新人教版八年级物理下册《第八章 运动和力》知识点总结
八下物理第八章运动和力知识点总结和单元复习
第八章运动和力知识点一、牛顿第一定律【知识干货】一、牛一定律的内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(又称惯性定律)。
知道亚里士多德的观点(力是维持物体运动的原因)和伽利略的观点(力不是维持物体运动原因)。
牛一定律的理解:物体不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动的原因;物体之所以会停下来是由于收到阻力多用的原因;另外牛一定律是在大量经验事实的基础上推理出来的,而不是实验直接验证得到的(因为不可能把“一切物体”都进行验证)。
当外力消失的瞬间,物体是运动状态时,则保持匀速之间运动。
物体是静止时,则保持静止状态。
二、惯性:物体保持原来的运动状态不变的性质;惯性的理解:运动的物体会有保持运动状态的惯性,阻碍运动时,会有继续运动的趋势;静止的物体会有保持静止状态的惯性,变为运动时,会有保持静止的趋势;影响因素:质量是衡量惯性大小的唯一量度。
(唯一性)注意:惯性的大小与速度和受力情况是无关的。
惯性的利用和防范:跳远助跑,拍打灰尘,锤头敲紧,水盆泼水都是利用惯性;安全带、汽车刹车系统都是防范惯性的危害。
【常见典例】牛一定律的理解、惯性的判断和应用、实验1、若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂,假设此时所有外力均消失,此后,小球的运动情况是()A. 匀速直线下落B. 匀速直线上升C. 静止D. 水平向右匀速直线运动(1)(2)2、如图2所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下,在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞,木块沿水平向右运动直至停止.(1)木块最终会停下来的主要原因是.(2)如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0,木块将.3、“后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事。
后羿射出去的箭离地而起,假设突然不受任何力的作用,射出去的箭会()A.落回地面B.绕地球转动C.停在空中D.飞向太阳4、在链球比赛中,小宇逆时钟方向快速旋转抛掷链球,如图5所示,若他的位置在图中O点,则他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的哪一个位置时放开链球,才能让链球飞得远,又落在有效区内?()A.甲B.乙C.丙D.丁(4)(6)5、在某停车场,一条直线上的甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞,甲车司机身体向前倾斜,乙车司机感觉背部受到挤压,下列分析判断可能正确的是()A.乙车在甲车前面静止不动,甲车向前运动,甲车头撞击乙车尾B.甲车在乙车前面静止不动,乙车向前运动,乙车头撞击甲车尾C.乙车在甲车后面静止不动,甲车向后倒车运动,甲车尾撞击乙车尾D.甲车在乙车后面静止不动,乙车向后倒车运动,乙车尾撞击甲车尾6、如图6所示为汽车上常见的安全头枕和安全带,关于它们的作用,下列说法正确的是()A.当车辆急刹车时,安全头枕和安全带都对人起到保护作用B.急刹车时,汽车还会向前运动一定距离,是因为汽车受到惯性力的作用C.急刹车过程中,安全带可以减小司机的惯性从而减小伤害程度D.汽车减速过程中,汽车的动能减小,但惯性大小保持不变7、关于惯性,下列四个现象对应的说明正确的是()A.拍打衣服,灰尘脱落,说明衣服有惯性B.子弹离开枪膛,仍能向前飞行,说明子弹有惯性C.汽车突然快速启动,车上的人会向后倾,说明汽车有惯性D.运动员将足球顶出后,足球继续运动,说明运动员有惯性8、关于惯性现象的解释:①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用;①跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性;①小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害;①抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性. 以上说法正确的是()A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①9、同学们对运动场上出现的现象进行了讨论. 下列说法正确的是()A.百米运动员冲过终点时,由于受到惯性力的作用不会立即停下来B.抛出去的篮球会在空中继续运动,是因为篮球具有惯性C.踢出去的足球在地上越滚越慢,说明物体的运动需要力来维持D.跳远运动员助跑起跳,是为了增大惯性10、在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有一颗钢珠. 在实验车向右匀速直线运动的过程中,钢珠因断电下落. 如图是描述钢珠下落的四个示意图,图中虚线表示钢珠下落的路径,以实验车为参照物,正确描述钢珠下落路径的示意图是()11、如图11所示,在拉力F=10N的作用下,物体沿水平面向右做匀速直线运动,物体受到的摩擦力是N;当撤去拉力F时,物体将,此时,假设重力突然消失,在不计空气阻力的情况下,物体将(以上两空均选填“保持静止状态”“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”).(11)12、下列现象中,属于利用惯性的是()A. 坐汽车时要系好安全带B. 跳远运动员快速助跑C. 行车时要注意保持车距D. 学校路段减速慢行13、实验:小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”,实验过程及现象如图1所示:(1)每次都要让小车从斜面上的同一位置从静止开始自由下滑,目的是.(2)实验中改变小车所受阻力大小,是通过改变来实现的.(3)下面是记录实验情况的表格,请将其中①、①两项内容补充完整.(4)比较a、b、c三次实验,发现阻力越小,小车滑行的距离就越(选填“远”或“近”),说明小车运动的速度改变得越. (选填“快”或“慢”).(5)伽利略对类似的实验进行了分析,并进一步推测:如果水平面光滑,小车在运动时不受阻力,则小车将在水平面上. 说明力不是维持物体运动状态的原因,而是物体运动状态的原因.(6)牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律. 该定律.A.能用实验直接验证B.不能用实验直接验证,所以不能确定这个定律是否正确C.是在大量经验事实的基础上,通过进一步的推理概括得出的知识点二、二力平衡【知识干货】一、二力平衡的概念:一个物体在两个力作用下,仍然能处于静止或匀速直线运动状态,就称这两个力相互平衡. 物体处于静止状态或匀速直线运动状态,称物体处于平衡状态.(这里重点记住平衡状态所指的两种情况)二、二力平衡的条件:同体、等大、反向、共线.与相互作用力的区别:相互作用的特点是异体、等大、反向、共线,区别在于受力物体是一个还是两个,二力平衡受力物体是一个(即两个力作用在同一物体上),相互作用力受力物体是两个(即两个力分别作用在两个物体上)。
