从笛卡尔的《几何学》
解析几何发展史
解析几何发展史解析几何是几何学的一个分支，主要研究几何图形的性质和结构，通过运用代数方法和分析方法来分析和解答几何问题。
解析几何的发展历史可以追溯到古希腊时期，但其真正的发展始于17世纪。
在古希腊几何学中，欧几里德的《几何原本》被视为几何学的基石，其中包含了许多几何定理和证明。
然而，欧几里德几何主要基于直观和直觉，缺乏严格的数学证明。
这一局限性在17世纪得到了克服，解析几何因此得以诞生。
法国数学家笛卡尔是解析几何的奠基人之一。
他在1637年出版的《几何学》一书中，首次将代数和几何相结合，建立了坐标系和坐标表示方法。
笛卡尔利用代数的符号和方程式，将几何问题转化为代数问题，从而实现了几何的解析化。
笛卡尔的贡献不仅在于引入了坐标系，而且还发展了直角坐标系下的几何分析方法。
他将几何问题转化为代数方程，通过对方程进行分析和求解，得出了许多几何图形的性质和结论。
这种代数方法的引入，不仅使几何学变得更加严谨和精确，还为后来的数学家提供了重要的工具和思路。
在笛卡尔之后，解析几何得到了进一步的发展和完善。
牛顿和莱布尼兹的微积分理论为解析几何提供了新的思想和方法。
微积分的引入，使得解析几何成为了研究曲线、曲面和其他复杂几何图形的有力工具。
通过微积分的运算和分析，数学家们能够更加深入地研究几何图形的性质和变化规律。
19世纪的数学家高斯和黎曼等人进一步推动了解析几何的发展。
高斯提出了非欧几何学的概念，打破了欧几里德几何的限制，开创了新的几何学分支。
黎曼则在复变函数理论中引入了黎曼曲面的概念，为解析几何和复变函数的研究提供了重要的理论基础。
20世纪以后，随着计算机的发展和数值计算方法的成熟，解析几何得到了更广泛的应用和发展。
计算机辅助几何设计（CAGD）成为了解析几何的一个重要分支，广泛应用于计算机图形学、工程设计和制造等领域。
通过计算机的高速运算和精确计算，解析几何得以更加深入地研究和应用。
解析几何作为几何学的一个重要分支，通过代数和分析的方法，实现了几何问题的解析化。
几何发展史简要概括
几何发展史简要概括几何学的发展史是一个漫长而丰富多彩的过程，它伴随着人类文明的发展，不断推动着人类对自然界和宇宙的认识。
以下是几何学发展史的简要概括：1. 早期几何学：早在公元前7世纪，古希腊的数学家们就开始研究几何学。
其中，欧几里德被认为是几何学的奠基人，他的《几何原本》一书成为了数学史上的经典之作。
在这个时期，几何学主要关注平面上图形的性质和度量，如长度、角度、面积等。
2. 解析几何学：到了17世纪，笛卡尔引入了坐标系的概念，将几何图形与代数方程结合起来，从而开创了解析几何学的新纪元。
解析几何学的出现，使得几何学的研究范围从平面扩展到了空间，同时也使得代数和几何在理论上得到了统一。
3. 微分几何学：在19世纪，高斯提出了微分几何学，将几何学的研究重点放在了曲面上。
微分几何学的研究对象包括曲线、曲面以及它们之间的变化和性质。
在这个时期，几何学的研究方法也得到了极大的发展，如微积分、线性代数等数学工具的引入，使得几何学的研究更加深入和广泛。
4. 拓扑学：拓扑学是几何学的一个重要分支，它研究的是图形在连续变形下保持不变的性质。
拓扑学的研究范围非常广泛，包括图形的连通性、紧致性、同胚性等方面。
在20世纪初，随着数学的发展和各学科之间的交叉融合，拓扑学逐渐成为了一个独立的数学分支。
5. 现代几何学：进入20世纪以后，几何学的发展更加多元化和深入。
在这个时期，出现了许多新的几何学分支，如纤维丛几何、黎曼几何、辛几何等。
这些分支的出现，使得几何学的研究范围更加广泛，同时也推动了数学和其他学科的发展。
总的来说，几何学的发展史是一个不断开拓、不断创新的过程。
在这个过程中，许多杰出的数学家们为几何学的发展做出了卓越的贡献。
他们的思想和成果不仅推动了数学的发展，也对其他学科产生了深远的影响。
今天，几何学已经成为一个庞大而复杂的学科体系，它将继续引领着人类对自然界和宇宙的认识和理解。
函数概念发展的历史过程
函数概念发展的历史过程函数概念的发展可以追溯到古希腊数学，特别是毕达哥拉斯学派和欧多克斯学派的数学家。
在古希腊的数学中，函数的概念最初是通过几何问题的讨论而产生的，随后逐渐发展成为独立的数学概念。
函数的概念在数学和物理学等领域中扮演着重要的角色，它的发展历程与数学和物理学领域的发展密切相关。
在古希腊时期，毕达哥拉斯学派和欧多克斯学派的数学家开始讨论角度和传统的几何学问题，这些问题往往需要利用变量和关系式来描述。
例如，在求出一个等腰三角形的斜边与底边的关系时，需要描述角度和直角三角形之间的关系，这种描述可以看做是角度与斜边长度的函数关系。
在此过程中，数学家们开始意识到，不同的输入可以对应到不同的输出，即输入和输出之间有一定的关系，这种关系可以通过公式或者表格来表示。
在欧几里得的《几何原本》中，已经出现了对线性函数的讨论。
在古希腊时期，欧几里得就提出了比例和相似的概念，这是对函数概念的提前探索。
另外，在数学家阿基米德的著作中也出现了对曲线形状和其对应的方程关系的讨论，这也为函数的发展奠定了理论基础。
在中世纪和文艺复兴时期，数学家们又开始重新探讨古希腊时期的数学问题，特别是对函数概念的研究。
文艺复兴时期的数学家伽利略、笛卡尔等人，开始将代数和几何联系起来，提出了解析几何和坐标系的概念。
在笛卡尔的《几何学》中，首次将函数的概念和直角坐标系联系起来，提出了函数与坐标之间的对应关系。
这一理论的提出，对函数的发展起到了重要的推动作用。
