大班绘本阅读教案 爱心树
幼儿园大班教案《爱心树》含反思
幼儿园大班教案《爱心树》含反思【教学目标】1. 让孩子们了解爱心，懂得关爱他人。
2. 培育孩子们的察看本领和动手本领。
3. 培育孩子们的合作意识和团队精神。
【教学内容】1.《爱心树》绘本故事。
2. 颜色搭配，制作爱心树。
3. 学习与共享。
【教学步骤】一、引入1. 播放《小苹果》音乐，引导孩子们做适当的舞蹈。
2. 引导孩子们思考“爱心”是什么，带领他们理解“爱心”的含义。
3. 出示一幅图画，让孩子们说说图画中的内容。
二、呈现绘本故事《爱心树》1. 呈现绘本故事《爱心树》。
2. 帮忙孩子们理解故事的内容。
3. 引导孩子们发表对故事的看法和感受。
三、制作爱心树1. 准备颜颜色纸、牛奶盒子、剪刀、胶水及其他工具。
2. 以牛奶盒子为主体，剪裁不同大小的彩纸，做出树叶、花朵等。
3. 帮忙孩子们完成制作，激励大家理解爱心树的意义。
4. 孩子们可以依据本身的创意，自由地进行装饰。
四、学习与共享1. 孩子们将本身的爱心树放在一起，共享彼此的创意和特点。
2. 引导孩子们叙述本身爱心树的特点和构造，激励大家合作和探究。
3. 帮忙孩子们总结学到的学问和技能，激励大家再创新的想法，并勉励他们把爱心树放在家中，持续地思考如何挂念彼此。
【教学反思】1. 教学目标：通过制作爱心树，让孩子们明白关爱他人的紧要性，并加强其察看本领和动手本领。
同时也培育孩子团队合作的精神。
2. 教学设计：本次教案接受了《爱心树》的绘本故事进行启发式教学，引导孩子们发觉爱心的含义，以及如何在日常生活中去关爱他人。
并以手工DIY的方法，让孩子们实际动手，提升其察看，制造和动手本领，也让他们思考如何去发挥本身的想象力和制造力。
最后，以团队合作的方式，让孩子们相互学习和共享，也可以帮忙他们更好地理解团队合作精神。
3. 教学方法：本次教案接受了启发式教学法、实践教学法以及合作学习法。
通过启发式的方式引导孩子们思考爱心是什么、如何关爱他人。
以实际动手制作的方式让孩子们提升察看力和制造力，老师通过引导和激励帮忙孩子们完成本身的作品。
2023最新-幼儿园大班语言《爱心树》教案【优秀7篇】
幼儿园大班语言《爱心树》教案【优秀7篇】在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
为了让您在写作文时更加简单方便，牛牛范文的小编精心为您带来了7篇幼儿园大班语言《爱心树》教案，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园大班语言《爱心树》教案篇一活动目标：1.初步理解文学作品中所蕴涵的一种无私的爱。
2.能积极地思考问题，大胆地表达自己的感受。
3.能理解妈妈对自己无私的爱，并交流分享爱妈妈的情感。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：1.作品课件；妈妈的头像画一幅。
2.小图片五幅：树叶王冠、苹果玩具、树枝房子、轮船、树桩（辅以快乐与伤心的表情图）。
活动过程：（一）谈话导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。
1.呈现绘本。
教师：今天，老师带来了一本书，上面有什么？这是一棵怎样的树？2.简略介绍作品中的主角。
（二）阅读并理解故事，感受大树无私的爱。
1.边观看课件边倾听故事第一小节。
教师：大树为什么感到很快乐？2.倾听故事第二小节。
教师：孩子摘走了树上的苹果，大树为什么感到很快乐？3.倾听故事第三小节。
教师：没有了树枝，大树为什么还感到快乐呢？4.倾听故事第四小节。
教师：没有了苹果、树枝、树干，只剩下树桩了，大树为什么还感到快乐？5.理解大树无私的爱。
教师：你觉得这是一棵怎样的树？（三）激发爱妈妈的情感。
1.引导幼儿说说妈妈是怎样爱自己的。
2.组织幼儿讨论：大树心坎里会想些什么？3.幼儿交流分享爱妈妈的方式。
结束：教师鼓励幼儿大声说出对妈妈的爱，进一步激发爱妈妈的情感。
活动延伸：区域活动：在爱心卡上将爱妈妈的方法画下来。
家园共育：回家说句妈妈爱听的话，做件让妈妈高兴的事。
活动反思：讲述了耐人寻味的故事，这种深沉的爱，是无私的给予和奉献，令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理，非常的感人！因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐；我把自己先融入到角色当中去，以情带情，深入孩子内心世界，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情！幼儿园大班语言《爱心树》教案篇二设计意图：这是一个温馨、又略带哀伤的动人故事：一个男孩儿幸运地遇到了一棵因爱而给予，因给予而快乐的大树。
幼儿园大班阅读教案：爱心树
幼儿园大班阅读教案：《爱心树》一、活动背景《爱心树》是一本描绘无私爱与奉献的儿童绘本，通过阅读这本书，孩子们可以学习到爱与给予的重要性。
二、活动目标认知目标 - 理解故事情节，认识书中的主要角色和事件。
技能目标 - 培养孩子们通过插图理解故事内容的能力，提高语言表达和情感表达能力。
