人教版物理九年级全册《电流和电路》电流和电路(第1课时)
2019年秋人教版物理九年级上册同步第十五章电流和电路第2节电流和电路第1课时电流和电路
第2节电流和电路第1课时电流和电路知识点1电流1．电荷的________移动形成电流；发生定向移动的电荷可能是________电荷，也可能是________电荷，还可能是______________同时向相反的方向发生定向移动。
2．我们把__________定向移动的方向规定为电流的方向，电子定向移动的方向与电流的方向______。
在电源外部，电流从电源的________极出发，经过用电器，回到电源的________极。
如图15－2－1所示的二极管，电流只有从其正极流入，负极流出，它才会发光，这说明二极管具有________性。
图15－2－13．如图15－2－2所示为通电电路中一段金属导线内的电荷分布示意图。
“●”表示带正电的原子核，“⊖”表示带负电的自由电子。
关于导线中电荷的定向移动方向，正确的说法是()图15－2－2A．两种电荷都向左定向移动B．两种电荷都向右定向移动C．“●”不做定向移动，“⊖”向左定向移动D．“●”不做定向移动，“⊖”向右定向移动4．如图15－2－3所示的箭头表示电流的方向，其中正确的是()图15－2－3知识点2电路的构成5．电路由________、________、________及________四个部分构成，电路中要产生持续电流必须有________，同时电路必须是________的。
6．电路中提供电能的是__________。
常用干电池的外壳(锌皮)是它的__________极，铜帽(接碳棒)是它的__________极。
消耗电能的装置是__________，输送电能的是__________，控制电能输送的是__________。
7．关于电源，下列说法错误的是()A．电源是提供电能的装置B．电路中只要有电源，就一定有电流C．电源供电时把其他形式的能转化为电能D．发电机也属于电源8．如图15－2－4所示的电路元件中，与其他元件不属于同一类的是()图15－2－49．如图15－2－5所示电路中哪一个是完整的()图15－2－510．下列关于电流及其方向的说法中正确的是()A．正电荷移动就会形成电流B．负电荷的定向移动不能形成电流C．电流的方向总是从电源的正极流向负极D．金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的11．下列说法中正确的是()A．带电粒子定向移动的方向就是电流的方向B．金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反C．由于正、负离子同时向相反的方向移动，所以导电溶液中电流的方向不能确定D．用电器是将其他形式的能转化为电能的装置12．用导线、一节电池设法使一只小灯泡发光，某同学尝试了如图15－2－6所示的几种连接，你认为不能使小灯泡发光的是()图15－2－613．(多选)如图15－2－7所示，当开关S闭合后，小灯泡L正常发光，则()图15－2－7A．通过小灯泡L的电流方向是由b到cB．电路中自由电子定向移动的方向是由a经过b、c、d、e到fC．电路中自由电子定向移动的方向是由f经过e、d、c、b到aD．电池中的电流方向是从f流向a14．2018·达州如图15－2－8所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上负电，则下列说法正确的是()图15－2－8A．a上的一些电子转移到b上，瞬时电流方向为b→aB．b上的一些电子转移到a上，瞬时电流方向为a→bC．b上的一些原子核转移到a上，瞬时电流方向为b→aD．a上的一些原子核转移到b上，瞬时电流方向为a→b15．从电视机显像管尾部的热灯丝中发射出来的电子，高速撞击在电视的荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内()A．电流方向从荧光屏到灯丝B．电流方向从灯丝到荧光屏C．显像管内是真空，无法通过电流D．电流方向无法确定16．夏天是雷电高发季节，为避免高大建筑物遭受雷电的破坏，常在建筑物的顶端安装避雷针，并用粗金属线与大地相连。
人教版九年级物理第一课时 电流、电路教案与反思
第2节电流和电路祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚学校陈冠宇第一课时电流、电路【知识与技能】1．初步认识电流、电路及电路图．2．知道电源和用电器．3．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用．【过程与方法】1．认识电路元件，并动手组装简单电路．2．用电路元件的符号画出电路图．【情感、态度与价值观】1．激发学生的学习兴趣，乐于动脑动手，养成严谨的科学态度．2．关心生活、生产、自然现象中常见电现象，乐于在周围生活中发现所学过的电源、开关和用电器．【重点】理解电流是怎样形成的、电路的组成及正确连接电路．【难点】会连接简单的实物电路．知识点一电流【自主学习】阅读课本P36－37，完成以下问题：1．电荷的定向移动形成电流．2．把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向．