甲苯氯苯课程设计
化工原理课程设计(苯与氯苯)
北京理工大学珠海学院《化工原理课程设计》说明书题目: 苯和氯苯物系分离系统的设计学院:化工与材料学院专业班级: 1学号:学生姓名:指导教师:2013年 1 月21日目录第一章化工原理设计任务书 (1)1.1课程设计题目 (1)1.2课程设计内容(含技术指标) (1)1.2.1设计条件 (1)1.2.2具体设计内容和要求 (1)1.2.3进度安排 (2)1.2.4基本要求 (3)1.3基础数据(数据由Aspen模拟得到、计算制图由EXCEL得到) (4)1.3.1苯的物性 (4)1.3.2氯苯的物性 (6)1.3.3苯、氯苯的气液平衡关系 (6)第二章苯-氯苯板式精馏塔的工艺设计方案 (8)2.1设计方案的确定及工艺流程的说明 (8)2.2工艺流程图 (8)第三章精馏塔设计计算与论证 (9)3.1全塔的物料衡算 (9)3.1.1料液及塔顶底产品含苯的摩尔分率 (9)3.1.2平均摩尔质量 (9)3.1.3料液及塔顶底产品的摩尔流率 (9)3.2塔板数的确定 (10)N的求取 (10)3.2.1理论塔板数T3.2.2实际塔板数 (12)3.3塔的精馏段操作工艺条件及相关物性数据的计算 (14)3.3.1平均压强m p (14)3.3.2平均温度m t ........................................................................................ 14 3.3.3平均分子量m M .................................................................................. 14 3.3.4平均密度m ρ ........................................................................................ 15 3.3.5液体的平均表面张力m σ ................................................................... 17 3.3.6液体的平均粘度mL μ, (18)3.3.7精馏段的汽液负荷计算 ..................................................................... 19 3.3.8提馏段的汽液负荷计算 ..................................................................... 20 3.4塔和塔板主要工艺结构尺寸的计算 .................................................... 21 3.4.1精馏塔塔径的计算 ............................................................................. 21 3.4.2提馏段塔径的计算 ............................................................................. 21 3.4.3溢流装置 ............................................................................................. 22 3.4.4塔板布置 ............................................................................................. 25 3.4.5验算气速及阀孔动能因数及开孔率 ................................................. 29 3.5塔板上的流体力学验算 (29)3.5.1气体通过筛板压降p h 和p pΔ的验算 ................................................ 29 3.5.2雾沫夹带量v e 的验算 ......................................................................... 30 3.5.3液泛的验算 ......................................................................................... 32 3.6精馏段塔板负荷性能图 ........................................................................ 33 3.6.1雾沫夹带线(1) ............................................................................... 33 3.6.2液泛线(2) ....................................................................................... 34 3.6.3液相负荷上限线(3) ....................................................................... 35 3.6.4漏液线(气相负荷下限线)(4) ..................................................... 35 3.6.5液相负荷下限线(5) ....................................................................... 35 3.6.6操作气液比 ......................................................................................... 35 3.7提馏段塔板负荷性能图 ........................................................................ 36 3.7.1雾沫夹带线(1) ............................................................................... 36 3.7.2液泛线(2) ....................................................................................... 37 3.7.3液相负荷上限线(3) ....................................................................... 