苏科版物理九上特殊方法测电阻
特殊方法测电阻 物理九年级上学期
流表的示数为0.5 A，利用此数据计算出R1的阻值是
1
2
3
4
5
5
Ω。
(2)小红在没有电流表的情况下测量出了此电阻的阻值，其电路如图乙
所示，她的操作如下：
①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片调到最左端，记录电压表的示
数为3 V。
②将滑动变阻器的滑片调到最右端，记录电压表的示
数为1 V。
③R1的阻值为
R2
案，电路如图丁所示。R0为定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量
步骤如下：
①当只闭合开关S1时，电流表读数为I1。
②当开关S1、S2都闭合时，电流表读数为I2。
③待测电阻Rx＝
− R0
(用已知和测出的物理量R0、
I1、I2表示)。
1
2
3
4
5
5. (2023·甘肃兰州)学习了欧姆定律的知识后，老师给同学们布置了设计
(用含有R2的代数式表示)。
1
2
3
4
5
(3)小华同学在没有电压表的情况下也测量出了此电阻的阻值，其电路
如图丙所示，他的操作如下：
①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片调到最左端，记录电流表的示数为
I1。
②将滑动变阻器的滑片调到最右端，记录电流表的示数为I2。
③R1的阻值为
−
(用含有I1、I2、R2的代数式表示)。
移动滑片P，电流表的示数始终为零，电压表的示数接近电源电压，则
电路中存在的故障可能是
Rx断路
1
2
(选填“Rx短路”或“Rx断路”)。
3
4
5
(3)排除故障后，移动滑片P，记录多组数据，画出了待测电阻的Rx的I
“非常规”测电阻 简单串、并联电路故障的判断上学期苏科版九年级物理
第2题
3. 在探究串联电路电压特点的实验中，小红按图正确连接好电路，闭合开
关后发现两电压表指针偏转角度相同．为寻找电路故障，小红用一根检
测导线分别并联在灯L1或L2的两端，发现两电压表指针所指位置没有任 何变化．由此可以推断( D )
A. L1一定短路 C. L1短路，同时L2断路
B. L2 一定断路 D. 检测导线一定断路
(3) 当I1开R0关S、S2闭合，S1断开时，电流表示数为I2，则未知电阻Rx＝____ _I_2_−_I1___．
(4) 不改变图甲所示的电路，若开关S1始终处于断开状态，仅对开关S、S2 进行操作，__仍__能____(仍能/不能)测量电源电压和未知电阻Rx的阻值．
8. 现有一只电流表、一个已知最大阻值为R的滑动变阻器和一个未知电压值 的电源，以及一个开关和若干根导线．要求在只接一次线的情况下，测量 一个未知电阻Rx的阻值．小华设计了如图所示的电路．请你按照小华的实 验思路，将实验步骤补充完整，并写出电阻Rx的表达式．
闭合开关S，发现两灯均不发光，于是他用一个电压表分别并联接到ab、
bc、ac两点，灯L1、L2均不发光，且电压表无示数，再用电压表并联接 到dc两点时，灯L1、L2均不发光，但电压表指针有明显偏转，由此判定 电路的故障可能是( B )
A. 灯L1断路 C. 灯L1短路
B. 灯L2断路 D. 灯L2短路
数但很小；接ac两点时，电压表示数较大，则产生上述现象的原因可能
是( D )
A. L短路
B. L断路
C. R断路
D. R0阻值很大
第5题
6. 在如图所示的电路中，闭合开关S，灯L不亮，电压表有示数．已知电路 中各处均接触良好．
第6题 (1) 请写出发生上述现象的两个可能原因：_电__阻__R_断__路____；_灯__L_短__路___
苏科版 初三物理 上学期 期末复习之特殊方法测电阻
苏科版初三物理上学期期末复习之特殊方法测电阻1.在物理实验中常用到等效替代法。
在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法。
其中是待测电阻阻值大约几百欧，R是滑动变阻器，是电阻箱电阻箱的最大电阻值大于。
请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐：按电路图连好电路，并将电阻箱的阻值调至最大，滑片P置于_____端选填“a”或“b”；闭合开关；闭合开关，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I；先断开开关，再闭合开关，保持________不变，调节_________，使电流表的示数为_______。
则此时。
2.东东同学学习了电学知识以后，选用三节新的干电池作为电源，并设计了如下实验。
探究导体中电流与电阻的关系。
选用的定值电阻的阻止分别是、、、。
按照甲图所示的电路图，把乙实物电路补充完整，当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数________。
