《幸福拍手歌》音乐课 课件 PPT
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《幸福拍手歌》音乐课课件
肩.≈ 看.那
感.到 感.到 感.到 哟， 大
幸.福 幸.福 幸.福
你.就 你.就 就
拍.拍 肩 拍.拍 肩
快.快 拍.拍
家.都 一.齐 拍.≈ 肩。
如.果 如.果 如.果
手.≈ 看.那
感.到 感.到 感.到 哟， 大
幸.福 幸.福 幸.福
你.就 你.就 就
拍.拍 手 拍.拍 手
快.快 拍.拍
同学们，你们觉得什么是幸福？
你能和大家分享一下你的幸福吗？
幸福的时候，你会用什么样的方 式来表达 ？
请欣赏： 这首歌曲给你的感觉是
怎么样的？
幸福拍手歌.mp3
是什么让你感觉快乐？ 是歌词？旋律还是节奏？
节奏训练：│ 2/4X│ X X 0│
如.果 如.果 如.果
手.≈ 看.那
感.到 感.到 感.到 哟， 大
幸.福 幸.福 幸.福
你.就 你.就 就
拍.拍 手 拍.拍 手
快.快 拍.拍
家.都 一.齐 拍.≈ 手。
如.果 感.到 幸.福 你.就 跺.跺 脚
如.果 感.到 幸.福 你.就 跺.跺 脚
如.果 感.到 幸.福 就 快.快 跺.跺 脚.≈ 哟，
看.那 大 家.都 一.齐 跺.≈ 脚。
如.果 如.果 如.果
家.都 一.齐 拍.≈ 手。
4. 4
自己小声填歌
词，唱一唱
如.果 如.果 如.果
眼.≈ 看.那
感.到 感.到 感.到 哟， 大
幸.福 幸.福 幸.福
你.就 你.就 就
眨.眨 眼 眨.眨 眼
快.快 眨.眨
家.都 一.齐 眨.≈ 眼。
如.果 感.到 幸.福 你.就 扭.扭 腰
如.果 感.到 幸.福 你.就 扭.扭 腰
感.到 感.到 感.到 哟， 大
幸.福 幸.福 幸.福
你.就 你.就 就
拍.拍 肩 拍.拍 肩
快.快 拍.拍
家.都 一.齐 拍.≈ 肩。
如.果 如.果 如.果
手.≈ 看.那
感.到 感.到 感.到 哟， 大
幸.福 幸.福 幸.福
你.就 你.就 就
拍.拍 手 拍.拍 手
快.快 拍.拍
同学们，你们觉得什么是幸福？
你能和大家分享一下你的幸福吗？
幸福的时候，你会用什么样的方 式来表达 ？
请欣赏： 这首歌曲给你的感觉是
怎么样的？
幸福拍手歌.mp3
是什么让你感觉快乐？ 是歌词？旋律还是节奏？
节奏训练：│ 2/4X│ X X 0│
如.果 如.果 如.果
手.≈ 看.那
感.到 感.到 感.到 哟， 大
幸.福 幸.福 幸.福
你.就 你.就 就
拍.拍 手 拍.拍 手
快.快 拍.拍
家.都 一.齐 拍.≈ 手。
如.果 感.到 幸.福 你.就 跺.跺 脚
如.果 感.到 幸.福 你.就 跺.跺 脚
如.果 感.到 幸.福 就 快.快 跺.跺 脚.≈ 哟，
看.那 大 家.都 一.齐 跺.≈ 脚。
如.果 如.果 如.果
家.都 一.齐 拍.≈ 手。
4. 4
自己小声填歌
词，唱一唱
如.果 如.果 如.果
眼.≈ 看.那
感.到 感.到 感.到 哟， 大
幸.福 幸.福 幸.福
你.就 你.就 就
眨.眨 眼 眨.眨 眼
快.快 眨.眨
家.都 一.齐 眨.≈ 眼。
如.果 感.到 幸.福 你.就 扭.扭 腰
如.果 感.到 幸.福 你.就 扭.扭 腰
人教新课标幸福拍手歌PPT精品课件
古老地层的相似性
地中海—喜马拉雅火山地震带 环太平洋火山地震带
5、世界上的两大火山地震带的名称，对照六大板块示意图说明，两大 火山地震带主要是在哪些板块的接触地带
3、四大洋：
D A
D
B C
B
123、说全位出部于四位五大于个洋东大的半洲名球之称的间及大的大洋小是洋顺是__序__________、____________；； 纬 印度最洋高位的于_大__洋_是___、_________、_________、_________洲_之；间； 跨经度最广的大洋是___________________________。
10123、主 全 赤 纬要部道度位穿最于 过 高东 北 的半 大球洲的是__大__洲__是_、______、_、______、_、_____、______ 主 全 赤 跨要部道经位 穿 度于 过 最西 南 的 广半 大 的球陆大的是洲_大_洲__是_、______、___________
