小数的产生和意义.PPT

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小数的意义和性质小数的意义ppt

小数是一种十进制的数，由整数部分、小数点和小数部分组成。在学习小数的概念时，需要注意小数点的位置以及如何表示整数和小数之间的关系。
学习小数的单位
小数的单位是十分之一、百分之一、千分之一等，这些单位通常称为“小数单位”。学习小数的单位可以帮助我们更好地理解小数的意义和性质。
练习小数的四则运算
掌握小数的加减法
可以进行小数和整数的四则运算，包括加法、减法、乘法和除法。例如，(0.5 + 1) * 3可以计算为(0.5 * 3 + 1 * 3) = 4.5 。
04
小数的应用举例
小数在生活中的应用
商品价格
在日常购物中，我们经常遇到小数，如一支笔的价格是3.5元，一个本子的价格是4.8元等。
长度测量
在测量较短的物体时，通常使用小数表示长度，如一本书的长度为24.3cm，一支笔的长度为17.5cm等。
06
总结与展望
小数的重点和难点总结
小数的定义和表示方法小数在生活中的应用
小数的性质和运算规则分数和小数的关系
小数在数学中的重要性
小数是十进制数的一种表示方法小数在数学中的应用
小数在计算中的重要性小数在解决实际问题中的应用
小数的未来发展趋势
小数在计算机科学中的应用小数在金融中的应用前景
百分数是一种表示部分数值占总数值比例的方式。例如，50%表示为0.5。
小数和百分数的转换
可以将百分数转换为小数，反之亦然。例如，25%可以转换为0.25，同样地， 0.25也可以转换为25%。
小数与整数的关系
小数是整数扩展
整数是分母为1的特殊小数，而小数则是分母不为1的扩展整数。
小数和整数的运算
小数的加减法与整数的加减法类似，只需要将小数点对齐，按照小数位逐位相加减即可。需要注意的是，在进行小数加减法时，需要先从低位开始计算，再逐步向高位进行计算。

四年级数学《小数的产生和意义》课堂教学课件

老师对大家在这节课上表现的评价是：
0. 1 0. 5 1 0. 9 5 1
我想问:
如果把1米平均分成10000份，取其中的4份或6份，用分数和小数怎样表示呢？
4 ( — ) 10000
(0.0004)
米米
6 ( — ) 10000 (0.0006)
米
米
分母是10、100、1000…… 的分数可以用小数来表示。小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001 ……
根据这些信息中的数据，你想到了什么？或有什么数学问题要提出来？
我提出的问题：
1、自然数是怎样产生的？（是人们在生产生活中因为计数的需要而产生的。） 2、什么样的数是自然数？（用来表示物体的个数的数，像1、2、3、4、5…… 这样的数。） 3、自然数的计数单位有哪些？（个、十、百、千、万、十万……） 4、每相邻的两个计数单位间的进率是多少？（每相邻的两个计数单位间的进率是10。如十个千是一万，十个千万是一亿……）
７分米
７ — 10
米
0.1 米
0.3米
0.7 米
用合适的数表示图中的阴影部分，大正方形表示1.
用合适的数表示图中的空白部分，大正方形表示1.
你发现了什么？
把图中的阴影部分和空白部分加起来，会是多少呢？
你能用小数表示吗？
把1米平均分成100份
0
︹
↓
1
0
10
20
30
40
50
60
70
80
小数是我国最早提出和使用的。早在公元3世纪,我国古代数学家刘徽在解决一个数学问题时,就提出把整数个位以下无法标出名称的部分称为徽数(今小数)。比西方国家早13个世纪。

人教版小学数学四年级下册教学课件总复习小数的意义和性质、小数的加减法

=8.37
=25.5
80×64 105×28 884÷26 1435÷35
=5120 =2940
=34
=41
(验算略)
小数的计数单位是0.1,0.01,0.001……每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
读小数时,整数部分按照整数的读法去读,小数点读作“点”,小数部分是几读几,依次读出;写小数时,小数点写作“.”,小数部分读几就写几。
人民币单位换算:
1元= 10角 1角= 10分 1元= 100分
时间单位换算:
1世纪= 100年 1年= 12月
大月(31天)有: 1\3\5\7\8\10\12 小月(30天)有: 4\6\9\11月
平年2月28天,闰年2月29天。平年全年365天,闰年全年366天。
时间单位换算:
1日= 24小时 1小时= 60分
=5.17-(1.8+3.2) =9.95-4.95-3.14 =(8.43+0.57)+(2.87+0.13)
=5.17-5
=5-3.14
=9+3
=0.17
=1.86
=12
完成教材第111页第1题。
1.计算下面各题，并用两种方法验算。
419+387 2.84+3.76 16.32-7.95 100-74.5
3.56
＋1 . 8 9
1
1
5 .45
验算：
－
.. 5.45 1.89
3. 56
(1)计算并验算。
5.64 - 1.78 = 3.86
.. 5.64 － 1.78 3. 86
验算：
3.86
＋1 . 7 8