闭合开关后，东东发现电流表没有示数，电压表有示数，电路中出现的故障可能是________________。
东东排除故障后，把的电阻接入电路，闭合开关，适当调节滑片的位置，电流表的示数如图丙所示，其示数为____A。
断开开关S，把的电阻换成的电阻，再次闭合开关后，滑片应向____填“左”或“右”端移动。
在此实验中，滑动变阻器接入电路的阻值范围是____。
东东同学在电源电压未知，缺少电流表的情况下，设计了如图丁所示的电路图阻值已知，来测量未知电阻的阻值。
闭合S、，断开，适当调节滑片的位置，电压表示数为。
闭合S、，断开，滑动变阻器滑片的位置保持不变，电压表示数为。
未知电阻的阻值____用字母表示。
3.某同学利用如图所示的电路来测量一未知电阻，其中是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整：________，用电压表测出电源的电压为________，用电压表测出待测电阻两端的电压为；请用测量值U、和已知量来表示，________．4.小华用滑动变阻器R、电流表和电阻箱R组成如图所示电路来测量待测电阻电阻箱的最大电阻值大于，请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐．按电路图连好电路，并将电阻箱R的阻值都调至最大，滑动变阻器的滑片P滑至a 端。
苏科版九年级物理上册教案 第十四章 特殊方法测电阻专题
特殊方法测电阻专题教学设计教学目的：1.通过实验真正的掌握欧姆定律的相关知识，可以用欧姆定律解决实际问题。
2. 让学生用实验的方法来掌握知识，提高学生的动手能力和实验总结能力。
3. 通过实验来开发学生的思维，让学生知道学习学习欧姆定律可以真正的应用于实际问题的解决，提高学生的学习兴趣，端正学生的学习态度。
教学重点：自行设计可行方案来完成，未知电阻的测量并用所设计方案测量未知电阻的值。
教学难点：实验方案的设计。
教材分析：欧姆定律的应用这节课在苏科版的九年级上册第十四章最后一节，让学生有了一定的电学知识储备之后，对电学有相关的计算和相应电路分析，电路设计安排，并且为第十五章电能电功率打下基础，是一个承上启下的位置。
学情分析：学生学习了第十三章电路初探、十四章的内容，有了分析电路和设计电路的知识储备和能力储备，让学生通过本节课从动手能力上有一个更高层次的提升。
教学方法：讲授法、实验法教学过程：1. 活动一：教学回顾T ：同学们我们前面学习了欧姆定律、欧姆定律的应用1伏安法测电阻，大家一起来回顾什么是欧姆定律？，什么是伏安法测电阻？伏安法测电阻的原理及电路设计是什么？S ：欧姆定律：R U I = S ：根据欧姆定律推导出IU R =测出电阻两端电压和通过电阻的电流计算出电阻的大小。
S ：电路图2.教学活动二：提出问题给学生时间设计电路：（过度）T ：我们现在都知道可以用电压表和电流表测量未知电阻的阻值，但在教学过程中甲班和乙班遇到了这样的问题。
甲班没有从实验室借到电压表、乙班没有借到电流表，那用这些器材我们是否能测出未知电阻的值呢？T ：现在给大家三分钟时间根据你所选的班级的器材，设计相应的方案测出未知电阻的值，画出电路图，写出实验步骤、给出数据处理过程。
甲班：电源、开关、导线、开关、单刀双掷开关、电压表、滑动变阻器、电阻箱、定值电阻、导线等。
乙班：电源、开关、导线、开关、单刀双掷开关、电流表、滑动变阻器、电阻箱、定值电阻、导线等。
最新苏科版物理九年级上册14.4 欧姆定律的应用第1课时伏安法测电阻 课件
电压表改用小量程；在一定范围内调节滑动变阻器的滑
片，多次测量取平均值
1
2
.
3
4
5
6
6. （2023·宝鸡期中）在“伏安法测电阻”的实验中，实验器材有干电
池3节（电源电压为4.5V）、电流表和电压表各1个、滑动变阻器、待
测电阻、开关和导线若干.
（1） 小亮连接了如图甲所示电路，若闭合开关，电压表的指针
1
2
3
电压/V
1.5
2.1
2.8
电流/A
0.1
0.14
（2） 连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器滑
片，两电表均无示数，其原因可能是
A
.
A. 滑动变阻器断路
B. Rx断路
C. Rx短路
D. 电流表短路
1
2
3
4
5
6
（3） 排除故障后，测得表中的几组数据，如图乙所示为第3次实验
时电流表的示数，为
将
不动
（正向偏转/不动/反向偏转），检查电路时发现
有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“✕”，画出正
确连线.
第6题
1
2
3
4
5
6
（2） 排除故障后，闭合开关，小亮多次调节滑动变阻器滑片，记录
实验数据如表：
实验序号
1
电压U/V
1.0
电流I/A
0.10
2
0.16
3
4
5
2.0
2.4
第十四章
欧姆定律
四、 欧姆定律的应用
第1课时
伏安法测电阻
1.
