人教版新课标五年级数学下册练习题参考答案汇编

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人教版小学五年级数学全册练习题及配套参考答案(解析版)

小学五年级数学知识点归纳五年级上册知识点概念总结1.小数乘整数的意义：求几个相同加数和的简便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。

2.小数乘法法则先按照整数乘法的计算法则算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0”补足。

3.小数除法小数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

4.除数是整数的小数除法计算法则先按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0”，再继续除。

5.除数是小数的除法计算法则先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也向右移动几位（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法法则进行计算。

6.积的近似数：四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。

但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0～9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。

7.数的互化（1）小数化成分数原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。

（2）分数化成小数用分母去除分子。

能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数。

（3）化有限小数一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。

（4）小数化成百分数只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

（5）百分数化成小数把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

（6）分数化成百分数通常先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数)，再把小数化成百分数。

（7）百分数化成小数先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。

新课标人教版小学数学五年级下册单元检测试题及答案(全册)

人教版小学五年级数学下册第一单元测试卷班级姓名分数一、“认真细致”填一填。

（32分）1、看下面的图形，找出每个面的观察位置填在括号里。

2、小强把从不同方位看到的图形画了下来，请你把方位补充完整，写在下面的括号里。

3、从前面看有（）个正方形，从左面看有（）个正方形，从上面看有（）个正方形。

4、看右图，在最长边不变的情况下，最少添上（）个小正方体能组成一个长方体，最少添上（）个小正方体能组成一个稍大的正方体，从后面看比从左面看多（）个小正方形面。

5、（1）从上面看到的图形是的有（）。

（2）从上面看到的图形是的有（）。

（3）从左面看到的图形是的有（）的有（）二、“对号入座”选一选。

（选择正确答案的序号填在括号里。

）（15分）1、下面左图是右面哪一个物体正面看到的图形？（）2、一个由小正方体组成的图形（如右图），是从不同的方位观察到的图形。

这是最少由（）个正方体组成的模型。

A.4B.5C.63、用5个同样大的正方形体摆一摆，要求从正面看到，从右面看到，从上面看到 ,下面摆法中（）符合要求。

4、观察右图，从（）面看到的面积最大。

A.正面B.左面C.上面5、从前面看和从左面看一共有（）个小正方形。

A.4B.5C.6三、连一连。

（26分）1、从积木模型的上面看，与哪个图形一致，连一连。

2、3、正面看左面看上面看4、正面看左面看上面看四、想一想、画一画。

（27分）认真观察左图，请在方格纸上画出从上面、正面和右面看到的图形。

五年级数学下册第一单元测试卷（答案）班级姓名分数一、“认真细致”填一填。

（ 32分）1、正面、上面、右面或左面。

2、正面、上面、左面或右面。

3、4、 3、 4。

4、3、 118、3。

5、A C; B; C; D。

二、“对号入座”选一选。

（选择正确答案的序号填在括号里。

）（15分）1、C2、A3、B4、C5、B三、连一连。

（26分）1、从积木模型的上面看，与哪个图形一致，连一连。

2、3、正面看左面看上面看4、正面看左面看上面看四、想一想、画一画。

人教版小学五年级数学下册习题一及答案共七套

