吹小号的天鹅ppt课件
吹小号的天鹅
《吹小号的天鹅》阅读指导课教学目标：1．阅读交流《吹小号的天鹅》，在交流中感受小天鹅路易斯百折不挠的勇气、热爱生活的信念，引导孩子懂得只要有热爱生活的信念和百折不挠的勇气，幸福的生活就会在我们的眼前呈现。
2．交流父亲、萨姆在路易斯成长中起到的决定性作用，感受亲情、友情在个人成长中的重要意义，懂得感恩，懂得珍惜当下的幸福生活。
3．在交流中享受阅读带来的成就感，享受阅读的愉悦，进一步激发学生的阅读兴趣。
教学重难点：1.在交流中感受小天鹅路易斯百折不挠的勇气、热爱生活的信念。
2.感受亲情、友情在个人成长中的重要意义，懂得感恩，懂得珍惜当下的幸福生活。
教学过程：一、激趣导入1.同学们，我们说阅读是一种美妙的视觉享受，也是一种愉快的心灵之旅。
上学期我们读了《夏洛的网》，还记得作者是谁吗？（指名介绍）2．前段时间我们又读了他的另一本书，一起说出它的名字好吗？读课题。
简单地说说这本书讲了一个什么故事？（请学生概括地说）二、走进主要角色，寻找联系，体味真情（一）路易斯1．路易斯与哥哥姐姐们有什么不同的地方?(不会发声)。
声音对一只吹号天鹅来说重要吗？没有声音他会怎么样？2．正因为声音对路易斯很重要，所以当路易斯听到天鹅爸爸说他是只哑天鹅的时候，他的心情怎样呢？（出示：这是它的一个不愉快的上午。
…… “命运对我是残酷的。
”）（1）读读这段文字，走进路易斯的内心，体会体会他的心情。
（2）交流：易斯是（……）的，他……。
（3）是呀，路易斯是害怕的、难过的、痛苦的、自卑的、埋怨的……谁能把他的心情读出来？（指名读）（4）害怕、难过、痛苦……搅得他很不愉快。
3．命运是残酷的，但勇敢的路易斯有没有向命运屈服？那么是谁促使它有如此的勇气坚强地面对自己的残缺呢？（天鹅爸爸）（二）天鹅爸爸1．说起天鹅爸爸，让你感受最深的是哪个地方？2．老师也被爸爸为了儿子不顾一切的行为深深打动（出示：天鹅爸爸这么想着，振翅飞下去。
……它嘴里牢牢叼住，在红带子上晃来晃去的是一把漂亮的铜的小号。
教师备课怀特《夏洛的网》艺术特色寓言故事知识点梳理PPT模板课件
作品主题
主人公安迪没有等待上帝对他的救赎，而是
凭着自己对善良人性的坚守，自救救人，赢
得了自由，实现了重生。
《肖申克的救赎》这部作品的
3
名称也具有象征意义。肖申克
2
象征着黑暗与恶
《肖申克的救赎》这部小说诠 4
释了希望与自由的真谛，可以
说如果故事中的安迪放弃了希
斯蒂芬·金笔下的肖申克就是 1 一个泯灭人性的场所，监狱 里暗无天日的长期精神摧残 把每一个犯人都制度化了。 肖申克出来的每一个人都变 成了行尸走肉，更别奢谈什
终于让威尔伯在集市的大赛上赢得特别奖，和一个安享天 年的未来。但在这时，蜘蛛夏洛的生命也走到了尽头…… 之后威尔伯带着悲伤和感恩抚养了夏洛的孩子！
童话故事
作者简介
zuo zhe jian jie
作者简介
埃尔文·布鲁克斯·怀特
（1899－1985），美国当代著名散文家、评论家， 以散文名世，“其文风冷峻清丽，辛辣幽默，自 成一格”。 生于纽约蒙特弗农，毕业于康奈尔大学。作为 《纽约客》主要撰稿人的怀特一手奠定了影响深 远的 “《纽约客》文风”。
而作为一位儿童文学家，怀特 特有的语言幽默在《夏洛的网》 中表现的淋漓尽致。细腻情感 化，语言具有传递性。
在《夏洛的网》中夏洛与威尔 伯在开篇与结束的两处对话中 所隐藏着的浓浓的友情无处不 让小读者们的内心都产生了巨 大的共鸣。
艺术特色
童话的叙事风格。童趣盎然是 《夏洛的网》重要的叙事风格。 在《夏洛的网》中，这位修辞 大师在保留自己幽默气质的同 时，使用的都是最简单最直接 最容易为儿童接受的充满童趣 的字眼
童话故事
创作背景
chuang zuo bei jing
创作背景
吹小号的天鹅课件
黑嘴天鹅
黑翅天鹅
黑尾天鹅
黑嘴天鹅的嘴巴为黑色， 身体为灰色或黑色，颈
部较短。
黑翅天鹅的翅膀为黑色， 身体为白色，嘴巴较短。
黑尾天鹅的尾巴为黑色， 身体为白色，嘴巴中等
长度。
种类
