中考数学诀窍：“笨思傻解”胜过“巧思妙解”

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中考数学速成口决

口诀一1.有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加“大”减“小”，符号跟着大的跑；绝对值相等“零”凑巧。

2.合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。

3.去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负号，去、添括号都变号。

4.一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。

5.平方差公式：平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。

口诀二1.完全平方公式：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首±尾括号带平方，尾项符号随中央。

2.因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法烂熟不马虎，四项仔细看清晰，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看清晰。

3.单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。

4.一元一次不等式解题的大凡步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号改向别忘了。

5.一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大、大小取中间，大小、小大无处找。

6.一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间。

口诀三1.分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简。

2.分式方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清晰，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍，别含混。

3.最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指数（根指数）要互质、幂指比根指小一点。

初三数学学习方法：傻做题不如巧做

初三数学学习方法：傻做题不如巧做初三数学学习方法：傻做题不如巧做
一、制定实在可行的方案，家长与孩子一同讨论，合理的罗列出完成某些要事的时间段及要到达的目的。

二、数学学习进程中，要有一个清醒的温习看法，逐渐养成良好的温习习气，从而逐渐学会学习。

数学温习是一个反思性学习进程。

要反思对所学习的知识、技艺有没有到达课程所要求的水平；要反思学习中触及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用进程中有什么特点；要反思基本效果〔包括基本图形、图像等〕，典型效果有没有真正弄懂弄通了，往常碰到的效果中有哪些效果可归结为基本效果；要反思错误，找出发生错误的缘由，订出矫正的措施。

三、数学不等于做题，千万不要无视最基本的概念、公理、定理和公式，暑假里要把曾经学过的教科书中的概念整理出来，经过读一读、抄一抄加深印象，特別是容易混杂的概念更要彻底搞清，不留隐患。

其次，数学需求实际，需求少量做题，但要〝埋下头去做题，抬起头来想题〞，在做题中关注思绪、方法、技巧，注重发现题与题之间的内在联络，要〝苦做〞更要〝巧做〞，绝不
能〝傻做〞。

在做一道与以前相似的标题时，要会经过比拟，发现规律，穿透实质，以到达〝举一反三〞的境界。

此外，大家在往常做题中就要及时记载错题，还要想一想为什么会错、以後要特別留意哪些中央，这样就能防止不用要的失分。

假设试题中触及到你的单薄环节，一定要经过短时间的专题学习，集中优势兵力，攻克难关，別留下圈套。

中考数学解题思路灵活运用方法

中考数学解题思路灵活运用方法数学作为中考考试的必考科目之一，旨在考察学生的数学基础知识和解题能力。

在解题过程中，学生需要掌握一些灵活运用的解题方法和思路。

本文将介绍一些中考数学解题思路的灵活运用方法，帮助学生在考试中取得好成绩。

一、思维导图法思维导图法是一种以图表形式来表达和展现思维的工具。

在数学解题中，可以运用思维导图法来整理和梳理题目的信息，找出问题的关键点和解题的路径。

步骤如下：1. 理解题目：通读题目，明确所给条件和要求。

2. 绘制思维导图：将题目的关键信息以主题和分支的形式绘制在纸上，通过连接不同的分支，把各个概念、公式和条件联系起来。

3. 判断关键点：在思维导图中标记关键点，即需要解决问题的关键内容。

4. 寻找解题路径：通过思维导图的分支，寻找解题的路径和思路。

这样，通过思维导图法解题，可以使解题思路更加清晰，避免遗漏关键信息，提高解题效率。

二、类比法类比法是一种通过将问题与已知的类似问题进行比较，找到解题思路的方法。

在数学解题中，可以通过找到与已知问题相似的题目，借鉴相似问题的解题方法。

具体步骤如下：1. 发现类比点：在已知的类似问题和待解的问题中，发现相似之处，即类比点。

2. 归纳解题方法：通过对类比问题的解题思路进行归纳总结，找到解决问题的方法。

3. 运用解题方法：将归纳总结的解题方法应用到待解的问题上，解决问题。

类比法可以帮助学生从已经熟悉和掌握的题目中找到解题思路，提高解题能力。

三、逻辑推理法逻辑推理法是通过分析题目中的逻辑关系，寻找解题思路的方法。

在数学解题中，逻辑推理法经常用于解决逻辑题、推理题等。

具体步骤如下：1. 理解题意：通读题目，明确所给条件和要求。

2. 分析逻辑关系：通过对题目的逻辑关系进行分析，找出规律或者隐藏的条件。

3. 利用逻辑关系：根据分析得到的逻辑关系，找到解题的思路和方法。

4. 进行推理验证：将逻辑关系应用到解题过程中，验证解题是否符合逻辑。

逻辑推理法可以帮助学生培养逻辑思维能力，提高解题的准确性和效率。

中考数学诀窍：“笨思傻解”胜过“巧思妙解”