五年级数学真分数和假分数习题精选附参考答案一、填空1、把单位“1”（）若干份，表示这样的（）或者（）的数叫做分数，表示其中一份的数叫做（）．2、表示的意义是（）．表示的意义是（）．3、把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（），它的分数单位是（）．4、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位．的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位．5、把4米的绳子平均分成5段，每段占全长的（），每段的长是（）米．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、把单位“1”分成3份，其中的2份就是．（）2、3米的和1米的一样长．（）3、分母越大的分数，分数单位越大．（）4、五（2）班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的．（）三、选择题1、分子相同的分数（）①分数单位相同②分数的大小相同③所含的分数单位的个数相同2、在、、三个分数中，最大的分数是（）①②③3、把3吨化肥平均分成5份，每份重（）吨.①②③4、男生人数占全班的，则女生人数占全班的（）．①②③参考答案一、填空1、平均分成一份几份分数单位2、表示：把单位“1”平均分成12份，表示这样的7份的数．表示：把单位“1”平均分成8份，表示这样的5份的数.3、4、4155、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、×2、√3、×4、三、选择题1、③2、②3、③4、①（二）一、填空1、分母相同的两个分数，（）的分数比较大．2、分子相同的两个分数，（）的分数比较大．3、用分数表示下列除法的商6÷7＝（）15÷17＝（）11÷9＝（）÷＝（）（≠0）4、8个是（） 1里面有7个（）里面有（）个个是（）5、在括号里填入“＞”或“＜”．（）（）（）（）二、应用题1、五（1）班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？2、工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？5天可以完成这项工程的几分之几？3、师傅4小时做3个零件，徒弟5小时做3个零件，他们每小时做几个零件？谁做的快些？4、把5克盐溶解在41克水中化成盐水，盐占盐水的几分之几？水占盐水的几分之几？参考答案一、填空1、分子大2、分母小3、4、55、＞＜＜＜二、应用题1、17＋23＋9＝4917÷49＝23÷49＝9÷49＝答：得优秀成绩的人数占全班人数的，得良好成绩的人数占全班人数的，中等成绩的人数占全班人数的．2、1÷13＝×5＝答：平均每天完成这项工程的，5天完成这项工程的．3、3÷4＝（个）3÷5＝（个）＞答：师傅每小时做个，徒弟每小时做个，师傅快些．4、5＋41＝46（克）5÷46＝41÷46＝答：盐占盐水的，水占盐水的．真分数和假分数练习题一、填空1．分母是5的真分数一共有（）个。

人教版五年级下册数学配套练习册参考答案

人教版五年级下册数学配套练习册参考答案第一单元我会连1 从左面看2 从正面看3 从上面看我会选1 、（1 ）②③（2 ）①④2 、①③②①我会想6第二单元因数与倍数第 1 节答案我会填1 、1 ，2 ，3 12 18 24 30 361 ，2 ，4 16 24 32 40 481 ，3 18 27 36 45 541 ，2 ，3 ，4 ，6 24 36 48 60 722 、（1 ）2 ，5（2 ）3 或5（3 ）8 16 24 32 40 48（4 ）12 18 4 ，12 ，16 12 6 ，12 ，18 ，243 、16 ，20 ，4 ，24 ，12 ，48 ，3616 ，48我会判断1 - 5 ××√√√我会猜16 36 15 12因数与倍数第 2 节答案我会填1 、26 、28 、30 43 、45 、472 、10 90 1003 、偶偶4 、（1 ）a-1 a+1 （2 ）a-2 a+25 、题目略（1 ）16 30 78（2 ）30 35（3 ）21 35（4 ）16 30 78（5 ）21 30（6 ）30我会判断1~5 √√╳╳√我会分3 的倍数：15 24 30 135 540 51同时是 2 和 3 的倍数：24 60 540同时是 3 和 5 的倍数：15 60 540 75同时是 2 、3 、5 的倍数：60 540（1 ）60 24 540（2 ）个位上一定时0我会做1 、题目略（1 ）30 54 45（2 ）30 34 40 50（3 ）30 54（4 ）30 40 502 、999 9983 、99 96我会猜1 、62 、903 、45我能行1 、2 个人2 、最小是 1 ，最大是7第二单元因数与倍数第 3 节答案1 、题目略质数：37 23 17合数：10 12 25 54 102 398奇数： 1 25 37 23 17偶数：10 12 54 102 3982 、题目略2 3 5 7 11 13 17 19 2329 31 33 37 41 43 47 53 6167 71 73 79 83 89 973 、1 0 2 44 、不存在5 、题目略5 ，11 23 ，3 7 ，13 11 ，3 ，17 ，3 7 ，17 ，29 ，5 2 ，5 ，7我会判断1~5 ╳╳√√√我会选1 、B2 、C3 、BC4 、B5 、B我会猜1 、2 42 、3 53 、7 11我能行84322496第一、二单元综合练习答案（一）填空题1 、倍因合2 、360 ，630 360 ，6303 、2 ，3 ，5 ，7 ，11 ，13 ，17 ，194 、7 ，14 ，21 ，2811 ，22 ，33 ，44 ，555 、题目略（1 ）405 ，605 ，465 ，645（2 ）406 ，654（3 ）405 ，654（4 ）405 ，650（5 ）450 ，654（6 ）405 ，6456 、上作正（二）判断题1~5 ╳√√╳╳（三）选择题1~5 ACBCA（四）解决问题1 、ABD2 、解：根据 2 、5 、3 性质可得， 2 、5 、3 的最小公倍数是 2 ×3 ×5=3030+1=31 ，在30~40 之间，与题意符合答：这箱橘子有31 个。

