福师15年秋《德育论》在线作业一及答案

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福师15年8月课程考试《德育论》作业考核试题答案

1、德育目标德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。

2、道德认识道德认识对客观存在的道德关系以及处理这种关系的原则和规范的认识。

3、思想品德思想品德是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想的指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

1、隐性德育课程主要包括那些方面？答：隐性德育课程主要包括：（一）各学科中的德育渗透（二）校园文化建设（三）班集体建设。

2、现代德育过程有那些特点？答：特点：1.现代德育过程是促进学生的道德认识，道德感情，道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，具有侧重性和同时性2、现代德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性。

3、现代德育过程是一个长期的反复的不断提高的过程，具有渐进性和反复性。

4、现代德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性。

5、现代德育过程是一个多方面影响的复杂过程，具有可控性和不可控性。

3、我国中小学德育内容包括哪些方面？我国中小学德育的基本内容主要有以下几方面：爱国主义教育；革命理想和革命传统教育；集体主义教育；劳动教育；民主、纪律与法制教育；人道主义和社会公德教育；正确人生观和科学世界观教育。

三、材料分析题：（25分）张林是一个对上网非常痴迷的孩子。

爸爸由于工作需要，买了一台电脑在家中上网。

起初他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对。

到后来，他发展到每天早上一起床，就去上网；连中午、晚上的休息时间也不放过，俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上紧张、激烈的游戏，精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。

老师了解这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为，而是与他聊起了互联网，聊了比尔•盖茨，充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解了张林上网的内心世界。

针对他的情况，老师采取了一系列措施：第一，鼓励他多参加集体活动，加强与同学们的交流。

福师(2020-2021)《小学德育理论》在线作业一(4)答案

福师（2020-2021）《小学德育理论》在线作业一注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！一、单选题（共15题，30分）1、制定学校德育计划的前提是什么（）A组织开展德育活动B检查总结经验C确定德育目标D建立健全规章制度提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：C2、德育过程的实质是（）。

A将学生的思想品德认识转化为品德行为B提高学生自我教育、自我修养的自觉性C提高学生对客观世界的认识D教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D3、品德是一种什么现象（）。

A是一种社会现象B属于个人意识范畴，是一种个体现象C是一种生物现象D是人的偶然的表现提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B4、少年期品德发展的特点是（）。

A幼稚性B动荡性C成熟性D自觉性提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B5、中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（）。

A生产力水平B经济政治制度C科技发展水平D哲学思想提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：B6、哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（）A共产主义方向性和社会主义现实性相结合B集体教育与个别教育相结合C知行统一D依靠积极因素，克服消极因素提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D7、学生品德形成发展的客观标志是（）。

A品德认识B品德情感C品德意志D品德行为提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D8、人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）A幼儿期B儿童期C少年期D青年初期提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目【参考选择】：D9、哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（）。

《德育论》作业参考答案

《德育论》作业与答案一、名词解释1. 德育内化：即德育信息内化为学生的品德信念，是品德外化的基础和前提，而品德信念外化为品德行为，又是德育内化的目的和归宿，二者相互联系，相互制约，密不可分。