3．电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极．【合作探究】P36想想做做：演示一如何使小灯泡发光有如下器材：小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个，一个开关、一节电池(带电池盒)和一些导线．先后三次连接电路，分别使小灯泡亮(如下图所示)、电动机转、蜂鸣器发声．观察现象并回答以下问题．1．如何使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声？答：电路中必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的电路(即电路中要有电流)．2．上图中，如何控制小灯泡的亮与灭？答：通过开关的闭合与断开．3．能不能把电池的两端用导线直接连接在一起？答：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起．演示二利用发光二极管判断电流的方向发光二极管是一种电子元件，简称LED.较长的引脚为正极，较短的为负极．将LED接入电路中(如下图甲、乙所示)，观察现象并回答以下问题．甲乙1．观察到的现象是什么？答：图甲中LED发光，图乙中LED不发光．2．LED发光情况与电路中的电流有什么关系？答：LED发光，说明电路中有电流，二极管处于导通状态；不发光，说明电路中没有电流，二极管处于截止状态．【教师点拨】1．电荷发生移动不一定形成电流，一定要电荷做“定向”移动才能形成电流．2．要得到持续电流必须有电源，电路还必须是闭合的．3．人们规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，按照此规定可推出，电流方向与负电荷定向移动的方向相反；在金属导体中，能定向移动形成电流的只有带负电的自由电子，带正电的原子核是不会移动形成电流的．【跟进训练】从显像管尾的热灯丝发射出来的电子，高速撞击在电视机的荧光屏上，使屏幕发光，则在显像管内电流的方向是( B ) A．电流方向从灯丝到荧光屏B．电流方向从荧光屏到灯丝C．显像管内是真空，无法通过电流D．显像管中电流的方向不断改变知识点二电路的构成【自主学习】阅读课本P38，完成以下问题：1．用导线将电源、用电器、开关连成一个电流流通的回路，便组成了一个电路．2．电源是提供(选填“提供”“消耗”)电能的装置．3．用电器是消耗(选填“提供”或“消耗”)电能的装置．4．导线是输送电能的装置．5．开是控制电路的通断.【合作探究】演示电路结构分析下列电路，并回答以下问题：B C观察A、B、C三图，哪些图的电路结构是完整的？哪些图的电路结构是不完整的？若不完整，缺少哪些用电器？若完整，说明了什么？答：A图中，电路结构是不完整，缺少用电器；B图中，电路结构是不完整的，缺少电源；C图中，电路结构是完整的，这说明一个完整的电路是由用电器、电源、开关、导线组成的．知识点三电路图【自主学习】阅读本P38－39，完成以下问题：1．用规定符号表示电路连接情况的图叫电路图.2．画电路图应注意如下几点：(1)电路元件的符号要用统一规定的符号.(2)简洁、整齐．3．教材第38页图15.2－5几种常用的元件及其符号．其中电源的符号是，灯泡的符号是，开关的符号是，交叉不相连接的导线符号是，交叉相连接的导线符号是.T形连接的导线符号是.【合作探究】演示电路图和实物图的转换分析下面的实物图及根据此实物图画出的电路图，回答问题：甲乙1．甲、乙两图中，电流的流向是怎样的？答：甲图中，电流从电源正极出来首先经过开关，再经过灯泡，最后回到电源负极；乙图中，电流从电源正极出来首先经过灯泡，再经过开关，最后回到电源负极．2．此处，根据实物图画电路图是否存在问题？存在的主要问题是什么？答：存在问题；电路图和实物图不对应．【教师点拨】1．电路图一般是方框图，画电路图首先要明确实物图中的电流方向，其次要明确电流流经电路元件的顺序，然后按照电流流经电路元件的顺序，把电路元件用符号表示出来，就形成了电路图．2．画电路图时还要注意：所画符号与实物图具有一致性；画电路图的导线要横平竖直，电路元件合理分布在电路图中；电路元件符号不要画在图形的拐弯处.【跟进训练】1．如图所示是某种手电筒的剖面图，请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图．1．解：2．根据电路图连接实物图．2．解：1．只有电路闭合时，电路中才有电流．把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反；在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极的．2．一个完整的电路是由：电源、用电器、开关、导线组成的．3．熟记常见的电路元件符号，用符号表示电路连接的图，叫做电路图．完成本课对应训练．教学视频见课件．【素材积累】从诞生的那一刻起，我们就像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。
人教版物理九年级全一册1电流和电路 课件(34页PPT)
（A）
（B）
（C）
（D）
比一比:画出下面的电路图,看谁画得又快又好.
