我的教育故事——平凡中的感动
我的教育故事美篇
我的教育故事美篇我是一个平凡的学生，但我的教育经历却并不平凡。
从小我就对知识充满好奇心，渴望学到更多的东西。
我的教育故事虽然曲折，但却是一篇美丽的篇章。
在我读小学的时候，我的父母就开始重视我的教育。
他们给我买了很多书籍，带我去参加各种课外活动。
我也努力学习，成绩一直名列前茅。
但是，小学毕业后，我却没有考上理想的初中，这是我教育生涯的第一个挫折。
我感到很失落，但是父母却鼓励我，告诉我挫折是成长的一部分，要学会坚强。
于是，我进入了一所普通的初中。
虽然学校条件简陋，但老师们都非常敬业，他们用心教学，让我受益匪浅。
我也在这所学校结交了很多志同道合的朋友，我们一起学习，一起进步。
在这段时光里，我学会了坚持，学会了自律，也学会了与他人合作。
高中是我教育生涯中的一个转折点。
我考上了一所重点高中，这是我一直以来的梦想。
但是，这所学校的学习压力非常大，我常常感到力不从心。
我甚至一度想放弃，觉得自己不够优秀。
但是，我的班主任却给了我很大的鼓励，她说：“每个人都有自己的闪光点，只要你肯努力，就一定能成功。
”我被她的话深深感动，决定再次振作起来。
我开始更加努力学习，利用课余时间报了一些兴趣班，提升自己的综合能力。
我还参加了一些学术竞赛，虽然并不总是取得好成绩，但我学会了坚持不懈，学会了从失败中吸取教训。
终于，我顺利考上了理想的大学，这是我教育生涯的一大成功，也是我父母的骄傲。
大学生活充实而忙碌，我学会了独立，学会了自我管理。
我选修了很多感兴趣的课程，参加了学生社团，担任了学生会干部，这些经历让我受益良多。
我还参加了一些社会实践活动，了解了社会的不同层面，也让我更加珍惜自己的学习机会。
现在，我即将毕业，我对未来充满期待。
我知道，教育是一生的事业，我会继续学习，继续成长，为实现自己的梦想而努力。
我教育的故事虽然曲折，但我相信，它一定会是一篇美丽的篇章，因为它记录了我成长的点点滴滴，见证了我不断追求的信念。
我会一直努力，不负韶华，让我的教育故事绽放出更美的篇章。
最感人教育故事
最感人教育故事
最感人的教育故事有很多，这里分享其中一个。
《“一块牛肉”的故事》
有一次，父亲打算做一道他最拿手的牛肉，为了让儿子吃到最美味的牛肉，父亲精心准备了好几天。
在做菜的过程中，儿子想要帮助父亲，但父亲为了让儿子好好学习，便让儿子回房间学习。
过了一会儿，儿子跑来问父亲：“爸爸，我可以帮你干点什么吗？”父亲告诉儿子：“一会儿你就等着吃美味的牛肉吧。
”儿子很听话地走开了，但是当父亲做完菜去房间叫儿子时，发现儿子正在哭泣。
父亲赶忙问儿子发生了什么事，儿子抽泣着说：“爸爸，我帮不上你什么忙，我觉得自己好没有用。
”
父亲这时候才意识到，自己的行为让儿子产生了挫败感。
他赶忙安慰儿子道：“傻孩子，你已经做得很棒了。
你看，爸爸做了这么多年的饭，都没有你做得好吃。
”儿子听了父亲的话，开心地笑了。
这个故事告诉我们，在教育孩子的过程中，要给予他们足够的信任和尊重，让他们感受到自己的价值和重要性。
同时，也要让孩子明白，学习并不是唯一的出路，每个人都有自己的优点和长处。
在家庭中，父母和孩子应该相互支持和帮助，共同成长。
我的教育学生故事
我的教育学生故事在教育这条道路上，我走过了无数个春秋，见证了无数学生的成长。
以下是我与学生们共同编织的教育故事，充满了温馨、感动和启示。
一、故事一：自信的力量小宇是一个内向的孩子，课堂上总是默默无闻。
有一次，我偶然发现他在课间一个人在角落里画画，画得非常出色。
于是，我在课堂上表扬了他的绘画才能，并鼓励他多与同学们交流。
渐渐地，小宇变得自信起来，不仅在绘画方面取得了优异成绩，还成为了班级的文艺骨干。
二、故事二：关爱温暖心灵小芳是一个留守儿童，父母常年在外地打工。
有一次，她因为生病没有按时完成作业。
了解到这个情况后，我特意去她家家访，关心她的生活和学习。
从那以后，我经常关注小芳的学习和生活，给她提供力所能及的帮助。
在关爱中，小芳逐渐摆脱了自卑，成绩也不断提高。
三、故事三：激发潜能小杰是一个调皮捣蛋的学生，让老师们头疼不已。
在一次课堂讨论中，我发现他对科学非常感兴趣，于是趁机引导他参加学校的科技小组。
在科技小组活动中，小杰展现出了极大的热情和潜能，不仅获得了市级科技竞赛奖项，还成为了班级的科技小达人。
四、故事四：陪伴成长小梅是一个单亲家庭的孩子，性格孤僻。
在了解她的情况后，我主动与她谈心，关心她的生活，分享我的成长经历。
渐渐地，小梅开始信任我，向我倾诉她的烦恼。
在陪伴她成长的过程中，我见证了她的蜕变，从一个孤僻的孩子变成了一个阳光的女孩。
五、故事五：因材施教小亮在学习上总是不得要领，成绩一直不见起色。
我发现他在动手能力方面很有天赋，于是调整教学策略，注重培养他的实践能力。
在一次次动手实践中，小亮找到了学习的乐趣，成绩也逐渐提高。
总结：这些教育故事告诉我，作为一名教师，要关注每一个学生的成长，发现他们的优点，激发他们的潜能，给予他们关爱和陪伴。
我的教育故事李旭
我的教育故事李旭育人是一项说起来容易而作起来难的事，作为教师可谓：如履薄冰。
