教案5A4版
快乐的秋游教案(5篇)
2、校车提前半小时到校，请老师们准时在校门口集合；
〔2〕到达地点猜谜语，
3、活动中留意安全，一切行悦耳从组织者支配，不得擅自单独行动。
〔3〕棋牌活动，
欢乐的秋游教案 3
〔4〕组织会员职工野炊烧烤活动。
为了增添基层员工的凝聚力、归属感，表达团结友爱，互帮互助的团
四、活动地点：
队精神，塑造良好的企业文化，在新的一年里使员工以主动向上的面貌更
由各教研组统计秋游人数报学校工会。 五、活动支配： 1、上午 8：20 点在学校门口集合上车出发，由各教研组清点人数。 2、下午 6 点回校。 六、活动预备： 1、物质采买：
欢乐的秋游教案 1 一、活动目的： 为了丰富教职工的业余生活，使广大教职工在繁杂的工作之余调整一 下身心，到达散心、休闲，加强互相沟通、增进友情和享受回来自然的' 目的，学校组织教职工外出秋游。 二、活动时间： 10 月 22 日 三、活动地点： 钟祥彭墩村 四、活动报名：
2、照相： 3、活动联络： 七、领导小组： 组长〔总指挥〕： 副组长〔副总指挥〕： 组员： 八、留意事项及有关要求： 1、秋游期间，一切行悦耳指挥，领导小组成员间要常常保持联络， 如有事准时汇报，遇重大事情必需在第一时间向总指挥或副总指挥报告。 2、遵守上车时间，服从统一指挥，不擅自行动。
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四、出发时间：
做好组织工作。
上午 8：15
欢乐的秋游教案 5
五、参与人员：
一、活动目的：
我校教职工及家属
为了丰富我校教职员工的业余生活，促进教师员工之间的沟通，增进
六、报名截止时间：
教职员工之间的友情，学校定 5 月 11 日组织全体教职员工赴巽寮湾一日
1、以部门工会为单位组织报名并于 10 月 20 日〔星期三〕下午 5 点 游，领会海角天涯的景色。
故乡优秀教案5篇
故乡优秀教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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跳跳体育教案5篇
跳跳体育教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学语文《小马过河》教案5篇
小学语文《小马过河》教案5篇小学语文《小马过河》教案5篇小学语文《小马过河》教案1一、导入1、这节课，我们一起来学习一篇童话故事。
《小马过河》。
请小朋友们和老师一起书写课题：2、读了课题，会读书的你们肯定有了疑问，你想问什么呢?3、小朋友们可真了不起，提出的问题都很有价值。
你们想去理解这个故事吗?就让我们读读这篇课文，找出答案吧!请小朋友们把书翻到P49，请你们自由的朗读课文，请读准字音，读通句子，快快开场吧!4、认字【课件出示：字】(1)听你们读得这么认真，生字宝宝想要和你们交朋友呢?谁先来和他们打打招呼?(2)小朋友们在读得时候，注意读好了后鼻音，平、翘舌的字，如今老师把拼音去掉，你们能读好吗?谁想试试!(3)你们读得很认真，把字音读得很准，如今组成词语了，谁愿意试试?注意：轻声(4)小结：小朋友们在这么短的时间里，认识了这么多的生字，你们可真了不起，请把掌声送给自己。
5、(1)【课件出示】请小朋友们看幻灯，老师这里有4个句子，请观察，你发现了什么?带有问号的句子，应该怎样读好呢?(读出疑问的语气，是的在读时把语调抬高些) 如今你能把这些句子读出疑问的语气吗?自己先读读吧!你喜欢哪句就读哪句!生展示：谁来评评他读得怎样?(2)同学们读得很认真，把疑问的语气都读出来了，老师这里还有2句带有感慨号的句子，你们能读好吗?(3)出示：既有问号又有感慨号的句子，看谁读得好!大家先自己读读。
谁愿意来读?二、新课1、如今回到课文，告诉老师这篇课文一共有几个自然段?2、你们的预习工作做的真好。
刚刚我们读了这个故事，如今老师请你们听听这个故事，我们可以边听、边看，还要边考虑：小马过河的时候发生了什么事情?都遇到了谁呢?【出示课件】就让我们听听这个故事吧!3、故事听完了，这篇课文到底讲了一个什么故事?小马为什么要过河呢?我们一起来读读第二自然然段。
【出示相关句子】(1)(要帮妈妈做事;要到磨房去;小马要帮妈妈把麦子驮到磨房去。
2024年部编版五年级语文上册全册精彩教案最新版
2024年部编版五年级语文上册全册精彩教案最新版一、教学内容1. 第一单元：第1课《春雨的色彩》、第2课《装满昆虫的衣袋》、第3课《槐乡的孩子》、第4课《古诗三首》；2. 第二单元：第5课《钓鱼启示》、第6课《通往广场的路不止一条》、第7课《落花生》、第8课《珍珠鸟》；3. 第三单元：第9课《地震中的父与子》、第10课《母亲的账单》、第11课《慈母情深》、第12课《学会看病》；4. 第四单元：第13课《圆明园的毁灭》、第14课《狼牙山五壮士》、第15课《难忘的一课》、第16课《一分钟》；5. 第五单元：第17课《鸟的天堂》、第18课《莫泊桑拜师》、第19课《爬天都峰》、第20课《陀螺》；6. 第六单元：第21课《古诗十九首》、第22课《四季之美》、第23课《风筝的故事》、第24课《小苗与大树的对话》。