大陆漂移假说：
判别大洲的方法： 1.大洲的轮廓图 2.重要经纬线的辅助作用
三、海陆变迁
1、海陆变迁的原因： （1）地壳的变动 （2）海平面的升降 （3）人类活动 2、大陆漂移假说： （1）提出人： 德国科学家—魏格纳 （2）主要的观点： （3）主要的证据：
喜马拉雅山的化石
➢我国地理工作者在喜马 拉雅山考察时，发现岩石 中含有鱼、海螺、海藻等 海洋生物的化石。
荷兰的围海大坝
➢欧洲的荷兰是世界著 名的“低地国”，全国 约四分之一的陆地低于 海平面。围海大坝为荷 兰造就了大片土地。
北冰洋 太平洋
大 西 洋
北冰洋 印度洋
证据：
海牛、鸵鸟的分 布
➢在大西洋两岸的相应位 置（拼合图中接近的地 方），生活着非常近似的 一些现代生物，他们不是 都能远涉重洋的。
《幸福拍手歌》精品课件
聆听音乐，思考问题！
歌词唱了什么？表达了怎样的心情？
今天让我们一起来学习《幸福拍手歌》吧！
幸福拍手歌
Xing fu pai shou ge
乐谱讲解！
1
4 4
XX
(…)
如果感到 幸福你就拍拍手
2
4 4
X X (…)
如果 感到幸福你就拍拍手
音乐知识！
跟着老师读节奏！
4
4
XX
如果 感到幸福你就拍拍手
XX
感到 幸福你就拍拍 手
如果 如果
感到幸福 就 快快 拍拍手 哟 看那
大 家都 一起 拍
XX
手
聆听老师范唱乐谱，感受音乐旋律！
①
do
②
s1 s1
r rm
d
③
drm
④
si1 d r
s1
m
f
m r d si1 d r
d si1 s1 l1 si1 d
视唱乐谱！
①
do
②
s1 s1
r rm
d
③
drm
④
听老师弹琴，感受音乐旋律！
do do
大家一起边唱边跳！
《幸福拍手歌》
缺 音 频
本节课我们学唱了《幸福拍手歌》，学 习了附点八分音符的节奏型，还感受到了节 奏的变化能让音乐听起来更有动感，能让幸 福喜悦的心情更加浓烈！同学们课下可以自 己创编音乐体验感受一下！
下课
我们下节课见
si1 d r
s1
m
f
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d si1 sΒιβλιοθήκη l1 si1 d填词演唱！
①
do
如 果 感 到幸 福你 就拍 拍 手 ③
歌词唱了什么？表达了怎样的心情？
今天让我们一起来学习《幸福拍手歌》吧！
幸福拍手歌
Xing fu pai shou ge
乐谱讲解！
1
4 4
XX
(…)
如果感到 幸福你就拍拍手
2
4 4
X X (…)
如果 感到幸福你就拍拍手
音乐知识！
跟着老师读节奏！
4
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如果 感到幸福你就拍拍手
XX
感到 幸福你就拍拍 手
如果 如果
感到幸福 就 快快 拍拍手 哟 看那
大 家都 一起 拍
XX
手
聆听老师范唱乐谱，感受音乐旋律！
①
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②
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视唱乐谱！
①
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④
听老师弹琴，感受音乐旋律！
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大家一起边唱边跳！
《幸福拍手歌》
缺 音 频
本节课我们学唱了《幸福拍手歌》，学 习了附点八分音符的节奏型，还感受到了节 奏的变化能让音乐听起来更有动感，能让幸 福喜悦的心情更加浓烈！同学们课下可以自 己创编音乐体验感受一下！
下课
我们下节课见
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①
do
如 果 感 到幸 福你 就拍 拍 手 ③
《幸福拍手歌》课件
评价标准介绍及评分方法说明
音准与节奏
评估歌曲演唱者在音准和节奏方面的表现 ，观察其是否能够准确、流畅地演唱歌曲 。
整体效果
综合考虑歌手在上述各方面的表现，评估 其在演唱方面的综合实力和整体效果。
情感表达