新人教版八年级物理下册《第八章-运动和力》知识点总结汇编
新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结8.1牛顿第一定律(又叫__________)1、阻力对物体运动的影响:让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下,(控制变量法),是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。
2、牛顿第一定律的内容:一切物体在____________的作用时,________________________________。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的,它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义:物体保持________________________的特性叫惯性⑵性质:惯性是物体_______________的一种属性。
一切物体____________________________。
⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象:汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带⑸利用惯性的现象:跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘⑹解释现象:例:汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?答:汽车刹车前,乘客与汽车一起处于运动状态,当刹车时,乘客的脚由于受摩擦力作用,随汽车突然停止,而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,继续向汽车行驶的方向运动,所以…….8.2二力平衡1、平衡状态:_______________________________,称为平衡状态。
2、平衡力:________________________,受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件:作用在___________上的两个力,如果__________、____________、_________________,这两个力就彼此平衡。
(同物、等大、反向、同线)4、二力平衡条件的应用:⑴根据受力情况判断物体的运动状态:①当物体___________作用时,物体总_________________或___________状态(平衡状态)。
八年级物理下册第八章运动与力基础知识必备(新版)新人教版.doc
运动与力基础必背考点一:牛顿第一定律1.阻力对物体运动的影响:物体的运动并不需要力来维持,运动的物体Z所以会停下来,是因为受到了阻力。
2.牛顿笫-•定律:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3.牛顿第一定律是通过分析事实,再进一步概括、推理得出的,它不可能用实验来直接验证这一定律, 但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验,凶此,牛顿第一定律是力学基木定律Z-o4.惯性定义:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质,我们把这种性质叫做惯性。
5.影响惯性的因素:惯性的大小只与物体的质量冇关,与物体是否受力、运动状态等因素无关。
6.惯性利用:跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩;用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等。
7.惯性危害的防范:交通工具配备刹车系统;汽车司机和前排乘客配备安全带等。
*考点二:二力平衡1.平衡状态:物体受到儿个力作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这儿个力相互平衡。
物体处于平衡状态。
2.物体在受到儿个力作用时,如來保持静止状态或匀速点线运动状态,我们就说这儿个力是平衡力。
3.二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并几在同一条直线上, 这两个力就彼此平衡。
4.平衡力与平衡状态的关系:物体在平衡力的作用下,处于平衡状态,物体处于平衡状态时要么不受力,若受力一定是平衡力;物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。
5.二力平衡条件的应用:(1)根据平衡力中一个力的大小和方向,判定另一个力的大小和方向。
(2)根据物体的平衡状态,判断物体的受力情况。
6.平衡力与相互作用力的区别:*考点三:摩擦力1.摩擦的种类:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。
2.滑动摩擦力定义:两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍物体间相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。
3.摩擦力产生的条件:A.接触曲粗糙。
B.相互接触且相互挤压。
八年级物理下册知识点总结第八章
