10-12个月宝宝早教教案

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早教互动游戏10个月宝宝教案

早教互动游戏10个月宝宝教案

早教互动游戏10个月宝宝教案教案标题:早教互动游戏-10个月宝宝教案教案目标:1. 通过互动游戏促进宝宝的感知能力和运动发展。

2. 培养宝宝的观察力和注意力。

3. 增强宝宝与父母之间的亲子关系。

教学准备:1. 安全、干净的活动空间。

2. 宝宝喜欢的玩具和可视教具。

3. 温暖舒适的氛围和环境。

教学步骤:1. 游戏一:探索世界- 将几个不同形状和颜色的玩具放在宝宝面前。

- 引导宝宝触摸、抓取和探索这些玩具。

- 鼓励宝宝用手指指向玩具,并说出它们的名称。

2. 游戏二:找找看- 将一个玩具隐藏在宝宝看不见的地方,比如毛巾下面。

- 引导宝宝寻找并找到隐藏的玩具。

- 鼓励宝宝用手指指向隐藏的玩具,并说出它的名称。

3. 游戏三:音乐狂欢- 播放宝宝喜欢的音乐。

- 引导宝宝随着音乐的节奏摇晃身体、拍手或跳动。

- 鼓励宝宝和父母一起享受音乐,加强亲子关系。

4. 游戏四:捉迷藏- 躲在宝宝面前,然后突然出现并大声说“咚!”。

- 观察宝宝的反应,鼓励宝宝笑出声或者用手指指向你。

- 反复进行这个游戏,加强宝宝的观察力和注意力。

5. 游戏五:模仿游戏- 做一些简单的动作,比如拍手、摇头、张嘴等。

- 引导宝宝模仿这些动作。

- 鼓励宝宝与父母互动,增强宝宝的语言和运动发展。

6. 游戏六:抓抓看- 给宝宝一些小玩具,比如塑料杯、羽毛球等。

- 引导宝宝用手抓住这些小玩具,并观察它们的形状和颜色。

- 鼓励宝宝将这些小玩具放入一个容器中,培养宝宝的精细动作能力。

7. 游戏七:乐器表演- 给宝宝一些简单的乐器,比如小鼓、铃铛等。

- 引导宝宝用手或者其他物体敲击这些乐器,发出声音。

- 鼓励宝宝与父母一起合奏,增强宝宝的音乐感知能力。

8. 游戏八:数字认知- 使用数字卡片或者玩具,引导宝宝认识数字1-5。

- 鼓励宝宝用手指指向相应数量的物品,并说出对应的数字。

9. 游戏九:感官探索- 准备一些不同材质的物品,比如丝绸、纸张、塑料等。

- 引导宝宝触摸这些物品,感受它们的质地和温度。

10~12个月宝宝早教课程教案——宝物袋

10~12个月宝宝早教课程教案——宝物袋

10~12个月宝宝早教课程教案——宝物袋一、交往—Hello歌目标:能知道自己的名字,并能用动作表现自己高兴的情绪。

如:拍手欢迎等。

准备:HELLO歌过程:1、老师依次点宝宝的名字,向宝宝问好。

2、唱问好歌曲向大家问好。

指导要点:家长引导宝宝向老师问好和其他小朋友问好。

二、律动——宝宝操目标:活动宝宝的身体。

活动准备:CD《伦敦桥》过程:放音乐,让宝宝躺在地上,妈妈帮助宝宝被动地活动身体。

抬起双腿,放下。

左右腿打开双腿,合拢。

曲起双腿,伸直,打开胳膊,合拢。

双手向上伸直,换另一支胳膊。

把宝宝的双手放在肚子上面摇晃宝宝的身体。

指导要点:如果宝宝不配合,家长不要勉强宝宝。

回家之后,可以在宝宝睡前做此类活动。

三、亲子游戏——小老鼠上灯台目标:1、体验亲子游戏的快乐;2、感知儿歌的节奏,通过游戏感知高低。

活动准备:儿歌“小老鼠上灯台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,叽里咕噜滚下来。

”过程:1、老师讲清游戏的名称和目的,并示范玩法。

2、家长带着宝宝一起跟老师学做游戏。

第一句儿歌的时候妈妈把腿伸直,宝宝坐在妈妈的腿上面,家长按照儿歌的节奏颠一颠宝宝,第二句儿歌时,家长把双腿屈起,再伸直,让宝宝感知高和低。

第三句时,把宝宝的身体分别向左、右歪。

第四句儿歌时,家长颠4下宝宝并把自己的双腿打开,让宝宝坐在垫子上面。

指导要点:1、家长边说儿歌边带宝宝做游戏。

2、家长按照儿歌的节奏做动作。

四、器械——按摩球目标:练习滚球,用球感知身体的各个部位。

活动准备:按摩球9个过程:1、发给宝宝每个人一个按摩球。

家长和宝宝面对面坐好,练习滚球。

2、家长拿着按摩球放在宝宝的头上、肩膀上面、肚子上面、胳膊上面、腿上、手心上和脚心上滚一滚,让宝宝感知身体各个部位。

3、宝宝把球扔到老师的筐里面。

活动指导:家长配合老师边说出身体各部位名称、边引导宝宝感知。

五、律动目标:1、让宝宝感知音乐以及培养愉悦的情绪。

2、发展宝宝动作的协调能力。

准备:奥尔夫CD《蹦跳的兔子》过程:1、家长抱着宝宝围着圆圈走,当听到小兔子蹦跳的音乐时候,就把宝宝颠三下。

红黄蓝亲子教育课程智能教案 (10-12个月〉

红黄蓝亲子教育课程智能教案 (10-12个月〉

红黄蓝亲子教育课程智能教案(10-12个月〉一、相识礼仪通过相识礼仪, 开发宝宝人际交往和自我认识潜能。

培养正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

二、热身运动通过热身运动,促进宝宝大肌肉动作和协调能力。

通过一些发展宝宝大肌肉的活动,以及促进宝宝身体协调性的活动, 达到锻炼身体的目的。

三、综合认知活动通过综合认知活动, 发展触摸、抓握能力, 学习用拇指、食指担取及玩弄物体的动作。

通过有趣味的游戏活动, 发展宝宝注意、观察、记忆等能力。

四、音乐感知通过音乐感知, 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性。

在妈妈随音乐哼唱和带动宝宝的舞动跳跃、打击小乐器的活动中, 引导宝宝初步感知音乐的节奏、旋律, 培养宝宝初步的音乐素质和表现欲望。

感知2/4 拍音乐的节奏, 练习两拍一下地敲击小鼓、小铃等小乐器。

五、语言节奏在发展昕觉、视觉的活动中激发宝宝学习语言的兴趣和潜能,发展宝宝对语言的理解能力,学习执行简单的指令, 做一些简单的事情。

学习词与实物的对应, 如: 小金鱼、小猴子等。

六、感觉统合活动通过感觉统合训练活动, 发展动作协调能力及前庭平衡能力, 促进宝宝的身体健康发育。

感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生, 还有利于培养宝宝坚强、敢的性格。

本期课运用大量的感统器材, 如: 木马、平衡木、大龙球等。

七、课程线索本期课主要的课程线索是以发展宝宝触觉为主, 触觉的发展和抓握运动的发展有密切关系。

我们每节课都设置了发展宝宝触觉的环节, 如笑的游戏、侧位抓物、抓握玩具等。

教学活动流程一、课前说明:所需时间: 3 分钟具体方法: 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。

