大班教案12月18日大班的一日具体活动_0379文档
幼儿园大班的一天教案 幼儿园大班教案
一、前言在幼儿教育中，大班是一个非常关键的阶段，幼儿在这一阶段已经有了一定的语言能力和社交能力，教师要根据幼儿的成长特点，设计合理的教学活动，引导幼儿探究、体验和想象，培养其综合素质和动手能力。
二、晨间活动晨间活动是一天中的开始，既可以促进幼儿的身心健康，还能够为一天的教学活动创设一个有利的氛围。
在晨间活动中，可以进行唱歌、跳舞、游戏等形式多样的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中展现自己，释放活力。
三、语言活动在语言活动中，可以结合儿歌、故事、诗歌等形式，让幼儿感受语言的美和魅力。
教师可以通过互动对话、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿自主表达，提高幼儿的语言表达能力和交际能力。
四、认知活动认知活动是幼儿大脑发育的关键期，教师可以设计丰富多彩的认知活动，包括数学、科学、艺术等多个方面。
通过故事、游戏、实验等形式，培养幼儿的观察、思维和创造能力，激发幼儿的好奇心和探索欲。
五、艺术活动艺术活动是幼儿展现个性和创造力的重要评台。
在艺术活动中，教师可以引导幼儿进行绘画、手工、音乐等创作活动，让幼儿尽情发挥想象力，体验作品的快乐和成就感。
六、游戏活动游戏是幼儿生活中最重要的一部分，也是最好的学习方式。
教师可以设计各种游戏活动，如角色扮演、模仿游戏、探险游戏等，让幼儿在快乐中学习，促进幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
七、午休时间在一天的教学活动中，午休时间是必不可少的，它不仅可以让幼儿得到充分的休息，还能够培养幼儿自理能力和生活习惯。
教师应做好幼儿午休的环境营造和督导管理，确保幼儿健康成长。
八、户外活动户外活动可以让幼儿感受自然的美好，丰富幼儿的生活体验。
教师可以组织幼儿进行游园、野餐、植物、动物观察等活动，让幼儿近距离接触自然，激发幼儿对大自然的热爱和探索欲。
九、总结大班幼儿教案的设计要紧跟幼儿的成长特点，突出幼儿的主体性，注重幼儿的情感体验和生活实践，鼓励幼儿多样性发展，并深化对幼儿教育活动的理解，为幼儿健康成长提供更好的保障。
2024幼儿园一日活动方案
2024幼儿园一日活动方案活动名称：欢乐童年，快乐学习活动时间：上午 9:00 - 11:30活动地点：幼儿园教室和室外活动场地活动目标：1. 培养幼儿对学习的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的动手能力和集体意识。
3. 提高幼儿的社交能力和合作精神。
4. 发展幼儿的想象力和创造力。
5. 增强幼儿的身体素质和协调能力。
活动内容：时间段一：9:00 - 9:30活动内容：集体晨间活动活动描述：幼儿在教室集合，参与晨间活动，包括歌曲欣赏、晨间体操等，活跃氛围，唤起幼儿的活力，增强团队意识和集体荣誉感。
时间段二：9:30 - 10:00活动内容：主题故事分享活动描述：教师为幼儿讲述一则富有教育意义的主题故事，通过生动的语言和形象的插图，激发幼儿的好奇心和想象力。
故事结束后，教师引导幼儿分享自己的想法和感受，培养他们的思考能力和表达能力。
时间段三：10:00 - 10:30活动内容：主题游戏活动描述：根据当天的主题，安排相应的游戏活动，如角色扮演、益智游戏等。
通过游戏，让幼儿在动态和趣味的环境中学习知识和技能，培养他们的动手能力、观察力和集体合作精神。
时间段四：10:30 - 11:00活动内容：户外活动活动描述：幼儿带着小提篮，到室外活动场地进行户外拓展活动。
教师组织幼儿参与跑步、跳绳、拔河等项目，既锻炼了幼儿的身体素质和协调能力，又培养了他们的团队合作意识。
时间段五：11:00 - 11:30活动内容：手工制作活动描述：教师为幼儿准备了手工制作材料，如纸板、彩纸、剪刀等。
幼儿可以按照自己的创意，制作出自己喜欢的手工作品，培养他们的动手能力和想象力，同时提高他们的耐心和集中注意力的能力。
活动总结：活动结束后，教师对当天的活动进行简要总结，回顾幼儿的学习和表现，并给予表扬和鼓励。
同时，教师也提醒幼儿活动的内容和所学知识，在家中和朋友间分享，继续加强学习和互动。
注意事项：1. 活动中要确保幼儿的安全，教师要时刻留意幼儿的动向，并提前检查活动场地是否安全。
2023年幼儿大班一日常规教案(八篇)
2023年幼儿大班一日常规教案(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《合理的一日生活》大班数学活动教案