考察歌手对歌曲情感的理解和表达程度， 分析其是否能够通过演唱将歌曲的情感传 递给听众。
舞台表现力
04
文化背景
了解歌曲的创作背景、历史和 文化内涵，加深对歌曲意义和
价值的理解。
音乐风格
分析歌曲的音乐风格、旋律和 节奏特点，感受歌曲所表达的
情感和意境。
歌词解读
理解歌曲的歌词内容，分析歌 词所表达的情感、主题和意义
。
演唱技巧
欣赏歌手的演唱技巧、声音表 现力和音乐表达能力，感受歌
手对歌曲的演绎和诠释。
知识点回顾
对《幸福拍手歌》中的知识点进行回顾，包括歌曲的旋律、节奏、 歌词含义等，让学生对所学内容进行巩固和复习。
回顾方式
可以采用口头表述、PPT展示、板书等形式，对知识点进行回顾和 总结，帮助学生更好地掌握所学内容。
THANKS
谢谢您的观看
咬字发音
注意咬字的准确性和清晰度，避免 因方言或语言习惯而导致的误差。
注意事项及难点处理方法
高潮部分的处理
在歌曲的高潮部分，应加强情感 的表达，同时注意声音的力度和
音量。
换声区的处理
在换声区，应注意声音的平滑过 渡，避免出现明显的断层或失真
。
难点处理方法
针对歌曲中的难点部分，如连续 的高音或复杂的节奏，需要进行
歌词内容
歌词描述了孩子们在幸福 时刻，通过拍手、唱歌、 跳舞等方式表达快乐和幸 福。
歌曲特点
新人教版二年级音乐下册：《幸福拍手歌》课件1.ppt
幸福拍手歌
如果感到幸福你就拍拍手, x x 如果感到幸福你就拍拍手, x x 如果幸福就用行动把它表现出来 吧，让我们大家一起拍拍手.跺跺脚
4.摸摸耳 5.拍拍肩
3.伸伸腰
6.拍拍手
谢谢大家！
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
如果感到幸福你就拍拍手, x x 如果感到幸福你就拍拍手, x x 如果幸福就用行动把它表现出来 吧，让我们大家一起拍拍手.跺跺脚
4.摸摸耳 5.拍拍肩
3.伸伸腰
6.拍拍手
谢谢大家！
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
《幸福拍手歌》音乐课 课件
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年6月2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/6/272021/6/27J une 27, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/6/272021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年6月 27日星 期日2021/6/272021/6/272021/6/27
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/6/272021/6/272021/6/276/27/2021 1:11:05 PM
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/6/272021/6/272021/6/27Jun-2127- Jun-21
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/6/272021/6/272021/6/27Sunday, June 27, 2021
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/6/272021/6/272021/6/272021/6/27
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
幸福拍手歌ppt课件
演唱者以饱满的情感和精湛的演唱技 巧，将歌曲的情感表达得淋漓尽致， 令人感动。
编曲技巧
编曲者通过运用不同的乐器和音效， 丰富了歌曲的层次感和表现力，展现 了高超的编曲技巧。
观众评价
观众喜爱度
这首歌曲深受观众喜爱，很多人 都能够跟着节奏一起拍手、唱歌
，展现出很高的参与度。
情感共鸣
歌曲所表达的情感与人们的内心 情感相契合，引发了观众的情感 共鸣，让人们在歌曲中找到共鸣
