幼儿园小班体育游戏教案：你会跳,我会爬
幼儿园小班体育教案
幼儿园小班体育教案关于幼儿园小班体育教案合集7篇幼儿园小班体育教案篇1【教材简解】小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平时的观察中我发现有的孩子特喜欢跳，有的调皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的兴趣，让孩子们学一学动物的跳，在平时幼儿的练习中，我观察到他们对于动作本身有了一定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作控制意识不够主动，缺乏动作自我监控，常常出现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。
于是我设计了一节身锻活动"我会跳"，让孩子们在模仿动物跳的同时来规范动作。
【目标预设】1、学习双脚并拢连续向前行进跳。
2、尝试与同伴合作行进跳，体验合作运动的快乐。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、学会与同伴协商合作游戏。
【活动重难点】1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与同伴合作进行行进跳【设计理念】以《指南》精神为指导，根据小班幼儿的认知和年龄特点，将幼儿的运动融入丰富多彩的游戏情境中，采用自主探索、动作示范、重点练习、合作游戏等策略，让幼儿在游戏中习得双脚并拢向前行进跳的新经验，在不断展开的游戏中获得快乐，学会与同伴分享、合作。
【设计思路】整个活动我设计了四个环节：一是热身运动，热身活动很重要，能否充分地、有针对性地进行热身活动是尤为重要的。
在两分钟的热身活动中，对身体各部位做了基本活动的同时重点对脚腕、膝关节、腿部等下肢活动。
同时我选用节奏鲜明的乐曲，带孩子们进行热身运动，更能激发幼儿参与活动的兴趣；二是基本部分练习双脚并拢向前行进跳，在这个环节中，我采用了幼儿学在先，教师教在后的原则，让幼儿自主地去探索小动物的跳法，然后学习双脚并拢连续向前行进跳，教师边示范边讲解动作，从幼儿的分散练习、集中练习、教师示范、幼儿示范再到集体练习这么一个过程，每一个环节都体现了以幼儿为主体的原则；三是集体游戏"袋鼠一家去旅行"，主要是体验同伴之间有一种合作游戏的意识，增强孩子们之间的友好情感；四是放松运动，在舒缓的音乐声中用小手捏捏脚、还可以相互捏一捏身体的各个部位。
幼儿园小班体育优秀教案《你会跳,我会爬》
幼儿园小班体育优秀教案《你会跳，我会爬》教学目标1.培养幼儿园小班幼儿的运动能力和协作意识。
2.提升幼儿园小班幼儿的自信心和自我探索能力。
3.让幼儿园小班幼儿爱上运动。
教学内容身体表现运用整个身体表现“爬行”、“跳跃”等动作。
身体意识介绍幼儿园小班幼儿常见的爬行和跳跃动作，如爬行、跳跃、跳绳等。
通过动作的操作，让幼儿园小班幼儿对自己的身体有更深入的认识。
协作意识通过合作游戏，培养幼儿园小班幼儿的互助互爱，提高幼儿园小班幼儿的协作意识，最终完成一个大的运动挑战。
教学准备1.教练主持教学活动2.音乐和歌曲3.活动区域教学过程活动一：身体表现在音乐的伴随下，让幼儿园小班幼儿跟随跳跃、爬行等动作进行活动。
教练可以通过口型、手势等指导孩子，让孩子跟随做正确的动作，达到练习身体表现和指导动作的效果。
活动二：身体意识教练带领幼儿园小班幼儿进行身体认知训练，让幼儿园小班幼儿通过触摸、手势等方式，理解指令并模仿动作。
活动三：协作意识在跳跃和爬行的基础上，增加合作游戏项目，教练可以引导幼儿园小班幼儿完成一项挑战，需要孩子们一同与时间赛跑，完成任务。
教学总结在本节课中，幼儿园小班幼儿通过跳跃、爬行等动作，提升自身的身体表现能力，并通过合作游戏增强了团队协作意识，提高了幼儿园小班幼儿的自信心、自探索能力和人际交往能力，最终让幼儿园小班幼儿爱上了运动。
参考资料[1] 《幼儿园教育》(第2卷)册，新华出版社，2011。
[2] 《幼儿园教育活动》(第1辑)册，北京师范大学出版社，2015。
[3] 《幼儿园教育游戏》(第4卷)册，人民教育出版社，2010。
幼儿园爬爬乐教案6篇
幼儿园爬爬乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班体育优秀教案《你会跳,我会爬》
幼儿园小班体育优秀教案《你会跳，我会爬》教学目标1.让幼儿认识动作的不同，培养幼儿的动作能力。
2.让幼儿在体育活动中体验互助、合作的快乐。
3.提高幼儿的敏捷性和协调性。
教学内容1.爬行训练2.跳跃训练教学过程第一步：热身1.教师带领幼儿做一些简单的循环热身动作，如扭腰、摇头、摆手等。
第二步：爬行训练1.教师示范爬行动作，让幼儿模仿跟着做。
2.教师引导幼儿分组，进行小组比赛，谁先到达终点谁就是胜者。
3.通过游戏的方式，让幼儿在竞争中收获成功和快乐。
第三步：跳跃训练1.教师示范跳跃动作，让幼儿模仿跟着做。
2.配合音乐，让幼儿在教师的指导下做不同的跳跃动作。
3.教师组织比赛，让幼儿自由发挥，看谁跳的更高、更远。
4.通过游戏的方式，让幼儿在竞争中学会尊重他人、欣赏他人。
第四步：活动总结1.教师与幼儿一同回顾今天的课程，让幼儿说出自己在课堂上学到了哪些内容。
2.教师鼓励所有幼儿参与总结，让每个孩子都成为课堂的主角。
3.教师为所有幼儿颁发优秀表现的奖励证书，让他们真正感受到自己的进步和成就。
教学评价1.教师通过观察幼儿活动的表现，及时表扬、鼓励或指出不足，帮助幼儿及时纠正错误。
2.教师可以提前准备一些成就系统的奖品，公正评定幼儿的表现。
3.教师定期向家长汇报幼儿的体育活动成绩和表现。
教学反思1.教师应该根据幼儿的实际情况，适当调整课堂内容，以保证所有孩子都能参与到活动中来。