在17世纪，微积分的发展进一步推动了函数概念的发展。
牛顿和莱布尼兹分别独立地发明了微积分学，引入了函数的导数和积分的概念。
微积分理论的出现，使函数概念得以系统化和深化，为函数的发展奠定了数学基础。
例如在牛顿的《自然哲学的数学原理》中，函数的概念已经被广泛应用于描述物体的运动、速度和加速度等物理现象。
18世纪和19世纪，函数概念得到了进一步的发展。
在18世纪，欧拉和拉格朗日对函数的极限、连续性和泰勒级数进行了深入的研究，引入了许多函数的概念和性质。
专题42 中考数学史类试题解法(原卷版)
专题42 中考数学史类试题解法初中阶段了解一些著名的中外数学家的事迹及其贡献，可以激发学生学习数学的积极性和主动性，通过学习数学家研究问题的思想，提升学生数学观念、科学思维、科学探究、科学态度等核心素养的是十分重要的举措。
1.秦九韶秦九韶（1208年－1261年）南宋官员、数学家.著作《数书九章》，其中的大衍求一术、三斜求积术和秦九韶算法是具有世界意义的重要贡献。
他在1247年著成《数书九章》十八卷．全书共81道题，分为九大类：大衍类、天时类、田域类、测望类、赋役类、钱谷类、营建类、军旅类、市易类。
在世界数学史上占有崇高的地位。
2.杨辉杨辉，字谦光，中国南宋（1127～1279）末年钱塘（今杭州市）人。
其生卒年月及生平事迹均无从详考。
据有关著述中的字句推测，杨辉大约于13世纪中叶至末叶生活在现今浙江杭州一带，曾当过地方官，到过苏州、台州等地。
是当时有名的数学家和数学教育家，他每到一处都会有人慕名前来请教数学问题。
杨辉一生编写的数学书很多，被称为《杨辉算法》。
杨辉继承中国古代数学传统，他广征博引数学典籍，引用了现已失传的宋代的许多算书，使我们才得知其部分内容。
其中，刘益的“正负开方术”，贾宪的“增乘开方法”与“开方作法本源”图（即误传为“杨辉三角”），就是极其宝贵的数学史料。
3.刘徽三国后期魏国人，是中国古代杰出的数学家，也是中国古典数学理论的奠基者之一。
他是魏晋时代山东邹平人。
终生未做官。
他在世界数学史上，也占有杰出的地位他的杰作《九章算术注》和《海岛算经》，是我国最宝贵的数学遗产。
《九章算术》约成书于东汉之初，共有246个问题的解法。
在许多方面：如解联立方程，分数四则运算，正负数运算，几何图形的体积面积计算等，都属于世界先进之列，但因解法比较原始，缺乏必要的证明，而刘徽则对此均作了补充证明。
他是世界上最早提出十进小数概念的人，并用十进小数来表示无理数的立方根。
在代数方面，他正确地提出了正负数的概念及其加减运算的法则改进了线性方程组的解法。
数学知识的由来
数学知识的由来数学知识有哪些由来了？下面我们一起欣赏数学知识的由来，希望对你的学习有所帮助。
数学知识的由来勾股定理早在公元前11世纪的西周初期，家商高曾与辅佐周成王的周公谈到直角三角形具有这样的一个性质：如果直角三角形的两个直角边分别为3和4，则这个直角三角形的斜边为5。
利用商高的方法，很容易得到更一般的结论：在直角三角形中，两条直角边的平方和等于斜边的平方。
这就是勾股定理或商高定理，西方称之为毕达哥拉斯定理。
勾股定理是一条古老而又应用十分广泛的定理。
例如从勾股定理出发逐渐发展了开平方、开立方；用勾股定理求圆周率。
据说4000多年前，中国的大禹曾在治理洪水的过程中利用勾股定理来测量两地的地势差。
勾股定理以其简单、优美的形式，丰富、深刻的内容，充分反映了自然界的和谐关系。
人们对勾股定理一直保持着极高的热情，仅定理的证明就多达几十种，甚至著名的大物理学家爱因斯坦也给出了一个证明。
中国著名数学家华罗庚在谈论到一旦人类遇到了“外星人”，该怎样与他们交谈时，曾建议用一幅反映勾股定理的数形关系图来作为与“外星人”交谈的语言。
这充分说明了勾股定理是自然界最本质、最基本的规律之一，而在对这样一个重要规律的发现和应用上，中国人走在了前面。
整数在自然数集N之外，再引入新的元素0，-1，-2，-3，…，-n，…。
称N 中的元素为正整数，称0为零，称1，-2，-3，…，-n，…。
为负整数。
正整数、零与负整数构成整数系。
零不仅表示"无"它在命数法中还个有特殊的意义：表示空位的符号。
中国古代用算筹计数并进行运算，空位不放算筹，虽无空位记号，但仍能为位值记数与四则运算创造良好条件。
印度--阿拉伯命数法中的零来自印度的.零（sunya）字，其原意也是"空"或"空白"。
中国最早引入了负数。
《九童算术・方程》中论述的"正负术"，就是整法的加减法。
减法运算可看作求解方程a+x=b，如果 a，b是自然数，则方程未必有自然数解。
谈笛卡尔的解析几何思想
谈笛卡尔的解析几何思想作者：刘印堂来源：《教育教学论坛·中旬》2011年第08期摘要：笛卡尔所创立的解析几何可以说是数学思想中一次巨大的飞跃，这是代数和几何统一的一种体现。
然而，解析几何的诞生有其深刻的背景。
文章在充分考虑各种因素的基础之上，揭示了笛卡尔的解析几何思想的成因。
关键词：笛卡尔；解析几何；坐标系；坐标几何；思想成因笛卡尔，1596年生于法国，被公认为是解析几何的创立者。
他不仅是位伟大的数学家，还是一位伟大的科学家、哲学家。
他的解析几何思想主要是在其1637年的著作《方法论》的附录《几何学》中体现的。
然而，究竟是什么原因使得笛卡尔创立了他的解析几何呢，本文将从以下几个方面进行分析。
一、解析几何诞生的背景1.当时的数学状况。