表现力
通过演绎将歌曲的情感和 意境表现得淋漓尽致，使 听众能够深刻地理解和感 受。
艺术性
通过精湛的演绎技巧和完 美的表现力，将歌曲演绎 成一件艺术品，给听众带 来美的享受。
04
歌曲应用
教育应用
音乐教育
幸福拍手歌是一首节奏明快、旋律优 美的歌曲，适合用于音乐教育，特别 是儿童音乐启蒙教育。通过学习这首 歌，孩子们可以培养节奏感、音感和 音乐表现力。
语言教育
歌曲中的歌词简单易懂，可以帮助孩 子们学习语言，提高语言表达和词汇 量。通过歌曲的形式，让孩子们在快 乐的氛围中学习语言。
娱乐应用
演出表演
幸福拍手歌是一首充满活力和欢乐的 歌曲，适合在各种演出和表演中演唱 。它可以为观众带来愉悦的感受，增 强演出的娱乐性和观赏性。
聚会活动
在家庭聚会、朋友聚会等场合，幸福 拍手歌可以作为背景音乐或互动游戏 歌曲，营造欢乐的氛围，增加聚会的 趣味性。
歌曲意义
传递正能量
《幸福拍手歌》通过欢快的旋律和积极的歌词，传递了积极向上的能量，鼓励人 们追求幸福生活。这首歌曲让人们在忙碌的生活中感受到幸福的时刻，提醒人们 珍惜眼前的美好。
促进亲子互动
《幸福拍手歌》是一首适合亲子共唱的歌曲，家长可以和孩子一起唱歌、一起做 动作，增进亲子之间的互动和感情。这种互动也有助于培养孩子的音乐兴趣和创 造力。
幸福拍手歌优秀课件
我们多么幸福
你听了后心情？
拍手
你如何表达你幸福的心情？
跺脚
跳跃 点头
拍肩 与人相互拥抱 等等
幸福拍手歌
请听：这群小朋友在幸福时做了哪些动作？
拍手
跺脚
拍肩
为什么这首歌唱起来真是让人有想动起来的快乐？ • 能找出歌曲中让人快乐的想动起来的幸福密码吗？
附点八分音符 X . X
幸福密码解析
试一试比一比
我来敲你来念——你来敲我来念
XX 0X 0X X. X X. X
的幸福是： 分享
给予
总结
• 幸福在哪里？幸福在阳台上晾好的衣服里，每个口袋装 的都是满满的幸福；幸福是灯光下安静的陪伴，是一起 翻阅一本书带来的满足感；幸福是一起出游的背影，手 牵着手一路欢笑的时光……幸福，其实一直都在，用心感 受，你会发现，我们身边有很多很多的幸福。但是老师 希望我们的在感受到幸福时能够传递分享给更多人幸福。
人音版四年级音乐《幸福拍手歌》课件
X. X X 拍拍 肩
一 个 人 所 这受 样的 的教 人育 才超 有过 学了 问自 。己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
幸福拍手歌
xing fu
幸福
歌曲简介
《幸福拍手歌》又名《假如幸福 的话就拍拍手吧》，是一首脍炙 人口的日本儿歌。
歌曲分析
弱起和连续的附点节奏是本首歌 曲教学的难点，连续附点使歌曲 充满活泼、欢快、跳跃的情绪。
1=G 4/4
5. 5 | 1. 1 1. 1 1. 1 7. 1 | 2 X X 5. 5 |
假 如 幸福 的话 拍拍 手
吧，
假如
假 如 幸福 的话 跺跺 脚
吧，
假如
假 如 幸福 的话 打 打 肩吧，假如幸源自假如 幸福 的话 握 握 手
吧，
2. 2 2. 2 2. 2 1. 2 | 3 X X
幸福 的话 拍拍 手
吧，
假如
5. ５ ｜
假如
福 拍
幸福 的话 跺跺 脚
吧，
假如
手
幸福 的话 打打 肩 幸福 的话 握 握 手
吧， 吧，
假如 假如
歌
3. 3 3. 3 3. 3 2. 3 | 4 3. 2 1 7. 1 |
幸 福 的 话 以 行动 来 表示
吧 那么
2 2. １ 7. ５ 6. ７ | 1 X X ||
大家来
拍拍手 跺 跺脚 打 打肩 握 握手
吧。 吧。 吧。 吧。
X. X X 拍拍 手
X. X X 跺跺 脚
四年级上册音乐课件第7课幸福拍手歌人音版共14张PPT
感 到 幸 福 就 快 快 抬 抬 腿， 看 那
7.. 1 |
感 到 幸 福 就 快 快 拉 拉 耳， 看 那
2
2. １ 7. . ５. 6.. ７. | 1
X
X ||
大 家都 一起抬
腿。
大 家都 一起拉
耳。
用竖笛为歌曲伴奏
1 = G 4/4
5. 5 | 1. 1 1. 1 1. 1 7. 1 | 2 X X
拍拍肩
6.. ７. | 1拍ຫໍສະໝຸດ 手。跺脚。
拍
肩。
哟, 哟， 哟,
X
5. 5 | ..