在平凡的工作中，作为教师的我们，在与学生共同成长的生命历程中，教育故事比比皆是，因为我们生活在故事的海洋里，天天有故事，时时有故事。
有的事让你感动；有的事让你欣慰；有的事又让你哭笑不得……陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”。
给学生一片爱心，多一些鼓励与赞扬。
教师的爱心是成功的原动力，教师的爱心能使孩子们更健康的成长，能使有缺陷和有特殊困难的学生信心倍增，能使犯了错误的学生重新振作起来。
在我们班有一个特别好动的小男孩。
在课堂上他的自律性很差，不集中注意力听讲，经常走神，还搞小动作，还经常逗引别的同学，不仅自己听不好课还影响了别人，真是让人头痛。
有一次上课没多久，他的“老毛病”又犯了，我气愤地说：“你这孩子到底是怎么了，批评不行表扬也不行！”谁知，他却对我说：“老师你没有表扬我！”我一震，这一句突如其来的无忌童言让我一时不知说什么好。
课后，他的话一直在我耳边萦绕。
想起来，平时我总觉得他调皮，的确很少表扬他。
从今天这件小事看来他还是挺在乎老师的表扬和肯定的。
是啊，调皮的学生也是学生，和大家一样都希望得到表扬与肯定，而且，从某种意义上说，也许他比其他小朋友更希望得到老师的表扬吧——因为调皮，平时挨的批评肯定不少。
我以前忽视了这一点，于是我决定在今后的教学中要调整方式。
从那以后，在课堂上，只要看到他认真听讲、积极地回答问题我就马上进行表扬。
经过一段时间的观察，我发现他在课堂上表现越来越好了，听课时能坐好认真听了，小动作也少了，在纪律和学习方面都取得了小小的进步。
但毕竟小孩子的自控能力比较差，要想在很短时间内把坏习惯全部改掉是不现实的。
所以遇到他上课很不认真，小动作不断，对要掌握的知识模模糊糊的时候，我没有像以前那样在课堂上使劲批评一番，而是在课下单独跟他聊聊，让他自己说一说自己在课堂上的表现如何，哪里做得好哪里做得不好，不好了应该怎么做。
一位教师的故事
一位教师的故事故事开始：一位教师的故事故事发生在一个平凡的小镇上，这里人们生活简朴，人情味浓厚。
在这个小镇上有一所小学，教育的标杆就是这位名叫李老师的教师。
李老师平时总是穿着一身朴素的衣服，戴着一副眼镜，总是微笑着迎接孩子们的到来。
他对教育有着极高的热情，总是尽心尽力地教育每一位学生，成为他们的引路人。
早晨，当第一缕阳光照亮教室的时候，李老师已经整理好了教案和学生的作业。
他准时走进教室，迎接孩子们的到来。
看到孩子们的笑脸，李老师心中充满了喜悦和责任。
李老师非常注重学生的全面发展，他不仅教授他们知识，更加重视他们的品德教育。
在课堂上，李老师经常与学生们展开讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的思维能力和创造力。
每个学期末，李老师会组织一次班级活动，例如野外郊游或者博物馆参观。
这些活动不仅让学生们放松身心，增加了他们的团队合作能力，也让他们更加深入地了解了世界的美好。
除了课堂上的教学工作，李老师还经常与学生的家长保持密切联系。
他会定期与家长开展家访工作，了解学生在家庭环境中的情况，以便更好地指导学生的成长。
家长们对李老师的关怀和辅导非常感激，纷纷表示他们的孩子在李老师的教育下取得了显著的进步。
值得一提的是，李老师对弱势学生的关注更是让人钦佩。
他了解到有些学生家庭条件较差，无法购买教材和学习用品，于是他毅然决然削减自己的部分薪水，与学校协商为这些学生购买所需物品。
李老师的善举感动了身边的每一个人。
时间如白驹过隙，李老师的奉献精神和教育成就逐渐被外界所认可。
他成为国家级的优秀教师，被授予了“教育改革先锋”的称号。
但是，面对这一切的荣誉，李老师并没有自满。
他依旧坚守岗位，一如既往地教育下一代，用自己的行动诠释教师的职责与使命。
最后，当学生们顺利进入理想的大学，开始新的人生阶段时，他们都觉得自己是幸运的。
他们深深地感激那位伟大的李老师，因为正是他的教诲和耐心培养，他们才有机会追逐自己的梦想。
故事到这里，一位普普通通的教师的故事也就展现在读者的面前。
心存感恩,与爱同行的教育小故事
心存感恩,与爱同行的教育小故事《感恩与爱：点亮教育的温暖烛光》在我成长的道路上，有一个关于感恩与爱的教育小故事，虽然平凡，却深深地影响了我。
记得那时候，我还在上小学，我们班有个胖乎乎的小男孩，大家都叫他小胖。
小胖人很可爱，但学习成绩不太好，还总是调皮捣蛋，时不时就会惹点小麻烦。
老师对他也有些头疼，可也一直没放弃他。
有一次，学校组织户外活动，我们一起去爬山。
结果半路上，小胖不小心摔了一跤，膝盖磕破了。
看着鲜血渗出来，他哇的一声就哭了。
大家都有些不知所措，这时候老师急忙跑过来，查看了他的伤口后，毫不犹豫地就把小胖背了起来，一步一步地往山下走。
那山可真陡啊，老师累得气喘吁吁，汗水湿透了她的后背。
我们一群小孩子跟在后面，看着老师艰难的步伐，心里都有说不出的感动。
等回到学校，老师又赶紧带着小胖去处理伤口，还一直安慰他。
从那以后，小胖好像变了一个人似的。
他不再那么调皮捣蛋了，上课也开始认真听讲。
有一天，他偷偷跟我们说：“咱可得好好学习，不能再让老师那么累了。
”我们听了都哈哈大笑，笑他突然变得这么懂事。