黑颈天鹅
黑颈天鹅是最常见的小 号天鹅种类，其颈部为 黑色，身体为白色，嘴
巴较长。
黑嘴天鹅
黑翅天鹅
黑尾天鹅
黑嘴天鹅的嘴巴为黑色， 身体为灰色或黑色，颈
部较短。
黑翅天鹅的翅膀为黑色， 身体为白色，嘴巴较短。
黑尾天鹅的尾巴为黑色， 身体为白色，嘴巴中等
长度。
特征
01
02
03
04
优雅的姿态
小号天鹅的姿态非常优雅，常 常呈直线或圆形的队形飞翔或
游泳。
美丽的羽毛
小号天鹅的羽毛非常美丽，特 别是雄性天鹅的羽毛更加鲜艳
。
独特的叫声
小号天鹅的叫声非常独特，常 常发出高亢、清脆的叫声。
社交行为
小号天鹅是群居动物，喜欢在 群体中生活，互相协作来解决
问题。
特征
01
02
03
04
优雅的姿态
小号天鹅的姿态非常优雅，常 常呈直线或圆形的队形飞翔或
游泳。
美丽的羽毛
小号天鹅的羽毛非常美丽，特 别是雄性天鹅的羽毛更加鲜艳
。
独特的叫声
小号天鹅的叫声非常独特，常 常发出高亢、清脆的叫声。
社交行为
小号天鹅是群居动物，喜欢在 群体中生活，互相协作来解决
吹小号天鹅的形象体现了美国人的乐观、勇敢和坚韧不拔的精神，激励着人们面对 困难和挑战时保持积极向上的态度。
象征意义
吹小号天鹅象征着自由、勇气 和追求幸福的精神。
吹响生命的号角
吹响生命的号角———《吹小号的天鹅》导读课一：导入1，同学们好，我们先来做个游戏：你能不用声音，只用肢体语言来回答我的问题吗？你几岁了？你最爱的是谁？通过刚才这个游戏，你发现了什么？如果没有语言，会怎么样？小结：对啊，要是无法用语言交流，该是多么痛苦的一件事情啊。
语言对于我们非常重要，可是俗话说，人有人言，鸟有鸟语。
其实，语言的交流不光对人，对地上跑动的兽类，天上飞的鸟类，水中的鱼类都有着同样重要的作用，来，让我们聆听来自大自然美妙的声音。
2，同学们，美丽的春天来了（课件）这种美丽高雅的动物，叫吹号天鹅。
看，它有着线条优美的长颈，从这里能发出像号声一样高亢绵长的声音。
来，让我们都来学一学他美妙的声音。
3，今天，我们就来通过一本书，来认识一只吹号天鹅《吹小号的天鹅》。
看到书名，你有什么问题吗？二：, 1，今天要推荐《吹小号的天鹅》。
首先要说到一个可爱善良的小男孩——萨姆。
（1）启引：每年，萨姆都会和他的爸爸从美国来到加拿大西部森林旅行露营。
在森林中的这些日子，是萨姆生活中最快乐的时光。
有一回，他看到了两只雪白的吹号天鹅。
雌天鹅正坐在几个天鹅蛋上，雄天鹅慢慢地走过来走过去。
每天，萨姆都会拿着望远镜坐在不远处的一块木头上看这天鹅窝里的动静，终于，五个小生命一起来到了这个世界。
像所有的爸爸一样，雄天鹅也要把它那些孩子向谁炫耀一下，因此它把这些小天鹅带到了萨姆坐着的地方。
指导学生看图，觉得这几个小家伙怎么样？特别说说路易斯留给自己的印象。
4）学生自由朗读萨姆日记中的另一段内容。
2，认识路易斯学习读写（1）启引：这支扯鞋带的天鹅名叫路易斯，多可爱的小家伙呀！可谁也没有想到他却有着天生的缺陷。
会是怎样的缺陷呢？（学生猜）原来他是一只哑天鹅。
想一想，没有声音，对刚出生不久的小路易斯意味着什么？遇到危险没办法叫，没有朋友，没有人跟它玩，别人看不起它，把它当怪物。
路易斯是多么不幸，可是，他又多么幸运，因为他有一个爱他的天鹅爸爸，他这样鼓励路易斯。
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新北师大版三年级语文下册《 选择 语文天地》优质课课件_1
第八章 不愿驮重物的公驴先生 第十七章 杜明尼克受伤了
第九章 世界上行动最快的乌龟 第十八章 树林的愤怒
第十章 哭哭啼啼的野猪
第十九章 尾声：
小皇宫的“睡美人”
照顾老猪
p30-34
杜明尼克把珠宝送给野猪巴尼.史温 p68
世界上行动最快的乌龟
不愿驮重物的公驴先生
月夜结识的好友
母鹅狐狸太太的一家
超级逼真的图画
杜明尼克为自己赢得了怎样的人 生？
p5、6