主要内容: 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:提示家长那些需要注意或配合的地方:宝宝可以在室内自由活动, 熟悉教室环境。

背景音乐:二、相识礼仪:所需时间: 5 分钟具体方法: 教师通过语言和肢体动作进行示范, 请家长和宝宝模仿。

主要内容: 问好、介绍, 上节课内容回顾或家庭活动检验。

10到12个月亲子教案

10到12个月亲子教案

10到12个月亲子教案篇一:10-12个月宝宝早教教案第十二节核心能力:探索能力、对音乐节奏的反应能力、身体运动能力教具准备:热身操环节:仿真娃娃一个综合认知活动:有盖子的盒子、宝宝喜欢的一些玩具、布音乐感知:音乐光盘,小鼓语言节奏:萤火虫挂图感觉统合活动:球课前互动:1、欢迎会员参加红黄蓝亲子课程的学习。

2、向家长介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的环境。

活动过程t一、相识礼仪教学目的z1、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。

2、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

3、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。

教学准备:请家长带宝宝围坐m氏线上,营造一种相对安静的环境,以便教师开始教学活动。

教学方法:1、教师示范介绍,介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿2、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好,自我介绍在音乐声中与同伴握手,相识3.在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候,增加情趣,增进情感.注意事项21、教师应该比较了解每个宝宝的特点。

2、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜.一、热身运动教学目的E1、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育,从而促进宝宝智能的发展.2、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性.3、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备:1、仿真娃娃一个,协助教师做健身操的示范动作。

2、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。

3、教师熟记健身操l一7节的基本动作,能规范操作。

4、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。

教学方法:1、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字,教师先介绍七节操的名称,并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作,使家长心中有数。

2、播放音乐,请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。

3、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐,同时妈妈表情亲切,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。

10-12个月亲子课程教案

10-12个月亲子课程教案

10-12个月亲子课程教案教案标题:10-12个月亲子课程教案教学目标:1. 帮助幼儿发展基本的运动技能,如爬行、站立和行走。

2. 培养幼儿的社交能力,包括与他人互动和分享。

3. 促进幼儿的语言和认知发展,通过听、说和触摸来学习新的词汇和概念。

4. 培养幼儿的创造力和想象力,通过玩具和亲子活动来激发他们的好奇心。

教学材料:1. 柔软的婴儿垫或毯子2. 婴儿玩具,如软娃娃、塑料积木、颜色鲜艳的球等3. 图书,如描绘动物、颜色和形状的图画书4. 音乐播放器和欢快的儿童音乐CD教学活动:1. 欢迎和问候(5分钟)- 向家长和幼儿问好,让他们感到受欢迎。

- 介绍当天的课程内容和目标。

2. 身体活动(15分钟)- 在婴儿垫或毯子上放置一些玩具,鼓励幼儿爬行和抓取。

- 引导幼儿站立和行走,可以使用家长的手作为支撑。

- 利用音乐播放器播放欢快的儿童音乐,鼓励幼儿跳舞和摆动身体。

3. 亲子互动(15分钟)- 鼓励家长和幼儿一起玩耍,例如抛接球、堆积塑料积木等。

- 引导家长与幼儿进行简单的对话,例如问幼儿在玩什么或询问他们的感受。

- 鼓励家长与幼儿一起阅读图书,指着图画并描述其中的内容。

4. 语言和认知发展(15分钟)- 使用图书和玩具,教导幼儿一些简单的词汇,如动物的名称、颜色和形状。

- 与幼儿进行简单的对话,使用简洁的语言和重复的句子。

- 鼓励幼儿模仿发出的声音和动作。

5. 创造力和想象力(10分钟)- 鼓励幼儿使用玩具进行自由游戏,例如扮演角色或创造故事情节。

- 提供一些简单的创意活动,如用塑料积木搭建简单的建筑物。

- 鼓励家长与幼儿一起参与创意活动,激发幼儿的好奇心和想象力。

6. 总结和告别(5分钟)- 回顾当天的活动和学习内容。

- 鼓励家长与幼儿一起做简单的道别动作,如握手或拥抱。

- 表达对家长和幼儿的感谢,并邀请他们参加下一次的亲子课程。

教学扩展:- 鼓励家长在家中继续与幼儿进行类似的亲子活动,促进他们的发展。

《亲子启蒙课程10-12个月》-教案

《亲子启蒙课程10-12个月》-教案

●亲子启蒙课程●适合10-12个月幼儿●活动一:礼仪问候●活动目标:1、让家长与宝宝熟悉教室的环境并做好上课前的准备;●2、教会家长问好歌,以便家长在家中复习这个活动;●3、教师与家长、宝宝相互熟悉。