《合理的一日生活》大班数学活动教案活动名称：《合理的一日生活》活动目标：通过本次活动，让学生了解并体会到一个合理的一日生活安排是如何重要的，帮助他们形成良好的生活习惯和时间管理能力。
活动对象：大班幼儿活动准备材料：1.纸板2.粘贴纸3.可移动的卡片（代表各种活动）4.笔、彩色笔5.图片卡片（代表各种活动）活动流程：1.开场介绍（10分钟）教师向学生们介绍今天的主题是“合理的一日生活”，并引导学生们思考，一个合理的一日生活应该如何安排。
让学生们自由发言，分享自己一天中的常规活动。
2.回顾一天的生活（15分钟）教师为每个学生发放一张纸板和一些粘贴纸。
在纸板上画出一个24小时的钟表，并让学生们用粘贴纸表示一天中的各种活动，如睡觉、吃饭、上学、玩耍等。
这里可以适当使用一些图片卡片代表不同的活动，让学生更加直观地理解。
3.时间配比游戏（20分钟）教师制作一些可移动的卡片，每张卡片代表一种活动，如吃饭、上学、睡觉等，每种活动对应的时间长度不同。
让学生们根据卡片上的时间长度，将这些卡片按照正确的时间配比贴在他们的钟表上，形成一个合理的一日生活安排。
教师可以适当引导学生，让他们思考如何合理安排各种活动的顺序和时间。
4.讨论分享（15分钟）让学生们互相展示自己的一日生活安排，并进行讨论和分享。
鼓励学生们提出自己的看法和建议，帮助他们形成对一个合理生活安排的认识。
5.总结延伸（10分钟）教师对本次活动进行总结，并引导学生们思考一个合理的一日生活安排对他们的重要性。
鼓励学生们在接下来的日常生活中，尽量按照自己设定的时间表去安排各种活动，养成良好的生活习惯和时间管理能力。
6.结束语（5分钟）活动结束前，教师可以再次强调活动的主题，并对学生们的表现给予肯定和鼓励。
鼓励学生们在日常生活中不断实践和调整自己的生活安排，以实现一个更加合理的一日生活。
通过本次活动，学生们能够更加直观地了解到一个合理的一日生活是如何安排的，培养他们的时间管理能力和自我规划能力。
幼儿园大班的一天教案的设计与实施
幼儿园大班的一天教案的设计与实施一、晨间活动1.1 晨间游戏为了让孩子们在一天的开始充满活力和快乐，可以设计一些简单的晨间游戏，如游戏卡片匹配、追逐游戏等。
这些游戏可以帮助孩子们放松身心，同时也可以促进他们的社交能力和团队合作精神。
1.2 晨间集体活动晨间集体活动可以是唱歌、跳舞或者进行简单的晨间操。
这些活动可以帮助孩子们提高体能水平，激发他们的学习兴趣和注意力。
二、课堂学习2.1 语言与沟通在这个时间段可以进行一些语言启蒙和沟通能力培养的活动，比如故事会、语言游戏、角色扮演等。
通过这些活动，可以提高孩子们的语言表达能力，培养他们的想象力和逻辑思维能力。
2.2 数学和逻辑思维在这个时间段可以进行一些简单的数学和逻辑思维训练，比如数字游戏、益智玩具或者计算活动。
这些活动可以帮助孩子们建立数学概念，锻炼他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
三、户外活动3.1 运动和体能训练在户外活动中可以设计一些体能训练活动，如投掷球类、跑步比赛、跳绳等。
这些活动可以锻炼孩子们的身体素质，促进他们的体能发展和健康成长。
3.2 自然探索和观察在户外活动中也可以进行一些自然探索和观察活动，如植物种植、昆虫观察、天空观察等。
这些活动可以帮助孩子们对自然有更深入的认识，激发他们对环境的热爱和保护意识。
四、手工艺活动4.1 制作与创作在手工艺活动中可以进行一些简单的手工制作和创作活动，如画画、剪纸、手工制作等。
这些活动可以培养孩子们的艺术细胞和动手能力，激发他们的创造力和想象力。
4.2 劳动与合作在手工艺活动中也可以设计一些需要合作完成的手工活动，如拼图、拼贴、组装等。
这些活动可以培养孩子们的合作意识和团队精神，同时也可以培养他们的动手能力和耐心。
总结回顾通过以上的一天教案设计与实施，我们可以看到幼儿园大班学生在一天中有着丰富多彩的学习和活动，内容包括了晨间活动、课堂学习、户外活动和手工艺活动。
在这些活动中，孩子们既能得到知识的启蒙和学习，又能锻炼身体和培养各种能力。
2024年大班科学活动教案我的一天
2024年大班科学活动教案我的一天一、教学内容本教案基于《幼儿科学启蒙》教材第五册，重点围绕“时间与生活”主题展开。
教学内容主要包括第三章“我的一天”，详细内容涉及时间的认识、日常作息规律、时间管理与计划制定等。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的时间概念，学会表达和认知一天中的不同时间段。
3. 提高学生时间管理能力，学会制定简单的一日计划。
三、教学难点与重点教学难点：时间表达与时间管理能力的培养。