情感目标 - 激发孩子们对爱与奉献的感悟，培养同情心和感恩心态。
三、活动准备绘本材料 - 准备《爱心树》绘本，确保每个孩子都能清晰看到插图。
阅读环境 - 创造一个安静、舒适的阅读环境。
辅助教具 - 准备一些与故事相关的图片或小道具，帮助孩子们更好地理解故事。
四、活动过程1. 导入新课通过提问激发兴趣：“你们知道什么是爱心树吗？它为什么会被称为爱心树呢？”2. 绘本阅读教师逐页阅读绘本，同时展示插图，让孩子们仔细观察。
3. 故事理解在阅读过程中，鼓励孩子们提问，并引导他们理解故事情节。
4. 角色扮演孩子们选择故事中的一个角色进行扮演，加深对角色情感的体验。
5. 情感讨论讨论故事中树的无私奉献以及男孩的行为，引导孩子们表达自己的看法。
6. 道德思考引导孩子们思考如何在生活中实践爱心和奉献精神。
7. 创意表达让孩子们画出自己心中的“爱心树”，或者编写一个关于爱心的小故事。
8. 活动总结总结孩子们在活动中的表现，强调爱心与奉献的价值观。
五、活动延伸家园共育：鼓励孩子们回家后与家人分享《爱心树》的故事，讨论如何在生活中体现爱心。
六、活动评估阅读理解 - 评估孩子们对故事情节的理解和记忆。
情感表达 - 观察孩子们在角色扮演和讨论中的参与度和情感投入。
创意能力 - 评价孩子们在创意表达环节中的作品。
七、反思与调整活动结束后，教师应根据孩子们的反馈和表现进行反思，找出需要改进的地方。
调整教学方法，使之更加适合孩子们的认知水平和兴趣点。
八、附录《爱心树》绘本内容摘要角色扮演指南创意表达活动建议。
大班早期阅读活动爱心树教案
大班早期阅读活动《爱心树》教案一、教学目标1. 理解故事内容，感受故事中的爱心树无私奉献的精神。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解故事内容，体验故事中的情感变化。
三、教学准备1. 教学材料：《爱心树》绘本、图片、卡片等。
2. 教学环境：舒适、安静的阅读空间。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引发对故事的兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述《爱心树》的故事。
3. 讨论故事：引导幼儿分享故事中的感受，讨论爱心树无私奉献的精神。
4. 情景体验：分组进行情景剧表演，体验故事中的情感变化。
五、作业设计1. 家庭作业：与家长共同完成一次关爱他人的实践活动，如帮助邻居、关心同伴等。
2. 园内作业：在幼儿园内开展一次关爱他人的主题活动，如爱心传递、互助合作等。
六、教学评价1. 幼儿对故事情节的理解和记忆。
2. 幼儿在讨论中的参与程度和表达能力。
3. 幼儿在情景剧表演中的表现力和创造力。
4. 幼儿在实践活动中的关爱行为和情感态度。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行爱心树的手工制作，加深对故事的理解。
2. 开展爱心树主题绘画活动，鼓励幼儿表达自己的情感。
3. 进行角色扮演游戏，让幼儿体验不同角色的情感变化。
八、教学资源1. 《爱心树》绘本：用于讲述故事和引导幼儿阅读。
2. 图片和卡片：用于辅助教学和引发幼儿的思考。
3. 情景剧表演材料：如道具、服装等。
九、教学注意事项1. 确保教学环境安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。
2. 注意观察幼儿的情感变化，适时引导和调整教学节奏。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和实践活动，尊重每个幼儿的观点和感受。
十、教学反馈与改进1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的关爱行为和实践情况。
2. 收集幼儿在园内的关爱行为和实践成果，进行评价和反馈。
3. 根据幼儿的表现和反馈，及时调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，教师需要通过生动的语言和丰富的教学材料，帮助幼儿深入理解故事内容，引导幼儿感受爱心树无私奉献的精神，从而培养幼儿关爱他人，乐于助人的情感态度，提升其社会责任感。
幼儿园大班阅读教案：爱心树
幼儿园大班阅读教案：爱心树一、教学目标1.了解故事《爱心树》的内容，理解故事的主题。
2.培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读理解能力。
3.通过故事，让幼儿学会关爱他人，懂得感恩。
二、教学重点1.故事内容的理解。
2.阅读兴趣的培养。
三、教学难点1.故事主题的深入理解。
2.阅读理解能力的提高。
四、教学准备1.《爱心树》故事课件。
2.相关教具：爱心卡片、贴纸等。
五、教学过程1.导入教师出示一颗大树，引导幼儿观察并说出大树的特点。
教师引导幼儿说出大树的作用，引出“爱心树”的概念。
2.故事分享教师播放《爱心树》故事课件，让幼儿认真观看。
教师提问，引导幼儿回答问题，检查幼儿对故事内容的理解。
3.故事讨论教师引导幼儿说出故事中的主要人物和事件。
教师提问，引导幼儿思考故事的主题。
4.活动延伸教师发放爱心卡片，让幼儿在卡片上写下自己对家人、朋友的爱。
