高中语文必修一文言文
高一语文必修一必背古诗词及文言文
高一语文必修一必背古诗词及文言文1.高一语文必修一必背古诗词及文言文篇一卫风·氓(《诗经》)氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也!桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣;夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉!登高(杜甫)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
锦瑟(李商隐)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
2.高一语文必修一必背古诗词及文言文篇二虞美人(李煜)春花秋月何时了?往事知多少。
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
念奴娇·赤壁怀古(苏轼)大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
永遇乐·京口北固亭怀古(辛弃疾)千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
高中语文必修一文言文知识点
高中语文必修一文言文知识点高中语文必修一文言文知识点11、以①以其无礼于晋——因为，连词②敢以烦执事——以乱易整——拿，用，介词③越国以鄙远——表目的，来，连词④焉用亡郑以陪邻?——表结果，用来，连词⑤若舍郑以(之)为东道主——把，介词2、而①今急而求子——才，连词，表顺承) ②夜缒而出——表修饰，连词) ③若亡郑而有利于君——表顺承，连词④朝济而夕设版焉。
——表转折，却，连词3、焉①子亦有不利焉。
——语气词，表陈述) ②焉用亡郑以陪邻? ——疑问副词，为什么，哪③若不阙秦，将焉取之——疑问代词，何，哪里④且焉置土石——疑问代词，何，哪里) ⑤以俟夫观人风者得焉——代词，之⑥永之人争奔走焉——兼词，于此，4、其①行李之往来，共其乏困——代词，指代“行李” ②越国以鄙远，君知其难也——代词，指代“那件事” ③失其所与，不知——代词，自己的④吾其还也——证据助词，还是，表商量5、之①公从之——代词，此，代佚之狐的'建议(烛之武)许之——代词，这件事不患人不之知——代词，他②是寡人之过也——结构助词，的③行李之往来——放在主谓之间，取消句子独立性，做全句的主语邻之厚，(乃)君之薄也——主谓间取消独立性，一作主语，一作宾语，省略判断词谓语“乃” ④何厌之有——宾语前置，有何厌，“之”无义莲之爱⑤石之铿然有声者——定语后置标志，无义;太子及宾客知此事者——“者”与“之”都是定语后置标志⑥公子驾车之市——项伯乃夜驰之沛公君(到，前往⑦君将哀而生之乎?——代词，我高中语文必修一文言文知识点2《荆轲刺秦王》1、鉴赏荆轲形象，注意所用表现手法。
首先，作者善于通过人物的对话和神态描写来刻画人物。
荆轲和樊於期的对话，荆轲先用话挑起樊於期对秦的仇恨，再问樊於期对这样的深仇大恨怎么办，然后针对“顾计不知所出耳”的表示，试探地提出了既能为樊於期报仇，又能保全燕国的计划，一层进一层，结果是樊於期慷慨陈辞，毅然自刎。
见秦王时“秦武阳色变振恐”，“荆轲顾笑武阳”而向秦王作了解释，在千钧一发之际，镇静的神态和得体的言辞消弥了危机。
高中必修一文言文原文
高中必修一文言文原文文言文是最能体现文化底蕴的知识版块，古代文人的文学素养很高，语言也极其精炼优美，每一个字都值得反复推敲。
下面是小编整理的高中必修一文言文原文，同学们不妨仔细阅读一下，看看古人是怎样写文章的，它们的字词又是如何使用的。
原文：君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮（róu）以为轮，其曲中规。
虽有（yòu）槁暴（pù），不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生（xìng）非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
译文：有道德品行的人说：学习是不可以停止的。
靛青，是从蓝草里提取出来的，但比蓝草的颜色更深；冰，是由水凝结而成的，但是却比水还要寒冷。
木材笔直得可以符合拉直的墨线，如果用火烤把它弯曲成车轮，那么木材的弯度（就）符合圆规的标准了，假如又被风吹日晒而干枯了，它也不会再挺直，是因为经过加工，所以使它成为这样的。
因此木材用墨线量过，再经过辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过也就能变得锋利了，君子广泛地学习，而且每天检查并反省自己，那么他就会变得聪明机智，而行为就不会有过错了。
我以前整天地思考，却没有片刻学习的收获大；我曾经提起脚后跟眺望远方，却不如登上高处看的`更为广阔。
登上高处招手，手臂并没加长，但人们在远处也可以看见；顺着风向呼喊，声音并没增强，但听的人却听得更清楚。
（完整word版）人教版高中语文必修一至必修五文言文电子课本
（完整word版）⼈教版⾼中语⽂必修⼀⾄必修五⽂⾔⽂电⼦课本必修⼀1、《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，以其⽆礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐⾔于郑伯⽈：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞⽈：“⾂之壮也，犹不如⼈；今⽼矣，⽆能为也已。
”公⽈：“吾不能早⽤⼦，今急⽽求⼦，是寡⼈之过也。
然郑亡，⼦亦有不利焉。
”许之。
夜缒⽽出，见秦伯，⽈：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑⽽有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉⽤亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，⾏李之往来，共其乏困，君亦⽆所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济⽽⼣设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，⼜欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑⼈盟。
