人教版高二物理选修：磁现象和磁场1
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人教版高中物理选修3-1第三章3.1《磁现象和磁场》 (共31张PPT)(优质版)
磁性、磁体、磁极
磁现象
磁极间的相互用
同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引
奥斯特实验
电流的磁效应
磁
结论：电流周围存在磁场
现
象
定义
和
磁 场
磁场
性质：对磁体或电流有力的作用 磁体周围有磁场
产生
电流周围有磁场
地磁场
地理南北极与地磁场南北极的关系 磁偏角
你知道吗？美丽的极光的发生与地球的 磁场有密切关系。
地球磁场能抵挡大部分太阳风
B．磁体与磁体间的相互作用是通过磁场而发 生的,而磁体与通电导体间以及通电导体与通电导 体之间的相互作用不是通过磁场发生的
C．地球的周围存在着磁场,地球是一个大磁体, 地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个 交角,这就是磁偏角,磁偏角的数值在地球上不同 地方是相同的
D．磁场是客观存在的一种物质
第三章 磁场
第一节 磁现象和磁场
信鸽是方向辨识的高手，即使在上千公里外，也能够找准方向 归巢，那么信鸽靠的是什么本领呢？
目前科学家已经证实了鸽子的上喙具有一种能够感应 地磁场的晶胞，正是这种器官为鸽子的飞行导航。
最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物，其中含有 主要成分为Fe3O4。
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东至上海浦 东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度是430公里/小时。这 个速度超过了F1赛事的最高时速。
一、磁现象
磁性：能够吸引铁质物体的性质 磁体：具有磁性的物体 磁极：磁体上磁性最强的区域叫做磁极
自然界中的磁体都有两个磁极，南极(S极)和北极(N极)．
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
电现象和磁现象相似性
电现象
自然界中存在__正__电荷和_负___电荷
高中物理选修人教版课件第三章磁现象和磁场
图3-1-1
高中物理选修人教版课件第三章磁现 象和磁 场
学习互动
考点一
磁现象和磁场
[想一想] 如图3-1-2所示,通电导线放在磁铁附 近,悬挂导线的细线偏离竖直方向,说明通电 导线受到力的作用,磁铁对通电导线的作用力 是如何产生的?
高中物理选修人教版课件第三章磁现 象和磁 场
图3-1-2
高中物理选修人教版课件第三章磁现 象和磁 场
高中物理选修人教版课件第三章磁现 象和磁 场
高中物理选修人教版课件第三章磁现 象和磁 场
知识必备
知识点四 地磁场
1.地磁场:地球本身是一个磁体,N极位于 地理南极 S极位于 地理北极 附近. 2.磁偏角:地理两极与地磁两极之间的夹角, 如图3-1-1所示.
附近,
高中物理选修人教版课件第三章磁现 象和磁 场
高中物理选修人教版课件第三章磁现 象和磁 场
高中物理选修人教版课件第三章磁现 象和磁 场
知识必备
知识点一
磁现象
1.磁性: 物体具有的吸引 铁质物体 的性质称为磁性.带磁性的物体叫磁体.
2.磁极
(1)磁体的各部分磁性强弱不同, 磁性最强 的区域叫磁极.