教师引导幼儿将爱心卡片贴在爱心树上，表达自己的关爱之情。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
六、教学反思1.本次活动中，幼儿对故事内容的理解较好，能够积极参与讨论。
2.在活动延伸环节，幼儿能够用心地写下自己的爱心卡片，表现出关爱他人的情感。
3.教师在活动中，注重引导幼儿思考，培养幼儿的阅读理解能力。
4.但在活动中，部分幼儿对故事主题的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
七、教学评价1.通过本次教学活动，评价幼儿对故事内容的理解程度。
2.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的阅读兴趣和阅读理解能力。
3.收集幼儿的爱心卡片，评价幼儿关爱他人、懂得感恩的情感表现。
八、教学建议1.在今后的教学中，教师应加强对故事主题的引导，帮助幼儿深入理解。
2.教师应多关注幼儿的阅读兴趣，创造丰富的阅读环境，提高幼儿的阅读能力。
3.教师应鼓励幼儿积极参与活动，培养幼儿的动手操作能力和表达能力。
九、教学拓展1.故事续编：教师引导幼儿发挥想象，为《爱心树》故事编写后续情节。
2.手工制作：教师指导幼儿制作爱心树的手工作品，展示在班级环境中。
《爱心树》幼儿园大班阅读教案
《爱心树》幼儿园大班阅读教案幼儿园大班阅读教案分享导读：《爱心树》是一本适合幼儿阅读的绘本故事，故事中展现的是一个温馨、感人的场景，告诉孩子们热爱生命、关心他人、乐于帮助的重要性。
这篇教案旨在帮助幼儿更好地理解和融入《爱心树》这个故事情节。
一、教学目标1.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让幼儿能够获得阅读的快乐和良好的阅读习惯；2.提高幼儿对情感词汇的理解和使用能力；3.帮助幼儿理解关爱他人的重要性和社会责任感。
二、教学内容1.《爱心树》的故事情节。
2.情感词汇：关心、爱心、帮助、友情、温暖、责任感等。
三、教学重点1.帮助幼儿理解和记忆故事情节。
2.培养幼儿对情感词汇的理解和使用能力。
3.培养幼儿关注他人、关心他人、乐于帮助他人的价值观。
四、教学方法1.故事情节讲解法2.制作爱心积木游戏3.热情引导互动法五、教学流程1.初步导入：教师自我介绍。
自我介绍中介绍故事的基本情报，例如：书名、作者、主题等，并要求幼儿重复书名，便于集中注意力。
2.故事情节讲解：通过课堂口头讲解，让幼儿能更好地理解故事情节，具体方法如下：（1）介绍故事人物和情节。
（2）通过讲故事的办法，让幼儿了解故事的主题。
（3）提供了解答案和帮助幼儿理解故事情节的问题。
3.爱心积木游戏：制作爱心积木游戏，通过游戏让幼儿通过自己的体验，感受到人与人之间的关心与帮助。
4.热情引导互动：老师向幼儿出示孔雀毛和画好的“爱心树”图案，启发幼儿自己想象、讨论颜色和图案，让他们和园内小朋友一起绘制，共同创造出一片充满爱心的大地。
六、教学评价1.采用观察法进行评价，对幼儿认真听讲，积极参与互动，共同合作的点滴进行观察，并记下判定标准和评价标准。
2.采用口头评估法进行评价，通过观察孩子对故事情节的理解和幼儿对情感词汇的理解和运用情况等方面进行口头评估。
七、教学体会在教学中，我深深地感受到，幼儿们是生命的小天使，他们的天真、好奇、童趣，总是能引发人们的爱和关注，并启迪人们的心灵。
《爱心树》教案三篇
《爱心树》教案三篇《爱心树》教案篇1设计背景机遇以上幼儿的年龄特点，及幼儿的实际问题，我们大班通过开展主题活动，为大班幼儿提供各种活动应具备的自主、宽松的活动空间，学习的方式以各种活动为载体，以合作探索为特征的共同学习，帮助幼儿学会自己照顾自己，自己解决问题，为今后上小学打下坚实的基础，在促进幼儿快乐与发展的同时，和孩子一起长大！活动目标1、倾听故事，理解故事的内容，能大胆地表述自己的感想。
2、感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种快乐。
3、体会亲人朋友们如大树般只有付出不求回报的关爱之情，学习在生活中关心他们。
重点难点重点：感受大树那种无私的奉贤精神，懂得付出也是一种快乐。
难点：切身体会大树的只有付出不求回报的，学习在生活中关心为我们付出的亲人和朋友。
活动准备爱心树大绘本一本爱心树flash 爱心粘粘纸若干。
活动过程一、出示故事绘本：师：今天我们一起来看一本大书。
问：上面有什么？请你猜猜讲了一个怎样的故事？（封面只有一棵树，本来教师的用意是让幼儿幼儿随意的进行有关大树的故事的猜想的，只要幼儿能够讲出一些就可以的，但是从课堂中幼儿的表现来看，发言的积极性不是很高，于是我些疑惑：大部分幼儿不是很主动的来讲述的原因是什么呢？借班上课对幼儿的情况不是很了解，是幼儿的原因呢？还是教师的原因？要不直接就引题：今天我们来看一本大书，然后直接讲述故事。
）二、倾听故事理解故事内容：1、这是一个大树的故事，我们一起来听听这棵树的故事。
2、教师边翻绘本边有感情地讲述故事。
3、提问：——当男孩还是小孩子的时候，他与大树发生着怎样的事情。
——时光流逝，当小孩子逐渐长大，大树常常感到很孤寂，当男孩第二次来看大树时他们进行了怎样的对话？发生了怎样的事。