使杞⼦、逢孙、杨孙戍之，乃还。
⼦犯请击之，公⽈：“不可。
微夫⼈之⼒不及此。
因⼈之⼒⽽敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
2、《荆轲刺秦王》秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，⾄燕南界。
太⼦丹恐惧，乃请荆卿⽈：“秦兵旦暮渡易⽔，则虽欲长侍⾜下，岂可得哉？”荆卿⽈：“微太⼦⾔，⾂愿得谒之，今⾏⽽⽆信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之⾦千⽄，⾢万家。
诚能得樊将军⾸，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见⾂，⾂乃得有以报太⼦。
”太⼦⽈：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以⼰之私，⽽伤长者之意，愿⾜下更虑之！”荆轲知太⼦不忍，乃遂私见樊於期，⽈：“秦之遇将军，可谓深矣。
⽗母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之⾸，⾦千⽄，⾢万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕⽈：“吾每念，常痛于⾻髓，顾计不知所出⽿！”轲⽈：“今有⼀⾔，可以解燕国之患，⽽报将军之仇者，何如？”樊於期乃前⽈：“为之奈何？”荆轲⽈：“愿得将军之⾸以献秦，秦王必喜⽽善见⾂。
⾂左⼿把其袖，⽽右⼿揕其胸，然则将军之仇报，⽽燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕⽽进⽈：“此⾂⽇夜切齿拊⼼也，乃今得闻教！”遂⾃刎。
高中语文必背的32篇文言文
高中语文必背的32篇文言文高中语文必背篇目包括32篇文言文本文汇总必背篇目有零碎时间要多背哦#01 必修（10篇）1、《论语》子曰：“朝闻道，夕死可矣。
”子曰：“君子喻于义，小人喻于利。
”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
”子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
”子曰：“君子道者三，我无能焉。
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”子贡曰：“夫子自道也。
”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”子日："小子，何莫学夫诗，诗可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识与鸟兽草木之名。
2、《劝学》（《荀子》）君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
高一语文必修一古诗及文言文
高一语文必修一古诗及文言文1.高一语文必修一古诗及文言文篇一荆轲刺秦王(节选)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
诗经·氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚!于嗟女兮，无与士耽!士之耽兮，犹可说也;女之耽兮，不可说也。
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帏裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉!涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁?所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老!短歌行·对酒当歌对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧，唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇。
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
归园田居·少无适俗韵少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八、九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
高中语文 高考复习 文言文原文及译文 人教版必修1
人教版必修一文言文原文及译文-人教版必修一复习兰亭集序永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次，虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅。
仰观宇宙之大，俯察晶类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣！向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣〞，岂不痛哉！每览昔人兴感之由，假设合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作，后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
[译文]晋穆帝永和九年，这是癸丑年。
暮春三月初，我们在会稽郡山阴县的兰亭聚会，进行修禊活动。
众多的贤能之士都来参加，年轻的年长的都聚集在一起。
这地方有高山峻岭，茂密的树林和挺拔的翠竹，又有清澈的溪水，急泻的湍流，波光辉映萦绕在亭子左右。
把水引来作为飘流酒杯的弯曲水道，大家列坐在水边，虽然没有音乐伴奏而稍显冷清，可是一面饮酒一面赋诗，也足以酣畅地抒发内心的感情。