38 3.7.4漏液线(气相负荷下限线)(4) .. (38)3.7.5液相负荷下限线(5) (38)3.7.6操作气液比 (38)3.8板式塔的结构与附属设备 (39)3.8.1液流管 (39)3.8.2塔结构设计 (42)3.8.3附属设备设计 (44)3.9精馏塔的设计计算结果汇总一览表 (47)第四章生产工艺流程图及精馏塔工艺条件图的绘制 (48)第五章本设计中的主要符号说明 (49)第六章对本设计的评述和有关问题的分析与讨论 (51)第一章化工原理设计任务书1.1课程设计题目苯和氯苯物系分离系统的设计1.2课程设计内容(含技术指标)1.2.1设计条件生产能力:50000吨/年(每年按300天生产日,每天24小时计算)原料状态:苯含量50%(wt%);温度:25℃;压力:100kPa;泡点进料;分离要求:塔顶馏出液中苯含量98%(wt%);塔釜氯苯含量99.8%(wt%)操作压力:100kPa其它条件:(1)塔板类型:浮阀塔板;(2)塔顶采用全凝器;(3)R=1.9R m(4)塔顶压强4kPa(表压);(5)塔底加热蒸汽压力0.5MPa(表压);(6)单板压降不大于0.7kPa;1.2.2具体设计内容和要求(1)设计工艺方案的选定(2)精馏塔的工艺计算(3)塔板和塔体的设计(4)水力学验算(5)塔顶全凝器的设计选型(6)塔釜再沸器的设计选型(7)进料泵的选取(8)绘制流程图(9)编写设计说明书(10)答辩1.3基础数据(数据由Aspen 模拟得到、计算制图由EXCEL 得到)1.3.1苯的物性图1-1 苯的物性数据图物性拟合曲线与方差值:密度:8238.8938667.00015.02+--=T T ρ 12=R (1-1)饱和蒸汽压:39.0649-1.9139T + 0.0213T -0.0002T 23=P 12=R (1-2)表面张力:6505.311378.00001.02+-=T T σ 12=R (1-3)粘度:756.0008.0-1041082538+⨯+⨯-=--T T T μ 12=R (1-4)图1-2 氯苯的物性数据图1.3.2氯苯的物性物性拟合曲线与方差值:密度:3812.1123932.0001.02+--=T T ρ 12=R (1-5) 饱和蒸汽压:36.7013-1.4312T + 0.0187T -0.0001T 23=P 12=R (1-6) 表面张力:07.361261.00001.02+-=T T σ 12=R (1-7)粘度:833.0.0060-10225+⨯=-T T μ 12=R (1-8)1.3.3苯、氯苯的气液平衡关系依据苯与氯苯的饱和蒸气压公式代入BA B P P P P x --=大气,x 大气P P y A=得到苯、氯苯的气液平衡数据列于下表:图1-3 t ~x ~y 图泡点温度、露点温度分别与液相苯摩尔分数拟合曲线方程和方差:36.1318.613-40.292.484-23++=x x x T 露点12=R (1-9) 77.13149.11955.178242-06.16084.462345+-++-=x x x x x T 泡点 (1-10)12=R第二章苯-氯苯板式精馏塔的工艺设计方案2.1设计方案的确定及工艺流程的说明原料液经卧式列管式预热器预热至泡点后送入连续板式精馏塔(筛板塔),塔顶上升蒸汽流采用强制循环式列管全凝器冷凝后一部分作为回流液,其余作为产品经冷却后送至苯液贮罐;塔釜采用热虹吸立式再沸器提供汽相流,塔釜产品经卧式列管式冷却器冷却后送入氯苯贮罐。
苯与氯苯筛孔课程设计
苯与氯苯筛孔课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握苯和氯苯的化学性质,理解其在有机化学中的重要性。
2. 学生能了解苯和氯苯的结构特点,掌握其命名方法。
3. 学生能解释苯与氯苯的制备方法,了解其反应原理。
技能目标:1. 学生能运用化学实验技能,进行苯与氯苯的制备和性质研究。
2. 学生能够运用批判性思维,分析实验结果,提出合理的解释。
3. 学生能够通过小组合作,进行实验方案的设计和实施,提高团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对化学实验的兴趣,增强探索精神和实验操作的自信心。
2. 学生认识到化学对生活、环境和社会的影响,树立环保意识。
3. 学生在学习过程中,培养严谨、求实的科学态度,遵循学术道德。
课程性质:本课程为有机化学实验课,旨在通过实验让学生深入理解苯与氯苯的化学性质和实际应用。
学生特点:高二年级学生,具备一定的有机化学基础,具有较强的实验操作能力和独立思考能力。
教学要求:结合学生特点,注重实践操作,引导学生主动探究,培养实验技能和科学素养。
通过本课程的学习,使学生能够将理论知识与实际操作相结合,提高解决实际问题的能力。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几个方面:1. 苯与氯苯的结构与性质- 苯的结构特点及其π电子云的形成- 氯苯的结构与命名方法- 苯与氯苯的物理性质、化学性质2. 苯与氯苯的制备方法- 苯的实验室制备方法:硝化反应- 氯苯的实验室制备方法:氯代反应- 反应原理及条件分析3. 苯与氯苯的实验研究- 实验操作步骤及注意事项- 实验现象的观察与记录- 实验结果的分析与讨论4. 苯与氯苯的应用及环保意识- 苯与氯苯在有机合成中的应用- 苯与氯苯对环境的影响- 环保措施及绿色化学观念的渗透教学内容依据课程目标,结合教材相关章节进行组织。
教学进度安排如下:第一课时:苯与氯苯的结构与性质第二课时:苯与氯苯的制备方法第三课时:苯与氯苯的实验研究第四课时:苯与氯苯的应用及环保意识三、教学方法针对本章节内容,采用以下教学方法,旨在激发学生学习兴趣,提高教学效果:1. 讲授法:教师通过生动的语言和形象的表达,讲解苯与氯苯的结构、性质和制备方法等理论知识,为学生奠定扎实的理论基础。
板式塔课程设计苯和氯苯
板式塔课程设计苯和氯苯一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握苯和氯苯的结构、性质和制备方法,培养学生运用有机化学知识分析和解决问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解苯和氯苯的结构特点;(2)掌握苯和氯苯的物理和化学性质;(3)了解苯和氯苯的制备方法。
2.技能目标:(1)能运用苯和氯苯的结构和性质解释实际问题;(2)能运用有机化学知识进行简单的有机合成设计。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对有机化学的兴趣和好奇心;(2)培养学生团队合作、积极进取的学习态度;(3)培养学生关爱环境、节约资源的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面:1.苯的结构和性质:苯的分子结构、苯的物理性质(如密度、沸点等)、苯的化学性质(如取代反应、加成反应等)。
2.氯苯的制备和性质:氯苯的制备方法(如硝化反应、氯化反应等)、氯苯的性质(如物理性质、化学性质等)。
3.应用实例:结合生活实际,分析苯和氯苯在化工、医药等领域的应用。
三、教学方法为了提高教学效果,本节课采用多种教学方法相结合的方式:1.讲授法:教师讲解苯和氯苯的结构、性质和制备方法,引导学生掌握知识点。
2.讨论法:分组讨论苯和氯苯的性质和制备方法,培养学生的团队协作能力。
3.案例分析法:分析实际应用案例,让学生了解苯和氯苯在生产生活中的重要性。
