《书法练习指导》三年级下册教案解析

《书法练习指导》三年级下册教案解析备注栏第一单元

第1课:斜钩

教学要求:

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;

2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“斜钩”。

3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的

能力。

4、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学时间:一课时

教学过程:

一、导入:

复习上节课的主要内容。

指名谈谈自己的学习收获。

板书课题。

齐读课题。

二、新授:

(一)讲解“斜钩”书写要领。

1、老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2、讲解笔顺。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。

4、教师分析讲解:

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划;

要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解:

下笔梢重，向右下弧直行笔，到起钩处向上钩出，收笔要出尖。

写戈钩关键是要呆持一定的弧度，大直、太弯都会影响整个字的

美感。

5、指名说一说斜钩怎样书写。

6、师边讲解边示范。

(二)学生练习书写斜钩，师行间巡视辅导。

展示优秀的学生作业。

(三)学习书写带斜钩的字。

1、出示范字。

2、指名认读。

3、指名说笔顺，书空。

4、带领学生分析书写要领。

5、演示书写过程。

6、学生练习书写，教师行间巡视。

三小结:

本节课的主要内容。

第2课:卧钩

一、教学目标

1、技能目标:学习卧钩写法，掌握“心”字和“心”字底的结构。

2、认识目标:通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构和“心”字底结构，培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。

3、情感目标:

(1)审美目标:通过学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法，培养学生对书法运笔之美的审美能力和对书法艺术的喜爱之情。 (2)德育目标:通过汉字的避让规律对学生进行品德教育。二、教学重难点:

教学重点:学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。教学难点:卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。三、教学准备:实物投影仪、多媒体课件、田字格作业纸、拼贴用具。

四、教学过程:

一、情景导入，揭示课题

1、嗯，小朋友们坐得真有精神。我给大家带来了一首儿歌(课件播放《弯弯的月儿小小的船》)

2、喜欢吗,(喜欢)瞧，我把弯弯的月儿请到我们课堂来，因为我们今天学习的笔画的形状与它相似，能猜出来吗,(卧钩)

3、这节课我们就来学写卧钩。(板书课题:卧钩一起读) 二、认真观察，掌握卧钩

1、来看电脑老师写卧钩(出示卧钩演示图)，怎么写漂亮呢, 学生说师板书:找准位置、由轻到重、自然圆转、停顿钩尖。

2、老师用记号笔来写，请小朋友监督老师有没有安要求写。先看准田字格，从左中线的中心点轻快下笔，先向右下(笔画由轻到重)，再圆转向右水平方向行笔，到右中线的中心点下面稍微停顿一下，到起钩处向左上钩出，钩要出尖，但不能太大。好看吗,

3、伸出食指，在卡片上描漂亮的卧钩.

4、小朋友一定想在纸上写一写吧,

(1)那动笔之前，先把姿势摆好了。要和照片上的姐姐一样吆。姿势做好了，就写，下笔就努力把它写好，尽量不要用橡皮擦哦～ (2)先描红两个再照着写2个，老师要给坐姿端正、握姿正确、字写得棒的小朋友奖小贴纸呢～开始吧～

(3)(师巡视，选3个不同写法的上前评)好，停笔。(实物投影)大家来说说他

哪些地方写得好,哪些地方还要注意改进, (先肯定优点，再指出不足:弧度太小或弧度太大或写成竖弯钩，同时给予必要的鼓励)有了这些好的建议字才能进步～ (4)记住刚才提的意见，在后面空格里再写2个，把它写美些。(学生练习，教师巡视，随时给写得好的画上圆圈，提醒注意姿势，展示表扬有进步的学生) 小结:你们现在知道怎样写好卧钩了吗,

三、学写“心”字，寓教于乐

1、看着大家学得这么认真，老师忍不住要请大家乘上月亮船去赏一赏“月亮湖”的美景了。(点课件)瞧，三颗小星星这样围在月

亮姐姐周围，那不就组成了一个——“心”字吗,(课件:田字格的“心” 字)

2、写好“心”字，除了写好卧钩外，还要注意三点的写法与位置。 (1)咱们

先动手来拼一拼“心”字吧,请你来拼。你拼这个“心”字注意到了什么,(生答)。

(2)小朋友们也来拼一拼。

(3)我们再来看看三点的写法，老师用记号笔示范。 (4)请一个小朋友上来写“心”。其他小朋友看他写。谁来说说他哪个部分写得好，如果怎样写就更好, 老师还要给大家提个醒:写时不能看一笔写一笔，要注意一气呵成。

(5)好，把姿势做好了，先描2个写2个，然后同桌互相评一评，再写2个。

(6)展示有进步的，给予表扬。

四、写字韵律操。

刚才小朋友们写的“心”字，真的很美。老师奖励你们，带你们轻松一下，做做写字韵律操。(课件:写字韵律操) 五、练一练带心字的字

课件出示: 心恩必

1、带心字的字很多，细心的小朋友你发现心有什么变化吗,

2、从这里，我们可以看出凡是带“心”字底的字卧钩要短些，中点降低，把上面部分托住。中国汉字结构紧凑，比喻人与人之间要团结一心，互相谦让。

3、请小朋友把着两个字各描2个写2个。

(1)师巡视找出病字:老师发现这两个字宝宝生病了，哪位小医生来看看它们哪儿不舒服,

(2)生评，师随机用红笔纠正。

(3)你们的医术很高明，老师相信你们再写2个一定会更好～ (4)生再各练写2个。师巡视。

(5)老师还要奖励坐姿最好的一组上前展示。(生上前) 六、试一试:

今天，老师很高兴与小朋友们一起学会了卧钩和“心”字底的字的写法。大家的表现真不错。还有几个字宝宝想考考小朋友们，敢用刚才学到的知识来挑战吗,(敢～)好，那就去试一试吧～看，这些字宝宝来了——(点击课件飞出:思、志、恶) (1)读帖:有什么相同的地方吗,

(2)请小朋友们任意选两个你有把握写好的字照着练一练。 (2)师巡视，提醒姿势。

写好了就走下位置，请听课的老师点评一下你的作品吧～请听课老师帮忙画圆圈，老师再帮你贴出来，让大家都来欣赏。七、小结:

感谢小朋友们对我的支持，最后我送给小朋友们一句知心的话:只要我们在写字时注意姿势，做到细心、专心，坚持练，字一定会越写越好。

在我们离开之前别忘了和后面的老师说??老师再见～

第3课:竖弯钩

教学要求:

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领;