初中几何反证法专题

初中几何反证法专题
学习要求
了解反证法的意义，懂得什么是反证法。

理解反证法的基本思路，并掌握反证法的一般证题步骤。

知识讲解
证法就是一种间接证法，它不是直接去证明命题的结论成立，而是去证明命题结论的反面不能成立。

从而推出命题的结论必然成立，它给我们提供了一种可供选择的新的证题途径，掌握这种方法，对于提升推理论证的水平、探索新知识的水平都是非常必要的。

下面我们对反证法作一个简单介绍。

1．反证法的概念：
不直接从题设推出结论，而是从命题结论的反面出发，引出矛盾，从而
证明命题成立，这样的证明方法叫做反证法。

2．反证法的基本思路：
首先假设所要证明的结论不成立，然后再在这个假定条件下实行一系列
的准确逻辑推理，直至得出一个矛盾的结论来，并据此否定原先的假设，从而确认所要证明的结论成立。

这里所说的矛盾是指与题目中所给的已知条件矛盾，或是与数学中已知定理、公理和定义相矛盾，还能够是与日常生活中的事实相矛盾，甚至还能够是从两个不同角度实行推理所得出的结论之间相互矛盾（即自相矛盾）。

3．反证法的一般步骤：
(1)假设命题的结论不成立；
(2)从这个假设出发，经过推理论证得出矛盾；
(3)由矛盾判定假设不准确，从而肯定命题的结论准确。

简来说之就是“反设－归谬－结论”三步曲。

相平分。

（1）
证明：假设AB与CD互相平分于点M、则由已知条件AB、CD均非⊙O直径，可判定M不是圆心O，连结OA、OB、OM。

∵OA＝OB，M是AB中点
∴OM⊥AB （等腰三角形底边上的中线垂直于底边）
同理可得：
OM⊥CD，从而过点M有两条直线AB、CD都垂直于OM
这与已知的定理相矛盾。

故AB与CD不能互相平分。

例2．已知：在四边形ABCD中，M、N分别是AB、DC的中点，
且MN＝（AD＋BC）。

求证：AD∥BC
（2）
证明：假设AD BC，连结ABD，并设P是BD的中点，再连结MP、PN。

在△ABD中
∵BM＝MA，BP＝PD
∴MP AD，同理可证PN BC
从而MP＋PN＝（AD＋BC）①
这时，BD的中点不在MN上
若不然，则由MN∥AD，MN∥BC，得AD∥BC与假设AD BC矛盾，于是M、P、N三点不共线。

从而MP＋PN＞MN ②
由①、②得（AD＋BC）＞MN，这与已知条件MN＝（AD＋BC）
相矛盾，
故假设AD BC不成立，所以AD∥BC。

课堂练习
1．求证：三角形中至少有一个角不大于60°。

2．求证：一直线的垂线与斜线必相交。

已知：设m，n分别为直线l的垂线和斜线（如图），垂足为A，斜足为B 求证：m和n必相交。

3．在△ABC中，AD⊥BC于D，BE⊥AC于E，AD与BE相交于H，求证：AD与BE不能被点H互相平分。

4．求证：直线与圆最多只有两个交点。

5．求证：等腰三角形的底角必为锐角。

已知：△ABC中，AB＝AC
求证：∠B、∠C必为锐角。

1．证明：假设△ABC中的∠A、∠B、∠C都大于60°
则∠A＋∠B＋∠C＞3×60°＝180°
这与三角形内角和定义矛盾，所以假设不能成立。

故三角形中至少有一个角不大于60°。

2．证明：假设m和n不相交则
m∥n
∵m⊥l ∴n⊥l
这与n是l的斜线相矛盾，所以假设不能成立。

故m和n必相交。

3．证明：假设AD、BE被交点H互相平分，则ABDE是平行四边形。

∴AE∥BD，即AC∥BC
这与AC、BC相交于C点矛盾，
故假设AD、BE被交点H平分不能成立。

所以AD与BE不能被点H互相平分。

4．证明：假设一直线l与⊙O有三个不同的交点A、B、C，
M、N分别是弦AB、BC的中点。

∵OA＝OB＝OC
∴在等腰△OAB和△OBC中
OM⊥AB，ON⊥BC
从而过O点有两条直线都垂直于l，这是不可能的，故假设不能成立。

所以直线与圆最多只有两个交点。

5．证明：假设∠B、∠C不是锐角，
则可能有两种情况：
(1)∠B＝∠C＝90°
(2)∠B＝∠C＞90°
若∠B＝∠C＝90°，则∠A＋∠B＋∠C＞180°，
这与三角形内角和定理矛盾。