2.教师应该注意安全，为幼儿准备好适当的保护措施，避免幼儿在活动中受伤。
3.教师应该在课后及时与家长沟通，了解家长对孩子的意见和建议，及时调整自己的教学方法和策略，以更好地服务于幼儿的成长。
幼儿园小班健康教案：我喜欢跳
幼儿园小班健康教案：我喜欢跳一、教学目标：1. 能够正确理解并运用词汇“跳”，并在实践中能流畅地表达；2. 增强幼儿对跳的兴趣，积极参与跳的活动；3. 发展幼儿的动作协调能力、平衡感、肌肉力量和心肺功能；4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 大班总结幼儿几种跳的动作；2. 教授新的跳的动作：单脚跳、跳绳、蛙跳、奔跑跳等；3. 游戏活动：跳背包游戏、跳绳比赛、集体短跑等。
三、教学步骤：步骤一：复习回顾（10分钟）1. 教师与幼儿们一起复习前几节课学习的跳的动作，如踢腿跳、扭臀跳、双脚跳等。
2. 让幼儿们站在原地自由跳几次，鼓励他们展示自己最喜欢的跳的动作。
步骤二：新动作引入（15分钟）1. 教师向幼儿们引入新的跳的动作：单脚跳。
2. 向幼儿们展示单脚跳的动作，并简单解释操作方法。
3. 让幼儿们尝试跳几次，并互相观察、评价。
步骤三：跳绳比赛（15分钟）1. 教师向幼儿们介绍跳绳的游戏，鼓励幼儿们积极参与。
2. 将幼儿分为小组，进行跳绳比赛。
比赛时，教师可以适当调整比赛的长度和要求，以满足幼儿的不同能力水平。
步骤四：跳背包游戏（15分钟）1. 准备好一些旧布包或棉袋，并将一些小物品放入。
2. 让幼儿们两人一组，背对背，手牵手，两人背上各自背一个背包。
3. 教师发号施令，让幼儿们一边跳一边尽可能多地把背上的背包拿下来，最后看哪组拿下的背包最多。
步骤五：集体短跑（15分钟）1. 在宽敞的场地上设置起点和终点，让幼儿们站在起点线上。
2. 教师发号施令，让幼儿们尽力向前奔跑，争取跑到终点。
3. 教师可以在终点线上准备一些小奖品，鼓励幼儿们积极参与。
步骤六：总结反馈（5分钟）1. 教师和幼儿们一起回顾今天学习的跳的动作和游戏活动，分享每个人的体验和感受。
2. 教师鼓励幼儿们继续在日常生活中积极跳动，保持良好的运动习惯。
四、教学工具和材料：1. 背包、旧布包或棉袋、小物品；2. 跳绳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏活动中的积极参与程度；2. 观察幼儿的动作协调能力、平衡感、肌肉力量和心肺功能发展情况；3. 幼儿在回答问题时的表达能力和思维能力。
小班体育游戏《你会跳我会爬》教案
一、教学目标1. 学习基本的跳跃和爬行动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队精神和合作意识，提高幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿的规则意识，让幼儿学会遵守游戏规则。
二、教学内容1. 基本跳跃动作：单脚跳、双脚跳、开合跳等。
2. 基本爬行动作：手膝爬、腹地爬、倒退爬等。
3. 游戏规则：按照指定的路线进行跳跃和爬行，先完成任务的幼儿获胜。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握基本的跳跃和爬行动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 教学难点：让幼儿在游戏中能够灵活运用所学的跳跃和爬行动作，遵守游戏规则。
四、教学准备1. 教具：绳子、圈圈、小玩具等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跳跃和爬行动作，让幼儿适应游戏氛围。
2. 教学基本跳跃动作（5分钟）：分别教授单脚跳、双脚跳、开合跳等基本跳跃动作，让幼儿反复练习。
3. 教学基本爬行动作（5分钟）：分别教授手膝爬、腹地爬、倒退爬等基本爬行动作，让幼儿反复练习。
4. 游戏环节（10分钟）：按照指定的路线进行跳跃和爬行，先完成任务的幼儿获胜。
在游戏中，引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神和合作意识。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松动作，缓解身体疲劳。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估幼儿对基本跳跃和爬行动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队精神和合作意识。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的表现，全面评估幼儿的综合能力。
七、教学拓展1. 组织类似的体育游戏，让幼儿在游戏中体验不同运动项目的乐趣。
2. 结合主题教育活动，让幼儿了解体育明星，激发幼儿对体育运动的热爱。
3. 开展家长开放日活动，邀请家长参与幼儿的体育游戏，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
小班游戏教案《跳》
小班游戏教案《跳》一、教学目标1.帮助小班幼儿发展身体协调性和运动能力；2.培养幼儿的社交能力和团队合作精神；3.提高幼儿的注意力、反应力及空间意识。
二、教学内容与方法1. 游戏名称：跳游戏规则：让孩子们在老师的带领下跟着音乐进行跳跃，其中，老师会进行一些变化，让孩子们进行相应的动作调整。
2. 教学环节1）热身活动老师在课前需进行简单的热身活动，帮助孩子们活动身体，增强身体柔韧性。
