安全的基本概念及特征

第一节安全的基本概念及特征

一、安全的基本概念

1、安全的定义

通常中文中，“安”指不受威胁，没有危险，太平、安适、稳定等，即“无危则安”。《辞海》对“安”字的第一个释义就是“安全”；

“全”指完满，完整，无残缺，没有伤害，谓之“无缺则全”。这里，全是因，安是果，由全而安。

多数专家认为，安全通常指各种事物对人或对人的身心不产生危害、不导致危险、不造成损失、不发生事故、正常、顺利的状态。即安全与否是从人的身心需求的角度或着眼点提出来的，是针对人和人的身体而言的，当然健康也就属于安全范畴。对于与人的身心存在状态无关的事物来说，根本不存在安全与否的问题。所以，安全首先是指外界不利因素（或称环境因素）作用下，使人的身体免受伤害或威胁，使人的心理不感到恐慌、害怕，使人能够健康、舒适、高效的进行各种活动的存在状态。另外，还包括人能够健康、舒适、高效的进行各种活动的客观保障条件。因此书中对安全的科学概念概括为：

安全是人的身心免受外界（不利）因素影响的存在状态（包括健康

狭义的安全是指某一领域或系统中的安全，具有技术安全的含义。即人们通常所说的某一领域或系统中的技术安全。如生产安全、机械安全、矿业安全、交通安全等等。状况）及其保障条件。换言之，人的身心存在的安全状态及其事物保障的安全条件构成安全整体。--这是把人的存在状况和事物的保障条件有机结合的科学概念。

2、狭义安全和广义安全。

广义安全。即大安全。是以某一系统或领域为主的技术安全扩展到生活安全与生存安全领域，形成了生产、生活、生存领域的大安全，是全民、全社会的安全。

3、现实中安全问题的划分

从专业和行业领域角度划分可分为:生产安全、国家安全、环境安全、食品安全、医药医疗安全、职业劳动保护安全、网络安全、经济安全、人口安全、社会(公共)安全、政治安全、文化安全(主要是外来文化侵略)、自然灾害和人为灾难、社会保障等。

从对象来划分有人身安全、财产安全、环境安全、(产品)质量安全、技术安全、文物安全等。

4、安全度（安全量）

“安全度”是一个表示安全程度的概念,人的身心安全程度及其事物保障的可靠程度用各自标准来衡量，就构成安全度的概念。表达的是主体免于危险的程度。虽然目前我们还无法制定一个统一的量化标准从数量上来刻划安全度,但我们却可以在不太严格的意义上对安全度作一定的质的描述。例如主体是完全免于威胁,还是在一定程度上免于威胁,还是处于危险之中,甚至处于极度危险的境地,或者是已经受到具体的内外侵害,这其实就表现了安全的不同程度,即不同的安全度。

二、人类对安全的认识

安全是人类生存、生产、生活和发展过程中永恒的主题，也是人类发展的根本性问题。人类在发展中不断地探索，有探索就有盲区、就有无知，在人类社会发展进程中，安全的含义不是固有的、一成不变的，而是在不断的发展变化。而且人类对安全的认识长期落后于对生产的认识。

对安全认识的历史，大致可分4个阶段。

1、“无知”的安全认识阶段在石器时代，人类的祖先挖穴而居，栖树而息，完全是大自然的一部分，是一种纯粹的“自然存在物”，完全依附于自然。人们想到、遇到的安全问题，只是不要被森林大火烧掉，不要被野兽吃掉。还认为命运是老天的安排,神灵是人类的主宰, 对于事故与灾害只能听天由命,无能为力。

跨入农业社会后，人类开始逐渐摆脱大自然的桎锆，但在人类改造自然，创造人类文明的过程中，人为灾害也越来越多了起来。进入铁器时代，人们遇到的安全问题开始有了工具伤害、生产伤害。但这一时期由于人类对客观世界的认识还十分肤浅；与大自然抗争的手段也十分简单、有限；利用大自然的资源也是最基本的——水和土。安全问题也比较简单，主要表现在自然灾害和人为灾害。虽然有意识地开始了对保全生命的追求，但对自然因素所带来的突发灾害无能为力，对生产劳动中发生的事故也只能被动地承受（方法论称为被动承受型），对自身的安全问题还未能自觉地去认识和主动采取专门的安全技术措施，仍属于无知（不自觉）的安全认识阶段。

2、局部安全认识阶段（17世纪至上世纪初）人类从农牧业社会进入了早期工业化时代, 尤其工业革命之后，随着生产方式的变更,技术给人类带来了文明和财富，同时也伴随着新的灾难。首先应用锅炉技术的航海、纺织等领域事故不断出现，之后的一百年间，成千上万的船只因为锅炉爆炸而沉没在大海之中，成千上万的航海者葬送在大洋之中；随着机器工业的发展，机械伤害成了主要危险；汽车的发明，导致交通事故的急剧增长，成了人类意外事故的头号杀手。人们开始意识到，人类自己创造的财富其结果反过来可以毁灭自己。生产过程的伤害和事故成了人类生产活动中主要的、最大的一种威协。由于事故与灾害类型的复杂多样和事故严重性的扩大, 人类有了对安全更多的追求，有了与事故抗争的意识。在总结事故教训基础上有了“事后弥补”，安全认识提高到了经验论水平。即人类进入了局部安全认识阶段。

3、上世纪初至50年代，随着电、有机合成物质和放射性物质等的出现，人类在生产、科研活动中的危险变得复杂起来。除了机器伤害之外，还要遇到电的、高速的、化学物质的、燃烧的、爆炸的、毒害的、辐射的、腐蚀性的等危险。尤其因军事、航空、航天、原子能等工业技术发展而形成的大系统及机器系统，其危险不再是单一的因素，生产科研过程的安全成了安全问题的核心。局部的安全认识和单一的安全技术措施已无法解决生产制造和设备运行系统中的安全问题，必须发展与生产力相适应的系统安全工程技术措施，用系统工程的方法对事故进行综合防治，于是相应地发展了生产系统安全工程技术，由此，人类进人了系统的安全认识阶段。但仅还是静态的系统安全技术。

4、知识经济时代，知识、信息、高新技术与产品的生产与高速广泛流通。现代高科技的发展是喜忧掺半。人类在20世纪所创造的成就多于19世纪前人类所创造的全部，但是人类所经受的灾害事故比历史上任何一个时期都更惨重，已从根本上危及人类的生存。人类为了自身的生存安全，就必须要求高新技术与产品本身具有高安全可靠性，人类在安全认识论上有了超前预防的认识，有了本质安全化的认识，而且静态的系统安全认识也已不能很好的解决动态过程中随机发生的安全问题（塞浦路斯航空飞机空难事故），人们必须更深入地采取动态的安全系统工程技术措施。进入了对安全的动态的安全认识阶段。

现今，正是由于安全与人类所从事的各种活动的不可分性和各种不安全事情的危害性，各个行业已经形成了基本能适应本行业特点需要的安全技术与方法。

三、安全工程中的几个基本概念