●活动准备:1、CD机;●2、背景音乐●3、欢迎歌●4、国乐●活动过程:1、开始曲:教师播放轻松的背景音乐,家长抱着宝宝进入教室。

教师提醒家长做好上课前的准备:让小宝宝处于清醒的状态、给宝宝穿上纸尿裤、把手机调为振动。

如果小宝宝这时正在哭闹,教师应指导家长带孩子到教室外走走,抱着宝宝安抚一下宝宝的情绪,待宝宝情绪稳定后再进入教室。

教师在自己的位置坐好,然后请家长抱着宝宝在教师的对面呈半圆形围坐好。

教师应指导家长把宝宝放在自己的大腿上,让宝宝面向教师,坐稳。

●2、欢迎歌:关掉背景音乐,教师开始向家长和宝宝进行自我介绍。

教师:“家长们、宝宝们,你们好,欢迎你们来到***,我是××老师。

今天我带来了我的好朋友(教师快速地把手放到背后,将手偶欢欢戴在手上,然后将手伸出来)——欢欢。

欢欢给大家带来了一首好听的欢迎歌,让我们一起来听一听。

”教师指示配班教师放音乐。

教师:“欢欢特别想认识在座的每一位宝宝,下面我们就请家长们向大家介绍宝宝的名字和年龄。

然后我们一起来给宝宝唱欢迎歌。

从这边开始(教师伸手示意左边或右边的第一位家长)。

请告诉欢欢您的宝宝叫什么名字,多大了?”家长说出宝宝的名字和月龄。

教师:“欢迎××,请家长们跟我一起来唱歌,欢迎他。

”教师带领着家长一起来唱欢迎歌。

教师:“我们一起鼓掌欢迎××”。

教师带领着家长们一边鼓掌,一边说欢迎××。

教师带领大家依次认识每一位宝宝。

教师第一遍唱欢迎歌时,家长可能不太会唱,教师可以有意识地放慢速度,并鼓励家长与自己一起唱。

如果家长没有跟随老师一起大声唱,教师要用指示语提醒家长,只有一起来唱欢迎歌,才能调动起所有家长的情绪,营造出欢乐的气氛。

早教课程10--12个月活动目标

早教课程10--12个月活动目标

爱心一班亲子教育活动目标(10 个月--12 个月〉一、相识礼仪通过相识礼仪, 开发宝宝人际交往和自我认识潜能。

培养正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

二、热身运动通过热身运动,促进宝宝大肌肉动作和协调能力。

通过一些发展宝宝大肌肉的活动,以及促进宝宝身体协调性的活动, 达到锻炼身体的目的。

三、综合认知活动通过综合认知活动, 发展触摸、抓握能力, 学习用拇指、食指担取及玩弄物体的动作。

通过有趣味的游戏活动, 发展宝宝注意、观察、记忆等能力。

四、音乐感知通过音乐感知, 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性。

在妈妈随音乐哼唱和带动宝宝的舞动跳跃、打击小乐器的活动中 , 引导宝宝初步感知音乐的节奏、旋律, 培养宝宝初步的音乐素质和表现欲望。

感知 2/4 拍音乐的节奏, 练习两拍一下地敲击小鼓、小铃等小乐器。

五、语言节奏在发展昕觉、视觉的活动中激发宝宝学习语言的兴趣和潜能,发展宝宝对语言的理解能力,学习执行简单的指令, 做一些简单的事情。

学习词与实物的对应, 如 : 小金鱼、小猴子等。

六、感觉统合活动通过感觉统合训练活动, 发展动作协调能力及前庭平衡能力, 促进宝宝的身体健康发育。

感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生, 还有利于培养宝宝坚强、敢的性格。

本期课运用大量的感统器材, 如 : 木马、平衡木、大龙球等。

七、课程线索本期课主要的课程线索是以发展宝宝触觉为主, 触觉的发展和抓握运动的发展有密切关系。

我们每节课都设置了发展宝宝触觉的环节, 如笑的游戏、侧位抓物、抓握玩具等。

教学活动流程一、课前说明:所需时间 : 3 分钟具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。

主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 :提示家长那些需要注意或配合的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。

背景音乐 :二、相识礼仪:所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。

1012个月宝宝早教教案

1012个月宝宝早教教案

第四节核心能力: 主动表现、协调运动能力、音乐感知和表现教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个;j 原地爬动 ;综合认知活动 : 每个宝宝 2-3 个能敲击的玩具音乐感知 : _ 在农场里》音乐光盘语言节奏 : 挂图《小眼睛 , 小嘴巴》感觉统合活动 : 弓形门课前互动z标实现程且1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。

2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的环境。

热身运动综合认知音乐感知语言韵律感统活动小耳朵,1-5节敲敲打打在农场里 ,爬过山洞-小嘴巴一、相识礼仪教学目的 11 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能 .2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望 .教学准备 :请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。

教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿.2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍,在音乐声中与同伴握手,相识.3 、在音乐声中与每一宝宝亲切握手、拥抱 , 叫宝宝的名字并向他问好.注意事项 21 、教师应该比较了解每个宝宝的特点 .2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中,以便于家长模仿为宜.二、热身运动教学目的 ,1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。

3 、帮助家民学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备 :1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。

2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。

3 、教师熟记健身操 1-5 节的基本动作 , 能规范操作。

4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。

教学方法 :1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍五节操的名称 , 并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。

10-12个月亲子教案资料讲解

10-12个月亲子教案资料讲解
2、将所有的扣子从身后取出,从小到大依次排开,让宝宝认知颜 色以及大小;
3、将扣子从大到小依次搭起来;
4、再将扣子逐一叠搭起来(一个扣子搭着另一个扣子的边缘),
老师收回教具;
5、教师发给每一个宝宝一组扣子;
6、教师到每一个宝宝身边做指导;
一些
4吹吹转转真好玩(动作同上)
(3)家长抱宝宝随着老师的儿歌做动作
3、大运动:站起来喽!
(1)让宝宝拉着妈妈的手站起来
(2)家长将宝宝抱到椅子前面,家长手摇发响玩具,鼓励逗引宝宝 扶着椅子站起来,并鼓励宝宝扶着椅子尝试跨步。家长要及时表扬鼓 励
交流:从卧位、坐位到站立,是大运动功能发展的一个重要阶
段。对宝宝的心理也有非常重要的影响
4、认知:认图片
(1)教师反复出示画有小猫、皮球、苹果、太阳等的图片,并告 诉宝宝这些图片的名称
(2)家长带宝宝去学认图片,家长指着图片说名称,并拉着宝宝的 手去拍一拍这张图片
交流:在学认图片过程中,让宝宝初步认识图片与名称之间的联 系
5、精细动作:捏木珠
(1)引发兴趣
家长抱宝宝围坐一圈,教师将装有彩色木珠的瓶子举起来并摇动,使 其在瓶中滚动发出响声,教师说:"多好看的木珠呀,来,我们和它做游 戏。"
(2)家长和宝宝一起玩游戏
每位家长将装有术珠的瓶盖打开,把木珠倒在小塑料筐里,告诉宝宝"这是木珠。"家长边说,边将木珠一粒一粒从筐里拣起放进瓶子里,放 进三至四粒后,让宝宝试着用拇指、食指捏起木珠放进瓶子,如放不进 去,可让宝宝把木珠捏起放在家长的手上,由家长放进瓶子里。等都放 进去后,盖起盖子,摇一摇,发出声音,可反复进行
交流:这是一个拇指与食指的捏物训练
6、亲子游戏:妈妈背宝宝(儿歌及玩法附后)