一般的坐标思想在古希腊时代就已经产生了，例如古希腊的希帕苏斯在研究天球时就引进过点的坐标；同样，还有古希腊时期的阿波罗尼奥斯，他在推导圆锥曲线的过程中也有过点的坐标思想；还有法国的奥雷斯姆，他用“经度”和“纬度”两个坐标来表示平面上的坐标，并且在这里还有函数表示的思想。
当时对曲线的研究非常重视，即有很多的数学家追求一种用一般的方式处理曲线的问题，笛卡尔认识到了使用数量方法的重要性，而且认识到了代数和几何结合起来考虑问题的关键。
故而，解析几何的又一关键数学思想是把曲线和曲面用代数方程的形式表达出来。
当然，笛卡尔之所以能产生这种想法，也是有深刻的背景的。
例如在他之前，法国的大数学家韦达对笛卡尔产生了非常重要的影响。
韦达的两个主要科学工作，一个是将代数运用到几何的想法，另一个就是引进了系统的数学符号体系。
可以说韦达是和笛卡尔的解析几何走的最近的数学家，但是为什么韦达没有能够创立解析几何呢，就是因为他当时考虑的代数方程总是仅限于齐次的情况，而笛卡尔则没有局限在仅仅只考虑齐次方程的情形。
前人的工作为笛卡尔的解析几何思想提供了重要的源泉，笛卡尔正是在这些人的工作的基础之上而得到了解析几何中一些非常重要的成果。
解析几何的创始人笛卡尔
解析几何的创始人笛卡尔解析几何的创始人——笛卡尔法国数学家、物理学家、哲学家笛卡尔(1596—1650)，生前因怀疑教会信条受到迫害，长年在国外避难。
他的著作生前或被禁止出版或被烧毁，他死后多年还被列入“禁书目录”。
但在今天，法国首都巴黎安葬民族先贤的圣日耳曼圣心堂中，庄重的大理石墓碑上镌刻着“笛卡尔，欧洲文艺复兴以来，第一个为人类争取并保证理性权利的人”。
笛卡尔的著作，无论是数学、自然科学，还是哲学，都开创了这些学科的崭新时代。
《几何学》是他公开发表的唯一数学著作，虽则只有117页，但它标志着代数与几何的第一次完美结合，使形形色色的代数方程表现为不同的几何图形，许多相当难解的几何题转化为代数题后能轻而易举地找到答案. 他的主要著作都是在荷兰完成的，其中1637年出版的《方法论》一书成为哲学经典。
这本书中的3个著名附录《几何》《折光》和《气象》更奠定了笛卡儿在数学、物理和天文学中的地位。
在《几何》中，笛卡儿分析了几何学与代数学的优缺点，指出：希腊人的几何过于抽象，而且过多的依赖于图形，总是要寻求一些奇妙的想法。
代数却完全受法则和公式的控制，以致于阻碍了自由的思想和创造。
他同时看到了几何的直观与推理的优势和代数机械化运算的力量。
于是笛卡儿着手解决这个问题，并由此创立了解析几何。
所以学”。
1637年，笛卡儿发表了《几何学》，创立了直角坐标系。
他用平面上的一点到两条固定直线的距离来确定点的距离，用坐标来描述空间上的点。
他进而又创立了解析几何学，表明了几何问题不仅可以归结成为代数形式，而且可以通过代数变换来实现发现几何性质，证明几何性质。
解析几何的出现，改变了自古希腊以来代数和几何分离的趋向，把相互对立着的“数”与“形”统一了起来，使几何曲线与代数方程相结合。
笛卡儿的这一天才创见，更为微积分的创立奠定了基础，从而开拓了变量数学的广阔领域。
最为可贵的是，笛卡儿用运动的观点，把曲线看成点的运动的轨迹，不仅建立了点与实数的对应关系，而且把形(包括点、线、面)和“数”两个对立的对象统一起来，建立了曲线和方程的对应关系。
笛卡尔与平面直角坐标系的故事
笛卡尔与平面直角坐标系的故事
17世纪法国哲学家笛卡尔，是现代数学和哲学的奠基人之一。
在他的主要著作《几何学》中，他提出了一种新的几何学方法，即平面直角坐标系。
在笛卡尔之前，几何学是以图形为基础的，图形之间的关系是通过比较它们的大小、形状和位置来得出的。
但这种方法不够精确，也不够方便。
而笛卡尔认为，我们可以用数字来描述图形的位置和形状，这样可以更加精确地描述它们之间的关系。
于是，他想到了平面直角坐标系这一创新性的方法。
他在平面上画了两条互相垂直的直线，分别称为x轴和y轴，并在它们的交点处标记了一个原点。
然后，他把平面上的任何一个点都表示为一个有序数对(x, y)，其中x表示这个点在x轴上的位置，y表示这个点在y
轴上的位置。
这样，我们就可以用数字来描述图形的位置和形状，而不用凭空想象或比较了。
这个方法之所以被称为平面直角坐标系，是因为这个坐标系中x 轴和y轴是互相垂直的，它们的交点形成了一个直角。
这个方法的优点在于，它可以用数字来描述图形的位置和形状，而且可以进行精确的计算。
它也被广泛地应用于物理学、工程学、经济学等领域中。
总之，笛卡尔的平面直角坐标系方法是几何学史上的一个里程碑，它不仅为我们提供了一种精确和方便的描述图形的方法，而且为我们带来了一种新的思维方式。
浅谈几何的发展历程
前言：
几何学是一门古老而实用的科学,是自然科学的 重要组成部分。在史学中,几何学的确立和统一经 历了二千多年,数百位数学家做出了不懈的努力。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
几何这个词最早来自于希腊语“γ ε ω μ ε τ ρ ία ”，由“γ έα ”
（土地）和“μ ε τ ρ ε ĭν ”（测量）两个词合成而来，指土地的测量
柏拉图主张:"只有循数学一途,才能了解实体世界 的真面目,而科学之成为科学,在於它含有数学的份." 就是因为希腊时代的一些学者对於自然的这种看法和 确立了依循数学研究自然的做法,给食腊时代本身及后 来世世代代的数学创见提供了莫大的诱因.而在数学的 领域中,几何学是最接近实际的描述.对希腊人而言,几 何学的原则是宇宙结构的具体表现,本身正一门实际空 间的科学.几何学就是数学,研究的中心.
