幼儿园小班科学教案：小兔乖乖
小班《小兔乖乖》故事教案(最新5篇)
小班《小兔乖乖》故事教案（最新5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班《小兔乖乖》教案三篇
小班《小兔乖乖》教案三篇小兔乖乖是一个非常经典的故事，孩子们非常喜欢，以下是职场和大家分享的小班《小兔乖乖》教案三篇参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
小班《小兔乖乖》教案1猜你正在找小班《小兔乖乖》故事教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
一、活动目标：1、爱听童话故事，能够模仿故事中的角色表演儿歌。
2、愿意复述故事中的对话，知道不能给陌生人开门。
二、活动准备：1、兔子头饰四个，狼头饰一个。
2、《小兔乖乖》语言CD（盒带）、教学挂图及教师教学资源。
3、幼儿学习资源⑤第1~7页。
三、活动过程：1、结合教学挂图讲述第一遍故事，引导幼儿认真倾听并理解故事内容。
（1）认真观察教学挂图，引出故事题目。
（2）听故事，理解故事内容。
2、运用教师教学资源，讲述第二遍故事，引导幼儿学会复述故事中的对话。
（1）当讲到“把门关得紧紧的，谁来叫门都不开”时，教师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗诵。
（2）当讲到大灰狼“一边敲门一边唱，”再次提问幼儿：“小兔子会开门吗？陌生人敲门怎么办？”（3）当讲到“妈妈一边敲门，一边唱......”时，教师又一次敲门的动作，引导幼儿学习复述故事中的对话。
（4）幼儿与教师一起再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
3、模仿故事中的角色表演故事。
（1）请幼儿带上头饰，与教师一起用对答的方式表演故事。
（2）幼儿分组自由表演故事。
四、活动延伸：幼儿自由阅读幼儿学习资源⑤第1~7页。
小班《小兔乖乖》教案2教材内容分析：歌曲《小兔乖乖》是一首在民间留传至今的歌曲，歌词内容非常富有故事性，人物性格鲜明，情节紧张吸引并且富有教育意义。
歌曲的旋律舒缓简洁歌词单一易记，孩子们从小就听着爷爷奶奶、爸爸妈妈和在幼儿园的时侯就经常听这个故事和哼唱这首歌了。
所以在歌曲教学时我没有采用一字一句的传统教学，而是采用音游课的形式让孩子们在玩乐中表现自己对歌曲内容的'理解，在进行教学时着重激发和鼓励孩子们对歌曲内容的表现力，教会他们善于和学会用自己的动作、表情比如：微笑或生气等表情来表达自己的情绪。
小班小兔乖乖教案3篇
小班小兔乖乖教案3篇小班小兔乖乖教案篇1目标：1．掌握屈漆团身走路的技能。
2．练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。
3．会双脚向前行进跳。
准备：1．红。
黄。
绿三色纸，布置好场地。
2．小图的头饰若干。
过程：一．老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。
1．“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？（红眼睛。
短尾巴。
长耳朵。
）2．你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈妈做事情妈妈才放心。
二．做运动，幼儿分散站立。
1．孩子们，找一个位置站站好。
2．握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。
换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。
双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。
（两遍）三．预备练习。
1．妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的'本领，你们知道是什么吗？（分别请幼儿说一说）2．看妈妈怎么跳的？教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。
稳）3．小兔跟着妈妈在门前空地上练习。
（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。
）4．妈妈带领小兔做矮人走。
四．游戏部分。
1．妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。
a．妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。
b．走过土坡，继续向前跳。
c．刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。
（大灰狼转了一圈走了。
）d．妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，，跳回家。
2．妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。
（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇小班小兔乖乖教案篇2设计思路：《小兔乖乖》是我国流传至今的民间儿童故事，是小朋友最喜欢听的故事之一。
故事中三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则成为幼儿心中“坏蛋”的代名词。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小兔子乖乖》，主要围绕故事情节展开，教学内容包括：1. 故事梗概：小兔子在森林里与各种小动物玩耍，学会礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 知识点：学习动物名称、礼貌用语、简单的数字和颜色。
3. 教材章节：第一章《小兔子遇见朋友》和第二章《小兔子学礼貌》。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事，认识各种小动物，学会礼貌用语，培养关爱他人的品质。
2. 培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