中考数学诀窍：“笨思傻解”胜过“巧思妙解””怕学数学吗?一位工作了7年的朋友说，直到现在压力大时，晚上经常梦到在解数学题，发觉专门多题都可不能，急得满头大汗，惊醒时一身汗。

数学阴影挥之不去。

数学难吗?专门多人，专门是女生都会觉得数学难学。

最近，义乌稠州中学丹溪校区的数学教师叶慧君依照自己10多年的教学体会，写了一本书，叫《“易如反掌”学解题》。

在书中，叶慧君总结了自己一些专门的数学学习方法，告诉大伙儿，学好数学并不难。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采纳范读，让幼儿学习、仿照。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

今年中考，叶慧君的一名女学生数学考了119分(满分120分)，而这名女学生之前也专门怕学数学。

“只要学到里面去，数学是专门好玩的一门学科。

”叶慧君说，有时候，一道题能有20多种解题方法，让人越解越兴奋。

学数学都有哪些诀窍?叶慧君提出“‘用基础知识解题’而非所谓的现成‘解题方法’解题”的学习数学观点，提倡“笨思傻解”，而不是“巧思妙解”。

叶慧君说，“笨思傻解”确实是依照题设条件，用与条件有关的知识按部就班地解决问题。

家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，小孩一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情形及时传递给家长，要求小孩回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高专门快。

遇到难题不明白从何下手时，叶慧君认为，解难题的决心与情绪比智能活动更重要。

因此遇到难题时，不要怕，先“做下去再说”，同时相信“题目帮我们凑好的”，以此来鼓舞自己做下去，题目便会“一不小心”解成了。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

数学的巧思与技巧

数学的巧思与技巧数学作为一门科学，涉及到众多的巧思与技巧。

在解决数学问题的过程中，我们不仅需要运用数学原理和方法，还需要发挥创造力和灵活思维。

本文将介绍一些数学思维的巧思和解题技巧，并通过实例加以说明。

一、抽象思维与模型建立在数学问题中，抽象思维是非常重要的一环。

将实际问题抽象成数学模型，可以帮助我们更好地理解和解决问题。

比如，在解决几何问题时，我们可以将图形抽象成几何图形，并利用几何定理进行推导。

在解决代数问题时，我们可以将问题抽象成方程或不等式，通过求解方程来得到问题的解。

例如，有一道经典的“汉诺塔”问题：有三个底座，第一个底座上有三个不同大小的盘子，按照大小顺序从上到下排列。

要求将这三个盘子移动到第三个底座上，并且规定在移动过程中，大盘子不能放在小盘子上面。

我们可以通过抽象思维，将这个问题抽象成一个递归函数，再利用递归方法进行求解。

二、问题转化与化繁为简数学问题中，有时候我们需要转化问题的形式，化繁为简。

这样可以使问题更易于理解和解决。

比如，在解决概率问题时，我们可以将复杂的问题转化成更为简单的情况，再进行分析和推导。

例如，有一道概率问题：“有三个盒子，每个盒子里有两个球，分别为红球和蓝球。

现在从三个盒子中随机选取一个盒子，并从该盒子中随机取出一球，发现是红球。

问这个红球来自第一个盒子的概率是多少？”我们可以通过转化思维，将问题转化成条件概率问题，利用贝叶斯公式求解。

三、归纳与演绎归纳和演绎是数学思维中重要的方法。

归纳即从具体的事实中得到一般性结论，而演绎则是从一般性的规则中得到具体的结论。

这两种思维方法相辅相成，能够帮助我们更好地理解和解决数学问题。

例如，在证明数学命题时，我们通常可以通过归纳法来论证。

归纳法的基本思想是从具体的例子出发，推导出一般性的结论。

而在求解几何问题时，我们通常可以运用演绎法，根据已知条件和几何定理，得出所要求的结论。

四、思维转换与多角度思考在解决数学问题时，我们还需要运用思维转换和多角度思考的方法。

中考数学考高分有秘诀

中考数学考高分有秘诀——走好应考四小步
小庙中学李老师
在中考考数学时，有的同学能超常发挥，有的却粗心大意，令人惋惜，其原因不是“运气”，而是准备不足，这正是考前调整的重点。