二、教学目标1. 知识与技能：通过本册教材的学习，使学生掌握基本的阅读理解、写作技巧，提高学生的语文素养；2. 过程与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方式，提高学生的语文实践能力；3. 情感态度与价值观：通过学习，使学生感受生活中的真善美，培养积极向上的人生态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：文章的理解与感悟，写作技巧的运用；2. 教学重点：阅读理解能力的培养，写作能力的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；2. 阅读感悟：引导学生深入阅读文本，理解文章内容，感悟文章主题；3. 例题讲解：针对重点、难点进行讲解，帮助学生掌握阅读理解、写作技巧；4. 随堂练习：设计针对性的练习题，巩固所学知识；6. 布置作业：布置课后作业，引导学生巩固所学知识。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出重点，如下所示：1. 第一单元：春雨、昆虫、槐乡、古诗；2. 第二单元：钓鱼、广场、花生、珍珠鸟；3. 第三单元：地震、账单、母亲、看病；4. 第四单元：圆明园、狼牙山、一课、一分钟；5. 第五单元：鸟的天堂、莫泊桑、爬天都峰、陀螺；6. 第六单元：古诗、四季、风筝、小苗与大树。
比较数的大小教案5篇
比较数的大小教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!比较数的大小教案5篇教案可以被视为教学的蓝图，它帮助教师有条不紊地引导学生走向知识的深度理解，我们的教案应该注重培养学生的批判性思维能力，下面是本店铺为您分享的比较数的大小教案5篇，感谢您的参阅。
树叶飘飘的教案5篇
树叶飘飘的教案5篇教案的制定需要教师具备较强的教学设计能力，教案中应包括对教学资源的合理应用和安排，以下是本店铺精心为您推荐的树叶飘飘的教案5篇，供大家参考。
树叶飘飘的教案篇1活动目标1、初步了解风与树叶之间的关系。
2、感受风吹树叶飘动及风停了树叶静止的动静结合之美。
3、学念儿歌《树叶》。
4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
教学重点、难点念儿歌《树叶》。
活动准备1、风头饰一个。
2、树叶31张。
活动过程一、听讲儿歌《树叶》教师有感情地朗诵儿歌《树叶》，请幼儿仔细倾听。
二、说一说1、教师：风来的时候，树叶怎么样?风走的时候，树叶又怎么样?你们喜欢这些树叶吗?为什么?2、教师朗诵儿歌（加动作），请幼儿小声跟读。
3、教师朗诵儿歌（加动作），请幼儿大声跟读。
三、游戏1、飘起来，停下来。
教师戴头饰幼儿拿树叶，教师一边跑一边念风来了，幼儿把树叶举到头顶左右摇晃，脚在原地碎步跑，一边说树叶飘飘，教师念风走了并往回跑，幼儿把树叶放下站着不动，一边念树叶悄悄。
2、跑跑停停。
请几名幼儿上台围成圆圈，教师是风，幼儿是树叶，教师边跑边念风走来了，树叶飘飘，幼儿也跟着跑起来，教师念风走了，树叶悄悄时停下来站着不动，幼儿也停下来站着不动，其余台下幼儿配风声呼呼呼。
四、回顾儿歌幼儿和教师一起读一遍儿歌。
教学反思本节课的活动目标明确、教学流程清晰、教具准备充分，能用直观教具（风头饰、实物树叶）和游戏教学，符合幼儿的心理特点。
教师语言甜美、教学表情丰富、教学语言抑扬顿挫、注意组织课堂。
但对于调动幼儿跟读方面做得不到位，幼儿读儿歌的参与率偏低；活动的结尾部分回顾儿歌设计得不好，由动到静，对幼儿来说不适合，因为其动动起来了就很难收得住，再去回顾儿歌参与率必然低，幼儿活动的特点是由静到动，孩子情绪高涨的时候就可以直接在游戏中结束活动，那样会更好。
树叶飘飘的教案篇2教学目标：1、能用连贯柔和的声音演唱歌曲《树叶儿飘飘》，表达对秋天的喜爱之情。
2024版教案空白模板A4表格完整版
4
鼓励家长参与学生作业辅 导过程，促进家校合作共 同关注学生成长。
2
利用网络平台建立家校联
系群，方便家长和教师随
时沟通和交流。
采用电话、短信、邮件等
3
多种方式与家长保持联系，
及时反馈学生作业和辅导
情况。
Part
06
总结反思与未来发展规划
本次授课效果总结
教学目标达成情况
合自己的指导和帮助。
激发兴趣和动力，提升参与度
STEP 02
STEP 03
鼓励学生积极参与课堂互 动和讨论，发表自己的见 解和想法，提升其学习主 动性和参与度。
STEP 01
运用多种教学手段和工具， 如实验、游戏、多媒体等， 增强学生的学习体验。
创设生动有趣的教学情境， 激发学生的学习兴趣和好 奇心。
关注特殊需求，提供个性化支持
关注学习困难、注意力不集中 等特殊需求的学生，了解其具 体情况和原因。
制定个性化的辅导计划，提供 针对性的指导和帮助，帮助学 生克服学习障碍。
与家长保持密切沟通，共同关 注学生的学习和成长，为学生 提供全方位的支持和关爱。
Part
04
课堂管理与评价体系构建
课堂纪律要求和执行措施
教案空白模板A4表 格完整版
• 教案基本信息与概述 • 教学内容与方法设计 • 学生学情分析与应对策略 • 课堂管理与评价体系构建 • 作业布置、批改与辅导跟进 • 总结反思与未来发展规划
目录
Part
01
教案基本信息与概述
教案标题及目标
明确、具体、可操作，包括知识与 技能、过程与方法、情感态度与价 值观三个维度。
视频资料
辅助资源运用策略
