优秀骨干教师个人工作自我评价
幼儿园骨干教师自我评价（四篇）
幼儿园骨干教师自我评价物星转移，新的一年来到了，在过去的一年里，我坚持四项基本原则，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，关心事实政治，努力不懈的提高政治理论水平和政治思想觉悟，认真贯彻党的教育方针，终于幼教事业、热爱幼儿，认真学习业务知识，努力提高水平和能力。
在实习工作中我能吃苦，以集体利益为重，不计较个人得失，不迟到、不早退，坚持出满勤，服从领导分配，在不同岗位上尽到自己的职责。
服从领导分配，不计个人得失，积极参加各项活动工作中从不计较个人得失，除了努力做好自己的本职工作以外，还能服从领导分配，帮助学校做好工资调级工作。
工资调级任务急，工作量大，一点也不能出差错，我能认真核查，仔细查对，保证了工资调级的顺利完成，受到学校领导的赞扬。
这一年期间，我分别担任大班老师工作，我根据本班幼儿的年龄特点和个别差异制定教养，协调班级工作，管理好班级财务，作好家长的联导沟通工作，担任各科教学时，以幼儿为主体，不断提高教学能力积极开展主题探究活动，创造适合幼儿操作与主题活动相适应的环境，在教学活动中根据幼儿的年龄特点，选择适合幼儿并为他们所喜欢的学习内容，注重幼儿个性与语言的发展，积极参加教研活动，认真观察、学习和借鉴好的教学形式，逐渐改变老的教学模式，注重师生互动、生生互动及幼儿良好学习习惯的培养，以幼儿为主体，给幼儿自由发展与想象的空间。
我以新《纲要》为指导，认真完成教学活动，坚持超周备课，写好效果检查，认真总结工作中的得失。
作为一名幼儿教师，我能做到言传身教，作孩子的楷模，做他们的知心朋友，在课堂上传授他们知识，在生活中关心他们饮食起居，在日常生活我注观察每一个幼儿的特点，做到对每一个幼儿的情况心中有数，特别是对相对较差、性格特殊或比较调皮的幼儿，更是倾注了更多的爱心和耐心，余鹏飞小朋友刚转入我班，由于到了一个陌生的环境，陌生的老师，陌生的小朋友，他变沉默了，对老师和小朋友表现得不亲近，象一个长满刺的小刺猬，谁碰他他就扎谁，爱期负小朋友。
2024骨干教师自我评价
2024骨干教师自我评价2023年骨干教师自我评价（____字）尊敬的评委会：我是XXX，是一名小学教师，很荣幸能有机会参加今年的骨干教师评选。
经过多年的从教生涯，我深感教师是祖国未来的希望，教育是一项光荣而伟大的事业。
在工作中，我始终不忘初心，不断努力进取，不断提高自己的教育教学水平和素质。
一、教学思路和方法作为一名骨干教师，我深知教学思路的重要性。
在教学中，我始终贯彻以学生为中心的教学理念，关注每个学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力和创造性思维。
我通过多样化的教学策略，如讲解、讨论、实验、展示等，激发学生兴趣，增强他们的主动参与意识。
在学习中，我注重培养学生的实践能力，注重培养学生的团队合作意识，通过小组合作、项目学习等方式，培养学生的学习能力和解决问题的能力。
二、教育教学能力作为一名骨干教师，教育教学能力是至关重要的。
我深入学习教育教学理论，积极参与各种培训和交流活动，不断提高自己的教育教学能力。
我注重教学设计的合理性和科学性，根据教材内容和学生的实际情况，结合教学目标和任务，精心设计教学方案，使学生在轻松愉快的学习氛围中掌握知识和技能。
我经常与同事们进行教学互动，相互学习、分享教学经验，以进一步提高自己的教育教学能力。
三、教育教学创新作为骨干教师，教育教学创新是提高教育教学质量的重要手段。
我积极探索适合学生个体发展的教育教学模式和方法，注重培养学生的创新意识和能力。
我运用信息技术手段开展教学活动，使学生参与其中，提高他们的动手能力和信息获取能力。
我关注教育教学的前沿动态，引导学生进行多方位的探索式学习，培养他们的问题解决能力和创新精神。
我也积极参与各种教学研究和课题研究活动，不断探索和总结优秀教学经验，为学校的教育教学改革和发展作出贡献。
四、学生管理与成长作为一名骨干教师，不仅要关注教学工作，还要注重学生的管理和成长。
我时刻关心学生的学习和生活状况，注重培养学生的良好行为习惯和道德素养。
骨干教师自我评价五篇
骨干教师自我评价五篇回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
能够被聘为晋江市级骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，做好每样工作。
回顾一年的工作，我觉得既忙碌、又充实。
现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。
我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
我认真参加各级部门组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。
我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与其他名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习，进一步提高自己的计算机水平。
三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
1、备好课。
积极参加教研组组织的教研活动，根据要求认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
语文骨干教师自我评价
语文骨干教师自我评价我的名字是XXX，是一名语文骨干教师。
作为一名从事教育事业多年的教师，我对自己的教学能力有着明确的认识和自我评价。
在我看来，一名优秀的语文教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更要有高尚的师德师风和积极进取的教育态度。
首先，专业知识是我作为一名语文教师的基本素养。
我在大学期间，系统学习了语文专业的相关理论知识和授课技巧。
在进入教育岗位后，我不断提升自己的教学水平，参加各类培训和学习活动，不断拓宽自己的知识面和教学技能。