4.实验法:安排实验室实践活动,让学生亲身体验苯和氯苯的性质和制备过程。
四、教学资源为了支持本节课的教学,教师需要准备以下教学资源:1.教材:选用权威的有机化学教材,为学生提供系统、科学的理论知识。
2.参考书:提供相关的有机化学参考书,拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作精美的PPT,直观展示苯和氯苯的结构、性质和制备过程。
4.实验设备:准备实验所需的仪器和试剂,确保实验教学的顺利进行。
5.在线资源:利用互联网资源,为学生提供丰富的学习资料和实例。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果,本节课采用以下评估方式:1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习态度和兴趣。
苯和氯苯课程设计筛板塔
苯和氯苯课程设计筛板塔一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握苯和氯苯的基本性质,理解其在有机化学中的重要性;2. 学生能够描述苯和氯苯的制备方法,并了解其反应机理;3. 学生能够解释苯和氯苯在工业筛板塔中的应用原理。
技能目标:1. 学生能够运用化学实验技能,进行苯和氯苯的制备和性质研究;2. 学生能够运用批判性思维和分析能力,解决与苯和氯苯相关的实际问题;3. 学生能够运用数据和图表分析,评估筛板塔中苯和氯苯的分离效果。
情感态度价值观目标:1. 学生能够培养对化学实验的兴趣,增强科学探究的精神;2. 学生能够认识到化学知识在实际工业应用中的价值,提高学习的积极性;3. 学生能够养成合作学习的习惯,培养团队协作和沟通能力。
课程性质:本课程为有机化学实验课程,结合理论知识与实际操作,注重培养学生的实验技能和实际问题解决能力。
学生特点:学生为高中二年级学生,已具备一定有机化学基础,具有较强的实验操作能力和探究欲望。
教学要求:教师需引导学生通过实验观察、数据分析、团队合作等方法,深入理解苯和氯苯的性质及应用,提高学生的实践能力和科学素养。
教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行有效的教学设计和评估。
二、教学内容1. 苯和氯苯的基本性质- 苯的结构与化学键特点- 氯苯的制备方法及其与苯性质对比- 苯和氯苯的物理性质、化学性质2. 苯和氯苯的制备与反应机理- 氯代反应原理及实验操作- 苯与氯气反应的机理探讨- 实验室制备氯苯的方法及注意事项3. 筛板塔在苯和氯苯分离中的应用- 筛板塔的构造及工作原理- 苯和氯苯在筛板塔中的分离过程- 影响筛板塔分离效果的因素分析4. 实践操作与数据分析- 设计并实施苯和氯苯的制备实验- 观察实验现象,记录数据,进行数据分析- 探讨提高筛板塔分离效果的方法教学大纲安排:第一课时:苯和氯苯的基本性质,介绍相关概念和性质,引导学生进行性质对比;第二课时:苯和氯苯的制备与反应机理,讲解反应原理,指导学生进行实验室制备;第三课时:筛板塔在苯和氯苯分离中的应用,讲解筛板塔原理,分析影响分离效果的因素;第四课时:实践操作与数据分析,学生分组进行实验,教师指导并解答疑问,共同探讨实验结果。
苯与氯苯化工原理课程设计
苯与氯苯化工原理课程设计荆楚理工学院化工与药学院化工原理课程设计说明书设计题目:苯—氯苯分离过程板式精馏塔设计专业:化学工程与工艺班级: 08化学工程与工艺1班学号: 2008402010132 学生姓名:董彪指导教师:许维秀年月日目录一.任务书 (4)1.1 设计任务 (4)1.2 操作条件 (4)1.3 设备型式 (4)1.4 厂址 (4)二.设计内容 (5)2.1设计方案的选择及流程说明 (5)2.2工艺计算 (5)2.2.1精馏塔物料衡算 (5)2.2.2物料衡算 (6)三.精馏段的设计 (7)3.1精馏段的工艺条件及有关物性数据的计算 (7)3.2精馏段主要设备工艺尺寸设计 (10)3.2.1.塔径的计算 (10)3.2.2.精馏塔有效高度的计算 (11)3.2.3.精馏段塔板主要工艺尺寸计算 (12)3.2.4.塔板布置 (12)3.3精馏段塔板的流体力学校核 (13)3.3.1.塔板压降 (15)3.3.2.液面落差 (15)3.3.4.漏液 (15)3.3.5.液泛 (15)3.4 精馏段汽液负荷性能图 (15)3.4.1.漏液线 (15)3.4.2.液沫夹带线 (16)3.4.3.液相符合下限线 (16)3.4.4.液相符合上限线 (16)3.4.5.液泛线 (15)四.提馏段的设计 (18)4.1提留段的工艺条件及有关物性数据的计算 (18)4.2提镏段主要设备工艺尺寸设计 (21)4.2.1.提镏段塔径的计算 (21)4.2.2提馏段塔板主要工艺尺寸计算 (20)4.2.3.塔板布置............................... 错误!未定义书签。
4.3塔板的流体力学校核 (22)4.3.1.塔板压降 (22)4.3.2.液面落差 (23)4.3.3.液沫夹带 (24)4.3.4.漏液 (24)4.3.5.液泛 (24)4.4塔板的负荷性能图 (25)4.4.1.漏液线 (25)4.4.3.液相符合下限线 (25)4.4.4.液相符合上限线 (25)4.4.5.液泛线 (25)五.总塔高、总压降及接管尺寸的确定 (27)5.1接管 (27)5.2.筒体与封头 (27)5.3.除沫器 (28)5.4.裙座 (28)5.5.吊住 (28)5.6.人孔 (28)5.7.塔总体高度的设计 (28)六.辅助设备选型与计算 (29)6.1冷凝器的选择 (29)6.2再沸器的选择 (29)七、设计结果汇总 (30)八.总结....................................................................................... (31)九.符号说明与表格数据........................................................... (32)苯—氯苯混合液精馏分离板式塔设计一.任务书1.1 设计任务生产能力(进料量): 14000 吨/年操作周期: 300 天/年= 40%(质量分率,下同)进料组成:XF塔顶产品组成:X=98%D=0.2%塔底产品组成:XW1.2 操作条件操作压力:自选(表压)进料热状态:泡点进料 (q=1)单板压降:≯0.7 kPa回流比: R=(1.1~2.0)Rmin 由设计者自选塔顶采用全凝器泡点回流塔釜采用间接饱和水蒸气加热全塔效率为:0.61.3 设备型式:自选1.4 厂址:荆门地区二.设计内容2.1设计方案的选择及流程说明本设计任务为分离苯—氯苯混合液。
化工原理课程设计苯_氯苯