如果
5.. ５. ｜
如果
7.. 1 |
看那
X ||
祝
歌曲给人们传递
愿
了一种积极向上的
同
人生态度，音乐能
学
给人们带来快乐！
们
希望同学们在
幸 今后的生活中，学
福 会用音乐调节自己
快
的情绪！
乐
附点节奏
1 = G 4/4
5. 5 | 1. 1 1. 1 1. 1 7. 1 | 2 X X
..
.
拍 拍 手，
如 果 感 到 幸 福 你 就 跺 跺 脚，
拍 拍 肩，
2. 2 2. 2 2. 2 1. 2 | 3 X X
拍 拍 手，
感 到 幸 福 你 就 跺 跺 脚，
拍拍
肩，
3. 3 3. 3 3 2. 3 |4.4 3. 2 1
..
.
拍 拍 手，
如 果 感 到 幸 福 你 就 跺 跺 脚，
拍 拍 肩，
2. 2 2. 2 2. 2 1. 2 | 3 X X
拍 拍 手，
幸福拍手歌ppt课件
情感表达
通过拍手的方式表达歌曲的情感， 如快乐、悲伤等。
创造力
发挥创造力，探索不同的拍手方式 ，以丰富音乐表演。
04
第二章：拍手游戏
简单的拍手游戏
拍手有节奏地唱歌
这是一种简单的拍手游戏，只需要按照歌曲的节奏，用双手拍出相应的节拍即 可。
拍手表达情感
除了基本的节奏外，还可以通过拍手的力度和方式来表达歌曲中的情感。例如 ，在表达欢快的情绪时，可以加大拍手的力度和速度；在表达抒情部分时，可 以减缓拍手的节奏和力度。
THANKS
感谢观看
和声与协和音
了解和声的定义，以及协 和音在构建和谐音乐中的 角色。
拍手基础知识
拍手种类
了解不同类型的拍手方式 ，如双手对拍、交叉拍等 。
力度控制
学习如何控制拍手的力度 ，以达到更好的节奏感和 音效。
节奏感
培养良好的节奏感，以便 在拍手时能够准确配合音 乐节奏。
音乐与拍手结合的技巧
协调性学习如何在音乐和拍来自中找到协 调点，使两者完美结合。
创意发挥
在分组表演中，可以鼓励同学们发挥自己的创意 ，为表演增添亮点。
合作精神
分组表演需要同学们相互配合、协作，培养团队 合作的精神。
个别表演
自信展示
个别表演时，要鼓励同学们勇敢地展示自己的才艺，即使不完美 也要有自信。
技巧运用
在个别表演中，可以运用一些歌唱技巧来增强表演效果，如运用假 声、和声等技巧。
06
第四章：歌曲表演实践
全班表演
整齐划一
全班同学一起表演，要做到节奏 准确、动作整齐，展现出整体协
调的美感。
情绪饱满
全班表演时，要调动起高昂的热 情，把歌曲的情感充分表达出来
人音版四年级上册音乐课件《幸福拍手歌》 课件
）
1.点点头 3.亲亲我
5.唱一唱
2.跺跺脚 4.抱抱我
6.哈哈笑
我们一起创歌词
如果感到幸福你就挥挥手 如果感到幸福你就挥挥手 如果感到幸福就快快挥挥手 哟 看那大家都一起说挥挥手！
动脑筋：
什么是幸福?