2. 教学重点：认识各种小动物，学习简单的数字和颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、动物卡片、数字卡片、颜色卡片、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过小兔子玩偶，引出本节课的主题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解故事：教师讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿观察故事挂图，认识各种小动物。
4. 学习数字和颜色：通过动物卡片、数字卡片和颜色卡片，让幼儿学习简单的数字和颜色。
5. 实践活动：分组进行动物扮演，让幼儿运用礼貌用语，培养团队协作能力。
6. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的动物，涂上颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 故事《小兔子乖乖》2. 小动物名称、礼貌用语、数字和颜色卡片七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，涂上颜色，并标注动物名称。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人。
3. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 让幼儿学会运用礼貌用语，懂得关爱他人（1）故事引导：通过讲述故事，让幼儿在情境中感受礼貌用语的重要性。
《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案十二篇
《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案十二篇篇1：《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案《小兔子乖乖》幼儿园小班主题教案活动设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。
就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，因此我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。
同时利用音乐让小朋友提升想象力的动作能力。
活动目标1.理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2.愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
3.提升幼儿的表演能力。
4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自身的心得。
教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备1.背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
2.“小兔乖乖”的音乐一首。
3.小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程1.欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
(1)小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。
放音乐-------小兔子乖乖。
(2)小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事?2.教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
3.出示教具(背景图、小兔形象)，教师明确提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字?(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的?说了些什么?唱了些什么?那大灰狼呢?(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢?4.教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5.请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6.结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，加强幼儿对故事的`理解与了解，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
小班小兔乖乖教案8篇
小班小兔乖乖教案8篇一、教学内容本节课选自教材《小班主题活动指导手册》第四单元“可爱的动物”，具体内容为第二章“认识小动物”，第一节“小兔乖乖”。
通过本节课的学习，学生将了解小兔的外貌特征、生活习性，学会关爱小动物。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识小兔，描述小兔的外貌特征，了解小兔的生活习性。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等方式，提高观察力、表达力和合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生关爱小动物的意识，激发学生对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：小兔的外貌特征、生活习性的认识。
难点：如何引导学生观察、表达小兔的特点，培养关爱小动物的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：（1）创设情境：以小兔子过生日的形式，引出本节课的主题。
（2）观察小兔：展示小兔模型、图片，引导学生观察小兔的外貌特征。