2. 道德体验：道德体验是一种含有价值判断的关系融通性体验。

感性个体的人总是处于一定的关系世界之中，对包括自己在内的整个关系世界的融通性领悟。

只要一个人对其周围的关系世界发生了含有价值判断的融通性领悟，这时的体验就是一种道德体验。

在实际生活中，在有关系存在的地方，在个体人置身于一定的关系情境并与之发生关联时，其体验即是道德体验。

3. 道德学习：道德教育，从其实际发生的角度讲，应是一种道德学习，因而就必须有亲身的参与，学校道德教育就应该给学生更多体验的机会。

是指个体人在三重生态关系的体验中感悟已有的道德规范、原则，生成新的行为准则的活动。

4. 道德：“道德”按照百科辞典的传统解释，道德是通过社会舆论、内心信念和风俗习惯调节人与人、个人与社会集体、社会集体与社会集体之间关系的原则和规范的总和。

现代的理解：道德是在领悟三重生态关系的过程中生成的生存境界。

5. 德育：德育就是一定社会的教育者运用该社会的品德规范，有目的、有计划（有组织）、自觉系统地培养受教育者的品德的教育。

二、请依据自己所学习的德育论原理，就下面的教育现象和议论发表自己的分析评论意见（考生也可以自己提供现象或案例）答：（1）站在新的道德境界观下来看，可以确立这样的新道德观：承认他人他物多样化存在样式的态度和行为，就是道德的，而忽视或抹杀他人他物多样化存在样式的态度和行为则是不道德的。

对于一个教师来说，承认学生的个性独特性、鼓励学生多样化发展的态度和行为是道德的，而压抑学生个性发展的态度和行为则是不道德的。

（2）也要看到，现实生活中各种道德境界之间的位置并不是固定不变的，而是相对的，处在动态变化之中，在一定条件下各个德性境界的人是可以相互转化的，歹人、假人、俗人可以变灵人、真人、凡人，灵人、真人、凡人也可能变歹人、假人和俗人。

19秋福师《德育理论》在线作业一-0002参考答案

A.组织开展德育活动
B.检查总结经验
C.确定德育目标
D.建立健全规章制度
答案:C
3.小学教育阶段德育内容的重点是（）。
A.集体主义教育
B.社会主义民主和法制教育
C.社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养
D.科学人生观教育
答案:C
4.少年期品德发展的特点是（）。
A.幼稚性
B.动荡性
C.成熟性
A.说理教育法
B.品德修养法
C.榜样示范法
D.实际锻炼法
答案:B
二、多选题(共15道试题,共30分)
16.法国学校的德育目标和德育内容是（）。
A.注重培养学生成为良好的公民和相关品行的教育
B.注重培养学生成为有良好职业道德的劳动者和相关品行的教育
C.注重培养学生成为追求自由而又有纪律性的人
D.注重解决学校现实问题的教育
商业银行的发展与宏微观因素都密切相关。从宏观层次来看，作为金融的核心企业，民生银行中间业务的发展与国家经济的发展、整体经济的大环境、政策的变动都密不可分；在微观层次上来看，银行总的资产规模、资产质量、利息收入等都和民生银行中间业务收入密切的联系。结合前文的分析，民生银行要充分把握我国经济的发展，结合自身具体特点，充分利用银行本身的业务优势，及时调整业务的方向和重点，提高中间业务的竞争能力。本章从不同角度对民生银行中间业务的发展提出建议，旨在为民生银行的发展提供指导。
福师《小学德育理论》在线作业一-0002
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。
A.民主性

16春季福师《小学德育理论》在线作业一

16春季福师《小学德育理论》在线作业一(共10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--福师《小学德育理论》在线作业一一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。

）1. 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）. 教育行政主管部门. 家长委员会. 关心下一代工作委员会. 学校德育正确答案：2. 哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（）。

. 说理教育法. 品德修养法. 榜样示范法. 实际锻炼法正确答案：3. 由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的品德教育要注意（）。

. 提高学生的道德认识. 抓好行为习惯的训练. 抓薄弱环节、因材施教. 引导学生锻炼意志正确答案：4. 学校进行教导工作的基层单位是（）。

. 共青团. 少先队. 班级. 小组正确答案：5. 在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包括三纲领八条目（）. 《论语》. 《大学》. 《孟子》. 《中庸》正确答案：6. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：. 群众性活动. 小组活动. 个人活动. 集体活动正确答案：7. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。

. 经济政治制度. 生产力状况. 一定社会的精神文化、民族传统. 德育对象的需要正确答案：8. 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。

. 教育行政主管部门. 家长委员会. 关心下一代工作委员会. 学校德育正确答案：9. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（）. 诊断性评价. 总结性评价. 诊断性评价. 形成性评价正确答案：10. 现代德育在德育方法上（）。