这件小事让我深刻地体会到了感恩与爱的力量。
老师用她的爱，让小胖明白了要懂得感恩，要努力变好。
而我们这些旁观者，也从中学到了很多。
回想起来，我们的生活中不也常常有这样的事情吗？可能只是一个小小的举动，一句温暖的话语，却能在别人的心中种下感恩的种子。
就像老师背着小胖下山的那个画面，至今还深深地印在我的脑海里。
教育不仅仅是传授知识，更是传递感恩与爱的过程。
当我们学会感恩，就会珍惜身边的一切；当我们心中有爱，就能温暖他人。
就像那束温暖的烛光，虽然微弱，却能照亮前行的路。
在这个纷繁复杂的世界里，让我们都怀揣着一颗感恩的心，与爱同行，用我们的行动去影响身边的人，让感恩与爱的花朵开得更加灿烂。
也许，这就是教育的真谛吧。
育人故事案例
育人故事案例在我们的生活中，总会有一些感人至深的育人故事，这些故事或许发生在我们身边，或许发生在遥远的地方，但它们都以不同的方式影响着我们，激励着我们成长。
下面，我将分享几个真实的育人故事案例，希望能给您带来一些启发和感动。
故事一，父爱如山。
小明是一个性格内向的孩子，他总是不善于表达自己的情感，而且在学习上也遇到了一些困难。
然而，他的父亲却总是默默地支持着他。
每天晚上，父亲都会耐心地陪小明复习功课，帮他解决遇到的问题。
父亲还经常鼓励小明，告诉他只要努力，就一定能取得好成绩。
渐渐地，小明的成绩开始有了明显的提高，而且他也变得更加开朗和自信。
父亲的爱和支持，让小明在成长的道路上感受到了无尽的力量。
故事二，老师的关怀。
小红是一个家境贫困的孩子，她的父母都在外地打工，家里的生活并不宽裕。
然而，小红却是一个非常努力的学生，她总是在课堂上认真听讲，积极参与各种活动。
她的老师发现了小红的努力和才华，便经常鼓励她，给予她更多的关心和帮助。
老师还帮助小红申请了一些助学金，让她能够顺利完成学业。
在老师的关怀下，小红渐渐地变得更加自信和乐观，她也明白了只要有努力，就一定能够改变命运。
故事三，同学的友情。
小杰是一个性格内向的孩子，他总是不善于与人交流，也缺乏自信。
然而，在一次班级活动中，他结识了一个性格开朗的同学小明。
小明经常鼓励小杰，带他参加各种活动，让他逐渐融入了班集体。
在小明的帮助下，小杰变得更加开朗和自信，他也学会了与他人交流和合作。
他们之间的友情，让小杰在成长的道路上找到了前行的勇气。
这些育人故事案例，都展现了父母、老师、同学等不同角色的关爱和帮助对孩子成长的重要性。
父爱如山，老师的关怀，同学的友情，都是孩子成长道路上的坚实支撑。
希望每个孩子都能在这样的关爱中茁壮成长，成为有担当、有情怀的人。
愿每一个孩子都能在这样的育人故事中找到自己的成长动力，走向更加美好的未来。
感动人物的事迹(3篇)
第1篇在我国的乡村，有一群默默无闻的教书人，他们用自己的青春和热血，为孩子们点亮知识的灯塔，为乡村的未来播撒希望的种子。
李明，就是这群人中的一个，他用自己无私的奉献和坚定的信念，谱写了一曲感人至深的乡村教师赞歌。
李明，男，35岁，河南省某乡村小学教师。
自2008年毕业以来，他一直扎根乡村教育一线，用实际行动诠释着“学高为师，身正为范”的深刻内涵。
一、扎根乡村，倾心教育事业李明出生在一个普通的农村家庭，从小就对教育有着浓厚的兴趣。
大学毕业后，他毫不犹豫地选择了回到家乡，成为一名乡村教师。
面对艰苦的乡村环境，他毫无怨言，一心扑在教育事业上。
李明所在的学校位于山区，交通不便，学生家庭条件普遍较差。
为了让学生能够安心学习，他每天早上5点多起床，步行1个多小时到学校。
放学后，他又步行回家，每天来回奔波，风雨无阻。
二、关爱学生，传递爱心正能量李明深知，乡村的孩子更需要关爱。
他关心每一个学生的成长，用自己的爱心去温暖他们。
在他的班级里，没有优等生和差等生的区别，只有平等和尊重。
有一次，学校组织去城里参加比赛，费用需要家长承担。
由于家庭条件有限，很多学生无法参加。
李明得知后，毫不犹豫地拿出自己的积蓄，为学生们垫付了参赛费用。
在他的带动下，学生们积极参与比赛，取得了优异的成绩。
李明还特别关注学生的心理健康。
他经常利用课余时间与学生谈心，了解他们的想法和困惑，帮助他们树立正确的价值观。
在他的关爱下，许多学生克服了心理障碍，变得更加自信和阳光。
三、勤学苦练，提升自身素质作为一名乡村教师，李明深知自身素质的重要性。
他不断学习，努力提升自己的教育教学能力。
为了提高学生的语文水平，他每天坚持阅读经典文学作品，研究教学方法。
他还积极参加各类培训，向有经验的教师请教，不断提高自己的业务水平。
在教学过程中，李明注重培养学生的创新精神和实践能力。
他经常组织学生参加各种实践活动，如植树造林、打扫卫生等，让学生在实践中锻炼自己，培养团队协作精神。
平凡的教师感人的事迹作文
平凡的教师感人的事迹作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感动中国平凡事迹5篇
感动中国平凡事迹5篇感动中国平凡事迹（精选篇1）大家是否认识一位扎根在边远山区的女教师张桂梅，她创办了一所免费女子高中托起了一个又一个，在贫困地区的女孩子的读书梦想。