2020人教版五年级下册数学教材习题参考答案3-4单元

第三单元长方体和正方体教材第20页"做一做"〔1.上下面、左右面、前后面分别相同。

〔3.长5cm,宽3.5cm ,高2cm.〔4.3个面。

教材第20页"做一做"<1>至少需要8个小正方体。

<2>(3)搭成了一个正方体,6个面都是正方形。

教材第21～22页"练习五"1．<1>正面是长方形；长和宽分别是24 cm、9 cm；和它相同的面是后面。

<2>它的右面是长方形；长是12 cm,宽是9 cm；和它相同的面是左面。

<3>上、下两个面。

2．<40＋30＋20>×4＝360<cm>3．<1>3条<2>4条<3>3条发现：每条棱都有三条棱和它平行且相等。

4．魔方是正方体,棱长是10 cm,有6个面的形状完全相同。

6．90×2＋55×2＋22×4＝378<m>7．40 cm＝0.4 m80 cm＝0.8 m<2.2＋0.4＋0.8>×4＝13.6<m>8．<>个<2>个<2>个<>个<>个<2>个9．A和C相对,E和F相对,I和D相对。

教材第23页"做一做"<√><√><>教材第24页"做一做"0.75×0.5＋0.75×1.6×2＋0.5×1.6×2＝4.375<m2>教材第25～26页"练习六"2．周一对周四,周二对周末,周三对周五3．<1>4×2＝8<cm2>3×3＝9<cm2> 2×2.5＝5<cm2><2>3×2＝6<cm2>3×2＝6<cm2> 2.5×2＝5<cm2><3>4×3＝12<cm2>3×2＝6<cm2> 2×2＝4<cm2>4．<50×40＋50×78＋40×78>×2＝18040<cm2>5．<10×12＋6×12>×2＝384<cm2>6．<1>46×46×6＝12696<cm2><2>46×12＝552<cm>552 cm>4.5 m胶带纸不够用7．长方体1050 cm2正方体864 m2长方体812 dm28．3×3×5＝45<dm2>9．1.2×1.2×6×1.5＝12.96<dm2>10．50÷2＝25<m>50×25＋50×2.5×2＋25×2.5×2＝1625<m2>11．<8×6＋8×3×2＋6×3×2－11.4>×4＝482.4<元>12．涂红漆面积：40×40×3＋65×40×2＝10000<cm2>涂黄漆面积：40×40×2＋40×65×2＋40×<65－10>×2＝12800<cm2>13．把长方体的长8 cm分割成2个4 cm,两个棱长为4 cm的正方体总表面积增加了,增加的表面积为4×4×2＝32<cm2>教材第28页"做一做"1．长度单位面积单位体积单位2．9 cm38 cm3 6 cm3 4 cm3教材第31页"做一做"1．15×7×8＝840<cm3>2．0.06×5＝0.3<m3>教材第32～33页"练习七"1．第2堆体积大,第2堆根数多,所占空间大.3．____最小最大____4．cm3dm3m36．把最上面的小正方体放在第三层的缺口处。