-+
实物图
电路图
2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则
电是路（是短（）通路；）若路断；开若开只关闭S合1开、关S2S,2则，电则路电是路 （开 ）路。
S1 S2
想一想 画出电路图
画出电路图
谢谢！
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
下列各组电路元件中，都属于用电器的是（ B ）
A、电灯，导线、开关 B、电灯、电铃、电动机 C、导线、灯座、电铃 D、开关、电视机、电烙铁
干电池是（ 电源 ） 小灯珠是（ 用电器 ） 金属外壳按键是（ 开关 ） 弹簧片和金属外壳是（ 导线 ）
根据下图的电路图，请连接它的实物图
下列电路完整无缺的是（ D ）
三、电路图
1、定义：用 统一规定的 元件符号表 示电路连接 情况的图。
2.元件的符号
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
4、按顺序从正极依次画到负极，或从 负极依次画到正极。（元件顺序必须与 实物一致）
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
新人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第1节 两种电荷 (共26张PPT)
为什么通过摩擦会物使体带电呢？
+ ++
精致导练
用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电的原因是：
毛皮
的原子核束缚电子的本领弱，摩擦时
毛皮上的电子转移到 橡胶棒上，毛皮因失去电子而带
正电，同时橡胶棒因得到电子 而带负 电。
五、导体和绝缘体
演示1：用橡胶棒连接验电器
演示2：用金属棒连接两验电器
该现象说明了什么？
课堂小结
摩擦 起电
电荷间 的作用
验电器
原子及 其结构
导体和 绝缘体
两种电荷
智慧PK 你能不用胶水把花朵粘在花柄上吗？
一、摩擦起电
日常生活中类似的现象还有很多，同 学们想亲手试试吗？ 请用你身边的器材和物品，尝试探究。
器材：塑料尺、气球、碎纸屑 你是怎样操作的？ 你观察到了哪些现象? 他们的共性是什么？
做一做
1.怎样判断物体是否带电？
物体有吸引轻小物体的性质， 我们就说物体带了电荷。 2.什么是摩擦起电?
用摩擦的方法使物体带电，叫 做摩擦起电。 3.你还知道哪些摩擦起电现象？
• 11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 • 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021年11月5日星期五3时57分16秒15:57:165 November 2021 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 • 15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 • 16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 • 17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月下午3时57分21.11.515:57November 5, 2
人教版九年级物理第十五章电流和电路第1节两种电荷
静电现象的定义
静电现象是指静止状态下的电荷所产生的物理现象。
当两个物体之间存在摩擦、接触、感应等相互作用时，一个物体失去电子而带正电，另一个物体得到 电子而带负电，从而形成静电荷。
静电现象的应用
静电除尘
利用静电场的作用，将空气中的尘埃颗 粒吸附在电极上，达到净化空气的目的 。
静电复印
通过静电荷的作用，将墨粉吸附在纸张 上，形成文字和图像。
2. 将各种小物体悬挂在绝缘体上，靠近 静电起电机的金属部分。
3. 观察并记录小物体靠近金属部分时的 现象。
06
本节小结
主要知识点回顾
掌握电荷的概念和种类。
理解电荷的相互作用和平衡状态。
掌握摩擦起电和感应起电的原理及现象 。 了解电荷量、元电荷、电荷守恒定律等 概念。
重难点解析
电荷的相互作用和平衡状态是本节的核心内容，需要 深入理解并能够应用于实际生活中。
04
电流和电路的基本知识
电流的定义
总结词
电流是电荷在导体中定向移动形成的一种 物理现象。
VS
详细描述
电流是由电荷的定向移动形成的，通常以 安培（A）为单位衡量。在金属导体中， 电流主要是由电子的定向移动产生的。
电路的基本组成
总结词
电路是由电源、负载、开关和导线组成的 闭合回路。
详细描述