小数的产生和意义课件

小数的发展历程
早期的小数表示
小数名称和符号的统一
在早期的小数表示中，人们使用不同的符号来表示小数部分。例如，用"." 表示小数点，用"0"表示零等。
为了方便交流和应用，小数名称和符号逐渐得到统一。例如，将小数部分称为"小数"，将小数点称为"点"等。
小数运算规则的确立
随着小数在商业和科学计算中的广泛应用，小数运算规则逐渐得到确立和完善。例如，加减乘除等基本运算规则被推广到小数运算中。
考虑借位。
乘法
小数乘法需要将小数点对齐，并将相应位置的数字相乘。
除法
小数除法需要将除数和被除数的小数点对齐，并将相应位置
的数字相除。
04
小数在实际生活中的应用
长度和重量的测量
长度测量
在物理和地理领域，小数被广Байду номын сангаас应用于长度和距离的测量。例如，在地图绘制中，需要使用小数来精确表示各个地点之间的距离。
03
小数的基本性质
小数的基数
01
02
03
定义小数点
小数点是分隔整数部分和小数部分的符号，用“.” 表示。
基数的概念
小数点左边的数字称为整数部分，右边的数字称为小数部分。
基数的表示方法
在数学中，小数部分的基数通常用“10的幂次方” 来表示。
小数的十进制表示
十进制系统
小数是一种十进制数，即每个数字的位置都有特定的权重。
01
02
03
04
小数的加减法：小数点对齐，从低位到高位依次相加或相减
。
小数的乘法：先忽略小数点，按整数乘法计算，再将积中的

新课标小数的产生和意义

小数的作用
小数在日常生活和科学计算中有着广泛的应用，例如测量长度、质量、时间等时经常需要使用小数。
在数学中，小数也是重要的运算对象，可以进行加、减、乘、除等运算。小数与分数之间可以相互转化，因此也可以利用小数的性质和运算来求解一些分数的问题。
03
小数的运算
小数的加减法
小数的加法
小数加法的基本原则是将小数点对齐，然后按照整数加法的规则进行计算。例如，0.5 + 0.3 = 0.8。
小数的减法
小数减法的基本原则也是将小数点对齐，然后按照整数减法的规则进行计算。如果被减数的小数位数比减数少，则需要补充0。例如，0.5 - 0.3 = 0.2。
小数的乘除法
小数的乘法
小数乘法的基本原则是将小数点对齐，然后按照整数乘法的规则进行计算。例如，0.5 × 0.3 = 0.15。
小数的除法
04
小数在生活中的应用
购物中的小数
总结词
购物时经常需要使用小数来计算找零、折扣等。
详细描述
在购物时，商家经常使用小数来表示商品的售价、折扣等。例如，一件商品售价为19.99元，找零时会用到小数来计算。
科学计算中的小数
总结词
科学计算中，小数是一种精确的数值表示方式。
详细描述
在科学计算中，小数是一种非常精确的数值表示方式，可以避免舍入误差。例如，在测量长度、质量、时间等物理量时，小数被广泛使用。
数学中的基础概念
数学与其他学科的联系
小数是小数数学中的基础概念之一，是数学中表示连续量的一种方式。
小数在数学与其他学科之间建立了联系，如物理、化学、工程等学科中都需要用到小数。
数学运算的重要部分
小数的运算规则是数学运算中的重要部分，对于解决实际问题具有重要意义。