U
由欧姆定律的变形公式R＝ 可知，要测出导体的电阻，只需要用
物理九年级苏科版 14.4 欧姆定律的应用 (共25张PPT)
❖ 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
到理想天空翱翔 去知识海洋徜徉
复习：
欧姆定律：
1. 内容： 导体中的电流与导体两端的电压 成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式： I U R
3. 变形公式： UIR
RU I
§ 14.4 欧姆定律的应用
一、伏安法测电阻： 1. 测量原理：根据欧姆定律的变形公式：R U
I
2. 实验电路图：
3. 实验器材：直流电源（干电池）、电流表、电压表、开
2. 比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别？ 能否将4次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？
较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。
不能。因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差 较大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值, 所以不能取平均值。
结论：
测定小灯泡的电阻时不能求平均值，在不同 电压下测得小灯泡的电阻不同，可得到的结
❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
❖
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 1:54:27 AM
第2节 测量电阻九年级上册物理教科版
电压U/V
2.0 2.5 3.0
电流I/A
0.20 0.24 0.30
待测电阻 R/Ω
10.0
10.4 10.0
平均值
10.1
对一个未知电阻，用电压表测出它两端的电压U，用 电流表测量通过它的电流I，应用欧姆定律，就可求出其电 阻值。这种测量电阻的方法叫做伏安法。
伏安法是测量电阻的一个基本方法。
设计实验 实验原理
RU I
滑动变阻器在伏安法测电阻实验中的作用：保护电路； 改变被测电阻两端的电压，进行多次测量。
实验步骤 (1)接照电路图连接好实验电路。 (2)移动滑动变阻器的滑片，分别读出三组电流表、电压表
的示数，记录在实验表格中。 (3)利用公式R=U/I计算出电阻的阻值，然后对多次实验的
量出未知电阻Rx阻值的电路是
( C)
A.只有① B.只有②③ C.只有①②③ D.①②③④都可以
③
④
1.伏安法测电阻
实验原理 实验步骤 实验结论
2.电压-电流图像
缺少电压表：安阻法 3.特殊测量法
缺少电流表：伏阻法
(2)按照图甲电路，将图乙中 的滑动变阻器正确连入电路.
(3)连接电路时，开关必须__断__开__，正确连接电路后闭 合开关前，滑动变阻器的阻值应处于__最__大__值。
(4)闭合开关，将图乙中的滑动变阻器滑片向左移动时，电流 表示数会__变__大____，当滑片滑到某一位置时，电流表的示数 为0.5 A，电压表示数如图丙所示，由此可知被测电阻的阻值 R=____5____Ω。
第五章 欧姆定律
第2节 测量电阻
1.学习一种电阻的测量方法——伏安法，进一步熟悉电压表、 电流表的使用方法.
测电阻的特殊方法-知识和习题(初三物理教案)
1. 伏安法1、器材：电流表，电压表，滑动变阻器（或电阻箱）R 02、电路图：3、步骤：第一，设计电路图；第二，根据电路图连接电路，开关断开；第三，移动滑动变阻器的滑片，分别读出三组电流、电压值； 第四，根据I=U/R,算出电阻，求出平均值。
4、误差分析：⑴外接法：由于电压表有一定的电流，电流表测的是总电流，比R X 的电流大，因此求出的电阻比实际的小。
（R=U/I ，变大，R 变小）当R X 的电阻远远小于电压表的电阻时，用外接法。
⑵内接法：由于电流表有一定的电阻，有一定的电压，电压表测的是总电压，比R X 的电压大，因此求出R X 的电阻比实际的大。
（R=U/I ，U 变大，R 变大）当R X 的电阻远远大于电流表的电阻时，用内接法。
2. 伏伏法/双伏法知识点测电阻的方法1、器材：电压表两个，开关一个，定值电阻（或电阻箱，或最大阻值已知的滑动变阻器）R02、电路图：3、步骤：①图：第一、闭合开关S，读出电压表V1、V2的示数U0、U X，第二、根据I=U/R算出R X的阻值：R X=U X R0/U0②图：第一、闭合开关S，读出电压表V1、V2的示数U、U0，第二、根据I=U/R算出R X的阻值：R X=(U-U0)R0/U0③图：第一、闭合开关S，读出电压表V1、V2的示数U、U X，第二、根据I=U/R算出R X的阻值：R X= U X R0/ (U-U X)3.