“希望你不介意我告诉你这么一点点，”她说，“右边那条路哪儿也 到不了。一点儿神奇的事情也没有，没有历险，没有惊奇，没什么可以发 现或者是不可思议的事情。就连风景也乏味的很。你很快就会变得心神不 定，于是开始做白日梦，或者追着尾巴兜圈圈，变得心不在焉且懒惰起来， 忘了自己在哪里，或者是想做什么，于是你睡得越来越多，无聊得可怜极 了。更糟的是，过了一会儿，你会走到路的尽头，到时又非得照着原来那 条单调的路径走回你这会儿站的地方，只是时间不会是现在，而是在很不 幸地浪费掉许多时间以后了。”
你来我往：小组汇报
第一章 走向冒险的路径
第十一章 识破坏狐狸的奸计
第二章 世界末日土匪帮
第十二章 母鹅狐狸太太的一
第三章 成功逃脱
家
第四章 救助黄蜂
第十三章 超级逼真的图画
第五章 老猪巴塞勒谬.獾先生 第十四章 月夜结识的好友
第六章 继承财富
第十五章 小镇格兰村
第七章 捍卫遗产的战斗
第十六章 盛大的结婚典礼
第十一章 识破坏狐狸的奸计 第十二章 母鹅狐狸太太的一家 第十三章 超级逼真的图画 第十四章 月夜结识的好友 第十五章 小镇格兰村 第十六章 盛大的结婚典礼 第十七章 杜明尼克受伤了 第十八章 树林的愤怒 第十九章 尾声：
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The_Trumpet_of_the_Swan_(Excerpt)_《吹小号的天鹅》（节选）
Crazy English2023.10Walking back to camp through theswamp, Sam wondered whether to tell hisfather what he had seen. “I know onething,” he said to himself. “I m going back to that little pond again tomorrow. And I d like to go alone. If I tell my father what I saw today, he will want to go with me. I mnot sure that s a very good idea.”Sam was eleven. His last name wasBeaver. He was strong for his age and hadblack hair and dark eyes like an Indian. Sam walked like an Indian, too, putting one foot straight in front of the other and making very little noise. The swampThe Trumpet of the Swan (Excerpt)《吹小号的天鹅》（节选）E. B. White56疯狂英语 （新读写）through which he was traveling was a wild place. There was no trail, and it was boggyunderfoot, which made walking difficult.Every four or five minutes, Sam tookhis compass out of his pocket and checkedhis course to make sure he was headed ina westerly direction. Canada is a big place. Much of it is a wilderness. To get lost in the woods and swamps of western Canada would be a serious matter. As he trudged(跋涉) on, the boy s mind was full of the wonder of what he had seen. Not