2. 新课内容：（1）教师讲解：介绍小兔的生活习性、外貌特征等。
3. 实践活动：（1）画小兔：学生用画笔、彩泥等学具，创作小兔的形象。
（2）表演小兔：分组进行小兔的故事表演，培养学生的合作能力。
（2）拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他小动物，了解它们的特点。
六、板书设计1. 小兔乖乖外貌特征：长耳朵、短尾巴、白毛等生活习性：吃草、跳跃、胆小等2. 关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：以“我眼中的小兔”为主题，创作一幅画。
（2）写一写：介绍小兔的特点，不少于50字。
2. 答案：（1）画作：学生发挥创意，画出自己心目中的小兔形象。
（2）介绍：学生用自己的语言描述小兔的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的表现进行调整。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观动物园，观察其他小动物。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，提高学生的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践活动的具体设计3. 作业设计的针对性与答案的指导性4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在本教案中，教学的重点是小兔的外貌特征和生活习性的认识，而难点则在于如何引导学生观察、表达小兔的特点，并培养关爱小动物的意识。
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》6篇
幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》幼儿园小班语言教案《小兔乖乖》精选6篇（一）教学目标：1. 让幼儿能够正确拼读故事中的词汇，提高语言表达能力；2. 培养幼儿的观察力和记忆力；3. 增强幼儿对家庭、父母亲人的认知和理解；4. 提升幼儿的听说能力和想象力。
教学准备：1. 教具：小兔乖乖绘本；2. 课件：包含故事图画和教学内容的PPT；3. 手指玩偶、小木棒等可用于故事情节表演的道具；4. 小兔乖乖歌曲的音乐。
教学过程：一、导入：1. 引导幼儿回忆小兔乖乖这个故事，询问他们对里面小兔子的特点和家庭情况的理解。
2. 播放小兔乖乖的歌曲，让幼儿跟着歌曲动作抓耳和揉眼。
二、故事讲解：1. 准备好故事图画PPT，向幼儿展示故事中的场景和人物，让他们观察并回答提问。
2. 逐步讲解故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
加深幼儿对小兔乖乖和父母的认识，并与他们讨论小兔乖乖的表现和行为是否乖巧。
三、语言学习：1. 教师告诉幼儿，小兔乖乖有一些特殊的表达方式，例如“又摸又抓”、“还老想他妈妈”。
引导幼儿发表自己对这些表达方式的理解和联想。
2. 分角色阅读故事书，教师扮演小兔乖乖的角色，幼儿担任其他角色的配音。
通过语言表达的互动，培养幼儿的口语表达能力。
四、情感教育：1. 让幼儿思考小兔乖乖为什么会想妈妈。
引导幼儿从自身或他人的情感出发，表达对父母亲情感的理解和感激之情。
2. 通过讨论家庭中互相关心、扶持、帮助的场景，激发幼儿对家庭温暖的回忆和情感。
五、故事表演：1. 教师组织幼儿进行小兔乖乖故事的表演活动。
可以利用手指玩偶或小木棒扮演角色，幼儿根据故事情节和老师的引导表演出故事中的场景和角色。
2. 帮助幼儿选择合适的语言表达，提醒他们注意语音语调和动作表情的配合。
鼓励幼儿通过表演来展示他们对故事的理解和想象力。
六、反思总结：1. 与幼儿一起回顾故事的内容和情节，询问幼儿对故事的理解和感受。
2. 概括和总结本节课的学习内容，以及幼儿从中学到的知识和技能。
幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案(共12篇)
幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案〔共12篇〕篇1：小兔乖乖幼儿园小班语言教案活动目的：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明英勇的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。
活动准备：小兔乖乖PPT，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。
师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二、看图欣赏故事《小兔乖乖》，感知理解故事。
〔一〕完好欣赏故事，初步理解故事。
老师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？老师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？〔捏着鼻子唱〕小兔们又是怎么说的？想到了什么方法对付大灰狼？三、围绕重点进展讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护老师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的`呢？老师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是英勇的聪明的小兔子吗？老师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。
篇2：幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案幼儿园小班语言《小兔乖乖》教案一、活动目的：1、理解故事的主要情节，体会故事的主题。
2、喜欢说故事中富有韵律的儿歌。
二、活动准备：故事挂图，录音机，故事磁带，《快乐家园》故事画册。
三、活动过程：1、老师引导幼儿理解故事中的角色、故事发生的地点。
2、老师为小朋友讲故事。
讲到“兔妈妈有三个孩子”时，老师伸出三个手指。
讲到“一个叫长耳朵，一个叫短尾巴……”时，引导幼儿根据教具的特征进展推理。
