一般特点及其发展演变的过程。

教学重难点：

1.鉴赏林黛玉、贾宝玉、王熙凤三个主要人物形象，把握他们的性格特征。

2.理解小说的典型环境描写及其作用。

3.对林黛玉“步步留心，时时在意”谨慎态度的深入理解和对《西江月》词正文反作方法的理解。

教学方法

1.自学、点拨、讨论相结合。

2.读、赏、写相结合。

媒体设计

1.《正定荣国府示意图》投影。

2.《贾府人物简表》投影。

教学时数：3课时

教学过程：

第一课时

教学任务：

1.解决阅读障碍。

2.了解《红楼梦》的主要内容及其在中国古典文学中的地位。

教学步骤：

一、导语设计

播放电视连续剧《红楼梦》的主题曲的录音，营造学生学习古典名著《红楼梦》的兴趣。

在我国古代小说的发展的历程中，《红楼梦》是我国举世公认的光辉顶峰，其思想性和艺术性勘称现实主义的创作的最巍峨的丰碑。这部120回的长篇巨著，以贾府为中心背景，真实地反映了我国18世纪中期的社会生活；贾府是主人公贾宝玉和林黛玉及其众多人物活动的典型环境。今天，就让我们随着林黛玉一起走进这座富丽堂皇的荣国府，结识生活在这里的主要人物吧。

板书课题：林黛玉进贾府曹雪芹

二、了解预习自学情况

1.作者简介及《红楼梦》的创作

作者曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。大约生于1715年，卒于1763年。他祖先原是汉人，但很早成了正白旗内务府的“包衣”(满语奴隶之意)，入了满籍。从他曾祖曹玺开始，三代世龚江宁织造的官职。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅做过康熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。在康熙时，曹家是非常显赫的贵族世家。后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御使，极受玄烨宠信。玄烨六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。雍正初年，由于封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹頫以“行为不端”“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹頫下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，

日渐衰微。

作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦衣纨裤”的贵公子，降为落魄的“寒士”。经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。当他著书时，已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”和“举家食粥酒常赊”的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。他以坚忍不拔的毅力，专心一志地从事《红楼梦》的写作和修订。乾隆二十七年，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。到了这一年的除夕(1763年2月12日)，终于因贫病无医而逝世(关于曹雪芹逝世的年份，另有乾隆二十八年和二十九年两种说法)。

曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能根据第一回中知道他“于悼红轩中披阅十载，增删五次”。据专家考证，《红楼梦》共110回，前80 回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，后30回作者已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄于世，后来终于失落，这是不可挽回的损失。到了18世纪末，高鹗续写了后40回，补成了现行的120回本。

《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，着重描写贾家荣、宁二府由盛到衰的过程，揭露地主阶级贵族集团的荒淫腐败、互相倾轧，暴露出他们残酷剥削压迫劳动人民的罪恶，歌颂地主阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行为，广泛反映了当时的社会矛盾和阶级斗争，对封建礼教等地主阶级传统思想进行了批判。但也反映了作者为封建制度“补天”的幻想和某些虚无主义思想。作品在写作艺术上，语言洗练、自然、优美生动，描写人物血肉饱满，个个鲜明，塑造了许多富有典型性格的艺术形象。写作规模宏大，结构谨严。该书具有高度的思想性和卓越的艺术成就，是我国古代长篇小说中现实主义的高峰。

《红楼梦》是中国古典小说的最高峰。

《红楼梦》是中国封建社会的百科全书。

就题材内容而言，《红楼梦》是中国小说史上继《金瓶梅》之后一部伟大的世情小说。

红楼梦》是了不起的。它在中国古典文学里面，带来一个全新的空前未有的东西。就是把女人当人看，对女性的尊重。

2、着重介绍《红楼梦》课文内容和前五回的内容。

3、学生自读全文，结合注释，疏通文句

第二课时

了解课文内容。

一、理清情节，把握结构

教师提问：这篇课文以什么为线索展开故事情节？按情节发展，课文可分为几部分，每部分写些什么内容？

学生回答后教师小结：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部分——第一部分（①）：故事的开端，林黛玉来到荣国府。这部分着重描写环境。

第二部分（②─○14）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贾府的所见所闻，介绍贾府的环境和府中的众多人物。

第②─④段：写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。

第⑤─⑥段：写林黛玉见王熙凤。

第⑦─○

11段：写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。

14段：写写林黛玉初次见到贾宝玉。

第○

12─○

15─○16）：故事的结尾，为林黛玉安排住处。

第三部分（○

通过分析，可以看出课文以一定的事件为中心，沿着一条线索，一步步开展故事情节，条理层次十分清楚。