. 更侧重于教育者施教传道的方法. 只强调受教育者受教修养的方法. 强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一. 施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一正确答案：11. 那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（）. 涂尔干. 卢梭. 赫尔巴特. 裴斯泰洛齐正确答案：12. 学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（）. 发扬积极因素，克服消极因素原则. 集体教育与个别教育相结合原则. 说理疏导与纪律约束相结合原则. 教育影响的一致性和连贯性原则正确答案：13. 德育论的研究对象是：（）. 德育规律. 道德教育规律. 政治教育规律. 思想教育规律正确答案：14. 孔子曰：“三人行，必有我师焉。

福师《幼儿教师职业道德》在线作业一答案

福师《幼儿教师职业道德》在线作业一试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共30 分)1.师幼交往在双边活动中相互作用、相互约束、相互促进，体现了师幼交往的（）A.直接性B.互动性C.社会规定性D.目的性答案:B2.在解决问题的过程中，教师能够吧已有的各种知识、信息，借助想象和联想，通过科学的思维方法，进行更新组合和综合，从而形成新知识、新信息。

这种思维活动体现了教师思维具有（）A.逻辑性B.系统性C.创造性D.发散性答案:C3.幼儿的活动可以分为两类，一类是交往活动，另一类是（）A.学习活动B.操作活动C.游戏活动D.创造活动答案:B4.运用表情、动作等手段作用于课堂教学的语言称为（）。

A.专业语言B.情态语言C.隐性语言D.体态语言答案:D5.儿童的成长受制于多种因素，其中儿童的社会化成长的关键条件是（）A.生物因素B.环境因素C.物理因素D.学校因素答案:B6.对学生活动的敏感性，以及能根据学生实践的意外情况，快速做出反应，及时采取恰当措施的能力被称为教师的（）A.管理能力B.教育能力C.处置能力D.教育机智答案:D7.促进幼儿专心上课、信奉教师观点的重要因素是（）。

A.理性因素B.知识因素C.情感因素D.智力因素答案:C8.道德修养的最终目的是形成良好的（）A.道德认识B.道德情感和道德意志C.道德行为D.道德品质答案:D9.理想是人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来的向往和追求，是人们的政治立场和人生观、世界观在奋斗目标上的表现。

其中，最根本，最重要的、决定并制约着其他三种理想的理想类型是（）A.社会理想B.道德理想C.职业理想D.生活理想答案:A10.学校教育的基础和补充是（）。

A.课外教育B.开放教育C.家庭教育D.社会教育答案:C二、多选题(共10 道试题,共40 分)11.教师职业道德对幼儿在幼儿园活动的中的影响体现在（）A.对幼儿身心健康发展的影响B.对幼儿行为习惯养成的影响C.对幼儿个性、社会性发展的影响答案:ABC12.人的全面发展，一般是指人的（）和（）上的全面发展A.体力B.智力C.德育D.体育答案:AB13.教师职业道德修养具有丰富的内容，主要包括()。

福师网络教育小学德育理论网上作业

福师网络教育小学德育理论网上作业一、说理教育法的涵义、方式与运用要求答：（一）说理教育法的涵义：说理教育法是教育者通过摆事实、讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高其思想认识的方法。

（二）、说理教育法的方式说理教育的方式多种多样，通常采用讲解（报告）、谈话、讨论、指导阅读、参观、调查和访问等。

1、讲解（报告）这是教师通过口头语言系统地阐述思想政治准则和道德规范，提高学生认识水平和思想觉悟的方法。

这种方法多用于显性德育课程，即政治课、思想品德教育课、各科教学、时事政策报告及有关政治、道德问题的专题讲座。

讲解者和报告人一般是学校教师和领导人，也可请革命前辈、英雄模范人物和科学家来担任。

这一方法的特点是教师讲，学生听。

在讲、听的过程中，教师是主动者，学生是受动者。

它的优点是可以充分发挥教师的主导作用，便于教师控制德育过程，启发学生思考,使之在短时间内获得大量的、系统的有关思想政治准则和道德规范方面的知识，提高分辨是非、真假、美丑的能力。