（故事还是比较长的，男孩共有四次来到大树下，每次都像大树提不同的要求，教师为避免幼儿几次要求分不清楚，在讲故事的时候，把故事分成两段来讲述，到第二次来大树前发生的故事为第一段。
大班早期阅读活动爱心树教案
大班早期阅读活动爱心树教案一、活动目标1.让幼儿通过观察和讲述，理解故事《爱心树》的主要情节和角色。
2.培养幼儿的阅读兴趣，提高他们的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备1.教学材料：《爱心树》故事PPT、大树模型、小动物玩偶、画笔、颜料等。
2.环境准备：温馨的阅读角、宽敞的活动场地。
三、活动过程（一）导入1.邀请孩子们来到阅读角，介绍今天的故事《爱心树》。
2.引导孩子们观察封面，猜测故事内容。
（二）故事讲述1.按照PPT顺序，讲述《爱心树》的故事。
2.在讲述过程中，引导孩子们关注故事中的角色、情节和情感。
3.遇到重点环节，暂停PPT，让孩子们思考和讨论。
（三）互动环节1.邀请孩子们扮演故事中的角色，进行情景表演。
2.让孩子们用自己的语言复述故事，培养他们的表达能力。
3.引导孩子们思考：为什么小兔子和大树成为了好朋友？他们是如何相互关爱的？（四）创意绘画1.分发画笔和颜料，让孩子们绘制自己心中的爱心树。
2.引导孩子们在绘画过程中，思考如何表达关爱和感恩。
3.鼓励孩子们分享自己的作品，讲述绘画过程中的感悟。
2.让孩子们谈谈自己对关爱和感恩的理解。
四、活动延伸1.鼓励孩子们回家后，与家长一起分享《爱心树》的故事。
2.建议家长在日常生活中，多关注孩子的情感需求，培养他们关爱他人的意识。
五、活动反思本次活动中，孩子们表现出较高的参与度和积极性。
通过故事讲述、互动环节和创意绘画，孩子们对关爱和感恩有了更深刻的理解。
同时，活动也锻炼了孩子们的观察力、想象力和表达能力。
在今后的教学中，我们将继续关注孩子的情感需求，引导他们树立正确的价值观。
重难点补充：一、活动过程补充（二）故事讲述1.讲述过程中，适时提问，如：“小兔子和大树第一次见面时，它们都做了什么？”“大树为什么愿意帮助小兔子？”2.在讲述大树帮助小兔子时，插入对话：“大树，你能给我一片叶子吗？”“当然可以，我的叶子可以为你遮风挡雨。
”3.在讲述小兔子回报大树时，插入对话：“小兔子，你为什么给大树带来礼物？”“因为大树对我太好了，我想感谢它。
幼儿园大班优秀语言教案《爱心树》
幼儿园大班优秀语言教案《爱心树》《爱心树》优秀语言教案(5500字)教案名称: 《爱心树》优秀语言教案教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力；2.通过情感教育，培养幼儿的爱心和友爱精神；3.帮助幼儿了解树木的重要性和保护环境的意义；4.培养幼儿的艺术表达能力和创造力。
教学重点：通过对《爱心树》故事的学习，让幼儿了解树木的重要性，并培养他们的爱心和友爱精神。
教学难点：如何通过情感教育激发幼儿的爱心和保护环境的意识。
教学准备：幼儿园大班的教室、幼儿园的操场、绘本《爱心树》、绘图纸、彩色铅笔、卡纸、剪刀、胶水。
教学过程：Step 1：故事引入（10分钟）1. 教师拿出一颗红苹果，并告诉幼儿这颗苹果是老师给他们带来的礼物，让幼儿猜猜里面会有什么。
然后让一位幼儿拿走这个苹果。
2. 让幼儿观察这颗苹果的颜色、形状、大小等特点，然后请幼儿形容一下这颗苹果。
3. 教师告诉幼儿，今天要讲的故事与这颗苹果有关，是关于一棵爱心树的故事。
然后教师开始讲述《爱心树》故事。
Step 2：情感教育（10分钟）1. 通过讲故事，教师引导幼儿思考：生活中还有哪些东西是我们应该感恩和珍惜的呢？2. 让幼儿回想故事中小鸟给爱心树带来了什么好处，然后问他们为什么小鸟会帮助爱心树？3. 引导幼儿讨论：我们应该如何帮助别人？如何让自己变成一个有爱心的人？Step 3：树木的重要性（10分钟）1. 让幼儿集体出发到幼儿园的操场，观察树木。
2. 教师带幼儿观察树木的颜色、形状和大小，让幼儿尝试用自己的话描述一颗树木。
3. 引导幼儿讨论：树木对我们有什么好处？如果没有了树木，会有什么问题？Step 4：艺术创作（20分钟）1. 教师分发绘图纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据自己对树木的理解，自由绘制一棵树。
2. 引导幼儿思考：我们如何让自己绘制的树变得更加美丽？3. 让幼儿用卡纸、剪刀、胶水等材料制作树上的花朵、果实等，让他们发挥自己的创造力。
幼儿园大班绘本《爱心树》教学设计
幼儿园大班绘本《爱心树》教学设计幼儿园大班绘本《爱心树》教学设计（精选11篇）幼儿园大班绘本《爱心树》教学设计篇1【教材分析】：《爱心树》是美国诗人谢尔·希尔弗斯坦创作的一部轰动世界文坛的经典作品。
文章向我们讲述：大树给予男孩成长中所需要的一切，而自己却不图一丝一毫的回报。
男孩从大树的身上享受着一份又一份的快乐与幸福，直到风烛残年，身心俱惫，仍然可以在仅剩的老树墩上休息，作者用简单的线条和充满诗意的文字，创作了一则生活寓言——这则寓言在施与爱之间，也在爱与被爱之间。
故事情节简洁，却给我们留出广阔的想象空间；拥有丰富的可开掘的素材。