发展10-12个月宝宝行走能力教案

发展10-12个月宝宝行走能力教案

发展10-12个月宝宝行走能力教案概述在宝宝的成长过程中,行走是一个非常重要的里程碑。

10-12个月的宝宝正处在迈向行走的关键阶段,这时候给予合适的教导和支持,可以帮助他们发展出稳定的行走能力。

本教案旨在提供一系列方法和活动,以刺激宝宝的行走能力,并促进他们的整体发展。

教案内容1.建立稳定的站立能力–给予宝宝支撑和平衡的机会,例如提供稳定的家具或玩具供宝宝抓握站立。

–通过游戏和互动,鼓励宝宝尝试站立,逐渐增强腿部和核心肌肉的力量。

–提供虚拟支撑,例如使用活动中心或推车,帮助宝宝保持站立姿势。

2.练习迈步和行走–在安全室内环境中,为宝宝提供足够的空间自由行走。

–用双手提供稳定支撑,鼓励宝宝尝试迈步并走动。

–鼓励宝宝通过站立和游戏活动,锻炼腿部和核心肌肉的力量。

–提供一些帮助工具,如推车或玩具推车,以帮助宝宝保持平衡。

3.提供适当的挑战–在平坦的地面上放置一些平衡球或海绵板,鼓励宝宝尝试行走和跨越这些障碍物。

–在安全的情况下,为宝宝提供台阶或斜坡,以激发他们对爬行和爬行的兴趣。

–带领宝宝探索不同的表面,如草地、沙滩或地毯,通过这些不同的表面来锻炼他们的足部肌肉。

4.鼓励宝宝自主行走–给予宝宝足够的时间和空间进行自主行走。

–及时表扬和鼓励宝宝的努力,以增强他们的自信心。

–提供支持,但避免过度干预,让宝宝尽可能独立地行走。

5.多样化的游戏和活动–进行追逐游戏,鼓励宝宝在安全的环境下迈步行走。

–提供各种推、拉和滚动的玩具,以锻炼宝宝的手眼协调能力,并同时增加行走的乐趣。

–安排一些户外活动,如公园散步或大自然探索,以提供更多的行走机会和刺激。

总结通过本教案的实施,我们可以帮助10-12个月的宝宝发展出稳定的行走能力。

这些方法和活动的目的是为宝宝提供各种可能性和挑战,同时鼓励他们通过尝试和探索来发展他们的行走技能。

记住,每个宝宝的发展速度和能力都不同,因此请根据宝宝的兴趣和能力,适当调整活动和支持的程度。

10~12个月宝宝亲子游戏指导

10~12个月宝宝亲子游戏指导

10~12个月宝宝亲子游戏指导宝宝的成长是一个持续不断的过程,在这个过程中,与家长一起进行亲子游戏,不仅有助于宝宝的身心发展,还能够增进亲子间的感情。

本文将为您提供一些适合10~12个月宝宝的亲子游戏指导,帮助您和宝宝度过有趣而有意义的时光。

第一部分:感官游戏在10~12个月的宝宝期间,他们的感官发展迅速,他们对周围的事物充满了好奇心。

通过一些感官游戏,可以帮助宝宝更好地发展他们的视觉、听觉、触觉和嗅觉。

1. 彩色探险:准备一些颜色鲜艳的玩具,让宝宝自由地摸索和触摸。

通过观察不同的颜色和触感,可以帮助宝宝提高他们的触觉能力,并学会区分不同的颜色。

2. 高低寻找:在房间里放置一些高低不同的物品,比如高矮不一的玩具、坐着和趴着的娃娃等等。

让宝宝自己爬行和摸索,培养他们的运动能力和空间认知能力。

3. 闻味游戏:准备一些具有浓郁气味的食物或者花朵,轻轻地让宝宝闻一闻。

通过感受不同的气味刺激,可以刺激宝宝的嗅觉发展,同时也能增加宝宝的兴趣。

第二部分:音乐游戏音乐对于宝宝的成长具有重要意义,它可以刺激宝宝的听觉和语言能力,同时还能够促进宝宝的身体发展。

1. 摇摇乐:给宝宝准备一个小摇摇铃,教会宝宝摇摇铃并听到声音。

让宝宝自己摇动摇摇铃,并一起跟着音乐一起摇动。

这样可以培养宝宝的听觉和手眼协调能力。

2. 跳舞时间:选择一些欢快的音乐,让宝宝和你一起跳舞。

可以轻轻地摇晃宝宝的手臂和脚步,让他们感受到音乐的节奏和律动。

这样可以培养宝宝的音乐鉴赏能力,同时也促进他们的运动能力。

3. 组乐团:给宝宝准备一些简单的乐器,比如小鼓、铃铛等。

然后教会宝宝如何敲击或摇动乐器,一起进行音乐表演。

这样可以培养宝宝对音乐的兴趣和创造力,同时也提高他们的听觉和手部协调能力。

第三部分:动作游戏宝宝在这个阶段开始学会爬行、站立和行走,通过一些适合的动作游戏,可以帮助宝宝锻炼身体,提高他们的运动能力和协调性。

1. 爬行隧道:在房间里布置一个简单的爬行隧道,让宝宝自己进行爬行。

《10~12个月婴儿早期教育活动设计与组织》教案

《10~12个月婴儿早期教育活动设计与组织》教案
《10~12个月婴儿早期教育活动设计与组织》教案
教学主题
任务四:10~12个月婴儿早期教育活动设计与组织
教学课时
第19-20课时
教学目标
一、理解10~12个月婴儿心理发展特点及其在早期教育活动设计中的作用。
二、理解并掌握10~12个月婴儿早期教育活动的设计思路与流程。
教学重点
掌握10~12个月婴儿早期教育活动的设计思路与流程。
2.以案例分析的形式,向学生分析如何整合本月龄段的早期教育活动内容。
3.请学生以“我爱走走走”为主题,谈谈可以组织哪些活动?如何整合活动内容?
四、创设10~12个月婴儿早期教育活动区域
1.播放课前布置学生收集的10~12个月婴儿活动区域的分类、各区域的材料、投放布置等视频和图片资料。
2.呈现这个月龄段典型的玩教具材料,并观看活动区域的布置图。
2.结合案例进行练习。
八、总结本模块任务
复习本节课的重难点:围绕10~12个月婴儿的心理发展特点和早期教育目标,选择适合的教育内容、教育活动形式,创设活动环境,不断优化活动方案,为孩子提供最适宜的教育支持。
九、布置作业
1.诺诺1岁了,仍以爬行为主,奶奶比较着急想让诺诺走,对此你怎么看?你会如何帮助家长?
教学难点
组织和实施10~12个月婴儿的早期教育活动。
教学设计
一、呈现视频,激发学生学习兴趣。
(一)呈现婴儿从出生到一岁的视频,请学生思考婴儿0-1岁生长发育的规律
(二)教师总结。
(三)引入新课。
二、制定10~12个月婴儿早期教育活动目标
1.协助学生理解10~12个月婴儿的心理发展特点。
(1)教师向学生介绍这个月龄段婴儿的心理发展特点。
(2)引导学生讨论: 10~12个月婴儿“突然长大”有哪些体现?其体现了心理发展的什么特点?