(2)磁体有两极,一个是N(北)极,另一个是S(南)极,同名磁极 相
2高01中9年 物秋 理高 选中 修物 人理 教选 版修 课3件-1第人三教章版磁课现件象：和第磁三场章 1 磁现象和磁场(共23张PPT)
2高01中9年 物秋 理高 选中 修物 人理 教选 版修 课3件-1第人三教章版磁课现件象：和第磁三场章 1 磁现象和磁场(共23张PPT)
自我检测
3. (对地磁场的理解)(多选)下列说法正确的是 ( ) A.地球是一个巨大的磁体,其N极在地理南极附近,S 极在地理北极附近 B.地球表面的磁场的竖直分量在南半球垂直于地面 向上,在北半球垂直于地面向下 C.磁偏角的数值在地球上不同地点是相同的 D.在地球表面上,两极处的磁场最强
新人教版高中物理选修3-1磁现象和磁场1
磁现象和磁场一．教学目标〔一〕知识与技能1．了解磁现象，知道磁性、磁极的概念。
2．知道电流的磁效应、磁极间的相互作用。
3．知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的.知道地球具有磁性。
〔二〕过程与方法利用类比法、实验法、比较法使学生通过对磁场的客观认识去理解磁场的客观实在性。
〔三〕情感态度与价值观通过类比的学习方法，培养学生的逻辑思维能力，表达砂现象的广泛性二．重点与难点电流的磁效应及地磁场特点三．教学过程○、引入对于磁现象和磁场，同学们在初中已经有了一定的认识，今天，我们重提这个话题，一是复习一下可能已经遗忘的知识点，二是通过换角度、换高度认识问题，争取将某些细节落实得更到位。
请大家共同复习——一、磁现象1.磁性：能够吸引铁质物体的性质2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
小磁针静止时指南的磁极叫做南极，又叫S极；指北的磁极叫做北极，又叫N极。
4.磁极间的相互作用:同名磁极相斥，异名磁极相吸。
[问题]磁体之间是通过什么发生相互作用的呢？二、磁场类比: 电荷之间的相互作用是通过电场；磁体之间的相互作用是通过磁场发生的，电场和磁场一样都是一种物质.[板书]1.磁场：磁体周围空间存在的一种特殊物质。
[问题]是否只有磁铁周围才存在磁场?[演示实验]奥斯特实验１。
实验装置如右左图２。
实验现象：当给导线通电时，与导线平行放置的小磁针发生转动。
３。
须知：导线应沿南北方向水平放置４。
实验结论：通电导线周围存在磁场，即电流可以产生磁场。
[板书]2.电流的磁效应：电流能在周围空间产生磁场. 磁铁不是磁场的唯一来源.3.磁场与电流之间的相互作用[演示实验]结论：磁体对通电导体有力的作用。
[问题]磁体和通电导体之间的相互作用力是通过什么发生的呢？[问题]电流与电流之间是否有力的作用？[演示实验]同向电流结论:同向电流相互吸引。
反向电流结论:反向电流相互排斥。
人教版高二物理选修3-1第三章课件：3.1磁现象与磁场
地球的磁场
1.地球是一个巨大的磁ຫໍສະໝຸດ 2.地球周围空间存在的磁场叫 地磁场
地球的磁场
3.地磁两极和地理两极的关系 地磁南极(S)极在地理北极附 近，地磁北极(N极)在地理南 极附近，二者并不重合。 它们之间的夹角称为磁偏角 磁偏角的数值在地球上不同地 方是不同的
地球的磁场
4.除了地球具有磁场外，宇宙 中的很多天体都有磁场。
• 结论： 通电直导线周围存在磁场
。
磁体与通电导线之间的相互作用
结论： 磁体对通电导体有力的作用 问题： 磁体和通电导体之间的相互 作用力是通过什么发生的呢？
电流
磁场
磁体
电流与电流之间是否有力的作用？
结论:
同向电流相互吸引。
反向电流相互排斥。 问题： 电流和电流之间的相互作用力是通过 什么发生的呢？
第三章 磁场
— 第一节 磁现象与磁场
磁现象
东汉王充在《论衡》一 书中写道：“司南之杓, 投之于地,其柢指南”
最初发现的磁体是被 称为“天然磁石”的 矿物，其中主要的成 分是Fe3O4。
答一答：
1.磁体： 具有磁性的物体叫磁体，天然磁石和人造磁 体都叫做永磁体。 2.磁性： 能够吸引铁质物体的性质 3.磁极： 磁体上磁性最强的部分叫磁极 4.磁极间的相互作用: 同名磁极相斥，异名磁极相吸
类比
磁场：磁体周围存在的一种看不见摸不到的特殊物质。
磁场特点：对放入磁场中的磁体有力的作用
电流的磁效应
1.1731年，一个英国商人发现雷击后 的刀叉竟具有了磁性。 2.1751年，富兰克林发现莱顿瓶放电 可使缝衣针磁化。
安培
奥斯特的艰难实验路
在当时人们见到的力都沿着物体连线的方向，在这种思 维下，奥斯特总是把小磁针放在通电直导线的延长线上，观 察小磁针的偏转情况，实验均以失败告终。
高中物理第3章磁场1磁现象和磁场课件新人教版选修3-1
对地磁场理解的三大误区 (1)将地理南北极与地磁场的南北极混淆，误将地理南极(或北极)当做地磁 场的南极(或北极)． (2)误认为地理两极与地磁场的两极重合．事实上，两者并不重合，地磁场的 两极在地理两极的附近． (3)误认为地球上各点的磁场方向都是和地面平行的．事实上，除赤道外，南 北半球的磁场都有竖直分量．
(2)磁偏角： 小磁针 的指向与正南方向之间的夹角，如图3-1-2.