这天天气晴朗，空气清新，和风拂拂，温暖舒畅。
抬头仰望宇宙空间之广大，低首俯察万物种类之繁多，因而放眼纵览，舒展胸怀，也足以尽情享受所见所闻的乐趣，确实是很快活的啊。
人们互相交往，转瞬间度过一生。
有的人襟怀坦荡，在家里与朋友倾心交谈；有的人把情趣寄托在某些事物上，不受世俗礼法拘束而纵情游乐。
虽然人们对生活的取舍千差万别，性情也有沉静和急躁的差异，但当他们遇到欢欣的事情，心里感到暂时的得志，就喜悦满足，竟没想到人生衰老的暮年会很快来临。
高中语文必修一文言文翻译
人教版·高中语文必修一烛之武退秦师1晋文公联合秦穆公围攻郑国;这是因为郑文公曾对晋文公无礼;而且还依附楚国..这时晋军驻扎函陵;秦军驻扎泛水之南..2佚之狐向郑文公说：“国家危险了;如果派烛之武去见秦君;秦国军队一定会撤退..”郑文公听了他的意见..烛之武推辞说：“臣在壮年的时候;尚且不如别人;现在老了;做不了什么事了..”郑文公说：“我没有及早重用您;现在危急时才来求您;这是我的过错..然而郑国灭亡了;对您也不利啊”烛之武答应了..3当夜把烛之武用绳子从城墙上坠下去..见到秦穆公;烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国;郑国已经知道就要灭亡了如果郑国灭亡对您有好处;那就值得烦劳您的左右..越过其他国家而在远方设置边邑;您知道这是很困难的..哪能用灭郑来加强邻国呢邻国实力雄厚;就等于您的力量薄弱啊..如果不灭郑国而使它成为您东方道路上的主人;贵国使臣来往经过;供应他们的食宿给养;这对您也没有坏处..再说您也曾经施恩于晋惠公;他答应给您焦、瑕两地;可是他早晨刚刚渡河回国;晚上就在那里筑城防御;这是您所知道的..那个晋国;哪里有满足的时候它既以郑国作为东边的疆界;又要扩张它西边的疆界;如果不损害秦国;它到哪里去夺取土地呢损害秦国而有利于晋国;希望您还是多多考虑这件事..”秦伯很高兴;与郑国订立盟约;委派杞子、逢孙、杨孙戍守郑国;自己就率军回国..4晋国大夫子犯请求袭击秦军..晋文公说：“不可;如不是秦国国君的力量我到不了今天这个地步..依靠过别人的力量而去损害别人;是不仁；失去同盟国;是不智；用冲突来代替联合;是不武..我们还是回去吧..”于是晋国的军队也撤离郑国..荆轲刺秦王1秦国大将王翦打败了赵国;俘虏了赵王;全部占领了赵国的领土;向北进军侵占土地;直到燕国的南部边界..2燕国的太子丹很害怕;就请教荆轲说：“秦国的军队早晚就要渡过易水;那么虽然想经常侍奉您;又哪里能够呢”荆轲说：“太子不说;我也要请求行动..现在去却没有什么凭信之物;那就无法接近秦王..现在樊将军;秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格;购取他的头..如果真的能够得到樊将军的头;和燕国督亢的地图献给秦王;秦王必然高兴地接见我;那我就有机会报答太子了..”太子说：“樊将军因为走投无路;处境非常困难才来投奔我的;我不忍心因为自己的私仇;却伤害长者的心;希望您再考虑一下别的办法吧”3荆轲知道太子不忍心;于是就私下去见樊於期;说：“秦国对待将军;可以说太刻毒了..父亲、母亲和宗族;全被杀戮或没收为官奴了..现在听说购买将军的头;赏格一千斤金、一万户人口的封地;你打算怎么办”樊将军仰天长叹;流着眼泪说：“我每次想到这事;常常痛恨入骨髓;只是想不出一个计策来”荆轲说：“现在有一句话;既可解除燕国的祸患;又可报将军的仇恨;怎么样”樊於期走上前说：“怎么办”荆轲说：“希望得到将军的头用来献给秦王;秦王必然高兴愿意接见我..到那时我左手抓住他的衣袖;右手刺他胸部..那么将军的仇报了;燕国被斯侮的耻辱也除掉了;将军有没有这个心意呢”樊於期脱下一只衣袖;左手握住右腕;走进一步说：“这是我日夜为之咬牙痛心的事;而今日才得听到您的指教”于是就割颈自杀死了..4太子听到这个消息;急速驾车赶去;伏在樊将军的尸体上痛哭;非常悲哀..事已至此;无法挽回了;于是就收拾起樊於期的头;装在匣子里封好它..5于是太子预先寻求天下锋利的匕首;得到了赵国徐夫人的匕首;用一百金买下;让工匠用药水加工..于是打点行装派荆轲上路..6燕国有个勇士叫秦武阳;十二岁时就杀过人;人们不敢对他正眼相看..就派秦武阳做副手..7荆轲等待另一个朋友;想同他一起去;那人居住的远;还未到来;为此而留下等待他..8过了一阵还没有出发;太子嫌荆轲动身晚了;怀疑他改变主意后悔了;就又请他;说：“时间已经快到了;荆卿难道不想去了吗请允许我先派秦武阳去”荆轲生气了;呵斥太子说：“今日去了而不能好好回来复命的;那是没用的人..现在只提着一把匕首深入不可预测的强暴的秦国;我所以停留;是在等待我一个朋友同他一起去..现在太子嫌动身晚了;我就辞别了..”于是出发了..9太子和宾客中知道这件事的人;都穿着白衣戴着白冠来给荆轲送行..到了易水边上;祭过路神;就要上路..高渐离敲着筑;荆轲随着拍节唱歌;发出了声调悲凉的声音;送行的人都流泪哭泣..荆轲又向前唱道：“风潇潇啊易水寒;壮士一去啊不再还”筑声又发出激愤的声调;送行的人听了;都怒目睁眼;头发都竖了起来..于是荆轲就上车走了;始终不曾回头看一眼..10到了秦国后;荆轲拿着价值千金的礼物;优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉..11蒙嘉替他先在秦王面前说道：“燕王真的惧怕大王的威势;不敢起兵抗拒大王;愿意全国上下都做秦国的臣民;排在诸侯的行列里;象秦国的郡县那样贡纳税赋;只要能够守住祖先的宗庙;按时祭祀就行了..燕王害怕不敢自己来陈述;恭敬地砍下樊於期的头;并献上燕国督亢的地图;用匣子封好;燕王亲自拜送庭前;派使者来报告大王..一切听凭大王的吩咐..”12秦王听后;非常高兴;于是穿上朝服;在朝堂上安排最隆重的“九宾”大典的礼节;在咸阳宫接见燕国的使者..13荆轲捧着装有樊於期头的匣子;秦武阳捧着地图匣子;按次序前进..走到殿前的台阶下;秦武阳脸色变得很恐惧;群臣感到很奇怪;荆轲回头对秦武阳笑笑;上前替他向秦王谢罪说：“北方蛮夷地区的粗陋人;没有见过天子;所以害怕;希望大王原谅他;让他在大王的面前完成他的使命..”秦王对荆轲说：“起来;取过武阳所拿的地图”14荆轲取过地图奉送给秦王;展开地图;地图全展开时匕首就露了出来;于是左手抓住秦王的衣袖;右手拿着匕着刺他..还没有刺到秦王身上;秦王大惊;自己挣着站起来;袖子断了..秦王拔剑;剑太长;握住剑鞘..