桃花朵朵开的教案
2024年幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
2024年幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《春天来了》，详细内容为“桃花朵朵开”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解桃花的外形特征，生长环境以及桃花与春天之间的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识桃花，了解桃花的外形特征和生长环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿对美的感知。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识桃花，了解桃花的特点。
难点：培养幼儿观察、描述事物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、桃花标本、教学PPT、绘画材料等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的外形，讨论桃花的颜色、形状等特征，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示桃花标本，让幼儿近距离观察，引导幼儿说出桃花的特点。
（2）教师通过PPT讲解桃花的生长环境，让幼儿了解桃花与春天之间的关系。
3. 实践操作（10分钟）（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出桃花，培养幼儿动手操作能力。
（2）组织幼儿进行“找桃花”的游戏，增强幼儿对桃花的认识。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学的桃花特点，在画纸上进行创作，画出自己心中的桃花。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿互相评价、学习。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 内容：（1）桃花的外形特征：粉红色、五瓣、细长的花蕊等。
（2）桃花的生长环境：春天、阳光、水分等。
（3）桃花与春天：春天的象征，预示着生机勃勃。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的桃花，并描述其特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿充分了解桃花的特点和生长环境。
但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高描述事物的能力。
教案：桃花朵朵开（共5则）
教案：桃花朵朵开（共5则）第一篇：教案：桃花朵朵开桃花朵朵开活动目标：1.在观察中初步认识桃花。
2.引导幼儿尝试用可乐瓶印画桃花。
3.体验印画的乐趣，感受桃花的美丽。
活动准备：黑板3个，画板1个，宣纸若干，调色盘6个，红色、白色国画颜料，可乐瓶9个，围兜9件（提前给幼儿穿好），仿真桃花10朵，收纳筐2个，PPT，音乐《春天天气真好》《桃花岛》。
活动过程：一、创设情境，认识桃花。
1.导入。
播放背景音乐《春天天气真好》，老师唱着歌拉着幼儿队伍入场。
师：小朋友们，春天到了，树木发芽了，小花们也竞相开放了，今天老师带你们一起去花园里赏花，好吗？（播放歌曲：春天天气真好）师：（播放PPT）哇，我们来到了一片美丽的花园，快进来看看吧。
宝贝们请坐。
（带幼儿慢慢坐上小椅子），师：这些树上开满了美丽的花，小朋友们，你们知道这是什么花吗？师：这些花有一个好听的名字，叫做：桃花！2.播放PPT，引导幼儿认识桃花。
(出示PPT 一朵桃花,幼儿仔细观察）师：瞧，一朵小桃花落下来了，老师捡了一些落下来桃花，小朋友们，你们想不想和桃花宝宝做朋友啊？请你们和桃花宝宝打个招呼，仔细看一看，好好认识一下它。
（稍给一点时间）师：刚才小朋友和桃花宝宝近距离的认识过了，现在老师想问一问大家，桃花是什么颜色的？（粉红色）桃花中间的是花蕊，边上的是花瓣，我们一起来数一数桃花有几片花瓣。
（与幼儿一起进行点数）桃花有五片花瓣。
师：现在我们让桃花宝宝休息一下，请你和桃花宝宝说再见吧。
（幼儿将桃花送回框里）二、激发想象力，引导幼儿探索用可乐瓶作画。
师：五片花瓣组合成的粉红色桃花可真美啊！我很喜欢！你们喜欢吗？何老师喜欢美丽的桃花，所以何老师画了一幅美丽的画，你们瞧！（出示一小幅范画）这是一棵开满桃花的树，请小朋友猜一猜，我是用什么画出的桃花呢？（个别幼儿回答）师：你们的想法都很棒，可是何老师用的可不是他们哦~何老师用的是它（神秘感：拿出可乐瓶）师：宝宝们，这是什么呀？是饮料瓶。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《美丽的春天》章节中的《桃花朵朵开》一课。
教学内容主要包括：认识桃花，了解桃花的生长过程；学习用画笔描绘桃花；通过桃花朵朵开的游戏，培养孩子们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们了解桃花的外形特点、生长过程，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养孩子们的绘画兴趣，提高他们的动手操作能力。
3. 通过游戏活动，培养孩子们的观察力、想象力及团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握桃花的外形特点，学会用画笔描绘桃花。
难点：如何引导孩子们观察、发现桃花的特点，运用自己的想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、教学PPT等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示桃花实物或图片，引导孩子们观察桃花的外形特点，如花瓣、花蕊、颜色等，让孩子们说说自己对桃花的了解。
2. 讲解桃花的生长过程（5分钟）通过PPT展示桃花的生长过程，让孩子们了解桃花从花苞到盛开的过程。
3. 画桃花（10分钟）（1）教师示范如何画桃花，讲解绘画技巧。
（2）孩子们动手绘画，教师巡回指导。