伏阻法/单伏法1、器材：电压表一个，开关1、2个，定值电阻（或电阻箱，或最大阻值已知的滑动变阻器）R02、电路图3、步骤：④图：第一，闭合开关S，读出电压表V的示数U0；第二,闭合开关S、S1，读出电压表V的示数U，第三、根据I=U/R算出R X=( U-U0)R0/U0⑤图：第一，闭合开关S，读出电压表V的示数U X；第二,闭合开关S、S1，读出电压表V的示数U，第三、根据I=U/R算出R X=U X R0/(U-U X)⑥图：第一，开关S接a，读出电压表V的示数U；第二,开关S接b，读出电压表V的示数U0，第三、根据I=U/R算出R X= (U-U0)R0/U0⑦图：方法一：第一，开关S接b，读出电压表V的示数U；第二,开关S接a，调电阻箱，读出电压表V的示数U0和电阻箱的示数R0，第三、根据I=U/R算出R X= (U-U0)R0/U0方法二：第一，开关S接b，读出电压表V的示数U；第二,开关S接a，调电阻箱，使电压表V的示数为U/2，,读出电阻箱的示数R0，第三、算出R X=R0。
初中物理测电阻的特殊方法
初中物理测电阻的特殊方法
测电阻的特殊方法有很多，以下是一些常见的方法。
1.电桥法：电桥法是一种常用的测量电阻的方法。
它通过在一个平衡状态下比较两个电阻的大小来确定未知电阻的值。
电桥由四个电阻和一个动态未知电阻组成，当电桥平衡时，两个电桥支路的平衡条件可用下面的公式表示：R1/R2=R3/R4，通过调整已知电阻的比例使电桥平衡，可以确定未知电阻的值。
2.伏安法：伏安法是一种使用电流和电压进行测量的方法。
在测量电阻时，通过将一个已知电压施加到电阻上，然后测量通过电阻的电流，可以使用欧姆定律来计算电阻的值。
该方法需要使用一个电流表和一个电压表。
3.恒流法：恒流法是另一种常用的测量电阻的方法。
恒流法使用一个恒定的电流源来驱动电路，并且测量在电阻上的电压来计算电阻的值。
该方法需要使用一个电流源和一个电压表。
4.瞬态法：瞬态法是一种利用电路中的瞬态响应特征来测量电阻的方法。
在测量电阻时，通过在电路中施加一个短暂的电压或电流脉冲，然后测量电路中的响应，可以计算电阻的值。
该方法通常需要使用示波器来测量电路的瞬态响应。
5.电压比较法：电压比较法是一种通过将未知电阻与一个已知电阻连接在一起，并测量两个电阻上的电压来测量电阻的方法。
通过测量两个电阻上的电压，使用电压分压规律可以计算未知电阻的值。
这些是一些常见的特殊测量电阻的方法，每种方法都有其适用的情况和限制。
在实际应用中，可以根据具体情况选择合适的方法来测量电阻。
苏科版初中物理九上14.1电阻教学案
一、教学内容本节课的教学内容来自于苏科版初中物理九上第14.1节——电阻。
本节课的主要内容有：1. 电阻的概念：引导学生了解电阻的定义，知道电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体的一种属性。
2. 电阻的符号及单位：让学生掌握电阻的符号为R，单位为欧姆（Ω）。
3. 影响电阻大小的因素：引导学生了解电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关，与导体中的电流、导体两端的电压无关。
4. 电阻的测量：让学生了解如何利用伏安法测量电阻的阻值。
二、教学目标1. 让学生理解电阻的概念，掌握电阻的符号及单位。
2. 让学生了解影响电阻大小的因素，能运用控制变量法研究电阻与其中一个因素的关系。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：电阻的概念、符号及单位，影响电阻大小的因素。
难点：电阻与电流、电压的关系。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电阻箱、伏安法实验器材。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过生活中的实例，如照明电路中灯泡的亮度不同，引导学生思考灯泡亮度不同的原因。
2. 电阻的概念及符号单位（1）教师引导学生了解电阻的定义，知道电阻是导体对电流的阻碍作用，是导体的一种属性。
（2）让学生掌握电阻的符号为R，单位为欧姆（Ω）。
3. 影响电阻大小的因素（1）教师引导学生了解电阻与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
（2）让学生了解在研究电阻与其中一个因素的关系时，要用控制变量法。
4. 电阻的测量教师讲解伏安法测量电阻的原理，并进行实验演示。
然后让学生分组进行实验，测量不同电阻的阻值。
5. 随堂练习教师布置一些有关电阻的练习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计电阻的概念、符号及单位；影响电阻大小的因素；电阻的测量方法。
七、作业设计1. 完成课本上的练习题。
2. 请举例说明生活中应用电阻知识的地方。
八、课后反思及拓展延伸教师要反思本节课的教学效果，看学生是否掌握了电阻的基本知识，能否运用所学知识解决实际问题。
第十七章 欧姆定律 特殊方法测电阻-2024-2025学年人教版物理九年级上学期
欧姆定律
特殊方法测电阻
知识回顾
伏安法测电阻
实验目的 用电压表、电流表间接测电阻
实验原理 根据欧姆定律 I = U 得 R= U
R