目录第1章设计方案的确定 (2)1.1 ................................................................. 精馏操作2 1.2工艺流程的确定.. (2)1.3 操作条件的确定 (3)1.3.1操作压力的确定 (3)1.3.2进料的热状况 (4)1.3.3 精馏塔加热与冷却介质的确定 (4)1.3.4热能的利用情况 (4)第2章浮阀精馏塔的工艺设计 (5)2.1物料衡算 (5)2.2实际塔板数的计算 (6)2.2.1回流比的选择 (6)2.2.2理论塔板数和实际塔板数的确定 (8)2.2.3工艺条件物性数据 (9)2.3 浮阀塔主要尺寸的设计计算 (11)2.3.1塔的有效高度和板间距的初选 (11)2.3.2塔径 (11)2.4 塔板结构及计算 (11)2.4.1塔板参数 (11)2.4.2浮阀数目与排列 (12)2.4.3塔板流体力学验算 (13)2.4.3塔板流体力学验算 (14)2.4.4塔板负荷性能图 (16)第3章精馏装置的附属设备设计 (19)3.1原料预热器 (19)设计结果评价及自我总结 (26)附录A符号说明 (27)附录B带控制点的工艺流程图 (29)第1章设计方案的确定1.1精馏操作本次设计的物系是苯和氯苯,由于两物系的沸点不同,加热后会造成气液两相,利用两组分的相对挥发度的不同可将两组分分离。
因此本次设计采用板式精馏塔操作完成分离任务。
精馏是分离液体混合物(含可液化的气体混合物)最常用的一种单元操作,在化工,炼油,石油化工等工业中得到广泛应用。
精馏过程在能量剂驱动下(有时加质量剂),使气液两相多次直接接触和分离,利用液相混合物中各组分的挥发度的不同,使易挥发组分由液相向气相转移,难挥发组分由气相向液相转移,实现原料混合液中各组分的分离。
典型的精馏设备是连续精馏装置,包括精馏塔、塔底再沸器、塔顶全凝器/冷凝器。
苯氯苯化工课程设计
苯氯苯化工课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解并掌握苯和氯苯的基本化学性质,了解它们在化工产业中的应用。
2. 使学生掌握苯氯苯的合成方法,了解不同合成路径的优缺点。
3. 帮助学生了解苯氯苯的毒性和环境保护措施,认识到化学工艺中的安全与环保重要性。
技能目标:1. 培养学生通过实验和理论知识分析苯氯苯化学性质的能力。
2. 培养学生运用化学原理解决实际问题的能力,例如在设计合成苯氯苯的实验方案。
3. 提升学生的实验操作技能,包括仪器使用、数据记录和处理。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对化学化工行业的兴趣和认识,激发他们探索化学世界的热情。
2. 引导学生形成良好的科学态度,认识到化学对生活和社会发展的积极意义。
3. 强化学生的环保意识,培养他们在化工生产过程中对环境保护的责任感。
本课程针对高中年级学生,结合化学学科特点,注重理论与实践相结合。
课程旨在让学生在掌握必要理论知识的基础上,提高实验操作技能,并培养他们对化学化工的情感态度和价值观。
通过具体学习成果的分解,为教学设计和评估提供明确的方向,使学生在完成本章节学习后,能够具备一定的苯氯苯化学知识,形成科学的思维方式和实验技能。
二、教学内容1. 苯氯苯的基本概念:介绍苯和氯苯的结构特点、物理性质及化学性质,对应教材第2章。
2. 苯氯苯的合成方法:讲解苯氯苯的合成反应原理,包括芳香族取代反应、硝化反应等,对应教材第3章。
3. 苯氯苯的应用:分析苯氯苯在化工、医药、农药等领域的应用,以实例说明,对应教材第4章。
4. 苯氯苯的环境影响与安全防护:探讨苯氯苯对环境及人体的危害,介绍相关安全防护措施,对应教材第5章。
5. 实践教学:设计实验,让学生亲自动手操作,观察苯氯苯的合成反应过程,培养实验技能。
教学内容安排和进度:第一课时:苯氯苯的基本概念。
第二课时:苯氯苯的合成方法。
第三课时:苯氯苯的应用。
第四课时:苯氯苯的环境影响与安全防护。
第五课时:实践教学,进行苯氯苯合成实验。
苯和氯苯分离课程设计
苯和氯苯分离课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握苯和氯苯的性质和分离方法。
知识目标包括:了解苯和氯苯的结构和性质;掌握苯和氯苯的分离方法。
技能目标包括:能够运用苯和氯苯的性质进行分离;能够进行实验操作,掌握实验技能。
情感态度价值观目标包括:培养学生对化学实验的兴趣和好奇心;培养学生的团队合作意识和科学探究精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括苯和氯苯的结构和性质、苯和氯苯的分离方法。
首先,介绍苯和氯苯的结构和性质,包括它们的分子结构、物理性质和化学性质。
然后,介绍苯和氯苯的分离方法,包括蒸馏法、萃取法和色谱法等。
最后,通过实验操作,让学生亲自体验苯和氯苯的分离过程,加深对分离方法的理解和掌握。
三、教学方法本节课采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性。
首先,采用讲授法,向学生讲解苯和氯苯的结构和性质、分离方法的理论原理。
然后,采用讨论法,引导学生分组讨论实验操作和结果,激发学生的思考和交流。
接着,采用案例分析法,分析实际案例中的苯和氯苯分离问题,培养学生解决实际问题的能力。
最后,采用实验法,让学生亲自进行实验操作,培养学生的实验技能和科学探究精神。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材和参考书用于提供苯和氯苯的结构和性质、分离方法的理论知识。
多媒体资料用于展示实验操作和结果,增强学生的学习兴趣和理解。
实验设备用于进行实验操作,让学生亲自体验苯和氯苯的分离过程,加深对分离方法的理解和掌握。
五、教学评估本节课的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问和回答问题的积极性等。
作业主要评估学生的练习完成情况和理解程度。
考试则是对学生掌握苯和氯苯的结构和性质、分离方法的全面评估。
评估方式应客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本节课的教学安排如下:首先,在第一节课中,介绍苯和氯苯的结构和性质,并进行相关练习。
苯与氯苯课程设计
苯与氯苯课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握苯和氯苯的结构、性质和制备方法;技能目标要求学生能够运用结构与性质的关系分析苯和氯苯的反应特点;情感态度价值观目标要求学生认识有机化学在生活中的重要性,培养学生的学习兴趣和社会责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括苯和氯苯的结构、性质、制备方法和反应特点。
首先,介绍苯的结构和性质,通过实例讲解苯的取代反应和加成反应;然后,引入氯苯的结构和性质,比较氯苯与苯的异同;最后,阐述氯苯的制备方法和应用领域。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课采用多种教学方法。
首先,运用讲授法,清晰地阐述苯和氯苯的结构、性质和制备方法;其次,通过讨论法,引导学生探讨苯和氯苯的反应特点及其与结构的关系;再次,采用案例分析法,结合生活实际,让学生了解氯苯的应用领域;最后,利用实验法,让学生亲自动手进行氯苯的制备实验,增强实践操作能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材方面,选用我国教育部审定的人民教育出版社出版的《有机化学》教材;参考书方面,推荐学生阅读《有机化学教程》等经典著作;多媒体资料方面,制作精美的PPT课件,直观地展示苯和氯苯的结构、性质和制备过程;实验设备方面,确保实验室具备相应的仪器设备,为学生提供动手实践的机会。