4. 桃花朵朵开游戏（10分钟）（1）将孩子们分成若干小组，每组选一名队长。
（2）队长手持桃花图片，其他队员根据队长的指令，找到对应的桃花。
（3）找到桃花的小组获胜，给予表扬。
5. 随堂练习（5分钟）让孩子们用画笔描绘出自己心中的桃花，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。
六、板书设计1. 《桃花朵朵开》2. 内容：（1）桃花的外形特点：花瓣、花蕊、颜色（2）桃花的生长过程：花苞→含苞待放→盛开（3）绘画技巧：线条、颜色、构图七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花作品2. 答案：孩子们自由发挥，画出自己心中的桃花。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画、游戏等多种形式，让孩子们了解了桃花，培养了他们的观察力和想象力。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《春天来了》中的第二章《花朵的秘密》，详细内容围绕桃花的结构、生长过程以及桃花的特点展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本结构，知道桃花的生长过程。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对美的追求。
三、教学难点与重点难点：桃花的结构与生长过程的掌握。
重点：让幼儿学会观察、描述桃花，培养他们的审美能力。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、实物桃花、生长过程图、教学课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示春天的画面，引导幼儿观察并说出春天的特征，进而引出桃花。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的结构，说出桃花的各个部分。
（2）展示实物桃花，让幼儿近距离观察，加深对桃花的认识。
（3）讲解桃花的生长过程，让幼儿了解桃花从开花到结果的过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察桃花，并描述桃花的特点。
（2）请幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作桃花手工作品。
（2）引导幼儿思考：除了桃花，春天还有哪些美丽的花朵？六、板书设计1. 桃花的结构：花蕊、花瓣、花托、花柄。
2. 桃花的生长过程：开花、传粉、结果。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起观察身边的桃花，并记录桃花的生长过程。
答案：桃花的生长过程包括开花、传粉、结果。
2. 作业题目：请幼儿用画笔画出自己喜欢的桃花。
答案：鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的美丽桃花。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园小班幼儿的认知水平。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学过程。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点与重点，有助于教师合理分配教学时间和精力。
4. 教学过程的实践性：注重实践操作，提高幼儿的参与度和兴趣。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《大自然的秘密》第二章《春天的故事》第三节《桃花朵朵开》。
教学内容主要包括：认识桃花的外形特征，了解桃花的生长过程，学习桃花的绘画方法。
二、教学目标1. 了解桃花的外形特征，知道桃花的生长过程。
2. 学会桃花的绘画方法，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点重点：认识桃花的外形特征，学会桃花的绘画方法。
难点：掌握桃花的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、绘画材料、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示春天的美景，引导幼儿观察画面中的桃花，激发幼儿对桃花的兴趣。
2. 讲解桃花的外形特征和生长过程（5分钟）通过展示桃花实物或图片，让幼儿观察桃花的颜色、形状等特征，讲解桃花的生长过程。
3. 示范绘画桃花（5分钟）教师现场示范绘画桃花，讲解绘画技巧，引导幼儿注意观察。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘画桃花，教师巡回指导。
教师挑选部分幼儿作品进行展示，给予表扬和鼓励，引导幼儿互相学习。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 板书内容：桃花的外形特征：粉红色、五片花瓣、细长的花蕊。
桃花的生长过程：开花、传粉、结果。
绘画方法：先画花瓣，再画花蕊，上色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，尝试用今天学到的绘画方法，为家人画一朵桃花。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，使幼儿对桃花有了更深入的了解。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察和想象，提高他们的观察力和想象力。
2. 对于绘画环节，可以适当增加难度，让幼儿尝试创作不同形态的桃花。
3. 课后可以组织幼儿去户外观察桃花，让他们在实际生活中感受大自然的美好。
拓展延伸：1. 介绍其他春天的花卉，如樱花、杏花等，让幼儿了解各种花卉的特点。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思教案：《桃花朵朵开》一、教学内容本教案选用教材《幼儿启蒙阅读》第四章第二节“桃花朵朵开”，内容主要包括桃花的生长过程、桃花的特点以及桃花与春天的关系。