，即测地术。后来拉丁语化为“geometria”。中文中的“几何”一词，最
早是在明代利玛窦、徐光启合译《几何原本》时，由徐光启所创。当时并
未给出所依根据，后世多认为一方面几何可能是拉丁化的希腊语GEO的音译
，另一方面由于《几何原本》中也有利用几何方式来阐述数论的内容，也
可能是magnitude（多少）的意译，所以一般认为几何是geometria的音、
解析几何的诞生
解析几何是变量数学最重要的体现。解析几何的基本 思想是在平面上引入“坐标”的概念,并借助这种坐标在 平面上的点和有序实数对(x,y)建立一一对应的关系,于是 几何问题就转化为代数问题。
解析几何的真正创立者应该是法国数学家迪卡儿和费 马。1637年迪卡儿在《更好的指导推理和寻求科学真理的 方法论》的附录《几何学》中清晰的体现了解析几何的思 想。而费马则是在论平面和立体的轨迹引论中阐述了解析 几何的原理,他在书中提出并使用了坐标的概念,同时建立 了斜坐标系和直角坐标系。
牛顿（科学家）—搜狗百科
牛顿（科学家）—搜狗百科少年牛顿1643年1月4日，在英格兰林肯郡小镇沃尔索浦的一个自耕农家庭里，牛顿诞生了。
牛顿是一个早产儿，出生时只有三磅重，接生婆和他的亲人都担心他能否活下来。
谁也没有料到这个看起来微不足道的小东西会成为了一位名垂千古的科学巨人，并且竟活到了84岁的高龄。
牛顿出生前三个月父亲便去世了。
在他两岁时，母亲改嫁给一个牧师，把牛顿留在外祖母身边抚养。
11岁时，母亲的后夫去世，母亲带着和后爸所生的一子二女回到牛顿身边。
牛顿自幼沉默寡言、性格倔强，这种习性可能来自他的家庭处境。
大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。
少年时的牛顿并不是神童，他资质平常、成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。
传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。
老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。
每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。
他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。
牛顿12岁时进了离家不远的格兰瑟姆中学。
牛顿的母亲原希望他成为一个农民，但牛顿本人却无意于此，而酷爱读书。
随着年岁的增大，牛顿越发爱好读书，喜欢沉思，做科学小实验。
他在格兰瑟姆中学读书时，曾经寄宿在一位药剂师家里，使他受到了化学试验的熏陶。
牛顿牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书，对自然现象有好奇心，例如颜色、日影四季的移动，尤其是几何学、哥白尼的日心说等等。
他还分门别类的记读书笔记，又喜欢别出心裁的作些小工具、小技巧、小发明、小试验。
当时英国社会渗透基督教新思想，牛顿家里有两位都以神父为职业的亲戚，这可能影响牛顿晚年的宗教生活。
笛卡尔与数学
笛卡尔与数学伟大的数学家笛卡尔（René Descartes）被誉为现代数学的奠基人之一，他的贡献对于数学的发展起到了非常重要的作用。
本文将从他对数学的贡献和他的数学思想两个方面来介绍笛卡尔与数学的关系。
一、笛卡尔对数学的贡献笛卡尔是一位卓越的数学家和哲学家，他的最著名的贡献是创立了坐标几何学。
在笛卡尔之前，几何学和代数学是两个独立的学科，没有直接联系。
然而，笛卡尔通过引入坐标系统，将几何问题转化为代数问题，从而使得几何学和代数学可以相互支持、相互发展。
这一成就对于数学的发展产生了深远的影响。
另外，笛卡尔对于方程的研究也有着重要的贡献。
他提出了笛卡尔坐标系，并运用代数的方法解决了许多几何问题，如曲线的方程、点与线的位置关系等。
他的方法简明直观，为后来的数学家们提供了很多启示。
二、笛卡尔的数学思想笛卡尔的数学思想可以概括为“怀疑主义”和“数学的方法”。
他质疑传统的数学方法，认为真理只能通过明确且明确的推理来证明。
因此，他主张要运用严格的逻辑思维和数学方法来解决问题。
在他的《几何学》一书中，笛卡尔提出了建立坐标系解决几何问题的思想。
他认为几何图形可以由坐标表示，通过对坐标的运算和方程的解，可以得出几何图形的性质。
这种思想极大地推动了几何学的发展，也开辟了数学研究的新途径。
此外，笛卡尔还强调直观和可视化在数学中的重要性。
他认为几何图形和代数方程应该能够通过图像来直观地表示和理解。
他的思想对于今天的数学教育仍然具有启示意义，让学生能够从图像中获得直观的理解，有助于提高数学学习的效果。
三、笛卡尔与数学的影响笛卡尔的数学思想对于数学的发展产生了深远的影响。
他的坐标几何、代数方法和数学思维方法为后来的数学家们提供了重要的借鉴和启示。
笛卡尔的贡献在数学史上被广泛认可，他开创了描述几何以及其他关于空间、图形和数学结构的颠覆性方法。