八年级物理下册知识点总结第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律:⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态;⑵说明: A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一;但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律;B、牛顿第一定律的内涵:物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动, C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因;2、惯性:⑴定义:物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性.⑵说明:惯性是物体的一种属性;一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关;利用惯性:跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行;防止惯性带来的危害:小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离二、二力平衡1、定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡;2、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态;即平衡状态.4、平衡力与相互作用力比较:相同点:①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上;不同点:平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力;相互作用力作用在不同物体上,是相同性质的力;5、力和运动状态的关系:物体运动状态的改变,是指速度大小的改变和运动方向的改变;三.滑动摩擦力1、定义:两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力;2.摩擦力分类:静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力;3.摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反;4.在相同条件压力、接触面粗糙程度相同下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多;5.滑动摩擦力:①测量原理:二力平衡条件②测量方法:把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小;③结论:接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;该研究采用了控制变量法;由前两结论可概括为:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关;6.应用:①增大摩擦力的方法有:增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦;②减小摩擦的方法有:减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动滚动轴承、使接触面彼此分开加润滑油、气垫、磁悬浮;。
(完整word版)八年级物理 运动和力 知识点总结
第八章运动和力8.1牛顿第一定律(又叫惯性定律)1、实验:阻力对物体运动的影响让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下(控制变量法),目的是:为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。
2、牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的,它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义:物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性⑵性质:惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力,不能说“惯性的作用”“受到惯性”“惯性大于某个力”等,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
注:如何理解惯性是物体本身的性质呢,其实很简单,我们把它想成是与生俱来、天生的。
不会因为时间、地点等改变改变的性质。
就像老虎的本性咬人一样,把它运到北京、运到美国它也咬人。
在物理概念中“电阻”是导线固有的性质,不会随电流,电压的改变而改变,和惯性很相像。
⑷防止惯性的现象:汽车安装安全气囊,汽车安装安全带,保持车距。
⑸利用惯性的现象:跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘,紧固锤头,小球离开手后继续飞行。
⑹解释现象:例:汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?答:汽车刹车前,乘客与汽车一起处于运动状态,当刹车时,乘客的脚由于受摩擦力作用,随汽车突然停止,而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,继续向汽车行驶的方向运动,所以…….8.2二力平衡1、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。
2、平衡力:物体处于平衡状态时,受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
(同体、等大、反向、共线)4、实验:探究二力平衡的条件①如何判断小车是否处于平衡状态?小车处于平衡状态有两种情况:即静止状态或匀速直线运动状态。
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新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结8.1牛顿第一定律(又叫惯性定律)1、阻力对物体运动的影响:让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下,(控制变量法),是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。