二、教学目标1. 让学生了解桃花的生长过程和特点。
2. 培养学生对春天的热爱和观察自然的能力。
3. 培养学生合作学习和主动探索的精神。
三、教学难点与重点重点：桃花的生长过程和特点。
难点：桃花与春天的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放春天的歌曲，引导学生进入春天的情境。
提问：“你们知道春天有哪些特点吗？”2. 新课导入（10分钟）介绍桃花的生长过程和特点，展示PPT和图片，让学生了解桃花的生长过程，观察桃花的特点。
3. 实践操作（10分钟）学生分组，每组选择一张桃花的图片，用彩笔在画纸上进行描绘。
同时，让学生剪下桃花的图片，粘贴在另一张画纸上，形成一朵完整的桃花。
4. 例题讲解（5分钟）展示一段关于桃花与春天的视频，让学生理解桃花与春天的关系。
提问：“桃花为什么在春天开放？”5. 随堂练习（5分钟）让学生用剪刀剪下一朵桃花，然后将桃花粘贴在春天的背景图上，让学生思考并回答：“桃花为什么选择在春天开放？”六、板书设计桃花生长过程：种子→发芽→长叶→开花→结果特点：美丽、鲜艳、香味浓郁春天：温暖、湿润、阳光充足七、作业设计1. 请学生观察身边的桃花，记录桃花的生长过程和特点。
2. 请学生和家长一起收集关于桃花的资料，了解桃花的文化意义。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解了桃花的生长过程和特点，培养了学生观察自然、合作学习和主动探索的精神。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时进行指导和鼓励。
拓展延伸：可以组织学生参观桃花园，亲身体验桃花的美丽和魅力，进一步加深对桃花的认识和喜爱。
同时，可以开展桃花绘画比赛，激发学生的创造力和想象力。
幼儿园大班美术优秀优质教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园大班美术优秀优质教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容《桃花朵朵开》这节课选自大班美术教材第四章《美丽自然》，详细内容主要围绕春天花卉主题，通过观察桃花形状、色彩和结构，培养幼儿对大自然美感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识桃花，解其形状、色彩和结构特点。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和创新能力。
3. 提高幼儿绘画技巧，能够独立完成一幅以桃花为主题绘画作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察桃花特点，培养他们想象力。
2. 教学重点：让幼儿掌握绘画桃花技巧，能够独立完成绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物或图片、画纸、彩笔、水粉颜料、画板、调色盘等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园内桃花，引导幼儿观察桃花形状、色彩和结构，让他们亲身感受大自然美丽。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向幼儿展示桃花图片，讲解桃花形状、色彩和结构特点。
通过提问方式，引导幼儿回答并加深对桃花认识。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用彩笔和水粉颜料在画纸上绘制桃花，注意引导幼儿观察桃花细节，如花瓣形状、花蕊颜色等。
4. 绘画实践（10分钟）让幼儿独立完成一幅以桃花为主题绘画作品，鼓励他们发挥想象力和创新能力。
5. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品展示给大家，鼓励他们互相评价，教师给予积极反馈和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上画出桃花轮廓，标注出主要结构，如花瓣、花蕊等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家人介绍今天学到桃花知识，然后独立完成一幅桃花绘画作品。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察和实践，让幼儿对桃花有更深入认识，但在绘画过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿在课后关注其他花卉，解它们形状、色彩和结构特点，培养他们热爱大自然情感。
幼儿园小班精品教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班精品教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材第三章《美丽花朵》。
详细内容主要包括认识桃花颜色、形状和结构，通过观察和动手操作，让孩子们解和掌握桃花基本特征。
二、教学目标1. 让孩子们认识桃花，解其颜色、形状和结构。
2. 培养孩子们观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养孩子们对大自然美好事物热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们掌握桃花基本结构，并能够独立完成绘画。
2. 教学重点：观察桃花颜色、形状，培养孩子们审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花实物或图片、画纸、水彩笔、蜡笔等。
2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用桃花实物或图片，引导孩子们观察桃花颜色、形状和结构，让他们对桃花有直观认识。
2. 例题讲解（5分钟）讲解桃花基本结构，如花瓣、花蕊等，并通过示范，让孩子们学会如何绘画桃花。