教学重点：时间的认知、作息规律的养成、一日计划的制定。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、挂图、作息时间表、一日计划表。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用时钟模型，展示一天中的不同时间段，让学生通过观察、触摸，初步感知时间。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材，讲解时间表达、作息规律等内容。
通过具体实例，引导学生了解和掌握时间概念。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组，根据所学的知识，制作自己的作息时间表，并进行展示和分享。
5. 制定一日计划（15分钟）学生根据所学内容，结合自身实际情况，制定简单的一日计划。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己制定的一日计划，其他同学进行评价，提出意见和建议。
六、板书设计1. 时间表达：时、分、秒的认识，作息时间表达。
2. 日常作息规律：起床、早餐、上学、午餐、午休、放学、晚餐、睡前。
3. 时间管理与一日计划：方法指导、制定步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于“我的一天”的作息时间表。
2. 答案要求：正确表达各时间段，合理规划作息，美观大方。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动，反思自己在教学方法、内容安排等方面的不足，不断优化教学过程。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 制定一日计划4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择合适的教具：时钟模型应具有直观、易懂的特点，便于学生观察和理解。
大班的一日活动方案(五篇)
大班的一日活动方案活动目标：1、通过对大棚的了解，让幼儿亲手搭建大棚，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、在操作的过程中，幼儿能够感受到合作及成功的喜悦。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：整理好的土地、弯好的竹枝、塑料薄膜、各种.种子。
活动过程：一、谈话引入师：小朋友，我们知道大棚养殖技术的普及为我们的生活带来了许多的便利，能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜，新鲜的水果，今天我们小朋友就来亲自做一次菜农，动手搭建一座大棚吧。
二、操作活动1、向幼儿介绍搭建大棚的材料。
及搭建大棚时的注意事项(几个幼儿合作搭建大棚)。
2、幼儿操作教师巡视指导，重点指导能力较差的幼儿。
孩子们的大棚就要搭成了三、展示自己搭建的大棚幼儿介绍自己搭建的大棚，里边种的是什么等。
活动延伸：搜集不同大棚的图片，带到幼儿园，布置墙面。
大班的一日活动方案（二）主题：请让我来帮助你活动名称：你很特别活动目标：1、理解故事内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人。
2、乐意表达自己对故事内容的猜测和理解。
活动准备：挂图____号;磁带及录音机。
活动过程：1、引出主题，讲述故事。
你觉得个子高是好事吗?为什么?2、教师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。
讨论：故事的名字叫什么?故事里有什么人?他们有什么特点呢?故事讲了一件什么事?3、出示挂图一，教师讲述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了”。
教师讲述故事，幼儿倾听。
师幼根据故事内容，展开讨论：卡勒为什么不开心?发生了什么事?小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢?4、依次出示挂图二、三、四。
教师讲述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”一直到结束。
卡勒去看医生的时候遇见了谁?为什么大家叫啊德“小虫虫”?医生对卡勒、啊德说了什么?卡勒为什么那么高兴?5、讨论分析，进一步理解故事内容。
为何故事的名称叫《你很特别》呢?说说卡勒和啊德的特别之处?你喜欢他们吗?你有什么话想对卡勒、啊德说呢?6、说说特别说一说你有什么特别的地方，你有什么特长。