当时心里又怕又急;剑插得又紧;所以不能立即拔出来..15荆轲追逐秦王;秦王绕着柱子跑..群臣都惊呆了;事情突然发生没有意料到;大家都失去常态..并且秦国的法令;群臣侍立在殿上的;不能带一点兵器；那些宫廷的侍卫拿着兵器的;都排列在殿下;没有皇上的命令不能上殿..正急的时候;来不及召唤殿下的侍卫;因此荆轲追逐秦王;而仓猝间惊慌失措;大家没有东西来打荆轲;于是用手一齐同荆轲搏斗..16这时;随从的医官夏无且用他捧着的药袋投击荆轲..秦王正绕柱跑;仓猝间恐惧慌忙不知所措..两旁的人就喊：“大王快把剑推到背后推到背后”于是秦王拔出剑来击杀荆轲;砍断了荆轲的左腿..荆轲伤残倒地;就举起他的匕首投击秦王;没有投中;投在柱上..秦王又击杀荆轲;荆轲受了八处伤..17荆轲自己知道事情不能成功了;靠着柱子笑着;两脚伸开象箕的样子坐在地上..骂道：“事情所以没有成功;因为想劫制你订立盟约;一定要得到盟约来报答太子啊..”18秦王的待臣上前;杀死荆轲..事后秦王头晕目眩了好长时间..鸿门宴1沛公刘邦的军队驻扎在霸上;没有能跟项羽相见..刘邦的左司马曹无伤就派人去告诉项羽说：“刘邦想占领关中称王;让子婴做他的国相;相所有的珍珠宝器都归为自己所有..”项羽听了非常生气地说：“明天用酒肉犒劳士兵;要让他们打败刘邦的军队..”在这时;项羽的军队有四十万人;驻扎在新丰县鸿门；刘邦的军队有十万人;驻扎在霸上..范增劝告项羽说：“刘邦在山东时;贪图财物;爱好美女..现在进入关中;财物一点都不要;妇女一个也不亲近;这表现他的志向不小..我叫人去看过他那里的云气;都是龙虎形状;成为五彩的颜色;这是天子的云气啊..你赶快功打他;不要失掉时机”2楚国的左君项伯这个人;是项羽的叔你;平时和留候张良友好..张良这时候跟随着刘邦..项伯就连夜骑马赶到刘邦军中;私下会见了张良;详细把事情告诉张良;想叫张良和他一起离开刘邦;说：“不跟我走将会一被杀..”张良说：“我替韩王护送沛公入关;沛公现在有急难;我逃跑离开是不讲道义的;我不能不告诉他..”张良就进去;把情况详细告诉刘邦..刘邦大吃一惊;说：“怎样应付这件事呢”张良说：“谁替大王献出这个计策的”刘邦回答说：“浅陋无知的人劝我说：‘把守住函谷关;不要让诸侯进来;秦国所有的地盘都可以由你称王了..’所以我听信了他的话..”张良说：“估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗”刘邦沉默一会儿说：“本来不如人家;将怎么办呢”张良说：“请让我去告诉项伯;说沛公不敢背叛项王..”刘邦说：“你怎么和项伯有交情的”张良说：“在秦朝的时候;项伯和我有交往;项伯杀了人;我救活了他；现在有了紧急的情况;所以幸亏他来告诉我..”刘邦说：“他你年龄;谁大谁小”张良说：“他比我大..”刘邦说：“你替我把他请进来;我得用对待兄长的礼节待他..”张良出去;邀请项伯..项伯立即进来见刘邦..刘邦就奉上一杯酒为项伯祝福;并约定为亲家;说：“我进入关中;极小的财物都不敢沾染;登记官吏;人民;封闭了收藏财物的府库;以等待将军的到来..所以派遣官兵去把守函谷关的原因;是为了防备其它盗贼的进出和意外变故..日日夜夜盼望着将军的到来;怎么敢反叛呢希望你对项王详细地说明;我是不敢忘恩负义的..”项伯答应了;跟刘邦说：“明天你不能不早些来亲自向项王谢罪..”刘邦说：“好..”于是项伯又连夜离开;回到项羽军营里;详细地把刘邦的话报告项王..就趁机说：“刘邦不先攻破关中;您怎么敢进来呢现在人家有大功你却要打人家;这是不仁义的..不如就趁机友好地款待他..”项王答应了..3刘邦第二天带领一百多人马来见项羽;到达鸿门;谢罪说：“我和将军合力攻打秦国;将军在黄河以北作战..我在黄河以南作战;然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国;能够在这里再看到将军您..现在有小人的流言;使将军和我有了隔阂……”项羽说：“这是你左司马曹无伤说的..不然的话;我怎么会这样呢”项羽当天就留刘邦同他饮酒..项羽、项伯面向东坐；亚你面向南坐──亚父这个人;就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐..范增多次使眼色给项羽;举起他所佩带的玉玦向项羽示意多次;项羽默默地没有反应..范增站起来;出去召来项庄;对项庄说：“君王的为人心肠太软;不忍下手..你进去上前祝酒;祝酒完了;请求舞剑助兴;顺便把刘邦击倒在座位上;杀掉他..不然的话;你们都将被他所俘虏”项庄就进去祝酒..祝酒完了;说：“君王和沛公饮酒;军营里没有什么可以用来娱乐;请让我舞剑助兴吧..”项羽说：“好..”项庄就拔出剑舞起来..项伯也拔出剑舞起来;并常常用自己的身体;掩护刘邦;项庄终于得不到机会刺杀刘邦..4于是张良到军门外去见樊哙..樊哙说：“今天的事情怎样”张良说：“非常危急现在项庄拔剑起舞;他的用意常常在沛公身上..”樊哙说：“这太紧迫了请让我进去;和他们拼命..”樊哙就带着剑拿着盾牌进入军门..拿戟交叉着守卫军门的士兵想要阻止不让他进去..樊哙侧举盾牌一撞;卫士跌倒在地上..樊哙就进去了;揭开帷幕面向西站立;瞪眼看着项羽;头发直坚起来;眼眶都要裂开了..项羽手握剑柄跪直身子说：“客人是干什么的”张良说：“他是沛公的卫士樊哙..”项羽说：“壮士──赏他一杯酒..”左右的人就给他一大杯酒..樊哙拜谢;立起;站着一口气把酒渴了..项羽说：“赏给他一只猪腿..”左右的人就给了他一只半生的猪腿..樊哙把盾牌反扣在地上;把猪腿放在盾牌上;拔出剑切着吃起来..项羽说：“壮士能再喝吗”樊哙说：“我死尚且不怕;一杯酒又哪里值得推辞秦王有象虎狼一样凶狠的心肠;杀人惟恐不能杀尽;处罚人惟恐不能用尽酷刑;因此天下老百姓都背叛了他..怀王曾经和诸将领约定：先打败秦军进入咸阳;一丝一毫都不敢占有动用;封闭了官室;退军驻扎在霸上;以等待大王到来;特意派遣将士把守函谷关; 是为了防备其它盗贼的出入和发生意外的事变..象这样劳苦功高;没有封侯的赏赐;反而听信小人谗言;要杀有功劳的人;这是灭亡的秦国的后续者啊我自己认为大王不应该采取这样的做法”..项羽无话可答;说：“坐吧..”樊哙使挨着张良坐下..5坐了一会儿;刘邦起身上厕所;顺便招呼樊哙一道出去..刘邦已经出去;项羽派都尉陈平去召呼刘邦回来..刘邦对樊哙说：“刚才出来没有告辞;这怎么办呢”樊哙说：“做大事情不必顾虑细枝末节;讲大礼不必讲究小的礼让..