3. 动手操作（10分钟）孩子们根据讲解，自己动手绘制桃花，教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）完成绘画后，让孩子们互相展示自己作品，并进行点评，鼓励他们表达自己观点。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 内容：桃花颜色：粉红色桃花形状：五瓣桃花结构：花瓣、花蕊七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢花朵，并注明颜色、形状和结构。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸拓展延伸方面，可以引导孩子们关注其他季节花朵，解它们特征，培养孩子们对大自然热爱。
同时，可以开展“我心中美丽花朵”主题活动，让孩子们通过绘画、手工等形式，展示自己对美好事物理解和创造能力。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 准备真实桃花或高质量桃花图片，确保孩子们能够清晰地观察到桃花颜色、形状和结构。
2. 通过讲述桃花故事或趣事，激发孩子们好奇心，使他们更愿意主动观察和解桃花。
3. 设计互动环节，如提问、小组讨论等，引导孩子们观察桃花细节，并在互动中加深对桃花认识。
幼儿园大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》含反思1. 教学目标1.培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力，提高他们的音乐素养。
2.培养幼儿的团队协作意识，提高他们的沟通能力和合作能力。
3.培养幼儿的语言表达能力，帮助他们发现和表达自己的情感。
4.培养幼儿的审美情趣，感受春天的气息，理解爱的意义。
2. 教学内容1.选曲：《桃花朵朵开》。
2.律动部分：用手指轻轻敲打腿前面的鼓点，并使用手拍和口鼓演奏。
3.歌唱部分：学习歌曲的基本歌词和旋律。
4.感受部分：让幼儿思考春天的气息，回忆校园生活，理解爱的意义。
3. 教学准备1.背景音乐：准备好伴奏音乐，调整音量和音色。
2.乐器：准备好鼓和小号等打击乐器和管乐器。
3.教具：准备好卡片、附属小物品、拼图、贴纸等教具。
4.素材：准备好相关的图片、视频、歌曲等素材。
5.教案：根据《桃花朵朵开》的教学内容，准备好详细的教案。
4. 教学过程第一步：律动节奏1.教师播放伴奏音乐，让孩子们用手指轻轻敲打腿前面的鼓点，并使用手拍和口鼓演奏。
2.孩子们按照节奏，分两组进行律动行进，一起认真学习。
3.教师可以引导孩子们做一些简单的律动动作，如：手舞足蹈，左右摇晃等。
第二步：歌唱部分1.教师播放配乐，让孩子们跟着唱歌，教师可以先示范，然后引导孩子们一起唱。
2.如果孩子们对歌曲的旋律不熟悉，可以分小组练习，逐步熟练掌握。
3.教师可以准备一些歌词卡片，引导孩子们识字，读歌词，并辅助唱歌。
第三步：感受不同的情感1.将孩子们分为小组，每个小组合唱一首歌曲《桃花朵朵开》。
2.给每个小组一些教具，如拼图、附属小物品、贴纸等，让孩子们用这些教具来表现他们自己对歌曲的理解。
3.教师可以适时地引导他们，表达对春天的感受、校园生活的回忆、爱的意义等等。
5. 教学反思在中小学教育中，音乐是一门十分重要的课程。
而作为音乐教育的一环，音乐游戏教育在很大程度上对于幼儿的成长和发展起到了重要的帮助作用。
音乐游戏教育能够帮助幼儿通过游戏中的个人探索和团队合作的互动，发现和认识自我，增强自我意识。
幼儿园公开课教案桃花朵朵开教学设计与教后反思
一、教学设计与教后反思教案名称：幼儿园公开课教案《桃花朵朵开》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解桃花的基本特征，培养幼儿对自然事物的观察能力。
2. 通过绘画活动，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。
教学重点：1. 观察桃花的特征，学会描绘桃花的基本形状和颜色。
2. 运用绘画材料，创作出富有想象力的桃花作品。
教学难点：1. 学会用恰当的语言描述桃花的美。
2. 培养幼儿在绘画过程中的耐心和细致。
教学准备：1. 桃花图片若干张。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 导入部分（5分钟）1.1 教师向幼儿展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
1.2 邀请幼儿分享自己对桃花的喜爱之处，培养幼儿热爱大自然的情感。
2. 基本技能训练（10分钟）2.1 教师示范如何描绘桃花，讲解绘画技巧，如桃花花瓣的形状、颜色的搭配等。
2.2 幼儿按照教师示范，独立完成桃花绘画作品。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3. 创作展示（5分钟）3.1 幼儿将自己的绘画作品展示给大家，介绍自己的创作思路和感受。
3.2 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿总结本次活动的收获，如观察能力、绘画技巧等。
4.2 幼儿分享自己在活动中的感受，提出改进意见。
4.3 教师针对本次活动进行教后反思，总结经验教训，为下次教学活动提供参考。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价其动手操作能力和创造力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其合作意识。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析其绘画水平及进步空间。
二、桃花朵朵开教案名称：幼儿园公开课教案《桃花朵朵开》课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 认识桃花，了解桃花的基本特征。
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》一、教学目标1.认识音符“do”、“re”、“mi”、“fa”、“sol”、“la”、“si”；2.学习歌曲《桃花朵朵开》的歌词与旋律；3.能听懂歌曲的节奏，并利用声音模仿；4.能模仿指挥员的动作进行合唱；5.了解桃花文化，并领略春天的美好。
二、教学内容1.歌曲：《桃花朵朵开》；2.节奏游戏：拍手、拍腿、跳舞、打拍子。
三、教学环节及说明1. 游戏：拍手让孩子们挨个进行拍手动作，保持节奏，引导孩子们学习音乐的基础节奏。