电源是提供电能的关键部件，可以将其他 形式的能量转化为电能；负载是电路中的 用电器，消耗电能并将其转换为其他形式 的能量；开关用于控制电路的接通和断开 ；导线则是连接电源和负载的导体，用于 传输电流。
摩擦起电和感应起电的原理及现象是本节的难点，需 要结合实际操作和理论进行理解。
易错点提醒
不要混淆正负电荷的相互 作用和效果。
人教版九年级物理上册第十五章电流和电路第1节 两种电荷
15.1 两种电荷
电荷间的相互作用
由实验可知，用丝绸摩 擦过的玻璃棒所带电荷 与用毛皮摩擦过的橡胶 棒所带电荷种类不同。
探究新知
点 击 图 片 播 放
15.1 两种电荷
大量的实验事实表明： 无论用什么方法带电， 物体所带的电荷或者与 丝绸摩擦过的玻璃棒带 的电荷相同，或者与毛 皮摩擦过的橡胶棒带的
人教版课九后年作级业物理 上册
15.1 两种电荷
第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷
导入新知
15.1 两种电荷
“怒发冲冠”
【思考】出现上述现象的原因是什么？
素养目标
15.1 两种电荷
2. 会运用摩擦起电的知识解释一些简单的 相关现象；会用原子及其结构解释摩擦起 电的原因。
1. 认识摩擦起电现象，通过实验探究两种电荷 及电荷间的作用规律；知道验电器的构造、作 用及工作原理；认识导体和绝缘体。
巩固练习
15.1 两种电荷
例 用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a，a
被吸引过来，则a是（D ）
因为带电体有吸引
A.带正电
轻小物体的性质，
B.带负电
因此该轻小物体可 能带异种电荷，也
C.不带电
可能不带电。
D.可能带负电，也可能不带电
探究新知
知识点 2
15.1 两种电荷
原子及其结构
原子结构示意图
上带上负电荷。
巩固练习
15.1 两种电荷
连接中考
例 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转
移到另一个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过
的橡胶棒带负电，是由于（ A ）
A．电子从毛皮转移到了橡胶棒
B．电子从橡胶棒转移到了毛皮
《电流和电路》课件PPT 人教版九年级物理
式，其特点是便于画，便于识图。
4. 画电路图的基本要求
（1）电路元件符号用统一规定的符号；
（2）连线时应横平竖直，呈方形；
感悟新知
（3）各元件符号不要画在拐角处；
知3－讲
（4）线路要连接到位，中间不能有断点；
（5）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置
一致。
（6）元件做好标注，如S、L 等。
感悟新知
知2－讲
3. 电路中形成电流的两个条件（必要条件）
（1）电路中要有电源； （2）电路必须闭合。
两条件缺一不可，即不能 认为只要有电源就有电流， 也不能认为只要电路闭合 就一定有电流。
感悟新知
知2－练
例2 如图3 所示是某宾馆的房卡，房卡插入插槽中用电 器才能工作，房卡的作用相当于___开__关___。通电后用充 电器给手机充电，手机电池相当于电路中的_用__电__器__。 （均填“电源”“用电器”或“开关”）
2. 电流的方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（1）按照这个规定，导线中电流的方向与电子定向移动
的方向相反。
感悟新知
知1－讲
（2）在电源外部，电流从电源的正极流向电源的负极。而 电源内部也有电流，电流的方向是从电源的负极流向
电源的正极。为了不在表述时出现错误，表述电路中
电流方向时，可以加上“用电器”。如：电路中的电
感悟新知
知1－练
点拨：为了防止电荷被导走，制作部件B的材料必须 是绝缘体。用带负电荷的橡胶棒接触金属球A，电子定 向移动方向是A→C→D，因为电子带负电，电流方向与 负电荷定向移动方向相反，所以验电器中存在瞬间电流， 电流的方向是D→C→A，即电流方向是从D到A。
感悟新知
人教版九年级物理全一册15.2《电流和电路》课件
下列现象描述正确的是
A．只闭合S2时，铃响灯不亮
D
B．只闭合S1时S1、S2，灯亮铃不响
图1
课堂小结
电流 与 电路
电流
电路的 构成
电荷的定向移动形成电流 规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向 负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电路中形成持续的电流 电路基本构成的仪器
发光二极管 单向导电性 电源外部电流的方向
练习
1 下列关于电流的说法正确的是 A．电荷的移动形成电流
(C )
B．电荷定向移动的方向就是电流的方向
电路图 几种常用的元件及符号