人教版五年级下册数学配套练习册参考答案

人教版五年级下册数学配套练习册参考答案第一单元我会连1 从左面看2 从正面看3 从上面看我会选1 、（1 ）②③（2 ）①④2 、①③②①|我会想6第二单元因数与倍数第 1 节答案我会填1 、1 ，2 ，3 12 18 24 30 361 ，2 ，4 16 24 32 40 481 ，3 18 27 36 45 54'1 ，2 ，3 ，4 ，6 24 36 48 60 722 、（1 ）2 ，5（2 ）3 或5（3 ）8 16 24 32 40 48（4 ）12 18 4 ，12 ，16 12 6 ，12 ，18 ，243 、16 ，20 ，4 ，24 ，12 ，48 ，3616 ，48我会判断1 - 5 ××√√√我会猜[16 36 15 12因数与倍数第 2 节答案我会填1 、26 、28 、30 43 、45 、472 、10 90 1003 、偶偶4 、（1 ）a-1 a+1 （2 ）a-2 a+25 、题目略（1 ）16 30 78（2 ）30 35`（3 ）21 35（4 ）16 30 78（5 ）21 30（6 ）30我会判断1~5 √√╳╳√我会分3 的倍数：15 24 30 135 540 51同时是 2 和 3 的倍数：24 60 540同时是 3 和 5 的倍数：15 60 540 75^同时是 2 、3 、5 的倍数：60 540（1 ）60 24 540（2 ）个位上一定时0我会做1 、题目略（1 ）30 54 45（2 ）30 34 40 50（3 ）30 54（4 ）30 40 502 、999 998$3 、99 96我会猜1 、62 、903 、45我能行1 、2 个人2 、最小是 1 ，最大是7第二单元因数与倍数第 3 节答案1 、题目略质数：37 23 17合数：10 12 25 54 102 398"奇数： 1 25 37 23 17偶数：10 12 54 102 3982 、题目略2 3 5 7 11 13 17 19 2329 31 33 37 41 43 47 53 6167 71 73 79 83 89 973 、1 0 2 44 、不存在5 、题目略5 ，11 23 ，3 7 ，13 11 ，3 ，17 ，3 7 ，17 ，29 ，5 2 ，5 ，7:我会判断1~5 ╳╳√√√我会选1 、B2 、C3 、BC4 、B5 、B我会猜1 、2 42 、3 53 、7 11我能行?第一、二单元综合练习答案（一）填空题1 、倍因合2 、360 ，630 360 ，6303 、2 ，3 ，5 ，7 ，11 ，13 ，17 ，194 、7 ，14 ，21 ，2811 ，22 ，33 ，44 ，555 、题目略（1 ）405 ，605 ，465 ，645（2 ）406 ，654%（3 ）405 ，654（4 ）405 ，650（5 ）450 ，654（6 ）405 ，6456 、上作正（二）判断题1~5 ╳√√╳╳（三）选择题1~5 ACBCA（四）解决问题\1 、ABD2 、解：根据 2 、5 、3 性质可得， 2 、5 、3 的最小公倍数是 2 ×3 ×5=3030+1=31 ，在30~40 之间，与题意符合答：这箱橘子有31 个。

2024年新人教版五年级数学下册《教材练习5练习五附答案》教学课件

√
√
2
2
√
2
7.下图分别是长方体或正方体一个顶点处的3条棱。（单位：cm）
从以下图形中选择6个面（可重复选择)，围出上面的长方体或正方体。
2个②号面 4个⑤号面 6个⑥号面 2个③号面 2个⑥号面
2个⑤号面从以下图形中选择6个面（可重复选择)，围出上面
的长方体或正方体。
8.*正方体的6个面分别写着A、C、D、E、F、I。与A、 E、I 相对的面分别是哪个面？
义务教育（2024年）新人教版五年级数学下册书本练习题【答案解析】单元整体课件
义务教育人教版五年级下册
3 长方体和正方体
练习五
1.（1）这个纸巾盒的前面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
答：这个纸巾盒的前面是长方形；
长是24cm，宽是9cm；和它
相同的面是后面。
24cm
（2）这个纸巾盒的右面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个？
答：这个纸巾盒的右面是长方形；
长是12cm，宽是9cm；和它
24cm
相同的面是左面。
（3）哪几个面的长是24cm，宽是12cm？答：上、下两个面的长是24cm，宽是12cm。
2.一个长、宽、高分别为40cm、30cm、20cm的小纸箱，在所有的棱上粘上一圈胶带，至少需要多长的胶带？
（40＋30＋20）×4＝360（cm）答：至少需要360cm长的胶带。
3. （1）和a平行的棱有几条？
3条
（2）和a相交并垂直的棱是哪几条？aBiblioteka （3）和b平行的棱有几条？
3条（4）你还能发现什么？
c b
发现：相对的棱长度相等且互相平行；相交于一

人教版义务教育课程标准实验教材五年级数学(下)参考答案

人教版义务教育课程标准实验教材五年级数学（下）参考答案第一单元观察物体三11.（1）①:①⑧②:②③⑤⑦③:⑥（2）7；9 （3）4 (4)4；5 (5)A 正面；C 左面(或D 上)2. ①②左面√上面√3.（1）A （2）B (3)C (4)A C4.画图略第一单元观察物体三21.(1)①CDE ②B ③BE ④AF ⑤ AC (2)7,6，15（3）6，82．①②左面√；3.（1）C,D（2）C（3）D（4）B（5）B4. A5.(1) (2)(3) (4)第二单元因数与倍数11.0,1,2,4；2104,；3,5，11,17；8；120；8,2；2,8；9,11,13；2n，12n。