小数的意义和性质小数的性质ppt

小数点向左移动一位，相当于小数乘以10；小数点向左移动两位，相当于小数乘以100；以此类推。
小数的大小比较
1
两个小数比较大小，先看整数部分，整数部分大的那个数就大。
2
如果整数部分相同，再看小数部分，从高位开始比较，依数位顺序一位一位地比较。
3
如果两个数的整数部分相同，小数部分位数也相同，则把小数部分各个数位上的数字分别比较，数值大的那个数就大。
小数的发展与十进位值制记数法密切相关，这种记数法在古代中国、日本、中世纪欧洲都有不同形式的采用，而现代的小数概念则是由欧洲数学家约翰·威尔金斯于1608年提出的。
小数在国际上的地位和影响
国际标准化
小数现已成为国际上通用的计量单位，广泛用于计算、测量、工程设计等各个领域。
科学计算的重要性
小数在科学计算中具有至关重要的作用，例如在物理、化学、天文学等领域中，小数对于精确的测量和计算至关重要。
小数部分从某一位开始重复相同数字的小数，例如1.333...。
小数的分类
按照整数部分分类
可分为纯小数和带小数。纯小数是指整数部分为0的小数，例如0.1；带小数是指整数部分不为0的小数，例如1.5。
按照小数部分分类
可分为有限小数、无限小数和循环小数。
小数的作用
表示精确度
小数可以表示测量或计算的精确度。例如，测量结果为1.23米，表示测量精度为毫米级别。
在未来的发展中，对于小数的精度和效率的追求也将持续推动小数的发展和应用，同时也会带来新的研究和发展机会。
教育和普及
小数作为基础数学概念之一，在教育和普及方面也将继续发挥重要作用，帮助人们更好地理解和应用数学概念和思想。
05
小数与其他数学概念的关系

小升初复习课件小数的认识

【解】 0.325
课时训练
一、填空。(每空 1 分，共 31 分) 1．2015 年 7 月 4 日，在第 28 届光州世界大学生运动会跳水女子一米板决赛中，中国选手郑霜以 286.20 分获得了冠军，这是本届大运会产生的首枚金牌！横线上的数读作( 二百八十六点二零 )，
左边的“2”表示( 2 个百 )，右边的“2”表示( 2 个 0.1 )。
9．大、小两个数的和是 199.98，若把较小数的小数点向右移动一位，正好和大数相等，这两个数分别是 ( 18.18 ) 和 ( 181.8 )。[提示：较小数＝199.98÷(1＋10)＝18.18，较大数＝ 18.18×10＝181.8]
10．财务室会计结账时，发现账面上少了 890.1 元钱，经核对发现把一笔钱的小数点点错了一位，原来这笔钱是( 989 )元。 [ 提示：点错小数点后的数＝ 890.1÷(10 － 1) ＝ 98.9 ，原数＝
(1)小于 1，小数部分是三位的最小小数。 0．148
(2)大于 7，小数部分是三位的最大小数。 8．410
(3)0 不读出来，且小数部分是两位的最大小数。 80．41
4．按“四舍五入”法，写出下表中各数的近似数。(9 分)
保留整数
保留一位小数
保留两位小数
1.523
2
9.948
10
1.5
1.52
【解】 2.504 2.495
【例 4】把一个小数扩大到它的 100 倍，再把小数点向左移动一位后是 3.25，这个小数原来是( )。
☞思路点拨本题考查小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。这个小数的小数点先后移动两次后变成 3.25，因此可以从最后一次移动往前推。小数点向左移动一位后是 3.25，那么小数点没移动之前应该是 32.5；再往前一个条件看，把小数扩大到它的 100 倍后得到 32.5，那么把 32.5 缩小到它的1100就得到没扩大之前的数，即 0.325。

小数的产生和意义PPT课件

通过小数表示近似值，可以方便地进行近似计算和估算，提高计算的效率和精度。
03 小数的性质
小数的四则运算
加法
小数加法时，应将小数点对齐，然后按照整数
加法法则进行计算。
减法
小数减法时，同样需要将小数点对齐，然后按照整数减法法则进行计算。
乘法
小数乘法时，应将小数点对齐，然后按照整数
乘法法则进行计算。
测量时无法得到整数的结果
在实际生活中，很多测量结果无法得到整数的结果，例如测量长度、重量、时间等，小数能够更精确地表示这些测量值。
小数的使用使得测量结果更加准确，有助于人们更好地理解和处理实际问题。
小数是对整数的一种补充
小数是对整数的一种补充和完善，它扩展了数轴上的数值范围，使得数学表达和计算更加完整和全面。
分数可以转化为小数
例如，1/2可以转化为小数形式0.5。
Hale Waihona Puke 04 小数在生活中的应用购物时的小数
总结词
购物时经常需要使用小数来计算找零和商品价格。
详细描述
在购物时，我们经常需要计算找零，而找零通常以小数的形式表示。此外，商品价格也经常以小数形式表示，如0.99元、19.99元等。
长度、重量、时间等测量时的小数
详细描述
在科学计算中，小数被广泛用于表示精确的数值和比例关系。例如，化学反应中各物质的比例关系可以用小数表示，生物实验中的数据也经常以小数形式呈现。
日常生活中的小数
总结词
日常生活中，小数用于表示各种比例和分配关系。
详细描述
在日常生活中，我们经常需要处理各种比例和分配关系，如分摊费用、分配物品等。在这些情况下，小数可以方便地表示每个个体应得的比例或数量。例如，如果一个房间需要平摊水电费，每个人需要支付的金额可以