现在人家正象切肉的刀和砧板;我们是鱼和肉;为什么还要告辞呢”于是就走了..就叫张良留下向项羽辞谢..张良问道：“大王来时带些什么礼物”刘邦说：“我拿一对白玉璧;准备献给项王;一对玉酒杯;要送给范增..正赶上他们发怒;不敢献上去;你替我献给吧..”张良说：“遵命..”在这个时候;项羽的军队驻扎在鸿门;刘邦的军队驻扎在霸上;相隔四十里..刘邦丢下随从的车输、人马;离开这儿;独自一人骑马;同持剑拿盾徒步跑着的樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人一起;顺着骊山脚下;取道芷阳;抄小路逃走..刘邦行前对张良说：“从这条路到我军营不过二十里罢了..请你估计我到了军营;你再进去见项王..”6刘邦已经走了;估计抄小道已经回到军中;张良进去辞谢;说：“沛公不能多喝酒;已经醉了;不能前来告辞..谨叫我奉上白玉璧一对;敬献给大王；玉杯一对;敬献给大将军..”项羽说：“沛公在哪里”张良说：“听说大王有意责备他;他脱身独自离开—鸿门;已经回到了军中..”项羽就接受了白玉璧;放到座位上..范增接受玉杯;丢在地上;拔出剑砍碎了它;说：“唉这小子不值得和他共谋大业夺走项王天下的一定是沛公..我们这些人就要被他俘虏了”7刘邦回到军营;立即杀掉曹无伤..。
高一必修一语文必背古诗词及文言文
高一必修一语文必背古诗词及文言文古代文学是中华民族珍贵的文化遗产，其中包含了大量的古诗词和文言文。
这些经典之作既是对古代文化的传承，也是培养优秀文化素养的重要途径。
在高一必修一语文课程中，我们学习了许多精选的古诗词及文言文，以提升学生的文学修养。
以下是我选择的几首必背的古诗词及文言文。
一、唐代诗词1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 《春夜喜雨》 - 杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
二、宋代诗词1. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
2. 《饮湖上初晴后雨》 - 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
三、古文经典1. 《论语·学而篇》 - 孔子学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？2. 《庄子·逍遥游》 - 庄子至人无己，神人无功，圣人无名。
无己不悔，无功不争，无名不显。
以为天下多得而中者，其名实精诚者也。
以上所列的几首古诗词及文言文都是高一必修一语文课程中的重点内容，它们不仅在音韵、意境上给人以美的享受，也蕴含着深刻的哲理和人生智慧。
通过背诵和理解这些经典之作，我们可以更好地领悟中国传统文化的博大精深，同时也能够提升我们的文学修养和语言表达能力。
诗词是中华民族文化的瑰宝，也是高中语文课程的重要内容。
在背诵和欣赏古诗词的过程中，不仅可以培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，还有助于提高学生的写作水平和表达能力。
因此，我们应该重视并积极参与其中，将这些经典之作铭记于心，并在日常学习和生活中加以应用。
另外，在背诵和学习古诗词及文言文的过程中，我们也应该了解背后的历史背景和文化内涵。
这可以通过阅读相关的历史书籍和文化评论来实现，以更好地理解和把握作品的深层含义。
人版高中语文必修一至必修五文言文电子课本
必修一1、"烛之武退秦师"晋侯、秦伯围*，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于*伯曰："国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退。
〞公从之。
辞曰："臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
〞公曰："吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然*亡，子亦有不利焉。
〞许之。
夜缒而出，见秦伯，曰："、晋围*，*既知亡矣。
假设亡*而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡*以陪邻？邻之厚，君之薄也。
假设舍*以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封*，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
〞秦伯说，与*人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰："不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
〞亦去之。
2、"荆轲刺秦王"秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰："秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？〞荆卿曰："微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
〞太子曰："樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！〞荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰："秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？〞樊将军仰天太息流涕曰："吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！〞轲曰："今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？〞樊於期乃前曰："为之奈何？〞荆轲曰："愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
高中语文必修一必背古诗文言文
高中语文必修一必背古诗文言文高中语文必修一的必背古诗文言文，那可真是让咱们高中生又爱又恨呐！