2. 游戏：拍腿让孩子们学习同时拍手拍腿的基础节奏，并耳熟能详的律动，同时引导孩子们对节奏的理解。
3. 游戏：跳舞在孩子们感受到音乐节奏的基础上，引导孩子们通过舞蹈的形式来体会音乐的美妙，同时增强孩子们对音乐的感知能力。
4. 游戏：打拍子让孩子们通过打拍子，学习如何在节奏有规律的情况下同时保持音调的一致性，锻炼孩子们的创造力，同时增强团队意识。
5. 学习歌曲《桃花朵朵开》的歌词与旋律在前面的基础教学后，引导孩子们一起学习歌曲《桃花朵朵开》的歌词与旋律，并跟随歌曲的旋律进行合唱。
6. 模仿指挥员的动作进行合唱为了更加丰富合唱的形式，在唱完歌曲后，孩子们可以通过模仿指挥员的动作进行配合，并进行再次合唱。
7. 了解桃花文化在教学的结束，引导孩子们进行桃花文化的介绍，并通过桃花介绍可以让孩子们在音乐教育之外获益更多。
四、教学效果评价教师可以依据孩子的学习程度，观察孩子在教学环节中的表现来进行评价，同时通过游戏来增进孩子的理解能力和感知能力，使孩子在参与音乐游戏过程的同时，感受音乐的魅力，孩子的创造力和合作力也会得到进一步发展。
五、教学注意事项1.在教学中，教师应注重孩子的听觉的感知和区分。
2.指挥者的节拍应规律，便于孩子们听懂和跟上。
3.指挥者的指挥应明确，孩子们的正确性与否应该由指挥者及时纠正。
4.孩子们在合唱时应有耐心，不要急于求成，要求符合自己能力范围的合唱。
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》(2篇)
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》活动过程：一、幼儿集体表演舞蹈“桃花朵朵开”，感受音乐欢快的气氛，激发幼儿学习的兴趣。
二、提出本次活动任务：用这些乐器为歌曲配上好听的节奏。
1、幼儿自选乐器，伴随音乐自由演奏。
2、集中，请手执相同乐器的幼儿坐到一起，随音乐自由演奏。
三、根据教师指挥，幼儿合奏练习。
1、教师身体动作总谱讲解演示。
2、播放音乐，幼儿与教师一起学习“身体动作总谱”。
3、幼儿根据教师的身体动作、暗示分声部徒手轮奏。
4、根据身体动作总谱，与幼儿商量配器方案。
四、乐器合奏。
1、幼儿根据“身体动作总谱”，进行合奏。
2、看教师指挥，再次合奏。
3、教师指导和鼓励下，个别幼儿轮流担任指挥。
4、加乐器进行配乐，幼儿按意愿，加入大鼓节奏。
五、在轻音乐“花好月圆”中结束本次活动。
大班音乐游戏教案《桃花朵朵开》（2）教案标题：《桃花朵朵开》音乐游戏一、教学目标：1. 让学生通过音乐游戏的方式感受音乐的美妙和乐趣。
2. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐表演能力和合作能力。
二、教学准备：1. 播放器和音乐《桃花朵朵开》的录音。
2. 班级中心位置空地。
三、教学环节：1. 游戏一：音乐启动步骤：1) 让学生围成一个大圈，将音乐调到适宜的音量。
2) 开始播放音乐，让学生按照音乐的节奏和旋律随意做动作，可以舞蹈、摇头晃脑等。
3) 音乐停止时，让学生停下动作。
2. 游戏二：跟唱歌曲步骤：1) 给学生分配角色：A组为“桃花”，B组为“朵朵开”。
2) 播放音乐《桃花朵朵开》。
3) 指挥学生按照分配的角色和音乐的节奏和旋律，进行跟唱歌曲。
4) 每唱一轮，加一些简单的舞蹈动作。
3. 游戏三：音乐停停启启步骤：1）学生站成一排，按照身高的高低排队。
2）播放音乐，学生按照音乐的节奏做牵手动作，当音乐停止时，学生要立即停止动作。
3）继续播放音乐，学生再次按照音乐的节奏做动作。
4）反复进行停启和动作的变换。
4. 游戏四：串门子步骤：1）学生围成一个圆圈，站在原地。
歌曲教学《桃花朵朵开》幼儿园教案：培养幼儿音乐素养
桃花朵朵开，是一首旋律优美、简单易学的幼儿歌曲，不仅能够培养幼儿的音乐素养，还能让他们体验到音乐的魅力。
为此，我们设计了一份幼儿园教案，旨在帮助幼儿更好地学习和掌握这首歌曲。
一、教学目标1.了解歌曲《桃花朵朵开》的歌词、旋律和节奏，掌握基本唱法。
2.感受和理解歌曲的情感表达。
3.培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学准备1.录音机、CD。
2.小鼓、踢踏板、铜片等简单乐器。
3.相关图片或手工制作的教具。
三、教学内容1.前期准备让幼儿看图片或手工制作的教具，激发他们的兴趣，引导他们了解桃花、春天等相关知识。
2.歌曲学习播放歌曲CD，让幼儿听歌曲，领会歌曲的旋律和情感表达；随后，陪伴幼儿一起唱这首歌曲，让他们掌握歌曲的基本唱法。
3.节奏乐器伴奏教师或家长可以使用小鼓、踢踏板、铜片等简单乐器，为幼儿伴奏，可以增加歌曲的节奏感，使歌曲更加生动活泼。
4.情感表达教师或家长可以通过演唱、故事讲述等方式，让幼儿更好地理解和感受歌曲所表达的情感，如“桃花朵朵，春回大地”的喜庆，以及“东风不解佳人意，何事悠悠万里游”的浪漫。
5.歌曲创意表演在幼儿掌握歌曲基本唱法后，可以为他们提供一些简单的道具，如桃花花环、桃花扇等，让他们自由创意表演，并鼓励他们积极表达自己的想法和创意。
四、教学方法1.情感导入法通过图片、故事、游戏等形式，引导幼儿了解桃花、春天等相关知识，激发他们的兴趣，并让他们进入到歌曲学习的氛围中。
2.模仿法通过教师的示范和学生的模仿，在歌曲演唱和节奏乐器伴奏等方面，让幼儿熟练掌握歌曲。
3.创意表演法鼓励幼儿自由创意表演，增加他们的参与度和乐趣。
五、教学评价1.调查问卷通过向幼儿和家长发放调查问卷，了解幼儿学习的满意度和教学方法的效果。
2.现场观察教师在教学过程中对幼儿的表现进行现场观察，以便及时调整教学方法，提高教学效果。
六、教学总结本教案以歌曲《桃花朵朵开》为主题，通过情感导入、模仿和创意表演等方法，旨在帮助幼儿学习和掌握歌曲，培养幼儿的音乐素养和音乐欣赏能力。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《春天来了》的第三章《花开的季节》，详细内容围绕“桃花朵朵开”主题，让幼儿了解桃花的外形特征、生长环境和开花时间，通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握桃花的外形特征、生长环境和开花时间，了解桃花在我国传统文化中的象征意义。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对美的鉴赏能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱环境的情感。