小数的性质ppt课件

小数的运算性质
加法和减法
小数加法和减法的运算规则与整数的相同，只需按照小数点的位置相应地移动即可。
VS
乘法和除法
小数乘法和除法的运算规则与整数的略有不同，需要考虑小数点位置的变化。乘法时小数点位置向右移动，除法时小数点位置向左移动。
03 小数与整数的关系
CHAPTER
十进制的整数与小数
小数点不读出来
03
例如，“35.02”读作“三十五点零二”。
小数的写法
整数部分按整数写法写出
例如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“四十五点八”写作“45.8”。
小数部分每个数字都要写出
例如，“三点一二”写作“0.312”。
小数点要清晰
例如，“一百零八点五”写作“108.5”。
06 小数与计算
CHAPTER
小数的加减法运算
相同数位对齐只有相同数位上的数才能相加减计算时从低位到高位依次进行
一个整体的一半。
小数与分数的转换
02 小数可以表示分数，反之亦然。例如，0.5可以转换
为1/2，反之亦然。
小数与分数的运算
03
小数和分数可以进行加减乘除等运算，但需要注意小
数和分数的单位是否一致。
小数与百分数的关系
01
百分数
百分数是一种表达方式，将一个数表示为百分之几的形式，如 50%表示50/100。
小数的性质
目录
CONTENTS
• 什么是小数？ • 小数的性质 • 小数与整数的关系 • 小数的应用 • 小数的读写法 • 小数与计算
01 什么是小数？
CHAPTER
小数的定义
小数是由整数部分、小数点和小数部分组成的数，如0.5、1.23等。小数点左边的部分为整数部分，右边的部分为小数部分。

四年级下册数学课件-第四单元小数的意义和读写法课时(3)人教新课标(2014秋) (共20张PPT)

（3） 8080080000 读作：（八十亿八千零八万）
新知探究
小数的读法
这这是是世世界界上最上大最大的古的钱古币钱。币。
高：0.58m 厚：3.5cm 重：41.47kg
你能读出这枚古钱币的有关数据吗？
新知探究
小数的读法
读出这枚古钱币的有关数据。
0.58 读作：零点五八 3.5 读作：
小数部分 1.4
怎样写小数？
新知探究
小数的写法：
1、整数部分按照整数的写法来写，如果是“零”写作 “0”；
2、小数点写在个位右下角；
3、小数部分按照读法顺序写出每一数位上的数字，不能遗漏。
新知探究
小数的写法
整数部分一点四写作：五点八写作：零点零九写作：零点八八写作：
小数部分 1.4 5.8 0.09 0.88
41.47 读作：
想一想，怎么读小数？
新知探究
小数的读法：
1、整数部分按照整数的读法读，如果整数部分是“0”，那么整数部分读作“零”；
2、小数点读作“点”；
3、小数部分依次读出每位上的数字，小数部分有几个 “0”就读出几个“零”。
新知探究
小数的读法
读出剩余数字。
0.58 读作：零点五八 3.5 读作：三点五
整数部分
数 ……
位
千百位位
十个位位
计
数单
……
千
百十个
位
小数点
小数部分
十百千万
分分分分 ……
·
位位位位
十百千万分分分分 …… 之之之之一一一一
课堂导入
读出下面各数。
（1） 43012