2、牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的,它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义:物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质:惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象:汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带⑸利用惯性的现象:跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘⑹解释现象:例:汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?答:汽车刹车前,乘客与汽车一起处于运动状态,当刹车时,乘客的脚由于受摩擦力作用,随汽车突然停止,而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,继续向汽车行驶的方向运动,所以…….8.2二力平衡1、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。
2、平衡力:物体处于平衡状态时,受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。
(同物、等大、反向、同线)4、二力平衡条件的应用:⑴根据受力情况判断物体的运动状态:①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
②当物体受平衡力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力。
人教版八年级物理第八章运动和力知识点总结全面整理
人教版八年级物理第八章运动和力知识点总结全面整理单选题1、让滑块从斜面滑下,逐渐减小水平面的粗糙程度,测量滑块在水平面上的运动距离,探究“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗”。
下列做法能获得结论的是()A.坚持不懈进行多次实验探究B.改进实验装置进行实验探究C.调整实验方案进行实验探究D.在实验基础上进行合理推理答案:D解析:不受力的物体在现实生活中是不存在的,探究“运动物体如果不受其他物体的作用,会一直运动下去吗”。
必须在实验的基础上加以合理的推理才能得到。
故D符合题意,ABC不符合题意。
故选D。
2、足球比赛中,运动员用头顶球,球在向上飞,若此时受到的力都消失,则球将会A.静止B.做匀速直线运动C.下落D.无法判断答案:B解析:根据牛顿第一定律可知:物体在不受任何外力时,总是保持静止或者匀速直线运动状态.球在向上飞的过程中若是外力突然消失,球会由于惯性而保持外力消失那一刻的速度和方向做匀速直线运动.故选B.3、如图,甲物重25N,乙物重15N,甲乙均静止,不计测力计自重,测力计示数()A.35NB.10NC.15ND.25N答案:C解析:弹簧测力计受到乙对它一个向右的拉力和甲对它一个向左的拉力,处于平衡态,甲静止在地面上,还受到地面对它竖直向上支持力,所以弹簧测力计所受的拉力大小等于乙的重力,故弹簧测力计示数等于乙的重力大小为15N。
故选C。
4、下列实例中,为了增大摩擦的是A.拉杆旅行箱底部装有轮子B.水泥路面上刻划出一道道的横线C.向自行车的转轴处加润滑油D.游泳运动员身穿高科技泳衣“鲨鱼皮”参加比赛答案:B解析:根据增大摩擦的方法:增大接触面的粗糙程度,增大接触面之间的压力,变滚动摩擦为滑动摩擦,对各个选项逐一分析即可.A. 拉杆旅行箱底部装有轮子,是变滑动摩擦为滚动摩擦,属于减小摩擦,故本选项不符合题意;B. 水泥路面上刻划出一道道的横线,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的,故本选项符合题意;C. 向自行车的转轴处加润滑油,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的,故本选项不符合题意;D. 游泳运动员身穿高科技泳衣“鲨鱼皮”参加比赛,是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦的,故本选项不符合题意.故选B.5、如图,在光滑的水平面上叠放着甲、乙两个木块,甲木块用一根细绳拴在左边固定的竖直墙上,现在用F=20N的力把木块乙从右端匀速地抽出来,则甲、乙两木块所受的摩擦力是()A.甲和乙都受向左20N的摩擦力B.甲和乙都受向右20N 的摩擦力C.甲受向右20N的摩擦力,乙受向左20N的摩擦力D.甲没有受到摩擦力,乙受向右的20N的摩擦力答案:C解析:由木块乙向右端匀速运动可知,木块乙处于平衡状态,在水平方向受拉力F和甲对乙的摩擦力的作用,根据二力平衡的条件可以判断,乙受到的摩擦力为20N,方向水平向左;木块甲静止,木块甲处于平衡状态,在水平方向受细绳对其向左的拉力与乙对其向右的摩擦力作用,摩擦力的大小为20N。
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新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结8.1牛顿第一定律(又叫惯性定律)1、阻力对物体运动的影响:让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下,(控制变量法),是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。
2、牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的,它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义:物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质:惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象:汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带⑸利用惯性的现象:跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘⑹解释现象:例:汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?答:汽车刹车前,乘客与汽车一起处于运动状态,当刹车时,乘客的脚由于受摩擦力作用,随汽车突然停止,而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,继续向汽车行驶的方向运动,所以…….8.2二力平衡1、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。
2、平衡力:物体处于平衡状态时,受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。
(同物、等大、反向、同线)4、二力平衡条件的应用:⑴根据受力情况判断物体的运动状态:①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