可以进行一些如下的动作： - 手脚抖动 - 腰部摆动 - 手臂旋转 - 足踝旋转2）学习“跳”的动作在课程正式开始时，老师先向孩子们展示跳的动作，并询问孩子们是否能模仿，带领孩子们进行一些简单的练习，并在孩子们掌握后加入音乐，慢慢提高难度。
3）游戏环节老师在音乐的带领下，让孩子们轮流进行跳跃，并时常进行运动变化，带领孩子进行多种动作但不增加难度。
例如： - 调高调低：从原本的直跳变成“高跳”、“低跳”； - 单人、双人换跳：老师指定哪两个孩子在一起跳，活跃气氛，增进友谊； - “跳完换人”：孩子们在老师的指令下换人跳，锻炼注意力与反应力；4）收尾跳完小游戏后，老师让孩子们放松，进行简单的拉伸动作，并鼓励孩子们互相感谢，进行分享。
3. 教学方法和手段•模仿游戏：通过带领孩子们模仿自己的跳跃动作，让孩子们掌握跳的技巧。
•音乐游戏：通过音乐的节奏让孩子们进行跳跃，并随时变化动作使得孩子们在游戏中变得更积极主动。
•自由游戏：孩子们在进行“跳”游戏时，可以自由发挥，互相交流，提高社交能力和团队合作精神。
三、注意事项•由于年龄较小，幼儿的身体协调能力和身体耐力有限，因此，老师需要注意游戏的难度，不能让孩子们过度疲劳。
•玩耍时应注意安全，场地要光洁，地面平坦。
•老师应时刻调动孩子的兴趣，保证孩子们在游戏中感受到快乐。
四、总结让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，是一种非常有效的方式。
通过以上小班游戏教案《跳》，我们可以看到，在游戏的过程中，老师不仅能让孩子们身体得到锻炼和放松，同时还能培养幼儿们的社交能力和团队合作精神，提高幼儿的注意力、反应力及空间意识。
小班体育游戏：你会跳,我会爬
小班体育游戏：你会跳，我会爬介绍：这是一款适合小班幼儿园的体育游戏，游戏目的是帮助幼儿发展身体协调能力和动作技能。
游戏以互动合作的方式进行，鼓励幼儿们相互合作，共同完成任务。
游戏规则：1. 将幼儿分成两组，每组的成员站在起跑线上。
2. 爬行场地：- 在场地的一端设置一个障碍物（如一个小山丘或一个矮墙），另一端设有终点线。
- 障碍物两侧有两条不同颜色的线，分别用于跳跃和爬行。
3. 游戏开始时，一名幼儿在跳跃线上，另一名幼儿在爬行线上。
两名幼儿同时出发，分别进行跳跃和爬行。
4. 跳跃：- 跳跃幼儿需要连续跳过一串小障碍物，可以是编织的绳子、小圆桶或其他小物件。
- 幼儿可以选择跳过跳起或跳下来的方式。
- 跳跃幼儿需要注意保持平衡，并且不能碰到障碍物。
5. 爬行：- 爬行幼儿需要趴着爬过障碍物。
- 爬行幼儿需要保持身体的姿势平稳，并且不能碰到障碍物。
6. 当一对幼儿完成任务后，两人交换角色，下一对幼儿则开始进行。
7. 每个小组完成一轮后，可以调整障碍物的高度和跳跃、爬行的难度。
8. 游戏结束时，可以根据小组的速度和协作能力来评定胜负。
游戏目标：通过这个游戏，幼儿可以：- 发展身体协调能力：跳跃和爬行是两种不同的动作技能，通过进行这些运动，可以帮助幼儿发展身体的协调能力。
- 锻炼身体力量和灵活性：跳跃和爬行都需要一定的身体力量和灵活性，通过游戏可以锻炼幼儿的身体。
- 培养合作意识：游戏要求幼儿之间相互合作，配合对方的动作才能完成任务，从而培养幼儿的合作意识。
注意事项：1. 为了保证幼儿的安全，设立障碍物时要注意高度和材质选择，避免可能造成幼儿受伤的情况。
2. 在游戏进行过程中，要时刻关注幼儿的安全情况，避免碰撞、摔倒等意外发生。
3. 在游戏中，要鼓励幼儿尝试和探索，但同时也要尊重他们的感受和能力，不要强迫他们进行超出自身能力的动作。
通过这个游戏，幼儿们可以在互动的环境中享受运动的乐趣，同时也能够提升身体的协调能力和灵活性。
小班体育游戏《你会跳我会爬》教案
一、教学目标1. 学习基本的跳跃和爬行动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过体育游戏，提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、教学内容1. 基本跳跃动作：单脚跳、双脚跳、跳跃前进等。
2. 基本爬行动作：手膝爬、肚子爬、倒爬等。
3. 团队合作游戏：接力跳、接力爬等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本的跳跃和爬行动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：跳跃和爬行动作的协调性，团队合作游戏的进行。
四、教学准备1. 教具：跳跃圈、爬行垫、接力棒、音乐播放设备等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）：教师分别教授基本的跳跃动作和爬行动作，让幼儿分组练习，教师个别指导。
跳跃动作：单脚跳、双脚跳、跳跃前进等，让幼儿感受跳跃的乐趣。
爬行动作：手膝爬、肚子爬、倒爬等，让幼儿体验爬行的快乐。
3. 团队合作游戏（10分钟）：教师组织团队合作游戏，如接力跳、接力爬等，让幼儿在游戏中运用所学的跳跃和爬行动作，培养团队合作精神。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
5. 教学总结（5分钟）：教师与幼儿一起总结本次活动的收获，鼓励幼儿在活动中表现优秀的方面，为下次活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及跳跃和爬行动作的掌握程度。
2. 评价幼儿在团队合作游戏中的表现，如接力跳、接力爬等。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展1. 组织类似的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作精神。