讲到“把门关得紧紧的，谁来也不开要开门”时，老师用动作“关门、摆手”强化这句重复的`对话。
小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇
小班活动小兔乖乖幼儿园教案(通用8篇教案名称：小班活动《小兔乖乖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班语言领域教材《小兔乖乖》一课时。
2. 详细内容：通过讲述小兔乖乖的故事，让幼儿学习故事中的角色对话，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事内容，能够简单描述小兔乖乖的行为和心情。
2. 通过模仿和表演，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会分享和帮助他人。
三、教学难点与重点1. 重点：学习故事中的角色对话，提高语言表达能力。
2. 难点：能够运用所学对话，进行角色扮演和表演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小兔乖乖头饰、兔子玩具等。
2. 学具：幼儿绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过故事课件，讲述小兔乖乖的故事，引导幼儿关注故事中的角色和对话。
2. 角色模仿（5分钟）教师邀请幼儿模仿故事中的角色，进行对话练习，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 小组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论小兔乖乖的行为和心情，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
4. 表演活动（5分钟）教师组织幼儿进行角色表演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话和互动。
5. 绘画活动（5分钟）教师发放绘画纸和彩笔，让幼儿绘制自己心中的小兔乖乖，培养幼儿的创造力。
6. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享自己的创作想法。
六、板书设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起扮演小兔乖乖的故事角色，进行对话练习，并拍摄照片或视频。
2. 答案：幼儿能够与家长进行角色扮演，完成对话练习，照片或视频中表现出幼儿的积极参与和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸通过本次活动，幼儿对小兔乖乖的故事有了更深入的了解，能够在活动中积极参与角色模仿和表演，提高了语言表达能力。
同时，通过小组讨论和绘画活动，培养了幼儿的合作意识和创造力。
《小兔子乖乖》教案（精选9篇）
《小兔子乖乖》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《小兔子乖乖》教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。
《小兔子乖乖》教案1一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的唱儿歌。
三、活动过程：（一）导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗？（鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣）（二）展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。
（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）提问：儿歌的名字是什么？儿歌中都有谁？（教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容）3、学习儿歌（1）看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。
（渗透识字教学）（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
（注意引导幼儿有节奏的朗诵）（3）跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频：《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。
（三）结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
《小兔子乖乖》教案2设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。
就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。
同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力！活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐3、提高幼儿的表演能力。
教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈，并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案（精选12篇）
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案（精选12篇）幼儿园小班《小兔子乖乖》教案篇1活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐。
3、提高幼儿的表演能力。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、乐于探索、交流与分享。
教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
难点是幼儿在理解歌词的基础上要分角色来扮演大灰狼、小兔子、兔妈妈,并且尝试用不同的表演来表现歌曲。