manypeople in the world have seen the nest of a Trumpeter Swan.Sam had found one on the lonelypond on this day in spring. He had seen the two great white birds with their long white necks and black bills. Nothing he had ever seen before in all his life had made him feel quite the way he felt, on that wild little pond, in the presence of those two enormous swans. They were so much bigger than any bird he had ever seen before. The nest was also big with anumber of sticks and grasses. The female was sitting on eggs; the male glided slowly back and forth, guarding her.When Sam reached camp, tired andhungry, he found his father frying a coupleof fish for lunch. “Where have you been?” asked Mr Beaver. “Exploring,” replied Sam, “I walked over to a pond about amile and a half from here. It s the one we see from the air as we re coming in. It isn t much of a place —nowhere near as big asthis lake we re on.” “Did you see anything over there?” asked his father. “Well,” said Sam, “it s a swampy pond with a lot ofreeds and cattails (香蒲). I don t think itwould be any good for fishing. And it shard to get to; you have to cross a swamp.”“See anything?” repeated Mr Beaver. “I saw a muskrat (麝鼠),” said Sam, “and a few Red⁃winged Blackbirds.” Mr Beaver looked up from the wood stove, where thefish were sizzling in a pan.“Sam,” he said, “I know you like togo exploring. But don t forget these woods and marshes are not like the country around home in Montana. If you ever go over to that pond again, be careful you don t get lost. I don t like you crossing swamps. They re treacherous. You could step into a soggy place and get bogged down, and there wouldn t be anybody topull you out.” “I ll be careful,” said Sam.ReadingCheck 1. What did Sam see on the pond?2. What did Sam s father warn himabout?57。