10个月自制早教教案

10个月自制早教教案

10个月自制早教教案教案标题:10个月自制早教教案教学目标:1. 帮助10个月大的婴儿发展其感知、运动和认知能力。

2. 促进婴儿的语言和沟通技巧。

3. 培养婴儿的社交技能和情感发展。

教学资源:1. 柔软的玩具和婴儿书籍。

2. 彩色纸张、颜料和画笔。

3. 音乐播放器和儿童音乐CD。

4. 安全的探索环境,如婴儿活动垫和婴儿围栏。

教学活动:1. 感知发展:a. 使用柔软的玩具和婴儿书籍,引导婴儿触摸、感受不同材质和形状。

b. 制作简单的探索盒子,放入不同的物体,让婴儿用手探索并发现其中的差异。

c. 制作简易音乐器,如用纸杯做成的鼓,鼓动婴儿的听觉感知。

2. 运动发展:a. 在安全的探索环境中,鼓励婴儿爬行、翻滚和站立。

b. 制作简易的障碍物,让婴儿爬越或趴行,促进其肌肉和平衡发展。

c. 使用音乐播放器播放儿童音乐,引导婴儿随着节奏摇摆、跳动。

3. 认知发展:a. 使用彩色纸张、颜料和画笔,让婴儿尝试涂鸦,培养其手眼协调能力。

b. 制作简易的拼图,让婴儿尝试拼合,锻炼其问题解决能力。

c. 展示不同的图像和物体,引导婴儿辨认和命名。

4. 语言和沟通技巧:a. 与婴儿进行日常对话,使用简单的词汇和句子。

b. 读婴儿书籍时,指着图像并重复相关词汇,帮助婴儿建立语言联想。

c. 使用儿童音乐CD,一起唱歌和模仿动作,促进婴儿的语音和语调发展。

5. 社交技能和情感发展:a. 定期与婴儿进行亲密接触,如拥抱、亲吻和轻拍。

b. 与婴儿一起玩耍,鼓励分享玩具和与其他婴儿互动。

c. 观察婴儿的情绪表达,并回应其需求和情感。

评估方法:1. 观察婴儿在感知、运动、认知、语言和沟通、社交技能和情感发展方面的进展。

2. 记录婴儿在各个活动中的参与程度和反应。

3. 与家长交流,了解婴儿在家庭环境中的表现和进展。

教学延伸:1. 鼓励家长在日常生活中继续与婴儿进行互动和学习。

2. 提供家长指导手册,介绍早教活动和游戏的方法。

3. 定期组织家长会议,分享婴儿的进展和提供进一步的教育建议。

十到十二月早教教案设计

十到十二月早教教案设计

十到十二月早教教案设计教案标题:十到十二月早教教案设计教学目标:1. 帮助幼儿发展语言能力,包括词汇量的扩大和表达能力的提升。

2. 促进幼儿的认知发展,培养观察、记忆和解决问题的能力。

3. 培养幼儿的社交技能,包括与他人合作和分享等。

教学内容:1. 语言发展:通过歌曲、儿歌和故事等形式,引导幼儿学习新的词汇,并能够简单地使用这些词汇进行表达。

2. 认知发展:通过观察和实验等活动,培养幼儿的观察力和记忆力,同时引导他们尝试解决简单的问题。

3. 社交技能:通过游戏和合作活动,培养幼儿与他人合作和分享的能力。

教学活动:1. 活动一:歌曲和儿歌学习- 选择一些简单易学的歌曲和儿歌,例如《小星星》、《拔萝卜》等,与幼儿一起唱歌。

- 在唱歌的过程中,重点教授一些新的词汇,例如星星、萝卜等,并与幼儿进行反复练习。

2. 活动二:故事时间- 选择一些适合幼儿的简短故事,例如《三只小猪》、《小红帽》等,与幼儿一起阅读。

- 在阅读故事的过程中,通过提问引导幼儿思考故事情节和角色,培养他们的观察力和记忆力。

3. 活动三:观察实验- 准备一些简单的观察实验,例如将水倒入不同形状的容器中,观察水的形状是否改变等。

- 引导幼儿观察实验现象,并与他们一起讨论和总结观察结果,培养他们的解决问题的能力。

4. 活动四:游戏和合作- 设计一些适合幼儿的游戏和合作活动,例如搭积木、拼图等。

- 引导幼儿与他人合作完成游戏或任务,并鼓励他们分享和交流自己的想法和经验,培养他们的社交技能。

评估方式:1. 观察记录:通过观察幼儿在活动中的表现,记录他们的语言使用、认知发展和社交行为等方面的情况。

2. 反馈交流:与幼儿及其家长进行交流,了解他们对教学活动的反馈和意见,以及幼儿在学习过程中的进展情况。

教学资源:1. 歌曲和儿歌CD或音频文件。

2. 适合幼儿的图书故事书。

3. 观察实验所需的材料,例如容器、水等。

4. 合作游戏所需的玩具或工具。

教学反思:在教学过程中,要注意幼儿的兴趣和能力水平,选择适合他们发展需求的教学活动。

10-12个月早教方案

10-12个月早教方案

10-12个月宝宝的亲子教育教案1.健康宝宝——宝宝来做操教具构成:布娃娃——明明;舒缓优美的背景音乐适用年龄:10-12个月教育目的:锻炼宝宝骨骼和肌肉,促进宝宝动作的发展,增强宝宝的灵活性。

活动过程:1.教师放音乐,抱着明明迎接宝宝的到来。

宝宝进入活动室后,家长可抱着宝宝随着音乐走一走,跳一跳,以调动宝宝的情绪,愿意参与游戏活动。

2.“宝宝看,明明躺在地毯上准备做操了。

”家长引导宝宝仰卧在地毯上,教师开导边喊拍子边示范,家长和宝宝一起来做操,先做前六节,再为做第七节,宝宝做完操后,家长亲一亲宝宝,以示表扬。

第一节:全身按摩(两个8拍)动作要领:让宝宝自然放松仰卧,1-4拍成人握住宝宝两手腕,从手腕向上按摩4下至肩;5-8拍,成人握住宝宝两足踝,从足裸向上按摩4下至大腿部;第二个8拍1-4拍自胸部至腹部进行按摩,手法呈环形;5-8拍同1-4拍。

第二节:伸屈肘运动(两个8拍)动作要领:宝宝仰卧。

成人两手握住宝宝两手腕部;1拍两臂侧手举;2拍将两臂肘关节弯曲,双手置于胸前;3拍将两臂上举伸直;4拍还原。

5-8拍动作同1-4拍。

活动过程:第三节:伸屈腿回旋运动(两个8拍)动作要领:仰卧、成人握住宝宝踝关节的上部位置,1-2拍伸屈宝宝左腿关节;3-4拍伸屈宝宝右腿关节;5-6拍将宝宝右膝关节弯曲,左大腿靠近体侧由内向外回旋;7-8拍将宝宝右膝关节弯曲,右大腿靠近体侧由内向外回旋。