实验器材
I
Rx
实验电路图
A
P
V
S
实验表格
实验次数
1
2
3
电压/V
电流/A
电阻/Ω
电阻平均值/Ω
探索新知
类型1 伏阻法测电阻
单电流表法测电阻
一、双安法测电阻
实验器材：
（1）用电压表测出Rx两端电压Ux 。
（2）用电压表测出R0两端电压U0。
3.表达式：
Ux
Rx
R0
U0
二、伏阻法测电阻
实验器材
方法一
1.实验电路图：
2.实验步骤：
（1）开关S1闭合，S2断开时，用电压表测出
Rx两端电压Ux 。
（2）开关S1 、S2闭合时，用电压表测出电
源两端电压U。
3.表达式：
四、等效替代法测电阻
实验器材
1.实验电路图：
电阻箱
2.实验步骤：（1）只闭合开关S 时，调滑片到适当位置，读出电流表
2
的示数为I。
（2）只闭合开关S1时，调节电阻箱的阻值 ，使电流表的
示数仍为I,读出电阻箱的阻值R。
3.表达式：
单电压表法测电阻
一、双伏法测电阻
实验器材
1.实验电路图：
2.实验步骤：
（1）用电流表测出通过Rx的电流Ix。
（2）用电流表测出总电流I。
3.表达式：
I Ix
Rx
R0
Ix
Ux=IxRx
物理九年级全一册 第3节 电阻的测量 第2课时 特殊法测电阻
物理九年级全一册第3节电阻的测量第2课时特殊法测电阻姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，为已知阻值的定值电阻，则四个电路中无法测出未知电阻阻值的电路是A．B．C．D．二、实验题2 . 现有一个阻值为20Ω的定值电阻R0，一个电压约为15V的电源，一个量程为0～1A的电流表，一个单刀双掷开关及导线若干．请你利用上述器材设计实验，测出约为10Ω的未知电阻Rx的阻值；①小明设计如图所示的电路，但没有标明定值电阻和待测电阻，则干路上的电阻是_____（R0或R1）．②先把开关与1相触，测出此时的电流是I1；③再把开关与2相触，测出此时的电流是I2；④则Rx的阻值是Rx＝_____．3 . 在测量未知电阻Rx（阻值约为150 Ω）的实验中，提供的实验器材有:电源（电压3 V）、滑动变阻器R（0～50 Ω）、电阻箱R0（0～9 999 Ω）、电流表（0～0.6 A）、电压表（0～3 V）、开关及导线若干。
甲乙丙（1）小宝同学设计了图甲所示的电路，不能较准确测出Rx的阻值，理由是__________________。
（2）大宝同学设计了图乙所示的电路进行测量，正确连接电路后，小明先将开关S拨至_______，调节变阻器的滑片至某一位置，记下此时电压表的示数U1；再将开关S拨至另一位置，调节____，使电压表的示数恰为U1，记下电阻箱的示数为R。
（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样可以测量未知电阻，其中R0是定值电阻，请在空格内把实验步骤补充完整。
①闭合S、S1，用电压表测出电源的电压为U；②______，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；③请用测量值U和U1，已知量R0来表示Rx=________。
4 . 实验室备有下列器材：A．待测定值电阻Rx：阻值在49～52Ω之间B．滑动变阻器：最大阻值见图甲C．滑动变阻器：最大阻值见图乙D．定值电阻R0：阻值20ΩE．电压表V：测量范围0～3VF．电源E：电源电压恒为4.5VG．单刀双掷开关（双向开关）S及导线若干小明设计了如图丙所示的电路。
测电阻的特殊方法(初三物理教案)
【例1】 小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻x R 的阻值（约为500Ω）．实验室所提供的器材有：电源（两端输出电压约为14V ，且保持不变）、滑动变阻器R （标有“100Ω 2A”的字样）、电流表（量程为0～0.6A ）、电压表（量程为0～15V ）各一块，开关S 1、S 2两只，导线若干．图中是小明进行实验时电路连接的一部分情况，主要实验步骤如下：①将滑动变阻器的滑片P 置于某一位置，使其接入电路的电阻值较大； ②闭合开关S 1、S 2，观察并记录电压表和电流表的示数分别为U 1和I 1；③保持滑动变阻器接入电路中的电阻值不变，断开S 2，观察并记录电压表此时的示数U 2（U 2<U 1），此时的电流表示数几乎为零（因而无法准确读出此时电路中的电流值）． （1）请你在图中将小明所做实验的电路连接完整．（2）写出x R 测量结果的表达式：x R = ．（要求用测得的物理量表示）【例2】 用如图所示的电路来测量未知电阻Rx 的阻值，R 0阻值已知。
例题精讲知识点测电阻的方法(1）将实验过程补充完整：a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处；b．闭合开关，__________________________________________。
c．断开开关，整理器材。
(2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻Rx＝_____________。