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第十章臭蛋爆炸：鹅妈妈送给他坦普尔顿的臭蛋然而在一天下午爆炸了，坦普尔顿因为失去了自己最心爱的臭蛋而感到很伤心，当臭蛋爆炸的时候，弗恩在玩秋千，臭蛋爆炸给弗恩带来了一些恐惧。什么都不用害怕，只要大胆的面对现实就行了。
第十章 臭蛋爆炸
第十一章 奇迹
第十二章 会议
第十四章 多里安医生
故事背景
后续发展
成书过程
《夏洛的网》的创作灵感源于一个发生在他农场里的很特殊的事件。有一次怀特养的一头猪病了，为分焦虑的日子。最后这头猪还是死了。本来这也没什么大不了的，因为这头猪没有病死，迟早也是要被宰杀的。
可是怀特对此颇有感触，随即写下了散文《猪之死》，表达了他前所未有的感悟。如《猪之死》开头所写道：“春天，买上一头正在发身的猪仔，喂过夏秋，当酷寒天气来临时，宰掉--这是我非常熟稔的一种方式，自古以来一直是这样的。这是大部分农庄都一板一眼地实行的一种悲剧。
1924年
1938年
1985年
回到纽约，当了一位广告撰稿人。
作为《哈珀斯》杂志的专栏作家，为该杂志的“个人观点”专栏撰写了大量的散文。
怀特因阿尔茨海默病在缅因州的北Brooklin去世。
E·B·怀特 ( 1899.7.11-1985.10.1 )
内容梗概
PART-02nèi róng gěng gài
夏洛的网
读书感悟
01
活下来，是生命的首要意义
为了活下来的愿望，威尔伯找到了救星夏洛，在这个过程中威尔伯完成了从依赖到独立的蜕变，夏洛也实现了生命的价值。因此，无论怎样，无论你现在是否感到真的快活，首先你得活下来。
02
生命本身就是奇迹，没有孰轻孰重
尽管种类不同、大小不同、长相各一，但你的生命和我的生命一样重要。就像书中多里安医生说的，“没有任何人教，蜘蛛生下来很小就会织网，这难道不是一个奇迹吗？”对啊，生命本身就是奇迹，哪有孰轻孰重。
吹小号的天鹅 (精品)PPT课件
三、人物酷评 这里面的平果也太不知道好歹了，是多么美 丽，多么温柔的大天鹅。见此怎么漂亮的天 鹅也还不喜欢鸟类。如果你（我是跟平果说） 身旁的那只大鸟路易斯救了你，那你会怎样 感谢呢？会不会喜欢鸟呢？ 四、联系生活 看到这儿，我就可以告诉你，鸟也是你的好 朋友。我们到鸟类表演场上看见，金刚鹦鹉 还会给饲养员一个吻呢！
1读了这本书，让我懂得了人生的道路是曲折 不平的，未来是固定的，只要我们克服困难， 那么我们的前途是一片光明。不管怎么说， 还是一句话：精诚所至，金石为开。不管做 什么事情，都不要放弃 。—— —— 2不管做什么事，只要勇于挑战自我，勇于克 服困难，通过自己的不懈努力就会取得成功。 我不由地想起了用脚弹钢琴的男孩刘伟 3这本书里，我最喜欢的就是路易斯了，因为 它守信用、聪明，坚持不懈的去做好了每一 件事情，就正如它学吹小号一样，不管有没 有挫折，它都会坚持到底。——
四 联系生活 小时候和妈妈玩游戏的时候，我经常会装得 很啰嗦，比如，我要问妈妈刚才去干什么了？
可以简单的问：“妈妈，你去干什么了？”可 是我却故意不这样：“妈妈，你刚才去干什么 了？为什么不告诉我一声？这是犯法的哦!”一 般这个时候妈妈会经常不理会，但是我却觉得
飞铲有趣。 五 问题仓库
读了这三章，我有一个问题想问：路易斯可以 把小号吹响，可是还不会吹一首歌，到了库库 斯库斯夏令营了的时候，天鹅路易斯怎么又会
读着故事，让人不断想起 那些让人仰视的名字：荷马， 贝多芬，海伦凯勒……这只不 断付出着的吹号天鹅，如同这 些伟大的任务，一样照亮人类 的心灵。此刻，你想对自己说 什么？