第二个8拍同第一个8拍。

第四节:爬行运动动作要领:宝宝仰卧,两肩向前伸,两脚弯曲,准备爬行。

可在宝宝前方50-60厘米处放一玩具,诱导宝宝向前爬行拿玩具。

如宝宝爬不到,成人按节拍用双手托宝宝双脚,辅助爬行。

第五节:蹲下运动(两个8拍)动作要领:让宝宝背对成人,成人左手托宝宝臂部,右手抱宝宝腰腹部,1-2拍蹲下;3-4拍还原;5-8拍动作同1-4拍。

第二个8拍同第一个8拍。

第六节:跳跃运动动作要领:宝宝面对成人而立,成人双手扶宝宝脆下,有节奏地“嘿嘿”,成人将宝宝轻轻举起跳动。

10到12早教动作发展的教案

10到12早教动作发展的教案

10到12早教动作发展的教案引言在婴幼儿期,早期教育对于儿童的发展起着关键性作用。

早教动作的发展是儿童运动能力和认知能力发展的重要环节。

本文以10到12个月婴幼儿为例,设计了一份早教动作发展的教案,希望能够帮助家长和教师有效地促进儿童的身体和认知发展。

教案内容1.热身活动–游戏:拍手–描述:引导儿童模仿大人拍手的动作,可以唱歌或播放音乐以增加趣味性。

–目的:培养儿童手部协调能力和音乐感知能力。

2.基础动作训练–游戏:爬行–描述:放置儿童在空旷的地方,鼓励儿童爬行。

家长和教师可以在前方用玩具或食物来吸引儿童前进。

–目的:培养儿童的运动、平衡和空间认知能力。

–游戏:从小椅子上站起来–描述:提供适合儿童体型的小椅子,引导儿童从坐姿站立起来,可辅助儿童的手臂或背部。

–目的:锻炼儿童的下肢力量和平衡能力。

–游戏:抓握小球–描述:给儿童一个适合大小的塑料或软质球,鼓励儿童使用手指和手掌抓握球。

–目的:促进儿童手部肌肉发育,提高手眼协调能力。

3.知识普及–游戏:指认身体部位–描述:问儿童身体上的不同部位,如头、眼、鼻子等,并指向相应的部位。

–目的:帮助儿童认识自己的身体部位,促进语言和认知发展。

–游戏:找差异–描述:给儿童准备几个相似但有细微差异的玩具,鼓励儿童找出不同之处。

–目的:培养儿童的观察力和逻辑思维能力。

4.动作配合–游戏:跳跃–描述:引导儿童跳跃,可以选择跳起时一起唱歌或按节奏拍手。

–目的:锻炼儿童下肢力量和协调能力。

–游戏:踢球–描述:给儿童一个柔软的球,鼓励儿童用脚踢球。

–目的:增强儿童下肢力量和平衡能力。

5.放松活动–游戏:躺下休息–描述:让儿童躺在安全的地方,可以轻轻按摩儿童的身体,放松儿童的肌肉。

–目的:帮助儿童放松身心,减轻疲劳感。

–游戏:听音乐–描述:播放柔缓轻松的音乐,让儿童安静地听,可以加入一些简单的手指操。

–目的:促进儿童的情绪调节和音乐感知能力。

总结这份早教动作发展的教案旨在通过一系列的游戏和活动促进儿童的身体和认知发展。

早教教案10个月

早教教案10个月

早教教案10个月1. 引言这是一个针对10个月宝宝的早教教案,早教对宝宝的成长和发展具有重要意义。

在这个阶段,宝宝的身体和认知能力都在不断发展,我们可以通过早教来帮助宝宝全面发展。

本教案将以游戏、唱歌和动作等形式,促进宝宝的感知、动作、语言和社交发展。

2. 游戏活动2.1 抓捕游戏•宝宝和家长坐在地上,面对面•宝宝将双手伸出,家长用柔软的玩具或布料快速掠过宝宝的手部•宝宝需要迅速闭合手掌捕捉住玩具或布料•这个游戏有助于提高宝宝的手眼协调能力和反应速度2.2 探索桶•准备一个装满一些小玩具的桶•家长将桶放在宝宝的面前,鼓励宝宝伸手进桶中触摸和取出玩具•让宝宝自主探索和发现•这个游戏可以锻炼宝宝的触摸和抓握能力,以及提高宝宝的好奇心和探索欲望3. 唱歌活动3.1 小星星小星星,你慢慢地睡,亮晶晶的两眼闭起来,大白天轮流和太阳赛跑,早上最先看见光亮的竟是你。

•家长可以轻轻地摇动宝宝的身体或摇篮,伴随着歌曲的旋律•宝宝可以观察家长嘴巴的动作,学习歌曲中字母的发音•通过唱这首歌,宝宝可以加深对太阳和星星的认识,同时培养语言和听觉能力3.2 小兔子乖乖小兔子乖乖,把门儿开开,快点开门儿,要洗澡。

•家长和宝宝一起做开门的动作,模仿歌词中的场景•可以加入洗澡的动作,如用手指画圈表示洗澡•此歌曲活动可以帮助宝宝掌握开门和洗澡等日常生活场景,同时培养宝宝的动作和语言能力4. 动作活动4.1 摇摇头•家长示范将头左右摇摆,慢慢引导宝宝模仿•可以伴随着音乐或歌曲,增加乐趣•这个活动可以帮助宝宝锻炼颈部力量,以及提高宝宝对左右方向的感知4.2 踢小球•家长在宝宝的面前放一个小球•鼓励宝宝用脚踢球•可以加入互动,如家长也用手踢球,与宝宝一起玩耍•这个活动可以锻炼宝宝的腿部力量和协调能力,培养宝宝的动作能力5. 结语通过以上游戏、唱歌和动作活动,我们可以帮助10个月宝宝全面发展。

这些活动既可以帮助宝宝提高各项能力,又可以增强宝宝与家长之间的互动和沟通。

(完整word版)10-12个月宝宝早教教案

(完整word版)10-12个月宝宝早教教案

第六节核心能力:观察能力、音乐感知能力、运动能力教具准备 : 热身操环节:仿真娃娃一个综合认知活动:宝宝熟悉的一些玩具音乐感知 : _ 哈罗》音乐光盘语言节奏:毛绒玩具小鸭感觉统合活动 : 彩带课前互动 t1 、欢迎会员参加亲子园亲子课程的学习。

2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的环境。

活动过程 :一、相识礼仪教学目的:1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。

2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望 .教学准备:请家长带宝宝围坐 M 氏线上,营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。

教学方法 :1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄,给家长做出清晰的示范,便于模仿。

2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼,问好 , 自我介绍,在音乐声中与同伴握手,相识.3。

在音乐教具轻脆的敲打声中(木琴或碰铃 , 可每个宝宝面前一个)与宝宝相互问候。

注意事项 :1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。

2 、示范介绍的内容要准备充分,声音清晰柔和,语速适中,以便于家长模仿为宜二、热身运动教学目的:1 、增强宝宝的体质,促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展2 、激发宝宝身体运动潜能,激发宝宝对运动的兴趣和积极性 .3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法.教学准备:1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。