三、教学难点与重点教学难点：桃花的生长环境和开花时间的理解。
教学重点：桃花的外形特征的认识。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、教学PPT、视频《桃花朵朵开》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示桃花实物或图片，让幼儿观察桃花的外形特征，引导幼儿说出桃花的颜色、形状等。
2. 新课导入（10分钟）（1）播放视频《桃花朵朵开》，让幼儿了解桃花的生长环境和开花时间。
（2）教师结合PPT，讲解桃花的外形特征、生长环境和开花时间。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一幅桃花的画，让幼儿观察并说出桃花的特点，然后引导幼儿用画笔、剪刀、胶棒等学具，制作一幅桃花作品。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分小组，合作完成一幅桃花的画作。
教师组织幼儿展示自己的作品，对每个幼儿的作品进行评价和鼓励。
六、板书设计主题：《桃花朵朵开》1. 桃花的外形特征2. 桃花的生长环境3. 桃花的开花时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅桃花的画。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起，观察身边的植物，了解它们的特点。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、体验、动手制作，让幼儿对桃花有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，及时给予指导和鼓励。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外活动，观察其他植物的生长环境和特点，培养幼儿关爱大自然的情感。
桃花朵朵开教案
桃花朵朵开教案桃花朵朵开教案作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是作者帮大家整理的桃花朵朵开教案，欢迎大家分享。
桃花朵朵开教案1【活动目标】练习揉、团、捏的动作，体验美术创作的快乐。
激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
【活动准备】橡皮泥、小花瓶、长短不一的小树枝、泥工板、托盘。
【操作要点】1、取一一小团彩泥，在泥工板上揉、捏成花状。
2、将泥团粘在树枝上。
3、依以上方法，让做好的小花和绿叶开满树枝。
4、清理剩余材料。
5、欣赏自己的作品，并摆放到展示台上。
【指导建议】1、根据幼儿能力差异，可引导幼儿塑造出不同形状的花朵。
2、可选用废旧瓶子，由幼儿用彩绘及皱纹纸条等材料进行装饰。
教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的'想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
桃花朵朵开教案2活动目标：1、选择自己喜欢的形式表现桃花，萌发热爱大自然的美好情感。
2、养成保持画面整洁干净的良好习惯。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力活动重点：选择自己喜欢的形式表现桃花。
活动难点：五个圆点围成一圈活动准备：多媒体课件，桃树背景、水粉颜料、棉签、皱纸、树枝等，每张背景上做好一个桃花的范例。
活动过程：一、回忆讲述，说说观察桃花的快乐心情1、春天来了，桃花开了，前几天我们一起去看桃花开心吗?老师把开心的情景拍下来啦!想看吗?(看课件2、问：你和桃花姐姐说了什么悄悄话，做了什么游戏?3、教师：我们小二班的朋友小嘴真甜，都和桃花姐姐成了好朋友，说悄悄话，做游戏，桃花姐姐心里可开心了。
看，桃花姐姐来看你们了!二、欣赏与示范1、(看课件)仔细观察桃花长得什么样?五个花瓣，粉红色，象五角星，中间有一根根的花心，这朵桃花在干什么?(笑眯眯)那这朵呢?(很害羞)这朵花象什么?想蛋，它是一个花苞苞，就象宝宝在睡觉。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材，主要涉及第二章“多彩的植物世界”中的第五节“桃花朵朵开”。
详细内容包括：认识桃花的颜色、形状及结构；学习用彩泥进行手工制作，培养幼儿动手操作能力；通过观察、体验、创作等环节，让幼儿感知大自然的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如颜色、形状和结构，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用彩泥进行手工制作的能力，激发他们的创作兴趣。
3. 培养幼儿热爱大自然，善于发现生活中的美好事物。
三、教学难点与重点重点：认识桃花的基本特征，学会用彩泥进行手工制作。
难点：如何引导幼儿观察桃花的细节，提高他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：桃花实物或图片、彩泥、剪刀、胶棒、画纸等。
学具：每人一份彩泥、画纸，以及其他所需材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示桃花实物或图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状和结构。
（2）邀请幼儿分享他们对桃花的观察和感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示如何用彩泥制作桃花，讲解制作步骤和技巧。