她为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福、社会的和谐，这个活着的榜样，他顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献的精神是每个人学习的榜样。
还有什么传奇人物比62岁张桂梅更落魄吗?为了省钱，她多年不吃肉，直到后来“吃点肉就会呕吐，就会难受”。
她去筹款时，被人放狗咬过，脚上鲜血直流;街头募捐，别人怀疑她是骗子朝她脸上吐口水。
她家中，最醒目的是40多项荣誉证书：全国十佳师德标兵、全国十大女杰、全国先进工作者、全国三八红旗手……1974年10月，17岁的张桂梅跟随姐姐从家乡黑龙江来到云南，支援边疆建设。
45年来，她不是一步一步走向大城市，而是一步步走向贫困山区。
1996年8月，她的丈夫去世，父母双亡无儿无女的张桂梅黯然神伤，她决定离开伤心之地调入丽江市华坪县。
她放弃了进入全县条件的华坪一中，选择了师资最弱、条件最差的民族中学任教，承担起4个毕业班的教学任务。
回过头来，身处帝都的我们，北京的教育工作者要怎么做呢?我们拥有国家顶尖级别的教育条件，教育环境，教育背景，不像张桂梅老师面对那样恶劣的条件。
在张桂梅老师身上，我们要传承的是身为教育工作者为了国家，为了人民的无私奉献精神，正如同“木叶飞舞之处火亦生生不息”，我们要做的就是在工作之中融入张桂梅老师的精神，做好祖国花朵的领路人;未来社会的领路人;甚至是祖国未来的领路人。
人们大多称老师为太阳底下最光辉的职业，我们唯有加强使命感与责任感才能对得起这份赞誉。
感动中国平凡事迹（精选篇2）龚全珍，女，90岁，现居江西莲花县琴亭镇金城社区。
1957年8月，开国将军甘祖昌主动向组织上辞去新疆军区后勤部长职务，回家乡江西省莲花县坊楼乡沿背村务农，龚全珍相随而归。
那一年，她34岁。
将军当农民，甘祖昌是新中国第一人。
龚全珍完全理解和支持丈夫的决定："老甘不是一个普通的农民，正像他说的那样，‘活着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工作，决不能无功受禄，决不能不劳而获."从新疆到江西，全家11口人的行装只有3个箱子，却带了8只笼子，里面装着新疆的家禽家畜良种。
我的教育故事演讲稿
我的教育故事演讲稿我的教育故事演讲稿【篇一】：纵是平凡也动人回首从教的光阴，青春就这样慢慢流逝在飘飞的粉屑里，收获的，除了平凡，还是平凡。
平凡的是职业。
教书育人，事事琐碎，校园亦非神坛仙土，当黄金潮掠过校园橘红色的天空时，我望着西垂的落日，在心里许下愿望--既然无法走出平凡，就让我把平凡当成一种事业，去奋力耕耘吧!于是，在平凡的工作中，我体味着平凡，也努力的践行着平凡，才发现-- 平凡是躬行。
躬行者，以身作则也。
要求孩子们按时到校，我总是提前一步，在教室门口迎接孩子们的到来;要求孩子们字迹工整，我总是让板书条理分明，让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真，我们总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们讲究卫生，我会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹。
春风化雨于无声，身体力行显风范，可细细一想，我做的这些，我的同仁们或许比我做得更周全，这让我平凡。
平凡是宽容。
宽容学生在走廊上的一次无意冲撞，童年嘛，演绎的是不规则的轨迹;宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，童年嘛，徜徉的是不安分的思想。
宽容，让宰相肚里能撑船，让将军额头能跑马，细细想想，我离此境界仍有距离，所以我平凡。
平凡是尊重。
尊重是忽略名次，转而重视每一个家庭的希望，于是，我们要让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间，让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个渴望知识的孩子;尊重是处事公平，就事论事，于是，在我的班上，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词，成绩优秀的学生也常受到老师的批评指正。
然而，每当我为自己能做到这些而洋洋自得时，却又发现，像咱这样处事公平、尊重学生的同仁比比皆是，我还是很平凡。
平凡是耐心。
耐心地矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心地等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，却仍旧一无所获;耐心地寻找孩子们的闪光点，尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才能完成的工作;耐心地与孩子们交流，尽管有时他桀骜不驯油盐不进。
平凡的教师感人的事迹
平凡的教师感人的事迹平凡的教师感人的事迹双新小学师红一说教师，有人就会在心里说：“教师，太平凡了。