2. 结合音乐教育，让幼儿在跳跃和爬行动作中感受节奏感。
3. 开展户外活动，让幼儿在自然环境中进行跳跃和爬行训练。
小班体育爬的教案
小班体育爬的教案有关小班体育爬的教案爬小班体育教案篇一：幼儿园小班体育教案《蚂蚁搬豆(手膝着地爬)》小班体育游戏教案：蚂蚁搬豆（手膝着地爬）活动目标：1、练习手膝着地向前爬行。
2、通过蚂蚁囤积粮食的情境，体验爬行时拖带物体的方式努力坚持爬到目的地。
活动准备：每人一个小蚂蚁的胸饰。
豆豆（串珠、沙袋、积木）许多，大筐三个。
室内干净的木地板活动场所。
活动过程：一、游戏：小小蚂蚁兵操练。
（1）幼儿大圆圈站立，交代年、蚂蚁角色：我们是蚂蚁兵，看看哪个蚂蚁兵本领最大。
（2）放《进行曲》，小蚂蚁随着音乐向前走步，接着，听教师的口令做上肢动作、下肢动作、转体动作、腹背动作、跳跃动作。
二、了解幼儿玩法和规则。
（1）交代情境：冬天到了，蚂蚁们要准备过冬的粮食，今天的任务就是要到远处搬“豆子”回家。
（2）介绍游戏玩法：介绍豆子（串珠）和筐子的位置，认识场地的另一端有许多粮食，请小朋友扮蚂蚁爬过去，将粮食拿回来，放在筐子里，要求每人每次只能拿一个。
（3）幼儿在场地的一端集合，教师提醒幼儿将自己拿来的粮食放在靠近自己的筐子里，不拥挤。
三、游戏：蚂蚁搬豆。
（1）请一名幼儿示范直线爬行和取放粮食的过程。
（2）引导幼儿分批开展蚂蚁搬豆的游戏。
（3）教师将粮食（沙袋）往后放约1.5米，鼓励幼儿要爬得更快更远，爬行方法同前。
（4）教师再将粮食（积木）往后放约1.5米，鼓励幼儿坚持，不怕苦和累，方法同前。
四、分享胜利，品尝豆子。
大家围坐在垫子上，开开心心吃“豆子”，教师简单地进行评价，表扬不拥挤，爬得快的小蚂蚁。
五、音乐活动：小蚂蚁散步。
教师：小蚂蚁病、兵吃饱了，应该做什么呢？教师引导幼儿随着音乐边唱歌，边表演游戏“小蚂蚁散步”。
活动反思：幼儿比较活泼，非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子。
本次活动我改变了以往的活动形式，为了让小朋友能够理解歌词内容，我先表演蚂蚁搬豆的情景，孩子们很赶兴趣，都争着要表演。
小班体育游戏《你会跳我会爬》教案
小班体育游戏《你会跳我会爬》教案一、教学目标：1. 学习基本的跳跃和爬行动作，提高幼儿的身体协调能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在快乐中成长。
二、教学内容：1. 基本跳跃动作：单脚跳、双脚跳、跨步跳等。
2. 基本爬行动作：手膝爬、肚子爬、倒退爬等。
3. 游戏规则及团队协作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握基本的跳跃和爬行动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：跳跃和爬行动作的协调性，游戏规则的遵守。
四、教学准备：1. 教具：跳跃器材（如圈、垫子等）、爬行器材（如毛巾、海绵等）、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）：1. 教师示范跳跃动作，讲解动作要领，并引导幼儿进行练习。
2. 教师示范爬行动作，讲解动作要领，并引导幼儿进行练习。
3. 幼儿在教师的指导下，自由组合，进行跳跃和爬行动作的练习。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲解游戏规则，确保幼儿明白游戏玩法。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏结束后，进行总结，表扬表现优秀的幼儿。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学总结：教师总结本次活动的收获，强调跳跃和爬行动作的重要性，鼓励幼儿在今后的活动中继续努力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，跳跃和爬行动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神和规则意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
七、教学调整：1. 根据幼儿的掌握程度，适当调整教学内容，提高教学难度。
2. 对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励，激发他们的学习兴趣。
幼儿园小班体育游戏方案（精选23篇）
幼儿园小班体育游戏方案（精选23篇）幼儿园小班体育游戏方案篇1活动目标1.发展多种爬的技能,增强上肢力量。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.能积极参与活动,在活动中感受快乐。
活动准备平衡木4条、音乐。
活动过程一、热身活动1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。
2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。
二、动作教学和练习教师创设“_侠学本领”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。
1.手膝着地爬。
手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。
2.手脚伸直在地上进行高肢爬。
要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。