（2）引导幼儿关注制作过程中的细节，如花瓣的形状、颜色搭配等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿按照教师讲解的方法，动手制作自己的桃花作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（10分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的体验。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 桃花朵朵开2. 内容：（1）桃花的基本特征：颜色、形状、结构（2）彩泥制作方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起，用彩泥制作一幅桃花作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意引导幼儿观察桃花的细节，提高他们的观察能力。
同时，关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察桃花，让他们亲身感受大自然的美好。
幼儿园大班教案《桃花朵朵开》（精选10篇）
幼儿园大班教案《桃花朵朵开》（精选10篇）幼儿园《桃花朵朵开》篇1设计思路：春天美丽的桃花,让孩子们很是喜欢，而桃花的各种姿态更是让我们想用画笔去留住它.而“点彩画”这种绘画方法对孩子们来说比较陌生,而点彩的绘画技法更能激发幼儿绘画的乐趣.因此,我设计了这一美术活动.活动目标：1.欣赏桃花，能用语言大胆地表达自己对桃花的认识与感受。
2.尝试用点彩画的方法表现出不同的桃花。
3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。
活动重点：掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。
活动难点：五个圆点围成一圈。
活动准备：（桃花）、音乐、水粉颜料（粉色、黄色、桃红色、白色）、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。
活动过程：一、创设情境，导入课题。
1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。
师：在刚才的音乐里面，你听到了什么啊？幼：桃花师：你见过桃花吗？在哪儿见过呢？幼：（多名幼儿回答）二、初步感知对桃花的认识。
1、回忆桃园美景，感知幼儿园身边的桃花教师：老师给小朋友们带来了几张照片，我们来看看，这张照片是在哪里的呢？幼儿：幼儿园桃园2、出示实物桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。
师：看，老师给小朋友带来了什么?(桃花)幼：（每人分发一束桃花）师：请小朋友仔细观察手中的桃花长得什么样？等会告诉老师你观察的结果。
师：请小朋友把手中的桃花放到这个盒子里。
师：播发ppt中桃花的结构分解图。
A、桃花是什么颜色的?B、桃花有几个花瓣?C、中间的花蕊是什么颜色？D、花蕾是什么样的呢？三、教师出示课件PPT桃花，激发幼儿绘画的兴趣。
师：现在，我们一起来欣赏一些美丽的桃花，好不好？师：我们看了这么多漂亮的桃花，你的心里是怎么想的？幼：幼儿相互交流自己对桃花的认识和感受。
师：这么美的桃花，这么美的桃园，我们要用自己手中的画笔把它永远留在我们的教室里，好不好？今天啊，老师要教小朋友用“点彩画”的方法来画桃花。
四、通过讲解并示范“点彩画”的绘画方法及过程。
(1)教师演示画法：A、先在树枝上点出花瓣。
2024年幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
2024年幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《春天来了》中的第二章《花的世界》，详细内容为“桃花朵朵开”。
通过学习，让幼儿了解桃花的外形特点，感受春天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿知道桃花是春天的一种花，了解桃花的外形特点。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握桃花的外形特点。
难点：培养幼儿观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备教具：桃花图片、桃花标本、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、水粉。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察幼儿园内的桃花，让幼儿身临其境地感受桃花的美。
（2）教师提出问题：“小朋友们，你们知道这是什么花吗？它是什么颜色的？形状是什么样的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的外形特点。
（2）教师通过PPT课件，讲解桃花的颜色、形状、花瓣等特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔，让幼儿动手画桃花。
（2）教师指导幼儿，帮助幼儿完成作品。
4. 桃花手工制作（10分钟）（1）教师分发桃花标本，让幼儿观察、触摸，进一步了解桃花的结构。
（2）教师引导幼儿用彩纸、胶水等材料，动手制作桃花。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的乐趣。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿。
六、板书设计1. 板书《桃花朵朵开》2. 内容：（1）桃花的特点：红色、五瓣、香味浓郁。
（2）桃花的形状：圆形、椭圆形。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅桃花的画。
（2）用彩纸制作一朵桃花。
2. 答案：（1）幼儿自由发挥，画出自己心中的桃花。
（2）教师提供制作步骤，幼儿按步骤完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿对桃花有了更深刻的了解，达到了教学目标。
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思
幼儿园小班教案《桃花朵朵开》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术课程，教材为《我们的世界》。
教学内容主要包括第二章《美丽的自然》中的第三节《桃花朵朵开》。