《安全乘车教育》教案5篇
《安全乘车教育》教案5篇作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的《安全乘车教育》教案，希望能够帮助到大家。
《安全乘车教育》教案1学习目标：1、通过学习乘车小常识，增强学生的交通安全意识。
2、激发学生主动关心别人，愿意做一名文明小乘客。
3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
学习重点：掌握乘车的安全注意事项。
学习难点：学会系安全带。
学习用具：课件、A4白纸、油画棒学习过程：一、放音乐带领学生玩开汽车的游戏，引出主题。
“同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？“我们在乘车时需要注意什么呢？二、教师出示教学图片，与学生一起讨论图片上的学生做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？（1）出示图1：有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（2）出示图2：有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（3）出示图3：有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。
——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？三、讨论交流：我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。
同学你下次乘车时，你会怎么做？候车时的注意事项：1、在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。
2、排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。
3、上下车均应等车停稳以后。
因为在车子还没停稳的时候，如果大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。
所以大家一定要记住，先下后上，不要争抢。
数学教案5篇(通用)
最新数学教案5篇(通用)数学教案篇一教学目的1．认识和掌握长方体的特征，理解长、宽、高的概念．2．培养学生的观察才能、操作才能及分析综合和抽象概括的才能，开展空间观念．教学重点掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高．教学难点初步建立“立体图形”的概念，形成表象．教学过程一、复习引入．1、教师谈话：我们已学过一些几何图形，你们还记得是哪些吗？〔长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形〕2、出示下面的实物．教师提问：这些物体是什么形状的呢？教师明确：以前学习的长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形等都是平面上的图形，叫做平面图形．如今看到的这些图形都占有一定的空间，我们把它们叫做立体图形．教师提问：在低年级时我们曾认识过长方体和正方体，谁能找出这些物体中的长方体和正方体？引入：这一单元我们要继续深化研究长方体和正方体，今天先学习对长方体的认识．〔板书课题：长方体的认识〕二、学习新课．在日常生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体的？〔学生举例〕〔一〕认识长方体的面．1、教师演示告诉学生什么是长方体的面，并让学生摸一摸．2、让学生按照前、后、上、下、左、右的顺序，数一数长方体共有几个面．再观察每个面都是什么形状的．〔板书：长方体有6个面，6个面都是长方形．〕3、提问：6个面中有没有不都是长方形的情况呢？〔板书：也可能有两个相对的面是正方形〕4、提问：长方体的6个面还有什么特征呢？〔板书：相对的面完全一样〕5、总结特征：长方体有6个面，6个面都是长方形〔也可能有两个相对的面是正方形〕，相对的面完全一样．〔二〕认识长方体的棱．1、让学生摸一摸长方体两个面相交的地方，说明这叫长方体的棱．2、让学生把直尺放在棱上，发现直尺平平的．说明棱是直的，是线段，可以度量．3、提问：长方体有多少条棱？想一想，怎样数才能做到不重复，不遗漏？引导学生把棱分成三组，也可用同一颜色把每组互相平行的棱标出来．数出每组各有4条棱，有3组，一共有12条棱．〔板书：有12条棱〕4、让学生量一量每组中棱的长度，说一说发现了什么？〔板书：互相平行的4条棱的长度相等〕5、总结特征：有12条棱，互相平行的4条棱的长度相等〔三〕认识长方体的顶点．1、让学生摸一摸长方体三个面相交的地方，说明这叫长方体的顶点．2、数一数长方体有几个顶点．〔按照一定的顺序数〕〔板书：有8个顶点〕〔四〕总结长方体的特征．长方体是由6个长方形围成的立体图形〔也可能有两个相对的面是正方形〕，它有12条棱，8个顶点．在一个长方体中，相对的面完全一样，相对的棱长度相等．〔五〕认识长、宽、高．出示长方体框架，引导学生观察并答复：1、长方体的12条棱可以怎样分组？每组棱的长度有什么关系？