他的思想推动了数学发展的进程，让数学从传统的几何学和代数学走向了更为广泛的应用。
笛卡尔《按几何学方式证明上帝的存在和人的精神与肉体之间的区别》
按几何学方式证明上帝的存在和人的精神与肉体之间的区别引言人是可能或偶然的，即它的存在性总是有所缺失，只有上帝才能补足这种完满性。
因为上帝是必然存在的，他保存并完满人的存在。
人的存在和上帝的存在通过观念得以沟通：一方面它指向自由却必然趋向完满的意志；另一方面指向作为其客观实在性原因的实体。
上帝是绝对必然性的实体。
一切实体都因上帝的绝对必然性而完满。
可是上帝何以存在的呢?作者从三方面加以证明：1.上帝的本性；2.我们的上帝观念的客观实在性；3.人的存在的缺失性。
证明了上帝的存在性也附带地证明了人所能领会的一切东西的存在，包括肉体和精神。
正是因为上帝，精神和肉体才在实际上是不同的实体。
定义一、思维(Pensée)，我是指凡是如此地存在于我们以内以致我们对之有直接认识的东西说的。
这样一来，凡是意志的活动、理智的活动、想象的活动和感官的活动都是思维。
可是我加上"直接"这个词，这是为了把附加和取决于我们思维的东西排除在外。
举例来说，出于意愿的运动虽然真正来说是以意志为其原则的，但是它本身并不是思维。
二、观念(idée)，我是指我们的每个思维这样的一种形式说的，由于这种形式的直接知觉，我们对这些思维才有认识。
因此，当我理解我所说的话时，除非肯定在我心里具有关于用我的言词所意味着的东西的观念，我用什么言词都表明不了。
因此，仅仅是任意描绘出来的影像，我不把它们称之为观念；相反，这些影像，当它们是由肉体任意描绘出来的时候，也就是说，当它们是大脑的某些部分描绘出来的时候，我不把它们称之为观念，而只有当它们通知到大脑的这一个部分的精神本身的时候，我才把它们称之为观念。
三、一个观念的客观实在性，我是指用观念表象的东西的实体性或存在性说的，就这个实体性是在观念里边而言。
同样，人们可以说一个客观的完满性，或者一个客观的技巧等等。
因为凡是我们领会为在观念的对象里边的东西都是客观地或者通过表象存在于观念本身里。
解析几何的发展史
总的来说，解析几何运用坐标法可以解决两类基本问题：一类是满足给定条件点的轨迹，通过坐标系建立它的方程；另一类是通过方程的讨论，研究方程所表示的曲线性质。
运用坐标法解决问题的步骤是：首先在平面上建立坐标系，把已知点的轨迹的几何条件“翻译”成代数方程；然后运用代数工具对方程进行研究；最后把代数方程的性质用几何语言叙述，从而得到原先几何问题的答案。
坐标系将几何对象和数、几何关系和函数之间建立了密切的联系，这样就可以对空间形式的研究归结成比较成熟也容易驾驭的数量关系的研究了。用这种方法研究几何学，通常就叫做解析法。这种解析法不但对于解析几何是重要的，就是对于几何学的各个分支的研究也是十分重要的。
解析几何的创立，引入了一系列新的数学概念，特别是将变量引入数学，使数学进入了一个新的发展时期，这就是变量数学的时期。解析几何在数学发展中起了推动作用。恩格斯对此曾经作过评价“数学中的转折点是笛卡尔的变数，有了变书，运动进入了数学；有了变数，辩证法进入了数学；有了变数，微分和积分也就立刻成为必要的了，……”
坐标法的思想促使人们运用各种代数的方法解决几何问题。先前被看作几何学中的难题，一旦运用代数方法后就变得平淡无奇了。坐标法对近代数学的机械化证明也提供了有力的工具。
回答者：nanzong-举人四级 2-22 16:23
解析几何是数学中最基本的学科之一，也是科学技术中最基本的数学工具之一。
笛卡尔在几何学对指数函数的描述
笛卡尔（René Descartes）是17世纪法国著名的数学家、物理学家和哲学家，他对几何学的贡献是不可忽视的。
在几何学中，笛卡尔对指数函数的描述也颇具创新，为后人的数学研究提供了重要的启示。
本文将从几何学的角度，探讨笛卡尔对指数函数的描述，分析其对数学发展的影响。
一、笛卡尔坐标系的提出笛卡尔坐标系是笛卡尔对几何学的重要贡献之一。
他在《几何学》一书中首次提出了笛卡尔坐标系的概念，即平面直角坐标系。
笛卡尔坐标系将几何图形与代数表达相统一起来，为后来的解析几何学打下了基础。
而指数函数作为一种常见的数学函数，也在笛卡尔坐标系中得到了充分的描述。
二、指数函数的定义在笛卡尔坐标系中，指数函数可以用解析几何的方式来描述。
指数函数的一般形式为y=a^x（其中a>0且a≠1），其中底数a是一个正常数，指数x可以是整数、小数或者负数。
笛卡尔首次将指数函数与直角坐标系相通联，通过图形的方式直观地展现了指数函数的性质。
三、指数函数的图像在笛卡尔坐标系中，我们可以将指数函数y=a^x的图像绘制出来。
当底数a大于1时，指数函数的图像是逐渐增长的曲线，当x趋近于正无穷时，y也会趋近于正无穷；当x趋近于负无穷时，y会趋近于0。
而当底数a小于1但大于0时，指数函数的图像则呈现下降的趋势，同样也会在特定的极限情况下趋近于特定的数值。
这种图像上的特点对于理解指数函数的性质起到了重要的指导作用。
四、指数函数的性质笛卡尔通过几何图像对指数函数的性质进行了生动的描述。
指数函数在图像上表现为一个曲线，而根据不同的底数a的取值，曲线也会有不同的走势。