通过系统学习与实际教学相结合，我掌握了教学大纲和教材要求，能够熟练运用各种教学方法和手段，如讲授、讨论、演示等，以激发学生的学习兴趣，加深他们对语文知识的理解和掌握。
其次，我注重培养学生的综合素质。
作为一名语文教师，我不仅要教授学生基础知识，更要培养他们的综合素质。
在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和创新意识，通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的思考和表达能力。
同时，我积极参与学生的素质教育活动，组织各类文化讲座和诗歌朗诵比赛等活动，提高学生的审美能力和艺术修养。
通过这些全方位的培养，我希望能够让每个学生都成为有修养、有道德的人才。
再次，我注重与学生之间的情感交流。
在教育过程中，我不仅是学生的老师，更是他们的朋友和倾诉者。
我尊重每个学生的个性和特长，尽力去理解和倾听他们的诉求和需求。
我耐心地解答学生的问题，给予他们积极的鼓励和肯定，让他们能够感受到学习的乐趣和成就感。
同时，我也注重与学生的家长沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的教育成长。
最后，我积极进取，不断提高自己的教育素养和教学水平。
教育事业是一项充满挑战和变化的事业，作为一名教师，我深知只有不断提升自己的能力，才能更好地应对教育和学生需求的变化。
因此，我参加各类教育培训，阅读相关教育书籍，与同行交流研讨，不断拓宽自己的教育观念和方法。
同时，我也积极参与校内外的教研活动，分享自己的教学心得和经验，与同行共同提高。
关于骨干教师自我评价(35篇)
关于骨干教师自我评价（35篇）关于骨干教师自我评价（精选35篇）关于骨干教师自我评价篇1本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作。
作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的提高，我始终回味着苦并自豪着的感觉。
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自我已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任教师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自我，培养自我良好的'行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，树立自我的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现经过加减分的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。
与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的本事。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
幼儿园骨干教师自我评价范文（六篇）
幼儿园骨干教师自我评价范文我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。
现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。
在这两年当中我学会了很多。
回望过去，有开心也有难过。
在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。
后来，幼儿园来了一位年轻的园长。
在她的带领下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安全工作、各个方面都很好。
“每当被别人问我你在哪里工作啊?我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。
本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。
我喜欢舞蹈、喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每一天都会很有意义。
在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。
认真积极的配合年级组的各项工作。
我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，因为孩子们都长大了。
有时候说的话也会让我哭笑不得。
前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老师，你喜不喜欢“钟”啊?”我说：“我啊!我喜欢可爱的钟”。
马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。
”我很疑惑不解的问：“为什么啊?”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜欢“重”的吗?”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。
我真想永远和他们在一起。
我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。
两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。
在今后的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。
做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐趣。
骨干教师自我评价（三篇）
