每当我走过老师窗前优质公开课课件
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《每当我走过老师窗前》公开课课件
人民教师严蓉：女教师在救下13个 学生后殉职，1岁半女儿却成孤儿 。
人民教师张辉兵： 生死关头，救的是学生
地震发生之时，张辉兵老师正在二楼的讲台上， 距离房门只有一步之遥。发现地震之后，张老师立即 叫孩子们往外跑，并用双手撑开房门，将孩子们一个 一个地往外推。等十来个同学跑出一楼之后，整幢教 学楼就塌了下来，张老师却倒在了房门之下。
人民教师谭千秋：用生命作支撑， 舍身护生的教导主任
5月14日，张关蓉在擦拭丈夫谭千秋的遗体。 2008年13日22时12分，救援人员扒出了德阳市东汽中学教导主任 谭千秋的遗体。只见他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个 孩子。孩子们得以生还，而他们的谭老师却永远地去了……
Laoshi de ge
小学三年级第六册音乐 第7课
执教教师： 南村小x x xx x xx x — xx x xx x xx xx x — xx x x x xx xxx x — x xx xx x xx xxx x — x. x x x xx xx x — x. xx x. x xx x — x — xx x xx x xx xxx x —
《每当我走过老师窗前》音乐课件
新长征路上老师立新功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。
啊，每当想起您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
。
我想对老师说：您辛苦 了
我想对老师说：休息会 儿吧
我想对老师说：我爱你
你想对老师说：
Байду номын сангаас配 乐 朗 诵 歌 词
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的。身影映在您窗上。
啊，每当想起您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
啊，每当想起您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
。
我想对老师说：您辛苦 了
我想对老师说：休息会 儿吧
我想对老师说：我爱你
你想对老师说：
Байду номын сангаас配 乐 朗 诵 歌 词
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的。身影映在您窗上。
啊，每当想起您， 敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
人音版三年级音乐1 《每当我走过老师窗前》课件.ppt
每当我走过老师的窗前
歌 词 欣 赏
《每当我走过老师的窗前》 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方ห้องสมุดไป่ตู้您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 一阵阵暖流心中激荡
歌 词 欣 赏
《每当我走过老师的窗前》 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方ห้องสมุดไป่ตู้您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 一阵阵暖流心中激荡
每当我走过老师窗前优质课公开课课件
学唱歌谱：
编创活动来表演歌曲，深入体验：
1. 提示表演形式 （如：舞蹈小 品；编创小故事； 情景小 剧；朗诵小诗等）
2.分组讨论进行编创。
聆听《我爱米兰》
• 提问1：
• 同学们，刚才播放的歌曲是《我爱米 兰》，这首歌表达的是什么呢？ • 提问2：
• 同学们都知道教师节是什么时候吗？那老师 给同学们个机会，让你们对老师说一下心里 话。 • 9月10号教师节
观看视频:
《每当我走过老师窗前》
充满深情的表情，那么谁能给大家说说在 欣赏这首歌曲时你们想到了什么呢？
• 提问2 ：下面让我们有请3位同学为我们朗诵一 下这首歌词，好吗？
配 乐 朗 诵 歌 词
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 。 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
人音版音乐三年级下册第7课《每当我走过老师的窗前》课件
课前导入
说一说你们平时看到老师工作的情形是怎样的呢？ 在你印象中老师做过让你感动的事例有哪些呢？
人音版三年级下册第7课 老师您好
执教者：小仙女
歌曲背景
《每当我走过老师窗前》创作于“四人帮"被打倒时， 当时”读书无用论“在中国部分中小学中还没消除，”文 革“余毒残害着许多中小学生的心灵，针对一些学生不尊 重老师，不努力学习的偏向，朝鲜族音乐人董希哲决定写 一首歌颂老师的歌曲。四处求人写词的他最终找到金哲。 金哲看到曲谱后激动不已，很快就写出了歌词。
第二段
辛勤的园丁培养新一代， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流激荡。
第三段
新长征路上老师立新功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四言， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流激荡。
1、可以领唱加齐唱、接龙唱、表演唱等。 2、可以加入歌伴舞或者打击乐器为演唱伴奏等。
总结下课
同学们，这节课不仅仅是师生之间的友谊。更 是人与人之间的浓浓友谊。同学们让我们开释爱， 爱老师，爱同学，爱家人，让我们再次演唱这首歌， 把爱连续下去。ຫໍສະໝຸດ 第一乐段稍慢的速度
第一部分应该用怎样的速度和力度来演唱呢？ 较弱的力度
第一乐段
旋律起伏较大，用 较强的力度演唱。
旋律下行，逐步渐 弱演唱。
自主演唱
自主学唱歌曲的第2、3段歌词，注意色块的地方。
第二段歌词
第三段歌词