一，合理定位，有舍有得填空题的后几题都是精心构思的新题目，必须认真对待；选择题的不少命题似是而非，难以捉摸；可是，不少学生却一带而过，直奔综合题，造成许多不应有的失误。

其实，有几小题总是比较难，目的是提高考试的区分度，但是只有15分左右。

如果暂且撇开，谨慎对待135分的题目，许多学生都能考出不俗的成绩。

二，吃透题意，谨防失误数学试题的措词十分精确，读题时，一定要看清楚。

如果试题与熟悉的例题相像，绝不可掉以轻心。

例如“抛物线顶点在坐标轴上”就不同于“顶点在X轴上”。

三，步步为营，稳中求快不少计算题的失误，都是因为打草稿时太潦草，匆忙抄到试卷上时又看错了，这样的毛病难以在考试时发现。

正确的做法是：在试卷上列出详细的步骤，不要跳步。

只有少量数学运算才用草稿。

事实证明：踏实地完成每步运算，解题速度就快；把每个会做的题目做对，考分就高。

四，不慌不躁，冷静应对在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，因为所有试题包含的知识、能力要求都在考纲范围内，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了。

综合题的题目内容长，容易使人心烦，我们不要想一口气吃掉整个题目，先做一个小题，后面的思路就好找了。

初一数学学习方法：初中数学傻做题不如巧做

初一数学学习方法：初中数学傻做题不如巧做（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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【初中数学】中学生数学：傻做题不如巧做

【初中数学】中学生数学：傻做题不如巧做关于中学生数学：傻做题不如巧做的内容，希望对您的学习有所助帮助!
中学生数学：巧妙地解决问题比愚蠢地解决问题要好
一、制定切实可行的计划，家长与孩子一起讨论，合理的罗列出完成某些要事的时间
段及要达到的目标。

二、在数学学习过程中，要有清晰的复习意识，逐步养成良好的复习习惯，从而逐
步学会学习。

数学复习是一个反思性的学习过程。

反思所学知识和技能是否达到课程要求
的水平；我们应该反思学习中涉及哪些数学思维方法，如何使用这些数学思维方法，以及
应用过程的特点；我们应该反思基本问题（包括基本图形、图像等），是否真正理解了典
型问题，以及我们通常遇到的哪些问题可以归因于基本问题；我们应该反思错误，找出错
误的原因，并制定纠正措施。

三、数学不等于做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，暑假里要把
已经学过的教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特?是容易混淆的
概念更要彻底搞清，不留隐患。

第二，数学需要实践和大量的问题，但我们应该“埋头做问题，抬起头思考问题”。

解决问题要注意思路、方法和技巧，注意发现问题之间的内在联系。

我们应该“努力工作”和“熟练地做”，决不能“愚蠢地做”。

当我们做一个类似于过去的话题时，我们应该能
够通过比较找到规律，穿透本质，从而达到“以比类推”的状态。

此外，平时提问时，我
们应该及时记录错误的问题，并思考为什么他们会错，为什么他们将来应该特别？注意哪
些方面，以免不必要的失分。

如果试题涉及到你的薄弱环节，你必须集中优势力量，通过
短期专题学习克服困难，？留下陷阱。

初一数学学习方法：初中数学傻做题不如巧做

初一数学学习方法：初中数学傻做题不如巧做
定理和公式，寒假里要把已经学过的教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

其次，数学需要实践，需要大量做题，但要“埋下头去做题，抬起头来想题”，在做题中关注思路、方法、技巧，注重发现题与题之间的内在联系，要“苦做”更要“巧做”，绝不能“傻做”。

在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。

此外，大家在平时做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以後要特別注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。

如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，攻克难关，別留下陷阱。

2019开学第一课学习方法：初中数学傻做题不如巧做精品教育.doc

开学第一课学习方法：初中数学傻做题不如巧做对于数学的学习，学的好的同学会感到非常的容易，反之不入门的同学则提起数学就头大。

听到很到家长对我的抱怨，“家教请了，辅导班也上了，效果就是不明显，孩子平时说起来什么都会，一考试就考砸。

”“孩子平时很用功，不停的学，但学习成绩总是原地踏步。

”“孩子严重偏科，对个別科目有畏难情绪。

”……那如何才能学好数学呢？一、制定切实可行的计划，家长与孩子一起讨论，合理的罗列出完成某些要事的时间段及要达到的目标。

二、数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐渐养成良好的复习习惯，从而逐步学会学习。

数学复习是一个反思性学习过程。

要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思基本问题（包括基本图形、图像等），典型问题有没有真正弄懂弄通了，平时碰到的问题中有哪些问题可归结为基本问题；要反思错误，找出产生错误的原因，订出改正的措施。