”是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
在我们身边有许许多多这样默默无闻的教师，张惠芝老师就是其中的一员，没有亮丽的语言，没有惊天动地的故事，但我们依然会有一种感动，为那平实中的温暖，为那平淡中的坚守，为那平和中的智慧，更为她那点点滴滴润物细无声的爱。
她的可贵，正是缘于真实而宽厚地爱着每一个孩子，坚定而执著地追寻着做教师的幸福！十六年的岁月里，她赢得了无数家长和学生的心，得到了极佳的口碑。
在二十多年的工作中，她始终诠释着陶老先生“爱满天下”的教育信念，除了传授给学生扎实的基础知识和培养良好的学习、生活习惯外，更重要的是教育学生如何做人，做一个具有宽广胸怀和健康心理的人。
在学生身上的种种问题不容忽视，面对这一切她用爱导航。
在张老师的班上，有一个特殊的孩子叫何晓露，五年级就被确诊为骨癌，为了孩子的健康，父母的足迹遍及全国，从得知孩子病情开始，张老师就深感这份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作战，一起为创造生命奇迹而努力着。
于是，为了更好地照顾到晓露的身体，一直把安全这根弦绷得紧紧的，一走进教室，眼睛必定会第一个搜索她的身影，提醒她注意保护好自己，一天不知道要重复多少次。
她不厌其烦地走进每一间教室，告诉每一个孩子：晓露生病了，行动不方便，大家多关心她。
伴随着年龄的增长，晓露的病情越来越严重，为了更细致地照顾到孩子，张老师几乎每周都要和家长进行交流，谈谈学习情况、身体状况。
晓露的妈妈多次说道：“晓露有福气，遇到了这样一位好老师。
”妈妈的感激之情溢于言表。
晓露发病时，需要老老实实地躺在床上，短时一两天，最长的可达三个星期。
在这段寂寞的日子里，她特别想念老师和同学，张老师总会记得打电话告诉她学校发生的新鲜事，最近学了哪些内容，告诉她大家很想念她。
晓露生活在一个温暖的大家庭里，她有许多朋友，张老师经常会带着这些朋友去看望她。
我的教育故事
我的教育故事陈彩连我是1987年8月毕业于宁德师范普师班，1990年调入蕉城一小，1991年入党的。
我普通而又平凡，没有惊人的业绩，只是在蕉城一小这块沃土上默默地耕耘着，我的目标就是努力要求自己能成为一名学生喜爱，家长尊重，同事信任，领导放心的好教师。
基于对自己的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为行动指南，认真、务实地走过每一天。
作为一名党员教师，我能按党员标准严格要求自己，积极参加学校组织的各项政治学习及教育教学活动。
工作上，时刻牢记为人民服务宗旨，勤勤恳恳，乐于助人，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真完成各项任务，处处起先锋模范带头作用。
“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念，而对每一位学生负责，并与学生建立良好的师生情感，这是我作为教师的基本准则。
记得我刚接五<1>班时，班里有一位叫陈长涛的男孩子数学测试四年级时几乎都是不及格，期末只考了29分。
同学们都看不起他，没有人愿意与他接触。
因此，这个孩子特别自悲，性格也越来越内向，从来不和同学交往，课间都坐在自己的位子上。
每次进行数学测试，看得出他都显得很紧张，手都有点发抖，看到这个情形，我悄悄地都到他的身边，孩子一看到我过来了，吓坏了，忙用手遮住了自己的头，或许他认为我可能会打他。
看到这，我心里酸酸的，我走过去，轻轻地摸了摸他的头，小声说：“孩子，加油，你永远是老师最欣赏，最喜欢的学生。
”当我转身将要离开的一刹那，我凭着一个教师的职业敏感，又会头去看了看，看见他已经泪流满面，事后我找他谈心，我尽量用平和的语气与他交谈，尽管如此，他还是一言不发，直到最后，他只记了一句：“老师，谢谢你。
”在以后的日子里，我总是利用课余时间帮他单独补课，课堂上我更多的是用眼神与他交流，看到他不再是低头听课了，我知道，他正在努力恢复自己的自信心，测试从不及格到及格。
为了让他有成就感，我就一个劲地夸他，说他是我们班进步最大的学生，如果按照这样的速度，下学期就是我们班的第一了。
我的教育故事
我的教育故事乡村教学历练，初见光华1997年，易小芳从宜春师范毕业回到家乡袁州区西村镇村小任教。
在强烈的责任感和使命感驱动下，每天最早到班级的是她，深夜孤灯下备课、改作业的是她，寒来暑往，分秒必争，从不懈怠。
她不仅舍得花时间，更舍得付出爱心，“大大泡泡糖”“无花果”“猪油糖”等农村孩子们眼中的高级零食，小芳老师常常自掏腰包买来奖励孩子们。
孩子们字写得工整了、课堂回答问题积极了、个人卫生更干净了、会自己剪指甲了、单元测试进步了等等都能获得幸福的奖励，吃进嘴里，满口留香。
那一年，她所教班级语文期末考试从接手时的全镇倒数第一，变成仅次于镇中心小学的第二名，也因此获得教学奖励。
一拿到教学奖金，首先就给班里一个父母双亡、爷爷患有严重精神分裂的孩子买了两套衣服。
无间断的教书情怀，无间断的乡土情怀。