当底数a大于1时，指数函数呈递增的趋势；而当底数a小于1但大于0时，指数函数则呈递减的趋势。
指数函数在x轴上必定有一个点（0,1），这也是指数函数与直角坐标系相通联的重要特征。
五、指数函数的应用在现代数学与物理学中，指数函数被广泛地应用于各种领域。
在金融领域中，复利计算就是基于指数函数的原理；在工程学中，指数函数的增长趋势被用于预测和规划；在物理学中，指数函数与指数增长的规律也有着密切的通联。
【精品奥数】四年级上册数学思维训练讲义-第九讲 几何计数 人教版(含答案)
第九讲几何计数第一部分：趣味数学解析几何的产生十六世纪以后，由于生产和科学技术的发展，天文、力学、航海等方面都对几何学提出了新的需要。
比如，德国天文学家开普勒发现行星是绕着太阳沿着椭圆轨道运行的，太阳处在这个椭圆的一个焦点上；意大利科学家伽利略发现投掷物体试验着抛物线运动的。
这些发现都涉及到圆锥曲线，要研究这些比较复杂的曲线，原先的一套方法显然已经不适应了，这就导致了解析几何的出现。
1637年，法国的哲学家和数学家笛卡尔发表了他的著作《方法论》，这本书的后面有三篇附录，一篇叫《折光学》，一篇叫《流星学》，一篇叫《几何学》。
当时的这个“几何学”实际上指的是数学，就像我国古代“算术”和“数学”是一个意思一样。
笛卡尔的《几何学》共分三卷，第一卷讨论尺规作图；第二卷是曲线的性质；第三卷是立体和“超立体”的作图，但他实际是代数问题，探讨方程的根的性质。
后世的数学家和数学史学家都把笛卡尔的《几何学》作为解析几何的起点。
从笛卡尔的《几何学》中可以看出，笛卡尔的中心思想是建立起一种“普遍”的数学，把算术、代数、几何统一起来。
他设想，把任何数学问题化为一个代数问题，在把任何代数问题归结到去解一个方程式。
为了实现上述的设想，笛卡尔茨从天文和地理的经纬制度出发，指出平面上的点和实数对（x，y）的对应关系。
x，y的不同数值可以确定平面上许多不同的点，这样就可以用代数的方法研究曲线的性质。
这就是解析几何的基本思想。
具体地说，平面解析几何的基本思想有两个要点：第一，在平面建立坐标系，一点的坐标与一组有序的实数对相对应；第二，在平面上建立了坐标系后，平面上的一条曲线就可由带两个变数的一个代数方程来表示了。
从这里可以看到，运用坐标法不仅可以把几何问题通过代数的方法解决，而且还把变量、函数以及数和形等重要概念密切联系了起来。
费马和笛卡尔的解析几何世界.1doc
项目名称: 对比分析费马和笛卡儿在解析几何方面的创建工作报告人：指导教师:2012年12月25日摘要:解析几何学对近代数学的发展产生了重要的影响，解析几何的诞生促进了新时代的到来，对旧的数学做了总结，代数和几何相结合，引发的变量概念为物理学打基础。
这其中笛卡尔和费马为解析几何做了很大贡献，两者不同的解题思路也引发我们的思考。
关键词:笛卡尔费马解析几何坐标图形背景: 解析几何:解析几何系指借助坐标系，用代数方法研究集合对象之间的关系和性质的一门几何学分支，亦叫做坐标几何17世纪以来，由于航海、天文、力学、经济、军事、生产的发展，以及初等几何和初等代数的迅速发展，促进了解析几何的建立，并被广泛应用于数学的各个分支。
在解析几何创立以前，几何与代数是彼此独立的两个分支。
解析几何的建立第一次真正实现了几何方法与代数方法的结合，使形与数统一起来，这是数学发展史上的一次重大突破。
作为变量数学发展的第一个决定性步骤，解析几何的建立对于微积分的诞生不可估量的作用解析几何的基本思想是在平面引进所谓的坐标的概念，并借助这种坐标在平面上的点和有序实数对()，建立一一对应的关系，每对x y实数对()，都对应于平面上的一个点，反之每个点都应于它的坐标x y()，平面上一条曲线对f x y=0x y，，以这种方式可以将一个代数方程()应起来，于是几何问题归结为代数问题，并反过来通过代数问题的研究发现新的几何结果。
（一）笛卡尔的解析几何之路：从笛卡尔的《几何学》中可以看出，笛卡尔的中心思想是建立起一种“普遍”的数学，把算术、代数、几何统一起来。
他设想，把任何数学问题化为一个代数问题，在把任何代数问题归结到去解一个方程式。
笛卡尔的方法论指导：任何问题→数学问题→代数问题→方程求解.笛卡尔从天文和地理的经纬制度出发，指出平面上的点和实数对(x,y)的对应关系。
x,y的不同数值可以确定平面上许多不同的点，这样就可以用代数的方法研究曲线的性质。
平面解析几何的产生(搞笑版)
费尔马是一个业余从事数学研究的 学者，对数论、解析几何、概率论 三个方面都有重要贡献。他性情谦 和，好静成癖，对自己所写的“书” 无意发表。但从他的通信中知道， 他早在笛卡尔发表《几何学》以前， 就已写了关于解析几何的小文，就 已经有了解析几何的思想。只是直 到1679年，费尔马死后，他的思想 和著述才从给友人的通信中公开发 表。
在中国，也有 一位几何巨 匠……
别名：曹孟德，阿瞒
• 国籍：东汉
• 出生地：沛国谯 县 • （今安徽亳州） • 出生日期：155年7月18日 • 逝世日期：220年3月15日
数学方面的贡献：较早提出几何 的概念，并把数学和诗歌相结合