图3-1-2 (3)太阳、月亮、其他行星等许多天体都有磁场．
[再判断] 1．地磁场能使小磁针的两极指向正南正北．( ×) 2．地理的南北极与地磁的南北极并不重合，地磁的北极在地理北极附 近．( ×) 3．磁场的基本性质是对处在磁场中的磁极或电流有力的作用．( √ )
知识脉络
磁现象和电流的磁效应
[先填空] 1．磁现象 (1)磁性：磁体吸引 铁质 物体的性质． (2)磁极：磁体上磁性 最强 的区域． ①北极：自由转动的磁体，静止时 指北的磁极，又叫N极． ②南极：自由转动的磁体，静止时 指南 的磁极，又叫S极．
2．电流的磁效应 (1)发现：1820年，丹麦物理学家 奥斯特在一次讲课中，把导线沿 南北方向 放置在一个带玻璃罩的指南针上方，通电时磁针转动了． (2)实验意义：电流磁效应的发现，首次揭示了 电与磁之间的联系，揭开了人 类对电磁现象研究的新纪元．
[再判断] 1．奥斯特实验说明了磁场可以产生电流．( ×) 2．天然磁体与人造磁体都能吸引铁质物体．( √ ) 3．单独一个带电体可以只带正电荷(或负电荷)，同样磁体也可以只有N极或S 极．( ×)
[合作探讨] 如图3-1-1所示，导线与地面平行，在导线正下方的A处有一可自由转动的小 磁针．
图3-1-1
[合作探讨] 如图3-1-3所示是地磁南北极和地理南北极的示意图．
磁现象与磁场 高中物理选修教学课件PPT 人教版
三
三、磁场
1、特征 磁体或电流周围一种客观存在的特殊物质.
2、磁场的来源 （1）、用磁体周围存在磁场 （2）、电流周围存在磁场——电流的磁效应
3、磁场的性质 磁场对放入其中的磁体或电流有力作用。
（磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体与通电导体之间的相 互作用都是通过磁场发生的）
四
四、地磁场
A、地球的地磁两极和地理两极重合 B、指南针指南的是指南针的北极 C、地磁的北极与地理的南极重合 D、地磁的北极在地理南极的附近
作 业
如果地磁场消失，地球会变成怎样？
THANK YOU
For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.For our ever-lasting friendship, send sincere blessings
3.1 磁现象与磁场
东汉王充在《论衡》中写道：“司南之杓，投之于地，其柢指南”
司南
一
一、磁现象
1、磁性：能够吸引铁质物体的性质.
2、磁体：具有磁性的物体叫磁体.
3、磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极.
小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极.
4、变无磁性物体为有磁性物体叫磁化 变有磁性物体为无磁性物体叫退磁或去磁.
and warm greetings to my friends whom I miss so much.
永磁铁（硬磁铁）：磁化后不容易去磁，即能够长期保持其磁性。
软磁铁：磁化后容易去磁
5、 磁极间的相互作用: 同名磁极相斥，异名磁极相吸
人教版高二物理选修磁现象和磁场1课件
太阳耀斑
太阳耀斑人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁
磁现象和磁场
课堂小结
磁现象和磁场课堂小结人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.
反馈练习
1．首先发现电流产生磁场的科学家是 （ ）A.牛顿 B.阿基米德 C.奥斯特 D.伏特２．奥斯特实验说明了 （ ）A.磁场的存在 B.磁场具有方向性C.通电导线周围存在磁场 D.磁体间有相互作用３.下列关于磁场的说法中,正确的是 （ ）A．磁场跟电场一样,是人为假设的B．磁体或电流在自己周围的空间会产生磁场C．指南针指南说明地球周围有磁场D．磁体对磁体的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的
【联想】电荷间的相互作用是通过什么发生的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
电场和磁场都是实际存在的物质
问题探究
电荷B
电荷A
电场
磁体间的相互作用是通过什么发生的呢?【联想】电荷之间的相互作
三、磁场
【问题】电流对磁体的作用是如何产生的?