她把爱好当成兴趣，把兴趣做成事业，把事业化为信仰。
认真教书，认真当班主任，日子在平淡中初显光华。
没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，只是踏实教书育人，善待孩子，不经意之举，却感动了一个村，她成为村民眼里那个对学生无比好、教书无比认真的好老师、好班主任。
1999年，易小芳光荣地成了镇里为数不多的年轻女党员。
2001年8月，教学口碑优秀的她，被镇里中学破格选拔，离校那天，孩子们追着载着她和行李被褥的小三轮，一路哭着送到了村口，真实地上演了只有电视剧里才会出现的乡村师生离别的经典镜头。
从小学教到中学，学生在变，她的初心不变。
她明白小学教师的师范中专文凭是远远不够的，需要不断地提高自身业务能力。
于是，她远离潮流的娱乐项目，购买教学指导用书进行自学，多少个夜晚，她伏案耕耘，以笔为伴，以书为侣，凭着加倍的努力、执着的信念，提升学历，完成小学教师到初中教师的完美蜕变。
热情能干的她，把光和热散播给身边的孩子。
学生的吃喝拉撒或是衣食住行，风霜雨雪或是喜怒哀乐，她无微不至。
为孩子们烧热水，接济贫困的孩子，安抚失落的孩子，细致登记女孩的生理期，夜间巡视就寝，她打着手电筒走了一年又一年……2005年9月，她接手初三2班，这个班是典型的学困班，学生染头发、逃课、上网、早恋，各种问题层出不穷。
教师事例感动演讲稿
大家好！今天，我站在这里，心中充满了激动和自豪。
在这里，我要分享一个让我深受感动的教师事例，一个平凡而又伟大的教育故事。
故事的主人公，是一位名叫李老师的中学教师。
他中等身材，略显消瘦，但眼神中透露出坚定和慈爱。
他用自己的实际行动，诠释了“教师”这两个字的深刻内涵。
李老师所在的学校位于我国一个偏远的小山村，这里的孩子们家境贫寒，但他们渴望知识、渴望改变命运的信念却异常坚定。
李老师深知，这些孩子们是国家未来的希望，是民族振兴的栋梁。
因此，他决心用自己的力量，为这些孩子们打开一扇通向外面世界的大门。
记得那是一个寒冷的冬日，李老师发现教室里的一位学生小明，冻得瑟瑟发抖。
原来，小明的家里没有取暖设备，他为了省钱，穿着单薄的衣物来到学校。
李老师心疼地看着小明，立刻脱下自己的外套，披在小明的身上。
这一举动，让小明感动得热泪盈眶。
李老师不仅关心学生的生活，更关心他们的学习。
为了提高学生的学习成绩，他每天晚上都要加班辅导，甚至放弃休息时间，到学生家里进行家访。
每当遇到学习困难的学生，李老师总是耐心地讲解，直到他们理解为止。
有一次，李老师发现一个叫小芳的学生成绩下滑严重。
经过了解，原来小芳的家庭遭遇了变故，她的父亲因病去世，母亲一人支撑着整个家庭，生活十分艰难。
面对这种情况，李老师没有放弃小芳，反而更加关心她的生活和学习。
他主动联系小芳的母亲，了解她的生活状况，并承诺会尽力帮助她。
在李老师的鼓励和帮助下，小芳逐渐走出了困境，成绩也取得了明显的提高。
李老师不仅在课堂上传授知识，更注重培养学生的品德。
他经常利用班会时间，给学生讲述革命先烈的故事，教育他们要热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义。
他还鼓励学生们参加各种社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，成长为有担当、有责任感的社会主义接班人。
在李老师的悉心教导下，学生们纷纷取得了优异的成绩。
他们不仅考上了理想的大学，还成为了社会的有用之才。
李老师用自己的实际行动，诠释了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的崇高精神。
感动中国教师感人的事迹5篇
感动中国教师感人的事迹5篇感动中国教师感人的事迹（篇1）通过这段时间学校组织的对张桂梅先进事迹的学习，同是一名人民教师，我自感羞愧。
张桂梅同志是边疆民族贫困地区的教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。
张桂梅的事迹，充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操，充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。
她工作30余年来，爱生如子，对待教育事业兢兢业业，即使被病魔纠缠也没有一丝懈怠，仍然带病忍受着剧烈的疼痛站在讲台，就算倒下也放不下她的学生，无论何时何地，心中仍然牵挂着她最热爱的教育事业。
作为一名教师，很多无法做到的在张桂梅看来像是举手投足的小事，其实不然，正因为对她来说是小事，是她心系学生，心系她的工作，无论在什么岗位，她始终一直坚守，不但自己做好，还要树立榜样，带动同事一起做好教育。
从她教学取得的成绩证明了她对教育事业的衷心。
尽管现实残酷，她先是丧夫，然后自己几经病魔折磨，但她始终“不忘初心”，坚持将自己的一生为教育事业作奉献，她忘我的精神，爱学生如子，爱教育事业胜过爱自己生命的精神让我十分崇敬。
作为一名党员的教师，尽管我一直以来也在热爱教育事业，认真对待我的每一位学生，在岗位上兢兢业业，但和张桂梅同志比起来，我所做的一切似乎很渺小。