幼儿园大班的一天教案与活动设计
幼儿园大班的一天教案与活动设计一、晨间活动在幼儿园大班的一天教案中，晨间活动是非常重要的部分。
它可以帮助幼儿们从家庭生活的状态中转变到学校生活的状态，同时也为一天的学习活动做好了准备。
晨间活动设计应该充分考虑幼儿们的兴趣和注意力，可以包括欢迎活动、晨间游戏、晨间舒展操等内容。
也可以引导幼儿们进行自我介绍、互相问候，培养良好的集体生活习惯。
二、课堂教学1. 语言活动语言是幼儿园大班教学中的重要内容，活泼开朗的语言氛围将有助于孩子们的语言提高。
可以设置课堂中的语言角，让孩子们进行角色扮演、讲故事等活动，激发他们的语言表达和交流能力。
2. 数学活动数学是幼儿园大班教学中的另一大重点，通过游戏化的数学活动可以帮助孩子们在愉快的氛围中学习数字、形状、大小、数量等概念，并培养他们的逻辑思维能力。
3. 科学活动在科学活动中，可以通过观察、实验等方式让孩子们认识自然界的一些常识，培养他们的好奇心和观察力。
三、户外活动幼儿园大班的孩子们需要足够的运动和户外活动时间，通过户外活动，他们可以锻炼身体，发展大肌肉，增强体质。
设计户外活动可以包括跑步、跳绳、游戏等内容，并可以结合自然环境，让孩子们感受大自然的美好。
四、手工创作在幼儿园大班的一天活动中，手工创作可以培养孩子们的动手能力和创造力。
通过制作手工作品，孩子们可以感受到劳动的乐趣，培养他们的耐心和细致性。
回顾性总结幼儿园大班的一天教案与活动设计需要综合考虑晨间活动、课堂教学、户外活动和手工创作等内容。
在设计教案和活动时，可以根据孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，结合老师的指导和引导，全面促进幼儿的身心健康和综合素质的发展。
个人观点和理解在教案和活动设计中，我认为应该充分注重幼儿的个体差异，让每个孩子都能在活动中得到充分的关注和支持，激发他们的学习兴趣和积极性。
教师的角色也非常重要，要能够引导幼儿们积极参与活动，并在活动中给予他们适当的帮助和指导，让他们在快乐中成长。
晨间活动是幼儿园大班一天教案中的重要组成部分，它为孩子们提供了一个良好的学习氛围和心态，让他们能够从家庭的状态中转变到学校的状态，为一天的学习活动做好准备。
幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》
幼儿园大班优秀主题教案《我的一天》一、教学目标1.让幼儿了解自己一天的生活流程，培养时间观念。
2.培养幼儿的表达能力和想象力。
3.增进幼儿对日常生活的热爱。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够用简单的语言描述自己的一天。
2.教学难点：引导幼儿思考如何合理安排自己的时间。
三、教学准备1.教具：图片、卡片、PPT等。
2.环境布置：营造轻松愉快的学习氛围。
四、教学过程1.引入话题（1）教师出示一张自己的日常生活照片，引导幼儿观察并提问：“你们猜猜看，这是什么时候的照片？我在干什么？”2.活动一：分享自己的一天（1）教师邀请幼儿分享自己的一天，包括早晨起床、早餐、上学、放学、晚餐、睡觉等。
（2）教师记录幼儿的发言，并用卡片表示每个环节。
（3）教师与幼儿一起讨论：哪些环节是必须的？哪些环节可以调整？3.活动二：制作时间表（1）教师出示一张时间表，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”（2）教师讲解时间表的作用，并示范如何制作时间表。
（3）幼儿分组，每组制作一张时间表，包括早晨、上午、下午、晚上四个时间段。
（4）教师巡回指导，帮助幼儿完善时间表。
4.活动三：讨论如何合理安排时间（1）教师引导幼儿思考：如何才能合理安排时间，让一天过得更有意义？（1）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，提问：“你们今天学到了什么？有什么收获？”6.教学延伸（1）教师布置作业：请家长协助，让幼儿记录自己的一天，并带到幼儿园分享。
（2）教师与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同引导幼儿合理安排时间。
五、教学反思本次教学活动，幼儿积极参与，课堂氛围轻松愉快。
通过分享自己的一天，幼儿对时间有了更直观的认识，学会了制作时间表，提高了表达能力。
在讨论如何合理安排时间的过程中，幼儿的思考能力和想象力得到了锻炼。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
但在教学过程中，仍有一些细节需要改进，如：1.在分享环节，可以引导幼儿更加详细地描述自己的一天，以提高表达效果。