活动准备1、背景图一幅(房、树、草、花)，小兔形象各一个。
2、“小兔乖乖”的音乐一首。
3、小兔头饰若干，狼头饰一个。
活动过程1、欣赏小兔乖乖的音乐导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。
（1）小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。
放音乐-------小兔子乖乖。
（2）小朋友听了这个音乐后，能不能告诉老师，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？2、教师有感情的讲述故事内容，让小朋友感知故事的整体情节。
3、出示教具(背景图、小兔形象)，教师提出问题后，学生边回答老师的问题边出示教具。
(1)兔妈妈有几个宝宝，分别叫什么名字？(2)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？(3)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的，听到大灰狼呢？4、教师简单复述故事内容，让小朋友再次感受故事的内容。
5、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物，表演故事的内容。
6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色，教师分别扮演兔妈妈、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳”的游戏，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音，强化幼儿对故事的理解与熟悉，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动。
延伸活动：学唱“小兔子乖乖”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音，并知道小兔子的回答，让幼儿感受到快乐。
教学反思1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征（2--3)岁。
小班小兔乖乖教案汇总8篇
小班小兔乖乖教案小班小兔乖乖教案汇总8篇在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的小班小兔乖乖教案8篇，欢迎阅读与收藏。
小班小兔乖乖教案篇1目标：1、能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。
2、提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
准备：1、“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。
2、场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)3、小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。
4、场地布置指导：一、开始部分1、教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。
2、准备操：边念儿歌边活动身体。
“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。
二、基本部分1、游戏：种萝卜(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。
师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么?(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。
(4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。
(幼儿四散跑)2、游戏：给萝卜浇水师：大灰狼走了，妈妈要和你们一起给萝卜浇浇水。
(“兔妈妈”带“小兔”到地里给萝卜浇水。
)音乐起，“大灰狼”再次出现，“小兔”四散躲起来，“兔妈妈”边保护小兔，边给予指导(快跑，跑的时候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戏进行两次)3、游戏：收萝卜。
萝卜长大了，“兔妈妈”回家拿筐装萝卜。
“大灰狼”又出现了，“小兔们”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。
大灰狼还是没有抓住小白兔，这时正好兔妈妈回来了，把大灰狼赶走了。
三、结束部分1、孩子们，和妈妈一起去拔萝卜吧!(“兔妈妈”带小兔去拔萝卜。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。
教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。
2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。
难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。
四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。
4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。
5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。
6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。
3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。
答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。
2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。
小班活动小兔乖乖幼儿园教案（通用8篇）