〔分3组，每组4条棱长度相等〕2、相交于一个顶点的棱有几条？它们的长度有什么特点？〔3条棱，3条棱的长度不相等．〕3、教师小结：由于有三组互相平行的棱，每组棱的长度相等，我们可以取相交于一个顶点的3条棱作代表，把相交于一个顶点的3条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高．4、指导学生理解长、宽、高的概念．可让学生把长方体横放、竖放、侧放，分别说出长、宽、高，使学生认识到长方体的形状和大小是由它的长、宽、高决定的．〔六〕教学识图，开展空间观念．1、让学生把长方体学具放在课桌左上角，引导学生观察，并提问：你们能看到几个面？2、教师启发提问：怎样用图表示出来呢？可同时板书画图．说明：虚线表示看不见的三条棱，并让学生指出长、宽、高，教师板书．三、反响练习．1、按照教科书所给的图样，用硬纸做一个长方体，再量一量它的长、宽、高．2、拿一个火柴盒，量一量它的长、宽、高各是多少？再说一说每个面的长和宽是多少？3、看图说出下面每个长方体的长、宽、高各是多少？4、说出右面的物体是什么形状，并且说明：①它的上面是什么形，长和宽各是多少？②它的右侧面是什么形，长和宽各是多少？③它的前面是什么形，长和宽各是多少？④它的下面和后面各是什么形？长和宽各是多少？四、课堂小结．今天我们学习了长方体的特征，那么在长方体的6个面中只能有两个面是正方形吗？假设其它的面也是正方形，那会出现什么情况呢？同学们想一想，这是下节课要研究的问题．五、板书设计长方体的认识面：长方体有6个面，6个面都是长方形〔也可能有两个相对的面是正方形〕，相对的面完全一样．棱：两个面相交的边叫做棱．有12条棱，互相平行的4条棱的长度相等顶点：三条棱相交的点叫做顶点．有8个顶点．相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高．【在线生日祝福网页——带有你名字的个性祝福】【推荐】下载本网的快捷方式到桌面，以便下次使用。
高中语文全国优秀教案5篇
高中语文优秀教案5一、教学目标【知识与技能】1.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义现象;2.学习文章曲折回环，思念迭起，引人入胜的写法。
【过程与方法】1.在诵读的基础上，落实字词，疏通文章，熟知课文内容。
2.通过讨论、辨证地看待作者在文章中寄托的理想社会【情感态度与价值观】体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。
二、教学重难点【教学重点】1.掌握、积累一部分文言常用词语，了解古今异义现2.理解本文记叙的顺序、详略，体会本文优美、精炼的语言。
3.了解本文反映了一种怎样的社会理想。
【教学难点】了解本文反映了怎样一种社会理想。
三、教学方法朗读法、探究讨论法、情境设置法四、教学手段PPT课件、图片五、教学过程(一)创设情境，导入新课图片欣赏：云南风景名胜：文山文笔塔、丘北普者黑、富宁驼娘江、砚山裕仙湖、广南八宝田及世外桃源、麻栗坡老山。
有一群人在秦朝时躲进了一个与世隔绝的地方，从那时候起，这群人就世世代代在这里生活，直到东晋末年才被一个渔人发现。
这个隐匿了五六百年的神秘地方就是桃花源。
欣赏完这一幅幅优美的图片，无不让人心生向往。
今天就让我们一起再访桃花源。
(二)初读课文，整体感知1.检查预习豁然开朗(huò) 屋舍俨然(yǎn) 阡陌交通(qiān mò)黄发垂髫(tiáo) 便要还家(yāo) 刘子骥(jì) 诣太守(yì)2疏通词句为业：靠……谋生。
缘：沿。
夹岸：夹着溪流两岸。
杂：别的。
鲜美：鲜艳美丽。
异：诧异。
所从来：穷：穷尽。
舍：舍弃，放弃。
豁然：开通、敞亮的样子。
开朗：开阔明亮。
平旷：平坦开阔。
属：类。
悉：全。
信然自乐：喜悦，心满意足。
咸：都。
问讯：打听消息。
先世：祖先。
妻子：妻子儿女。
邑人：同乡人。
不复出焉：不再从这里出去。
焉：于之，从这里。
间隔：断绝了往来。
叹惋：感叹，惋惜。
延：请。
语告：告诉(他)说。
不足：不值得。
人教版五四制小学一年级上册语文第二单元汉语拼音 d t n l名师教学教案
4.拼读t与单韵母组成的音节。
（1）t—í一tí谁会读？t一ú一tú？（2）拼读tā tè tī tú及四声连读。
三、当堂检测，巩固复习1.卡片读d、t。
2.对比读：b---p---d f---t （念顺口溜，做动作强化记忆。
）3.看实物猜字母。
拿一把小花伞，伞柄朝上，（f），伞柄朝下，（t），学生读字母。
【设计意图：辨析形近字母，利用编顺口溜和猜字谜的形式，把形象、具体的事物代替抽象的字母，非常容易辨析清楚。
】板书内容d t n l课堂作业新设计1.拼一拼，连一连。
lù lí lǘ tǎ2.猜一猜，写一写。
b向后转身f倒立向上u戴上墨镜3.写出相应的声母或韵母。
d一（）一 dá t一ú一（） d一（）一dǔ【答案】1.lù lí lǘ tǎ2.d f ü3.á túǔ第二课时教学目标1.学会n、l两个声母，能记清形，读准音。
2.学会n、l与单韵母的拼音。
3.能看图说一句完整的话。
教具准备课件、图片。
教学设计设计意图导入（）分一、复习检查,导入新课（出示课件8）（2）你会拼读哪些音节，当小老师带着大家读一读。
（3）教师带读儿歌。
（范读、指名读、开小火车、齐读）（4）读好停顿。