学习目标
1. 能自信、自然、有表情地演唱 《幸福拍手歌》,能准确地演唱连 续附点节奏。 2.创编新歌词，并跟着音乐边唱边 做相应的动作。 3.愉快地参与创编、表演活动，表 达对幸福生活的积极态度。
附点：
附点：是一个音乐名词，是记在 音符右边的小圆点儿，用以增 长音符的时值。 （如果一个音符的右边带有一 个附点，那么就表示此音符的 时值在原来的基础上还要再增 加1/2）
节奏训练：
1. 1
（ X. X ） 如 果 幸 感 福 到 你 拍 就 拍
附点八分音符 节奏连续
5.
.
5 |1.1 1. 1 1. 1 1. 1 7. . 1|2
.
如
.
果
感到幸 福 你 就 拍 拍 手
.
.
.
.
.
. .
. .
.
感到幸福就
.
.
快快
.
拍
拍 手
.
. . .
.
1 = G 4/4 5. 5 | 1. 1 1. 1 . .
快 快
拍 拍 跺 跺 伸 伸
手， 脚， 看 那 腰，
.
|
2. ２
大
2. １家 都7. ５..6. ７
拍 跺 伸
.
一 起
拍 跺 伸
.
|
1
手。 脚。 腰。
X
X
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4. 4
眨眨眼 扭扭腰
笑一笑 挥挥手
自己小声填歌 词，唱一唱
如.果 感.到 幸.福 你.就 眨.眨 眼
如.果 感.到 幸.福 你.就 眨.眨 眼
如.果 感.到 幸.福 就
快.快 眨.眨 眼.≈ 哟，
看.那 大 家.都 一.齐 眨.≈ 眼。
如.果 感.到 幸.福 你.就 扭.扭 腰
如.果 感.到 幸.福 你.就 扭.扭 腰
快.快 拍.拍 肩肩。
如.果 感.到 幸.福 你.就 拍.拍 手
如.果 感.到 幸.福 你.就 拍.拍 手
如.果 感.到 幸.福 就
快.快 拍.拍 手.≈ 哟，
看.那 大 家.都 一.齐 拍.≈ 手。
大家应该也有点累了，稍作休息
大家有疑问的，可以询问和交流
请欣赏： 这首歌曲给你的感觉是
怎么样的？
幸福拍手歌.mp3是什么让你感觉快乐？
是歌词？旋律还是节奏？
节奏训练：
│ 2/4
│X X X 0│
如.果 感.到 幸.福 你.就 拍.拍 手
如.果 感.到 幸.福 你.就 拍.拍 手
如.果 感.到 幸.福 就
快.快 拍.拍 手.≈ 哟，
看.那 大 家.都 一.齐 拍.≈ 手。
感.到 幸.福 你.就 感.到 幸.福 你.就 感.到 幸.福 就 大 家.都 一.齐
挥.挥 手 挥.挥 手 快.快 挥.挥 挥.≈ 手。
手.≈ 哟，
如.果 感.到 幸.福 你.就 跺.跺 脚 如.果 感.到 幸.福 你.就 跺.跺 脚 如.果 感.到 幸.福 就 快.快 跺.跺 脚.≈ 哟， 看.那 大 家.都 一.齐 跺.≈ 脚。
如.果 感.到 幸.福 你.就 拍.拍 肩
如.果 感.到 幸.福 你.就 拍.拍 肩
如.果 感.到 幸.福 就
如.果 感.到 幸.福 就
快.快 扭.扭 腰.≈ 哟，
看.那 大 家.都 一.齐 扭.≈ 腰。
如.果 如.果 如.果 看.那
感.到 幸.福 你.就 感.到 幸.福 你.就 感.到 幸.福 就 大 家.都 一.齐
笑.一 笑 笑.一 笑 快.快 笑.一 笑.一 笑。
笑.≈ 哟，
如.果 如.果 如.果 看.那