②当物体受平衡力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
① 当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力。
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》小结与复习
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
1.研究影响滑动摩擦力大小的因素 实验方法: 控制变量法 物体做匀速直线运动 ① 滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关,接 触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大; ② 滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关, 接触面越粗糙,滑动摩擦力越大; ③ 滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。
2.增大有益摩擦的方法:
① 增大物体间的压力; ② 增加接触表面的粗糙程度。 列举相关的事例 ① 自行车用越大力刹车,就停得越快; ② 拔河时用力握绳子; ③ 冬天在结冰的路面上撒沙; ④ 冬天路面打滑,在汽车轮上缠铁链; ⑤ 鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹; ⑥ 上单杠,手上摸镁粉。
3.减小摩擦的方法: ① ② ③ ④ 减小压力; 减小接触面的粗糙程度; 变滑动为滚动; 分离摩擦面。
1 2 3
木块与木板 木块与木板 木块与棉布
3 5 3
0.2 0.35 0.4
A.比较第1、2次实验时,可以得出的结论是什么?
B.比较第2、3次实验时,可以得出的结论是什么?
A.在压力不变时,滑动摩擦力的大小与 接触面的粗糙程度有关。
B.在接触面的粗糙程度相同时,滑动摩擦 力的大小与压力的大小有关。
C.这两个力一定不是一对平衡力
D.以上说法都不正确
4.在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时,小红设计的实验如 图所示,弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方形木块,木块 下面是一长木板,实验时拉动长木板,然后读出弹簧测力计的 示数,即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实 验后,认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说 出其中的原因吗?
列举相关的事例: ① 手握单杠不能太紧; ② 滑雪板底面做的很光滑; ③ 机器转动的部分加滚动轴承; ④ 加润滑油; ⑤ 磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
八年级物理第八章《运动和力》知识点
第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律:1、内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、对于牛顿第一定律的解释:1).“一切”适用于所有物体。
2).“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3).“总”说明没有例外。
“保持”表示跟前面相同。
4).“或”指物体不受力时, ①原来静止的总保持静止, ②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。
两种状态不同时存在。
5).牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,用推理的方法概括出来的。
不能用实验直接证明。
6).牛顿第一定律说明了力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。
物体运动之所以会停下来,是由于物体受到了阻力。
二、惯性:1、惯性:物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。
因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律.2、关于惯性:(1)惯性是物体的属性,它与物体是否受力,是否运动,运动状态是否改变等均无关。
(2)任何物体在任何情况下都具有惯性.(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小;质量大的物体,惯性大.(4)惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性”.而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈.3、利用惯性:跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性带来的危害:小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离。
第二节二力平衡一、力的平衡1、平衡状态:物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说该物体处于平衡状态。
2、平衡力:使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力3、二力平衡:物体在两个力的作用下处于平衡状态,这两个里叫一对平衡力二、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,作用在同一直线上。
那么这两个力彼此平衡。
四个条件:同体、共线、等大、反向三、二力平衡的应用1、如果当物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动),如果已经其中一个力的大小和方向,根据二力平衡的条件,可以求出另一个力的大小和方向。
人教版初中物理 八年级下册 第八章 运动和力 超详细知识点总结思维导图版
牛顿第一定律
伽利略斜面实验: 在理想情况下,如果水平面绝对光滑,物体 受到的阻力为零,速度将不会减小,这时物 体将以恒定不变的速度永远运动下去。
阻力对物体运动的影响
法国科学家笛卡尔补充伽利略结论: 如果运动物体不受任何力的作用,不仅速 度大小不变,而且运动方向也不变,将沿原 来的方向匀速运动下去。
说明: 1、一切物体都具有惯性,惯性是物体 本身的固有属性。 2、惯性的大小只与物体的质量有关, 质量越大,惯性越大,运动状态越难改 变。 3、牛顿第一定律也叫惯性定律。