骨干教师自我评价从教十四年，我从一名普通的青年教师逐步成长为教导主任、州级骨干教师，与各级领导和老师们的关心和帮助分不开，也与自身的学习和进取不分离，总结成长经历，我认为我主要做到了以下几点评价：1、乐学好思，积极进龋任教十年中，无论是从师专学习关于果树栽培、食品加工等农业技术教育专业转变到小学教育，还是在教学中先后担任过数学、科学、社会、美术、信息技术和语文等学科的教学的转变;无论是在参加老师继续教育的.各个阶段的学习，还是参加“新课改、新课标”的学习;无论是从一名普通老师成长为一名合格党员，还是在工作中遇到各种各样的新问题、新考验，我都始终以积极乐观、求实进取的态度面对一次次的转折，交乐于迎接其间对新知识、新技能的学习，在学习与实践中不断超越课堂、超越工作、超越自我，以“学问无止境，求一点，算一点”要求自己，快乐地做一个终身学习的模范。
2、愿意奉献，甘为人梯。
任职以来，我始终坚持在工作中以“大事讲原则，小事讲风格，好事不抢功，错事不推诿”要求自己，既不计较个人得失，又不拈轻怕重。
特别是任教导主任以后，无论是教学常规的管理，还是每一次教研活动的组织;无论是辅导新到校教师的成长与适应，还是参与每位青年教师参加各级各类教学竞赛，我都不惜余力地从查资料、出主意、想办法到资料收集、活动反思、经验总结中参与全程，虽然对我个人而言没有鲜花与奖杯，但在老师们一次次的获奖中我不仅从教学设计、录像技术、课件制作、教师辅导等方面得到了实践与积累，还不断促使我和大家共同学习，不断完善，共同进步。
3、团结协作，开拓创新。
在勤奋工作，努力学习中，我不仅要求个人学习与进步，我也乐于与同事交流新技术、新理念、新知识，和大家一起成长，共同进步，促使全校教师共同发展。
我还乐于与学生家长交换对孩子们的辅导，使大家共同帮助孩子学习知识，学习做人。
我希望我能有更多的机会学习、提高，不断提升自身能力，和大家一起为了明天而努力。
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2024年骨干教师自我评价范本(3篇)
2024年骨干教师自我评价范本光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。
回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。
作为校骨干教师，这是学校教师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与职责。
我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。
爱每一个学生，时刻用自我的言行去感染和熏陶他们，用自我的真诚、善良感化每一个学生;用自我的钻研、勤学来引领每一个学生。
做到教师无小节，处处是教育。
与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。
我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。
教师节的礼物《教师的人格魅力》更是让我学会了如何做一名学生爱戴的教师。
并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，进取去探索先进的教学模式争取到达教学的最优化。
在教学工作中，我进取探索适合于学生的教学方式。
在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他教师虚心请教，并针对班级学生的学情和自我的教学特点，追求课堂教学的高效化。
在本学期的赛课活动中，学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改善，学习兴趣有了提高。
在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。
“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。
担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们谈心的朋友。
骨干教师自我评价(15篇)
骨干教师自我评价（15篇）骨干教师自我评价篇1积极学习党的创新理论。
热爱人民教育事业，恪守职业道德，在学生中树立良好的教师形象。
服从安排，顾全大局，团结协作。
工作上：各方面都起到模范带头作用。
担任三个教学班的政治课教学兼高二（3）班的班主任、政治教研组长。
教学中，在新课改理念的指导下，树立学生主体观念，大胆尝试适合我校学生实际特点的情景教学，整体提高了我校政治课教学质量。
在向学生传授科学知识的同时更注重通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长。
所教的政治课深受学生喜爱，教学成绩优秀；班主任工作中，深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”。
时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。
做到教师无小节，处处是教育。
在学生当中树立了良好的师长形象。
大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，在学习和学校组织的各项比赛中都名列前茅；作为教研组长，注重营造良好的团队合作精神，从而提高了全组共同学习的有效性。
使得全组工作协调进行，全体成员共同发展。
为学校增光，为桥西区添彩；积极参加国家级科研课题“和谐校园”，省级课题“情景教学”，让科研成为了自己教育教学上的助推器。
骨干教师自我评价篇2时光飞逝，不知不觉我也在教育战线上奋斗十三年了。
自从踏上了神圣的三尺讲台，便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。
教了十三年的书，担任了十二年的班主任。
多年来，我所带的班级班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，家长的好评！近五年来，我主要承担班主任工作和数学等学科教学工作，满工作量，爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，不计较个人得失，满腔热情地奋斗在教育、教学工作的第一线。
在班主任工作中，我以身作则树立好榜样，以“热诚、踏实、细致“的作风严格要求自己，方方面面对每一个学生负责。