就说吧，“君子曰：学不可以已。
”这开篇一句就好像一位智慧的长者在你耳边语重心长地告诫，你能不听吗？（就像父母总是唠叨让我们好好学习，我们能不当回事吗？）它告诉我们学习要持之以恒，不断积累。
还有，“古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
”这多在理啊！（这不就跟我们在人生路上需要引路人一样吗？）韩愈通过这篇文章强调了从师学习的重要性。
也不得了，“壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
”那画面感，仿佛能让我们亲眼看到苏轼和友人在江上悠游的情景。
（这难道不比看一场精彩的电影还过瘾？）
这些必背的古诗文言文，不就像一把把打开智慧宝库的钥匙吗？（它们难道不是我们积累知识、提升素养的重要途径吗？）虽然背诵的时候可能会觉得有点辛苦，但是当我们能够熟练地背诵，理解其中的深意，那种成就感简直无与伦比！
我觉得啊，高中语文必修一的这些必背古诗文言文，是我们成长路上的宝贵财富，一定要好好珍惜，用心去背诵和领悟！。
高一语文必修一必背古诗文及文言文
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人版高中语文必修一至必修五文言文电子课本-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN必修一1、《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
2、《荆轲刺秦王》秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如”樊於期乃前曰：“为之奈何”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
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必修一1、《烛之武退秦师》晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
2、《荆轲刺秦王》秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。
太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。
”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！”荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。
臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。
将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。
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高一语文必修一所有文言文和古诗《高一语文必修一文言文与古诗全解析》一、《沁园春·长沙》原文独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰少年时，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！衍生注释“沁园春”：词牌名。
寒秋：深秋。
“层林尽染”中的“染”：像是被染过一样。
“舸”：大船。
“遒”：强劲有力。
怅寥廓：面对广阔的宇宙惆怅感慨。
赏析主题：通过描绘美丽壮观的湘江秋景，回忆往昔的革命青年岁月，抒发了词人以天下为己任的伟大抱负和革命情怀。
情感：洋溢着激昂向上的青春激情和豪迈的气概。
表现手法：融情于景，上阕描写秋景，从山上到江面再到天空、水底，远近结合，动静相宜；下阕叙事抒情，回忆往昔，通过对当年革命青年英勇无畏的描写，直抒胸臆。
作者介绍毛泽东，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。
他的诗词大气磅礴，充满革命浪漫主义情怀，不仅反映了他的思想境界，也是中国革命历程的诗意体现。
运用片段- 场景一：学校组织登山活动，当登上山顶，看到漫山红叶和远处奔腾的河流，我不禁想到“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”，这壮丽的景色和诗中的一样让人豪情满怀。
- 场景二：在班级讨论理想的活动上，大家纷纷发言。
小明说：“我们正处在恰少年时，风华正茂的阶段，应该学习革命先辈‘指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯’的情怀，为自己的理想努力。
”- 场景三：参加长跑比赛，跑到中途的时候很疲惫。
这时候我看到其他选手依然争先恐后，就对自己说：“万类霜天竞自由，我又怎么能放弃呢。
”二、《烛之武退秦师》原文晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
高一语文必修一必背文言文
高一语文必修一必背文言文文言文背诵一直是很多学生的痛，先不说背诵，就是读下来、理解文章意思，就需要花费很多功夫，如果再行云流水的背下来，的确是很困难，今天小编在这给大家整理了高一语文必修一必背文言文，接下来随着小编一起来看看吧!高一语文必修一必背文言文1、《沁园春·长沙》——毛泽东2、《雨巷》——戴望舒3、《再别康桥》——徐志摩4、《烛之武退秦师》——左传5、《荆轲刺秦王》——战国策6、《鸿门宴》——史记怎样背诵高中文言文?1、理解记忆法高中阶段背文言文，就不能再死记硬背了，因为高中需要背诵的文言文较多，而且内容较深，如果还像此前一样靠着死记硬背，不仅背诵的效率低下，而且即使背诵完也会很快就忘记了。
所以，背诵首先要建立在理解的基础上，要知道文言文表达的中心思想，知道文章的结构，知道每一句话是什么意思，这样，我们就可以用翻译后的现代文来复述，直到理解透了，然后在尝试背诵，这样就能大大提升记忆效率，而且，背下来的内容不容易忘记。