结束句注意速度减慢，力度渐弱
合作演唱
为歌曲设计多种演唱情势，小组合作唱一唱。
凝听歌曲
歌曲是用怎样的声音、力度、速度表达对老师的尊敬和热 爱之情？
说一说你们平时看到老师工作的情形是怎样的呢？ 在你印象中老师做过让你感动的事例有哪些呢？
人音版三年级下册第7课 老师您好
执教者：小仙女
歌曲背景
《每当我走过老师窗前》创作于“四人帮"被打倒时， 当时”读书无用论“在中国部分中小学中还没消除，”文 革“余毒残害着许多中小学生的心灵，针对一些学生不尊 重老师，不努力学习的偏向，朝鲜族音乐人董希哲决定写 一首歌颂老师的歌曲。四处求人写词的他最终找到金哲。 金哲看到曲谱后激动不已，很快就写出了歌词。
第二段
辛勤的园丁培养新一代， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流激荡。
第三段
新长征路上老师立新功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四言， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流激荡。
1、可以领唱加齐唱、接龙唱、表演唱等。 2、可以加入歌伴舞或者打击乐器为演唱伴奏等。
总结下课
同学们，这节课不仅仅是师生之间的友谊。更 是人与人之间的浓浓友谊。同学们让我们开释爱， 爱老师，爱同学，爱家人，让我们再次演唱这首歌， 把爱连续下去。ຫໍສະໝຸດ 第一乐段稍慢的速度
第一部分应该用怎样的速度和力度来演唱呢？ 较弱的力度
第一乐段
旋律起伏较大，用 较强的力度演唱。
旋律下行，逐步渐 弱演唱。
自主演唱
自主学唱歌曲的第2、3段歌词，注意色块的地方。
第二段歌词
第三段歌词
结束句注意速度减慢，力度渐弱
合作演唱
为歌曲设计多种演唱情势，小组合作唱一唱。
凝听歌曲
歌曲是用怎样的声音、力度、速度表达对老师的尊敬和热 爱之情？
三年级音乐上册第2课每当我走过老师的窗前课件湘艺版.ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ每当我走过老师的窗前
歌 词 欣 赏
《每当我走过老师的窗前》 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方 您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 一阵阵暖流心中激荡
歌 词 欣 赏
《每当我走过老师的窗前》 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方 您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 一阵阵暖流心中激荡
《每当我走过老师的窗前》课件
我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》 《每当我走过老师的窗前》
老师， 是这样的人……
歌曲学习
歌 词 欣 赏
《每当我走过老师的窗前》 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方 您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 一阵阵暖流心中激荡
谢谢欣赏！
老师， 是这样的人……
歌曲学习
歌 词 欣 赏
《每当我走过老师的窗前》 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔向四方 您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 一阵阵暖流心中激荡
谢谢欣赏！
三年级音乐上册第2课每当我走过老师的窗前ppt课件湘艺版
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
《每当我走过老师窗前》课件
新长征路上老师立新功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
。
我对老师说：
配 乐 朗 诵 歌 词
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 。 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
三年级上册音乐课件-5 每当我走过老师窗前｜西师大版(共7张PPT)
谢谢同学们！
每当我走过老师窗前
《每当我走过老师的窗前》 静静的深夜群星在闪耀 老师的房间彻夜明亮 每当我轻轻走过您窗前 明亮的灯光照耀我心房 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 培育新一代辛勤的园丁 今天深夜啊灯光仍在亮 呕心沥血您在写教材 高大的身影映在您窗上 啊每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 新长征路上老师立功 一群群接班人茁壮成长 肩负祖国希望奔Байду номын сангаас四方 您总是含泪深情凝望 啊,每当想起你您 敬爱的好老师 一阵阵暖流心中激荡 一阵阵暖流心中激荡
《每当我走过老师窗前》课件ppt
我爱我师 老师就像红烛， 燃起了学生心中的火把， 却燃烧了自己， 直到红烛成灰。 老师就像园丁， 培育者我们这一株株花朵， 却辛苦了自己， 直到体力耗尽。 我们长大了一定要成为国家的栋梁， 啊！老师就是这么无私！ 啊！老师我们爱您！
音乐学的时候，你觉得自己仿佛置 身于怎样的色彩世界里？
A深蓝色 C黑色
B红色 D其他颜色
A.深蓝色 （夜晚天空是深蓝色的， 深蓝色它充满着宁静和深邃，也 给人一种无限遐想的空间）
B.红色 （代表着我们和老师一样， 心中有说不出的热爱在沸腾，爱 的心是红色的，爱的笑容是红色 的 ，有红色的地方就有爱。听到 这首歌特别令人温暖。）
新长征路上老师立功， 一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
想一想
你们觉得在演唱这首歌曲的时 候，情感上的触动，心灵上的碰撞 类似像喝下面哪种饮料的感觉并讲 讲为什么?