测量原理
1、产生条件
(1)两物体必须接触 (2)两物体之间相互挤压发生形变 (3)两物体之件缺一不可
滑动摩擦力的定义
两个相互接触的物体,当它们相对滑动 时,在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力,这种力叫做滑动摩擦力。
2、滑动摩擦力的方向一定与物体相对运动方向相 反,而不是与运动方向相反,有时与运动方向相同。
拓展补充 3、摩擦力也不一定都是阻力,有时也可以是动力。
静摩擦
推物体但没推动
摩擦力
4、三种摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦
一切物体在没有受到力的作用时, 牛顿第一定律 总保持静止状态或匀速直线运动状态。
惯性
概念 物体保持原来运动状态不变的性质 现象及分析
力的平衡及平衡状态
物体受到几个力作用时,如果保持静止或匀速直线运 动状态,那么这几个力相互平衡,物体处于平衡状态。
二力平衡
二力平衡的条件
共物 等大 反向 共线
二力作用在同一个物体上 二力大小相等 二力方向相反 二力作用在同一条直线上
四个条件同时具备, 缺一不可
1、根据二力平衡的条件,已知一个力的大 小和方向,求另一个力的大小和方向
八年级下册物理第八章《运动和力》知识点归纳
第八章运动和力第一节牛顿第一定律1、阻力对物体运动的影响:让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下(控制变量法),是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。
2、牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的,它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义:物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质:惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象:汽车安装安全气囊,汽车安装安全带。
⑸利用惯性的现象:跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。
⑹解释现象:例:汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?答:汽车刹车前,乘客与汽车一起处于运动状态,当刹车时,乘客的脚由于受摩擦力作用,随汽车突然停止,而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,继续向汽车行驶的方向运动,所以…….第二节二力平衡1、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。
2、平衡力:物体处于平衡状态时,受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。
(同物、等大、反向、同线)4、二力平衡条件的应用:⑴根据受力情况判断物体的运动状态:①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
②当物体受平衡力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力。
注意:在判断物体受平衡力时,要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态,然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
八年级下册物理第八章运动和力第二节二力平衡知识点总结
八年级下册物理第八章运动和力第二节二力平衡知识点总结第二节二力平衡快速导读:知识点1:平衡力和平衡状态知识点2:实验探究二力平衡的条件知识点3:二力平衡条件的应用知识点1:平衡力和平衡状态1、平衡力和平衡状态(1)平衡力:如果一个物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡.(2)二力平衡:当一个物体同时受到两个力作用时,如果物体保持静止或匀速直线运动状态,那么这两个力就彼此平衡.(3)平衡状态:物体处于平衡状态时,可能保持静止或匀速直线运动的状态,物体处于的静止或者匀速直线运动状态就是平衡状态。
【注意】1.物体受平衡力时,几个力的作用效果相互抵消,相当于不受力,所以说物体处于平衡状态时运动状态不变.2.平衡力与平衡状态之间的关系:若物体处于静止或匀速直线运动状态,一定受平衡力的作用.如搬而未起、推而不动,实际隐含的就是静止的物体受平衡力的作用.2、“平衡”不是“静止”“静止”表示物体的速度为零,“平衡” 则表示物体运动状态保持不变,平衡指静止和匀速直线运动两种状态。
当物体保持静止时,一定处于平衡状态,而物体处于平衡状态时,可能保持静止,也可能做匀速直线运动。
3、物体受平衡力与物体不受力的区别(1)从运动状态上看,受平衡力与不受力对物体的运动而言是等效的,物体都处于静止状态或匀速直线运动状态(2)从物体是否产生形变来看,物体不受外力时,它不产生形变,物体受平衡力时,它会产生形变。
4、牛顿第一定律中“物体在没有受到力的作用时”是一种理想状态物体不受力和受平衡力的作用效果是等同的,因此可以把牛顿第一定律拓展为“物体在没有受到外力或者只受平衡力作用的时候,它会保持静止状态或匀速直线运动状态。
”知识点2:实验探究二力平衡的条件1、实验结论作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上。
这两个力就彼此平衡。
二力平衡的条件可简记为“同体、等大、反向、共线。
”2、实验注意事项(1)为减小小车与桌面间的摩擦阻力对实验的影响,应选择光滑的桌面,同时小车的质量小一点(2)实验中应选取质量较大的砝码,使两个拉力尽量大-些,以削弱摩擦阻力的影响,且所用的两个托盘要相同.(3)实验中选用小车而不选用木块,是为了减小与桌面间的摩擦,有利于得出更准确的实验结论.3、判断二力是否平衡的方法(1)看两个力是否同时满足二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同-条直线上,这两个力就彼此平衡. (2)根据物体的运动状态来判断:若物体只受两个力的作用,且处于静止状态或匀速直线运动状态,则这两个力一定是平衡力.知识点3:二力平衡条件的应用1.利用二力平衡的条件,根据一个力的大小方向,确定另外一个力的大小和方向。
8年级物理人教版下册课件《第八章 运动和力》单元总结
(1)飞机吊着施救人员悬空静止时,绳对施救人员身体的拉力 为多少?
