人教版高二物理选修:磁现象和磁场1
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问题:磁体和通电导体之间的相互作用是通过什 么发生的呢?
磁体
磁场
电流
人教版 高二物理 选修3-1第三章:3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
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问题归纳
电流
人教版 高二物理 选修3-1第三章:3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
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问题探究
【问题】
1.电现象与磁现象有何相似?
人教版 高二物理 选修3-1第三章:3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
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问题探究
【问题】
1.电现象与磁现象有何相似?
磁偏角。
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• 思考:指南针为什么会指南?
太 风阳
太 阳 子黑
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太 阳 斑耀
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问题归纳
磁体
磁场
磁体
磁体
磁场
电流
电流
磁场
电流
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四、地磁场
磁南极
1.地球是一个巨大的磁体, 地球周围存在着磁场--地 磁场
地理 北极
2.地磁体的南极在地球的地理北极附近,地 磁体的北极在地球的地理南极附近。
地理 南极
磁北极
3.磁偏角:地球的地理两极与地磁两极并不重合,其间有一个交角,这就是地磁偏角, 简称
1.磁性:能够吸引铁质物体的性质. 2.磁体:具有磁性的物体叫磁体. 3.磁极:磁体上磁性最强的部分叫磁极.
任何磁体都有两个磁极 悬吊的小磁针静止时
指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做 北极,又叫N极. 4.磁极间的相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引
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(1)电荷存在正负、磁体存在两极; (2)电荷间有力的作用,且同号电荷相斥,异 号电荷相吸;磁体间同样有力的作用,且同名磁极 相斥,异名磁极相吸。
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【问题】2.
电荷B
电场和磁场都是实际存在的物质
问题归纳
三、磁场
磁体
磁场
磁体
? 【问题】电流对磁体的作用是如何产生的
电流
磁场
磁体
2.磁场的产生:
(1)磁体 周围存在磁场 (2) 通电导线 周围存在磁场---电流的磁效应
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问题探究
• 思考:磁体是否对电流有力的作用?
(1)人们是通过那些自然现象的发现,开始形成了相互联系和相 互转化的思想的? 联系:雷电后,一箱刀叉竟然有了磁性莱顿瓶放电可使缝衣针磁化 转化:电和热,电和光的联系 (2)开始时,奥斯特的实验研究均以“失败”告终,为什么?你 从中有何启发? 当时人们见到的力都是沿着物体连线的方向,即都是所谓“纵向 力”。受到这个观念的局限,奥斯特总是把磁针放在导线的延长线 上 (3)奥斯特是如何发现电流磁效应的?奥斯特发现电流磁效应的 实验有何意义?
2.磁体:具有 的物体叫磁体.
3.磁极:磁体上
的部分叫磁极.
任何磁体都有 个磁极
悬吊的小磁针静止时
指南的磁极叫做 极,又叫 极;
指北的磁极叫做 极,又叫 极.
4.磁极间的相互作用:同名磁极
,异名磁极_______
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自主学习
一.磁现象(阅读课本80页,填空2分钟)
地磁场磁 地偏 理角 南北极与地磁场南北极的关系
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选修3-1 第三章 §3.1 磁现象和磁场
上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站,东 至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后,速度 是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。
中国古代四大发明之 一司南(指南针)
自主学习
一.磁现象(阅读课本80页,填空.2分钟)
1.磁性:能够
的性质.
1、实验装置
奥斯特实验
2、实验现象 当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动
3、实验结论:通电导线有磁性,对小磁针有力的作用
问题探究
磁体间的相互作用是通过什么发生的呢?
磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
【联想】 电荷间的相互作用是通过什么发生的呢?
电荷之间的相互作用是通过电场发生的
电荷A
电场
——他打开了科学中磁场领域的大门
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问题归纳
二、电流的磁效应
奥斯特实验
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问题归纳
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ห้องสมุดไป่ตู้
电流
人教版 高二物理 选修3-1第三章:3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
磁场
电流
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磁场
磁体
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问题归纳
三、磁场
3、磁场的性质
磁场对放入其中的磁体或通电导体会 产生磁力作用。
(磁体与磁体之间、磁体与通电导体之间、通电导体 与通电导体之间的相互作用都是通过磁场发生的)
人教版 高二物理 选修3-1第三章:3.1磁现象和磁场(共30 张PPT)
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课堂小结
磁性、磁体、磁极
磁现象磁极间的相互作用同 异名 名磁 磁极 极相 相互 互排 吸斥 引
磁 现 象 和 磁 场
电流的磁效应奥 结斯 论特 :实 电验 流周围存在磁场 磁场性 产 定质 生 义: 永 电对磁 流磁体 周体周 围或围 有电有 磁流磁 场有场力的作用