三、数学不等于做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，寒假里要把已经学过的教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到“触类旁通”的境界。

此外，大家在平时做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以後要特別注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。

如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，攻克难关，別留下陷阱。

初三数学学习方法：傻做题不如巧做

初三数学学习方法：傻做题不如巧做初三数学学习方法：傻做题不如巧做一、制定切实可行的打算，家长与小孩一起讨论，合理的排列出完成某些要事的时刻段及要达到的目标。

二、数学学习过程中，要有一个清醒的复习意识，逐步养成良好的复习适应，从而逐步学会学习。

数学复习是一个反思性学习过程。

要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度；要反思学习中涉及到了哪些数学思想方法，这些数学思想方法是如何运用的，运用过程中有什么特点；要反思差不多问题（包括差不多图形、图像等），典型问题有没有真正弄明白弄通了，平常碰到的问题中有哪些问题可归结为差不多问题；要反思错误，找出产生错误的缘故，订出改正的措施。

三、数学不等于做题，千万不要忽视最差不多的概念、公理、定理和公式，寒假里要把差不多学过的教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要完全搞清，不留隐患。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言进展的障碍。

许多幼儿当众说话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆那个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的适应。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。

中考数学：巧思、巧解、巧算桑蕊

中考数学：巧思、巧解、巧算桑蕊中考数学：巧思、巧解、巧算桑蕊目前，各校初三年级的同学已经基本结束了第一轮复习，将全面开始第二轮复习。

第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期。

如果说第一轮复习的重点是巩固基础知识，由老师引导，将初中三年数学的全部知识回顾一遍；那么第二轮数学复习，则更要发挥同学们的学习自主性。

各位同学要根据自己的实际水平，选择适合自己实际情况的复习策略，突击重点、难点，有的放矢，这样才能达到事半功倍的效果。

在此给各位同学几点建议：根据模考准确定位同学们要重视模拟考，对自己的考卷做个详尽的分析。

看自己的试卷不是看哪些题目得了多少分，而是看究竟在什么地方失分了、失分的原因是什么，要做到心中有数，在分析失分原因时多找主观原因。

了解了自己的薄弱环节，就要给自己制定一个合适的复习计划，有个明确的复习策略。

不同的同学应根据自己的实际有所侧重：90-100分左右的同学，急需夯实基础，复习时以理解为主，切忌走马观花、好高骛远。

中考试题中属于平时学习常见的“双基”题占80％左右。

这部分同学要在这部分试题上保证得分，就必须结合课本系统复习，对必须掌握的内容心中有数、胸有成竹。

这部分同学还应侧重提高自己的数学应用能力，真正做到在理解的基础上活学活用。

建议各位同学首先一定要配合老师，跟着老师的节奏进行复习，积极主动，不另搞一套；其次，复习时应注意以中、低档题目为主的练习。

另外，对于较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，做到理解———记忆———消化———再记忆。

复习宗旨是在第一阶段复习的基础上延伸和提高。

120-130分左右的同学，建议抓两头促中间，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。

对各地的模拟卷不要机械式地一整套一整套地做，而是要有选择性。

建议每天做一小套选择填空题试卷，对错误的情况做好记录，同时控制解题时间，确保“快而准”。

在解综合题时可以先跟着老师走，弄清解题基本策略。

【初中数学】初中数学指南：“傻做题”不如”巧做题“

【初中数学】初中数学指南：“傻做题”不如”巧做题“
那如何才能学好数学呢？
一、制定切实可行的计划，家长与孩子一起讨论，合理的罗列出完成某些要事的时间
段及要达到的目标。

二、数学自学过程中，必须存有一个冷静的备考意识，逐渐培养较好的备考习惯，从
而逐步学会自学。

数学备考就是一个反思性自学过程。

必须思考对所自学的科学知识、技
能是不是达至课程所建议的程度；必须思考自学中牵涉至了哪些数学思想方法，这些数学
思想方法就是如何运用的，运用过程中存有什么特点；必须思考基本问题（包含基本图形、图像等），典型问题是不是真正搞清楚弄通了，平时遇到的问题中存有哪些问题可以归咎
于基本问题；必须思考错误，找到产生错误的原因，订定废止的措施。

三、数学不等于做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，寒假里要把
已经学过的教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特?是容易混淆的
概念更要彻底搞清，不留隐患。