幼儿园大班教案《一天》
小朋友园大班教案《一天》【--大班主题教案】大班教案《一天》适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友讲出小朋友园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表，通过观看、操作，引导小朋友熟悉时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点，快来看看小朋友园大班《一天》教案吧。
【教学目标】1、通过观看、操作，引导小朋友熟悉时钟，能区分时针、分针，学会看整点、半点。
2、引导小朋友讲出小朋友园一天的生活，并学习运用文字、符号、图画等形式制作作息时间表。
3、培育小朋友珍惜时间，遵守时间的良好习惯，激发小朋友对数字的爱好。
4、初步了解其时间的特性。
5、乐于探究、沟通与共享。
【教学预备】1、教具：大的钟面一个(能拨动时针和分针)，时钟课件。
2、学具：小时钟、表现小朋友一日活动的图片每人一套，每人一套作画工具、废旧材料、胶水、剪刀、等。
【教学过程】一、通过听音乐《感谢你小闹钟》引出课题。
师：歌曲里小闹钟叫我们早早起床去上学，我们一起感谢它吧！幼：感谢你小闹钟！师：小朋友钟表对我们的生活特别的重要，大家都离不开它的关心。
小朋友想一想除了刚才歌曲里唱的上学的时候用钟表，我们还在什么时候看时间用钟表？(小朋友发言：看时间去上班，看时间去开会，看时间去做饭)无论做什么事都要按肯定的时间去做，如：小朋友7：30来小朋友园，你能8:30才到吗？(小朋友发言：不能！)(评析：富有感染力且贴近活动内容的音乐，把孩子立即吸引到课堂上，老师的提问又把小朋友的思路引发到钟表上，很自然的就激发了小朋友的学习爱好)二、引导小朋友熟悉钟面，能区分时针、分针。
师：要遵守时间做事，我们就先来熟悉一下钟表，今日，小朋友都带来了小钟表。
小朋友认真观看一下，钟表上有什么？把你的发觉和小朋友沟通一下。
(引发小朋友有目的的观看并产生了小朋友间的互动)师：小朋友你们发觉钟表上有什么？幼：(小朋友齐声回答)有数字、针。
师：有哪些数字？幼：(小朋友齐声回答)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？(小朋友自由发言)老师小结：钟面上有小朋友说的12个数字，有两根针，它们都有自己的名字，短的叫时针，长的叫分针。
大班的一日活动方案
地点：各班级午 睡室
准备事项：提前 准备好午睡床、 被子、枕头等物 品
注意事项：保持 室内安静，避免 打扰幼儿休息
午睡时间：12:30-14:30
下午活动
户外活动：14:30-15:30
室内活动：15:30-16:30
晚餐时间：16:30-17:30
自由活动时间：17:3018:00
离园时间：18:00-18:30
大班一日活动方案
,
汇报人：
目录
01
活动目标
02
活动内容
03
活动安排
04
活动评价
01
活动目标
培养幼儿良好的生活习惯
培养幼儿按时作息的习惯 培养幼儿良好的饮食习惯 培养幼儿良好的卫生习惯 培养幼儿良好的行为习惯
促进幼儿全面发展
认知发展： 通过游戏、 故事、手 工等活动， 提高幼儿 的认知能 力。
人员分工
教师：负责活动组织和指导 保育员：负责幼儿生活和安全 家长：参与活动，协助教师和保育员 幼儿：积极参与活动，遵守规则
物资准备
教学用品：黑板、 粉笔、投影仪等
游戏道具：皮球、 跳绳、积木等
安全用品：急救 包、消毒液、创
可贴等
餐饮用品：餐具、 休息用品：枕头、
水杯、纸巾等
被子、床垫等
其他用品：垃圾 桶、扫把、拖把
活动组织：是否 合理有序，能够 保证幼儿的安全 和参与度
活动效果：是否 能够达到预期的 教育效果，促进 幼儿的全面发展
评价方式
观察法：观察孩 子在活动中的表 现和行为
访谈法：与孩子、 家长、教师进行 访谈，了解活动 效果
问卷调查法：设 计问卷调查，收 集活动反馈信息
作品展示法：让 孩子展示活动成 果，评估学习效 果
大班上学期一日活动安排18周
生
活
活
动
了解基本的用餐礼仪，能够文明进餐，做到吃饭是不说话，不打闹的好习惯。
家
园
联
系
家长在家里尽可能让孩子自己的事情自己做，鼓励幼儿做好自己的事情，如自己穿衣服，系鞋带等。
幼儿园一日活动安排表3
时间：月日
教
学
活
动
名称
清洁好帮手（半日活动）
外
活
动
运小猪
能和弟弟妹妹一起用布平稳地运球，发展动作的协调、平衡性。
生
活
活
动
能够熟练的做擦桌子、扫地等简单家务，鼓励幼儿在日常生活中主动做好自己的事情。
家
园
联
系
妈妈向孩子讲述怀孕和孩子小时候的故事，请幼儿说说自己小时候的故事，父母是怎样照顾自己的。