(2023春)人教版四年级数学下册《小数的意义》PPT课件

在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。
例如，用米尺量桌面的长度，先量得1m，余下的部分不够1m，可以用小数来表示。
人教版数学四年级下册
认识一位小数
把1m平均分成10份。
1dm 1m
10
0.1m
用米作单位，用分数和小数该怎样表示？
1dm＝
13
10
m
＝0.1m
7 10
m
＝0.7m
观察左边的等式，你能发现什么？
分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十分之一，写作0.1。
人教版数学四年级下册
认识两位小数
把1m平均分成100份。
1
m
100
0.01m
（ 4 ）m 100
（ 0.04）m
（8 100
）m
（ 0.08 ）m
人教版数学四年级下册
探究新知
小组讨论:说出其他各数位表示什么,是什么数位。
整数部分小数点小数部分这是百分位,计数
这是十位,计数单位 1 . 8 是十,表示几个十。 5 . 6 3
单位是百分之一, 表示几个百分之一。
这是千分位,计数
1 2 . 3 7 8 单位是千分之一,
表示几个千分之一。
这是个位,计数单位表示几个十分之几, 是一,表示几个一。是“十分位”。
认识三位小数人教版数学四年级下册把1m平均分成1000份。
10100m 10600m 110300m 0.001m 0.006m 0.013m 分母是1000的分数可以用三位小数表示，它的计数单位是千分之一，写作0.001。
人教版数学四年级下册
想一想：什么样的分数可以用四位小数、五

小数的产生和意义.ppt

把1米平均分成100份。
10
20
30
40
50
60
70
80
90
1米
1厘米 2
3
4
5
6
7
8
9
10
1）、把1米平均分成100份,每份长是多少? 2）、1厘米是几分之几米?用小数表示是多少米? 3）、3厘米、6厘米、10厘米分别是几分之几米? 用小数表示是多少米?
1米=100厘米把1米平均分成100份。
一、知识回顾
（1）.整数的计数单位有（个、十、百、千… 相邻的两个计数单位之间的进率是（ 10 ）。（2）.1米=（ 10 ）分米. （3）.1米=（ 100 ）厘米. （4）.1米=（1000 ）毫米.
1 表示把一个整体平均分成（（5）. 10 10 ）份，取了其中的（ 1 ）份。 3 （6）. 100 表示把一个整体平均分成（ 100 ）份，取
小数每相邻两个计数单位间的进率是10。
0.1
10
→
0.01
10
→
0.001
…
填一填
一位小数表示 ( 十分之几 );两位小数表示( 百分之几 );三位小数表示( 千分之几 )。小数的计数单位有( 0.1 )( 0.01 ) ( 0.001)„或(十分之一)( 百分之一) ( 千分之一)„„
继续努力
小数是指比1小的数。
继续努力
3 1米的 10 是0.3米。
• 把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。
6 10 分数______ 0.6 小数______
7 分数______ 10 小数______ 0.7
32 分数______ 100 小数______ 0.32

小数的产生和意义

小数的产生和意义
自学提纲：自学提纲： 1、小数是怎样产生的？、小数是怎样产生的？ 2、把1米平均分成份，其中的、米平均分成10份米平均分成 1份是（）分米，（用分数表份是（分米，（，（用分数表份是，（用小数表示）是（）米，（用小数表示）是（）米 3、小组交流一下你的自学所得、和疑问
猜一猜：猜一猜： 1、把1米平均分成份，其中的把米平均分成米平均分成100份 1份是多少？你能用哪些数表示？份是多少？份是多少你能用哪些数表示？其中的3份份呢？其中的份、9份、10份呢？份份呢 2、把1米平均分成把米平均分成米平均分成1000份呢？份呢？份呢独立思考后，独立思考后，说给同桌听一听
2、0.015里面有15个百分之一 (☓) 3、4个百分之一写成小数是0.04 (√) 4、小数每相邻两个单位之间的进率都是10（ √）
23 ) 0.23= ( 100 )
(
第三关：第三关：填空 1、0.9里面有( 9 )个0.1。 0.01 2、7个( )是0.07。 3、0.36是由( 36 )个( 0.01)组成的。 4、175个0.001是( 0.175 )。
第四关：第四关：判断题
1 1、0.05里面有5个10
( ☓)
第一关：第一关：用分数和小数表示涂色部分
分数：
7 100
分数：
5 分数： 61 10 100 0.5 小数： 0.61
小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ： 0.07
小数：
第二关：第二关： 93 = (0.93) 100 79 ) 0.79= ( 100 )
(
17 吨 =（0.017 ）吨 1000 ( 3 ) 0.3= ( 10 ) 7 = (0.07) 100