但若运用不好，则不能很好地发挥学生品德修养的积极性和主动性。

运用这种方式必须做到：①目的明确，有的放矢。

讲解人或报告人要明确这次讲解或报告主要要解决的问题。

②观点鲜明,主题突出。

整个报告要围绕中心。

③运用充分的论据和正反两方面的典范事例，进行科学的论证。

④内容系统具有科学性和思想性。

在内容的广度和深度上要符合学生的年龄特点、认识水平和接受能力。

一般来说采用报告的方式需要较长的时间，较丰富的内容，阐述较深刻的道理，适宜于高年级的学生。

⑤讲解要联系实际，深入浅出，生动活泼。

⑥语言要具体形象，通俗易懂，具有吸引力和说服力。

2、谈话。

谈话是教师就某一问题与学生交换意见，使学生明白某一道理的方式。

谈话法的特点是学生直接参与交流讨论。

它的优点是便于师生交流思想，交流感情，可以充分发挥学生的主体作用，激发学生思考，调动学生解决品德问题的积极性、主动性。

这种方式不受时间、地点和人数的限制，简便易行。

奥鹏福师大《德育论》在线作业一-0001

福师《德育论》在线作业一-0001
德育管理者要实现预定的目标，光
靠一般号召是不行的，他必须制定一个
周密可行的实施计划，提出若干可行的
措施，以保证德育管理目标的实现，这
是肯定德育管理过程哪一环节的意义（）A:确定德育目标
B:制定德育计划
C:组织开展德育活动
D:检查和总结
答案：B
“一个人做了这样或那样一件合乎
伦理的事，还不能说他是有德的；只有
当这种行为方式成为他性格中的固定要
素时，他才可以说是有德的。

”这表明，道德品质是（）
A:一定社会或阶级对人们的行为提出的
基本要求和准则
B:一个人在长期的一系列的道德行
为中表现出来的稳定心理特征
C:一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为D:一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心理特征答案：B
对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。

A:文化科学技术发展水平
B:德育原则
C:社会经济政治制度。

福建师范大学《德育论》考试题及答案

福建师范大学《德育论》考试题及答案《德育论》考试题及答案一、单选1.孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，____1____去之，____2____存之。

舜明于庶物，察于人伦，由仁义行，非行仁义也”。

（A）A、庶民；君子B、君子；庶民2.伦理是以人性、____1____、人与人之间的正的关系为基准（相对于邪的关系），显现人在宇宙或者世界上的一切关系，以及这些关系遵循的____2____，还有关于人性和这些关系的知识。

（A）A、人伦结构；道理和规则B、物性；道理和规则C、人伦结构；制度D、物性；制度3.伦理学，说得最直白一点，当然是研究伦理的学问，它是讨论人的存在、生存、生活的合理性、合法性和现实性，以及人性的____1____变成____2____的学问。

伦理学的最大话题是人的幸福。

伦理学具有浓烈的思辨意义，因为伦理主要是针对心性结构、人伦秩序进行逻辑上的融通与交合。

（B）A、有限性；现实性B、无穷可能性；现实性C、有限性；合理性D、有限性；无限可能限性4.伦理学的最高追求是____1____。

（A）A、幸福B、快乐C、正义D、良知5.近亲不能立室，那么，同类能不能相食，____1____；异类不能不能性交，____2____。

个人没有生命处理权利。

（D）A、能；不能B、不能；能C、能；能D、不能；不能6.佛家说，世界生灭变革，分为成、住、坏、___1____四劫。

（B）A、灭B、空C、劫D、生7.道德指个人和人类在行道过程当中，心里对道的体认，这个体认就是人的内在品格，使人与道一体化，而这种____1____，显现在人与周围的一切____2____当中。