解:飞机吊着施救人员悬空静止时,处于平衡状态, 施救人员受到的重力和绳对施救人员身体的拉力是一对平 衡力,大小相等,所以 F1=G=700 N;
(2)飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时,绳对施救人员
的拉力为多少?
解:飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时,处于 平衡状态,施救人员受竖直向下的重力 G、竖直向下的阻 力 f 和竖直向上的绳对施救人员的拉力 F2 三个力,这三个 力平衡,
7.(2020·西湖)置于车上的物体 A 随车一起在平直路面上向右 匀速运动,当车行驶途中突然紧急减速时,物体 A 的运动情况最 有可能的是( D )
A.受惯性力向前滑动再停止 B.受摩擦力一直做匀速运动 C.不受力一直做匀速运动 D.由于惯性向前滑动再停止
8.(2019·玄武)一个物体在水平拉力的作用下沿粗糙程度相同的 水平面向右做直线运动,物体运动的路程(s)—时间(t)图象如图所示,
来改变摩擦力的大小。
5.增大摩擦的方法有 增大压力 、 使接触面变粗糙 ;
减小摩擦的方法有 减小压力 、 减小接触面的粗糙程度
、
使接触面脱离 、 用滚动代替滑动 。
知识点 1:牛顿第一定律 1.(2020·武汉)第 24 届冬季奥林匹克运动会将于 2022 年由北京市和张 家口市联合举办。冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目,很有观 赏性。如图所示,在某次比赛中,运动员将冰壶甲掷出去,冰壶甲在水平 冰面上做减速直线运动,经过一段时间,冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。 不计空气阻力,冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中( )
甲
乙
A.运动状态保持不变 B.运动方向发生了改变 C.运动快慢发生了改变 D.运动的方向和快慢均发生了改变 答案:C
八年级物理下册 第八章 运动和力单元总结(含解析)(新版)新人教版
学习资料第八章运动和力单元总结一、牛顿第一定律、惯性1。
一切物体在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2。
这就是说物体只要不受力(受到平衡力或合力为零),原来静止的物体会继续保持静止状态;原来运动的物体,会做匀速直线运动。
3.物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性;牛顿第一定律也叫惯性定律.4.物体质量决定惯性大小。
质量越大物体,保持原来运动状态的性质越强,即惯性越大。
5.一切物体都有惯性;惯性不是力。
惯性是一切物体的一种属性。
二、力的平衡1。
我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态.2。
物体处于平衡状态时,所受到的力叫平衡力;物体只受两个力时叫二力平衡。
3。
作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且在同一直线上,这两个力就彼此平衡,这两个力叫平衡力。
简单称之为:同物、等大、反向、同线。
4.如果物体上只受到两个力作用,两力大小相等、方向相反并在同一直线上,那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
三、摩擦力1。
滑动摩擦力:两个相互接触的物体,当它们之间有相对滑动时,在它们接触面存在阻碍相对运动的力。
2.滑动摩擦力方向:与相对运动方向相反。
3。
影响滑动摩擦力大小的因素:(1)摩擦力大小与两物体的接触面有关;当压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大;(2)摩擦力大小与两物体间的压力有关;当接触面一定时,压力越大,摩擦力越大。
4.静摩擦:物体间有相对运动趋势但保持静止状态时,在接触面产生的摩擦力。
5.滚动摩擦:一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
知识要点一:牛顿第一定律、惯性牛顿第一定律是本章的重要考点,也是常考热点,在本章占据非常重要的位置。
本节包含两个重要知识点:牛顿第一定律和惯性;两者是不可分割两个知识点,是互相关联而又互相补充的知识。