2.D,D,C,C,B。

3.(1)2,4,8,16,32；(2)5054631；(3)146 不是3 的倍数；(4)每组人数不相等，最少分成5 组；(5)1 班，2 班，4班可以,因为人数是合数，3 班不可以，人数为质数；（6）7,8,9。

第二单元因数与倍数21.(1)1,2,3,4,6,9,12,18,36；(2)24；(3)92；(4)6；(5)36；(6)12；(7)2；(8)1，mn；(9)3,7；(10)13；2.B,C,B,B。

3.(1)13，5 或7，11；(2)13，7，17，3；(3)17,3；(4)19,2,3,7.4.28；84700020；不对，和为偶数，找回钱数应为偶数；3；12；不对，因为35 不是3 的倍数。

第三单元长方体和正方体11.5000,3060,0.73,0.03,30000；毫米，升，立方厘米，平方米；200m2；66,36；24；6； 0.027；9。

2.C,B,B,B,B,C,C。

3.12.2；2800；1；376；高为2cm;72。

第三单元长方体和正方体21.90.02,3020,4,70,9,80；6；22； 27；8,3；22，4n＋22.C,B,B,B,A,A。

部编人教版五年级数学下册全册同步测试题附答案

部编人教版五年级数学下册全册同步测试题附答案试题1：第1单元观察物体（三）试题2：第2单元因数与倍数试题3：第3单元长方体和正方体试题4：第4单元分数的意义和性质试题5：第5单元图形的运动（三）试题6：第6单元分数的加法和减法试题7：第7单元折线统计图试题8：第8单元数学广角——找次品第1单元观察物体（三）一、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。

（本题共10分）二、操作题。

（本题共10分）1．用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。

2．画出它们从右面看到的图形。

3．下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。

三、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。

（本题共10分）1．从正面和左面看都是的有（）。

2．（）和（）从上面看是。

3．从正面看（）和从上面看（）都是。

4．如果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有（）种不同的摆法。

四、按从不同方向看到的形状，搭一个用5个小正方体组成的立体图形。

（本题共10分）从上面看从正面看1．它可能是下面的哪一个呢？对的在（）内打“√”，不对的在（）内打“×”。

（）（）2．你能找到几种不同的搭法？分别画出从左面看到的形状。

五、一个几何体，从正面看到的图形是，我们可以初步判断这个几何体最少由（）个小正方体组成，如果它是从由6个小正方体组成的几何体的正面看到的图形，该几何体只有两行，有（）种不同的摆法。

（本题共10分）------第1单元观察物体（三）参考答案------一、【答案解析】：略。

二、【答案解析】：略三、【答案解析】：① 2.⑤⑥ 3.⑤④ 4. 16四、【答案解析】：√×2．2种五、【答案解析】：5 20第2单元因数与倍数一、判断。

（本题共10分）1、个位上是0的自然数（0除外），既能被2整除，又能被5整除。

（）2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。

（）3、凡是3的倍数的都是奇数。

新课标人教版小学数学五年级下册数学单元及期中期末测试卷含答案(共16套)

第1、2单元测试卷考试时间：80分钟满分：100分卷面(3分)技能生活(75分)一、填一填。

(每空1分，共28分)1.因为24÷3=8，所以24是( )和( )的倍数，( )和( )是24的因数。

2.18的因数有( )，其中质数有( )，偶数有( )。

3.一个数的最大因数和最小倍数相加，和是32，这个数是( )。

4.下面有6个几何体。

(填序号)(1)从正面看：看到的是( )，看到的是( )。

(2)从左面看：看到的是( )，看到的是( )。

(3)从上面看：看到的是( )，看到的是( )。

5.3个连续奇数的和是93，这3个数分别是( )，( )，( )。

6.100以内既是3的倍数、又是5的倍数的最大奇数是( )。

7.右图是由6个同样大小的小正方体摆成的几何体。

将小正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体，与原几何体相比，从( )面看到的图形没有发生变化。