今后的工作，我会继续努力，像张桂梅同志，学习她对待工作的态度，学习她无论何时何地始终“不忘初心”，坚守在教育岗位，培养更多优秀的学生，为学校的教育尽一份力，为贫困地区的教育奉献自己的力量。
感动中国教师感人的事迹（篇2）“如果我是一条小溪，就要流向沙漠，去滋润一片绿洲。
”这句话出自云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅，一位坚守滇西贫困地区40多年的乡村教师。
从照片看，她身躯瘦小，脸庞沧桑，但目光坚毅而执着。
40多年来，她放弃了优越的工作条件，毅然投身深度贫困山区教育扶贫主战场，用持之以恒的无私奉献，帮助乡村女孩走出大山，去追逐属于自己的梦想。
1个教学育人 感人故事
1个教学育人感人故事在儿童成长过程中，教师的教育育人功不可没。
他们不仅传授知识，更扮演着引导、启发、陪伴孩子们成长的角色。
许多教师都有着感人的故事，下面我就给大家分享一个令人感动的教学育人故事。
这个故事发生在一个小学校里，教英语的李老师，以其温柔、耐心的教学方式而备受学生喜爱。
然而，有一位学生却一直比较反感学习英语，她叫小林。
小林是一个胆小而内向的女孩，她总是抱着紧闭的心灵面对学习英语这个难题。
她眼中只有失败和困难，从来没有坚持和成功的概念。
每当李老师给她出一道英语题时，小林总是显得非常心有余而力不足。
然而，李老师没有放弃小林，她决定用一种温暖的方式来激发小林对英语的兴趣。
每周一，李老师会给每个学生发一本英语练习册，上面都有一个小小的心形图案。
李老师告诉学生们，只要按时完成作业，就可以贴上一个红心贴纸，而只有当学生积攒到十个红心贴纸时，李老师才会带他们去游乐场玩一次。
小林听到这个消息后，内心悄然地发生了变化。
她希望能够参加这次游乐场的活动，于是开始虚心向李老师请教英语问题，尽力完成练习册上的每一道题目。
每当她完成一道题目，她会小心翼翼地贴上一个红心贴纸，同时心里燃起了一丝自豪感。
经过数个星期的努力，小林终于积攒到了十个红心贴纸。
她满怀期待地告诉李老师，她终于可以去游乐场了。
李老师微笑着肯定了她的努力，并鼓励她继续保持这样的学习态度。
在游乐场上，小林与李老师一起玩得非常开心。
她忘记了起初学习英语时的失败和痛苦，感到充满了自信和快乐。
而这之后，她对英语学习产生了浓厚的兴趣，学习成绩也有了显著的提高。
这个故事告诉我们，一个教师的爱和鼓励对学生来说是至关重要的。
通过细致入微的关怀和鼓励，李老师改变了小林对英语的看法，激发了她的学习热情。
同时，这个故事也让我们意识到教育育人不仅仅是传授知识，更是引导学生发现自己的潜力和价值。
作为教师，我们应该关注每一个学生的成长，并给予他们足够的爱和支持。
教育应该是一种情感的交流，每个学生都需要一种即使在困难时也能感到温暖与鼓舞的情感。
关于我的教育故事演讲(优秀3篇)
关于我的教育故事演讲(优秀3篇)关于我的教育故事演讲稿篇一尊敬的各位领导、老师们：大家下午好！今天我演讲的题目是《平凡中的不平凡》。
教育家陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育，为人师者应当爱满天下。
”和所有的教师一样，我从事这平凡的工作，付出着我平凡的爱。
今天我站在这里，不想用那些华丽的辞藻去描述我的教学生涯，只想与大家一起分享一下我的故事。
我自20___年大学毕业参加工作以来，已有三年多的时间。
在这三年中我感受到了作为一名教师的喜怒哀乐，我知道了一名平凡的教师，是在做着一件多么不平凡的工作。
去年年初是我参加工作以来面临的第一次挑战。
由于人员紧缺，我不得不中途接手我校四年级2班的语数教学，并担任班主任工作。
这个班级在两年的时间内先后三次换班主任，导致班级管理混乱，学习成绩更是位列全镇倒数第一。
由于第一次担任班主任工作，我也是摸着石头过河，心里没有一点底。
刚开学一个星期，学生们就给我来了一个下马威，班里男孩比较多，而且大多比较顽皮，下课活动时，经常发生矛盾甚至肢体冲突，有时候下课10分钟就会发生两起打架事件。
这个问题困扰了我很长时间，后来学校领导给我提出个好办法，那就是在下课活动中陪他们一起游戏。
从那以后我尝试着每节课下课都陪他们到活动区活动，尝试着加入他们的游戏，我发现这个办法果然奏效，学生们看到我会和他们一起活动都积极的加入进来，连之前爱调皮捣蛋的孩子也参与了进来，这样我们班发生矛盾的情况越来越少，而且还取得了意外收获。
同学们从喜欢下课和我一起游戏，转移到了上课喜欢听我讲课，这样我们班的纪律也明显变好了。
那是在四年级期末考试前夕，我发现我们班的熊泽普同学总是闷闷不乐，听讲状态也不好，学习成绩也有所下滑。
通过打听我才知道，他的父母在不久之前离婚了，这对于一个四年级的孩子来说是一个不小的打击。
那天晚上放学，我留下了他，用心的去与他交流、沟通，让他尽量的去理解父母的选择，虽然他一直在低着头抹眼泪，但我能感受到他能听进去我说的话。
教师感人小故事
教师感人小故事《教师感人小故事》在我们每个人的成长道路上，都离不开那些默默耕耘、无私奉献的教师们。