3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。
要求身体贴地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。
掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。
4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。
身体贴紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。
这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。
三、放松活动:吹气球师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。
活动反思1.关于目标的设计爬是小班幼儿最喜欢的活动之一,让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。
平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。
2.关于材料的选择平衡木在幼儿园是很常见的,平时孩子也很喜欢在上面走走,但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。
例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必须保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避免撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。
幼儿园小班体育优秀教案《你会跳,我会爬》5篇
幼儿园小班体育优秀教案《你会跳，我会爬》幼儿园小班体育优秀教案《你会跳，我会爬》精选5篇（一）教案名称：《你会跳，我会爬》教学目标：1. 培养幼儿的动作能力和体能素质；2. 锻炼幼儿的协调能力和观察能力；3. 提升幼儿的团队合作意识和沟通能力。
教学重点：1. 增强幼儿的大肌肉群的力量；2. 提升幼儿的平衡能力和灵活性。
教学准备：1. 曲棍球；2. 跳绳；3. 羽毛球拍；4. 音乐播放设备；5. 椅子。
教学过程：Step 1：游戏热身（5分钟）教师和幼儿一同进行暖身操，放松身体。
Step 2：引入活动（5分钟）教师与幼儿一起探讨不同的动作，如跳、爬、跑等。
教师问幼儿：你会跳吗？你会爬吗？带领幼儿展示不同的动作。
Step 3：游戏1：跳跳乐（15分钟）1. 教师将椅子放置在教室中央，让幼儿们绕着椅子进行跑步。
2. 教师播放音乐，幼儿跟着音乐跳跃，跳过椅子。
Step 4：游戏2：爬爬乐（15分钟）1. 教师在地板上铺上一段柔软的垫子，让幼儿们练习爬行。
2. 教师示范如何用手和脚爬行，引导幼儿们学习。
Step 5：游戏3：运动对对碰（15分钟）1. 为幼儿分成两组，每组站在一边，两组中间放置一道分隔线。
2. 每组幼儿分别拿起曲棍球和羽毛球拍。
3. 教师喊出一个动作，如跳跃、爬行等，两组幼儿同时进行这个动作，并通过球和拍子进行传递。
Step 6：游戏4：跳绳游戏（15分钟）1. 教师让幼儿们围成一个大圈，每个幼儿手持一根跳绳。
2. 教师在跳绳时播放音乐，幼儿跟着音乐的节拍进行跳绳。
温馨提示：1. 游戏中的动作可以根据幼儿的能力和教学环境的限制进行适当调整；2. 教师要注意观察幼儿的表现，鼓励他们积极参与并保持团队合作。
Step 7：总结回顾（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，评价幼儿们的表现，并给幼儿们鼓励和肯定。
Step 8：作业布置（2分钟）教师布置作业，要求幼儿们在家里和家人一起练习不同的动作，如跳跃、爬行等，并在下节课时展示给大家。
小班跳跃热身活动教案设计
小班跳跃热身活动教案设计一、教学目标。
1.让学生了解热身活动的重要性，培养他们对健康锻炼的意识。
2.通过跳跃热身活动，让学生感受到身体的活力和灵活性。
3.培养学生的团队合作意识，增强集体凝聚力。
二、教学重点。
1.引导学生了解热身活动的目的和意义。
2.教授跳跃热身活动的技巧和方法。
3.组织学生进行小班跳跃热身活动，培养团队合作精神。
三、教学难点。
1.如何让学生理解热身活动对身体健康的重要性。
2.如何引导学生在跳跃热身活动中发挥个人潜能，同时又能与他人合作。
四、教学准备。
1.准备好宽敞的活动场地，确保学生在进行跳跃热身活动时不会受到伤害。
2.准备好跳绳、橡皮圈等热身器材。
3.准备好热身活动的音乐。
五、教学过程。
1.导入（5分钟）。
老师向学生介绍今天的课程内容，引导学生思考热身活动的重要性，并向他们展示一些跳跃热身活动的视频，让学生对今天的活动有所期待。
2.讲解热身活动的意义（10分钟）。
老师向学生讲解热身活动对身体的重要性，引导学生了解热身活动可以帮助他们预防运动伤害，提高身体的灵活性和协调性。
3.教授跳跃热身活动的技巧和方法（15分钟）。
老师向学生介绍跳跃热身活动的常见方法和技巧，比如跳绳、橡皮圈跳等。
并示范给学生看，让学生了解正确的动作要领。
4.组织学生进行跳跃热身活动（25分钟）。
老师根据学生的实际情况，将学生分成小组，让他们进行跳跃热身活动。
老师在旁边指导学生，鼓励他们发挥个人潜能，同时也要注意团队合作。
5.总结（5分钟）。
老师和学生一起总结今天的课程内容，让学生对热身活动的意义有更深的认识，并鼓励他们在日常生活中多参与热身活动，保持良好的身体素质。
六、教学反思。
本节课的热身活动设计，旨在让学生在跳跃热身活动中感受到身体的活力和灵活性，培养团队合作意识。
