谈英语听力能力的培养

谈英语听力能力的培养

【摘要】英语听力的培养不是一朝一夕的，需要循序渐进的训练，持之以恒，还需掌握一定的技巧。本文主要谈如何在日常的教学实践训练听力及根据高考听力命题策略培养学生的听力技巧。【关键词】英语听力听力训练听力技巧听力提高

【中图分类号】g632 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）06-0089-01

高中英语新课程的总目标要求培养学生的综合语言运用能力，其中对语言技能进行了具体的描述，语言技能包括听、说、读、写等四个方面，以及这四种技能的综合运用能力。

听力呈现在高考试卷的第一项占30%，分值较大。听力的重要性不言而喻，但长期以来听力是学生的弱项，如何有效地提高听力理解能力解题技巧是考生当务之急，笔者浅谈一下如何在平时的学习中训练听力，提高学生的听力成绩。

一训练基本功

在学习英语的过程中，如何使自己的听力有进步和突破呢？听，反复地听。首先听单词，然后从简单的句子和简单的日常会话开始大量地练听力，在此基础上，要训练自己能听懂他人简单的陈述，接着听课文。反复地听录音材料，最好是原版，多多益善。听听力时注意说话人的语速、语音、语调，推测理解说话人的意图、态度，逐渐在说话人的语速、语音上多下工夫。课堂中如果学生听力较差，就把录音材料打印出来，让同学们边听边填词（把有些关键词删

除）。或者用ppt在电脑上播放，慢慢就有熟能生巧的感觉，且要循序渐进地系统训练。

二教学生抓考点

1.掌握听力的命题策略

多听是提高听力的前提。高考听力既考查听的能力又考查学生快速阅读题干迅速判断的能力，还有学生的心理素质，所以在有限的时间内尽可能多地把握一些信息。掌握听力的命题策略非常关键。高考听力材料题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，但都围绕一个日常生活的话题展开一般不涉及学术性、政治性、经济性等正式的话题。

2.掌握听力试题的测试要点

高考听力试题的测试要点：（1）理解主旨和要点；（2）获取事实的具体信息；（3）对说话人的背景、说话者之间的关系等做出简单的判断；（4）理解说话人的意图、观点和态度。主要考查学生的细节理解能力和推理判断能力，而且听力都比较直接，每道题分值都不太高。

三教学生找方法

1.做细节理解题时

第一，在平时的听力实践中，鼓励学生抓住直接的东西，例如：人物、时间、地点、事件、人物关系（who、when、where、what、how、why、relationship…）等。

第二，关于涉及数字的题，听的过程中就要注意数字、月份

（numbers、month）等。

2.做推理判断题时

教学生利用文章的重要细节、具体事实，推断说话人的意图、观点、态度。这种题型主要考查学生听力的综合素质，平时多加训练做听力题，循序渐进就会有好的效果。

四掌握答题技巧

拿上试卷就快速地浏览试卷上的问题及选项，从而确定要考什么。这样才会有准备，在听录音时才能集中精力。

放松心情，调整心情到最佳状态，告诉学生没有听到的就不是重要的，不要紧张，学会放弃，跳过去继续听下面的。学会做简单的笔记，抓住细节，用自己明白的符号把听到的细节快速写下来，培养学生的速记技能，加强速记锻炼，从而达到事半功倍的效果。综上所述，听力能力的提高除了循序渐进、持之以恒的训练外，还要清楚高考题型，掌握一定的技巧，才能达到听力水平的提高，考出理想的成绩。