(3）写出本实验中滑动变阻器的作用：_______________________________________。
【例3】小乐想用两块电流表和阻值己知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。
小乐选择了满足实验要求的电源.电流表A1和A2，并连接了部分实验电路，如图所示。
（1）请你帮助小乐完成图所示的实验电路的连接。
（2）电流表A1的示数用I1表示，电流表A2的示数用I2表示，请用I1、I2和R0表示Rx。
Rx＝。
【例4】小龙想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻R x的阻值。
苏科版九年级 14.1 电阻 教案
教案：苏科版九年级14.1 电阻一、教学内容本节课的教学内容来自苏科版九年级物理教材，第14章第1节，主要内容包括：1. 电阻的概念及其符号表示。
2. 影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度。
3. 电阻的测量工具：伏安法测电阻。
4. 欧姆定律：电流I与电压U和电阻R之间的关系，公式为I=U/R。
二、教学目标1. 理解电阻的概念，掌握电阻的符号表示方法。
2. 掌握影响电阻大小的因素，并能运用这些知识解释实际问题。
3. 学会使用伏安法测量电阻，提高实验操作能力。
4. 理解并掌握欧姆定律的内容及其应用。
三、教学难点与重点1. 教学难点：影响电阻大小的因素及其综合应用，欧姆定律的理解和应用。
2. 教学重点：电阻的概念，影响电阻的因素，伏安法测电阻，欧姆定律。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，伏安法测电阻实验器材。
2. 学具：学生实验器材，物理教材，练习册。
五、教学过程1. 引入：通过生活实例，如照明电路中灯泡的亮度与电阻的关系，引出电阻的概念。
2. 讲解电阻的概念及其符号表示，讲解影响电阻大小的因素。
3. 演示伏安法测电阻的实验，引导学生进行实验操作，测量不同电阻值。
5. 运用欧姆定律解释实际问题，如照明电路中电流、电压和电阻的关系。
6. 课堂练习：运用欧姆定律解决实际问题。
六、板书设计1. 电阻的概念及其符号表示。
2. 影响电阻大小的因素。
3. 伏安法测电阻。
4. 欧姆定律：I=U/R。
七、作业设计1. 题目：已知一段导体的长度为2m，横截面积为0.5cm²，材料为铜，求该导体的电阻。
答案：根据电阻的计算公式R=ρL/S，其中ρ为铜的电阻率，取值为1.68×10^8Ω·m，L为长度，S为横截面积。
代入数据计算得到电阻R=1.68Ω。
2. 题目：一个电路中，电流为2A，电压为3V，求电路中的电阻。
答案：根据欧姆定律I=U/R，代入数据计算得到电阻R=1.5Ω。
九年级物理测电阻方法_
九年级物理测电阻方法电阻测量的几种方法一、伏安法测电阻根据欧姆定律可得。
用电压表和电流表测出待测电阻两端的电压和通过的电流，就可以计算出电阻。
这种同时用电压表和电流表测电阻的方法称为伏安法。
1．实验器材：电压表1只、电流表1只、滑动变阻器1只、单刀开关1个、电源、导线、待测电阻 1只。
2．实验电路图如图1-1所示。
3．测量的物理量及待测电阻的表达式闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片使电压表上有合适的读数，读出电压表的示数U和电流表的示数I，则（实际测电阻时，一般测三组读数，求出每一组读数对应的电阻，再求三个电阻值的平均值作为待测电阻的阻值）。
例1．（2014宜宾中考）电压表内阻较大，在实际电路中也有一定电流通过。
紫琪同学为了测量一电压表的（阻值已知）、内阻，她找来电源、电流表、定值电阻R1．实验器材：电流表1只、单刀开关1个、定值电阻1只、电源、导线、待测电阻 1只。
2．实验电路图如图2-1所示。
3．测量的物理量及待测电阻的表达式把电流表与定值电阻Ro串联在一起，闭合开关S，用电流表测出流过定值电阻Ro 中的电流Io；断开开关S，再把电流表与待测电阻Rx串联在一起，用电流表测出流过待测电阻Rx 中的电流Ix。
因为Ro与Rx两端的电压相等，所以Io Ro=IxRx，解得。
方法二1．实验器材：电流表1只、单刀开关2个、定值电阻1只、电源、导线、待测电阻 1只。
2．实验电路图如图2-2所示。
3．测量的物理量及待测电阻电源的表达式闭合开关S1，断开S2，测出流过定值电阻Ro中的电流Io ；闭合开关S1、S2，测出电路中的总电流I。
因为Ro与Rx两端的电压相等，所以Io Ro=（I-Io）Rx，解得。
例2．（2014北京中考）晓亮利用阻值为R的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值。
他选择了满足这个实验要求的器材，并连接了部分实验电路，如图2-2-1所示。
（1）为了测出电阻Rx的阻值，请添加一根导线完成如图所示的实验电路的连接。
2020-2021学年苏科版九年级第一学期物理期末复习提高训练5-14章-4、电阻测量实验(无答案)