通过这样的教学设计，学生可以在快乐的氛围中学会热身活动的技巧和方法，同时也能增强团队合作精神。
在教学过程中，老师要注意引导学生理解热身活动对身体健康的重要性，同时也要关注学生的个体差异，灵活调整教学方法，让每个学生都能得到充分的锻炼和发展。
我会爬教案反思6篇
我会爬教案反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育游戏《你会跳我会爬》教案
小班体育游戏《你会跳我会爬》教案一、教学目标1.培养幼儿的跳跃和爬行能力，提高身体协调性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育游戏的兴趣。
二、教学内容1.游戏名称：你会跳我会爬2.游戏道具：小红旗、小圈子、障碍物三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的跳跃和爬行能力，提高身体协调性。
2.教学难点：在游戏中培养幼儿的团队协作精神。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿进行简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
（2）带领幼儿做简单的热身游戏，如抓泡泡、老鹰捉小鸡等。
2.游戏介绍（1）向幼儿介绍游戏名称：“你会跳我会爬”。
（2）讲解游戏规则：幼儿分为两队，每队成员轮流进行跳跃和爬行，跳跃时需跳过障碍物，爬行时需在圈子内进行。
（3）展示游戏道具：小红旗、小圈子、障碍物。
3.游戏示范（1）教师带领幼儿进行一次示范，让幼儿了解游戏的具体操作方法。
（2）邀请几名幼儿参与示范，共同完成游戏。
4.游戏进行（1）将幼儿分为两队，每队成员按顺序进行跳跃和爬行。
（2）在跳跃过程中，教师可以设置不同的障碍物，如小红旗、小圈子等，增加游戏难度。
（3）在爬行过程中，教师可以设置不同的圈子，让幼儿在圈子内进行爬行。
（4）每队成员完成跳跃和爬行后，将小红旗交给下一位队员，继续进行游戏。
（5）在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否规范，及时进行指导和纠正。
5.游戏结束（1）当所有队员完成游戏后，教师宣布比赛结果。
（3）带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻松舞蹈等。
五、教学反思1.在游戏过程中，教师要注意关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.根据幼儿的实际情况，调整游戏难度，确保幼儿在游戏中能够获得成功的体验。
3.在游戏结束后，教师可以组织幼儿进行简单的讨论，引导幼儿思考如何提高自己的跳跃和爬行能力。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的跳跃和爬行能力。
2.了解幼儿在游戏中的合作精神，评价幼儿的团队协作能力。
小班体育游戏你会跳,我会爬教案
小班体育游戏你会跳，我会爬教案一、教学目标：1. 学习并掌握基本的跳跃和爬行技能。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
4. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、教学重点与难点：重点：学习跳跃和爬行技能，培养团队协作精神。
难点：掌握跳跃和爬行的节奏，增强身体协调性。
三、教学准备：1. 教具：跳跃和爬行道具（如小兔子跳跳球、小乌龟爬行垫等）。
2. 音乐：《小兔子乖乖》、《乌龟爬爬》等。
3. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的跳跃和爬行动作，如兔子跳、乌龟爬等，让幼儿熟悉跳跃和爬行技能。
2. 教学基本跳跃技能（5分钟）：教师示范跳跃动作，讲解跳跃的要领，如双脚离地、手臂摆动等。
幼儿跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
3. 教学基本爬行技能（5分钟）：教师示范爬行动作，讲解爬行的要领，如手脚协调、身体贴近地面等。
幼儿跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
4. 团队游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行团队跳跃和爬行比赛，如“小兔子跳跳乐”和“乌龟爬行赛”。
通过游戏培养幼儿的团队协作精神和竞争意识。
5. 放松活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的学习进度，及时纠正动作不规范的地方。
2. 在团队游戏中，教师要关注每个幼儿的参与情况，鼓励表现优秀的幼儿。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可以适当调整教学难度，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
4. 注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识，提高幼儿的社交能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳跃和爬行技能的掌握情况。
2. 通过团队游戏，评估幼儿的团队协作精神和竞争意识。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织家长座谈会，分享教学内容和幼儿的表现，增进家长对体育游戏的了解。