电流 与 电路
画电路图步骤：
电路的三 种状态
通路：用电器能够工作的电路
断路：电路中某处被切断的电路. 电路无电流，用电器不工作
短路：直接用导线将电源正、负极 连接起来或用电器两端连接起来
电路有电流，用电器不工作。
练习
1. 下图是玩具电风扇的电路元件，请用笔画线代替导线将电路连接完整， 使闭合开关后电风扇能够工作，并在虚线框内画出对应的电路图。电风 扇用“ ”表示。
第2课时 电路图、电路的三种状态
复习回顾
电路的构成 1.电路中形成持续的电流要满足： 有电池同时电路必须是闭合的。
2.电路基本构成： ①电源（电池） ②开关 ③用电器（小灯泡、风扇等） ④导线
一、电路图 怎样才能把这两个实物电路既简单又清楚地画下来？
课本38页图15.2-5 几种常用的元件及符号
2.规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向
在金属内部是负电荷在移动，所以：
3.负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
一、电流
负电荷定向移动方向的反方向是电流方向
电极
新人教九年级物理全册 第十五章 电流和电路 第1节 两种电荷教学课件 (新版)
本节课中的摩擦起电现象、两种电荷及其作用规律，学生在 小学自然常识课中曾经学过，初中阶段应在这个基础上，通 过实验分析，使学生了解“自然界只有两种电荷”的逻辑思 维过程，发展学生的逻辑推理能力。
知识与技能 1．认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互 作用。 2．了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位。 3．了解原子结构，认识电子、自由电子和电荷的移动。 过程与方法 在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推 理方法。
2．使物体带电的方法。 (1)摩擦起电。 请同学们举出几个日常生活中常见的摩擦起电的例子。 (2)接触带电。 除摩擦外，用接触的方法也可以使物体带电。女孩头发能够竖 起来，是因为人体与带电体接触而使头发也带了电。 (3)感应起电。
3．两种电荷及电荷间的相互作用规律。 演示实验： (1)将被毛皮摩擦过的橡胶棒放在支架上，用另一根被毛皮摩 擦过的橡胶棒去靠近它，观察现象。 (2)将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩 擦过的玻璃棒去靠近它，观察现象。
1．演示实验：取两个验电器A和B，用金属杆把A和B连接起来，用 毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器A，可以看到A和B的金属箔都张开了 。改用橡胶棒把A和B连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器 A的金属箔张开，而B仍然闭合。
师生共同总结： 实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。 2．导体和绝缘体。 师：善于导电的物体叫做导体。 师：能列举一些常见的导体吗？ 生：各种金属，人体，大地，石墨，各种酸、碱、盐的水溶液等。 师：不善于导电的物体叫做绝缘体。师：能列举一些常见的绝缘体 吗？ 生：橡胶、玻璃、沥青、塑料、陶瓷等。
归纳：(1)人们认识到自然界中只有两种电荷。为了研究方便，美国 科学家富兰克林对这两种电荷做出规定：丝绸摩擦过的玻璃棒所带电 荷叫做正电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷叫做负电荷。(2)电荷间 的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
人教版九年级物理全一册《电流和电路》课件
板块四、三种电路
2.断路（开路）
定义：某处断开的电路
（如断开开关、导线松脱、 电灯等烧坏……等）
电路特点：
电路中无电流，用电器不工作
板块四、三种电路
3.短路 直接把导线接在电源两极或用电器的两端
(1)电源短路：
电路会有极大的电流，可能把电 源烧坏，这种情况是绝不允许的
用电器短路分析
(2)用电器短路：
两根引脚中较长的为正极，较短的为负极。 作用：根据是否发光判断电路中是否有电流及方向
板块二、电路的构成
1．电路的组成
电源
用电器
导线
开关
一个完整的电路由电源、用电器、导线、开关四部 分构成。组成的电流可以流过的路径叫做电路(缺 一不可)
板块二、电路的构成
2、作用
（1）电源 提供电能的装置
电池组
蓄电池
●电荷的定向移动就形成电流. ●物理学规定,正电荷定向移动的方向为电
流方向.