五、教学评估本节课的教学评估采用多元化的方式,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要考察学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等;作业方面,布置相关的练习题,要求学生按时完成并提交;考试则分为期中考试和期末考试,分别检验学生对苯和氯苯知识的掌握程度。
六、教学安排本节课的教学安排如下:共计4课时,每课时45分钟。
第一课时介绍苯的结构和性质,第二课时讲解苯的制备方法,第三课时介绍氯苯的结构和性质,第四课时阐述氯苯的制备方法和应用。
精馏塔课程设计(乙醇、水+苯、甲苯(氯苯))
V ( R 1) D V V
L LF
以上的单位是摩尔(mol/s),要换成质量 (kg/s)和体积(m3/s)的单位。
分子量:
精馏段气、液均按塔顶混合物分子量计: M=MAxD+MB(1-xD) 提馏段气、液均按塔底混合物分子量计。 M=MAxW+MB(1-xW) 密度: (苯-甲苯)
D
V 0.785 u
(5-1)
计算出的塔径D需要圆整,参照P56附录四。同 时需要重新核算空塔气速,看其是否在允许范围内。
二、塔板布置
塔板面积分为四个区域: (1)鼓泡区 (2)溢流区 (3)安定区: Ws=60~110mm (4)边缘区: Wc=30~75mm
三
浮阀数目及排列
1、阀孔气速
浮阀按(JB1118—68)标准化选型 选F1(V—1)型重阀,Φ 39 阀孔气速
一、各种参数的验算
1、压降
单板 ΔPf=ΔPC+ΔPL+ ΔPζ ( ΔPζ可略) 或 hf=hc+hl (6-1) (1)干板压降: 计算阀孔临界气速u0C:
u 0C
1.825
73.1
V
(6-4)
若u0 <u0C,则用阀全开前公式计算压降,即
hc 19.9
u
L
0.175 0
(6-2)
二、理论板数NT的确定
作图法: NT=阶梯数-1
(乙醇)提馏段操作线方程:
由于直接蒸汽加热, 不同于以前间接加热
L y n 1 ( x n x w ) V 当 x n x w 时 , y n 1 0
xD R 1
xW
xD
(苯-甲苯(氯苯) )
三、实际板数Np的计算
苯氯苯课程设计
苯氯苯课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握苯、氯苯的结构、性质、制备方法及其应用;技能目标要求学生能够运用所学知识分析和解决实际问题;情感态度价值观目标要求学生培养对化学科学的兴趣和好奇心,增强环保意识和社会责任感。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求,明确课程目标,将目标分解为具体的学习成果,以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标,选择和教学内容,确保内容的科学性和系统性。
本课程的教学大纲如下:1.苯的结构、性质、制备方法及其应用2.氯苯的结构、性质、制备方法及其应用教材的章节和列举内容:1.第一章:苯的结构与性质–苯的分子结构–苯的化学性质–苯的制备方法2.第二章:氯苯的结构与性质–氯苯的分子结构–氯苯的化学性质–氯苯的制备方法–氯苯的应用三、教学方法选择合适的教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
通过教学方法应多样化,以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法:用于讲解苯和氯苯的结构、性质、制备方法及其应用的基本知识。
2.讨论法:用于引导学生探讨苯和氯苯的性质和制备方法之间的关系。
3.案例分析法:用于分析实际问题,培养学生运用所学知识解决问题的能力。
4.实验法:用于验证苯和氯苯的性质,提高学生的实践操作能力。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源,包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教学资源应该能够支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验。
1.教材:选用权威、实用的教材,如《有机化学》、《氯苯化学》等。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,如《苯的化学与应用》、《氯苯的化学与应用》等。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,用于辅助教学。
4.实验设备:准备苯和氯苯的实验试剂和设备,如显微镜、光谱仪、实验室安全装备等。
五、教学评估本课程的教学评估方式包括平时表现、作业、考试等。
评估方式应客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。
甲苯氯苯化工课程设计
甲苯氯苯化工课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握甲苯氯苯的化学结构和性质,了解其在化工生产中的应用。
具体目标如下:1.知识目标:(1)能说出甲苯氯苯的分子式和结构特点;(2)了解甲苯氯苯的物理性质和化学性质;(3)掌握甲苯氯苯在化工生产中的主要应用。
2.技能目标:(1)能通过实验观察甲苯氯苯的性质;(2)能运用甲苯氯苯的知识解决实际问题。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的环保意识,使学生在生产生活中能自觉做到保护环境;(2)培养学生对化工产业的热爱和敬业精神。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.甲苯氯苯的化学结构:介绍甲苯氯苯的分子式、结构特点及命名规则。
2.甲苯氯苯的物理性质:密度、熔点、沸点、溶解性等。
3.甲苯氯苯的化学性质:氧化性、还原性、取代反应等。
4.甲苯氯苯在化工生产中的应用:生产方法、主要用途、环保问题等。
5.实验:安排一次甲苯氯苯的性质实验,让学生观察并总结实验现象。
三、教学方法本节课采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解甲苯氯苯的化学结构、物理性质和化学性质。
2.讨论法:分组讨论甲苯氯苯的应用及环保问题。
3.案例分析法:分析实际案例,了解甲苯氯苯在化工生产中的应用。
4.实验法:进行甲苯氯苯性质实验,培养学生的实验操作能力。
四、教学资源本节课所需教学资源包括:1.教材:《有机化学》相关章节。
2.参考书:《有机化学教程》、《化工原理》等。
3.多媒体资料:甲苯氯苯的结构图片、性质实验视频等。
4.实验设备:实验室常用仪器、甲苯氯苯样品等。
5.网络资源:相关化工企业、学术期刊等。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面:1.平时表现:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,了解学生的学习态度和兴趣。