…… 张飞到处宣传说，我唱歌比他还难听。他自己 的声音就跟踩着鸡脖子似的，有什么资格来说我？ 甚至连当阳桥都被他吓断了！唉！可惜了一座渗透
着高度几何美的好桥啊！我从小就很喜欢数学， 只不过考试时经常挂科。但如果这个年代没这么乱， 我有机会高考的话，我一定会选理科。不过，这个 黑大傻子有一句话说的没错，你选对了行业，可能 跟错了老板；你选对了专业，可能跟错了导师…… 孟德书
对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 答案：几何难，担心挂科。
从笛卡尔的《几何学》 中可以看出，笛卡尔 的中心思想是建立起 一种“普遍”的数学， 把算术、代数、几何 统一起来。他设想， 把任何数学问题化为 一个代数问题，在把 任何代数问题归结到 去解一个方程式。
为了实现上述的设想，笛卡尔 茨从天文和地理的经纬制度出发， 指出平面上的点和实数对(x,y)的 对应关系。x,y的不同数值可以 确定平面上许多不同的点，这样 就可以用代数的方法研究曲线的 性质。这就是解析几何的基本思 想。
笛卡尔《几何学》
笛卡尔《几何学》
《几何学》是笛卡尔于1637年发表的一本数学著作，分为三卷。
第一卷讨论尺规作图，第二卷是曲线的性质，第三卷是立体和“超立体”的作图，实际是代数问题，探讨方程的根的性质。
笛卡尔的中心思想是建立起一种“普遍”的数学，把算术、代数、几何统一起来。
他设想，把任何数学问题化为一个代数问题，再把任何代数问题归结到去解一个方程式。
为了实现上述的设想，笛卡尔从天文和地理的经纬制度出发，指出平面上的点和实数对（x，y）的对应关系。
x，y的不同数值可以确定平面上许多不同的点，这样就可以用代数的方法研究曲线的性质。
这就是解析几何的基本思想。
《几何学》的出版，标志着解析几何学的创立。
解析几何的面世标志着数学由常量数学进入变量数学时代，将数学代入分析的时代。
平面解析几何的发展过程
平面解析几何的发展过程平面解析几何是数学中的一个重要分支，它研究的是平面上点、线、圆等基本几何元素的性质和关系。
它的发展经历了漫长的历史过程，从古希腊的几何学到近代的解析几何，逐步形成了现代平面解析几何的体系。
古希腊几何学是平面解析几何的起源。
公元前6世纪，古希腊的数学家泰勒斯在求解几何问题时开始使用几何分析的思想，他将几何问题转化为代数方程的求解问题。
这种思想为后来的平面解析几何奠定了基础。
古希腊的数学家欧几里得在《几何原本》中系统地阐述了平面几何的基本概念和定理，这奠定了平面解析几何的基本框架。
在古希腊几何学的基础上，17世纪的笛卡尔开创了解析几何。
笛卡尔在《几何学》一书中首次提出了平面解析几何的基本思想。
他引入了坐标系的概念，将平面上的点用坐标表示，从而将几何问题转化为代数问题。
笛卡尔的解析几何为后来的数学发展奠定了坚实的基础。
18世纪，欧拉和拉格朗日等数学家进一步发展了平面解析几何的理论。
欧拉在《解析几何引论》中系统地总结了平面解析几何的基本理论，并提出了解析几何的一些重要定理，如欧拉定理和拉格朗日中值定理等。
这些定理深化了对平面解析几何的认识，推动了平面解析几何的发展。
随着数学的发展，19世纪初的高斯和拉普拉斯等数学家对平面解析几何进行了深入研究，并提出了一系列重要的理论。
高斯在《平面几何研究》中提出了高斯曲率的概念，这是平面解析几何中的重要内容。
他还研究了曲线的方程和曲面的性质，为平面解析几何的发展做出了杰出贡献。
20世纪初，爱尔兰数学家康托尔和法国数学家庞加莱等人对平面解析几何进行了进一步的发展。
康托尔在研究曲线的连续性时提出了康托尔集合的概念，这对后来的拓扑学和数学分析产生了重要影响。
庞加莱则在研究曲线的性质时提出了庞加莱猜想，这是20世纪数学史上的一个重要问题。
随着计算机的发展，平面解析几何又得到了新的发展。
计算机图形学的兴起使得平面解析几何的理论得到了更广泛的应用。
人们可以通过计算机模拟出各种几何形状，并进行相关的计算和分析。
笛卡尔几何读后感
笛卡尔几何读后感
笛卡尔几何是一种重要的数学分支，而阅读笛卡尔的几何理论，不仅可以增加我们对数学的理解，还可以提高我们的思维能力。
笛卡尔几何是通过使用坐标系来描述点、线、面的位置关系的一种方法。
这种方法使几何问题得以用代数方法解决，而不是仅仅依靠几何学上的图形。
这为数学的发展打下了重要的基础。
阅读笛卡尔几何的著作，我深刻感受到了数学之美。
笛卡尔的理论不仅涉及到几何学，还包括了代数学、分析学等多个学科。
他提出的坐标系和方程等概念，对于后来的数学发展产生了深远的影响。
阅读笛卡尔几何，我也意识到了数学与实际生活的联系。
几何学不仅仅是一种学科，而是实际生活中一个不可或缺的工具。
我们在日常生活中，经常需要使用几何学的知识，比如计算房屋的面积、建筑设计等等。
总之，阅读笛卡尔几何给我留下了深刻的印象。
它不仅展示了数学的美妙，也让我更加深入理解了数学与实际生活的联系。
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3.向量的关系与坐标：
相等向量: 长度相等且方向相同的向量.