8.526至少加上( )是3的倍数，至少减去( )既是2的倍数，又是5的倍数。

9.用质数填空，每个质数只能用一次。

26=( ) + ( ) = ( ) - ( ) = ( )×( )10.一个立体图形，从正面、左面和上面看到的都是，这个立体图形是由( )个小正方体摆成的。

二、选一选。

（把正确答案的序号填在括号里）(6分)1.一个用同样的小正方体摆出的几何体，从正面看是，从左面看是，这个几何体可能是( )。

A. B. C.2.一个数既是24的因数，又是3的倍数，这样的数有( )个。

A.1B.3C.43.如果a+1是偶数，则a是( )。

A.偶数B.奇数C.质数4.一个几何体是由6个小正方体摆成的，从左面看到的是，从上面看到的是，共有种不同的摆法( )。

A.3B.5C.75.当a是自然数时，2a+1一定是( )。

A.奇数B.偶数C.奇数或偶数6.元元搭的积木从上面看到的图形是，小正方形上的数字表示在这个位置上所用小正方体的个数。

搭的这组积木从正面看是( )，从左面看是( )。

人教版五年级下册数学课课练(全册)含答案

人教部编版五年级下册数学课课练（全册）1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。

(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。

2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。

3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。

A.5B.6C.7D.8答案提示1.(1) ①⑤(2 )①⑤④⑥2. 8 10 93. A1.2 练习一1.由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是( )。

A.从正面看到的平面图形面积大B.从左面看到的平面图形面积大C.从上面看到的平面图形面积大D.从三个方向看到的平面图形面积一样大2．一个立体图形，从上面看是，从左面看是。

摆一个这样的立体图形，最少需要（）个小正方体，最多需要（）个小正方体。

3．下面是用小正方体搭建的一些几何体。

①②③④⑤⑥(1)( )从正面看是。

(2)从上面看是的是( )。

(3)从左面看是的是( )。

(4)如果从上面看的图形和②一样，用5个小正方体摆一摆，有( )种不同的摆法。

答案提示1.D2.5 83. (1)②④⑥；(2)③(3) ①③⑤（4）3观察物体（三）一、填空。

1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。

从（）看从（）看从（）看2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（）cm³。

3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

（1）从左面看，小明搭的积木中（）号和（）号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是（）号和（）号，或者是（）号和（）号。