幼儿园一日活动安排表3
时间：月日
教
学
活
动
名称
我是哥哥姐姐（半日活动）
家
园
联
系
在家养成健康、有规律的作息习惯，家长督促幼儿按时作息，养成良好的作息习惯。
幼儿园一日活动安排表3
时间：月日
教
学
活
动
名称
我从哪里来
目
标
了解人是从哪儿来的，萌发爱妈妈的情感，知道男孩和女孩的不同点。
自选
区域
活动
美工区超级变变变
能把自己过去、现在以及将来的样子用绘画的形式表现，并用语言描述出来。
户
0大班上学期一日活动安排18周
幼儿园一日活动安排表1-1
时间：月日
教
学
活
动
2024年大班科学活动教案我的一天
2024年大班科学活动教案我的一天一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“时间与我们的生活”部分内容进行设计。
详细内容主要包括时间的认识、时钟的读法、以及通过记录一天的活动安排，使幼儿理解时间在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识时钟，并说出时钟上的时间。
2. 培养幼儿合理安排自己一天生活活动的能力。
3. 提高幼儿对时间观念的认识，养成珍惜时间的好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识时钟，学会读时。
难点：理解时间概念，并能合理安排自己的一天。
四、教具与学具准备1. 教具：大时钟一个，活动记录表若干。
2. 学具：幼儿用的小时钟人手一个，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友一天的活动，引导幼儿关注时间，讨论时间在我们日常生活中的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示大时钟，讲解时钟的读法，并通过提问方式检查幼儿的理解程度。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿人手一个小时钟，教师说出时间，幼儿调整时钟，然后进行相互检查。
4. 活动记录（5分钟）教师发放活动记录表，指导幼儿记录自己的一天，包括起床、吃饭、上课、游戏等各个时间段。
5. 分享与讨论（10分钟）教师邀请部分幼儿分享自己的一日生活记录，大家共同讨论如何合理安排时间。
六、板书设计板书中央放置大时钟模型。
在板书上方写上“我的一天”，下方分别列出幼儿一天的主要活动。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同制作一个“我的一天”时间表，记录明天从早晨起床到晚上睡觉的所有活动。
2. 答案示例：07:00 起床08:00 早餐09:00 上学10:00 学习活动12:00 午餐14:00 午休15:30 游戏时间18:00 晚餐20:00 洗澡、准备睡觉21:00 睡觉八、课后反思及拓展延伸教师在课后应反思本次活动中幼儿的参与度，对时间的理解和表达，以及作业完成情况。
拓展延伸：通过家长会等形式，与家长交流如何在家中进行时间教育，帮助幼儿建立规律的生活习惯，培养时间管理能力。
幼儿园大班一日生活教案实践指导与活动安排
在幼儿园大班的教学工作中，日常的生活教育是非常重要的一部分。
通过一日生活教案的实践指导与活动安排，可以帮助幼儿在日常生活中培养良好的习惯，提高生活自理能力，促进社交互动等方面的素养。
本文将深入探讨幼儿园大班一日生活教案实践指导与活动安排的内容，帮助您更好地理解和实践。
二、早晨活动1. 早晨会：在早晨会上，可以有固定的问候、自我介绍、天气预报等环节，培养孩子们良好的习惯和社交技能。
2. 晨操：通过晨操活动，可以促进幼儿们的身体发育和健康意识，同时也可以培养孩子们的团队意识和协作能力。
三、日常生活教育1. 自我清洁：在日常活动中，可以进行自我清洁教育，教导幼儿如何洗手、刷牙、整理书包等，培养良好的个人卫生习惯。
2. 饭后休息：安排适当的午休时间，帮助幼儿调整身体状态，准备下午的学习活动。
四、课外活动1. 游戏时间：安排一定的游戏时间，可以促进幼儿们的身体协调和社交能力。
2. 艺术手工：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术修养和动五、总结与展望通过以上的一日生活教案实践指导与活动安排，我们可以看到幼儿园大班的日常生活教育对幼儿的成长有着重要的意义。
通过合理的安排和指导，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，培养综合素养。
希望通过老师们的努力和指导，幼儿们能够在快乐成长的感受到爱与关怀，健康快乐地度过每一天。