四年级数学下册教学课件《小数的意义》

四年级下册
一、经历测量活动，了解小数的产生
以米为单位，不够1米怎么办？
二、探究小数的意义和计数单位
1dm
1
m
10
0.1m
你能在米尺上找出一位小数吗？
把1m平均分成10份。
1dm （ 3 ）dm
1
3
10 m （10 ）m
0.1m （0.3）m
（ 7 ）dm
7
（ 10）m （0.7）m
1
m
10
( 0.001)……
(3)0.7的计数单位是(0.1)，它有( 7 )个这样的计数单位。
(4)( 23)个0.01是0.23。 (5)10个0.1是( 1 )；10个0.01是(0.1)；( 10 )个0.001 是0.01。
2.判断。( 对的画“√”,错的画“×”)
(1)0.3表示把一个整体分成10份,表示其中的3份。
1dm
1
10 m 0.1m
1cm
1
100m 0.01m
1mm
1
1000 m 0.001m
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
三、巩固练习，拓展延伸 1.【选自教材P33 做一做】
6
7
32
分数：__1_0__ 分数：__1_0__ 分数：__10_0__
小数：__0_.6__ 小数：__0_.7__ 小数：_0_.3_2__
m
1000
0.001m
三位小数就表示千分之几。千分之几就可以写成三位小数。三位小数的计数单位就是0.001。
想一想：四位小数表示什么？五
位小数呢？
1dm
1
10 m 0.1m
1cm
1
100m 0.01m

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小数的产生和意义
1
估一估：
请你猜一猜你的同桌有多高？他（她）的高度是整米数吗？
2Leabharlann 14 （分米）1312
11
10
9 8
1米4分米=1.4米
7
6
5
4
3
2
1
3
振兴中华
努力学习
0
1
2
3
4
1米
看一看:我们教室里的黑板有多长？
你能读得出整米数吗?
4
振兴中华
努力学习
0
1
2
3
4
1米
黑板的长是3米5分米,合( 3.5 )米。 5
（110）米（130）米（0.）1 米（0.）3 米
（7）分米
（170）米（0.）7 米
分母是10的分数，可以写成一位小数。 9
把1米平均分成100份。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
1厘米2 3 4 5 6 7 8 9 10
（1100）米（1300）米（0.0）1 米（0.0）3 米
12
看图填上分数和小数：
6
7
32
10
10
100
0.6
0.7
0.32
13
0.7里面有( 7 )个十分之一。
0.04里面有( 4 )个百分之一。
0.211里面有( 211)个千分之一。
14
在( )里填上合适的数。
0.6 = ( 6 )
87 = ( ) 100
0.87
=
(
87
)
48 = ( 1000
( 10 )个0.1是1。 ( 10 )个0.01是0.1。 ( 10 )个0.001是0.01。
每相邻两个计数单位之间的进率是 10 。
19
尝试运用
1
1角是( )元，用小数表示是（ 0.1）元。
10
2分是( 2 )元，用小数表示是（0.02）元。
100
2角5分是( 25 )元，用小数表示是（0.25）元。 100
（1060）米（0.0）6 米
分母是100的分数，可以写成两位小数。 10
我想问:
如果把1米平均分成1000份，取其中的1份或13份，用分数和小数怎样表示呢？
米 1
() 1000
米 13
() 1000
米 (0.001)
米 (0.013)
分母是1000的分数，可以写成三位小数。
11
分母是10、100、 1000……的分数可以用小数来表示。
)
0.25 = ( 25 )
15 = ( 100
)
15
一位小数的计数单位是十分之一，二位小数的计数单位是百分之一，三位小数的计数单位千分之一……分别写作 0.1、0.01、0.001 ……
16
找朋友
17
0.1米里面有(10 )个0.01米。
0.01米里面有(10 )个0.001 米。
18
6
7
把1米平均分成10份。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
1分米 3分米
1 10
米
3 10
米
7分米
7
10 米
0.1 米 0.3米 0.7米
分母是10的分数，可以写成一位小数。8
把1米平均分成10份。
10 20 30 40 50 60 70 80 90 1米
（1）分米（3）分米
牛奶每袋8角5分，用 “元”作单位是（0.85 ）元。
20
总结收获
想一想,说一说:
你在这一节课里有什么收获?
谁能把下面等式中的分数用小数表示出来？
天才=
1010的灵感+
99 的勤奋
100
21