1当我看完这本书，我感到路易斯的顽强不屈， 勇敢机智值得我们学习，作为天鹅都有这样 的精神，作为小学生，我们更要为祖国的脸 上添光，为我们耀眼的明天开辟更好的道路。 2通过读这本书，我得到了许多收获，我非常 佩服路易斯。我要向路易斯学习做事情要坚 持不懈，发扬优点，改正缺点. 2我久久留恋在书中不愿自拔，内心被深深触 动。一只小小的天鹅况且能够如此正直，顽 强，更何况我们人类呢？书中充满了机智幽 默带有善意讽刺的文字，我不由得不被其折 服！
《吹小号的天鹅》课外阅读教学课件
【萨姆日记】（4）
今天夜里我听到天鹅叫了。它们朝南方 飞去。夜间飞行一定很棒。我不知道还能不 能看到它们其中的一只。鸟怎么会知道怎样 从它所在的地方飞到它想去的地方呢？
请把书翻到第50页。 它于是飞起来，飞得低低的，打着转仔细看碰到的每一个男 孩。飞了大概十分钟，它看见有一座牧场房子，一个男孩正靠近 厨房门在劈木柴。这男孩黑头发。路易斯滑翔下来。 “我真幸运，”它想，“这正好是萨姆。” 萨姆一看见来了只天鹅，放下斧子，站着一动不动。路易斯 胆小地走上前去，然后低下头来解萨姆的鞋带。 “你好。”萨姆用友好的声音说。 路易斯想说“咯———嗬”，但是从它的喉咙里一点声音也 发不出来。 “我认识你，”萨姆说，“你就是一声不响，拉我鞋带的那 只小天鹅。” 路易斯点点头。
【萨姆日记】
在天底下，我不知道还有什么比一个 今天，我在我们营地东边一个小池塘 有蛋的窝看起来更了不起了。一个蛋，因 上看见一对吹号天鹅。天鹅妈妈有一个窝， 为里面有生命，它是最完美的东西。它又 漂亮又神秘。一个蛋比一个网球或者一块 里面有天鹅蛋。我看见三个，不过我将在 画上画四个——我想 它正在下着一个。 肥皂要棒得多。一个网球始终就是一个网 球。一块肥皂始终就是一块肥皂——直到 这是我一辈子里最大的发现。我没有告诉 它变得越来越小，小得没人要了，就把它 爸爸。我那本鸟类手册说，刚养出来的叫 扔掉。但是一个蛋有一天会成为一只活的 幼天鹅。我明天要回到那里去看那两只大 动物。天鹅蛋会打开，从里面出来一只小 天鹅。今天我听到了狐狸叫。狐狸为什么 天鹅。鸟窝几乎和蛋同样了不起而神秘。 叫呢？是因为它发疯了，抑或是担心，抑 鸟怎么会知道怎样造窝呢？没有人教过它。 或是肚子饿，还是因为它在给另一只狐狸 鸟怎么会知道怎样造窝呢？ 传递信息呢？狐狸为什么叫？ 一共有五只小天鹅。它们都是一律脏兮兮的 棕灰色，不过非常可爱。它们的腿是黄的，像芥 末的颜色。雄的老天鹅把它们一直带到了我的面 前。这一点我根本没想到，可是我保持冷静，一 动不动。四只小宝宝对我说‘毕’。第五只想说 说不出。它叼着我的一根鞋带，好像它是条虫子 似的，然后这小天鹅把鞋带拉啊拉，直到它散开 了。我在想：我长大以后会成为一个什么样的人 呢？
幼儿故事吹小号的天鹅
幼儿故事吹小号的天鹅
幼教网整理了幼儿故事：吹小号的天鹅，期望对幼儿学习有所关心，仅供参考。
我正在看我最喜爱的《吹小号的天鹅》，突然，一阵风吹来，书里的主人--小天鹅路易丝显现在了我面前，我惊奇地合不拢嘴，我明白它是一只天生就可不能说话的小天鹅，现在，它难道从书里穿越出来了!
我好奇地看着它，说：“路易丝，你好!你难道能从书里穿越出来，你真是太厉害了!”
路易丝点点头，表示同意。
我又说：“要不然，我教你学写字吧!”然后，我从我的小黑板旁边的粉笔盒里拿出两支白色的粉笔，一支自己用，一支给路易丝用。
我先教它拼音，我写一个字它也照我的写了一个字，我发觉，路易丝尽管可不能发音，但它的仿照能力专门强。
慢慢地，它学会了写拼音，我就教它写字，几个星期后，它就学会了写汉字。
路易丝越长越大了，我在家门口建了一个大棚子，还做了一个小游泳池，让它在里面游泳。
后来，我想，路易丝尽管可不能说话，但它应该要会跟我们交流啊，不学发音，它的同伴假如来找它，它就没法交流了呀!想到那个地点，我觉得我应该给它买一把小号，如何说是“吹小号的天鹅”呀!翌日，我去乐器店里给路易丝买了一把崭新的红色小号，回家后把它擦得油亮油亮得。
我去大棚子里叫醒路易丝，我想，它看到小号，一定会专门快乐的。
果然，它看到小号时，心花怒放，它在一张白纸上写下了几个字：感谢你的好意，我会认真吹小号的!路易丝通过几天的