表示： AB CD 或
a b
等长同向
依轴上点的坐标定义，OB= x2 , OA= AB= x2有关系：
AC=AB+BC
例题
判断下列命题的真假： (假) 1.单位向量都相等；
(真) 2.起点不同,但方向相同且模相等的几个向量相等； (假) 3.若 a b
则
ab ；
(真) 4.若 a b , b c，则 a c ；
小结
有大小 又 1.判断一个量是否为向量：就是要判断该量既_______ 有方向 ________. 有向线段 或______ 字母 表示. 2.向量的表示:可用_________ 长度为0 的向量;单位向量是指 3.两个特殊向量:零向量是指________ 长度为1 的向量. _________ 相同 长度________. 相等 4.相等向量:两相等向量的方向_______ 5.向量能不能比较大小? 向量的模是可以进行大小比较的 ;向量是不能比较大小的. | a || b | 有大小
数轴上的基本公式
一. 向量的定义
既有大小又有方向的量叫向量. 下列物理量中，不能称为向量的有 质量 速度 时间 位移 力 加速度
二.向量的表示
1. 几何法:用有向线段表示. 有向线段: 规定了起点、方向、长度的 线段 2. 代数法:用字母表示 向量
向量与有向线段的区别： （1）向量只有大小和方向两个要素 ;与起点无关,可以自由移动 。 （2）有向线段：起点、大小和方向三个要素，
AB,
A
a
B
AB,的坐标或数量表示为AB=a
三. 向量的有关概念
1.向量的长度(模): 向量
AB 的长度
表示：
表示向量 a 的大小，也叫做 a 的长（或模）.记作｜ a｜.
| AB |
2.两个特殊向量：
零向量: 长度为零的向量(没有确定方向).
表示：
0,
| 0 | 0
单位向量: 长度为1个单位长度的向量.
解析几何的创立，引入了 一系列新的数学概念，特别 是将变量引入数学，使数学 进入了一个新的发展时期， 这就是变量数学的时期。解 析几何在数学发展中起了推 动作用。
恩格斯对此曾经作过评价 “数学中的转折点是笛卡尔的 变数，有了变数，运动进入了 数学；有了变数，辩证法进入 了数学；有了变数，微分和积 分也就立刻成为必要的 了，……”
从笛卡尔的《几何学》中可以看出，笛卡尔的中 心思想是建立起一种“普遍”的数学，把算术、代数、 几何统一起来。他设想，把任何数学问题化为一个代 数问题，在把任何代数问题归结到去解一个方程式。 为了实现上述的设 想，笛卡尔从天文和地 理的经纬制度出发，指 出平面上的点和实数对 (x,y)的对应关系。x,y的 不同数值可以确定平面 上许多不同的点，这样 就可以用代数的方法研 究曲线的性质。这就是 解析几何的基本思想。
解析几何简介
解析几何是数学中最基本的学科之一,也是科 学技术中最基本的数学工具之一.十七世纪初,法 国数学家迪卡儿和费马首先认识到解析几何学产 生的必要和可能.他们通过把坐标系引入几何图形 中,将几何的基本元素—“点”,与代数的基本研 究对象—“数”对应起来,从而将几何问题转化为 代数问题,将曲线或曲面转化为方程、函数进行解 决。由于变量数学的引进，大大地推动了微积分 的发展，使整个数学学科有了重大进步，那次解 析几何的产生，可说是数学发展史上的一次飞跃.
1637年，法国的哲学家和 数学家笛卡尔发表了他的著作 《方法论》，这本书的后面有 三篇附录，一篇叫《折光学》， 一篇叫《流星学》，一篇叫 《几何学》。当时的这个“几 何学”实际上指的是数学，就 像我国古代“算术”和“数学” 是一个意思一样。 笛卡尔的《几何学》共分三卷，第一卷讨论尺规作图； 第二卷是曲线的性质；第三卷是立体和“超立体”的作 图，但他实际是代数问题，探讨方程的根的性质。后世 的数学家和数学史学家都把笛卡尔的《几何学》作为解 析几何的起点。
解析几何的产生
十六世纪以后，由于生产和科学技术的发展， 天文、力学、航海等方面都对几何学提出了新的 需要。比如，德国天文学家开普勒发现行星是绕 着太阳沿着椭圆轨道运行的，太阳处在这个椭圆 的一个焦点上；意大利科学家伽利略发现投掷物 体试验着抛物线运动的。这些发现都涉及到圆锥 曲线，要研究这些比较复杂的曲线，原先的一套 方法显然已经不适应了，这就导致了解析几何的 出现。