问题归纳
三、磁场【问题】电流对磁体的作用是如何产生的? 磁体磁体磁场
奥斯特实验
问题归纳
二、电流的磁效应奥斯特实验问题归纳人教版 高二物理 选修3-
奥斯特实验
1、实验装置
2、实验现象
当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动
3、实验结论:通电导线有磁性，对小磁针有力的作用
问题归纳
奥斯特实验1、实验装置2、实验现象当给导线通电时,与导线平行
磁体间的相互作用是通过什么发生的呢?
联系：雷电后，一箱刀叉竟然有了磁性莱顿瓶放电可使缝衣针磁化转化：电和热，电和光的联系
当时人们见到的力都是沿着物体连线的方向，即都是所谓“纵向力”。受到这个观念的局限，奥斯特总是把磁针放在导线的延长线上
人教版高中物理《磁现象和磁场》优秀课件
方向相同。
自感和互感现象
自感现象
当一个线圈中的电流发生变化时，它所产生的磁通量也会 发生变化，这个变化的磁通量又会在它自身产生感应电动 势，这种现象称为自感现象。
互感现象
当两个线圈相互靠近时，一个线圈中的电流变化会在另一 个线圈中产生感应电动势，这种现象称为互感现象。
自感系数
表示线圈自感能力的物理量，自感系数越大，线圈的自感 能力越强。
反铁磁性材料
定义
反铁磁性材料是指在外磁场作用下产 生与磁场方向相反且磁化强度较弱的 材料。
常见反铁磁性材料
特点
具有负的磁化率和较弱的磁化强度， 与铁磁性材料相比更难被磁化。同时 ，反铁磁性材料的磁性质受温度影响 较大。
铬、锰等金属及其合金，以及某些氧 化物和盐类等。
05
电磁感应现象及原理
法拉第电磁感应定律
磁场分布规律
磁感线
形象地描述磁场分布情况的一系 列曲线，磁感线上某点的切线方 向表示该点的磁场方向。
磁场的叠加原理
空间某一点若有多个磁源产生的 磁场，则该点的磁场为各磁源在 该点产生磁场的矢量和。
矢量描述及标量描述
矢量描述
由于磁场是矢量场，因此需要用矢量来描述。包括磁感应强度B的大小和方向 。
标量描述
04
磁性材料及其分类
铁磁性材料
定义
铁磁性材料是指在外磁场作用下能够被强 烈磁化，产生显著磁性的材料。
常见铁磁性材料
铁、钴、镍及其合金，以及某些稀土元素 及其合金等。
特点
具有高的磁导率和磁化强度，易磁化也易 退磁。
抗磁性材料
01生与磁场方向相 反的微弱磁性的材料。
互感系数
表示两个线圈之间互感能力的物理量，互感系数越大，两 个线圈之间的互感能力越强。
高二物理人教版选修3-1第三章 1 磁现象和磁场
极附近是地磁的北极,地理的北极附近是地磁的南极。
2.磁偏角:地球的地理两极与地磁的两极并不重合,小磁针静止时
的指向与南北方向的夹角叫磁偏角。
知识自学
自我检测
1.正误判断。 (1)磁场看不见,摸不着,因此磁场是人们假想的,实际并不存在。 () 解析:磁场和电场一样,是客观存在的一种物质。 答案:× (2)磁体与磁体之间的作用是通过磁场发生的,通电导线与通电导 线之间的作用是通过电场发生的。 ( ) 解析:磁体与磁体之间的作用是通过磁场发生的,通电导线与通 电导线之间的作用也是通过磁场发生的。 答案:×
A.①②④ B.②③④
C.①⑤
D.②③
解析:地球的磁场与条形磁铁的磁场相似,其特点主要有:(1)地磁
场的N极在地理南极附近,S极在地理北极附近。(2)地磁场的水平
分量总是从地理南极指向北极,而竖直分量则南北相反,在南半球
垂直地面向上,在北半球垂直地面向下。(3)在赤道正上方,距离地
球表面相等的各点,磁场的强度相等,且方向水平向北。选项D正确。
物质。
1.磁体与磁体、磁体与通电导线、通电导线与通电导线之间都
能产生相互作用。这些相互作用是通过磁场发生的。
2.磁体、通电导体周围都存在着磁场。
四、地球的磁场
阅读教材第81页“地球的磁场”部分,知道地球表面存在磁场,初步
了解地球的磁场的特点。
1.地磁场的北极、南极:地球周围存在的磁场叫地磁场。地理南
探究一
探究二 当堂检测
123
1. 就磁铁吸引小铁钉与摩擦过的塑料尺吸引毛发、碎纸屑两种现 象比较,下列说法正确的是 ( ) A.两者都是电现象 B.两者都是磁现象 C.前者是电现象,后者是磁现象 D.前者是磁现象,后者是电现象 解析:磁铁是靠其周围的磁场作用于小铁钉,是磁现象;摩擦过的塑 料尺带上电荷,靠其周围的电场作用于毛发、碎纸屑等物体,是电 现象,选项D正确。 答案:D
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磁偏角。
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
• 思考：指南针为什么会指南？
太 风阳
太 阳 子黑
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
太 阳 斑耀
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
（1）电荷存在正负、磁体存在两极； （2）电荷间有力的作用，且同号电荷相斥，异 号电荷相吸；磁体间同样有力的作用，且同名磁极 相斥，异名磁极相吸。
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
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【问题】2.