2020人教版小学数学五年级下册教材课后习题答案

人教版小学数学五年级下册教材课后参考答案课本第2页做一做答案练习一答案第5页做一做答案4是24的因数，24是4的倍数。

13是26的因数，26是13的倍数。

25是75的因数，75是25的倍数。

9是81的因数，81是9的倍数。

练习二答案1、36的因数：1,2,3,4,6,9,12,18,36。

60的因数：1，2，3，4，5，6，10,12,15,20,30,60。

2、(1)10的因数：1,2,5,10。

17的因数：1,17。

28的因数：1,2,4,7,14,28。

32的因数：1,2,4,8,16,32。

48的因数：1，2，3，4，6，8，12,16,24,48。

(2)（答案不唯一）4的倍数：4，8，12，16,20。

7的倍数：7,14,21,28,35。

10的倍数：10,20,30,40,50。

6的倍数：6,12,18,24,30。

9的倍数：9,18,27,36,45。

3、把5,35,10,55,60,100这6颗星星涂上黄色。

4、15的因数有1，3，5,15。

15是1,3,5,15的倍数。

5、(1)√(2)×(3)√(4)×6、1247、(1)18(2)1(3)428、这个数可能是3，6，21,42。

思考题14和21的和是7的倍数；18和27的和是9的倍数。

发现：两个数分别是一个数的倍数，这两个数的和也是这个数的倍数。

第9页做一做答案2的倍数有24，90，106，60，130，280，6018，8100。

5的倍数有35，90，15，60，75，130，280,8100。

既是2的倍数，又是5的倍数：90，60，130,280,8100。

发现：既是2的倍数，又是5的倍数的数的个位一定是0。

第10页做一做答案3的倍数有24，96。

在24后面可放卡片：0，3，6，9。

在58后面可放卡片：2，5，8。

在46后面可放卡片：2，5，8。

在96后面可放卡片：0，3，6，9。

练习三答案1、奇数有33，355，123，881，8089，565,677。

2024年新人教版五年级数学下册《教材练习7练习七附答案》教学课件

义务教育（2024年）新人教版五年级数学下册书本练习题【答案解析】单元整体课件
义务教育人教版五年级下册
3 长方体和正方体
练习七
1.下面哪堆物品的体积大？为什么？
答：第二堆的体积大。因为将“每根钢管的体积”作为体积单位，第一堆有21根，第二堆有23根，所以第二堆的体积大。
2.下面各图是用棱长1cm的小正方体拼成的，哪个图形体积最大？哪个体积最小？在横线上标注出来。
4cm³ 3cm³ 7cm³ 体积最小体积最大
4cm³
3.在横线上填写合适的体积单位。
集装箱的体积约是40__m_³___
电饭锅的体积约是25__d_m__³_
橡皮的体积约是10_c_m__³
4.说一说:你在生活中见过的体积最大的物体是什么？体积最小的物体是什么？在生活中能找出哪些体积分别是1cm³、1dm³、1m³的物体？
5.下图是由9个棱长1cm的小正方体拼成的。怎样把它变成一个长方体？新组成的长方体的体积是多少？
（方法不唯一）
答：新组成的长方体的体积是9cm³。
6.算一算。 4³＝_6_4___ 8²＝_6_4___
4×3＝_1_2___ 8×2＝_1_6___
4＋4＋4＝_1_2___ 8＋8＝_1_6___
7.计算下面各立体图形的体积。
10m 16m 5m
16×5×10＝800（m³）
9dm 9dm 9dm
9×9×9＝729（dm³）
10cm 3cm 3cm
3×3×10＝90（cm³）
8.要在平地上挖一个长50m、宽30m、深50cm的长方体土坑，一共等的体积常用“方”作单位， 1方＝1立方米。
12.（1）估计一本数学书的体积是多少，再测量并计算。（2）估计一件长方体家具的体积是多少，再测量并计算。（3）说一说上面两个小题你是如何估计的。怎样估计更准？

人教版五年级下数学配套练习册答案

第一单元观察物体（三）我会连答案1 从左面看2 从正面看3 从上面看我会选第1题答案（1）②③（2）①④我会选第2题答案①③②①我会想答案6第二单元因数与倍数第1节我会填第2题答案（1）2，5（2）3或5（3）16 24 32 40 48 （4）6，12，18 4，12，16 12 6，12，18，24我会填第3题答案4的倍数：16 20 4 24 12 483616的因数：16 1 4 8我会猜答案16 36 15 12因数与倍数第2节我会填第1题答案26、28、30 43、45、47 我会填第2题答案10 90 100我会填第3题答案偶偶我会填第4题答案（1）a-1 a+1（2）a-2 a+2我会填第5题答案（1）16 30 78（2）30 35（3）21 35（4）16 30 78（5）21 30（6）30我会判断答案我会分答案3的倍数：15 24 30 135 540 51 同时是2和3的倍数：24 60 540 同时是3和5的倍数：15 60 540 75同时是2、3、5的倍数：60 540 （1）60 24 540（2）个位上一定时0我会做第1题答案（1）30 54 45（2）30 34 40 50（3）30 54（4）30 40 50我会做第2题答案999 998我会做第3题答案99 96我会猜答案1、62、903、45我能行第1题答案2个人我能行第2题答案最小是1，最大是7因数与倍数第3节我会填第1题答案质数：37 23 17合数：10 12 54 102 25 398 奇数：1 25 37 23 17偶数：10 12 54 102 398我会填第3题答案1 02 4我会填第4题答案不存在我会填第5题答案5，11 23，3 7，13 11，3，17，3 7，17，29，5 2，5，7我会猜答案1、2 42、3 53、7 11我能行答案84322496第一、二单元综合练习第一、二单元综合练习第（一）题答案1、倍因合2、360，630 360，6303、2，3，5，7，11，13，17，194、7，14，21，28 11，22，33，44，555、（1）405，605，465，645（2）406，654（3）405，654（4）405，650（5）450，654（6）405，6456、上作正第一、二单元综合练习第（四）题答案1、ABD2、解：根据2、5、3性质可得，2、5、3的最小公倍数是2×3×5=3030+1=31，在30~40之间，与题意符合答：这箱橘子有31个。

五年级下册数学练习题答案人教版答案人教版

五年级下册数学练习题答案人教版答案人教版一．填空题。

1．一个长方体的长是25厘米，宽是20厘米，高是18厘米，最大的面的长是厘米，宽是厘米，一个这样的面的面积是平方厘米；最小的面长是厘米，宽是厘米，一个这样的面的面积是平方厘米。

2．一个长方体的长是1米4分米，宽是5分米，高是5分米，这个长方体有个面是正方形，每个面的面积是平方分米；其余四个面是长方形的面积大小，每个面的面积是平方分米；这个长方体的表面积是平方分米，体积是立方分米。