2.作业:布置相关的练习题,要求学生在规定时间内完成,通过作业的完成情况评估学生的掌握程度。
3.考试:安排一次期中考试,测试学生对甲苯氯苯知识的掌握程度。
苯氯苯的课程设计
苯氯苯的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握苯氯苯的基本概念、性质、制备方法和应用,提高学生的理论知识和实验技能。
具体目标如下:1.知识目标:(1)了解苯氯苯的结构和命名;(2)掌握苯氯苯的制备方法及其反应原理;(3)了解苯氯苯的物理性质和化学性质;(4)掌握苯氯苯的应用领域。
2.技能目标:(1)能够运用苯氯苯的基本概念和性质解决实际问题;(2)能够独立完成苯氯苯的制备实验;(3)能够分析苯氯苯的化学反应过程。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对化学科学的兴趣和热情;(2)培养学生严谨的科学态度和团队合作精神;(3)培养学生关注化学与生活、生产的联系,提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.苯氯苯的基本概念:介绍苯氯苯的结构、命名和分类。
2.苯氯苯的制备方法:讲解苯氯苯的制备原理、反应条件和实验操作。
3.苯氯苯的物理性质:介绍苯氯苯的熔点、沸点、密度等物理性质。
4.苯氯苯的化学性质:讲解苯氯苯的反应特点、反应类型及其应用。
5.苯氯苯的应用:介绍苯氯苯在医药、农药、材料科学等领域的应用。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:用于讲解苯氯苯的基本概念、制备方法和应用。
2.讨论法:学生就苯氯苯的性质和反应进行讨论,提高学生的思考能力。
3.案例分析法:分析实际案例,让学生了解苯氯苯在生产和生活中的应用。
4.实验法:指导学生完成苯氯苯的制备实验,提高学生的实验技能。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,如《有机化学》、《有机化合物制备实验》等。
2.参考书:提供相关的参考书籍,如《有机化学手册》、《有机合成原理》等。
3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,帮助学生更好地理解苯氯苯的知识。
4.实验设备:准备齐全的实验设备,如反应瓶、蒸馏器、光谱仪等,确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等,以全面客观地评价学生的学习成果。
苯氯甲苯课程设计
苯氯甲苯课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解并掌握苯、氯甲苯的基本概念、结构和性质,了解它们在有机化学中的应用。
2. 学生能掌握苯氯甲苯的制备方法、反应原理及相关化学反应。
3. 学生能了解苯氯甲苯的物理、化学性质及其对环境和人类生活的影响。
技能目标:1. 学生具备运用化学实验仪器进行苯氯甲苯制备和性质实验的能力。
2. 学生能够运用有机化学知识解决与苯氯甲苯相关的实际问题,提高分析和解决问题的能力。
3. 学生能够通过查阅资料、小组讨论等形式,对苯氯甲苯的性质和应用进行深入研究。
情感态度价值观目标:1. 学生养成对化学实验的严谨态度,认识到化学实验在科学研究中的重要性。
2. 学生培养环保意识,关注苯氯甲苯等有机化合物对环境的影响,树立绿色化学观念。
3. 学生在学习过程中,培养团队合作精神,学会尊重他人意见,提高沟通能力。
课程性质:本课程为有机化学学科的一部分,旨在让学生深入了解苯氯甲苯的结构、性质和制备方法。
学生特点:学生为高中生,具有一定的化学基础,具备基本的实验操作能力,对有机化学有一定了解。
教学要求:结合学生的特点,采用讲授、实验和小组讨论等多种教学方法,引导学生掌握课程内容,提高学生的实践能力和综合素质。
通过分解课程目标为具体学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分:1. 苯和氯甲苯的结构与性质- 苯的结构特点、芳香性及其应用- 氯甲苯的结构、物理性质和化学性质- 苯、氯甲苯在有机合成中的应用2. 苯氯甲苯的制备方法- 苯的氯化反应原理及实验操作- 氯甲苯的合成方法及其反应条件- 制备过程中的安全问题及环保措施3. 苯氯甲苯的性质实验- 实验原理、实验步骤及操作注意事项- 性质实验现象的观察与解释- 实验结果的记录和分析4. 苯氯甲苯的应用及其环境影响- 苯氯甲苯在工业、农业、医药等领域的应用- 苯氯甲苯对环境的影响及环保法规- 绿色化学在苯氯甲苯应用中的体现教学内容安排和进度:第一课时:苯和氯甲苯的结构与性质第二课时:苯氯甲苯的制备方法第三课时:苯氯甲苯的性质实验第四课时:苯氯甲苯的应用及其环境影响教材章节:本教学内容参考教材《有机化学》中关于苯、氯甲苯的相关章节进行组织。
甲苯氯苯课程设计
甲苯氯苯课程设计一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握甲苯和氯苯的结构、性质、制备方法和应用;技能目标要求学生能够运用甲苯和氯苯进行有机合成反应,并能够分析反应机理;情感态度价值观目标要求学生认识到化学知识在生活中的重要性,增强对化学学科的兴趣和好奇心。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括甲苯和氯苯的结构、性质、制备方法和应用。
首先,介绍甲苯和氯苯的分子结构,解释它们的化学键和空间构型;然后,分析甲苯和氯苯的物理性质和化学性质,如溶解性、反应活性等;接着,讲解甲苯和氯苯的制备方法,包括合成反应条件和反应机理;最后,探讨甲苯和氯苯的应用领域,如医药、农药、涂料等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法。
首先,运用讲授法,向学生系统地传授甲苯和氯苯的知识;其次,采用讨论法,引导学生进行思考和交流,提高他们的分析问题和解决问题的能力;然后,运用案例分析法,让学生通过分析实际案例,加深对甲苯和氯苯应用的理解;最后,进行实验法,让学生亲自动手进行实验,增强他们的实践操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备适当的教学资源。
教材方面,将采用《有机化学》教材,作为学生学习的基础;参考书方面,将推荐《有机化学手册》等书籍,供学生深入研究;多媒体资料方面,将制作PPT课件,以图文并茂的形式展示甲苯和氯苯的结构和性质;实验设备方面,将准备有机合成实验室,提供给学生进行实验操作。
五、教学评估本节课的教学评估将采用多种方式,以全面、客观地评估学生的学习成果。
平时表现方面,将通过观察学生的课堂表现、提问和回答问题的情况,以及参与课堂讨论的积极性进行评估。
作业方面,将布置相关的练习题和实验报告,通过学生的完成情况和质量进行评估。
考试方面,将在课程结束后进行一次考试,考察学生对甲苯和氯苯知识的掌握程度。
甲苯氯苯课程设计
第一节 设计方案简介一:设计方案的论证精馏是将由挥发度不同的组分所组成的混合液,在精馏塔中同时进行多次部分汽化和部分冷凝的过程,使其分离成几乎纯态组分的过程。
根据塔内气、接触构件的结构形式。
塔设备可分为板式塔和填料塔两大类。