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质. 2.磁体：具有磁性的物体叫磁体. 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极.
任何磁体都有两个磁极 悬吊的小磁针静止时
指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做 北极,又叫N极. 4.磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
问题探究
【问题】
1.电现象与磁现象有何相似?
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
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问题探究
【问题】
1.电现象与磁现象有何相似?
问题：磁体和通电导体之间的相互作用是通过什 么发生的呢?
磁体
磁场
电流
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问题归纳
电流
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电荷B
电场和磁场都是实际存在的物质
问题归纳
三、磁场
磁体
磁场
磁体
? 【问题】电流对磁体的作用是如何产生的
电流
磁场
磁体
2.磁场的产生：
（1）磁体 周围存在磁场 （2） 通电导线 周围存在磁场---电流的磁效应
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
问题探究
• 思考：磁体是否对电流有力的作用？
选修3-1 第三章 §3.1 磁现象和磁场
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东 至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度 是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。
中国古代四大发明之 一司南（指南针）.2分钟）
1.磁性：能够
的性质.
地磁场磁 地偏 理角 南北极与地磁场南北极的关系
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
课堂小结
磁性、磁体、磁极
磁现象磁极间的相互作用同 异名 名磁 磁极 极相 相互 互排 吸斥 引
磁 现 象 和 磁 场
电流的磁效应奥 结斯 论特 ：实 电验 流周围存在磁场 磁场性 产 定质 生 义： 永 电对磁 流磁体 周体周 围或围 有电有 磁流磁 场有场力的作用
磁场
磁体
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
问题归纳
三、磁场
3、磁场的性质
磁场对放入其中的磁体或通电导体会 产生磁力作用。
（磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体 与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
1、实验装置
奥斯特实验
2、实验现象 当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动
3、实验结论:通电导线有磁性，对小磁针有力的作用
问题探究
磁体间的相互作用是通过什么发生的呢?
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
【联想】 电荷间的相互作用是通过什么发生的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
电荷A
电场
2.磁体：具有 的物体叫磁体.
3.磁极：磁体上
的部分叫磁极.
任何磁体都有 个磁极
悬吊的小磁针静止时
指南的磁极叫做 极,又叫 极;
指北的磁极叫做 极,又叫 极.
4.磁极间的相互作用:同名磁极
，异名磁极_______
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
自主学习
一．磁现象（阅读课本80页,填空2分钟）
问题归纳
磁体
磁场
磁体
磁体
磁场
电流
电流
磁场
电流
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
四、地磁场
磁南极
1.地球是一个巨大的磁体， 地球周围存在着磁场--地 磁场
地理 北极
2.地磁体的南极在地球的地理北极附近，地 磁体的北极在地球的地理南极附近。
地理 南极
磁北极
3.磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是地磁偏角， 简称
（1）人们是通过那些自然现象的发现，开始形成了相互联系和相 互转化的思想的？ 联系：雷电后，一箱刀叉竟然有了磁性莱顿瓶放电可使缝衣针磁化 转化：电和热，电和光的联系 （2）开始时，奥斯特的实验研究均以“失败”告终，为什么？你 从中有何启发？ 当时人们见到的力都是沿着物体连线的方向，即都是所谓“纵向 力”。受到这个观念的局限，奥斯特总是把磁针放在导线的延长线 上 （3）奥斯特是如何发现电流磁效应的？奥斯特发现电流磁效应的 实验有何意义？
——他打开了科学中磁场领域的大门
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
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问题归纳
二、电流的磁效应
奥斯特实验
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
问题归纳
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
电流
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
磁场
电流
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT) 人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
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• 思考：指南针为什么会指南？
太 风阳
太 阳 子黑
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太 阳 斑耀
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（1）电荷存在正负、磁体存在两极； （2）电荷间有力的作用，且同号电荷相斥，异 号电荷相吸；磁体间同样有力的作用，且同名磁极 相斥，异名磁极相吸。
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
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【问题】2.