【设计理念】：这是一本文字与图画都非常简单的图画书，所以教学也应该尽可能的回归这种简单。
老师静静地读，孩子静静地听，让每一个画面和每一个文字都能深深地烙进孩子们的心田。
当然，阅读更需要能关照孩子们的的真实世界，让他们在书的世界和生活的世界中获得情感的润泽、精神的滋养和成长的拔节。
【教学目标】：1、借助绘本阅读，在观察，想像，游戏中，让学生享受阅读的情趣，激发学生课外阅读的兴趣。
2、通过阅读，使学生感悟大树的无私奉献，了解爱的真谛。
【教学过程】：一、谈话导入，赏读封面1、孩子们，你们一定认识许许多多的树吧，你知道吗？每一棵树都有一个故事，今天，老师带你们去认识一棵特别的树，是一棵什么树呢？出示封面。
学生读课题。
2、仔细观察，你都看到了什么？看谁的发现最细致、精妙。
（学生自由说说发现了什么）（主要是题目、作者）3、交流：（预设，随机讲解）画面内容：一棵大树弯着身子，正在把一只红苹果给一个穿着背带裤的小男孩。
这幅画其实是一本书的封面。
书本的封面告诉我们这么多讯息，以后我们看书时，可别忘了看封面哦！这本书名叫《爱心树》。
树上写着英文——意思也是爱心树。
书本里面有图画有文字，它们共同讲述一个完整的故事。
在这里，图画是图书的生命，也就是说图画自己也会讲故事。
这样的书叫绘本。
大班早期阅读活动爱心树教案
大班早期阅读活动《爱心树》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感受爱心树无私奉献的精神。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的爱心树故事。
3. 学会关心他人，懂得分享与付出的重要性。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备1. 绘本《爱心树》一本2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 树木、人物等手工材料4. 音乐、歌曲等相关资源三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察周围的自然环境，发现生活中的树木，引导幼儿关注树木对我们的重要性。
2. 分享绘本《爱心树》，引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿表达自己的感受。
3. 创意绘画：请幼儿用画笔和颜料创作自己的爱心树，培养幼儿的观察力和创造力。
4. 手工制作：引导幼儿用手工材料制作树木和人物，加深对故事情节的理解。
5. 音乐活动：播放相关音乐和歌曲，引导幼儿感受爱心树无私奉献的精神，培养幼儿的音乐素养。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察周围的树木，记录下来并与同伴分享。
2. 环境教育：组织幼儿参与植树活动，培养幼儿关爱环境的意识。
3. 主题探究：开展“关爱他人，传递爱心”的主题活动，引导幼儿学会关心他人，懂得分享与付出的重要性。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作中的表现，考察他们的观察力、表达力和创造力。
3. 关注幼儿在音乐活动中的表现，评估他们的音乐素养。
4. 收集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和同伴中的表现。
六、教学资源1. 绘本《爱心树》若干本，用于小组阅读和讨论。
2. 投影仪或智能设备，用于展示绘本图片和视频资料。
3. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
4. 音乐播放设备，用于播放歌曲和背景音乐。
5. 树木和人物形状的模板，用于手工制作参考。
6. 视频资料：关于树木和环境保护的短片。
七、教学步骤1. 引入活动：通过展示绘本封面，引起幼儿对《爱心树》的兴趣。
大班早期阅读活动爱心树教案
大班早期阅读活动《爱心树》教案一、活动目标：1. 通过倾听故事，理解故事内容，感受爱心树无私奉献的精神。
2. 能够用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
3. 学会关爱他人，培养幼儿的爱心和乐于助人的品质。
二、活动准备：1. 物质准备：故事课件《爱心树》、相关图片、爱心树手工材料等。
2. 经验准备：幼儿有听故事的经验，了解树的成长过程。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察爱心树图片，引导幼儿说出爱心树的特点和生长过程。
2. 教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中爱心树的无私奉献精神。
3. 分组讨论：请幼儿分组讨论，用自己的语言表达对故事的理解和感受。
4. 分享讨论成果：邀请每组幼儿分享自己的讨论成果。
5. 情感体验：引导幼儿思考如何关爱他人，培养幼儿的爱心和乐于助人的品质。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中关爱家人，培养幼儿的爱心。
2. 环境创设：在班级环境中布置“爱心树角”，让幼儿通过手工制作爱心树，感受爱心树的精神。