道既是本体论的，又是认识论的，还是政治学的。

（C）1A、干系；内在的品格B、体认；事物C、内在的品质；关系D、事物；体认8.在中国人的概念中，道德是____1____，也叫良知，是人性中先天的善。

道德在中国人看来，是一种很高的____2____。

（D）A、修养；良心B、仁慈；责任C、责任；仁慈D、良知；修养9.西方的道德概念，集中在几个话题上：理性，只有理性才能体认道德；最高道德即最高____1____，那就是上帝或者神，上帝或者神才是____2____；道德在于人的自由、精神与意志。

免费在线作业答案福师《小学语文教学论》在线作业一15秋100分答案

福师《小学语文教学论》在线作业一15秋100分答案一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。

）1. 迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。

A. 1952B. 1956C. 1963D. 1992正确答案：B2. 下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（）。

A. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。

小学英语教师教学论文B. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。

C. 寓语言文字训练于思想教育之中D. 重在潜移默化，渗透式的教育。

正确答案：C3. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（）年级学生听话训练提出的具体要求。

A. 五年级B. 三年级C. 二年级D. 四年级正确答案：A4. 阅读教学的出发点和落脚点（）。

A. 理解课文培养想象能力B. 读懂课文培养记忆能力C. 培养学生独立阅读能力D. 从读学写，培养作文能力正确答案：C5. 下面对小学语文基本功训练的理解不正确的是（）。

A. 学语文基本功训练是综合性的训练。

B. 小学语文基本功训练是分段进行的。

C. 小学语文基本功训练是直线式上升的。

D. 小学语文基本功训练的完成需要经由实践到认识、再由认识到实践的过程。

正确答案：C6. （）年颁布的大纲则对我国普及九年义务教育推进语文与教学改革具有重要作用。

A. 1952B. 1956C. 1963D. 1992正确答案：D7. 教学评估要做到（）。

A. 科学、全面B. 客观、详尽C. 全面、细致D. 客观、全面正确答案：A8. 低年级作文训练的形式是（）。

A. 造句和写话B. 练习写一段话C. 模仿写作D. 有条理训练正确答案：A9. 迄今为止叙述最为详尽的语文教学大纲是（）年颁布的。

A. 1952B. 1956C. 1963D. 1992正确答案：B10. 小学新教师试用期的培训属于（）。

A. 职前培训B. 职后培训C. 基本功培训D. 过渡性培训正确答案：D福师《小学语文教学论》在线作业一二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。

福师《小学德育理论》复习题合集及参考答案

福师《小学德育理论》复习题一及参考答案一、单项选择题：（每小题2分，共20分，选择的答案序号填写在格子里）题目序号 1 2 3 45 6 7 8 答案序号 C B C D B 9 10 B A B D B 1、着重于传授道德知识, 发展道德认识能力,这是哪一种德育课程？（）。

A、隐性德育课程 B、活动性德育课程 C、认识性德育课程 D、辅导性德育课程答案：C2、德育过程所依据的是那一种规律？（）。

A、受教育者审美能力发展规律B、个体思想品德形成发展的规律C、个体的认识活动规律D、受教育者生理发展的规律答案：B3、对德育活动中的情况作出是否正常的评价，找出存在的问题，从而能够有针对性地解决问题，这是什么评价（）。

A、决策性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价答案：C4、德育过程的本质是（）。

A、将学生的思想道德认识转化为道德行为B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性C、提高学生对客观世界的认识D、是造就道德主体或再生产道德主体的过程答案：D5、自觉创设良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、陶冶、熏陶，这是哪一种德育方法（）。

A、实际锻炼法B、陶冶教育法C、说理教育法D、榜样示范法答案：B6、德育评价的主要内容是（）。

A、德育方案B、德育工作和德育结果C、德育措施D、德育环境参考答案：B7、目前教育界提出的“乐学教育”“愉快教育”是属于（）。

A、情感体验模式 B、价值观导向模式 C、行为践履模式 D、心理辅导模式参考答案：A8、在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。

这是一种什么评价（）。

A、诊断性评价 B、决策性评价 C、形成性评价 D、总结性评价参考答案：B9、在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。