2、关键词记忆法相信大家都有这样的经历，背古诗的时候，如果卡壳了，别人只需要提醒一个字，就能马上就能想到下一句，其实，文言文记忆，也需要这样的关键词，比如：孟子的《生于忧患，死于安乐》，中有这样一段“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
”我们只需要记忆“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语，然后把这些词串起来，这样就能慢慢背诵熟练了。
根据这个思路，把关键字词串联起来就很好背诵了。
3、联想记忆法联想记忆法就是把自己想象成作者，或者是课文中某一个人物甚至某一个物品，然后按照课文的描写顺序展开联想。
文章通常有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，先将框架弄清楚，然后在一步步细化，比如《滕王阁序》，洋洋洒洒一大篇该如何背诵呢?首先，我们要弄清楚文章的四大部分：第一部分(1)：概写洪洲地理风貌，引出参加宴会的人物。
高一语文必修一文言文(优秀5篇)
高一语文必修一文言文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中语文必修一文言知识（练习3）篇目：《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》、《鸿门宴》《烛之武退秦师》——《左传》一、文言实词1．通假字(1)今老矣，无能为也已(已，通“矣”，语气词，了)(2)共其乏困(共：通“供”，供给)(3)夫晋，何厌之有(厌：通“餍”，满足)(4)若不阙秦，将焉取之(阙：通“缺”，侵损，削减)(5)秦伯说，与郑人盟(说：通“悦”，高兴)(6)失其所与，不知（知：通“智”，明智)2．古今异义(1)贰于楚也古义：从属二主，动词今义：“二”的大写，数词(2)若舍郑以为东道主古义：东方道路上的主人今义：泛指设宴请客的主人(3)行李之往来，共其乏困古义：使者，出使的人今义：指外出之人随身携带的物品(4)微夫人之力不及此古义：那个人今义：尊称别人的妻子3．词类活用(1) 名词作状语。
既东封郑，又欲肆其西封(在东方、在西方)夜缒而出（在夜里）朝济而夕设版焉（朝、夕：在早上、在晚上）(2) 名词作动词。
晋军函陵(驻军、驻扎在函陵)(3) 形容词使动用法。
阙秦以利晋(使……受益)(4) 形容词用作名词。
越国以鄙远(鄙：远方的土地)共其乏困（乏困，缺少的东西）(5) 形容词活用为动词。
邻之厚，君之薄也(变雄厚，变削弱)(6) 动词使动用法。
若亡郑而有益于君(亡：使……亡)/阙秦以利晋（阙：使……损害）烛之武退秦师（退：使…退却）4、一词多义说秦伯说，与郑人盟（通悦，欢喜，高兴）及郡下，诣太守，说如此（陈述）故为之说，以俟夫观人风者得焉（杂说，一种文体）微微夫人之力不及此（如果没有，如果不是）则名微而众寡（细小，轻微）微闻有鼠作作索索（暗暗地）见其发矢十中八九，但微颔之（稍微，略微）辞辞曰：臣之壮也，犹不如人（推辞）停数日，辞去（告别）不辞劳苦（推托）二、文言虚词三、文言句式1．判断句2．省略句(1)(烛之武)辞曰：“臣之壮也，犹不如人。
”(省主语“烛之武”)(2)(晋惠公)许君焦、瑕(省主语“晋惠公”)(3)子犯(晋侯)击之(省动词宾语“晋侯”)(4)若舍郑以(之)为东道主(省介词宾语“之”)(5)若亡郑而有益于君，敢以(之)烦执事(省介词宾语“之”)(6)晋军(于)函陵，秦军(于)汜南(省介词“于”)3．倒装句(1)以其无礼于晋(于晋无礼，介宾结构后置)(2)且贰于楚(于楚贰，介宾结构后置)(3)佚之狐言于郑伯曰(于郑伯言，介宾结构后置)(4)夫晋，何厌之有(有何厌，宾语前置)《荆轲刺秦王》——《战国策》一、文言实词1 . 通假字秦王必说见臣（说，通“悦”，ｙｕè，高兴。
）日以尽矣 (以，通“已”，已经。
)而燕国见陵之耻除矣( 陵，通“凌”，凌辱。
)今日往而不反者 (反，通“返”。
)燕王诚振怖大王之威/故振慑(振，通“震”，震慑。
)图穷而匕首见( 见，通“现”。
)卒起不意/卒惶急无以击轲/卒惶急不知所为(卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然。
) 秦王还柱而走，( 还，通“环”，绕。
)燕王拜送于庭（庭通廷）2.古今异义樊将军以穷困来归丹( 古义：走投无路，陷于困境。
今义：生活贫困，经济困难。
)丹不忍以己之私，而伤长者之意 (古义：品德高尚之人，此指樊将军。
今义：年长之人。
) 于是太子预求天下之利匕首 (古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。
)今有一言，可以解燕国之患(古义：可以用它来，为“可以之”的省略。
今义：表可能、能够、许可。
)3.词类活用①名词作状语进兵北略地：方位名词作状语，向北。
函封之：名词作状语，用匣子。
发尽上指冠：名词作状语，向上。
箕踞以骂曰：名词作状语，象簸箕一样。
秦兵旦暮渡易水：名词作状语，马上。
②名词作动词前为谢曰：方位名词作动词，走上前。
樊於期乃前曰：方位名词活用为动词，走上前。
左右既前：同上。
皆白衣冠以送之（衣、冠：穿衣服，戴帽子）乃朝服（朝服：穿上朝服）③动词使动用法以闻大王：动词使动用法，使……听到④形容词意动用法太子迟之：形容词意动用法，以……为迟,认为……迟。
群臣怪之（怪：以……为怪，感到奇怪）二、文言虚词三、文言句式1、判断句此臣日夜切齿拊心也今日往而不反者，竖子也仆所以留才，待吾客与俱事所以不成者，乃欲以生劫之……2、被动句父母宗族，皆为戮没燕国见陵之耻除矣3、倒装句常痛于骨髓 ( 介宾短语后置 )嘉为先言于秦王 ( 介宾短语后置 )燕王拜送于庭 ( 介宾短语后置 )使毕使于前 ( 介宾短语后置 )秦王购之 ( 以 ) 金千斤，邑万家 ( 介宾短语后置，数量词作定语后置； )太子及宾客知其事者 ( 定语后置 )群臣侍殿上者 ( 定语后置 )《鸿门宴》——司马迁一、文言实词1．通假字(1)距关，毋内诸侯(距：同“拒”，据守；内：同“纳”，纳入)(2)要项伯(要：同“邀”，邀请)(3)愿伯具言臣之不敢倍德也(倍：同“背”，违背)(4)旦日不可不蚤自来谢项王(蚤：同“早”，早上)(5)令将军与臣有郤(郤：同“隙”，隔阂，嫌隙)(6)因击沛公于坐(坐：同“座”，座位)（7）交戟之卫士欲止不内(内：同“纳”，使……进入)（8）距关，毋内诸侯（内通纳，接纳）（9）言臣之不敢倍德也（倍通背，违背、背叛）（10）不者，若属皆且为所虜（不通否，如果不这样）2．