小班体育游戏《你会跳我会爬》教案
一、教学目标1. 学习基本动作：跳和爬2. 提高幼儿的身体协调性和灵活性3. 培养幼儿的团队精神和合作意识4. 增强幼儿的节奏感和音乐感知能力二、教学内容1. 基本动作：跳和爬2. 体育游戏：《你会跳我会爬》三、教学重点与难点1. 教学重点：学习跳和爬的基本动作，参与体育游戏2. 教学难点：掌握跳和爬的动作要领，协调身体动作四、教学准备1. 教具：音乐CD、绳子、垫子2. 场地：宽敞的教室或户外场地五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的跳绳运动，熟悉绳子的使用。
1.2 幼儿自由活动，尝试爬行和跳跃。
2. 基本动作学习（10分钟）2.1 教师示范跳和爬的动作要领，讲解动作细节。
2.2 幼儿跟随教师一起练习跳和爬，教师纠正动作不规范的地方。
3. 体育游戏《你会跳我会爬》（10分钟）3.1 教师讲解游戏规则，幼儿分组进行游戏。
3.2 游戏进行，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）4.1 幼儿自由活动，休息。
4.2 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身体。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师询问幼儿对本节课的感受，了解他们的学习情况。
5.2 教师总结本节课的教学内容，强调跳和爬的重要性。
5.3 布置课后作业：幼儿回家后，与家长一起练习跳和爬的动作。
六、教学评价1. 评价标准：能够正确完成跳和爬的基本动作在体育游戏中能够积极参与，展现出团队精神和合作意识能够跟随音乐的节奏进行动作的协调2. 评价方法：观察幼儿在课堂上的表现，包括动作的准确性和游戏的参与度通过家长反馈了解幼儿在家庭中的练习情况通过课后作业的提交情况来评估幼儿的练习效果七、教学拓展1. 增加难度：引入更多跳跃和爬行的障碍物，提高幼儿的适应能力和解决问题的能力结合音乐，让幼儿在跳跃和爬行中寻找节奏感，提升音乐感知结合艺术课程，让幼儿自己创作跳跃和爬行的动作，培养创造力和表达能力结合语言课程，让幼儿在游戏中学习相关的词汇和句子，提高语言表达能力八、教学注意事项1. 安全第一：确保活动场地安全，无尖锐物品和可能的危险因素在活动中教师要时刻注意幼儿的安全，避免发生意外伤害2. 个别化教学：注意观察每个幼儿的动作发展水平，提供个别化的指导和支持对于动作发展较慢的幼儿，给予更多的鼓励和耐心，不急于求成九、家长沟通与协作1. 家长沟通：通过家长会或者家访的形式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现和进步提供家庭练习的建议和方法，鼓励家长在家中给予幼儿更多的时间和空间进行锻炼2. 家长协作：鼓励家长参与幼儿的课后作业，共同促进幼儿的全面发展在家长群组中分享幼儿活动的照片和视频，增进家长之间的交流和分享经验十、教学反馈与改进1. 反馈收集：定期收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对教学内容和方式的看法分析反馈信息，找出教学中需要改进的地方根据反馈意见调整教学计划和教学方法，使其更符合幼儿的需求和发展水平不断更新教案，引入新的教学资源和活动，保持教学的新鲜感和吸引力十一、教学延伸活动1. 户外活动：组织幼儿到户外进行跳和爬的实践活动，利用户外环境增加游戏的趣味性在户外进行接力比赛，提高幼儿的团队协作能力和竞争意识2. 主题班会：以“健康生活”为主题，开展班会活动，让幼儿讨论跳和爬的好处，树立健康意识邀请专业的体育教练或者医生来讲解跳跃和爬行对身体的益处，增加幼儿的健康知识十二、教学反思1. 自我评估：教师在课后对自己的教学进行反思，评估教学目标的达成情况思考教学过程中的亮点和不足，为下一节课做好准备2. 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学计划和教学方法，以提高教学效果针对教学中的不足，寻找新的教学资源和工具，提升教学质量十三、教学计划调整1. 调整内容：根据幼儿的学习进度和反馈，调整教学内容，确保教学内容的适切性引入新的教学活动和游戏，保持教学的新鲜感和幼儿的学习兴趣2. 教学时间安排：重新安排教学时间，确保每个环节都有足够的时间进行，又不显得过于冗长考虑到幼儿的注意力集中时间，合理分配教学活动和休息时间十四、教学资源整合1. 资源利用：整合学校内的教学资源，如体育器材、音乐设备等，为教学提供物质支持利用网络资源，寻找适合的教学视频和教案，丰富教学内容2. 跨学科合作：与音乐、艺术等学科的教师进行合作，共同设计和实施跨学科的教学活动邀请其他学科的教师参与体育游戏，增加游戏的多样性和趣味性十五、教学持续性与发展1. 长期规划：制定长期的教学计划，确保教学内容的连贯性和持续性设立阶段性的教学目标，让幼儿能够逐步提升自己的跳和爬的能力2. 幼儿发展跟踪：定期跟踪幼儿的发展情况，记录他们的进步和变化根据幼儿的发展情况，调整教学目标和教学方法，确保教学能够满足幼儿的需求重点和难点解析。
幼儿篮球跑跳爬跳教案
幼儿篮球跑跳爬跳教案一、教学目标。
1.培养幼儿对篮球运动的兴趣，提高他们的运动能力和协调能力。
2.让幼儿学会基本的篮球运动技能，包括跑、跳、爬等动作。
3.培养幼儿的团队合作意识，让他们在集体活动中学会合作和沟通。
二、教学内容。
1.篮球运动的基本动作，跑、跳、爬。
2.篮球运动的基本规则和技巧。
三、教学重点和难点。
1.教学重点，让幼儿掌握篮球运动的基本动作，培养他们的兴趣和热情。
2.教学难点，如何让幼儿掌握篮球运动的技巧和规则，如何引导他们在集体活动中合作和沟通。