A、教育行政主管部门 B、家长委员会 C、关心下一代工作委员会 D、学校德育参考答案：D10、少年期品德发展的特点是（）。

福师《小学德育理论》在线作业一(第4次)

A. 2.5-3岁
B. 5.5-6岁
C. 小学三年级
D. 初中二年级
正确答案：ABCD
15. 在我国，德育占有重要地位，表现在：( )
A. 政府的核心政策是教育政策
B. 德育是学校教育的重要组成部分
C. 德育是促进青少年学生全面发展的重要组成部分
D. 德育是提高中华民族素质的重要组成部分
A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年初期
正确答案：D
10. 哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（）。
A. 说理教育法
B. 品德修养法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
正确答案：A
11. 个别教育的对象是（）。
A. 信息反馈功能
B. 管理功能
C. 教育功能
D. 研究功能
正确答案：C
3. 管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的哪一特点（）。
A. 方向性
B. 科学性
C. 民主性
D. 开放性
正确答案：C
4. 制定学校德育计划的前提是什么（）。
D. 协调
正确答案：BCD
6. 社会德育的内容非常广泛，概括起来不外乎：( )
A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 生活教育
正确答案：ABC
7. 从教育者出发区分的德育管理过程基本环节有：（）
A. 教育方案的设计与拟制
B. 教育方案的执行与实施
C. 教育情况的回馈和总结

[答案][福建师范大学]2020秋《德育论》在线作业一-5

1.在哪一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想?()[答案：B]A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会2.在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是()。

[答案：D]A.教育行政主管部门B.家长委员会C.关心下一代工作委员会D.学校德育3.我国现阶段的主要矛盾是()[答案：D]A.阶级矛盾B.贫富差距过大造成的矛盾C.敌我矛盾D.人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾4.现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了()。

[答案：D]A.德育方法B.德育组织形式C.德育原则D.德育内容5.孔子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”这句话体现了哪一种德育方法?()[答案：D]A.说理教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.榜样示范法6.在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的理论是()的人格发展八阶段理论。

[答案：D]A.柯尔伯格B.皮亚杰C.莱士特D.艾里克森7.小学和中学的德育目标有所区别，表明确定德育目标必须依据哪一因素?()[答案：C]A.社会的现代化发展B.受教育者的发展C.思想品德心理特点D.教育世界观的因素8.人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是()[答案：A]A.社会公德B.职业道德C.家庭道德D.生活道德9.现代德育研究的根本目的是()[答案：C]A.创新德育理论B.发挥德育作用C.为现代德育实践服务D.建立德育评价体系10.从学科课程到活动课程有一个综合发展过程()[答案：A]A.学科课程-相关课程-融合课程-广域课程-核心课程-活动课程B.学科课程-融合课程-广域课程-核心课程-活动课程C.学科课程-相关课程-核心课程-活动课程D.学科课程-核心课程-相关课程-活动课程11.交往来获得相应的价值、观念，并养成相应的行为习惯，这是哪一种德育课程的特征?()[答案：B]A.认识性德育课程B.活动性德育课程C.核心德育课程D.隐性德育课程12.品德评测的指标只能以()要求为参照加以设计。

福师《小学德育理论》在线作业一1

福师《小学德育理论》在线作业一
试卷总分:100得分:100
一、单选题(共15道试题,共30分)
1.哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（）
A.社会实践活动
B.共青团、少先队和学生会组织的活动
C.课外活动和校外活动
D.各科教学
满分：2分
正确答案:B
2.“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念之中——道德”这句话是哪一位教育家说的（）
A.夸美纽斯
B.洛克
C.康德
D.赫尔巴特
满分：2分
正确答案:D
3.东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。

A.经济政治制度
B.生产力状况
C.一定社会的精神文化、民族传统
D.德育对象的需要
满分：2分
正确答案:C
4.在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（）
A.原始社会
B.奴隶社会
C.封建社会
D.资本主义社会
满分：2分
正确答案:B
5.什么是一个人一生中接受品德教育的开端（）。