A热腾腾的牛奶 B刺激的可乐 C矿泉水
3 ∣2 2
︵
212 ∣1
-‖
一 阵 阵 暖 流 心 中 激 荡。
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
C.黑色 （这首歌给人很安静的感 觉，因为歌曲的背景发生在夜晚 ，夜晚天空是黑色的，这样也显 得老师房间的灯更明亮的）
1=D4/4 .
3. 4∣5 1 ∣7 6 5 6 ∣3 - ∣
小学音乐冀少版四年级上册《师生情唱歌每当我走过老师的窗前》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D004
40 分 钟
准 备 一 节 示 范 课 需 要
180 分 钟
批 阅 一 次 作 文 需 要
240 分 钟
备 一 节 教 案 需 要
50 分 钟
教学重难点 ：
1、学唱歌曲，从内心体会对老 师的尊敬及爱戴之情。 2、歌曲高潮部分的情感处理， 认识附点四分音符。
批 阅 一 次 试 卷 需 要
130 分 钟
小学音乐冀少版四年级上册 《师生情唱歌每当我走过老师的窗前》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
聆听感受：
这首歌曲表现了学生对老师 怎样的情感？
பைடு நூலகம்
1、师生分小组选择自己喜欢的 打击乐器为歌曲编配伴奏。 （奖励）
2、教师引导学生制作贺卡，并 写上自己想对老师说的心里话。
批 阅 一 次 作 业 需 要
开 展 一 次 教 学 活 动 需 要
90 分 钟
放学后做饭、洗衣等 家务活需要更多时间。
教学目标：
1、知识与技能：能够用自然柔美的 声音有感情地演唱歌曲。 2、过程与方法：通过聆听学唱，能 够体会歌曲表达对老师的崇敬之情。 3、情感态度与价值观：通过小组合 作探究，运用多种教学方式来表达歌 曲情感，让学生充分感受到对老师的 深爱之情。
准 备 一 节 示 范 课 需 要
180 分 钟
批 阅 一 次 作 文 需 要
240 分 钟
备 一 节 教 案 需 要
50 分 钟
教学重难点 ：
1、学唱歌曲，从内心体会对老 师的尊敬及爱戴之情。 2、歌曲高潮部分的情感处理， 认识附点四分音符。
批 阅 一 次 试 卷 需 要
130 分 钟
小学音乐冀少版四年级上册 《师生情唱歌每当我走过老师的窗前》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
聆听感受：
这首歌曲表现了学生对老师 怎样的情感？
பைடு நூலகம்
1、师生分小组选择自己喜欢的 打击乐器为歌曲编配伴奏。 （奖励）
2、教师引导学生制作贺卡，并 写上自己想对老师说的心里话。
批 阅 一 次 作 业 需 要
开 展 一 次 教 学 活 动 需 要
90 分 钟
放学后做饭、洗衣等 家务活需要更多时间。
教学目标：
1、知识与技能：能够用自然柔美的 声音有感情地演唱歌曲。 2、过程与方法：通过聆听学唱，能 够体会歌曲表达对老师的崇敬之情。 3、情感态度与价值观：通过小组合 作探究，运用多种教学方式来表达歌 曲情感，让学生充分感受到对老师的 深爱之情。
音乐冀少版四年级上每当我走过老师的窗前》课件公开课
附点四分音符：附点四分音符在这首 音乐里是一拍半，让两个学生和老师 配合，由于它的特点，让半拍的学生 站起来时不能站直，只能弯一点腿。
再 听（和原唱一起唱）
1学会唱这首歌 2掌握二分音符、四 分音符、八分音符、 附点四分音符的是 指特点
3想对老师说的 话写在纸上交给他/她
每当我走过老师窗前
警察，医生，老师 救 死 扶 伤
教
惩恶扬善