练习，学会了吹小号。
它每天用小号叫我们起床，晚上吹号让我们入睡，我真喜爱路易丝。
几天后，路易丝跟我辞别了，说要回到书里去了，我跟它辞别后，一阵凉风吹来，路易丝又回到书里去了。
我真喜爱路易丝，它给我带来了欢乐!路易斯也会专门喜爱我，因为我也给他带来欢乐!。
《吹小号的天鹅》教学设计
《吹小号的天鹅》绘本导读课教学设计【教学目标】1﹒通过教师提炼的中心问题引发学生的交流，在交流中感受小天鹅路易斯百折不挠的勇气，幸福的生活就会在我们的眼前呈现。
2﹒交流父亲、萨姆在路易斯成长中起到的决定性作用，感受亲情、友情在个人成长中的重要意义，懂得感恩，懂得珍惜当下的幸福生活。
3﹒在交流中享受阅读带来的成就感，享受阅读的愉悦，进一步激发学生的阅读兴趣。
【教学过程】第一课时一、谈话导入，激发兴趣（一）课前游戏，感受主人公路易斯的困难。
（二）介绍内容：1﹒引出前言了解书的作者怀特教师补充作者。
（出示图片和简介）。
2﹒学生介绍书的主要内容。
3﹒了解主人公路易斯。
（出示插图并配上动人的小号音乐）（1）【出示插图】师：今天老师请来了怀特笔下的那只吹号天鹅。
我们一起来叫叫它的名字好吗？【板书】：路易斯（2）【播放音乐】师：路易斯身上随身携带的四件物品是什么？如果按故事的发展顺序，这四件物件该怎样排列？（3）师：四件物品代表了路易斯生命里的四件大事，它们分别是什么？【板书】：学写字——学吹号——救人获奖——赚钱二、引出爱的力量，感悟情怀（一）引出爱的力量：听着你们的交流，我们都被路易斯感动了！到底是什么力量促使这只身患残疾的天鹅最终获得了幸福——引出爱。
【板书】：爱（二）畅谈人物：这些爱都来自谁呢？引出萨姆爸爸塞雷娜【板书】：父亲、朋友、恋人1﹒谈父亲——幻灯出示爸爸鼓励孩子的话【幻灯出示爸爸鼓励孩子的话】（1）天鹅爸爸对儿子的那份爱让你感受最深的是什么地方？（2）自己读读你从这里你感受到了什么？2﹒谈萨姆（1）除了爸爸的爱，还有谁的爱？你从哪里体会到？（2）每当路易斯遇到困难，萨姆给你路易斯哪些帮助？3﹒谈塞雷娜（1）除了亲人朋友还有谁也带给路易斯那坚定的生活信念。
你从哪里感受到的呢？四、阅读延伸，情感升华【播放音乐】师：当这样一个不公的命运降临在路易斯的身上，正因为有了亲人之爱、朋友之爱、恋人之爱、不断地给路易斯信心与鼓励，使得这只身患残疾的天鹅一路走来，变得聪明勇敢、顽强不屈，拥有了坚持不懈、永不放弃的信念。
夏洛的网精品PPT课件
朋友的名字 ——夏洛
威尔伯永远忘不了夏洛。 它虽然热爱它的子女、孙子 女、曾孙子女，可是这些新 蜘蛛没有一只能取代夏洛在 它心中的位置。夏洛是无可 比拟的。这样的人物不是经 常能够碰到的：既是忠实朋 友，又是写作好手。夏洛两 者都是。
《精灵鼠小弟》， 《夏洛的网》 《吹小号的天鹅》
其中最受欢迎的就是
《夏洛的网》。
夏
威
尔
洛
伯
弗恩
小猪有 了一个弗 恩能想得 出来的最 漂亮的名 字—威尔 伯。
在苹果树下有威尔伯舒服的木箱猪栏。
当威尔伯 散步累了的时 候，弗恩就会 把它抱到婴儿 车上，和洋娃 娃一起睡觉。
弗恩是妈 妈，威尔伯和 洋娃娃是两个 小宝宝。
“我不要死！”威尔伯扑倒在地上尖叫。 “你不会死。”夏洛轻快地说。
“什么？真的吗？”威尔伯说道，“谁 来救我？”
“我救你。”夏洛说。 “怎么救？”威尔伯问道。 “这得走着瞧。不过我要救你的。”
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
威尔伯永远忘不了夏洛。 它虽然热爱它的子女、孙子 女、曾孙子女，可是这些新 蜘蛛没有一只能取代夏洛在 它心中的位置。夏洛是无可 比拟的。这样的人物不是经 常能够碰到的：既是忠实朋 友，又是写作好手。夏洛两 者都是。
“你好，”老羊说，“我觉得你发福了。”
“是的，我想是的，”威尔伯回答说，“在我这个岁数 不断长胖是件好事。”
“阿拉布尔先生？”威尔伯哭起来，“弗恩的爸爸？”
“当然，杀猪人人帮忙。那个阿拉布尔拿着他那 支二二口径步枪到这里，一枪……”