古今异义(1)备他盗之出入与非常也非常（古义：指意外之事今义：十分，很）(2)而听细说，欲诛有功之人细说：（古义：指小人离间之言今义：详细叙说）(3)沛公奉卮酒为寿，约为婚姻婚姻（古义：儿女亲家今义：因婚姻而产生的夫妻关系）(4) 沛公居山东时山东（古义：指崤山以东地区今义：省名）(5)将军战河北，臣战河南河北、河南（古义：黄河以北、对南地区今义：省名）（6）持剑盾步走（走：古：跑今：步行）（7）所以遣将守关者（所以：古：……的原因今：表因果关系的连词）（8）如今人方为刀俎，我为鱼肉（鱼肉：古：鱼和肉今：鱼上的肉）（9）再拜献大王足下（再：古：两次今：又一次）3．词类活用(1) 名词作状语吾得兄事之(兄:用对待兄长的礼节)常以身翼蔽沛公(翼：像鸟一样用翅膀)夜驰之沛公军/复夜去：（夜：夜晚——连夜，在当夜）头发上指：（上：上面——向上）/道芷阳间行（间：从小路，抄小路）(2) 名词作动词沛公军霸上(军：驻扎)/道芷阳间行(道：取道)/籍吏民(籍：登记)范增数目项王(目：用眼示意)先破秦入咸阳者王之(王：称王)(3) 形容词作动词素善留侯张良(善：与……友善)/豪毛不敢有所近(近：接触，沾染)(4) 形容词作名词此其志不在小(小：小的地方)/沛公今事有急(急：危急的事)(5) 动词使动用法臣活之(活：使……活)沛公旦日从百余骑来见项王(从：使……随从)/交戟之卫士欲止不内(内：同“纳”，使……纳入)/ 拔剑撞而破之(破：使……破)交戟之卫士欲止不内（止：使…止，阻止）（6）动词作名词此亡秦之续耳（续：后继者）4．一词多义(1)故今事有急，故幸来告良(连词，所以)故遣将守关者(副词，特意)君安与项伯有故(名词，故交，老交情)(2)如沛公起如厕(动词，往，去)劳苦而功高如此(动词，像，如同)不如因善遇之(动词，及，比得上)杀人如不能举，刑人如恐不胜（好像）固不如也（比得上）万事如意（顺、随）(3)意其意常在沛公也(名词，意图)然不自意能先人关破秦(动词，料想)久之，目似暝，意暇甚（神情，神态）(4)举举所佩玉块以示之者三(动词，举起)杀人如不能举(形容词，尽)今亡亦死，举大计亦死（发动）孙叔敖举于海（推举）南取汉中，西举巴蜀（攻下、占领）(5)谢旦日不可不蚤自来谢项王(动词，道歉，谢罪)哙拜谢，起，立而饮之(动词，感谢)乃令张良留谢(动词，兼有道歉和告辞之意)使君谢罗敷（告诉，致意）二、文言虚词1．以(1) 介词，把: 具告以事(2) 介词，用: 请以剑舞(3) 介词，凭: 不然，籍何以至此(4) 连词，来:项王未有以应(5) 连词，相当于“而”，表承接: 樊哙侧其盾以撞2．为(1) 动词: 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻(结成)/ 军中无以为乐(作为)/ 使子婴为相(做)/ 窃为大王不取也(认为)(2) 动词，表判断，相当于“是”:我为鱼肉(3) 介词，被:吾属今为之虏矣(4) 介词，替、给:君为我呼入(5) 介词，对，对于: 为之奈何(6)) 句末语气词，常用在疑问句末:何辞为3．因(1) 动词，趁机：不如因善遇之(2) 副词，于是，就：项王即日因留沛公与饮4．且(1) 副词，将：不者，若属皆且为所虏/且为之奈何(2) 连词，尚且：臣死且不避，卮酒安足辞5．之(1) 代词。
立而饮之(指代“酒”)(2) 动词，到：项伯乃夜驰之沛公军(3) 助词，的：今日之事何如(4) 助词，主谓之间取消句子独立性：备他盗之出入与非常也6．于(1) 介词，对：沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰(2) 介词，引出对象：贪于财货(3) 介词，比：长于臣(4) 介词，在：得复见将军于此7．与(1) 介词，同：未得与项羽相见/欲呼张良与俱去(2) 连词，和：臣与将军戮力而攻秦/备他盗出入与非常也(3) 动词，送与，给：则与斗卮酒/欲与亚父8．而(1) 连词，表并列：劳苦而功高如此(2) 连词，表修饰：项王按剑而跽(3) 连词，表承接：拔剑切而啗之/籍吏民，封府库，而待将军9．然(1) 助词，形容词词尾，相当于“……的样子”：沛公默然(2) 代词，这样：不然，籍何以至此(3) 连词，然而：然不自意能先入关破秦10.者谁为大王为此计者（呢，也可不译）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也（用在時間名詞之后表示停頓，助詞）亞父者，范增也（用在名词之后表示停顿，并起判断作用，助词）为国者，无使为积威之所劫哉（……的人，代词）或异二者之为，何哉（用在数词后，有个或种的意思）三、文言句式1．判断句(1)此天子气也(语气词“也”，表判断)(2) 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（“者……也”，表判断）(3)夺项王天下者，必沛公也(“者……也”表判断)(4)沛公之参乘樊哙者也(“……者也”，表判断)(5)此亡秦之续耳（语气词“耳”，表判断）(6)客何为者(动词“为”表判断，相当于“是”)（7）吾令人望其气，皆为龙虎2．疑问句(1)谁为大王为此计者(疑问代词“谁”，表疑问)(2)君安与项伯有故（疑问代词“安”，表疑问）(3)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（疑问语气词“为”，用在句末，表疑问）(4)能复饮乎（疑问语气词“乎”，表疑问）(5)公岂敢入乎(副词“岂”与疑问语气词“乎”，表反问)3．省略句(1)毋从(之)俱死也(前面省去主语“你”，后面省去动词宾语“之”)(2)项王则受璧，置之(于)坐上(省去介词“于”)(3)欲呼张良与(之)俱去(省去介词宾语“之”)（4)拔剑撞(之)而破之(省去动词宾语“之”)（5）则与（之）斗卮酒(6)竖子不足与（之）谋!(7)沛公军（于）霸上（8）卫士仆（于）地（9）将军战（于）河北，臣战（于）河南4．倒装句(1)大王来何操(操何，宾语前置)(2)沛公安在（在安，宾语前置）(3)客何为者(为何，宾语前置)(4)因击沛公于坐(于坐击沛公，状语后置)（5）不然，籍何以至此？（何以，宾语前置）（6）贪于财货（于财货，介词结构作状语，后置）（7）良曰：‘长于臣；（于臣，介词结构作状语，后置）（8）具告以事（以事，介词结构作状语，后置）5．被动句吾属今为之虏矣(介词“为”表被动)。