3. 区域活动：在角色区设立“爱心树小卖部”，让幼儿通过买卖活动，体验关爱他人的快乐。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在家庭和班级环境中关爱他人的行为，评估幼儿的情感体验。
3. 通过幼儿在区域活动的表现，了解幼儿对关爱他人的实践能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿理解爱心树无私奉献的精神，培养幼儿的爱心和乐于助人的品质。
难点：让幼儿学会用恰当的语言表达自己对故事的理解和感受。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中爱心树的无私奉献精神。
2. 讨论法：分组讨论，让幼儿用自己的语言表达对故事的理解和感受。
3. 情境教学法：通过设置“爱心树小卖部”，让幼儿体验关爱他人的快乐。
八、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察爱心树图片，引导幼儿说出爱心树的特点和生长过程。
2. 教师讲述故事《爱心树》，引导幼儿关注故事中爱心树的无私奉献精神。
大班经典绘本教案(精选5篇)
大班经典绘本教案（精选5篇）大班经典绘本教案1【活动目标】1、欣赏故事，感受大树和男孩之间不同的“爱”。
2、在讨论中理解“爱”的含义，从自己开始实践对爱的理解。
【活动准备】《爱心树》PPT【设计思路】一、对绘本价值的思考《爱心树》是一本非常经典的绘本，故事描绘了一个男孩和一颗大树之间的故事，作者用生动幽默的笔触描绘了生活中“倾情付出”和“只知索取”的两种截然不同的性格。
作者的意图是要引起大家对：什么是爱？如何去爱？的思考。
整个绘本的画面是简单利落的线条，让孩子们更加愿意去倾听故事，感受故事中的情节变化。
二、对孩子发展的思考之所以选择这个绘本是觉得整个绘本的寓意是非常贴合我们大班孩子的年龄特征的，现在的孩子似乎对爱这个词没有很好的理解，爸爸妈妈爷爷奶奶对他们的爱，在他们看来都是理所应当的。
他们对于父母和祖辈只有无止境的索取，甚至爸爸妈妈爷爷奶奶的一时疏忽会让他们生气，发脾气，在他们的心里自己是最重要的，他过于自私自利。
三、对环节设计的思考整个活动一共分为四个环节，其中第二各环节是重点，通过将男孩儿时和长大以后的表现进行对比，让孩子们能够更加深刻的感受到大树和男孩不同的“爱”。
在第二环节中我对长大以后的男孩每次来向大树索取的时候进行层层递进的提问，让故事的寓意能够更好的被挖掘。
第三环节中让孩子们听完故事比较男孩和大树不同的“爱”，更是孩子们相互之间的一种思维的碰撞。
整个过程中由于绘本的画面比较简单，因此更加注重孩子的倾听习惯的培养。
【活动过程】一、观察绘本封面，想想故事内容1、今天老师要和你们一起欣赏一个故事。
我们先来看看这本故事书的封面，猜猜讲了什么。
1）你发现封面上有谁？大树和男孩之间会发生什么样的故事呢？2、这个故事的名字叫做“爱心树”，看来是一个和爱有关的故事。
1）什么是爱呢？2）在这个故事里面，小男孩和大树之间会是谁爱谁呢？二、分段感受故事，了解故事情节1、整体讲述男孩在儿童期和大树的故事。
幼儿园大班绘本《爱心树》教学设计最新3篇
幼儿园大班绘本《爱心树》教学设计最新3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班早期阅读活动爱心树教案
大班早期阅读活动《爱心树》教案一、活动目标：1. 通过阅读《爱心树》这本书，让幼儿了解故事内容，理解故事中的角色情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，培养他们的同理心。
二、活动准备：1. 准备《爱心树》这本书的PPT或实体书。
2. 准备彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备音乐播放设备。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松心情。
向幼儿介绍今天要阅读的故事《爱心树》。
2. 阅读故事：用PPT或实体书给幼儿阅读《爱心树》的故事，边读边引导幼儿观察图片，理解故事内容。
在阅读过程中，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
故事中有哪些角色？爱心树为什么愿意为男孩付出？男孩对爱心树做了什么？你觉得爱心树的心情是怎样的？4. 绘画活动：根据故事内容，引导幼儿用彩色纸张和画笔创作一幅关于爱心树的画作。
让幼儿在绘画过程中表达自己对故事的理解和感受。
5. 总结：让幼儿分享自己的绘画作品，并总结故事中的道理，教育幼儿学会关爱他人，培养他们的同理心。
四、活动延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起寻找身边的“爱心树”，记录下来并分享给同学。
2. 开展“关爱他人”的主题活动，让幼儿通过实际行动体验关爱他人的快乐。
五、教学评价：1. 观察幼儿在阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力和观点。