在学习上，不让一个学生掉队。
教师个人工作表现自我评价(四篇)
教师个人工作表现自我评价转眼间，过去的一年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。
回顾一学期来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获，在这个平凡的三尺讲台上，我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。
现结合工作以来的思想、工作等情况做以下总结：一、积极学习，努力提高政治思想觉悟做为一名教师，我本着实事求是、勤学勤思的精神，认真撰写读书笔记，仔细聆听专家讲座，及时总结学习心得，并积极思考如何将党的优秀思想精髓恰当地用于一线教育教学实践中，以科学的思想为指导，切实提高教育教学水平。
二、爱岗敬业，倡导优良的师德风尚古人云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不行，对学生施以德育，教师必须具备师德，所谓师德，是教师进行教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范，包括教师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，教师是学生的榜样，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。
我对班里的每一名学生特点都掌握得十分清楚，对于他们不同特点，制订个别教育计划，使他们得到不同程度的改善和提高，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于接受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。
三、踏实工作，努力提高业务素养作为教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。
一年中，我每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。
首先，在教育教学方面，积极参加校内校外的公开课，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。
同时，积极利用结对子的优秀条件，努力学习师傅的业务知识和为人师表的品德修养。
一学期下来，我对“如何备课”、“如何进行家访”和“如何巧写评语”等问题都有了进一步的认识和反思，也找到了自己在工作中存在的许多问题。
骨干教师自我评价
骨干教师自我评价作为一名骨干教师，我深感责任重大。
下面是我对自己进行的自我评价：首先，我具备良好的教育专业素养。
我拥有扎实的教育理论知识和丰富的教育经验。
我对学生的发展规律和教育教学原理有着全面深入的了解，并能够将其运用到实际教学中。
我注重不断提升自己的教育教学能力，积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断更新教育思想，提高自身的专业素养。
其次，我擅长教学设计和教学方法的选择。
在教学设计方面，我注重结合学生的实际情况和学习需求，科学合理地设计教学内容和教学活动，以满足学生的学习需求。
在教学方法选择方面，我善于创新和开拓，不断尝试新的教学方法和手段，通过多种方式激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
第三，我注重个性化教育，关注每个学生的全面发展。
我认为每个学生都是独一无二的，有着自己的优势和特点。
我尊重学生的个性差异，关注他们的兴趣爱好和特长，并根据不同学生的需求和特点，采取灵活多样的教育教学方式，帮助学生全面发展。
我注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在实践中不断探索和成长。
第四，我善于与学生建立良好的师生关系。
我注重与学生的沟通和交流，尊重学生的意见和想法，关心学生的学习和生活情况。
我注重对学生的心理健康和情感发展进行关注和指导，关心学生的成长和发展。
我积极回应学生的需求和诉求，用关怀和理解赢得学生的信任和支持，建立良好的师生关系，为学生提供更好的学习环境和发展空间。
第五，我注重自身的专业发展和提升。
我认为教育事业是一项需要不断学习和进步的事业。
我积极参与专业研究和学习交流活动，不断提高自己的教育教学水平和专业知识储备。
我勇于创新和改进教育教学方法，提高自身的教育教学技能和能力，为学生提供更好的教育服务。
最后，我注重与家长的有效沟通和合作。
我认为教育教学事业是师生家庭三方共同努力的结果。
我与学生家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生在家庭中的情况和需求，与家长共同制定教育目标和发展计划，合作解决学生的问题和困惑，共同关注学生的全面发展。
骨干教师个人自我评价范文
作为一位教育事业的从业者，骨干教师个人自我评价是必不可少的重要环节。
通过对自身的反思和总结，骨干教师能够更好地发现自身的优势和不足，为提高教育质量做出自己的贡献。
下面，我将结合自身实践经验，从教学效果、师德素养、教育教学研究和职业发展四个方面展开自我评价。
一、教学效果教学效果是衡量一位教师职业素养的重要标准。
作为骨干教师，我深刻认识到课堂教学的重要性，始终把提高教学质量作为自己的最终目标。
在教学过程中，我不仅注重知识的传授，更加注重学生思想品德的培养。
我善于运用多媒体手段和教具教材，使学生在轻松愉悦的氛围中学习知识，充分发挥他们的主观能动性和创造性。
同时，我还注重给学生提出具体、明确的评价标准和目标，让他们根据自己的实际情况订立自己的学习计划和目标，使教学活动更加科学、有效，提高教学效果。
二、师德素养作为一名骨干教师，精神文明和道德素养是必备的重要素质。
要求自己以身作则，以高尚的情操、严谨的态度和优异的工作水平树立起良好的师德形象。
在长期的教育实践中，我发现尊重学生人格、倾听学生心声，远比灌输知识更能促进教学效果的体现。
在处理问题时，我不仅要公正、仁慈，还要体现出师长的威严和领导力。