2020-2021学年苏科版九年级第一学期物理期末复习提高训练5-14章-4、电阻测量实验一、等效法1、使用电阻箱可以间接测量用电器的电阻。
如图所示,电源电压恒定,在A、B两点间接入的元件每次只能是电阻箱或未知电阻Rx.请将实验步骤补充完整。
(1)将___接入A、B两点间。
闭合开关，记下电压表的示数为U.(2)断开开关，取下A、B间的元件，将___接在A、B两点间。
(3)闭合开关，调节___，使电压表示数与上次相同.(4)读出___,即可知道Rx的阻值。
该电路中滑动变阻器的作用是_____________________.2、用如图甲所示的电路测量的阻值，图中R为电阻箱，为滑动变阻器，电源两端的电压不变．实验步骤（1）根据电路图连接电路，电阻箱阻值调到最大；（2）断开开关S2，闭合开关S1，调节R0到合适位置，读出电流表的示数为I；(3)断开开关S1，闭合开关S2，_______________________．(4)读出电阻箱的示数R，就是未知电阻的阻值。
电阻箱调节好后的示数如图乙所示，可知待测电阻的阻值为______．二、伏安法3、在“测量小灯泡电阻”的实验中，有两个规格相同的小灯泡，将其中一个小灯泡接入测量电路，通过实验得到的实验数据如下列表格所示．将另一个小灯泡的玻璃罩敲碎，把保存完好的灯丝接入测量电路，并将灯丝浸没在常温纯净水中，通过实验得到灯丝的I-U图像如图所示：U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0I/A 0.10 0.18 0.23 0.26 0.28 0.30（1）图中有一根线连接错误，请在这根线上打“×”，并在图中改正：（2）电路改正好后，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到阻值处；将灯丝浸没在常温纯净水中，且每次测量时，电表指针稳定后立即读数并断开开关，目的是为了控制灯丝的不变；（3）小灯泡两端的电压为3V 时的电阻是常温时小灯泡电阻的倍．4、图甲为伏安法测未知电阻Rx的实验电路图。
苏科版物理九上特殊方法测电阻
特殊方法测电阻江苏 兰凡跃“伏安法”是测量电阻的基本方法，如果能在限制相关实验器材的条件下通过变换实验方案达到目的，将有利于培养同学们应用物理知识解决实际问题的应变能力。
一、等流法测电阻例1 实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻。
提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(0～6V)、电阻箱R (0～9999Ω 5A)、开关S 1和S 2、导线若干。
现要测量待测电阻Rx 的阻值，设计了如图1所示的实验电路图。
小虎进行的实验过程如下：（1）电路连接正确后，闭合S 1，将S 2拨到触点1时，电压表的读数为U 1，则电源电压为 。
（2）闭合S 1，将S 2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R 0时，电压表的示数为U 2，则待测电阻的阻值Rx = 。
解析 从电路图可知，当闭合S 1，将S 2拨到触点1时，电压表测总电压，此时电压表示数U 1等于电源电压；当闭合S 1，S 2拨到触点2，电压表待测电阻两端的电压，则电阻箱两端的电压为U 1－U 2，由于串联电路的电流相等，通过电阻箱的电流为021R U U I -=，所以电阻21022U U R U I U R x -==。
答案 (1)U 1 (2)212U U R U - 二、等压法测电阻例2 在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R 0，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图2甲所示。
闭合开关，小军读出电流表A 2的示数为0.3A ，而电流表A 1的示数如图2乙所示，则小灯泡L 两端的电压为 V ，电阻为____ Ω。
解析根据电路图可知，定值电阻与小灯泡并联，两端电压相等。
电流表A 2测量干路中的电流，电流表A 1测量通过小灯泡的电流，由图2R 0的电流I 0=I - I 1=0.3A-0.2A=0.1A图 1 甲 图 2小灯泡L 两端的电压U L =U 0= I 0·R 0=0.1A×10Ω=1V 小灯泡的电阻Ω===52A.01V 000I U R 答案 1 5三、等阻法测电阻例3 用如图3所示的电路可测量一个未知电阻的阻值，其中R x 为待测电阻，R 为电阻箱，S 为单刀双掷开关，R 0为定值电阻，某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A .把开关S 接b 点，调节电阻箱，使电流表的示数为I ；B .读出电阻箱的示数R ；C .把开关S 接a 点，读出电流表的示数为I ；D .根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大。
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特殊方法测电阻 江苏