在本节复习中,大家一定要注意以下几个方面问题:一、对牛顿第一定律的正确理解;二、牛顿第一定律的应用,经常与二力平衡结合;三、物体不受力的含义;四、影响惯性大小的因素;五、生活中利用和防止惯性的例子.考试中,对“牛顿第一定律”的考查主要有以下几个方面:(1)对牛顿第一定律的理解:考查学生对牛顿第一定律的理解,常见有什么是牛顿第一定律、物体运动状态不发生变化的理解等;(2)惯性:常见考查方式有:对利用和防止惯性的例子认识和解释、影响物体惯性大小的因素、对物体惯性的理解等。
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新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结
8.1牛顿第一定律(又叫惯性定律)
1、阻力对物体运动的影响:让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下,(控制变量法),是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度;阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现(转化法)。
2、牛顿第一定律的内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的,它不可能用实验来直接验证。
4、惯性
⑴定义:物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性
⑵性质:惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力,不能说惯性力的作用,惯性的大小只与物体的质量有关,与物体的形状、速度、物体是
否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象:汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带
⑸利用惯性的现象:跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘
⑹解释现象:
例:汽车突然刹车时,乘客为何向汽车行驶的方向倾倒?
答:汽车刹车前,乘客与汽车一起处于运动状态,当刹车时,乘客的脚由于受摩擦力作用,随汽车突然停止,而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态,继续向汽车行驶的方向运动,所以…….
8.2二力平衡
1、平衡状态:物体处于静止或匀速直线运动状态时,称为平衡状态。
2、平衡力:物体处于平衡状态时,受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。
(同物、等大、反向、同线)
4、二力平衡条件的应用:
⑴根据受力情况判断物体的运动状态:
①当物体不受任何力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
②当物体受平衡力作用时,物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)。
③当物体受非平衡力作用时,物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时,物体不受力或受到平衡力。
注意:在判断物体受平衡力时,要注意先判断物体在什么方向(水平方向还是竖直方向)处于平衡状态,然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
②当物体处于非平衡状态(加速或减速运动、方向改变)时,物体受到非平衡力的作用。
5、物体保持平衡状态的条件:不受力或受平衡力
6、力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因。
8.3摩擦力
1定义:两个相互接触的物体,当它们发生相对运动时,就产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫摩擦力。
2产生条件:A、物体相互接触且相互挤压;B、发生相对运动或将要发生相对运动。
3种类:A、滑动摩擦 B静摩擦、C滚动摩擦
4影响滑动摩擦力的大小的大小的因素:压力的大小和接触面的粗糙程度。
5方向:与物体相对运动的方向相反。
(摩擦力不一定是阻力)
6测量摩擦力方法:
用弹簧测力计拉物体做匀速直线运动,摩擦力的大小与弹簧测力计的读数相等(控制变量法)
原理:物体做匀速直线运动时, 物体在水平方向的拉力和摩擦力是一对平衡力。
(二力平衡)
7增大有益摩擦的方法:A、增大压力 B、增大接触面的粗糙程度。
8减小有害摩擦的方法:
A、减少压力 B.减少接触面的粗糙程度;
C、用滚动摩擦代替滑动摩擦
D、使两接触面分离(加润滑油 )。