小班活动小兔乖乖幼儿园教案（通用8篇）小班活动小兔乖乖幼儿园教案（通用8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的小班活动小兔乖乖幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班活动小兔乖乖幼儿园教案篇1活动目标：1、幼儿通过情景表演，认识老虎、狮子的尾巴。
2、告诉幼儿一个人在家时，有陌生人敲门不能开门，增强幼儿的自我保护意识。
活动准备：1、兔子头饰一个，老虎、大灰狼、狮子、兔子尾巴和面具各一个。
2、幼儿会唱《两只老虎》、《表情歌》、《哈巴狗》。
活动过程：一、开始部分小朋友，你们好！你们有没有听过《小兔乖乖》的故事啊！“听过”。
那你们喜欢小白兔吗？“喜欢”。
我们一起玩《小兔乖乖》的游戏，好吗？“好”。
谁来扮演“小白兔”呢？（好，那你们来表演小白兔），我来表演兔姐姐，请封老师来表演兔妈妈。
兔妈妈：宝宝们，妈妈现在要到外面去拔萝卜，你们在家可要把门关紧了，谁来敲门也不能开，只有妈妈回来了才能开，记住了吗？（记住了）宝宝们，再见！二、重点部分师：兔宝宝们，妈妈出去了，兔姐姐在家陪你们玩，你们高不高兴呀？（高兴）我们一起唱一首歌吧！就唱《小兔乖乖》吧！（唱完歌大灰狼敲门）①“咚咚咚”，咦，是谁在敲门呀？让兔姐姐来问一问：“你是谁呀？”（我是你们的妈妈，快开门呀！）这像不像妈妈的声音呀？（不像）（我们让他把尾巴伸进来瞧一瞧）“请你把尾巴伸进来给我们瞧一瞧”。
“咦，这是谁的尾巴呀？”（大灰狼）讲解尾巴：长长的、毛茸茸的、粗粗的。
让我掀开窗帘看一看（你不是妈妈，你是大灰狼，不开不开就不开。
）哦，大灰狼被我们赶走了，高不高兴呀？（高兴）那我们一起来唱一首《表情歌》吧。
②同①，将大灰狼换成老虎，讲解尾巴：长长的、带有花纹。
唱《两只老虎》。
③同①，将大灰狼换成狮子，讲解尾巴：细细的、长长的、最下面还有很多的毛。
幼儿园小班语言优秀教案《小兔乖乖》及教学反思（大全五篇）
幼儿园小班语言优秀教案《小兔乖乖》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园小班语言优秀教案《小兔乖乖》及教学反思《小班语言优秀教案《小兔乖乖》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。
2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。
师：这首歌曲讲了一件什么事情?二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。
(一)完整欣赏故事，初步理解故事。
教师：故事里面有谁?三只小兔子叫什么名字?(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。
1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的?教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的?小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么?幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。
说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言。
2、第二天发生了什么事情?大灰狼想吃小兔，是怎么唱的?“教案来自：屈;老师教;案网.”(捏着鼻子唱)小兔们又是怎么说的?想到了什么办法对付大灰狼?三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢?教师：你喜欢小兔子吗?三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗?教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做?四、表演《小兔子乖乖》。
教学反思1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年龄特征(2--3)岁。
大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。
2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。
在紧张和愉快两种不同的音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈声音粗细的不同，并进行游戏。
幼儿园小班教案小兔乖乖5篇
幼儿园小班教案小兔乖乖5篇教案需要合理利用课程和教学资源，以使教学被更多人所接受和信任。
教案的编写涉及到教学理论、教学方法、课程设计等方面的要素，需要有较为宽广的视野和系统的认知。
这里给大家分享一些关于幼儿园小班教案小兔乖乖，供大家参考学习。
幼儿园小班教案小兔乖乖精选篇1一、设计思路喜欢小动物是幼儿的天性，孩子们非常喜欢小兔，幼儿园饲养的小兔深深地吸引了孩子们的注意力。
在平时的户外活动时、散步时，孩子们都喜欢围着小兔玩，还从家中带来小兔喜欢吃的食物来喂小兔-------孩子们的话题都围绕着小兔。
根据教材及幼儿兴趣，我设计了有关小兔的系列活动，使孩子们对小兔的外形特征及生活习性有了进一步的了解。
与此同时，孩子们经常模仿小兔蹦蹦跳跳的动作以及小兔吃东西的样子，我发现，孩子们对扮演小兔也有着浓厚的兴趣，因此我把这一学习内容放在集体活动中，让幼儿在装扮活动中感受乐趣，结合游戏进一步表达对小兔的喜爱。
二、活动目标1、喜欢装扮小兔，体验装扮的乐趣。
2、乐意表达对小兔的喜爱。
三、活动准备活动前已组织幼儿观察小兔、喂养小兔；小兔课件、各种装扮材料、小兔食物若干、和幼儿人数相等的圈、音乐磁带。
四、活动过程1、激发兴趣，观看课件（1）刚才，我们和那个小动物在一起啊？（小兔）（2）你们喜欢小兔吗？（喜欢）（展示课件）（3）你们喜欢小兔的什么地方？为什么？（引导幼儿自由讲述：我喜欢小兔的------）（4）你们都那么喜欢小兔，那我们来打扮打扮，做可爱的小兔好吗？（5）我来做你们的兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）2、装扮小兔（1）小兔有长长的耳朵，红红的眼睛，白白的毛，短短的尾巴，走起路来蹦蹦跳（老师用语言、动作引导幼儿一起讲述）（2）老师准备了许多可以用来打扮成小兔的东西：有长耳朵、红眼睛、短尾巴------（教师出示几种）你们可以用这些东西来打扮自己，使自己变成我的兔宝宝。