兰凡跃
“伏安法”是测量电阻的基本方法，如果能在限制相关实验器材的条件下通过变换实验方案达到目的，将有利于培养同学们应用物理知识解决实际问题的应变能力。
一、等流法测电阻
例1 实验室中要测量一个阻值约为数百欧的电阻。
提供的器材有：电源(电压约5V)、学生用电压表(0～6V)、电阻箱R (0～9999Ω 5A)、开关S 1和S 2、导线若干。
现要测量待测电阻Rx 的阻值，设计了如图1所示的实验电路图。
小虎进行的实验过程如下：
（1）电路连接正确后，闭合S 1，将S 2拨到触点1时，电压表的读数为U 1，则电源电压为 。
（2）闭合S 1，将S 2拨到触点2，当电阻箱的阻值调为R 0时，电压表的示数为U 2，则待测电阻的阻值Rx = 。
解析 从电路图可知，当闭合S 1，将S 2拨到触点1时，电压表测总电压，此时电压表示数U 1等于电源电压；当闭合S 1，S 2拨到触点2，电压表待测电阻两端的电压，则电阻箱两端的电压为U 1－U 2，由于串联电路的电流相等，通过电阻箱的电流为0
21R U U I -=，所以电阻2
1022U U R U I U R x -==。
答案 (1)U 1 (2)
212U U R U - 二、等压法测电阻
例2 在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，小军利用两个电流表和一个已知阻值为10Ω的电阻R 0，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图2甲所示。
闭合开关，小军读出电流表A 2的示数为0.3A ，而电流表A 1的示数如图2乙所示，则小灯泡L 两端的电压为 V ，电阻为____ Ω。
解析 根据电路图可知，定值电阻与小灯泡并联，两端电压相等。
电流表A 2测量干路中的电流，电流表A 1测量通过小灯泡的电流，由图2乙知，示数I ＝0.2A ，因此通过电阻R 0的电流I 0=I - I 1=0.3A -0.2A=0.1A
图 1 L R 0 S A 1 A 2 甲 0.6 3 0 1 2 3 0 0.2 0.4 0.6 A
乙 图 2
小灯泡L两端的电压U L=U 0= I0·R0=0.1A×10Ω=1V
小灯泡的电阻Ω
=
=
=5
2A
.0
1V
0I
U
R
答案 1 5
三、等阻法测电阻
例3 用如图3所示的电路可测量一个未知电阻的阻值，其中R x为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻，某同学用该电路进行实验，主要步骤有：
A.把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；
B.读出电阻箱的示数R；
C.把开关S接a点，读出电流表的示数为I；
D.根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大。
(1)上述步骤的合理顺序是________________ (填写序号)。
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数如图3乙所示，则它的示数为________Ω。
若已知R0的阻值为10Ω，则待测电阻的阻值为________Ω。
解析（1）第一步应该是根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；然后把开关S接a点，读出电流表的示数为I（此电流为R x、R0共同作用的效果）；再把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数仍变为原来的数值I（此电流为R、R0共同作用的效果）；最后读出电阻箱的示数R。
（2）根据图3乙电阻箱中旋钮指示的位置可知，步骤A中电阻箱调节好后示数为40Ω+7Ω=47Ω；因为R x和R0共同作用的效果与R和R0共同作用的效果相同，所以R x＋R0=R ＋R0，即R x=R=47Ω。
答案(1)DCAB (2)47 47
四、短路法测电阻
例 4 某学习兴趣小组同学利用下列实验器材测一个未知电阻阻值大小：电压恒定的电源一个（电压未知），定值电阻R0一个（阻值已知），待测电阻R x一个，实验室学生用电压表一个，开关两个，导线若干，并设计出了如图4所示的电
路图。
（1）根据所设计的电路图，把缺少的步骤补全，并用相应
的字母代替物理量。
①按照设计的电路图连接电路；
②__________________________；
③__________________________。
（2）写出待测电阻R x的表达式：（用
测得的量与已知量表示）。
解析本题缺少电流表，只有电压表，从同学们设计的电路图可知：他们将定值电阻和
甲乙
图3
V
x
S
1
图4
未知电阻串联，用一个开关将其中的一个电阻短路，通过改变两个开关的通断状态，构成两个不同的电路，利用这两个电路的电流、电压关系间接测量出未知电阻R x 的阻值。
答案 (1)②闭合开关S 、S 1，记下电压表示数U 1 ③再断开S 1，记下电压表示数U 2 (2)2
021)(U R U U R x -=。