带着同学们共同沉浸在思考的世界，分享学术的纷繁复杂，是我作为骨干教师所必须具备的素养。
三、教育教学研究作为骨干教师，教育教学研究是必不可少的重要工作。
我积极参与各种教育教学研究活动，不断创新课堂教学的方式和方法。
我还注重自身的专业知识体系不断完善，通过学术论文的撰写和交流，提高个人的学术水平和社会地位。
对于教育教学方面的问题，我常常钻研其本质，充分调查研究，结合自身的实际工作经验，寻求科学、合的对策和解决方法，使课堂教学更加生动、有趣，让学生在玩中学，让学生的好奇心和求知欲不断提高。
四、职业发展作为一名骨干教师，除了精心教育学生、努力提高自己的教学水平之外，个人的职业发展也是不可缺少的一环。
我注重提升个人的综合素质和专业水平，不断修炼个人的教学资质，努力提升自己的职业地位和社会形象。
优秀教师的个人工作自我评价
优秀教师的个人工作自我评价
作为一个优秀教师，我自我评价如下：
1. 教学水平高：我深入了解和熟悉所教授的学科知识，能够将复杂的概念简单化，让
学生容易理解并掌握。
2. 激发学生兴趣：我注重培养学生的学习兴趣，通过生动的教学方式和丰富的教学资源，激发学生的学习热情，使他们更愿意主动参与学习。
3. 与学生建立密切关系：我注重与学生建立良好的师生关系，倾听他们的想法和需求，关心他们的成长和发展，以便更好地指导和帮助他们。
4. 不断学习和提升：作为一名教师，我认识到教学是一个不断学习和提升的过程，因
此我努力不断学习新知识，探索新的教学方法和策略，以提高自己的教学水平。
5. 具有良好的组织和管理能力：我能够合理安排课程内容和课堂活动，使学生学习有序、高效，并能有效管理班级秩序，确保教学秩序良好。
骨干教师自我评价
骨干教师自我评价骨干教师自我评价13篇在学习、工作乃至生活中，我们或多或少都会遇到需要写自我评价的情况，自我评价不仅影响社会中人与人的交往方式，而且影响社会中人的心理健康程度，影响人的价值观和人生观的合理程度。
那么自我评价一般是怎么写的呢？下面是店铺收集整理的骨干教师自我评价，欢迎阅读与收藏。
骨干教师自我评价1xxxx年我被评为广水市骨干教师，xxxx年被评为广水市学科带头人。
现将我在近三年来的工作情况总结如下：一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养作为一名党员教师，我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。
在思想上时刻保持清醒的头脑，大力弘扬党的艰苦朴素的工作作风。
牢固树立坚定的共产主义信念，在大事大非问题上，不丧失政治立场，对党的方针政策和组织决议言行一致，旗帜鲜明，在政治上同党中央和上级党组织保持一致。
能自觉遵守党的纪律和国家法律，个人利益服从党和人民的利益，严守党的秘密，执行党的决议，服从组织安排。
始终保持着共产党员的先进性。
在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。
尊重领导，团结同事，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自己的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。
平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。
对校领导和教导处安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。
作为骨干教师和学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积极参与教学教研，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充分地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，基本满足了教学工作的需要，二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格我认真准备每一节课，精心备课。
在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
骨干教师自我评价范文（通用7篇）
骨干教师自我评价范文（通用7篇）骨干教师自我评价范文（通用7篇）在平凡的学习、工作、生活中，我们经常会被要求写一份自我评价，自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。
那么问题来了，到底应如何写一份恰当的自我评价呢？下面是小编精心整理的骨干教师自我评价范文（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
骨干教师自我评价篇1回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
能够被聘为晋江市级骨干教师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。
于是，我把压力化作动力，做好每样工作。
回顾一年的工作，我觉得既忙碌、又充实。
现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。
一、思想政治方面我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。
我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
我认真参加各级部门组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。
我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。
对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与其他名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。
利用课余时间向电脑能手学习，进一步提高自己的计算机水平。