你愿意怎么打扮就怎么打扮。
（提醒：去打扮的时候，把坐的小凳子放在这儿）（3）幼儿自由选择各种材料进行装扮。
小班小兔乖乖教案八篇
小班小兔乖乖教案八篇小班小兔乖乖教案八篇小班小兔乖乖教案篇1 活动目的：1．复述对话，丰富相应的词、句：“敲”、“门关得紧紧的”。
2．运用听说游戏的方法感知、理解作品内容。
3．愿意在集体中进展表演，感受与同伴一起活动的快乐。
4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5．初步懂得自己长大了，遇事可以试着面对。
活动准备：1．用硬卡纸做的立体〔可折叠〕背景图一副〔上有房、树、花、草〕2．兔子头饰四个，狼头饰一个。
活动过程：〔一〕老师引导幼儿理解故事中的角色、故事发生的地点。
1．认识背景教具中的各种名称：房、树、草、花。
2．展示、兔子头饰，引导幼儿观察兔子特征：红眼睛，长耳朵，短尾巴，并相应取名字。
〔二〕老师运用形象与动作辅助朗读故事。
1．老师边演示教具边朗读、表演《小兔乖乖》。
2．讲到“兔妈妈有三个孩子”时，老师伸出三个手指。
3．讲到“一个叫长耳朵、一个叫短尾巴……”时，引导幼儿根据教具的特征进展推理。
4．讲到“把门关得紧紧的，谁也不要开门”时，老师用动作“关门、摆手”强化这句重复的对话。
5．讲到“兔妈妈一边敲门，一边唱……”时，老师伸出食指做敲门状，边做动作边用轻柔的声音进展无伴奏歌唱，并提问幼儿“小兔开门了吗？”〔三〕老师运用动作再先、朗读在后的方法鼓励幼儿参与故事的讲述。
1．老师继续边演示教具边朗读。
当再次讲到“把门关得紧紧的，谁来也不要开门”时，老师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗读。
当讲到大灰狼“一边敲门一边唱”，再次提问幼儿“小兔子会开门吗？”。
继续讲故事当讲到“妈妈一边敲门，一边唱……”时，老师又一次用敲门的动作，引导幼儿参与到有趣的表演中。
2．讨论：大灰狼是怎样唱歌的？兔妈妈又是怎样唱歌的？小兔子听到大灰狼的声是怎样答复的？听到兔妈妈的声音又是怎样答复的？3．幼儿与老师一起用歌声再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。
4．老师与幼儿用对答的方式朗读、表演故事。
活动延伸：结合音乐活动“小兔乖乖”在午餐前做小兔子的手指游戏。
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇
幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇小兔乖乖小班音乐教案篇一活动目标：1、在游戏情境中，听辨大灰狼的音乐，并做出相应的静止动作。
2、大胆表现自己的动作，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：1、音乐：小兔子欢快的音乐、大灰狼音乐、完整音乐一遍。
2、三幅背景图（蘑菇、小花、大树）。
3、大灰狼头饰活动过程：导入：今天老师要带你们去一片森林里，我们一起来看看森林里有些什么？(一)初步感知完整的音乐1、听音乐讲述故事，通过故事了解音乐结构。
老师给你们带来了一个好听的故事，我们一起来听听看。
故事：在一个大森林，长着满地的蘑菇和美丽的花儿，还有高高的树上还结满了红红的果子。
一天一群可爱的小兔子到森林里去采蘑菇了。
2、感受大灰狼音乐。
让幼儿大胆猜想，谁来了？会发生什么？原来一直大灰狼出来寻找食物了！（二）拯救小兔子1、请你快带来帮帮小兔子们，怎么样才不会被大灰狼发现呢？2、聪明的小兔子们想出了个好办法。
想出了什么好办法呢，小兔子们马上两手一举变成了蘑菇，一动不动，藏在蘑菇堆里。
（三）游戏：对抗大灰狼兔妈妈准备带着可爱的兔宝宝去采蘑菇了，你们注意哦，听到大灰狼的声音你们要变成一朵小蘑菇，千万不能动哦。
教师扮演兔妈妈1、播放第一段音乐（小白兔欢快），幼儿开心的去采蘑菇。
2、播放大二段音乐（大灰狼），听辨大灰狼马上做造型。
教师扮演大灰狼3、完整播放音乐，幼儿大胆做造型。
幼儿扮演大灰狼（四）我要变变变你为了不让大灰狼发现，你还会变成什么呢？1、播放音乐，幼儿自主想象，大胆变造型。
2．小兔子们回家采蘑菇了。
《小兔子乖乖》教案篇二教学目标：1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。
2、学会正确、流利地唱歌曲。
教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。
教具准备：1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。
2、课本的插图。
教学过程：一、《小兔子乖乖》音乐导入课题1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。
2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？二、讲述《小兔乖乖》的故事老师：今天老师给讲一个关于小兔子的。
《小兔子乖乖》教案（精选9篇）
《小兔子乖乖》教案《小兔子乖乖》教案（精选9篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《小兔子乖乖》教案（精选9篇），希望能够帮助到大家。
《小兔子乖乖》教案1一、活动目标：1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏唱儿歌。
二、重难点分析：重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的唱儿歌。
三、活动过程：（一）导入谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你们喜欢小兔子吗？（鼓励孩子积极发言，引起学习兴趣）（二）展开1、读汉字，初步理解儿歌内容。
2、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》，引导孩子认真倾听。