板块一、电流（electric current）
电流方向的判断:
如图,移动的电荷是_负__电__荷_,电荷移 动方向为__从__A_到__B_.电流方向为_从__B_到__A_.
A
B
板块一、电流（electric current）
电池的构造
板块一、电流（electric current）
电池有 正、负两个极， 在电池外部，电流从 正 极流出，从 负 极流回； 在电池内部，电流方向从 负 极流向 正 极。
板块一、电流（electric current）
雷电与避雷针
板块一、电流（electric current）
导通状态
发光二极管具有 单向导电 性 发光二极管：
九年级物理全册 第15章 电流和电路 第1节 两种电荷 新人教版
球靠近时相互吸引”的条件,所以B和D也不成立.根据异种
电荷相互吸引和带电体具有吸引轻小物体的性质,C的情况
必然是任意两个小球靠近时都相互吸引,所以C是正确的.]
例1 [实际应用题]大家都十分喜爱魔术,其实魔术也蕴
〔解析〕从化纤衣服与人体摩擦,摩擦起电,再结合电荷间
的作用规律可以确定为什么会出现这种现象.
〔答案〕人体与化纤衣服相互摩擦,摩擦起电后,人体与 衣服带有异种电荷,根据电荷间作用规律可知,异种电 [实际应用题]亚飞学习了“电是什么”一节的内
容后,知道了摩擦起电、两种电荷、电荷间的相互作用和 物体是否带电的检验等知识,她明白了以前所观察到的一
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
检验物体是否带电的方法(规律方法)
1.看它能否吸引轻小物体,因为任何带电体都具有吸引 轻小物体的性质. 2.看它是否会跟其他带电体相互排斥,因为只有该物体
带了电,它才有可能跟其他带电体相互排斥,这时可以
肯定该物体必定带有与另一带电体相同性质的电荷. 3.利用验电器,只要物体带电,则当它接触(或靠近)验 电器的金属球时,验电器的金属箔都会张开一定的角度.
(2)电视机的荧光屏上经常粘有灰尘,这是因为电视 机工作时,屏幕上带 电 ,而具有 吸引轻小物体 的性
质.
〔解析〕由于静电感应使屏幕带电,吸引灰尘.
(3)加油站规定工作人员在上班时间不能穿化纤布 料做的衣服,这是因为化纤布料容易发生摩擦 起电 ,
埋下火灾隐患.
〔解析〕加油站规定工作人员在上班时间不能 穿化纤布料做的衣服,这是因为化纤布料容易发
含了丰富的物理知识.有一个魔术是这样表演的:如图15 -
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第1课时 电流和电路 10．如图15－2－3所示，闭合开关后，在电源外部，电 流流向为______________(选填“从a到b”或“从b到a”)
从a到b
。
图15－2－3第1Biblioteka 时 电流和电路B规律方法综合练
11．下列关于电流的说法中正确的( D ) A．只有自由电子的定向移动才能形成电流 B．电路中只要有电源就一定有电流 C．电路中电流的方向是从正极流向负极 D．只要有电荷的定向移动就能形成电流
第1课时 电流和电路 3．如图15－2－1所示的二极管，电流只有从其正极流入，负
单向导电
极流出，它才会发光，这说明二极管具有_______________性。
图15－2－1
第1课时 电流和电路
知识点 2 电路的构成
4．电路由______、________、________及________四个部分构
(后三空均选填“A”“B”或“C”)
图15－2－6
第1课时 电流和电路
C高频考题实战练
18．[2017·内江]如图15－2－7所示是闪电产生的电流通过避 雷针的示意图(已知云层带正电)。则下列说法中正确的是(
D
) A．产生闪电时，创造了电荷 B．产生闪电时，云层失去了原子核 C．云层带正电，是因为云层得到了电子 图15－2－7 D．图中的电流方向是从云层到避雷针
D．金属棒中瞬间电流的方向从A流向B，B金属箔的张角增大
第1课时 电流和电路
15．甲、乙两金属球，甲不带电，乙带正电荷，用导线将 甲、乙两金属球连接起来时，导线中有短暂的电流通过。关 于电流的方向和形成的原因，下列说法中正确的B是( )
A．电流方向从乙到甲；正电荷从乙运动到甲 B．电流方向从乙到甲；自由电子从甲运动到乙 C．电流方向从甲到乙；自由电子从甲运动到乙 D．电流方向从甲到乙；正电荷从乙运动到甲
，但是用半导体材料做成的二极管只能让一个方向的电流流过它
(即单向导电性，二极管的符号类似一个箭头，电流方向与箭头