六、个人观点作为幼儿园大班一日生活教案实践指导的撰稿人，我深刻感受到了幼儿教育的重要性。
在日常生活中，培养孩子们的自理能力和社交技能同样重要。
我在撰写本文时，尤其注重了幼儿园大班一日生活教案的实践指导与活动安排，希望能够为幼儿教育工作者提供一些实用的参考和指导。
以上是我对幼儿园大班一日生活教案实践指导与活动安排的一些观点和理解，希望对您有所帮助。
祝愿您的教育工作越来越好，幼儿们健康快乐地成长！幼儿园大班一日生活教案实践指导与活动安排是教学工作中非常重要的一部分。
在传统教育观念中，学习往往只局限于课堂内的知识和技能培养，而日常生活教育则往往被忽略。
幼儿园大班教学日：大班的一天教学案例
幼儿园大班教学日：大班的一天教学案例幼儿园大班教学日对于每位教师来说都是充满挑战和充实的一天，因为需要照顾和教育多个芳龄各异、个性迥异的孩子。
在这篇文章中，我将通过一个典型的幼儿园大班教学日来展示大班教学的内容和方法，并共享一些有效的教学经验。
一、早晨活动（8:30-9:00）早晨活动是大班教学日的开始，也是孩子们进入学习状态的过渡时间。
教师可以安排孩子们进行晨间操、自由活动或简短的集体活动，如歌唱或游戏，让孩子们放松身心，迎接新的一天。
对于一些焦虑或不安的孩子，教师可以给予额外的关怀和鼓励，让他们感受到安全和温馨。
二、主题活动（9:00-10:00）主题活动是大班教学日的重点内容，也是教师展现教育水平和教学能力的时刻。
教师可以根据当天的主题，如春天、动物或数字等，进行多种形式的教学活动。
可以选择观察、游戏、手工或小组活动等多种教学方式，让孩子们在主题中得到丰富的知识和经验。
三、午餐时间（11:00-11:30）午餐时间是大班教学日的一段重要的社交时间，也是培养孩子们自理能力和餐桌礼仪的时机。
教师可以指导孩子们排队、安静就餐，鼓励他们互相帮助和共享食物。
教师也可以利用这段时间和孩子们亲近交流，了解他们的成长状态和需求。
四、户外活动（14:00-15:00）户外活动是大班教学日的重要组成部分，也是孩子们释放活力和锻炼身体的时刻。
在户外，教师可以组织各种游戏、运动或探索活动，让孩子们在自然的环境中得到身心的全面发展。
教师也可以借助户外环境，进行一些科学或自然知识的教学，让孩子们在活动中学到更多的知识。
五、总结和反思（15:00-15:30）大班教学日的结束并不意味着一天的教学工作结束，而是一个重要的总结和反思时间。
教师可以和孩子们一起回顾当天的活动和学习内容，让他们加深对知识的印象和理解。
教师也可以借此机会收集孩子们的反馈意见和想法，为以后的教学工作做出调整和改进。
六、个人观点和理解通过一天的幼儿园大班教学日，我深切体会到了作为幼儿教师的责任和使命。
幼儿园：12月18日大班的一日具体活动_(教学方案)
( 教学设计 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改幼儿园：12月18日大班的一日具体活动_(教学方案)Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.幼儿园：12月18日大班的一日具体活动_(教学方案)12月18日大班的一日具体活动7：45～8：15 晨间活动1 教师热情地接待幼儿热情与幼儿问好；2 幼儿进园后选择自己感兴趣的桌面游戏（拼图、找找规律等等）8：15～8：45 晨间锻炼1 律动操：引导幼儿按节奏做操：2 早操：音带幼儿收不动作到位，按节奏，又表情地做操：3 集体活动：贴烧饼，让幼儿站在地上的图标上，两个两个幼儿并列站立好，按游戏的规则进行游戏。
4 分散活动：幼儿练习跳绳，手脚一致，协调。
8：50～9：10 1 教师与幼儿的谈话；——今天xx小朋友表现的非常好，知道怎样玩游戏，注意了老师讲解的问题，按照了老师的要求进行……2 点心，鼓励幼儿吃光食物；3 点名，按人数点名；9：10～10：20 教学活动1 稀有动物教师以图片的形式让幼儿知道哪些动物是稀有动物，并让幼儿懂得稀有动物这个词语的含义。
2 手工制作《扬子鳄》幼儿按照老师的要求、图上的指示正确的制作扬子鳄。
10：20～10：55 幼儿继续制作扬子鳄。
11：00～11：30 午餐鼓励幼儿吃完饭，养成良好的用餐习惯。
11：30～12：00 餐后幼儿听故事。
要求幼儿认真仔细地听，教师提问个别幼儿，故事里讲什么？都有什么？它在干什么？等等，来引起幼儿的注意力。
大班一日常规教育教案
大班一日常规教育教案教案标题：大班一日常规教育教案教学目标：1. 帮助学生建立良好的日常生活习惯和行为规范。
2. 培养学生的自理能力和社交技能。
3. 培养学生的观察力和思考能力。
教学内容：1. 早晨活动：迎接学生，帮助他们脱衣、换鞋、整理书包等。