3. 评估幼儿在绘画活动中的创作能力和对故事的理解程度。
4. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱他人行为的体现。
六、活动准备：1. 准备一张大的爱心树模板，以便于幼儿进行剪贴活动。
2. 准备剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 准备爱心树相关图片，用于幼儿观察和模仿。
4. 准备故事音频或视频，以便于幼儿跟随朗读或观看。
七、活动过程：1. 复习故事：通过观看故事音频或视频，复习《爱心树》的故事内容。
让幼儿跟读故事，提高他们的语言表达能力。
2. 爱心树手工制作：发给每个幼儿一张爱心树模板，指导他们用剪刀沿着模板剪下爱心树，并用胶水将爱心树贴在彩色纸张上。
2024年幼儿园大班阅读教案爱心树
2024年幼儿园大班阅读教案爱心树一、教学内容本节课选自幼儿园大班阅读教材第四章《感悟成长》的第三节《爱心树》。
详细内容包括：理解故事情节，感受故事中大树的无私奉献，培养幼儿的爱心和感恩情怀；学习生词：爱心、奉献、快乐、成长；通过观察图片，描述大树的变化，提高幼儿的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 理解故事内容，感受大树的无私奉献精神，培养幼儿的爱心和感恩情怀。
2. 学习生词：爱心、奉献、快乐、成长，并能运用到实际情景中。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力，激发幼儿对大自然和生命的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解大树的无私奉献精神，培养幼儿的爱心和感恩情怀。
2. 教学重点：学习生词，观察图片，描述大树的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、生词卡片、大树道具。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的大树，引导幼儿描述大树的特点，激发幼儿对故事的好奇心。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《爱心树》的故事，引导幼儿关注故事中大树的变化和无私奉献的精神。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示生词卡片，讲解生词含义，并通过例句让幼儿理解词语的运用。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
同时，让幼儿观察图片，描述大树的变化。
5. 课堂互动（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验大树的无私奉献精神，培养幼儿的爱心和感恩情怀。
6. 创作环节（10分钟）教师指导幼儿用画笔和彩色笔在画纸上创作一棵爱心树，展示幼儿的想象力。
教师回顾本节课的内容，强调爱心和感恩的重要性。
六、板书设计1. 故事《爱心树》2. 生词：爱心、奉献、快乐、成长3. 大树变化图七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的爱心树》为题，画一棵表现自己爱心的树。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出心中的爱心树。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注幼儿对故事的理解程度，观察幼儿在创作环节的表现，及时调整教学方法和策略。
大班绘本《爱心树》(优秀5篇)
大班绘本《爱心树》(优秀5篇)大班绘本《爱心树》篇一一、活动目标：1、感受亲人给予的爱，理解"互爱"的重要性。
2、萌发爱的情感，体验关爱他人的快乐。
3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
重点：感受亲人给予的爱，理解爱的相互性。
难点：学习如何关爱他人二、活动准备：课件，调查表三、活动过程：(一)观看多媒体故事《爱心树》，了解施与受的道理1、听了故事，你的心情怎么样？为什么？2、你觉得大树爱这个男小朋友吗？，你是怎么知道大树非常爱这个男孩？3、那个男小朋友爱大树吗？又为大树做了什么？4、大树和男小朋友之间，你喜欢谁？为什么？(二)回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱1、你身边有像大树一样爱着你的人吗？都有谁？2、他们为你做了什么？3、你爱过谁？你为他们做了什么呢？(三)爱心调查，体验付出与获得的比例1、集体调查：记得家长生日的小朋友有多少？2、分组调查：为家长做过小事的小朋友有谁？(四组)(四)爱心行动，表达对亲人的爱分组商量一下，我们的能把爱给谁？我们在平时能做些什么？语言上，行动上，看看其它的感恩方法。
课后反思：这个活动我认为是比较成功的。
因为：1.我敢于挑战了自己，战胜自我。
说实话，语言领域的绘本教学，我一直没有勇气挑战，但今天，我终于鼓起勇气，向曾经的朝思暮想的“它”靠近，付出行动，并取得了成功。