他们就像一盏盏明灯，照亮了我们前行的路，让我们在知识的海洋中不至于迷失方向。
今天，我要给大家讲一个关于教师的感人小故事。
故事的主人公是李老师，她是一个再平凡不过的小学老师，但她所做的一切却又那么不平凡。
李老师教的是三年级，班上有个叫明明的小男孩，这孩子特别调皮捣蛋，总是在课堂上捣乱，学习成绩也一直不太好。
很多老师都对明明感到头疼，甚至有些不耐烦了。
可是李老师却不一样，她没有嫌弃明明，反而对他格外关注。
她时常找明明谈心，了解他内心的想法。
有一次，李老师问明明：“你为什么总是这么调皮呀？”明明低着头，小声说：“我也不想，可是没人喜欢我。
”这句话深深地触动了李老师，她意识到这个孩子内心深处是渴望被关注和喜爱的。
从那以后，李老师开始用一种全新的方式对待明明。
课堂上，她会特意提问明明一些简单的问题，当明明答对时，她会大力地表扬他，给他鼓励。
慢慢地，明明开始对学习有了兴趣，在课堂上也不再捣乱了。
然而，改变一个孩子并不是一件容易的事。
有一天，明明又犯了一个错误，把同学的文具盒给弄坏了。
同学跑来告状，其他老师都觉得明明又故态复萌了，肯定要狠狠批评他一顿。
但李老师没有，她把明明叫到身边，轻轻地问他：“为什么要这么做呀？”明明涨红了脸，说：“我不是故意的，我只是想和他玩。
”李老师笑了笑，说：“那你应该向同学道歉，并且以后要小心一点，知道吗？”明明点了点头，乖乖地去道歉了。
李老师的这种教育方式真的能改变明明吗？事实证明，是可以的。
随着时间的推移，明明变得越来越懂事，学习成绩也越来越好。
到了期末，他竟然考了全班前五名！当明明拿着成绩单跑到李老师面前时，李老师的眼里满是欣慰和感动。
这不就像是我们人生道路上的那些指引者吗？他们用爱和耐心，一点一点地引导我们走向正确的方向。
李老师不就是这样的一个人吗？她没有因为明明的调皮而放弃他，反而是用自己的行动去改变他。
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我的教育故事
——平凡中的感动
感动是一种发现，感动是一种感激，感动更是一种动力。
我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味此刻，憧憬未来。
当我幸运的成为一名小学老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们，是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活，解读教师的神圣与伟大，也让我收获了快乐的人生。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
在同龄人中，我没有靓丽的外表和时尚的服饰，但我是学生眼里最美最美的老师;我不想苍白空洞的说我为教育事业做了些什么，但我敢说我14 年来是一步一个脚印，以我的满腔热情无微不至地关爱我的学生。
正是这份真诚的真挚的无私的深沉的爱，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
当然，这里还有一个小故事呢！
每当我在课上提出一个问题时，总有很多同学举起小手来回答问题，然而机会有限，我常提问自己喜欢的得意门生，优秀的同学享受着我无意间给予的更多的关爱，得到了更多的锻炼机会，不断提升，从一个成功走向另一个成功，犹如阳光雨露下滋润的小花愈加美丽芬芳，与此同时，有很多的背景中的无人注意的小草却呆在无人问津的角落里慢慢枯萎、凋谢。
其中一小女生总爱用怯怯的眼神看着我，于是我总是在课堂上给予她回答问题的机会。
一天下午下课后，这个女
孩匆忙的从人群中挤出，她悄悄地对我说：“老师你等一会好吗？”看到她可爱的样子我笑了，问道“有事吗”？只见她回到座位上从书包里掏出一个小纸盒，两手捧着轻轻地对我说“老师，请你打开看一看”。
当我看到被文字和图画装饰的这么精致的小盒子时，我顿感一阵惊喜和欣慰，她那诚恳的笑容迫使我暂时收下。
回到办公室后，我先是欣赏了这独具匠心的精心包装，然后打开了这个盒子，一个漂亮的音乐盒展现在面前，里面还有一封信件，更让我没想到的是看似平凡的孩子却写出了六百字的内心话语，从她的文字中我读出了她的成长，读出了她的进步，读出了她对老师的那份特别感激之情。
事后我问她“你为什么这么感激老师？”她竟然说了一句“老师，只有你能看见我”。
说完就哭了，过了一会儿她又说“一直以来，我举手时很少，有时我想发言，可是老师就好像看不见我，在您的课上，您总是能够看到我举手，我永远不会忘记。
”当她说到这里，我心里不由一震，恍然大悟，是啊，我真应该少一些锦上添花，多一些雪中送炭。
从此，我更加爱我的学生们了。
感动，不仅仅是心中一片温暖，也不仅仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅仅是从内心顿生的冲动;它是如春风般无声的轻柔，它是像下雨过后晴空中彩虹般的灿烂，生命中的感动，不仅仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。
选取教师，我就选取了感动与快乐。
南崴子街道中心校长兴小学校嵇娜。