骨干教师自我评价范文
骨干教师自我评价范文（____字）尊敬的领导和尊敬的评委：大家好！我是一名从事教育工作多年的骨干教师，这次有机会向大家展示我的自我评价，感到非常荣幸。
作为一名骨干教师，我深知教育对于学生的重要性，也深知骨干教师的责任和使命。
多年来，我一直不断探索和实践，力求成为一名优秀的骨干教师。
首先，作为一名骨干教师，我注重对学生全面发展的关注和指导。
在课堂上，我不仅仅注重学生的学习成绩，还注重学生的思维能力、创新能力和社会实践能力的培养。
我通过多种教学方法，如启发式教学、案例教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和求知欲。
我还积极参与学生的社会实践活动，组织学生参加各类社团活动和比赛，培养学生的团队合作和领导能力。
通过这些努力，我希望每一个学生都能得到全面的发展。
其次，作为一名骨干教师，我注重对学生个性化需求的关注和照顾。
每个学生都是独一无二的，他们有不同的学习方式、兴趣爱好和发展方向。
我尊重学生的个性，关注每一个学生的需求，并采取个性化的教学方法来满足他们的需求。
我注重与学生的互动和交流，了解他们的困惑和问题，并帮助他们找到解决问题的方法。
我还鼓励学生发挥自己的特长和优势，给予他们更多的机会展示自己，提高自信心和自尊心。
通过这些努力，我希望每一个学生都能找到适合自己的学习方式，并充分发挥自己的潜力。
再次，作为一名骨干教师，我注重与家长的积极沟通和合作。
家长是学生的第一任教育者，他们对学生的发展有着重要的影响。
我始终与家长保持密切的联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，并征求他们对学生教育的意见和建议。
在家长会和家访中，我与家长坦诚相待，共同探讨学生的问题和解决办法，共同推动学生的发展。
通过这些努力，我希望能够与家长建立良好的合作关系，共同为学生的成长而努力。
最后，作为一名骨干教师，我注重自身素质的提升和专业能力的提高。
我不断学习和探索，提高自己的教学水平和应对教育变革的能力。
我参加各种教育培训和学术研讨活动，不断丰富自己的教育理论知识和教学实践经验。
市级骨干教师的自我评价范文(18篇)
市级骨干教师的自我评价范文（18篇）市级骨干教师的自我评价范文（通用18篇）市级骨干教师的自我评价范文篇1我怀着无限感激之情，惟有认真工作、恪尽职守，回报党的教育事业。
从教25年来，几十年如一日，一直担任班主任和语文、历史教学工作，同时还担任学校文综组长和九年级历史备课组长工作，一直满工满量，毫无怨言，尽到了一个教师的责任与义务。
现将自己的工作总结如下：一、政治思想上始终以“遵纪守法，为人师表”为准则，以“忠诚于党，与时俱进”为指南。
我深深地认识到作为一名人民教师，应大力拥护党和国家的教育方针，热爱学生，把培养现代化建设的新型人才作为自己的奋斗目标，把教育事业看作自己毕生的追求。
在新课程背景下，大胆尝试新教法，努力学习先进的教育教学理论，不断地充实完善自己。
二、教学教研上从不以一位老教师自居。
每接受一个班的新课，总是认真备课，钻研教材，精心设计，大胆创新，力求优质高效，从不走老路，上旧课。
为调动学生学习兴趣，打造高效课堂，绝大多数新课我都亲自制作课件，所教学生都喜欢上我的多媒体课。
除教学工作外，教研工作同样认真对待，平时积极组织并参加组内集体评课、备课，集思广益，取人之长，补己之短。
每逢学校、上级的教研和视导课，我总是率先上，虚心听取领导、老师的意见。
对其他老师的教研课，做到了认真听课，积极评课。
在每期的师徒帮带活动中，毫无保留，积极辅导青年教师，加快了我校青年教师的快速成长，为我校的教育教学工作做出了应有的贡献。
三、工作业绩上由于自己的努力工作，功夫不负有心人，取得了一定的成绩。
先后多次被评为市级优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员和中考先进个人，自己执教的公开课多次获校、市级奖励。
连续三年在市中考历史备课会上作专题讲座，并协助教研室张主任搞好石首历史博客建设，得到了张主任的肯定。
__年的历史“国培”学习，被评为荆州市最佳学员，受得了荆州教科院陈院长的点名表扬，自己的“国培”论文《巧用方法学历史》被评为省级优秀论文并在《石首教育科研》上发表，除此之外，还有多篇论文、案例在市县级获奖，教学质量一直名列前茅。
市级骨干教师自我鉴定
市级骨干教师自我鉴定从性格方面来说，我始终认为自己是一个热爱教育事业、富有责任心和耐心的人。
我深知教育工作的重要性和特殊性，因此总是尽心尽力地完成每一项任务。
在与同事和学生的相处中，我也始终保持着谦虚、友善和真诚的态度，努力营造和谐的工作氛围和师生关系。
在个人追求方面，我始终把提高自己的专业素养和教学能力作为首要任务。
为了不断充实自己的知识储备，我不断学习新的教育理念、教学方法和学科知识，并将其应用到实际教学中。
同时，我也非常注重自我反思和总结，及时发现并纠正自己的不足，不断完善自己的教学方法和策略。
在工作态度方面，我始终坚持以学生为中心，以教学质量为核心的原则。
我认真备课、上课、批改作业，积极参与各种教学研讨和培训活动，不断提高自己的教学水平。
同时，我也非常注重与学生的沟通和交流，关注他们的学习情况和心理变化，及时给予帮助和指导。
作为一名市级骨干教师，我深知自己的责任和使命。
在未来的工作中，我将继续保持对教育事业的热爱和执着，不断提高自己的专业素养和教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
同时，我也将积极参与各种教育活动和公益事业，为推动教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。
在骨干教师的道路上，我不断追求卓越，并始终保持一颗敬畏之心。
我深知，教育工作是一项充满挑战和机遇的事业，需要我们时刻保持敏锐的洞察力和创造力。
因此，我始终致力于探索新的教育理念和教学方法，不断提高自己的教学水平，为学生提供更加优质的教育服务。
在团队合作中，我始终秉持着“团结、协作、共赢”的理念。
与同事们相互支持、共同进步，共同推动学校教育事业的发展。
我深知，一个人的力量是有限的，只有团结一致、携手共进，才能取得更加显著的成果。