2. 自由活动时间：提供各种不同的学习中心供学生选择，如角色扮演区、图书阅读区、拼图区等。
3. 游戏时间：组织学生进行室内或室外游戏活动，如跳绳、捉迷藏等。
4. 小组活动：安排学生进行小组合作活动，如拼图、搭积木等。
5. 手工制作：指导学生进行简单的手工制作，如剪纸、折纸等。
6. 故事时间：讲述有趣的故事，培养学生的听力和理解能力。
7. 音乐与舞蹈：引导学生参与歌唱和舞蹈活动，培养他们的音乐感知和身体协调能力。
8. 清理整理：引导学生一起将教室和学习中心整理整齐。
教学步骤：1. 早晨活动：a. 问候学生，帮助他们脱衣、换鞋等。
b. 检查学生的书包，提醒他们整理书包内物品。
c. 引导学生整理座位，准备开始一天的学习。
2. 自由活动时间：a. 提供各个学习中心供学生选择。
b. 观察学生的选择和活动，记录他们的兴趣和表现。
3. 游戏时间：a. 选择适合大班学生的室内或室外游戏活动。
b. 分组组织学生进行游戏，引导他们遵守规则和团队合作。
4. 小组活动：a. 安排学生进行小组合作活动，如拼图、搭积木等。
b. 观察学生的合作和交流情况，给予肯定和指导。
5. 手工制作：a. 指导学生进行简单的手工制作，如剪纸、折纸等。
b. 鼓励学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验。
6. 故事时间：a. 选择适合大班学生的故事，讲述生动有趣的故事情节。
b. 提问学生关于故事内容的问题，培养他们的观察力和思考能力。
7. 音乐与舞蹈：a. 引导学生参与歌唱和舞蹈活动，提供简单易学的歌曲和舞蹈动作。
b. 鼓励学生自由表达音乐和舞蹈，展示他们的创造力和表达能力。
8. 清理整理：a. 引导学生一起将教室和学习中心整理整齐。
大班主题活动教案《的一天》
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020
大班教案12月18日大班的一日具体活动_0379文档
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大班教案12月18日大班的一日具体活动_0379
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、
系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰
富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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12月18日大班的一日具体活动
7：45～8：15晨间活动
1教师热情地接待幼儿热情与幼儿问好；
2幼儿进园后选择自己感兴趣的桌面游戏（拼图、找找规律等等）8：15～8：45晨间锻炼
1律动操：引导幼儿按节奏做操：
2早操：音带幼儿收不动作到位，按节奏，又表情地做操：
3集体活动：贴烧饼，让幼儿站在地上的图标上，两个两个幼儿
并列站立好，按游戏的规则进行游戏。
4分散活动：幼儿练习跳绳，手脚一致，协调。
8：50～9：101教师与幼儿的谈话；
――今天xx小朋友表现的非常好，知道怎样玩游戏，注意了老师讲解的问题，按照了老师的要求进行……
2点心，鼓励幼儿吃光食物；
3点名，按人数点名；
9：10～10：20教学活动
1稀有动物
教师以图片的形式让幼儿知道哪些动物是稀有动物，并让幼儿懂得稀有动物这个词语的含义。
2手工制作《扬子鳄》
幼儿按照老师的要求、图上的指示正确的制作扬子鳄。
10：20～10：55幼儿继续制作扬子鳄。
11：00～11：30午餐鼓励幼儿吃完饭，养成良好的用餐习惯。
11：30～12：00餐后幼儿听故事。
要求幼儿认真仔细地听，教师提问个别幼儿，故事里讲什么？都有什么？它在干什么？等等，来引起幼儿的注意力。
12：00～14：30午睡（安静入睡）睡前鼓励幼儿自己脱衣服，睡前要小便，整齐地摆放自己的衣服，鞋子等，能盖好被子。
安静的入睡，纠正不正确的睡姿。
在幼儿谁的过程中，既教师帮助没有盖好被子的幼儿。
14：30～15：00起床，吃点心，梳头发
幼儿起床后自己穿衣服，鞋子，阿姨知道幼儿叠好被子，穿好衣服后，幼儿小便洗手，吃点心，吃完点心的女生排队梳头发。
15：00～15：05午操
教师带着幼儿跟着音乐有节奏的做午操。
15：05～15：30学习字母“z,zh”复习以前学过的字母
“a,o,e,u,b.o.p.s.z.c.m,n……”幼儿默写刚学过的和已经学过的字母。
15：30～16：00幼儿描写“z,zh”字母。
16：00～16：30幼儿离园。