2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。

3 、教师熟记健身操 1—6 节的基本动作,能规范操作。

4 、地面整洁干净,便于宝宝躺地进行练习。

教学方法 :1 、请出仿真娃娃,可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍六节操的名称 , 并借助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。

2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上,开始我们的健身操。

10~12个月宝宝早教课程

10~12个月宝宝早教课程

10~12个月宝宝早教课程第一篇:10~12个月宝宝早教课程这次给大家带来宝宝10到12月的早教教程一、交往环节教学目标:培养宝宝的社会交往能力及良好的礼貌习惯;通过一系列的动作认知身体的各部位;教具准备:娃娃教学过程:1、教师首先做自我介绍,围着家长和宝宝一边唱hello歌曲一边走圆圈;2、教师引导家长模仿老师依次进行自我介绍;指导重点:要求家长帮助宝宝完成相关练习,并适当给以鼓励;家庭延伸:家长可在日常生活中鼓励、引导主动与他人打招呼、问好,培养宝宝的交往能力。

二、语言游戏——《TURN AROUND》教学目标:进一步巩固并加深对此儿歌的印象;教具准备:娃娃教学过程:1、教师一边说一边做动作,并用中文作解释每一个动作的意思;2、教师用英文叙述儿歌,速度可以适当加快,引导家长跟随老师的动作一起进行;3、教师请家长和宝宝回到自己的位置上4、可以适当重复指导重点:教师在做示范动作时候,速度要缓慢,表达儿歌的时候应清楚。

三、器械——木棒教学目标:感知身体各个部位,以及锻炼触觉感知能力;教具准备:节奏棒小筐子教学过程:1、教师给每个宝宝发一对节奏棒;2、教师将节奏棒放在身体各个部位滚一滚;3、将节奏棒夹在下巴下面,对准筐子抬起下巴,让节奏棒准确地落入筐子里面;指导重点:每做一个动作的时候,教师均应向家长说清楚活动的目的以及操作方法,教师的动作要标准;了解更多:微信:v2375868906四、精细环节教学目标:锻炼宝宝的精细动作能力以及手眼协调能力,逻辑思维能力,同时认知大小以及颜色的变化;教具准备:大小以及颜色不同的扣子教具教学过程:1、教师首先将扣子握在手心里面,由小到大,最大的置与最上方,最小的置于最下方,首先让宝宝观察最上方的扣子的颜色,用另外一只手盖住扣子,并说:“老师要开始变魔术了!1、2、3……”用手将扣子拿开,藏到身后,露出另外一个颜色的扣子,逐一同上进行,直至完成所有的“魔术”游戏;2、将所有的扣子从身后取出,从小到大依次排开,让宝宝认知颜色以及大小;3、将扣子从大到小依次搭起来;4、再将扣子逐一叠搭起来(一个扣子搭着另一个扣子的边缘),老师收回教具;5、教师发给每一个宝宝一组扣子;6、教师到每一个宝宝身边做指导;7、收回教具,游戏结束;8、将家长和宝宝的教具收回,并坐好,和老师一起一边打节奏一边说儿歌——三轮车;指导重点:每一个环节的动作都要让宝宝自己操作,家长做适当指导。

《10-12个月婴儿的亲子教育活动》教案

《10-12个月婴儿的亲子教育活动》教案
原因分析:
第一,宝宝手部精细动作更加灵活;
第二,宝宝手部精细动作的发展需要充分的练习机会,需要长期、反复的练习。
教育建议:
(1)以一颗包容之心理解宝宝的这种行为。
(2)日常生活中,成人可以给宝宝提供一些发展手部精细动作的小游戏。
(3)每次给宝宝盛饭时,不要盛太多,以免宝宝打翻。
(4)成人可以在宝宝吃饭前在餐椅下方铺一块一次性餐布,或者在宝宝胸前戴上围兜,以便收拾整理。
学习内容、章节
第六章 10-12个月婴儿的教育活动
第三节 家庭中10-12个月婴儿的亲子教育活动
第四节 10-12个月婴儿教育的常见问题及对策
课前准备和要求
观看纪录片:
记录婴儿成长的纪录片:《婴儿日记》
带你了解2岁婴儿的神奇成长史纪录片:《婴儿的秘密生活》
BBC制作的一部三集纪录片:《宝贝:他们的异想世界(Babies:Their Wonderful World)》
(3) 游戏时,家长可提供嘴巴大小不同的玩具娃娃,尽量鼓励宝宝自己独立喂娃娃。喂完后,家长可拍手、唱歌,以激励宝宝。
玩法二:
(1) 同宝宝一起用盒子给娃娃做一个小床,拿一块小毛巾给娃娃当被子,和宝宝一起哄娃娃睡觉,可以边哄边唱宝宝睡觉时喜欢听的儿歌,如《摇篮曲》。
(2) 家长假装娃娃哭泣,边哭边说:“宝宝饿了,宝宝要吃奶。”鼓励宝宝拿个奶瓶,让宝宝喂娃娃吃奶,边喂边拍打娃娃。也可以用小碗、小勺喂娃娃吃饭。
原因分析:
1.推车式学步车能帮助宝宝发展腿部力量,锻炼平衡能力。
2.围合式学步车时,是用脚尖移动的,走路姿势与自然走路的姿势差异很大。
教育建议:
(1)科学购买和使用正规厂家生产的推车式学步车,成人需在旁看护,以免发生危险。
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第十二节
核心能力 : 探索能力、对音乐节奏的反应能力、身体运动能力
教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个
综合认知活动 : 有盖子的盒子、宝宝喜欢的一些玩具、布
音乐感知 : 音乐光盘 , 小鼓
语言节奏 : 萤火虫挂图
感觉统合活动 : 球
课前互动 :
1 、欢迎会员参加红黄蓝亲子课程的学习。

2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。

此时宝宝可以熟悉教室的环境。

活动过程 t
一、相识礼仪
教学目的 z
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。

2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。

3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。

教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。

教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范,便于模仿
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍在音乐声中与同伴握手,相识
3.在音乐声中用毛绒玩具或小木偶与宝宝相识问候 , 增加情趣,增进情感.
注意事项 2
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。

2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中,以便于家长模仿为宜.
一、热身运动
教学目的 E
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨髓系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发
展 .
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性 .
3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。

教学准备 :
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。

2 、教师伴随示范动作节奏慢慢念口令。

3 、教师熟记健身操 l 一 7 节的基本动作 , 能规范操作。

4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。

教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍七节操的名称 , 并借助娃娃向家长简单
地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。