因此，我积极参与各种团队活动，与同事们建立良好的合作关系，共同为学校的未来发展贡献力量。
在自我提升方面，我始终保持着一颗学习的心。
无论是参加专业培训、阅读教育书籍，还是与同行交流，我都积极参与，努力提升自己的专业素养。
语文骨干教师自我鉴定
语文骨干教师自我鉴定一、性格品质在性格方面，我自信而不骄傲，谦逊而不自卑。
我深知教育工作的特殊性，始终保持一颗敬畏之心，对待每一个学生都充满耐心和关爱。
我善于倾听他人的意见和建议，乐于接受新事物，勇于承担责任。
在团队中，我能够与同事和睦相处，共同协作，形成良好的工作氛围。
二、个人追求在个人追求方面，我始终坚持以提高学生综合素质为己任。
我认为，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德、思维能力和创新精神。
因此，我在教学过程中，不仅注重知识的传授，更注重培养学生的思辨能力和实践能力。
我不断探索适合学生的教学方法和手段，力求让每一个学生都能在我的课堂上得到成长和进步。
三、工作态度在工作态度方面，我始终保持敬业和专注。
我深知教育工作的重要性和责任性，始终以饱满的热情投入到工作中。
我严格遵守学校的规章制度，认真备课、上课、批改作业，确保教学质量。
同时，我也注重自我学习和提升，不断更新自己的知识储备，以适应不断变化的教育环境。
四、专业素养作为语文骨干教师，我深知专业素养的重要性。
因此，我始终保持对语文学科的热情和兴趣，关注语文学科的前沿动态和发展趋势。
我广泛阅读各类文学作品和教育理论著作，不断提升自己的文学素养和教育理论水平。
同时，我也注重教学实践和研究，积极参与各类教学比赛和教研活动，不断提升自己的教学能力和水平。
五、自我反思与成长在自我反思与成长方面，我始终保持开放和进取的心态。
我深知自己还有许多不足之处，需要不断学习和提高。
因此，我定期对自己的教学工作进行反思和总结，找出自己的不足和需要改进的地方。
同时，我也积极向其他优秀教师学习和借鉴经验，不断提升自己的教学水平和能力。
在未来的教育工作中，我将继续保持敬业和专注的态度，不断探索适合学生的教学方法和手段，为学生的成长和进步贡献自己的力量。
同时，我也将不断提升自己的专业素养和综合能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。
总之，作为一名语文骨干教师，我深知自己的责任和使命。
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优秀骨干教师个人工作自我评价
优秀骨干教师个人工作自我评价
无论是身处学校还是步入社会，我们常常要写自我评价，自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。
写自我评价的注意事项有很多，你确定会写吗？以下是WTT为大家整理的优秀骨干教师个人工作自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀骨干教师个人工作自我评价1 我自2021年8月参加市小学数学骨干班培训学习以来，积极投身教学教研工作，认真学习教学理论，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，努力通过理论的引领，不断提升自身素养。
抓住课改机遇，立足课堂，努力践行自己作为一名市级骨干教师所承担的任务，圆满完成骨干班培训作业。
一、职业素养
坚持政治学习，努力提高思想素养，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业。
师德高尚，为人师表。
在学校各项工作中起骨干带头作用，具有良好的职业道德和敬业精神，工作认真，治学严谨，有良好的心理品质和团结协作的精神。
二、教学工作
深知作为一名市级骨干教师，必须具有较系统的现代教育观念，所以在工作之余，我努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法，熟悉所教学科的发展动态。
在教学中，我面向全
体，因材施教，选择最优的教学方法，运用各种教学模式，培养学生的实践能力。
注重对学生良好学习习惯及创新能力的培养。
努力探索教学中各种问题解决的对策，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康，建立新型融洽的师生关系，关心爱护学生，转化后进生工作成绩突出，有良好的社会声誉。
同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。
思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成绩，我也多次评为校优秀班主任。
三、教研教改
作为一名骨干教师，我觉得提高学识水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。
在工作中，能坚持不懈地结合教育教学实践进行教学研究和教改实验，注重提高自己的课改意识，从实际出发，积极探索教学改革新路，努力撰写反映自己教学风格的论文或经验总结。
同时，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
我能认真参加乡校校组织的观摩课、反思课活动，取得优秀成绩，受到一致好评。
四、带培青年教师
在我校“老带新”活动中，积极主动的带培青年教师，深入课堂听课、评课，带教效果好，青年教师成长快，教学成绩进步明显。
积极组织带动学科老师开展教研、科研活动。
能在该学科教师群体中展示自身的引领和带头人的辐射作用，成为该学科教师群体中的榜样和模范。
五、反思教学工作，不断进取
静下心来想想，作为一名市级骨干教师，我是否出色完成了各项工作，我是否无愧于骨干教师的称号。
在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。
为了能在以后的'工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我要及时总结经验，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。