A.社会德育
B.学校德育。

【VIP专享】福师2013秋《小学德育论》在线作业一、二

满分：2 分 5. 哪一个社会历史阶段品德规范的主要内容是鼓吹金钱万能（）。 A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会满分：2 分
6. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自己的行动，以使德育活动中出 A. 诊断性评价
B. 总结性评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价满分：2 分
7. 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。 A. 全面负责、全面安排
B. 面向全班，照顾个别
C. 善始善终，循序渐进
D. 评定学生操行满分：2 分
8. 孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了哪一种德育方法（）。 A. 说理教育法
C. 精神文明辐射作用
D. 前面全对满分：2 分
3. 广义的教育，从内容范围上包括（）。 A. 思想教育
B. 政治教育
C. 道德教育
D. 前面全部满分：2 分
4. 人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（）。 A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年初期
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅六蛔寄.内列察读、虫生出蚯材让标容生3根常蚓料学本教活.了据见身：生，师的2、解问的体巩鸟总看活形作用蛔题线的固类结雌动态业手虫自形练与本雄学、三：摸对学动状习人节蛔生结4、、收一人后物和同类课虫活构请一蚯集摸体回并颜步关重的动、学、蚓鸟蚯的答归色学系点形教生生让在类蚓危问纳。习从并状学理列学平的害题线蚯四线人归、意特出四生面体以形蚓、形类纳大图点常、五观玻存表及动的鸟请动文本小引以见引、察璃现，预物身类 3学物明节有言及的、导巩蚯上状是防的体之生和历课什根蚯环怎学固蚓和，干感主是所列环史学么据蚓节二样生练引牛鸟燥染要否以举节揭到不上适动、区回习导皮类还的特分分蚯动晓的同节于物让分答。学纸减是方征节布蚓物起一，课穴并学蚯课生上少湿法。?广的教，些体所居归在生蚓前回运的润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原的4蛔，处目类习和活环.近在成前题蚯的因？了虫以。标就生体的节身其实端并蚓快及触解寄上知同物表内特动体结验和总利的慢我摸蚯生适识人学有容点物前构并后结用生一国蚯蚓在于与类的什，的端中思端线问活样的蚓人飞技有基么引进主的的考?形题环吗十体生行能着本特出要几变以动，境？大节活的1密方征本“特节化下物.让并为珍近习会形理切法。课生征有以问的小学引什稀腹性态解的。2课物。什游题主.结生出么鸟面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等，于些特适。蛔章形殊形征板，这资是穴疾点于可虫我态结式。书生种料光居病是寄的们结构，五小物典，滑生？重生鸟内学构，学、结的型以还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱是如原活生结了功颜消固类构线鸟粗形何因的存构腔能色化练适特形护糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔ห้องสมุดไป่ตู้虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。

13年福师《德育论》在线作业一

13年福师《德育论》在线作业一福师《德育论》在线作业一一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）1. 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（C ）A. 客观性B. 主观性C. 教育性D. 实践性2. 德育过程依据的是（B ）A. 个体的认识活动规律B. 个体思想品德形成发展规律C. 受教育者生理发展的规律与技能技巧的掌握规律D. 受教育者审美能力发展规律3. 哪一德育原则主要是根据学生思想品德的形成要通过思想内部矛盾斗争这一规律提出来的（ D）A. 共产主义方向性和社会主义现实性相结合B. 集体教育与个别教育相结合C. 知行统一D. 依靠积极因素，克服消极因素4. 德育课程的根本特征在于（ B）A. 寓教于乐B. 育德性C. 授业D. 解惑5. 德育过程论的研究对象是（ B）A. 客观的事物B. 德育的客观运动过程C. 静止的事物D. 社会规律6. （B）是社会主义道德体系的核心，也应当是我们当前社会的主导价值取向。

A. 个人主义B. 集体主义C. 浪漫主义D. 自由主义7. 德育过程理论研究的基本任务是（C ）A. 制定德育内容B. 研究德育方法C. 揭示德育过程的本质及其基本规律D. 寻到德育目标8. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是：BA. 群众性活动B. 小组活动C. 个人活动D. 集体活动9. （ B）是要培养青少年学生的社会主义道德品质。