2 、播放音乐 , 请家长模仿教师让宝宝平躺在地垫上 , 开始我们的健身操。

3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。

4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。

教学内容 :
第一节操 : 起坐运动 ( 两个 8 拍 )
让宝宝仰卧在地呈上 , 双臂自然地放在身体两侧 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 拇指放在宝宝的手心里 , 让
宝宝握拳。

l 拍 , 把宝宝双臂拉向胸前 , 双手距与肩同宽 : 2 拍 , 妈妈握住宝宝的手腕 , 慢慢拉引
宝宝向上、向前 , 但不要过于用力 : 3 拍 , 让宝宝自己使劲坐起来 ; 4 拍 , 还原成仰卧姿势。

5-8 拍同 1-4 拍。

第二节操 } 起立运动 ( 两个 8 拍〉
宝宝俯卧 .双手支撑在胸前 i 妈妈面对宝宝 , 用双手握住宝宝肘部。

1 拍握住宝宝肘部 : 让宝宝慢慢
从俯卧位变成双膝跪地的姿势 ; 2 拍扶宝宝慢慢站起来 ; 3 拍慢慢小心地放下宝宝 : 让他双膝再次跪
地 ; 4 拍还原至俯卧姿势。

5-8 拍动作同 1-4 拍。

第二个 8 拍同第一个 8 拍。

第三节操 : 提腿运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝俯卧 , 两肘支撑身体 , 两手向前平放 , 妈组握住宝宝的两个小腿。

1-2 拍轻轻向上抬起宝宝的双
腿 , 成推车状 , 让宝宝的胸部保持在地面上,2-4拍慢慢放下宝宝的双腿 , 还原成预备姿势。

5-8 拍同
1-4 拍。

第四节操 : 弯腰运动 ( 两个 8 拍 )
妈妈站在宝宝的背后 , 用一只手扶住宝宝的双膝,另一只手扶住宝宝的腰部.1-2拍让宝宝弯腰 , 身体前
倾 ; 3-4 拍 , 慢慢帮助宝宝站直.5-8拍同1-4拍
第五节操 : 托腰运动
宝宝仰卧 , 妈妈用一只手托住宝宝的腰部 , 另一只手按住宝宝脚腕。

托起宝宝的腰部 ,使宝宝腹部挺起 , 里桥形 , 并且鼓励宝宝自己用力挺起 , 然后放下宝宝的腰部 , 慢慢复原。

第六节操 : 游泳运动
宝宝仰卧 , 妈妈用双手托住宝宝的胸腹部 , 把宝宝托起。

让宝宝悬空向前、向后做来回摇摆的动作 , 鼓励宝宝活动四肢 , 像游泳一样。

第七节操 : 跳跃运动
宝宝面对面站在妈妈的面前 , 妈妈用双手扶住宝宝腋下。

稍用力将宝宝托起离开地面 ,
让宝宝足尖着地 , 轻轻在地上做跳跃动作。

第八节操 : 整理运动 ( 两个 8 拍 )
按靡全身 , 让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩 4下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足睬 , 从足踩向上按摩 4 下至大腿部 : 第二个八拍的 1-4 拍白胸部至
腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍同 )-4 拍。

走钱环节 t
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。

注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。

2、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。

3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。

4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。

三、综合认知活动 : 找玩具
教学目的 2
1 、发展宝宝的探索能力。

2 、激发宝宝参与活动的兴趣。

教学准备 :
有盖子的盒子、宝宝喜欢的一些玩具、布
教学步骤 2
1 、将玩具放入盒中 , 盖上盖子 ( 不要盖紧 ), 让宝宝在妈妈示范动作或语言指导下学习用手
掀开盖子取出玩具 , 然后再放入盒中 , 盖上盖子.
2 、用布将玩具蒙上 , 在成妈妈指示下学习用手拉开布拿取玩具,
注意事项 z
盒子口的边缘应该光滑 , 以免使宝宝受伤
家庭延伸 =
上面的游戏是以让宝宝用双手探索为目的的·家庭中 , 家长可以和宝宝玩套杯子的游戏 , 准备几个大小不同、能套在一起的塑料杯子 , 把它们一个一个地套起来 , 演示给宝宝看 , 然后让宝宝尝试着做 .
四、音乐感知 : 跟随音乐打节奏
1 、感知乐曲的节奏旋律 , 激发愉快情绪 .
2 、培养对音乐的兴趣。

教学准备 z 音乐光盘 , 小鼓
教学步骤 z
让宝宝欣赏乐曲。

1 、
2 、妈妈边听音乐边扶宝宝小手敲鼓打节奏 , 初步感知一拍一下的节奏。

3 、乐曲应由慢开始练习 , 宝宝较熟悉后再加快速度。

歌曲内容 :
5 5 5 5 3 5 | 1
6 5 | 5 5 5 5 3 2 | 1 3 2|
2 3 5 5 5 | 3 3 2 1 1| 2 3 1 1 6 | 5 6 5 ||
注意事项 z
妈妈要扶着宝宝的小手打节奏 , 让宝宝感知节奏。

五、语言节奏 : 萤火虫
教学目的 :
1 、感知语言韵律 , 理解语意 , 激发学习语言的兴趣 c
2 、认识萤火虫 , 了解萤火虫的特征。

教学步骤 2
1 、欣赏儿歌 " 萤火虫 ", 发展宝宝昕觉感知能力。

2 、边看萤火虫形象边昕儿歌感知。

3.; 在妈妈辅助下边打节奏边听说儿歌。

教学内容
萤火虫 , 夜夜明 ,
飞到西 , 飞到东 ,
替我做盏小灯笼。

注意事项 :
有可能的话 , 我们建议园所找一些关于萤火虫的影像资
六、感觉统合活动 z 踢踢球
教学目的 z
1 、练习宝宝腿部肌肉的力量。

2 、发展宝宝动作协调性。

教学准备 : 球
教学步骤 z
1 、把球悬挂在宝宝抬腿可以踢到的地方。

2 、妈妈用语言和情趣逗引宝宝在妈妈帮扶下踢球 : " 宝宝、宝宝真能干 , 抬起小脚踢踢球 ! "
3 、妈妈和教师要在活动中给宝宝不断的鼓励。

注意事项 :
可多挂几个球 , 使宝宝踢的机会多些。

七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。

请宝宝休息。

2 、家庭游戏 : 推宝塔 ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例 _ 0_1 岁 )
3 、教师指导语 : 这个时期 , 宝宝还没有形成真正意义上的自我认识 , 但这个时期却是宝宝自我意
识萌芽和发展的时期 , 一旦错过了 , 就要花费儿倍的努力才能弥补。

所以家长平时要多注意和
宝宝交流 , 帮助宝宝从认识自己的脸、认识自己的身体开始认识自我 , 为宝宝将来真正意义上的自我认识、形成积极的自我概念奠定良好的基础。

4 、课程总结 , 下期课程宣传。

八、评价标准 :
(素材和资料部分来自网络,供参考。

可复制、编制,期待您的好评与关注)。

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