其次，数学须要课堂教学，须要大量搞题，但必须“种下头回去做题，抬起头来想题”，在做题中高度关注思路、方法、技巧，著重辨认出题与题之间的内在联系，必须
“痛搞”更必须“巧做”，决不能“蠢搞”。

在搞一道与以前相近的题目时，必须可以通
过比较，辨认出规律，反射实质，以达至“触类旁通”的境界。

此外，大家在平时做题中
就要及时记录错题，还要想一想为什么可以错、以後必须特?特别注意哪些地方，这样就
能避免不必要的安打。

如果试题中牵涉至你的薄弱环节，一定必须通过短时间的专题学习，分散优势兵力，攻克难关，?遗留下陷阱。

中考数学经典解题思路方法,谁用谁受益

数学思维经典解题技巧教育是普通人最便捷的成功之路，中考高考成为千军万马过独木桥的一条出路，考试就成为重中之重，考试过程中的解题技巧就看每个人的能力和变通方式。

只要是考试就存在时间限制的问题，在规定的有限时间内，完不成任务，这就是个人能力问题，效率是很容易被人忽略，却又至关重要的能力组成构成。

数学是一门需要高思维的学科，有良好的数学思维，优秀的解题方法技巧，就能在读完题目之后，就能知道该从哪个角度去解决，一二三步，清晰明快，又快又准，也是在成功过程中，拉开差距的主要原因。

下面介绍数学学科的解题技巧：一、剔除法利用题目给出的已知条件和选择题提供的基本信息，从选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。

这是一种常用的方法，尤其是答案为定值的情况。

二、数形结合法根据题目图形，借助图形或图像的直观性，经过简单的推理或计算，从而得出正确答案的方法。

数形结合的好处就是直观。

三、特值检验法对于具有一般性的数学问题，我们在解题过程中，可以将问题特殊化，利用问题在某一特殊情况下不真，则它在一般情况下不真这一原理，达到去伪存真的目的。

这种方法可以广泛运用于判断题中。

四、极端性原则将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。

五、逆推验证法将选择题中的选项带入题干中，从而否定错误选项得出正确选项。

六、递推归纳法通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。

七、特征分析法对题设和选项的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法，八、正难则反法从题的正面解决比较困难时，可从一个小的结论出发逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论。

中考数学做题技巧思路方法

中考数学做题技巧思路方法首先，审题时注意力要集中，思维应直接指向试题，力争做到眼到、心到、手到。

审题时，应弄清已知条件、所求结论，同时在短时间内汇集有关概念、公式、定理，用综合法、或分析法、或两头凑的方法，探索解题途径。

特别注意已知条件所设的陷阱，认真审题，认真分析是否该分类讨论，以免丢解。

其次，在答题顺序上，应逐题进行解答，由易到难。

要正确迅速地完成选择题和填空题，有效利用时间，为顺利完成中档题和压轴题奠定基础。

在逐题进行解答时，遇到一时解不出的题应先放下（别忘了做记号，以免落题），把会解的题目都做完后，再回来把留下的疑难逐一解决。

第三，遇到平时没见过的题目，不要慌，稳定好情绪。

题目貌似异常，其实都出自原本。

要冷静回想它与平时见过的题目、书本中的知识有哪些关联。

要相信自己的功底，多方寻找思路，便能豁然得释。

切忌对着题发呆不敢下手，有时动笔做一做或者画一画，就图形进行相应地分析，也就做出来了。

尽可能解答一步是一步，不放过多得一分的机会。

第四，解综合题时，应步步为营，稳扎稳打，否则前面错了，后面即使方法对了，也得分甚少。

最后，注意认真检查，如感觉某题答错了，不能盲目去改，要十分冷静地重新审题，仔细研究，确定此时思路正确，再动笔去改，因为此时易把正确的改错了，尽量减少失误。

检查在数学考试中尤为重要，它是减少失误的最有效途径。

中考数学答题的指导方法。

1、配方法所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。

通过配方解决数学问题的方法叫配方法。

其中，用的最多的是配成完全平方式。

配方法是数学中一种重要的恒等变形的方法，它的应用十分非常广泛。

在因式分解、化简根式、解方程、证明等式和不等式、求函数的极值和解析式等方面都经常用到它。

2、因式分解法因式分解，就是把一个多项式化成几个整式乘积的形式。

因式分解是恒等变形的基础。

它作为数学的一个有力工具，一种数学方法在代数、几何、三角等的解题中起着重要的作用。