根据塔为逐板接触型气-液传质设备。
种类繁多。
根据塔板上气-液接触元件的不同。
可分为泡罩塔、浮阀塔、筛板塔多种。
筛板塔是传质过程常用的塔设备,它的主要优点有:结构简单,造价低廉,气体压降小,板上液面落差也较小,生产能力及板效率均较泡罩塔高。
精馏过程原理:精馏过程原理可用气液平衡相图说明。
若混合液具有如图的t-x-y 图,将组成为F x ,温度低于泡点的该混合液加热到泡点以上,使其部分汽化,并将气相和液相分开,则所得气相组成为1y ,液相组成为1x ,且1y >F x >1x ,此时气相、液相流量可由杠杆规则确定。
若继续将组成为1y 的气相混合物进行部分冷凝,则可得到组成为2y 的气相和组成为2x 的液相。
依此又将组成为2y 的气相进行部分冷凝,则可得到组成为3y 的气相和组成为3x 的液相。
且3y >2y >1y .由此可见,气相混合物经多次部分冷凝后,在气相中可获得高纯度的易挥发组分。
同时若将组成为1x 的液相进行部分汽化,则可得到组成为'2x 的液相和组成为'2y 的气相。
若继续将组成为'x的液相进行部分汽化,则可得到组成为'3x的2液相和组成为'y的气相,且'3x<'2x<'1x。
由此可见,将液体混合物进行3多次部分汽化,在液相中可获得高纯度的难挥发组分。
工业上精馏过程是多次部分汽化和部分冷凝的联合操作。
二.设计流程简图三.设计流程说明原料液由料液输送泵将处于原料贮存罐里的低位液体送到高位贮槽内。
高位贮槽将原料液输到预热器,原料液经预热器加热到指定温度后,送入精馏塔的进料板,在进料板与自塔上部下降的回流液体汇合后,逐板溢流,最后流入塔底再沸器中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第一节 设计方案简介一:设计方案的论证精馏是将由挥发度不同的组分所组成的混合液,在精馏塔中同时进行多次部分汽化和部分冷凝的过程,使其分离成几乎纯态组分的过程。
根据塔内气、接触构件的结构形式。
塔设备可分为板式塔和填料塔两大类。
根据塔为逐板接触型气-液传质设备。
种类繁多。
根据塔板上气-液接触元件的不同。
可分为泡罩塔、浮阀塔、筛板塔多种。
筛板塔是传质过程常用的塔设备,它的主要优点有:结构简单,造价低廉,气体压降小,板上液面落差也较小,生产能力及板效率均较泡罩塔高。
精馏过程原理:精馏过程原理可用气液平衡相图说明。
若混合液具有如图的t-x-y 图,将组成为F x ,温度低于泡点的该混合液加热到泡点以上,使其部分汽化,并将气相和液相分开,则所得气相组成为1y ,液相组成为1x ,且1y >F x >1x ,此时气相、液相流量可由杠杆规则确定。
若继续将组成为1y 的气相混合物进行部分冷凝,则可得到组成为2y 的气相和组成为2x 的液相。
依此又将组成为2y 的气相进行部分冷凝,则可得到组成为3y 的气相和组成为3x 的液相。
且3y >2y >1y .由此可见,气相混合物经多次部分冷凝后,在气相中可获得高纯度的易挥发组分。
同时若将组成为1x 的液相进行部分汽化,则可得到组成为'2x 的液相和组成为'2y 的气相。
若继续将组成为'x的液相进行部分汽化,则可得到组成为'3x的2液相和组成为'y的气相,且'3x<'2x<'1x。
由此可见,将液体混合物进行3多次部分汽化,在液相中可获得高纯度的难挥发组分。
工业上精馏过程是多次部分汽化和部分冷凝的联合操作。
二.设计流程简图三.设计流程说明原料液由料液输送泵将处于原料贮存罐里的低位液体送到高位贮槽内。
高位贮槽将原料液输到预热器,原料液经预热器加热到指定温度后,送入精馏塔的进料板,在进料板与自塔上部下降的回流液体汇合后,逐板溢流,最后流入塔底再沸器中。
在每层板上,回流液体与上升蒸气互相接触,进行热和质的传递过程。
操作时,连续地从再沸器取出部分液体作为塔底产品(釜残夜),部分液体汽化,产生上升蒸气,依次通过各层塔板。
塔顶蒸气进入冷凝器中全部被冷凝,并将部分冷凝液用泵送回塔顶作为回流液体,其余部分经冷凝后被送出作为塔顶产品(馏出液)。
四.控制条件的选择1.操作压力由于乙苯-氯苯体系对温度的依赖性不强,常压为液态,为降低塔的操作费用,操作压力选为常压。
其中塔顶压力为塔底压力。
2.进料状态虽然进料方式有多种,但是饱和液体进料时进料温度不受季节、气温变化和前段工序波动的影响,塔的操作比较容易控制;此外饱和液体进料时精馏段和提馏段的塔径相同。
所以,本次设计中采用饱和液体进料。
3.回流方式采取泡点回流。
第二节基础数据一. 安托因方程lg B P A ︒=-二. 常压沸点甲苯:110.6℃ 氯苯:131.8℃ 三. 分子量M =92g mol 甲苯 M =112.56g/mol 氯苯 四. 密度甲苯:3A kg m ρ=867 氯苯:31106B kg m ρ= 五. 汽化热甲苯:A I kJ kg =363 氯苯:325B I kJ kg =六. 表面张力20t =℃甲苯:()327.910N M ⨯ 氯苯:()310N M 32⨯第三节工艺计算一.平衡关系根据安托因方程:lg B P A t C︒=-+ 例:当112.8t C =︒时代入:A 1343.94lg 6.078219.58P t ︒=-+ B 1431.05lg 6.103217.55P t ︒=-+解得:P 108.30AkPa ︒= P 59.03B kPa ︒= 101.32559.030.86108.3059.03B A A B P P x P P ︒︒︒--===--108.300.860.92101.325A A A P x y P ︒==⨯=108.30 1.83P 59.03A B P ︒︒α===表一:1.84 1.83......... 1.77 1.7634.22 1.801919m ++++α===由表一作t-x-y ; x-y ; t-α 图。
二.物料衡算1.已知 40%F a =;D 98.5%a =;W 1.0%a =0.49244.92%10.40.692112.56F A F F F A B a M x a a M M ===-++0.9859298.77%10.9850.01592112.56D A D D D A Ba M x a a M M ===-++0.0192 1.2208%10.010.9992112.56W A W W W A Ba M x a a M M ===-++2.全塔物料衡算 已知:年产3.5万吨(1)92/F A F B F M M X M X kg kmol =+-=⨯0.4492+112.56⨯0.5508=103.32 43101047.0530024FkgD kg h hM 3.5⨯⨯==⨯由F D WF D W Fx Dx Wx =+=+ 得105.02F kmol h = 57.97/W kmol h =明细表:(单位:kmol/h )三.确定回流比1.最小回流比(泡点进料)1q =, 0.4492q F x x ==0.44920.59481(1)1(1.801)0.4492m q q m q x y x α1.80⨯===+α-+-⨯min 0.98770.59482.69850..59480.4492D q q qx y R y x --===--2.由芬斯克方程求min Nmin 10.987710.012208lg lg 110.98770.012208N =1113.94lg lg1.80W DD Wmx x x x ⎡⎤--⎡⎤⨯⎢⎥⎢⎥--⎣⎦⎣⎦-=-=α3. 