1.磁性：能够吸引铁质物体的性质. 2.磁体：具有磁性的物体叫磁体. 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极.
任何磁体都有两个磁极 悬吊的小磁针静止时
指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做 北极,又叫N极. 4.磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
人教版 高二物理 选修3-1第三章：3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
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问题探究
【问题】
1.电现象与磁现象有何相似?
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问题探究
【问题】
1.电现象与磁现象有何相似?
问题：磁体和通电导体之间的相互作用是通过什 么发生的呢?
磁体
磁场
电流
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问题归纳
电流
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电荷B
电场和磁场都是实际存在的物质
问题归纳
三、磁场
磁体
磁场
磁体
? 【问题】电流对磁体的作用是如何产生的
电流
磁场
磁体
2.磁场的产生：
（1）磁体 周围存在磁场 （2） 通电导线 周围存在磁场---电流的磁效应
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问题探究
• 思考：磁体是否对电流有力的作用？
选修3-1 第三章 §3.1 磁现象和磁场
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站，东 至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后，速度 是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。
中国古代四大发明之 一司南（指南针）.2分钟）
1.磁性：能够
的性质.
地磁场磁 地偏 理角 南北极与地磁场南北极的关系
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课堂小结
磁性、磁体、磁极
磁现象磁极间的相互作用同 异名 名磁 磁极 极相 相互 互排 吸斥 引
磁 现 象 和 磁 场
电流的磁效应奥 结斯 论特 ：实 电验 流周围存在磁场 磁场性 产 定质 生 义： 永 电对磁 流磁体 周体周 围或围 有电有 磁流磁 场有场力的作用
磁场
磁体
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问题归纳
三、磁场
3、磁场的性质
磁场对放入其中的磁体或通电导体会 产生磁力作用。
（磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体 与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的）
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1、实验装置
奥斯特实验
2、实验现象 当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动
3、实验结论:通电导线有磁性，对小磁针有力的作用
问题探究
磁体间的相互作用是通过什么发生的呢?
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
【联想】 电荷间的相互作用是通过什么发生的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
电荷A
电场
2.磁体：具有 的物体叫磁体.
3.磁极：磁体上
的部分叫磁极.
任何磁体都有 个磁极
悬吊的小磁针静止时
指南的磁极叫做 极,又叫 极;
指北的磁极叫做 极,又叫 极.
4.磁极间的相互作用:同名磁极
，异名磁极_______
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自主学习
一．磁现象（阅读课本80页,填空2分钟）
问题归纳
磁体
磁场
磁体
磁体
磁场
电流
电流
磁场
电流
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四、地磁场
磁南极
1.地球是一个巨大的磁体， 地球周围存在着磁场--地 磁场
地理 北极
2.地磁体的南极在地球的地理北极附近，地 磁体的北极在地球的地理南极附近。
地理 南极
磁北极
3.磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，其间有一个交角，这就是地磁偏角， 简称
（1）人们是通过那些自然现象的发现，开始形成了相互联系和相 互转化的思想的？ 联系：雷电后，一箱刀叉竟然有了磁性莱顿瓶放电可使缝衣针磁化 转化：电和热，电和光的联系 （2）开始时，奥斯特的实验研究均以“失败”告终，为什么？你 从中有何启发？ 当时人们见到的力都是沿着物体连线的方向，即都是所谓“纵向 力”。受到这个观念的局限，奥斯特总是把磁针放在导线的延长线 上 （3）奥斯特是如何发现电流磁效应的？奥斯特发现电流磁效应的 实验有何意义？
——他打开了科学中磁场领域的大门
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问题归纳
二、电流的磁效应
奥斯特实验
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问题归纳
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电流
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磁场
电流
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