3．一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是。

4．一个正方体的棱长总和是72厘米，它的一个面是边长厘米的正方形，它的表面积是平方厘米，体积是。

5．至少要个小正方体才能拼成一个大正方体，如果一个小正方体的棱长是5厘米，那么大正方体的表面积是平方厘米，体积是立方厘米。

6．把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了平方厘米，它的体积是立方厘米。

7．一个正方体的底面积是25平方分米，它的表面积是平方分米，它的体积是立方分米。

8．把一个长124厘米，宽10厘米，高10厘米的长方体锯成最大的正方体，最多可以锯成个。

二．判断题。

1．长方体是特殊的正方体。

2．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。

??3．正方体的棱长扩大3倍，体积就扩大9倍。

4．棱长是5厘米的正方体的表面积比体积大。

5．一瓶白酒有500升。

三．选择题1．长方体的木箱的体积与容积比较。

A．一样大 B．体积大C．容积大 D．无法比较大小 2．把一根长2米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了100平方厘米，它的体积是。

A．200立方厘米B．10000立方厘米 C．2立方分米 3．一个长方体正好可以切成两个棱长是3厘米的正方体，这个长方体的表面积是。

A．108平方厘米B．54平方厘米C．90平方厘米D．99平方厘米4．把一个长方体分成几个小长方体后，体积。

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特别说明：本试卷为最新人教版教材配套试卷。

全套试卷共22份（含答案）。

试卷内容如下：
1. 第一单元测评卷 1
2.第八单元测评卷
2. 第二单元测评卷 1
3.分类测评卷（一）
3. 第三单元测评卷 1
4.分类测评卷（二）
4. 阶段测评卷（一） 1
5.分类测评卷（三）
5. 第四单元测评卷 1
6.分类测评卷（四）
6. 期中测评卷（一） 1
7.期末测评卷（一）
7. 期中测评卷（二） 18.期末测评卷（二）
8. 第五单元测评卷 19.期末测评卷（三）
9. 第六单元测评卷 20.期末测评卷（四）
10.阶段测评卷（二） 21.期末测评卷（五）
11.第七单元测评卷 22.期末测评卷（六）附：参考答案。

人教版新课标五年级数学下册练习题参考答案汇编.doc

人教版新课标五年级数学下册练习题参考答案汇编P91练习十七4.4和6的最小公倍数是12那就是至少12天后两种花同时浇水。

5.(1)X(2)√6.这块正方形布料，既可以做成边长是８cm的方巾，也可以做成边长是１０cm的方巾，都没有剩余，这块正方形的布料的边长至少是多少厘米？8与10的最小公倍数是40，所以这块正方形布料的边长至少是40厘米。

7.［5,8］=248.［3,4,6,］=12［3,4］=1212除以3等于4圈12除以4等于3圈。

9.36可能是哪两个数的最小公倍数？你能找出几组？1，362，363，364，366，369，36 12，3618，364，94，189，1212，18P95练习十八4.张叔叔和李叔叔参加了工厂的技能比赛,张叔叔加工完了所有零件的2分之1时,李叔叔加工完了所有零件的5分之3,在这段时间内,谁的成绩更好一些?假设每人10个零件张叔叔加工完了所有零件的2分之1时应该是加工了5个零件，李叔叔加工完了所有零件的5分之3,那就是6个零件,所以李叔叔的成绩更好了。

5.小明睡觉的时间多，理由：学习：24除以1/4=6（小时）睡觉：24除以3/8=9（小时）6小于9所以：睡觉的时间多.6.因为3、5、25三个数的最小公倍数是75。

亚洲：1/3=25/75非洲：1/5=15/75南美洲：3/25=9/7525/75>15/75>9/75所以亚洲的陆地面积最大，南美洲的陆地面积最小。

7.3/5＞1/4所以抽出0的卡片多。

10.你能写出一个比1/6大，又比1/5小的分数吗？你是怎么找到这个分数的？还能再找到两个这样的分数吗？根据分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或除以性同的数(0除外),分数的大小不变.先把他们通分1/6=5/301/5=6/30再把这两个分数同时扩大相同的倍数,如扩大10倍有:1/6=5/30=50/3001/5=6/30=60/300所以比1/6大比1/5小的分数有51/3007/300等。

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