由芬斯克方程求精馏段的min N ’ ' 1.84 1.801.8222D F m α+α+α=== min 10.987710.4492lg lg 110.98770.4492N =11 6.66lg 'lg1.82D F D F m x x x x ⎡⎤--⎡⎤⨯⎢⎥⎢⎥--⎣⎦⎣⎦-=-=α’4.确定回流比及理论板数其中: ()0.5680.751Y X =-min R 1R X R -=+ minN 2N Y N -=+min2N 1Y N Y+=-四.作图法求N ,'N 在x-y 图上作图:min 1.6 4.3176R R == 111D n n x Ry x R R +=+++ Y 轴截距0.98770.1857D x ==五.实际板层数 P N查t-x-y ; t-α 图 ,得如下结果:1.84 1.801.8222D F m α+α+α=== 查t-x 图,110.8131.6121.222D W m t t t C ++===︒ 时,由m T 查t-α图的 1.8014m α= 由m t 查t-x-y 图得此温度下的组成x A =0.412 x B =0.556 当121.2t C =︒ 查手册得:0.235A mpa s μ=⋅ 0.268B mpa s μ=⋅(1)0.4120.2680.254L A A A B x x μ=μ+-μ=⨯0.235+0.588⨯=0.2450.49()T m L E -=αμ0.2450.49(1.800.254)-=⨯⨯0.594=由TT PN E N = 得 23.4939.550.594T P T N N E === 精馏段:1.84 1.801.8222D F m α+α+α=== '110.8121115.922D F m t t t C ++===︒查t-x 图得 '0.68Ax = '''(1)0.680.2680.246L AA AB x x μ=μ+-μ=⨯0.235+0.32⨯= '''0.2450.49()T L E -=αμ0.2450.49(1.800.246)-=⨯⨯0.599= '''11.8319.750.599T PT N N E ===明细表:第四节设备计算一、 提馏段中各参数的确定,以提馏段为设计依据 '(1)V V q F =+- 'L L qF =+因为1q =所以 'V V = 'L L F =+ 1、提馏段流体密度 V ρ,L ρ 由121F t C =︒,131.6W t C =︒ 得121131.6126.322F W t t t C ++===︒ 再有t 查t-x-y 图得0.185A x = 0.309A y =所以 10.815B A x x =-= 10.691B A y y =-=(1)920.309112.560.691106.21V A A B A M M y M y g mol =+-=⨯+⨯= (1)920.185112.560.815108.76L A A B A M M x M x g mol =+-=⨯+⨯=气相:333101.3251010 3.2408.314(126.3273.15)V V PM kg m RT -⨯⨯106.21⨯ρ===⨯+ 液相:0.1850.1565108.76A A A L M x a M 92⨯=== 110.15650.8435B A a a =-=-=10.15650.84358671106A B L A B a a =+=+ρρρ 所以 31060.25L kgm ρ=2、提馏段流体中平均表面张力 σ在t 时 A BL A B B Ax x σσσ=σ+σ查手册126.3t C =︒ 时16.3A mN m σ= 20.9B mN m σ= 所以 16.319.8616.30.185L mN m ⨯20.9σ==⨯0.815+20.9⨯3、提馏段流体中平均黏度 L μ查手册126.3t C =︒ 时0.224A mpa s μ=⋅ 0.259B mpa s μ=⋅ 0.1850.2240.8150.2590.253L A A B B x x mpa s μ=μ+μ=⨯+⨯=⋅ 4、提馏段流体中平均体积流量_s V 、S L'(1)(1)(4.31761)250.19V V q F V R D =+-==+=+⨯47.05=kmol h ' 4.3176105.02308.16L L qF L F RD F kmol h =+=+=+=⨯47.05+='32.278236003600V S V V M V m 250.19⨯106.21===ρ⨯3.240⨯'338.78081036003600LS L LM L m s -308.16⨯108.76===⨯ρ⨯1060.25⨯明细表:二、计算塔径D欲求塔径应先求出空塔气速u ,而max ()u u =⨯安全系数max u = 式中C 可由史密斯关联图查出,横标的数值为:0.50.50.533600101060.250.069723600 2.2782 3.240h S L L h V S V L L V V -⎛⎫⎛⎫⎛⎫ρρ8.7808⨯⎛⎫==⨯= ⎪⎪ ⎪ ⎪ρρ⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭取板间距 0.45T H m =,取板上液层高度L h =0.06m 则 0.450.060.39T L H h m -=-=读图 得200.082C =,因物系表面张力19.86mN m σ= 很接近 20mN m ,故无需校正,即200.082C C ==,则max 0.082 1.4811u m s ==取安全系数为0.7,则max 0.70.7 1.4811 1.0368u u m s ==⨯=塔径 1.67D m === 按标准塔径圆整为 1.8D m =,则 塔截面积2221.8 2.5444T A D m ππ==⨯= 实际空塔气速 2.27820.89692.54s T V u m s A === 三、计算塔高(1)(401)0.4517.55T T Z N H m =-=-⨯= 明细表:四、塔板设计1、溢流装置 选用单溢流弓形降夜管,不设进口堰①堰长w l 取堰长0.7w l D =即 0.7 1.8 1.26w l m =⨯= ②出口堰高w h w L ow h h h =-采用平直堰,堰上液层高度ow h由232.841000h ow w L h E l ⎛⎫= ⎪⎝⎭1E =因 1.26w l m =,33360036001031.6109h s L L m h -==⨯8.7808⨯=232.8431.610910.024341000 1.26ow h m ⎛⎫== ⎪⎝⎭0.060.024340.03566w L ow h h h m =-=-=③弓形降液管高度d W 和面积f A0.7wl D =,查图得:0.091f TA A =,0.149d W D =则20.0910.2311f A m =⨯2.54=1.80.1490.2682d W m =⨯=④停留时间θ(降液管中停留时间) 336000.23110.4511.8410f Tf T hsA H A H s L L -⨯θ====8.7808⨯停留时间 s θ>5,故降液管尺寸可用。