A. 政治教育B. 道德教育C. 思想教育D. 法制教育10. 从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（C ）A. 顾明远B. 亚里士多德C. 杜威D. 皮亚杰11. 德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能（ C）A. 信息反馈功能B. 管理功能C. 教育功能D. 研究功能12. 什么是一个人一生中接受品德教育的开端（ C）。

A. 社会德育B. 学校德育C. 家庭德育D. 工作单位实施的德育13. 人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体。

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福师15年秋《德育论》在线作业一
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。

）
1. （）是要对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、人生观的教育，是为形成他们正确的世界观、人生观打下基础。

A. 政治教育
B. 道德教育
C. 思想教育
D. 法制教育
满分：2 分
2. 以下不属于德育评价的原则的是（）
A. 教育性原则
B. 主观性原则
C. 客观性原则
D. 科学性原则
满分：2 分
3. （）在《普通教育学》等著作中强调道德教育是教育的最高目的。

A. 赫尔巴特
B. 卢梭
C. 裴斯泰洛齐
D. 康德
满分：2 分
4. （）是着重考察在环境和教育影响下学生品德的形成和变化的过程。

A. 社会学
C. 哲学
D. 德育心理学
满分：2 分
5. 人是有生命的、个体的存在，（）是人类生活的第一要义。

A. 生存
B. 发展
C. 德育
D. 工作
满分：2 分
6. 对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。

A. 文化科学技术发展水平
B. 德育原则
C. 社会经济政治制度
D. 学生品德形成发展规律
满分：2 分
7. 我国确定德育目标，应依据哪一种教育目标论（）
A. 社会本位论
B. 个人本位论
C. 社会需要和个人发展需要辩证统一的教育目的论
D. 儿童中心论
满分：2 分
8. 德育评价也是教育者进行教育的手段，受教育者根据评价标准进行自我评价的过程，就是接受教育的过程，这表明德育评价具有何种功能（）
A. 信息反馈功能
B. 管理功能
C. 教育功能
满分：2 分
9. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。

这是一种什么评价（）
A. 诊断性评价
B. 决策性评价
C. 形成性评价
D. 总结性评价
满分：2 分
10. （）是衡量和评价德育工作的唯一尺度。

A. 德育目标
B. 德育方法
C. 德育原则
D. 德育内容
满分：2 分
11. 从系统观来看德育过程，（）仍然是德育系统运作过程的主要控制者或发轫者。

A. 受教育者
B. 教育者
C. 思想家
D. 教育家
满分：2 分
12. 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。

A. 德育内容
B. 德育方法
C. 德育评价
D. 德育目标
满分：2 分
13. 那一个教育家的道德教育理论是以社会为本位的，强调社会是道德教育的最后根据（）
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 裴斯泰洛齐
满分：2 分
14. 德育过程的实质是（）。

A. 将学生的思想品德认识转化为品德行为
B. 提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C. 提高学生对客观世界的认识
D. 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
满分：2 分
15. 学校进行教导工作的基层单位是（）。

A. 共青团
B. 少先队
C. 班级
D. 小组
满分：2 分
16. 哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（）
A. 说理教育法
B. 品德修养法
C. 榜样示范法
D. 实际锻炼法
满分：2 分
17. 德育课程的根本特征在于（）
A. 寓教于乐
B. 育德性
C. 授业
D. 解惑
满分：2 分
18. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。

A. 经济政治制度
B. 生产力状况
C. 一定社会的精神文化、民族传统
D. 德育对象的需要
满分：2 分
19. （）提出了“伴随学习”的概念。

A. 马卡连柯
B. 杰克逊
C. 杜威
D. 克伯屈
满分：2 分
20. 决定德育内容的是：
A. 社会政治经济制度
B. 德育目标
C. 受教育者思想品德发展水平
D. 当前形势和学生的思想实际
满分：2 分。