2.本次活动我觉得是比较成功的，因为我采用了以情带情，以情激情的手段来教学。
《爱心树》讲述的是一棵苹果树和一个男孩之间的温馨，又略带哀伤的动人故事。
故事的文字纯朴直白，简洁明了。
它讲述了耐人寻味的故事，这种深沉的爱，是无私的给予和奉献，令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中“爱”的哲理，非常的感人！因此我是运用妈妈的口吻来对孩子们讲述这个故事的，并且全程我都配有轻柔的钢琴曲作为背景音乐；我把自己先融入到角色当中去，以情带情，深入孩子内心世界，激发幼儿对家人和朋友的关爱之情！整个活动，条理清楚、层次分明，设计上有突破，有创新。
爱心树大班语言教案
爱心树大班语言教案爱心树大班语言教案爱心树大班语言教案1作品分析：这是一本非常简单的图画书，用简单利落的黑白线条勾勒出一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子。
故事的文字纯朴直白，简洁明了，讲述着一个温馨又略带哀伤的动人故事，--在"索求"与"奉献"之间，在"爱"与"被爱"之间。
一段深沉的爱，一种无私的奉献，令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理，禁不住流下热泪。
在这个故事里，人们更多的是把树看成为母爱的化身。
是啊，如果不是爱，又怎么能让树奉献了一切还无怨无悔呢?其中"大树很快乐!"是全书中最让人潸然泪下的一句话。
当看到结尾处那个被唤为男孩的老人，佝偻着身子坐在树桩上，"大树很快乐"那几个字又一次跳入眼帘时，又有几个人能不感动呢!教学思路：大班的幼儿已经有了一定的阅读积累和语言表达能力，因此《爱心树》活动以集体阅读、自主阅读为主。
首先师幼集体阅读绘本的前面部分，大树与小时候的男孩荡秋千、捉迷藏……理解大树与孩子共享的快乐，其次让幼儿围绕"长大后的男孩还会再回来吗?他和大树又会发生什么样的事情"这个问题自主阅读，对故事情节进行猜测，接着在PPT画面和舒缓的背景音乐中教师娓娓讲述着故事，让幼儿体会隐藏画面背后的大树无私的爱与奉献，最后是情感迁移，行动感恩，回报父母亲如大树般的关爱之情。
教学目标：1、阅读绘本《爱心树》，了解故事内容，大胆表达自己的感想。
2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。
3、体会父母如大树般无私付出的关爱之情，学会感恩，学会回报。
活动准备：《爱心树》大绘本一本，小绘本人手一本,PPT，FLASH，图卡若干张,《眼泪》、《感恩的心》背景音乐活动过程：一、赏读封面，猜想故事。
1、认识封面：你看到封面上画了什么?(男孩和树)2、了解作者：谢尔.希尔弗斯坦,是美国最伟大的绘本作家之一,他的绘本最受孩子们的喜爱。
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大班绘本阅读教案《爱心树》
活动目标：
1、阅读绘本《爱心树》，了解故事内容，大胆表达自己的感想。
2、感受大树无私的奉献精神，懂得付出也是一种快乐。
3、体会父母如大树般无私付出的关爱之情，学会感恩，学会回报。
活动准备：
《爱心树》大绘本一本，小绘本人手一本,PPT，FLASH，图卡若干张,《眼泪》、《感恩的心》背景音乐
活动过程：
一、赏读封面，猜想故事。
1、认识封面：你看到封面上画了什么？（男孩和树）
2、了解作者：谢尔.希尔弗斯坦,是美国最伟大的绘本作家之一, 他的绘本最受孩子们的喜爱。
3、猜想故事：男孩与大树会发生什么样的故事？
二、读文赏图，激发想象。
1、师幼集体阅读绘本（P1—30）
（1）理解词语：孤寂。
（2）猜测：长大后的男孩还会再回来吗？他和大树又会发生什么样的事情？
2、幼儿自主阅读绘本(P31—46)
（1）集中提问：男孩回来了吗？男孩每次回来都让大树没有了什么?(大树没有了果实、树枝、树干)
（2）猜测交流：失去了果实失去了树枝失去了树干的大树心情会是怎样?（难过，伤心）
（教师根据幼儿的回答，播放相应BBT画面，并在黑板上逐一贴上相应图卡。
）
过渡语：到底大树心情是怎样呢？难受还是伤心?我们一起再来走进这棵大树。
3、师幼集体阅读绘本(P31—46)
(1)交流：原来大树的心情是什么样的?(快乐)
（2）感受大树的无私奉献：失去了果实、树枝、树干的大树为什么却是快乐的呢?（因为他爱男孩，孩子的快乐就是大树的快乐）
4、给大树取名。
这是一棵什么样的树？（爱心树）。
5、教师讲述故事尾声（播放PPT画面）。
过渡语：只剩下树墩的大树还能再帮助男孩吗？
6、整体欣赏（回放FLASH画面，在“爱心树”背景音乐下，幼儿再次品味这个温馨、动人的故事）
交流提升：（1）男孩只会向大树不断索取，却不懂得感恩、回报，对吗
（2）假如你是那个小男孩，爱心树给你带来这么多的快乐，你会给爱心树什么快乐呢？（给大树唱歌、跳舞……）
三、联系生活，情感迁移。
1、情感提升：在生活中，有谁也像这棵爱心树一样给你快乐，给你幸福，给你爱心呢？（爸爸妈妈，他们生病时照顾我……）。
2、学会回报：我们应该怎样回报父母的爱？（做个听话的孩子，帮爸爸妈妈做家务）
四、活动延伸：行动感恩。
在《感恩的心》背景音乐下幼儿给父母洗脚，用行动来回报父母的爱。