书育人来自廖智，舞蹈老师，在5.12 地震中失去双腿和十个月大的 女儿，后来，她慢慢地振作起来，给大家做了一个非常好 的榜样，它仍然在坚持她最爱的事业舞蹈。2013年4月雅 安地震后，她还奔赴 抢险救灾 一线当志愿者。
2013年，在《舞出我人生》的舞台上，和演员杨志刚共同 演绎了精彩的舞蹈。
初 听(感受情绪)
范唱并教唱
再听
音符的复习：二分音符（两拍）、四分 音符（一拍）、八分音符（半拍）
小组讨论：用自己的方式把上述音符的时值表现出来
音符的学习：（附点四分音符，手打节拍）
通过小游戏来展现各个音符时值（站立 游戏）
四分音符：老师喊口号，一个同学站 起来。 二分音符：老师喊口号，两个同学站 起来。
再 听（和原唱一起唱）
1学会唱这首歌 2掌握二分音符、四 分音符、八分音符、 附点四分音符的是 指特点
3想对老师说的 话写在纸上交给他/她
每当我走过老师窗前
警察，医生，老师 救 死 扶 伤
教
惩恶扬善
书育人来自廖智，舞蹈老师，在5.12 地震中失去双腿和十个月大的 女儿，后来，她慢慢地振作起来，给大家做了一个非常好 的榜样，它仍然在坚持她最爱的事业舞蹈。2013年4月雅 安地震后，她还奔赴 抢险救灾 一线当志愿者。
2013年，在《舞出我人生》的舞台上，和演员杨志刚共同 演绎了精彩的舞蹈。
初 听(感受情绪)
范唱并教唱
再听
音符的复习：二分音符（两拍）、四分 音符（一拍）、八分音符（半拍）
小组讨论：用自己的方式把上述音符的时值表现出来
音符的学习：（附点四分音符，手打节拍）
通过小游戏来展现各个音符时值（站立 游戏）
四分音符：老师喊口号，一个同学站 起来。 二分音符：老师喊口号，两个同学站 起来。
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聆听《我爱米兰》
• 提问1：
• 同学们，刚才播放的歌曲是《我爱米 兰》，这首歌表达的是什么呢？
提问2： 同学们都知道教师节是什么时候吗？那老师 给同学们个机会，让你们对老师说一下心里 话。 9月10号教师节
观看视频:
《每当我走过老师窗前》
• 提问1：刚才同学们在观看视频的时候，老师看到了 你们脸上充满深情的表情，那么谁能给大家说说在 欣赏这首歌曲时你们想到了什么呢？
• 提问2 ：下面让我们有请3位同学为我们朗诵一 下这首歌词，好吗？
静静的深夜群星在闪耀，
老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前，
配 乐 朗 诵 歌 词
明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
学唱歌谱：
编创活动来表演歌曲，深入体验：
1. 提示表演形式 （如：舞蹈 小品；编创小故事； 情景 小剧；朗诵小诗等）
2.分组讨论
• 提问1：
• 同学们，刚才播放的歌曲是《我爱米 兰》，这首歌表达的是什么呢？
提问2： 同学们都知道教师节是什么时候吗？那老师 给同学们个机会，让你们对老师说一下心里 话。 9月10号教师节
观看视频:
《每当我走过老师窗前》
• 提问1：刚才同学们在观看视频的时候，老师看到了 你们脸上充满深情的表情，那么谁能给大家说说在 欣赏这首歌曲时你们想到了什么呢？
• 提问2 ：下面让我们有请3位同学为我们朗诵一 下这首歌词，好吗？
静静的深夜群星在闪耀，
老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前，
配 乐 朗 诵 歌 词
明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
学唱歌谱：
编创活动来表演歌曲，深入体验：
1. 提示表演形式 （如：舞蹈 小品；编创小故事； 情景 小剧；朗诵小诗等）
2.分组讨论