方向相同时，电流才能通过)。如图15－2－6所示电路，闭合开
关后灯泡发光，由此可知电源的左边负是________极，右正边是
________极(以上两空均选填“正”或“负”)；导线中
电流方向为___B__→___C___→___A__。
电源
用电器
导线
开关
成，电路中要有电流必须有______，同时电路必须是_______的
电源
闭合
。
电源
干电池
5．电路中提供电能的是__________，常见的电池有__________
蓄电池
负
和__________。常用干电池的外壳(锌皮)是它的__________极，
正
铜帽(接碳棒)是它的__________极。消耗电能的装置是
用电器
导线
__________，输送电能的是__________，控制电能输送的是
开关
__________。
第1课时 电流和电路
6．关于电源，下列说法错误的是( B ) A．电源是能够提供持续电能的装置 B．电路中只要有电源，就一定有电流 C．电源供电时把其他形式的能转化为电能 D．发电机也属于电源
《电流和电路》电流和电路 (第1课时)
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第1课时 电流和电路
A知识要点分类练
知识点 1 电流
1．电荷的_定__向_____移动形成电流；发生定向移动的电荷可能是 ______正__电荷，也可能是____负____电荷，还可能是__正_、__负_电__荷__ 同时向相反的方向发生定向移动。 2．我们把___正__电__荷___定向移动的方向规定为电流的方向，电子 定向移动的方向与电流的方向___相__反_。在电源外部，电流从电 源的______正__极出发，经过用电器，回到电源的____负____极。
第1课时 电流和电路
19．[2017·常德]如图15－2－8所示，两个相同的验电器A和B ，A带正电，B不带电，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来， 下列说法不正确的是( D )
A．A金属箔张角变小，说明它得到电子 B．B金属箔张角变大，说明两金属箔带上同种电荷
图15－2－8 C．自由电子从B向A定向移动，形成瞬间电流 D．正电荷从A向B定向移动，形成瞬间电流
第1课时 电流和电路
12．关于电流的方向，下列说法中正确的是( C ) A．负电荷定向移动的方向与电流方向相同 B．由于正、负离子同时向相反方向移动，所以导电溶液中 电流的方向不能确定 C．金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方 向相反 D．带电粒子定向移动的方向就是电流的方向
第1课时 电流和电路
14．如图15－2－5甲所示，验电器A带负电，B不带电。用带
有绝缘柄的金属棒把验电器A、B的两金属球连接起来的瞬间，
如图乙所示，金属棒中( B )
A．B中正电荷通过金属棒流向A，
A金属箔的张角减小
图15－2－5
B．A中的自由电子通过金属棒流向B，B金属箔的张角增大
C．A中负电荷通过金属棒流向B，B中正电荷通过金属棒流向A
第1课时 电流和电路
16．从电视显像管尾部的热灯丝中发射出来的电子，高速撞 击在电视的荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内A( )
A．电流方向从荧光屏到灯丝 B．电流方向从灯丝到荧光屏 C．显像管内是真空，无法通过电流 D．电流方向无法确定
第1课时 电流和电路
17．对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动都能发光
13．(多选)如图15－2－4所示，当开关S闭合后小灯泡L正常
发光，则A(CD )
A．通过小灯泡L的电流方向是由b到c
B．电路中自由电子定向移动的方向是 由a经过b、c、d、e到f
图15－2－4
C．电路中自由电子定向移动的方向是由f经过e、d、c、b到a
D．电池中的电流方向是从f流向a
第1课时 电流和电路
第1课时 电流和电路 7．如图15－2－2所示的电路元件中，与其他元件不属于同一类 的是(A )
图15－2－2
第1课时 电流和电路
8．在用便携式充电器给手机电池充电的过程中，手机电池相 当于电路中的(D )
A．电源 B．开关 C．导线 D．用电器
第1课时 电流和电路
9．电路中能产生持续电流的条件是( D ) A．电路中有用电器 B．电路中有电源 C．电路中有开关 D．电路中有电源，且电路必须是闭合的