（出示课件17）小兔小兔\轻轻跳，小狗小狗\慢慢跑。
要是踩疼\小青草，我就不跟\你们好。
（5）重点读好“轻轻”和“慢慢”这两个词语。
课堂作业新设计1.小兔选帽子。
mù tā mǎ tǔ dì nǐ马土目他你地2. 把下面的词语组成一句话。
（1）bá dìdi luó bo（2）dǎbǎ bàba 3.看图标音调。
【教材分析】本课包括五部分内容。
第一部分是四个声母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ，配有一幅主题图。
图的主要内容是艺术节演出，学生有的敲架子鼓，有的表演舞蹈。
【word版】2024小班教案优选
2024小班教案优选小班教案篇1（约928字）活动目标：1、在画画、说说中按照故事发展的情节制作连环画。
2.能画出动物的主要特征，掌握初步的构图技能。
3.能大胆讲述自己的作品，体验创作的快乐。
活动准备：1.连环画一本2.幼儿绘画工具：白纸、铅笔、油画棒等3.订书机活动过程：一、教师出示连环画，引导幼儿仔细观察，激发制作兴趣。
师：这是什么?(连环画)什么叫连环画?(连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或事件的发展过程，一般以线描为主，也有彩色的等)你们想拥有一本连环画吗?现在我们共同回忆一下《红母鸡与她的邻居们》中都有哪些情节，然后一起合作制作连环画。
二、小组合作，学习按照故事发展情节制作连环画。
1. 教师与幼儿共同讨论如何制作连环画。
师：故事中有很多情节，我们每组的小朋友该怎样分工合作，才能制作的又快又好呢?谁来画封面?谁来画热闹的谷场?……(引导幼儿按封面、热闹的谷场、种麦子、收麦子、磨面粉、做面包、吃面包的过程绘画制作)2.幼儿合作制作连环画(1)幼儿分组商量自己制作的内容。
(2)幼儿绘画自己选择的.内容。
(提醒幼儿注意画面的布局，留下写故事内容及装订的地方)(3)教师巡回指导。
(帮助有困难的幼儿合理安排画面内容，提醒注意每个动物的主要特征)(4)请幼儿说一说自己绘画的作品。
师：谁来把你绘画好情节说听听。
(5)教师帮助幼儿进行装订。
3.教师每组请一名幼儿说说本组制作的连环画。
三、共同分享制作好的连环画。
师：评一评哪组制作的连环画最精美小班教案篇2（约625字）教学内容：儿歌《糖和盘》目的：在理解儿歌内容基础上，幼儿学会念儿歌，培养幼儿从小热爱劳动的好习惯。
环境、材料创设：红盘、绿盘各一个，红糖、绿糖若干；木偶一个,糖和盘的操作材料每人一套。
活动过程：一、师出示小妹妹木偶，形象地说：“小朋友，你们好。
我今天带来一首儿歌，念给你们听，好吗？师边操作木偶边念儿歌：妈妈拿来两个盘：红的盘、绿的盘。
《 Colours around us》(教案)鲁科版(五四学制)(三起)(2024)英语三年级上册
1.red、blueБайду номын сангаасgreen、yellow、orange、purple
black、white
2.What colour is it?
3.It's...
八、教学反思
在教学过程中，我采用了多种教学方法和学习策略，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。通过直观教学法、情景教学法和游戏教学法的运用，学生们能够更加轻松地掌握颜色词汇和句型。同时，小组活动和合作学习也培养了学生的团队合作精神和交流能力。然而，在教学中也存在一些不足之处。例如，部分学生在颜色词汇的发音上还存在一些问题，需要进一步加强发音训练。另外，在小组活动中，有些学生参与度不够高，需要教师更加关注并引导。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施。一是加强发音训练，通过反复示范、模仿和纠正，帮助学生掌握正确的发音。二是在小组活动中，明确每个学生的任务和职责，鼓励学生积极参与，提高小组活动的效果。同时，教师要加强对小组活动的指导和监督，及时发现问题并解决问题。
2. 词汇学习
设计意图：利用直观教具和多种教学方法，帮助学生准确掌握颜色词汇的发音和含义。
（1）教师拿出一支红色的铅笔，问学生：“What colour is it?” 引导学生回答：“It's red.” 然后教师带领学生重复几遍 “red”，强调发音。接着，教师用同样的方法教授其他颜色词汇。
（2）教师出示单词卡片，让学生认读颜色词汇。可以采用开火车、小组竞赛等方式，提高学生的积极性。
4. 巩固练习
设计意图：通过多种形式的巩固练习，加深学生对颜色词汇和句型的理解和掌握。
（1）完成课本上的练习。让学生打开课本，完成 Listen and repeat、Look and say 等练习。
优秀教案模板优秀5篇
优秀教案模板优秀5篇创新的教案是教师激发学生学习兴趣的有力方式，写一份教案可以帮助教师合理安排课堂时间，充分利用教学资源，作者今天就为您带来了优秀教案模板优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
优秀教案模板篇1知识背景：小松鼠找花生》是一篇科学童话，借小松鼠找花生这件事间接告诉学生花生在地下结果这一常识。
花生又称落花生长生果。
一年生草本植物。
茎匍匐或直立，有棱，被茸毛。
羽状复叶。