若∠B＝∠C＞90°，则∠A＋∠B＋∠C＞180°，
这与三角形内角和定理矛盾。

所以假设不能成立。

故∠B、∠C必为锐角。

本讲小结
对于一个几何命题，当用直接法证比较困难或甚至不能证明时，则
可采用简接证法，反证法就是一种最常见的间接证明方法、掌握并
使用好这种方法，对思维水平的提升大有裨益。

所谓反证法，就是先假设命题的结论不成立，从结论的反面入手，实行准确的逻辑推理，导致结果与已知学过的公理、定理，从而得
出结论的反面不成立，于是原结论成立。

反证法证题的一般步骤是：
(1)反设：将结论的反面作为假设；
(2)归谬：由“反设”出发，利用已学过的公理、定理，推出与已知
矛盾的结果；
(3)结论：由推出的矛盾判断“反设”错误，从而肯定命题的结论正
确。

使用“反证法”的关键：
反证法的主要手段是从求证的结论的反面出发，导出矛盾的结果，所以，如何导出矛盾，就成了使用反证法的关键。

“反证法”宜用于证明否定性命题、唯一性命题、“至少”“至多”
命题和某些逆命题等，一般地说“正难则反”凡是直接法很难证明的
命题都可考虑用反证法。

课后作业
1．求证：在平面上，不存有这样的凸四边形ABCD，使△ABC、△BCD、△CDA、△DAB都是锐角三角形。

2．在△ABC中，AB＝AC，P是内部一点且∠APB＞∠APC，求证：PB＜PC。

3．求证：在一个三角形中，至少有一个内角大于或者等于60°。

4．求证：在△ABC的BC边上任取一点D、AC边上任意取一点E，连结AD、BE，则AD和BE必定不能互相平分。

5．已知△ABC为不等边三角形，AD⊥BC于D点，求证：D点到AB、AC边的距离必不相等。

参考答案：
1．证明：假设存有凸四边形ABCD，
使△ABC、△BCD、△CDA、△DAB都是锐角三角形。

则∠A＋∠B＋∠C＋∠D＜360°。

这与四边形ABCD中
∠A＋∠B＋∠C＋∠D＝360°矛盾。

故假设不能成立，所以原命题成立。

2．证明：假设PB PC，即PB＞PC或PB＝PC
(1)当PB＞PC时（如图）
在△PBC中，可得＜PCB＞∠PBC
∵AB＝AC
∴∠ABC＝∠ACB，从而∠ABP＞∠ACP①
在△BAP与△CAP中
∵AB＝AC，AP＝AP，PB＞PC
∴∠BAP＞∠CAP②
由①②和三角形内角和定理，可得∠APB＜∠A PC，
这与已知∠APB＞∠APC相矛盾。

(2)当PB＝PC时，在△APB与△APC中
∵AP＝AP，BP＝CP，AB＝AC
∴△ABP≌△ACP，∴∠APB＝∠APC
这与已知∠APB＞∠APC相矛盾，
由(1)(2)可知假设PB PC不成立。

故PB＞PC。

3．证明：不妨设三角形的三个内角为∠A、∠B、∠C
假设∠A、∠B、∠C中设有一个大于或等于60°，
则它们都小于60°。

即∠A＜60°、∠B＜60°、∠C＜60°
∴∠A＋∠B＋∠C＜180°这与三角形内角和定理矛盾，
这说明假设不成立。

故∠A、∠B、∠C中至少有一个大于或等于60°。

4．证明：假设AD和BE互相平分于P点，则ABDE应是一个平行四边形。

所以AE∥EB，即AC∥BC
这与AC与BC相交于C点矛盾，
故假设AD与BE互相平分不能成立。

所以AD和BE必定不能互相平分。

5．证明：作BE⊥AB于E，DF⊥AC于F
假设DE＝DF，则∠1＝∠2
∵AD⊥BC
∴∠B＝90°－∠1
∠C＝90°－∠2
∴∠B＝∠C
∴ AB＝AC这与△ABC为不等边三角形矛盾。

故假设不能成立，即D点到AB、AC边的距离必不相等。