优秀骨干教师个人工作自我评价2 2021年我被评为广水市骨干教师，2021年被评为广水市学科带头人。
现将我在近三年来的工作情况总结如下：
一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养
作为一名党员教师，我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。
在思想上时刻保持清醒的头脑，大力弘扬党的艰苦朴素的工作作风。
牢固树立坚定的共产主义信念，在大事大非问题上，不丧失政治立场，对党的方针政策和组织决议言行一致，旗帜鲜明，在政治上同党中央和上级党组织保持一致。
能自觉遵守党的纪律和
国家法律，个人利益服从党和人民的利益，严守党的秘密，执行党的决议，服从组织安排。
始终保持着共产党员的先进性。
在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。
尊重领导，团结同事，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自己的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。
平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。
对校领导和教导处安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。
作为骨干教师和学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积极参与教学教研，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充分地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，基本满足了教学工作的需要，
二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格
我认真准备每一节课，精心备课。
在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。
要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。
因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。
积极参加各级组织的业务培训和教研活动。
随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。
每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。
我组织学校的语文教师在教育教学中开始了大胆的创新，在语文课堂上，力求达到三个“走进”——走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界；走进心灵世界，让兴趣成为最好的老师，享受幸福快乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充满感动，体验生命律动的教学境界。
三、精雕教艺，创新教学品牌。
在教学中勇挑重担，在趋负荷工作情况下，仍努力钻研教学大钢，勤奋好学，善于研究，注意学生双基训练，能力的培养，加强课堂效益和课外辅导相结合，注重经验和积累，探讨教学主法的改革，切实抓好教学的每一个环节，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，形成了自己独特的教学风格，切实减轻学生课业负担，精精精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术，加强培优辅差，教学质量一年一个台阶，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、同行的好评。
四、以研究反思为前提，严谨治学，努力成为研究型教师
首先，加强自我反思。
为不断提高教学研究能力，自己重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。
经常自觉地运用
学习到的课改理念，审视自己的课堂，对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。
并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记。
2021年，撰写的《语文新课标与创新思维的培养》获广水市三等奖。
2021年撰写论文《师生互动，促进作文教学》获广水市二等奖。
其次，积极组织本校语文教学教研，引导青年老师大胆创新，在组织毕业班语文复习过程中，对古诗词进行归类收集整理编排成册，便于学生记诵，对文学常识进行搜集，编成口诀，还根据新课标考试特点，注重学生语言实际运用能力培养，提高学生的解题技巧，使学生能够灵活应对各种考试题型，提高了学生解题技巧，主动地采用创设问题情景引发学生讨论，思维的方法，训练学生学习能力，培养学生学习主动性，同时通过学校校园网和本人新浪博客“浪子闯关”方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。
几年来，我一直在努力履行着骨干老师和学科带头人的职责，一路行来也采撷了点滴果实，2021年被评为广水骨干教师，2021年被广水市评为学科带头人，2021年被长岭镇授予“优秀老师”称号，虽然自己仅仅是恪守着最初的承诺，在努力履行学科带头人的职责，但在事业默默耕耘中。
回顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。
当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，
成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人？
我想，今后将在领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！。