腋生总状花序，花黄色，受精后子房柄迅速伸长，钻入土中，子房在土中发育成茧状荚果。
果仁可以吃，也可以榨油，是重要的油料作物之一。
我国栽培极广，黄河下游各地最多。
学情分析：课文采用科学言语的形式，寓常识于生动形象的故事之中，语言活泼浅显，符合儿童特点。
课文结尾小松鼠的问题即与课文呼应又能引发学生的思考，相信学生会有极大的阅读兴趣。
这篇课文的大部分生字（8个会认，2个会写）都集中在第一自然段，学生读顺了第一自然段，接下来的阅读就容易了。
本课难读的是第四、五自然段的两句话。
前句讲小松鼠始终没看见花生的果实，间接地说出花生的果实不是结在茎上的这一特点，后一句讲小松鼠弄不明白，自己每天都来看花生，花都落光了，怎么没见一个花生，于是独自猜想：是谁把花生摘走了？为突破这一难点，我们可以制作花生生长过程的课件或挂图，以帮助学生形象地感知。
设计理念：人教版义务教育课程标准语文实验教材，致力于构建开放的富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的语文学习方式。
在本课的设计中，我作了以下几点尝试：（一）注重识字形式的多样化新课程标准第一学段的识字目标告诉我们：喜欢学习汉字，有主动识字的.愿望。
如何使学生有这样的愿望，我觉得识字的形式应该多样化。
在教案中，我设计了这样几种形式，首先是小组交流识字情况，然后小组把好的识字方法推广到全班。
在巩固识字阶段，我设计了小松鼠过河游戏、花瓶开花等游戏，最后围绕课文内容自编了一首带有本课生字的儿歌。
这样的设计，激发了学生识字的激情，课堂顿时活跃起来。
11.预防新冠肺炎(教案)五年级上册科学青岛版(五四制)
11.预防新冠肺炎（教案）五年级上册科学青岛版(五四制）一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容。
本节课的主要教学内容是预防新冠肺炎。
通过本节课的学习，学生将了解新冠肺炎的基本知识，掌握预防新冠肺炎的方法和措施。
2.教学内容与学生已有知识的联系。
本节课的教学内容与学生已有知识有关联。
学生已经学习了有关病毒的知识，了解病毒的基本特征和传播途径。
在此基础上，本节课将进一步引导学生了解新冠肺炎的特点和预防方法，帮助学生建立起对新冠肺炎的正确认识和预防意识。
二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学态度和社会责任三个方面展开。
首先，在科学探究方面，学生将通过观察、实验等方法了解新冠肺炎的传播途径和预防措施，培养学生的观察能力和实践能力。
同时，学生还将学习如何科学地分析问题，提出合理的假设，并通过实验验证，培养学生的科学思维能力。
其次，在科学态度方面，本节课将引导学生树立正确的科学观念，认识到科学知识的重要性，以及科学在解决实际问题中的作用。
同时，学生还将学习如何尊重事实，客观地看待科学问题，培养科学的态度。
最后，在社会责任方面，本节课将引导学生关注新冠肺炎对社会的影响，认识到每个人都应该为预防新冠肺炎做出贡献。
学生将学习如何将学到的知识运用到实际生活中，提高自己的社会责任意识。
三、教学难点与重点1.教学重点本节课的核心内容是预防新冠肺炎，具体包括以下几个方面：（1）新冠肺炎的基本知识：学生需要了解新冠肺炎的病毒特征、传播途径和感染症状。
（2）预防新冠肺炎的方法：学生需要掌握预防新冠肺炎的有效措施，如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等。
（3）新冠肺炎的应对策略：学生需要了解如何在日常生活中应对新冠肺炎，如加强身体锻炼、保持良好的作息习惯等。
2.教学难点本节课的难点在于学生对新冠肺炎的传播途径和预防措施的理解和掌握。
具体包括以下几个方面：（1）病毒传播途径的理解：学生需要理解新冠肺炎病毒是如何通过空气、接触等途径传播的。
排球教案(精选5篇
排球教案(精选5篇教案名称：排球基本技巧教学一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第4章第3节“排球基本技巧”。
具体内容包括：排球的基本姿势，如站立、移动、传球、发球等；排球比赛的规则简介。
二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，提高学生的排球运动水平。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 增强学生的体育兴趣，提高学生的身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：排球传球和发球技巧的掌握。
2. 教学重点：排球基本姿势的正确运用，团队配合的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：排球若干，排球场地，音响设备。
2. 学具：学生自备排球。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范排球比赛，引导学生了解排球运动。
2. 基本技巧学习：（1）教师讲解并示范排球基本姿势，如站立、移动等。
（2）学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
（3）教师讲解并示范排球传球技巧，学生分组练习。