详细内容为认识桃花的颜色、形状，学习简单的绘画技巧，通过观察、实践，培养幼儿对美的感知和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解桃花的基本特征，如颜色、形状等，提高他们的观察能力。
2. 学习简单的绘画技巧，培养幼儿的动手能力和审美观念。
3. 鼓励幼儿大胆表达自己的观察和感受，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握绘画桃花的基本技巧，表现出桃花的美丽。
教学重点：观察桃花的特征，培养幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：桃花图片、彩笔、画纸、教学课件等。
2. 学具：彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示美丽的桃花图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状，激发他们对桃花的兴趣。
2. 讲解：讲解桃花的基本特征，如颜色、形状等，让幼儿对桃花有更深入的了解。
3. 示范：现场演示绘画桃花的步骤，让幼儿学习简单的绘画技巧。
4. 实践：发放画纸和彩笔，让幼儿自己动手绘画桃花，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们大胆表达自己的观察和感受。
7. 游戏：组织一个“桃花朵朵开”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 《桃花朵朵开》2. 内容：（1）桃花的基本特征：颜色、形状（2）绘画桃花的步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己心目中最美丽的桃花。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解了桃花的特征，学会了简单的绘画技巧。
课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的个体差异进行有针对性的辅导。
拓展延伸：可以让幼儿收集其他花卉的图片，进行观察和绘画，提高他们对自然美的感知能力。
同时，组织家长参与活动，让幼儿与家长共同完成作品，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
幼儿综合活动教案桃花朵朵开教学设计与反思
一、教案名称：桃花朵朵开——认识桃花与诗歌欣赏二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿认识桃花，了解桃花的生长过程和特点。
2. 通过观察桃花图片，培养幼儿的观察能力和审美能力。
3. 学习古诗《桃花笑春风》，培养幼儿对古典文化的兴趣。
4. 培养幼儿合作意识和分享精神。
四、教学准备：1. 桃花图片若干张。
2. 古诗《桃花笑春风》文本。
3. 画笔、画纸等绘画材料。
4. 音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状，激发幼儿对桃花的兴趣。
2. 讲解：简要介绍桃花的生长过程和特点，如桃花的花瓣、花蕊等。
3. 欣赏古诗《桃花笑春风》：带领幼儿朗读古诗，解释诗句含义，让幼儿体会古诗的意境。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸、画笔，引导幼儿根据自己的观察，画出桃花的样子。
在绘画过程中，鼓励幼儿互相交流、分享。
5. 总结：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，强调合作意识和分享精神。
6. 结束：播放轻音乐，让幼儿在音乐中放松，结束本次活动。
教学反思：本次活动中，幼儿对桃花产生了浓厚的兴趣，通过观察、欣赏古诗、绘画等多种方式，幼儿对桃花有了更深入的认识。
在绘画环节，幼儿充分发挥自己的想象力，画出了五彩斑斓的桃花，展示了他们的创造力。
活动中幼儿互相交流、分享，培养了合作意识和分享精神。
在活动过程中，部分幼儿对古诗的理解仍有困难，在今后的教学中，应加强对古诗的解读，帮助幼儿更好地体会古诗的意境。
活动时间安排较为紧凑，可以适当延长绘画环节的时间，让幼儿有更多的时间发挥自己的创意。
六、教案名称：桃花朵朵开——手工艺制作七、课时安排：1课时（25分钟）八、教学目标：1. 培养幼儿动手能力，提高幼儿对手工艺制作的兴趣。
2. 通过制作桃花手链，让幼儿进一步了解桃花的美丽。
3. 在制作过程中，培养幼儿的耐心和细心。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
九、教学准备：1. 桃花图片若干张。
2. 手工艺制作材料：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
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桃花朵朵开
一、活动目标
1、让孩子们了解春天是桃花盛开的季节。
2、培养孩子们的注意力和反应力。
3、活动中能明确指令，能与同伴积极互动。
二、活动重难点
1、重点：在游戏中让孩子体验合作的乐趣。
2、难点：让孩子体验室内游戏的丰富有趣，调动孩子们的参与的积极主动性及注意力。
三、活动准备
多媒体课件、图片。
四、活动课时
1个课时。
五、活动课堂设计
1、音乐导入：播放阿牛的歌曲《桃花朵朵开》，通过提问引出内容。
教师：歌曲中唱了什么花朵朵开？你看见的桃花是什么样子的？
2、讲授新知：
（1）播放课件，欣赏桃花。
教师：桃花什么颜色的？远远看上去，桃花像什么？走近看看，桃花开在什么地方？开在树枝上的桃花有什么不同？
学生：有的桃花开放了，圆圆的很大，有的桃花没有开放，还是小小的花骨朵。
3、游戏环节:
游戏规则：老师每组请出两名同学，上台来做游戏，老师说：桃花朵朵开呀，学生问：开几朵呀，这时老师说一个数字，孩子们按照老师说的数字抱在一起，例如：老师说开三朵，那么三个小朋友马上抱在一起。
老师也可以邀请一名表现好的学生当小老师，喊口令。
4、课堂小结：
今天你学到了什么？
5、课堂延伸：
《惠崇春江晚景二首》
宋代苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
6、作业布置：
回家与家长一起互动做《桃花朵朵开》的游戏。
六、板书设计
副板书区主板书区辅助板书区自由发挥桃花朵朵开PK机制七、活动反思。