（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏）提问：儿歌的名字是什么？儿歌中都有谁？（教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容）3、学习儿歌（1）看汉字，请孩子跟随教师逐句学说儿歌。
（渗透识字教学）（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。
（注意引导幼儿有节奏的朗诵）（3）跟随教师伴奏学唱儿歌，培养孩子的乐感、识旋律能力。
4、看视频：《小兔子乖乖》。
5、学生弹琴，培养学生对音乐的兴趣。
6、师生间对唱。
（三）结束1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》。
3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》、《早晨好》。
《小兔子乖乖》教案2设计背景针对小班的小朋友，他们对音乐的认识非常的简单。
就是跟着音乐哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我们针对这个小故事让小朋友们记住一些简单的词句，和简单的故事内容。
同时运用音乐让小朋友提高想象力的动作能力！活动目标1、理解故事内容，能复述故事中狼、兔妈妈、小兔的对话。
2、愿意在集体中进行表演，感受与同伴一起活动的快乐3、提高幼儿的表演能力。
教学重点、难点重点是引导幼儿理解歌词、唱准旋律、激发幼儿喜欢参加表演。
幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》(5篇
幼儿园幼儿小班语言教案《小兔乖乖》(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言教材第四章《可爱的小动物》中的《小兔乖乖》。
详细内容包括：小兔的特征、习性，小兔与人类的关系，以及围绕小兔展开的趣味故事。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养他们对自然界的兴趣。
2. 通过故事学习，让幼儿学会关爱小动物，增强他们的爱心。
3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们与人交往的自信。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小兔的生活习性，并学会关爱小动物。
重点：掌握小兔的外形特征，能简单表达对小兔的喜爱。
四、教具与学具准备教具：小兔玩具、图片、故事书。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示小兔玩具，引导幼儿观察并说出小兔的特征。
（2）邀请幼儿模仿小兔跳，体验小兔的生活习性。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事《小兔乖乖》，引导幼儿关注小兔的外形特征和生活习性。
（2）教师提问，让幼儿回答故事中的相关问题，加深对故事内容的理解。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小兔。
（2）邀请幼儿上台分享自己的画作，并简单介绍小兔的特征。
六、板书设计1. 小兔的特征：长耳朵、短尾巴、白毛、可爱。
2. 小兔的生活习性：吃草、跳跃、胆小。
3. 关爱小动物：小兔是我们的朋友，我们要爱护它们。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小兔，并介绍它的特征。
答案：略。
2. 作业题目：讲述一个你与小兔的故事。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小兔特征和习性的掌握程度，以及关爱小动物的情感。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察小兔，加深对小兔的了解。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解其他小动物的特点，培养他们的爱心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的互动性。
3. 例题讲解的深入浅出。
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活动目标:
1.通过饲养和观察小兔子,了解小兔子的外形特征及其较为明明的习性。
2.尝试用自己的方式表达对兔子的认识和感受。
3.关心、爱护小动物,愿意照料小兔子。
活动准备:
1.小兔子一只。
2.各种兔子的图片。
活动重点:
了解小兔子的外形特征和生活习性。
活动难点:
用各种方式表达对小兔子的认识和感受。
审美元素:
小兔子有着长长的耳朵、短短的尾巴和可爱的三瓣嘴,真是惹人喜爱!难怪成了孩子们最喜欢的小动物之一。在活动中,孩子们通过看一看、摸一摸,对小兔子有了进一步的了解。而且通过观察和饲养小动物,也增进了人与动物之间的调和之美。
活动过程:围绕兔子的话题相互谈谈,引起幼儿对兔子的关注。
教师总结:小兔子有长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四条腿,走起路来一蹦一跳的,喜欢吃萝卜和青菜。
4.幼儿集体表演《小白兔》歌曲,进一步激发幼儿对兔子的喜爱之情。
5.引导幼儿关心和爱护兔子。
(1)我们怎样关心、照顾小兔子呢?
(2)平时,我们观看和喂小兔子时要怎样注意保护自己呢?
6.总结:小兔子长得很可爱,性格也很温顺,我们都喜欢饲养它。那么,我们要注意定时喂食,喂一些明净而且不滋润的蔬菜。喂兔子的时候要注意安全,不能把手伸进兔子的嘴里。平时,不能往兔笼子里扔脏东西,而且要定时算帐,保持兔笼子的整齐。
7.观看各种兔子的图片。
引导幼儿观看图片,知道兔子是各种各样的。
师:你饲养过小兔子吗?你认识小兔子吗?你喜欢小兔子吗?
3.引导幼儿就小兔子的外形特征、生活习性解放观察和交流。师:兔子长的什么样?(长耳朵、红眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四条腿。)兔子是怎样走路的?(一蹦一跳的。)它为什么会一蹦一跳地走路?(因为兔子两条前腿短,两条后腿长。)兔子喜欢吃什么?(萝卜、青菜。)