（4）教师讲解并示范排球发球技巧，学生分组练习。
3. 团队配合训练：（1）学生分组进行排球比赛，培养团队配合意识。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 教学巩固：（1）教师组织学生进行排球比赛，巩固所学技巧。
（2）教师点评比赛，给予学生鼓励和指导。
六、板书设计排球基本技巧1. 基本姿势2. 传球技巧3. 发球技巧4. 团队配合七、作业设计1. 作业题目：排球比赛规则问答。
（1）排球比赛有多少人参加？（2）排球比赛如何计算得分？（3）排球比赛中，如何进行换人？答案：（1）排球比赛每队有6人参加。
（2）排球比赛采用五局三胜制，每局25分。
（3）排球比赛中，每次换人必须在比赛暂停时进行。
2. 作业题目：排球基本姿势自评。
请学生对照教材，对自己的排球基本姿势进行自我评价，并找出需要改进的地方。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了排球基本技巧，团队配合有所提高。
但在传球和发球技巧方面，部分学生仍需加强练习。
人教版小学三年级语文教案5篇
人教版小学三年级语文教案5篇人教版小学三年级语文教案1一、教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、联系上下文理解词语。
3.理解课文内容，学习朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关怀和爱护，体会藏族与红军的深情厚谊。
二、教学重难点：1.理解朱总司令的话，理解其中的含义。
2.理解红军被成为菩萨的原因。
三、教具准备：PPT课件四、教学过程：(一)复习回忆，揭题导入1.回忆《朱德的扁担》，谈谈对朱德的认识2.揭题3.指名朗读与课题相对应的课文段落4.解题：菩萨一样的兵，菩萨一样的司令说的是谁?5.再读课题(二)探究体悟1.躲红军反动军队对老百姓做了哪些坏事?师穿插介绍红军(PPT)理解“藏族同胞……谁也不露面。
”(1)抓住关键词体会藏胞的害怕程度(2)指导朗读朱德总司令得知后急得不得了，因为他担心——，他忧虑——，他不想看到——。
对比：反动军队的司令会着急吗?2.找藏胞(1)(PPT)指名读(2)加标点再读，体会语气(3)对比：要是反动军队会去找找藏胞吗?(4)指导朗读(5)生自由读四至七段，思考：还能从哪些地方感受到他们有菩萨般的心肠?3.抢春耕(1)汇报：“不能让藏胞来年挨饿……结果……”指名读并说原因理解：朱德同志的第一句话就是怕藏胞挨饿。
因为种自己的地来不得一丝一毫马虎，所以朱德同志要求战士用心耕种。
指导朗读理解第二句话并指导朗读了解红军在长征途中所吃的苦，所受的累对比：反动军队会这么做吗?(2)汇报：“这也怨不得……抢种上。
”挡住百姓眼睛的乌云是谁?朱总司令着急吗?为什么而急?对比：想藏胞之所想，急藏胞之所急(3)再读朱总司令的三段话4.夸红军(1)得知这一消息的藏胞悄悄返回家园，也许他们在想什么?(2)看到红军不仅不拿他们的一针一线，还打扫，整治，他们又会说什么呢?组内练说班内交流(3)他们以前伤心流泪是因为——，他们现在感动得流泪是因为——。
(三)延伸内化1.过渡:同学们，几十年过去了，今天的解放军继承了他们的优良传统，不仅在藏民的心里，也在我们所有人的心里播下了种子。
2024版幼儿园5大领域教案模板范文
活动目标
培养幼儿的创新思维和解决问题的能力， 提高幼儿的动手能力和合作意识。
活动方法
操作法、讨论法、引导法
05
艺术领域教案模板
音乐欣赏与表现活动设计
音乐作品选择
挑选适合幼儿年龄段的经 典音乐作品，如儿歌、民 谣、古典音乐等。
欣赏环节设计
通过听音乐、观看音乐表 演等形式，引导幼儿感受 音乐的节奏、旋律和音色。
创作启蒙
鼓励幼儿发挥自己的想象 力，尝试创作简单的儿歌、 故事等文学作品，激发幼 儿的创作兴趣。
03
社会领域教案模板
人际交往能力培养活动设计
活动名称
小伙伴间的友好相处
活动目标
培养幼儿基本的交往能力和良好 的社交习惯，学习与他人友好相 处。
活动内容
通过角色扮演、情境模拟等游戏 形式，让幼儿学会分享、合作、 互助和谦让等基本交往技能。
舞蹈韵律感受与表达训练
舞蹈动作学习
教授适合幼儿的舞蹈动作，如基 本舞步、模仿动物动作等。
韵律感受培养
通过听音乐跳舞、观看舞蹈表演等 方式，培养幼儿的节奏感和韵律感。
表达训练实践
鼓励幼儿用舞蹈动作自由表达对音 乐的感受和理解，提高身体协调性 和表现力。
戏剧表演艺术启蒙及实践
戏剧元素认知
介绍戏剧表演的基本元素，如角 色、情节、台词等，激发幼儿对
活动评价
观察幼儿在活动中的表现，鼓励 其积极参与，对于表现良好的幼
儿给予表扬和奖励。
社会规则认知与遵守教育设计
活动名称
遵守公共规则
活动目标
帮助幼儿了解并遵守社会公共规则，培养其 自律性和责任感。
活动内容
活动评价
通过讲解、示范和实践操作等方式，让幼儿 了解交通规则、公共场所秩序等社会规则， 并引导其在日常生活中自觉遵守。
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春季高考语文学科现代文阅读复习（一）
教案
说明文阅读应考技巧
青岛经济职业学校张宏
一导入：
《山东省2012年春季高考考试说明》关于现代文阅读的考试要求