四、教学过程。
1.热身活动，让幼儿做一些简单的拉伸和热身运动，准备好开始篮球运动。
2.基本动作训练，首先教导幼儿如何正确的跑步，要求他们跑得快、跑得稳，然后教导他们如何跳跃，要求他们跳得高、跳得远，最后教导他们如何爬行，要求他们爬得快、爬得灵活。
3.篮球运动技巧训练，教导幼儿如何正确的运球、传球和投篮，让他们在练习中掌握这些基本的篮球技巧。
4.集体活动，组织幼儿进行集体篮球活动，让他们在活动中学会合作和沟通，培养他们的团队合作意识。
5.总结，对本节课的教学内容进行总结，鼓励幼儿继续练习篮球运动，提高他们的运动能力和技巧。
五、教学反思。
1.本节课的教学内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好？2.幼儿在学习篮球运动的过程中是否存在困难和问题？如何帮助他们解决这些困难和问题？3.教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性和参与度？是否能够有效的引导幼儿学习和练习？通过这样的教学过程，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习篮球运动，培养他们的运动能力和协调能力，同时也可以培养他们的团队合作意识，让他们在集体活动中学会合作和沟通。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿爱上篮球运动，享受运动的乐趣。
你会跳我会爬教案范文
你会跳我会爬教案优秀范文随着社会的发展，人们的生活越来越多元化，娱乐方式也变得丰富多彩。
其中，舞蹈作为一种音乐与身体的结合，以其独特的魅力吸引了很多的爱好者。
但是，在很多人学习舞蹈的时候，却遇到了一些困难，如何让学生快速的掌握舞蹈的基本步伐和规律变得尤为重要。
如何设计和实施课程以适应学生的需求和风格，是每个舞蹈老师都需要思考的问题。
本文主要讲述了一种舞蹈教案，其中以喜庆活泼的舞蹈《你会跳我会爬》为例，教师需要做哪些准备工作以及如何指导学生掌握延伸、步伐、节奏等舞蹈要素。
一.教案概述本教案的主题是教授《你会跳我会爬》这首舞蹈。
根据舞蹈的特点和学生的特点，本教案拟定了如下教学目标：1. 学习舞蹈的基本要素，掌握正确的体态，优美的舞姿排列等。
2. 提高学生的舞蹈功底，提高学生的舞蹈表现力和协调能力。
3. 培养学生的团队合作精神，通过舞蹈让学生具备团队协作的技能。
二.教学准备1. 教师要提前准备好足够的舞蹈视频和音乐资源；2. 推荐学生穿着宽松舒适的衣服条进行舞蹈练习；3. 教师要提前安排好教室的布局，确保每个学生都能看到自己和他人的动作。
三.教学过程1. 第一部分教师要向学生介绍《你会跳我会爬》这首舞蹈的起源，让学生了解这首舞蹈的年代背景以及舞曲风格。
教师播放《你会跳我会爬》的MV过程，让学生感受这首舞蹈的节奏和感觉，并在熟悉舞蹈的基本步伐后，教师要带领学生一起熟练掌握歌曲的节奏。
2. 第二部分在学习了歌曲的基本节奏之后，是要掌握舞蹈的基本动作和步伐。
教师要向学生讲解舞蹈的每个动作和步骤，例如：“蹲下”，“左步移动”，“举起双臂”，“向右转”等。
教师要带领学生重复练习这些舞蹈步骤，直到学生将每个步骤都熟记于心。
3. 第三部分在学习了每个舞蹈步骤之后，是要将这些步骤进行整合，形成一个完整的舞蹈。
教师需要指导学生通过不断的练习来熟练掌握整个舞蹈的架子。
在这个过程中，教师可以参考一些专业舞蹈教材，例如《舞蹈艺术指南》等。
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幼儿园小班体育游戏教案：你会跳，我会爬
【活动目标】
1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，发展幼儿肢体的协调能力。
2、培养幼儿初步的团队精神。
【活动准备】
小兔、乌龟手偶，幼儿已对《龟兔赛跑》的故事有了解;纸板、纸盒等若干。
【活动过程】
1、导入活动，激发幼儿兴趣
(1)师带领幼儿做韵律活动《快来吧》，进入场地。
(2)师：大家都听过《龟兔赛跑》的故事，结果是谁赢得了比赛的胜利?小乌龟为什么会赢?小兔为什么输了比赛呢?(幼儿自由讲述)
(3)小结：原来乌龟知道自己爬的很慢，但它对自己有信心，坚持到底，所以就取得了比赛的胜利。
那小兔呢?因为太骄傲，所以就输了比赛。
(4)师：今天小兔和乌龟又来参加比赛了，瞧!它们来了。
(出示手偶)跟它们打个招呼吧!
2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。
(1)学习小兔跳
师：你会学小兔跳么?谁愿意来试一试?(请个别幼儿示范，教师及时指导)
师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。
(2)学习乌龟爬
师：小乌龟是怎样爬的?谁来试试?(幼儿示范，师指导)
师：小乌龟爬的时候，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧!
3、游戏：龟兔赛跑
(1)讲解游戏规则并分组
师：学会了小兔和乌龟的本领，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜欢的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。
我们的口号是：我运动，我健康，我快乐，我成长。
(幼儿选好胸饰，排好队)
(2)游戏开始，师：准备好了么?预备!开始!
(3)幼儿开始游戏，练习跳、爬的技能。
(4)师根据幼儿游戏进行及时的小结，帮助幼儿规范动作。
(5)交换角色进行游戏，师简单小结。
4、结束活动带领幼儿做放松活动。