1 理解 2分析综合 3鉴赏评价
学习目标：
1、夯实基础：掌握说明文的文体知识。
2、把握技巧:学习理解文意和分析综合的方法，提高说明文的阅读能力。
（重点）
二复习：
（一）基础知识
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
常见说明文分为事物和事理说明文。
说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序
文章结构：总分式、递进式
说明文的语言分平实性和文学性的，但是它的根本要求是科学性、准确性。
说明方法：举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌引用
（二）把握技巧
1看题目：
练习一：《台湾蝴蝶甲天下》
《中国古代发明三则》（《古瓷杂说》、《古镜记趣》、《古老精湛的铸剑工艺》）
《向沙漠进军》
《食物从何处来》
2找句子中心句
找出中心句，感知文段大意
练习二：
你有过被魔术师和他的魔术蒙骗的经历吗?魔术不仅是一种娱乐，它其实包含着人类心理学。
现在，人们对魔术
和心理学之间的相互作用越来越感兴趣了。
……
练习三：
“拼爹”一个当今社会流行词，指的是比拼“老爹”。
在贫富差距越来越明显的社会，子女的贫富意识也越来越
明显，这就造成了子女比拼各自的父母，例如：经济能力、社会地位等等，这些人认为自己学得好，有能力，不如有
个“成功”的老爸。
练习四：
胡萝卜富含胡萝卜素，20世纪时，人们认识了胡萝卜素(维生素A原)的营养价值而提高了胡萝卜的身价。
胡萝
卜中的维生素A原是一种脂溶性物质，而且耐高温，生吃
很难被人体吸收，不能发挥营养作用。
因此，在食用胡萝
卜时，最好不要生吃，用油略炒或与肉同时红烧，营养才
能更好地被人体吸收。
3看语境ABCD四个选项找出文章中对应的哪段、哪句，然后比较出差异
练习五：读文段判断句意表达正误
可吸入颗粒物不能靠自身的重力降落到地面，因此又被称为“飘尘”。
它在空气中可漂浮几天甚至几年。
其在空
气中的迁移特性及最终进入人体的部位都主要取决于颗粒
物的粒径大小。
判断：可吸入颗粒物在人体中可漂浮几天甚至几年。
练习六：判断一下哪项是正确的
微生物种类繁多，根据其结构、组成可分为三大类。
第一类：非细胞型微生物：是最小的一类微生物，能通过
滤菌器，没有完整的细胞结构，缺乏产生能量的酶系统，
只能在活细胞内增殖，如病毒。
第二类：原核细胞型微生
物：仅有原始核，无核膜和核仁，缺乏完整的细胞器，如
细菌、支原体、立克次体、衣原体、螺旋体和放线菌等。
第三类真核细胞型微生物：细胞核分化程度较高，有核膜、
核仁和染色体，胞质内有完整的细胞器，如真菌。
A 非细胞型微生物没有细胞结构
B 原核细胞型微生仅有原始核，只能在活细胞内增殖
C真核细胞型微生物有核膜、核仁和染色体
练习七：选出意思正确的一项是
美国研究人员研制出一种新型抗癌疫苗，未来或能治疗70%的癌症。
研究人员把重点集中在一种名为MUC1的蛋
白质上。
MUC1是一种高糖基化、高分子量蛋白，又称附膜
蛋白，广泛分布于癌细胞表面，在癌症发生与转移方面起
重要作用。
A美国研究人员研制出一种新型抗癌疫苗，能治70%的癌症
B 附膜蛋白，广泛分布于各种细胞表面
C MUC1在癌症发生与转移方面起重要作用。
4联上下——词不离句，句不离段，筛选整合。
练习八：读文段，找出“前者”指什么。
专家们发现：颜色能影响人们的身心健康、工作情绪。
如黄、橙、红等色有使人振奋提神的作用，能提高并激发
人们的积极性，促使其进入兴奋状态；而蓝色、紫色、绿
色等则有使人平心静气的特殊效用。
因此前者能使工作环
境产生活跃的气氛，刺激、增进生产活力；而后者则能使
人镇定、平和，有利于完成各种复杂精细的工作。
练习九：文段中表现出的蚂蚁的“集体智慧”是指
蚂蚁能以弱小的身躯，在恶劣的自然环境中存活下来，是源自“集体智慧”。
例如，当蚁群在搬运食物的路线上
发现障碍物时，它们会以一种类似军队行进过程中传递信
息的“接力”式方法，迅速找到绕行的最佳路线。
破译蚁
群的这种高超通讯能力，对人类设计电脑网络、交通道路
以及电话路线均大有启发。
A蚂蚁喜欢群居的生活，相互之间非常团结。
B蚂蚁搬运食物时能够绕开路线上的障碍物。
C蚂蚁在集体行进过程中具有高超的传递信息的能力。
D蚂蚁在行进的过程中能够开辟一些新的路线。
练习十：现在的情况”指的是
霍金还表示，应加大太空投入，以迎来一个像哥伦布发现新大陆一样的“宇宙大发现”时代。
霍金说：“现在的
情况有点像1492年之前的欧洲，人们也许会认为让哥伦布
去航海纯粹是浪费钱。
但新大陆的发现却让世界得到了根
本改变。
”
A．1492年之前，欧洲科学技术非常落后。
B．人们看到了新大陆的发现给世界带来的巨大变化。
C．我们即将迎来一个像哥伦布发现新大陆一样的“宇宙大发现”时代。
D．在太空探索上投入不足，但太空探索的意义却非同寻常。
三真题演练： 10年、11年真题：
特别提醒：自信笔记通读
四总结：咬住原文不放松，答案就在文章中。
先读全文做标记，依据特点通大意；
再读题干明方向，落实原文对应句；
细心比较看差异，联系上下得真意。
五作业：
1、整理学案、笔记。
2、写易错生字、词语。
3、复习书P112 二十六
板书设计：
说明文阅读应考技巧
一读看题目找句子
二读看语境联上下。